专题16 物质的转化、坐标图像题（2大题型）（广东专用）2026年中考化学一模分类汇编

**基本信息** 聚焦物质转化与坐标图像两大核心题型，汇编2025-2026年广东多地市一模试题，注重真实情境与能力梯度设计。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |物质的转化|18题|元素化合物转化、价类二维图、物质类别反应规律|以铜、氧、碳等元素转化为载体，结合思维导图考查物质转化逻辑，如铜锈生成与防护| |坐标图像题|24题|反应速率、溶解度曲线、实验数据定量分析|融入自救呼吸器、自热火锅等生活科技情境，通过传感器数据曲线考查科学思维，如过氧化氢分解速率与温度关系|

专题16 物质的转化、坐标图像题 2大题型概览 题型01 物质的转化 题型02 坐标图像图 物质的转化 题型01 1．（2026·广东深圳·一模）铜元素的部分物质转化关系图如下(提示：铜与空气中氧气、水和二氧化碳反应生成铜锈)，“”表示物质之间的转化关系。下列描述错误的是（ ） A．Cu在氧气或空气中加热可实现反应① B．反应②只能利用CO的还原性实现CuO转化为Cu C．Cu加入AgNO3溶液中可实现反应③ D．保持铜表面干燥或在其表面喷漆等可防止反应④发生 【答案】B 【详解】A、Cu在氧气或空气中加热时会与氧气反应生成氧化铜，该反应可实现反应①，不符合题意。 B、反应②除利用CO的还原性实现CuO转化为Cu之外，还可利用C、H2的还原性实现CuO转化为Cu，符合题意。 C、Cu加入AgNO3溶液中会与硝酸银反应生成银和硝酸铜，可实现反应③，不符合题意。 D、铜与空气中氧气、水和二氧化碳反应生成铜锈，保持铜表面干燥（使铜与水隔离）或在其表面喷漆（使铜与氧气、水等隔离）可防止该反应（即反应④）的发生，不符合题意。 故选B。 2．（2026·广东深圳·一模）如图A、B、C、D、X均为初中常见物质。通常情况下，是一种气体，常用于供给呼吸，图中“—”表示物质间能反应，“”表示物质间可转化；部分物质或条件已略去。下列说法正确的是（ ） A．是氧气，②③④一定都属于化合反应 B．A可以是固体、液体或气体 C．若是淡黄色固体，则在纯净的中，②的反应现象之一是产生微弱的淡蓝色火焰 D．B、C、D三种物质不能都属于非金属单质 【答案】B 【分析】通常情况下，X是一种气体单质，常用于供给呼吸，可推测X是氧气。 【详解】A.由分析可知，X是氧气，②③④是物质与氧气发生的反应，不一定都是化合反应，如酒精与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳不属于化合反应，故选项说法错误，不符合题意。 B.高锰酸钾是固体，在加热条件下分解能生成氧气；过氧化氢溶液是液体，在二氧化锰的催化作用下能分解生成氧气；二氧化碳气体和水光合作用释放氧气等；则A可以是固体、液体或气体，故选项说法正确，符合题意。 C.若B是淡黄色固体，则B是硫，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误，不符合题意。 D.B、C、D三种物质都能与X（氧气）发生反应，可以都属于非金属单质，如碳、硫、磷等，故选项说法错误，不符合题意。 故选B。 3．（2025·广东揭阳·一模）X、Y、Z三种物质均含有同一种元素。X、Y是组成元素相同的化合物，Z是单质，X、Y常温下为液体，在一定条件下可分解生成Z，它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。下列判断正确的是（ ） A．X是 B．Y是 C．Z是 D．Z是 【答案】D 【分析】X、Y、Z三种物质均含有同一种元素，X、Y是组成元素相同的化合物，X、Y常温下为液体，Z是单质，X能转化为Y、Z，Y与Z能互相转化，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，则X为过氧化氢、Y为水、Z为氧气。 【详解】A、由分析可知，X为过氧化氢，其化学式为，说法错误，不符合题意； B、由分析可知，Y为水，其化学式为，说法错误，不符合题意； C、由分析可知，Z为氧气，其化学式为，说法错误，不符合题意； D、由分析可知，Z为氧气，其化学式为，说法正确，符合题意。 故选：D。 4．（2026·广东佛山·一模）思维导图可进行知识归纳。物质X能与常见的不同类别物质发生反应（如图）。下列说法错误的是（ ） A．反应①会产生气泡 B．Y是非金属氧化物 C．利用反应②的原理可除水垢 D．X可中和处理含NaOH的废液 【答案】B 【详解】根据X可与Fe（活泼金属）、（盐）、NaOH（碱）反应，可推断X属于酸。 A、反应①为酸与铁的反应，生成氢气，会产生气泡，说法正确。 B、酸的通性为可与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、某些盐反应，现有反应已覆盖活泼金属、盐、碱等类别，因此Y应为金属氧化物，而不是非金属氧化物，说法不正确。 C、水垢的主要成分包含，利用酸与的反应可除去水垢，说法正确。 D、X为酸，可与NaOH发生中和反应，能够中和处理含NaOH的废液，说法正确。 5．（2026·广东惠州·一模）对于能一步转化为M的物质，通过思维导图进行归纳整理，如下图，则M可能是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、NaOH无法通过一步反应生成O2，不符合要求。 B、NaOH与酸发生中和反应可生成H2O；H2燃烧或还原金属氧化物可生成H2O；H2CO3分解可生成H2O；CuO与酸反应或被H2还原可生成H2O；CH4燃烧可生成H2O，所有物质均可一步转化为H2O，符合要求。 C、H2不含碳元素，无法一步反应生成CO2；NaOH也无法一步反应生成CO2，不符合要求。 D、CH4、H2、CuO均无法一步生成含钠元素的Na2CO3，不符合要求。 6．（2026·广东东莞·一模）一定条件下，下列物质的转化可一步实现的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A. 是不溶性碳酸盐，需先高温分解为，再与水反应才能生成，无法一步实现转化，错误； B、在金属活动性顺序里，铜排在银前，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，正确； C、复分解反应需要生成沉淀、气体或水，参与反应时，生成的钠盐、硝酸盐均为可溶物，不符合复分解反应发生的条件，无法一步生成，错误； D、中铁元素为+3价，与盐酸反应生成的是，无法一步得到，错误。 7．（2026·广东珠海·一模）下图表示初中常见化学反应中溶液的颜色变化，其中x表示稀盐酸或稀硫酸，则下列叙述错误的是（ ） A．a不可能是无色酚酞试液 B．b可能是氧化物 C．c不是氧化物 D．d可能是单质 【答案】D 【详解】A、若x是稀盐酸或稀硫酸，酸不能使无色酚酞试液变红，则a不可能是无色酚酞试液，故正确，不符合题意； B、若x是稀盐酸或稀硫酸，可以和氧化铁反应生成显黄色的氯化铁或硫酸铁溶液，因此b可能是氧化物，故正确，不符合题意； C、铁或能和酸反应生成亚铁盐，溶液为浅绿色，但是铁的氧化物不能和蓝色溶液反应，故不可能是氧化物，正确，不符合题意； D、若x是稀盐酸或稀硫酸，则X与d反应生成的蓝色溶液可能为含铜离子的溶液，而稀盐酸或稀硫酸不能与铜发生反应，即d可能为含铜的氧化物或碱，但d不可能是单质，故错误，符合题意。 故选：D。 8．（2026·广东东莞·一模）某同学以M(酸溶液)为主题绘制“多彩酸世界”思维导图如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．若要实现①，需用到酚酞溶液 B．M可以是硫酸 C．若M与氢氧化钠溶液发生中和反应，则②为无色溶液 D．若想实现③，得到浅绿色溶液，可选择Fe与之反应 【答案】A 【详解】A、酚酞溶液遇酸性溶液不变色，酸溶液无法使酚酞变红，要实现①得到红色溶液，应选用紫色石蕊溶液（石蕊遇酸变红），错误。 B、硫酸属于酸，符合M为酸溶液的要求，正确。 C、酸与氢氧化钠发生中和反应生成可溶性钠盐和水，产物均为无色，因此②为无色溶液，正确。 D、铁与酸反应生成含亚铁离子的盐，亚铁盐溶液呈浅绿色，可实现③，正确。 9．（2026·广东东莞·一模）如图是初中常见物质的转化关系图（“→”表示两端的物质通过一步反应能转化），且甲、乙、丙最多由3种元素组成。下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙、丙可能都是单质 B．若甲为盐类物质，则其阴离子一定是 C．若乙、丙均含一种相同的金属元素，则→乙可用于检验 D．若乙、丙在通常状况下为气体，则→丙的反应为分解反应 【答案】A 【详解】A、 若甲、乙、丙均为单质：甲能一步生成CO2和H2O，单质仅O2可实现（O2与含C、H的物质燃烧生成两种产物）；乙与CO2能互相转化，单质只能是C或O2；丙与H2O能互相转化，单质只能是H2或O2。但丙（H2/O2）无法一步生成乙（C），三者不可能均为单质，该说法错误。 B、 甲为盐且最多含3种元素，能一步生成CO2和H2O，仅符合三种元素组成的碳酸盐（如Na2CO3），与酸反应生成CO2和H2O，阴离子一定为，该说法正确。 C、 若乙、丙含相同金属元素，可推知乙可以为（与CO2互相转化：CO2与澄清石灰水生成，与酸反应生成CO2），丙为（与H2O互相转化，且可生成），是检验CO2的特征反应，该说法正确。 D、若乙、丙为气体，丙与H2O互相转化，气体只能为O2或H2，（或）均为电解水的分解反应，该说法正确。 10．（2026·广东汕尾·一模）甲、乙、丙、丁均为常见物质，甲、乙是金属单质，甲、丙、丁均含同一种元素，转化关系如图（“”表示一步转化）。下列说法正确的是（ ） A．甲的金属活动性强于乙 B．丙、丁的物质类别一定相同 C．乙一定不能和酸反应 D．甲转化为乙的反应属于复分解反应 【答案】A 【详解】A、金属单质甲可一步转化为金属单质乙，说明甲能将乙从其盐溶液中置换出来，因此甲的金属活动性强于乙，正确； B、假设甲是铁单质，甲能与丙、丁相互转化，则丙可能是四氧化三铁（氧化物），铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，四氧化三铁能与一氧化碳反应生成铁；丁可以是硫酸亚铁（盐），铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，锌能与硫酸亚铁反应生成铁，它们的物质类别不相同，错误； C、若甲为锌，可置换生成铁，即乙可能是铁，铁能与酸反应，错误； D、复分解反应的反应物、生成物均为化合物，甲转化为乙是单质生成单质的反应，不可能是复分解反应，错误。 11．（2026·广东东莞·一模）与物质R相关的反应关系图如图，花瓣上的物质均可通过化学反应生成R，则R可能是（ ） A．水 B．二氧化碳 C．氯化钙 D．铜 【答案】A 【详解】A. 石蜡燃烧可生成水；氧化铜与酸或氢气反应可生成水；氧气与氢气点燃反应可生成水；烧碱（氢氧化钠）与酸发生中和反应可生成水；碳酸钙与酸反应可生成水，所有物质均可反应生成水，符合要求； B. 烧碱（氢氧化钠）无法与其他物质反应生成二氧化碳，不符合要求； C. 石蜡不含钙、氯元素，无法生成氯化钙，不符合要求； D. 铜无法与其他物质反应生成二氧化碳，不符合要求。 12．（2026·广东梅州·一模）用思维导图对氧气的性质进行归纳整理，如图，下列说法正确的是（ ） A．反应①的生成物一定是 B．反应②中，Y中一定含有碳、氢元素 C．反应③中发生的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成红色的 D．反应④一定是吸热反应 【答案】B 【详解】A、木炭与氧气反应，氧气充足时生成，氧气不足时生成，生成物不一定只有，错误。 B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物和含C、H、O三种元素，反应物仅提供O元素，因此Y中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，正确。 C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的，不是红色的，错误。 D、氢气在氧气中燃烧属于放热反应，不是吸热反应，错误。 13．（2026·广东东莞·一模）用思维导图对水的生成和转化进行归纳，如图（“→”表示反应能一步实现，部分生成物和反应条件已略去）。下列说法错误的是（ ） A．反应①中X不一定是氢气 B．反应②一定是中和反应 C．反应③中Z可以是碳酸或有机物（如淀粉） D．反应④一定是放热反应 【答案】B 【详解】A、O2​和X反应生成水，X可以是氢气，也可以是甲烷、酒精等含氢可燃物，这类物质燃烧都能生成水，故选项说法正确； B、中和反应的定义是酸和碱反应生成盐和水，酸除了和碱反应能生成水外，酸和金属氧化物（例如盐酸和氧化铜）反应也能一步生成水，这类反应不属于中和反应，因此反应②不一定是中和反应，故选项说法错误； C、水和二氧化碳可以化合生成碳酸，也可以通过植物光合作用转化为淀粉等有机物，因此Z可以是碳酸或淀粉，故选项说法正确； D、反应④是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应是放热反应，故选项说法正确。 故选：B。 14．（2026·广东江门·一模）思维导图能归纳整理化学知识，构建知识网络，梳理反应脉络。下图中X能与各物质发生反应，则X可能是（ ） A．氧化铜 B．稀硫酸 C．氧气 D．过氧化氢溶液 【答案】C 【详解】A、红磷与氧化铜在通常情况下不反应，则X不可能是氧化铜，不符合题意； B、稀硫酸能与镁反应生成硫酸镁和氢气，不能与红磷、氢气、乙醇反应，则X不可能是稀硫酸，不符合题意； C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，氢气在氧气中燃烧生成水，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，乙醇在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则X可能是氧气，符合题意； D、过氧化氢与红磷、氢气、乙醇不反应，则X不可能是过氧化氢溶液，不符合题意。 故选：C。 15．（2026·广东深圳·一模）某同学绘制了物质的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法正确的是（ ） A．Fe能在空气中剧烈燃烧生成红色的 B．转化为Fe的反应一定是置换反应 C．将Cu浸入溶液中可比较Fe和Cu的金属活动性 D．可与反应生成Fe，但是不能与CuO反应生成Cu 【答案】C 【详解】A. 铁在空气中不能燃烧，且是黑色固体，说法错误。 B. 可与在高温下反应生成，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，说法错误。 C. 金属活动性顺序中排在之前，不能与溶液反应，由此可证明的金属活动性强于，说法正确。 D. 具有还原性，加热条件下可与反应生成和，说法错误。 故选C。 16．（2026·广东湛江·一模）“碳捕捉技术”是捕捉释放到大气中的，反应③利用了该技术，甲、乙是初中化学常见的化合物，组成元素相同且常温下均为气体。下列有关说法不正确的是（ ） A．反应①可通过置换反应实现 B．反应②可通过化合反应实现 C．反应③是乙与溶液反应 D．甲可用作燃料，乙可用于人工降雨 【答案】C 【分析】甲、乙是组成元素相同的气态化合物，都可由木炭转化得到，且乙可以转化为碳酸钙，因此可推出：甲是（一氧化碳），乙是（二氧化碳）。 【详解】A、反应①是木炭转化为，可以通过置换反应实现，例如，该反应属于置换反应，说法正确。 B、反应②是转化为，可以通过化合反应实现，例如，该反应属于化合反应，说法正确。 C、二氧化碳和氯化钙溶液不发生反应（若反应生成碳酸钙和盐酸，碳酸钙会溶于盐酸，无法得到碳酸钙沉淀），转化为碳酸钙是和氢氧化钙等碱溶液反应，说法错误。 D、甲可燃性，可用作燃料；乙固态（干冰）升华吸热，可用于人工降雨，说法正确。 故选：C。 17．（2026·广东惠州·一模）同学们根据初中化学常见物质画出小蜜蜂，两椭圆相切表示两椭圆中的物质能发生反应，且和Z所属的物质类别不同。下列说法正确的是（ ） A．若X与Fe发生的是置换反应，则X可能是盐 B．若Z与Fe含有同种元素，则Z一定是 C．X与Y反应后溶液质量一定减小 D．若Y与能发生反应，则一定有明显现象 【答案】D 【分析】Fe（单质）、Ca(OH)2（碱）Y和Z都能与X反应，且所属的物质类别不同，说明Z和Y分别是酸、盐、金属氧化物中的一种。 【详解】A、若X与Fe发生的是置换反应，则X可能是盐或酸，但由于都能与X反应，则X不可能是盐，A错误； B、若Z与Fe含有同种元素，则Z是含有铁元素的金属氧化物，可能是氧化铁、氧化亚铁等，不一定是氧化铁，B错误； C、Y可能是盐或金属氧化物中的一种，若Y是氧化铁，X是稀盐酸，氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，溶液质量会变大，C错误； D、若Y与能发生反应，则Y是盐，Y与发生的是复分解反应，一定会有沉淀或气体产生，故一定有明显现象，D正确； 故选D。 18．（2026·广东揭阳·一模）甲、乙、丙三种金属单质之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已省略)，下列说法正确的是（ ） A．三种金属的活动性顺序为：甲>丙>乙 B．若甲是铜，乙和丙分别可以是铁和银 C．图中涉及到的反应均属于置换反应 D．三种金属均不能与稀盐酸反应 【答案】C 【详解】A、活动性强的金属可将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，由转化关系：乙能生成丙和甲、丙能生成甲，可知活动性顺序为乙>丙>甲，该选项不符合题意。 B、若甲为铜，丙为银时，银活动性弱于铜，无法一步反应生成铜，不符合丙→甲的转化关系，该选项不符合题意。 C、图中转化均为金属单质生成另一种金属单质，都符合置换反应“单质+化合物→新单质+新化合物”的特征，属于置换反应，该选项符合题意。 D、若乙、丙为氢前金属（如铁、锌），则可与稀盐酸发生反应，该选项不符合题意。 故选C。 图像坐标图 题型02 1．（2025·广东清远·一模）化学小组用纯净的碳酸钙与稀盐酸反应制取CO2，用传感器测得生成CO2的体积随时间的变化如题图所示。下列说法错误的是（ ） A．ab段收集的CO2最多，反应最快 B．bc段反应变慢的主要原因是反应吸热，温度下降 C．制得的CO2中可能含有少量HCl气体 D．向溶液中加入NaCl溶液会使反应变慢 【答案】B 【详解】A、由图可知，ab段生成的二氧化碳体积最大，说明ab段收集的二氧化碳最多，反应最快，不符合题意； B、bc段反应变慢，是因为随着反应的进行，盐酸被消耗，盐酸的浓度减小，符合题意； C、盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，故制得的CO2中可能含有少量HCl气体，不符合题意； D、向溶液中加入氯化钠溶液后，相当于溶液被稀释，盐酸的浓度减小，会使反应变慢，不符合题意。 故选B。 2．（2026·广东江门·一模）除NaCl外，海水中还含有大量的MgCl2和MgSO4，两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） A．t1℃，a点可表示MgSO4的不饱和溶液 B．t2℃，取40gMgCl2固体放入50g水中，得到85gMgCl2溶液 C．t2℃降温至t1℃，MgSO4饱和溶液会析出晶 D．t2℃，MgCl2溶液的溶质质量分数大于MgSO4溶液的溶质质量分数 【答案】B 【详解】A、t1℃，a点在MgSO4溶解度曲线的上方，说明a点表示的是MgSO4的饱和溶液且有溶质未溶解，故选项说法错误；   B、t2℃时，MgCl2的溶解度是70g，即100g水中最多溶解70gMgCl2，那么50g水中最多溶解35gMgCl2，取40gMgCl2固体放入50g水中，得到溶液的质量为50g+35g=85g，故选项说法正确； C、t2℃降温至t1℃，MgSO4的溶解度增大，则MgSO4饱和溶液不会析出晶，故选项说法错误；   D、没有指明温度，无法比较MgCl2溶液和MgSO4溶液溶质质量分数的大小，  故选项说法错误；   故选：B。 3．（2026·广东汕头·一模）图1为一悬浮于饱和硝酸钠溶液中的木块，烧杯底部有未溶解的硝酸钠固体存在，当温度由 T1 ℃升高到 T2 ℃时(不考虑溶液体积的变化)，木块排开液体的体积随温度变化如图 2 所示。下列说法错误的是 （ ） A．升温时，溶液中硝酸钠的质量分数增大 B．T2 ℃时，向该溶液加入一定量氯化钠，木块排开液体的体积变小 C．硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大 D．T2 ℃时，硝酸钠固体恰好完全溶解 【答案】D 【详解】木块漂浮时浮力等于自身重力，由可知，浮力不变时，越小，溶液密度越大。 A. 升温后减小，说明溶液密度增大，更多硝酸钠固体溶解，溶剂质量不变，溶质质量分数增大，说法正确。 B. 时加入氯化钠，氯化钠溶解会使溶液密度进一步增大，因此木块排开液体的体积变小，说法正确。 C. 升温后硝酸钠溶解量增加，说明硝酸钠的溶解度随温度升高而增大，说法正确。 D. 仅能得知升温过程中硝酸钠不断溶解，无法确定时硝酸钠固体是否恰好完全溶解，说法错误。 4．（2026·广东汕头·一模）图像是化学实验分析的重要依据。下列图像正确反映其变化过程的是（ ） A．将水通电电解一段时间 B．加热一定量的高锰酸钾固体 C．向氢氧化钠溶液中加水稀释 D．高温煅烧石灰石 【答案】A 【详解】A. 电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，图像符合该反应规律，正确。 B. 加热高锰酸钾化学方程式：，反应生成氧气使固体总质量减小，锰元素质量不变，因此锰元素的质量分数应逐渐升高，反应结束后保持不变，图像显示其质量分数恒定，错误。 C. 氢氧化钠溶液呈碱性，pH>7，加水稀释时pH逐渐减小，但始终大于7，不会小于7，图像显示pH降至7以下，错误。 D. 高温煅烧石灰石，石灰石主要成分是碳酸钙，该反应化学方程式：，最终会残留氧化钙固体，固体质量不会降为0，图像显示固体质量最终为0，错误。 5．（2026·广东东莞·一模）兴趣小组利用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图所示。下列说法正确的是（ ） A．实验开始时，两集气瓶内的质量分数均约为21% B．时，装置甲中集气瓶内的体积分数为88.3% C．其他条件相同时，木条燃烧能更快消耗 D．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲>乙 【答案】C 【详解】A、实验开始时，两集气瓶内均是空气，空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，不符合题意； B、时，装置甲中集气瓶内氧气的体积分数为11.7%，此时集气瓶中除了氧气、二氧化碳，还含有氮气等，故此时装置甲中集气瓶内的体积分数小于1-11.7%=88.3%，不符合题意； C、由图可知，其他条件相同时，木条燃烧时，氧气体积分数下降的更快，说明其它条件相同时，木条燃烧能更快消耗氧气，符合题意； D、由图可知，木条熄灭后，集气瓶中氧气的体积分数为11.7%，蜡烛熄灭后，集气瓶中氧气的体积分数为15.8%。则木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲＜乙，不符合题意。 故选C。 6．（2026·广东珠海·一模）新制氯水中含有一种酸——次氯酸（HClO），次氯酸能消毒杀菌，但见光易分解：。如图是新制氯水光照分解时有关量随时间的变化曲线。下列说法错误的是（ ） A．0~150s，光照时间越长，产生氧气越多 B．0~150s，氯离子浓度增大，酸性增强 C．光照150s后，加入石蕊试液，不变色 D．新制氯水光照时间越长，杀菌能力越弱 【答案】C 【详解】A、由图可知，0~150s，光照时间越长，氧气的体积分数越大，说明产生的氧气越多，不符合题意； B、由图可知，0~150s，氯离子浓度增大，pH减小，说明酸性增强，不符合题意； C、光照150s后，次氯酸分解生成了HCl和氧气，盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，符合题意； D、次氯酸见光易分解，新制氯水光照时间越长，次氯酸含量越少，则杀菌能力越弱，不符合题意。 故选C。 7．（2026·广东珠海·一模）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．电解一定质量的水 B．一定质量的高锰酸钾受热分解 C．向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉 D．向稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液 【答案】C 【详解】A. 根据电解水的化学方程式可知，电解水生成氢气和氧气的质量比为1:8，体积比为2:1，图示为质量比2:1，不符合反应事实，错误。 B. 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰两种固体和氧气，反应结束后仍有固体剩余，质量不会降至0，错误。 C. 反应中，每56份质量的铁反应置换出64份质量的铜，溶液质量随反应进行减小，硫酸铜完全反应后溶液质量不再变化，与图像一致，正确。 D. 稀硫酸初始pH<7，滴加氢氧化钠溶液时pH应逐渐升高，最终大于7，图示pH逐渐减小，不符合变化规律，错误。 8．（2026·广东梅州·一模）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（ ） A．密闭容器中，一定质量的硫充分燃烧 B．向一定质量的二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 C．向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入生石灰 D．向等质量的铝、镁两种金属中滴加稀盐酸 【答案】A 【详解】A、硫在密闭容器中燃烧生成二氧化硫气体，反应开始时密闭容器内充满空气，所以起点气体的质量不为0，根据质量守恒，反应生成的二氧化硫的质量等于参加反应的氧气与硫的质量之和，所以随着反应的进行，气体的质量不断增加，硫完全反应后不再改变，图像不合理。 B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后本身质量和化学性质不变，因此固体质量始终不变，图像合理。 C、生石灰与水反应消耗溶剂，溶剂质量随生石灰加入逐渐减小，当水完全反应后溶剂质量为0，后续再加生石灰溶剂质量仍为0，图像应在降至0后保持水平，图像合理。 D、滴加稀盐酸时，酸不足的阶段生成氢气质量由酸的量决定，等质量的酸和两种金属反应生成氢气质量相等，上升段重合；由和可知，等质量的铝、镁完全反应最终得到氢气的质量：铝>镁，图像合理。 9．（2026·广东东莞·一模）如图甲所示，在烧杯中加入5 mL稀氢氧化钠溶液和酚酞溶液，然后慢慢滴入稀盐酸来探究中和反应是否发生。在同一实验中，测得烧杯中各种物理量随滴入稀盐酸的体积变化的关系如图乙、丙、丁所示(c为图丙上的任意一点)。下列说法不正确的是（ ） A．氢氧化钠与盐酸反应的微观实质是H++OH-=H2O B．b点溶液中的钠离子数目与c点相等 C．a点和d点可以观察到烧杯中的溶液颜色相同 D．e点溶液中的微观粒子可能只有Na+、Cl-、H2O和酚酞分子 【答案】D 【详解】A.中和反应的微观实质就是酸中的H+和碱中的OH−结合生成水分子，即H++OH-=H2​O，正确； B.氢氧化钠与盐酸反应时，钠离子不参与反应，整个过程中钠离子总数始终不变，因此任意点的钠离子数目都相等，b点和c点钠离子数目相等，正确； C. a点，pH=7，溶液呈中性，d点对应氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，溶液也呈中性，酚酞在中性溶液中为无色，二者颜色相同，正确； D.d点为转折点，稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，则e点对应稀盐酸过量，则此时溶液中溶质有NaCl、HCl和酚酞，因此溶液中的微观粒子一定存在H+、Na+、Cl−、H2​O和酚酞分子，错误； 故选D。 10．（2026·广东珠海·一模）如图1实验，某同学充分加热密闭锥形瓶中的铜粉，测得瓶中氧气体积分数的变化如图2。下列说法不合理的是（ ） A．若图1装置漏气，所测氧气体积分数变化图像与图2不一致 B．加热前图1内铜粉和氧气的总质量，一定等于生成氧化铜的质量 C．由图2可知，加热前的空气样品中氧气的体积分数为20.99% D．该实验和红磷燃烧测定空气中氧气体积分数相比，测量更准确、污染更少 【答案】B 【详解】A、若图 1 中装置漏气，外界空气会进入瓶内，导致测定氧气体积分数变化的图像与图 2 不同，故A不符合题意； B、根据质量守恒定律，参加反应的铜粉和氧气的总质量一定等于生成氧化铜的质量，但加热前装置内铜粉和氧气的总质量不一定恰好完全反应，所以不一定等于生成氧化铜的质量，故B符合题意； C、由图2可知，图像的起点是20.99%，所以加热前的空气样品中氧气的体积分数为20.99%，故C不符合题意； D、该实验是在密闭装置中进行，和红磷燃烧测定空气中氧气体积分数相比，测量更准确、污染更少，故D不符合题意。 故选B。 11．（2026·广东深圳·一模）自救呼吸器是自救、互救的逃生器具，设计思路如图1所示。常用生氧剂为超氧化钾（KO2）和超氧化钠（NaO2），均为黄色固体，它们能与CO2或H2O反应，生成白色固体和O2。等质量生氧剂的生氧性能如图2所示。已知人正常呼吸时需要生氧剂的生氧速度不低于1L/min。下列分析正确的是（ ） A．生氧装置中实现了O2向CO2的转化 B．10分钟内，KO2自救呼吸器生氧速度更快 C．可以通过观察生氧剂颜色变化判断其是否失效 D．用NaO2做生氧剂的自救呼吸器有效防护时间更长 【答案】C 【详解】A、根据题意可知，生氧装置能将二氧化碳转化为氧气，该选项分析不正确； B、由图2可知，相同条件下，NaO2的生氧速度更快，该选项分析不正确； C、超氧化钾和超氧化钠均为黄色固体，反应后生成白色固体，则可以通过观察生氧剂颜色变化判断其是否失效，该选项分析正确； D、人正常呼吸时需要生氧剂的生氧速度不低于1L/min，由图2可知，用NaO2做生氧剂的自救呼吸器有效防护时间更短，该选项分析不正确。 故选C。 12．（2026·广东东莞·一模）生锈的铁钉放入盛有一定量稀盐酸的密闭容器(气密性良好)中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，说法正确的是（ ） A．AB段压强几乎不变的原因是没有发生化学变化 B．BC段的化学反应是： C．CD段压强减小是因为反应结束后容器内温度降低 D．反应过程中，溶液的pH逐渐减小 【答案】C 【详解】A. AB段是铁锈的主要成分与稀盐酸发生反应，生成氯化铁和水，无气体生成，因此压强几乎不变，该过程有新物质生成，属于化学变化，故A错误。 B. BC段是铁与稀盐酸的反应，反应生成氯化亚铁和氢气，正确化学方程式为，不会生成氯化铁，故B错误。 C. 铁与稀盐酸反应放热，C点反应完全后，容器内温度逐渐降低至室温，气体压强随之减小，因此CD段压强减小，故C正确。 D. 反应过程中稀盐酸被不断消耗，溶液酸性减弱，pH逐渐增大，故D错误。 13．（2026·广东揭阳·一模）如图是表示在9.8g 10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的变化过程。下列说法正确的是（ ） A．X是时间，Y是pH B．X是水的总质量，Y是H2SO4的质量 C．X是加入Ba(OH)2溶液的质量，Y是沉淀物质的质量 D．X是加入Ba(OH)2溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量 【答案】D 【详解】A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，酸性减弱，pH增大，不是减小，故A错误； B、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸被消耗，质量减小，但水的质量一直增加，由于10%的Ba(OH)2溶液存在水，X与Y不存在线形关系，故B错误； C、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，若X是加入Ba（OH）2溶液的质量，沉淀质量从零开始增加，不应减少，故C错误； D、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，若X是加入Ba（OH）2溶液的质量，溶液中溶质的质量较少，完全反应时为零，加入Ba（OH）2溶液的质量过量，溶液中溶质的质量又开始增加，故D正确。故选D。 14．（2026·广东湛江·一模）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）    A．向氢氧化钠溶液中加水 B．向氯化钠的饱和溶液中加入氯化钠固体 C．在充满空气的密闭容器中，点燃红磷 D．向一定量的铁粉中加入足量硝酸银溶液 【答案】D 【详解】A、向氢氧化钠溶液中加水，溶液的碱性会减弱，pH值减小，但始终是碱溶液，pH不会小于7，不符合题意； B、向氯化钠的饱和溶液中加入氯化钠固体，因为饱和了，所以不会再继续溶解，溶液质量不会改变，不符合题意； C、在充满空气的密闭容器中，点燃红磷，燃烧放热，压强增大，最终消耗空气中的氧气使压强小于刚开始的压强，不符合题意； D、向一定量的铁粉中加入足量硝酸银溶液，二者反生反应，根据反应的化学方程式：可知，每56份质量的铁可置换出216份质量的银，所以固体质量增加，至完全反应，不再反生变化。 故选：D。 15．（2026·广东珠海·一模）“价类二维图”是从元素化合价和物质所属类别两个维度认识元素及其化合物性质的坐标图。如图是铜元素的“价类二维图”，下列说法错误的是（ ） A．物质A能与稀硫酸反应生成E B．物质B的化学式为Cu2O C．物质C能与稀硫酸反应生成E D．物质D能与稀硫酸反应生成E 【答案】A 【详解】A、A点对应的物质属于单质，铜元素的化合价为零，为铜单质，铜在金属活动性顺序中排在氢后，则铜不能与稀硫酸反应，故选项说法错误； B、物质B属于氧化物，铜元素的化合价为+1价，氧元素显-2价，则物质B的化学式为Cu2O，故选项说法正确； C、物质C属于氧化物，铜元素的化合价为+2价，氧元素显-2价，则物质C为氧化铜CuO，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜（E）和水，故选项说法正确； D、物质D属于碱，铜元素的化合价为+2价，氢氧根显-1价，则物质D为氢氧化铜Cu（OH）2，氢氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜（E）和水，故选项说法正确； 故选：A。 16．（2026·广东深圳·一模）利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇的燃烧产物，实验装置如图1.传感器数据如图2。 下列说法错误的是（ ） A．空气中含有二氧化碳和水蒸气 B．酒精的化学式为 C．结合曲线，可得出酒精中含有碳元素的依据为：燃烧时，浓度明显增加 D．通过计算可得，产物中碳元素和氢元素的质量之和大于参加反应的乙醇的质量，说明乙醇中含有氧元素 【答案】D 【详解】A.未点燃酒精时，装置内已有一定浓度的和一定的相对湿度，说明空气中含有二氧化碳和水蒸气，故选项说法正确不符合题意。 B.酒精为乙醇的俗称，化学式为，故选项说法正确，不符合题意。 C.根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，燃烧时浓度明显升高，中的碳元素只能来自酒精，可证明酒精含有碳元素，故选项说法正确，不符合题意。 D.产物中碳、氢元素全部来自反应物中的乙醇，因此二者质量之和等于乙醇中碳、氢元素的总质量，一定小于等于参加反应的乙醇质量，故选项说法错误，符合题意。 故选：D。 17．（2026·广东珠海·一模）实验小组借助传感器对稀溶液与稀盐酸的反应进行研究。三颈烧瓶中盛放溶液，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌。实验装置和测定结果如图所示。下列说法正确的是（ ） A．溶液能使酚酞溶液变红 B．溶液中数量不断增加 C．点对应的溶液中溶质只有 D．该反应前后，整个装置中水的总质量保持不变 【答案】C 【详解】A、图像中pH的变化是从小于7逐渐增大到大于7，可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使pH增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，则X溶液是稀盐酸，稀盐酸不能使无色酚酞变红，故选项说法错误； B、由时间和pH图可知，0～40s溶液pH不断增大，溶液酸性逐渐减弱，说明溶液中氢离子数量不断减小，故选项说法错误； C、反应过程中温度逐渐升高，说明中和反应属于放热反应，M点温度最高，此时稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，溶液显中性，M点对应的溶液中溶质只有NaCl，故选项说法正确； D、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，由于反应有水生成，该反应前后，整个装置中水的总质量会增加，故选项说法错误； 故选：C。 18．（2026·广东湛江·一模）兴趣小组利用图1装置进行实验，测得木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数变化情况如图2所示。下列说法不正确的是（ ） A．燃烧过程中，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大 B．待熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 C．可以通过调节氧气体积分数，调控燃烧的进行 D．时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% 【答案】D 【详解】A、通过对比可知，燃烧过程，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大，故选项说法正确； B、由图1、图2可知，甲中木条熄灭后集气瓶内O2的体积分数为11.7%，乙中蜡烛熄灭后集气瓶内O2的体积分数为15.8%，则集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项说法正确； C、由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说法正确； D、70s时，甲集气瓶内氧气的体积分数为11.7%，但集气瓶内还有氮气等其他气体，所以CO2的体积分数不可能达到88.3%，故选项说法不正确； 故选D。 19．（2026·广东茂名·一模）部分含碳物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是（ ） A．a可能是金刚石 B．c是空气质量评价的主要污染物之一 C．c能直接转化成e D．b和c能相互转化 【答案】B 【详解】根据物质类别和碳元素化合价可推断：a为碳单质，b为CO，c为CO2，d为H2CO3，e为碳酸盐。 A、金刚石是碳单质的一种，a属于碳单质，因此a可能是金刚石，推断合理。 B、空气质量评价的主要污染物包含SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物等，CO2是温室气体，不属于空气污染物，推断不合理。 C、CO2可与氢氧化钙等碱溶液直接反应生成碳酸钙等碳酸盐，即c能直接转化为e，推断合理。 D、CO在氧气中燃烧生成CO2，CO2与碳单质在高温条件下反应生成CO，二者可相互转化，推断合理。 故选B。 20．（2026·广东茂名·一模）某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是（ ） A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B．实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C．比较实验①、②、③可知，在0~3h内，选择60℃对该催化反应更有利 D．实验③中2h后，可能是H2O2开始分解 【答案】C 【详解】A、实验①、②、③只有温度不同，其他反应条件均相同，设计目的是探究温度对该催化反应的影响，说法正确。 B、20℃下实验①的0~3h内，H2O2产量随时间增加持续升高，说明该催化反应持续进行，说法正确。 C、0~3h范围内，3h时40℃（实验②）的H2O2产量高于60℃（实验③），且60℃下反应2h后H2O2产量开始下降，因此60℃不是该时间段的最优选择，说法错误。 D、H2O2受热易分解，60℃温度较高，实验③2h后H2O2产量下降，可能是H2O2发生分解导致，说法正确。 故选C。 21．（2026·广东深圳·一模）一块体积为V0的木块漂浮于装有硝酸钾溶液(有部分硝酸钾固体未溶解)的小烧杯中如图甲所示。当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开水的体积随时间发生的变化如图乙所示。下列有关说法错误的是（ ） A．甲图中的硝酸钾溶液处于饱和状态 B．由图乙推断温度改变的方式是升温 C．图乙中P、M时刻受到的浮力 D．增大过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数减小 【答案】B 【详解】A、由题可知，烧杯中硝酸钾溶液中有未溶解的硝酸钾固体，故此时硝酸钾溶液处于饱和状态，故A不符合题意； B、根据图可以看出随着时间的进行，V排增大，由于浮力不变，所以液体密度要变小，所以溶解的物质减少，所以溶质的质量分数减小，由于硝酸钾的溶解度随温度升高而增大随温度降低而减小，所以应该是温度在降低，故B符合题意； C、木块的浮力不变，等于木块的重力，故图乙中P、M时刻受到的浮力FP=FM，故C不符合题意； D、根据图可以看出随着时间的进行，V排增大，由于浮力不变，所以液体密度要变小，所以溶解的物质减少，所以溶质的质量分数减小，故D不符合题意。 故选B。 22．（2026·广东深圳·一模）如图1，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器的探头放入装有空气的保鲜袋中，打开数据采集仪器，片刻后向袋内缓缓吹气，测得实验数据如图2。下列判断正确的是（ ）    A．表示氧气体积分数变化的是曲线X B．表示二氧化碳体积分数变化的是曲线Z C．50s后推测保鲜袋内壁可能有水珠产生 D．200s时保鲜袋内含量最多的气体是 【答案】C 【详解】A、由于呼出气体中，氧气含量减小，二氧化碳和水蒸气含量较多，则表示氧气体积分数变化的是曲线Z，该选项判断不正确； B、呼出气体中二氧化碳含量较高，且空气中二氧化碳含量约为0.03%，则表示二氧化碳体积分数变化的是曲线X，该选项判断不正确； C、结合前面分析可知，曲线Y表示水蒸气的含量，50s后水蒸气含量减小，说明水蒸气液化，则保鲜袋内壁可能有水珠产生，该选项判断正确； D、空气中含量最多的气体为氮气，约占空气体积的78%，则200s时保鲜袋内含量最多的气体是氮气，该选项判断不正确。 故选C。 23．（2026·广东深圳·一模）兴趣小组为探究铁的锈蚀是否与温度有关，组装如图1装置，将打磨后的细铁丝缠绕成团放入盛有浓盐水的广口瓶内，进行三次实验（恒温水槽内的温度分别为、和）。测得在不同温度下，反应过程中O₂含量随时间变化如图2所示。下列说法正确的是（ ） A．铁生锈的原理是铁与、反应生成 B．图2说明空气中的质量分数约为21% C．由图可知，时，铁的锈蚀将广口瓶中完全消耗 D．曲线①②③说明相同条件下，温度越高，铁锈蚀越快 【答案】D 【详解】A、铁生锈是铁与、发生缓慢氧化，铁锈主要成分为，不是，错误。 B、图2中初始氧气含量为体积分数约21%，不是质量分数，错误。 C、由图2可知时反应后氧气含量仍大于10%，未被完全消耗，错误。 D、相同时间内温度越高，氧气含量下降速率越快，说明铁锈蚀消耗氧气越快，即锈蚀速率越快，正确。 故选D。 24．（2026·广东深圳·一模）实验小组用传感器探究过氧化氢分解的反应过程。图中两条曲线代表氧气浓度和相对湿度，实验装置及测定结果如下图所示。 下列说法不正确的是 A．长颈漏斗下端应该伸入液面下 B．二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂 C．锥形瓶中产生气泡证明过氧化氢分解生成了氧气 D．曲线b代表相对湿度，说明浓硫酸具有吸水性 【答案】C 【详解】A、在使用长颈漏斗进行液体添加的实验中，为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗下端应该伸入液面下，形成液封，该说法正确，不符合题意。 B、二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，且在反应前后其质量和化学性质不变，在过氧化氢分解反应中做催化剂，该说法正确，不符合题意。 C、过氧化氢分解会生成氧气和水，锥形瓶中产生气泡只能说明有气体产生，但不能直接证明生成的气体就是氧气，还需要通过带火星的木条复燃等方法来进一步验证，该说法不正确，符合题意。 D、浓硫酸具有吸水性，会吸收反应生成气体中的水蒸气，导致相对湿度降低。从图中曲线 b 逐渐下降可知，曲线 b 代表相对湿度，该说法正确，不符合题意。 故选C。 25．（2026·广东深圳·一模）已知过氧化钙（）与水反应能生成过氧化氢和另一种常见物质。某化学兴趣小组的同学将过氧化钙与足量水一起放入如图甲所示的装置中，并用气体传感器测量密闭装置中的X气体体积分数，得到图乙所示图像，下列分析不正确的是（ ） A．由实验可推出气体X是氧气 B．若b点之后溶液变红，说明反应生成了氢氧化钙 C．由cd段气体体积分数增长得比bc段快，可证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．该反应因能持续供氧，可用于鱼类长途运输 【答案】C 【详解】A、过氧化钙与水反应生成过氧化氢，过氧化氢在常温下能分解生成水和氧气，说明气体X是氧气，说法正确，不符合题意； B、酚酞溶液遇碱性溶液变红，若b点后溶液变为红色，说明溶液呈碱性，过氧化钙与水反应生成过氧化氢和另一种常见物质，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物过氧化钙和水中含有钙元素、氧元素和氢元素，生成物过氧化氢中含有氢元素和氧元素，则该物质可能是含有钙、氧、氢三种元素的氢氧化钙，氢氧化钙显碱性，能使酚酞溶液变红，说法正确，不符合题意； C、由图乙可知，c点时加入二氧化锰，cd段气体体积分数增长得比bc段快，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，由于该实验不能验证二氧化锰在反应前后的质量和化学性质是否改变，所以不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，说法错误，符合题意； D、由图乙可知，该反应能持续产生氧气，可用于鱼类长途运输，说法正确，不符合题意。 故选：C。 26．（2026·广东揭阳·一模）将固体物质（不含结晶水）投入盛有水的烧杯中，搅拌，测得、、、时烧杯中溶液的质量分别如图中、、、点所示。下列说法正确的是（ ） A．时，物质的溶解度是 B．四个点对应的溶液，一定属于饱和溶液的是A、B、C C．时的溶液降温到时，有晶体析出 D．时，B点对应的溶液中溶质质量分数为 【答案】A 【详解】A、0℃时，溶液质量为24g，即20g水中溶解了物质X，设0℃时物质X的溶解度为S，则，解得S=20g，该选项正确； B、A点溶液质量为24g，20g水中溶解4g物质X；B点溶液质量为32g，20g水中溶解物质X；C点溶液质量为50g，20g水中溶解30g物质X；D点溶液质量为50g，与C点相同。A、B有溶质剩余，一定是饱和溶液，C、D没有溶质剩余，无法确定C、D是否饱和，该选项错误； C、t3℃（D点）时溶液质量为50g，t2℃（C点）时溶液质量也为50g，说明t3℃时的D溶液降温到t2℃时，没有晶体析出，该选项错误； D、t1℃时，B点溶液中溶质质量为，溶液质量为32g，溶质质量分数为，而不是40%，该选项错误。 故选A。 27．（2026·广东深圳·一模）将生锈的铁钉放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，下列说法正确的是（ ） A．C点时溶液中只有一种溶质 B．反应结束后溶液质量比反应前减少 C．B~C段发生的主要化学反应为 D．由C~D段压强变化可推测容器内发生了放热反应 【答案】D 【详解】A、C点是压强的最高点，代表铁与稀硫酸的反应刚好结束。已知稀硫酸是过量的，因此反应后溶液中的溶质有3种：铁锈反应生成的、铁反应生成的和过量的，则溶质不止一种，错误。 B、根据质量守恒定律，反应前后总质量不变。反应中，铁钉（固体）溶解进入溶液，仅生成（气体）逸出溶液。溶液质量变化=溶解的固体质量逸出的气体质量。铁与硫酸反应的化学方程式为，每56份质量的溶解，仅生成2份质量的逸出，因此溶液质量是增加的，错误。 C、容器中的酸是稀硫酸（），不是盐酸（），正确的化学方程式应为；段压强快速上升，是铁与酸反应生成导致的，但方程式书写错误，错误。 D、C点是反应结束的时刻，此时容器内温度最高（反应放热）；段压强下降，是因为反应结束后不再放热，容器内温度逐渐冷却至室温，气体热胀冷缩，压强降低。正是因为反应放热，才会出现“反应结束后温度回落、压强下降”的现象，因此可以推测该反应是放热反应，正确。 故选：D。 28．（2026·广东深圳·一模）某催化剂可实现与反应制。向容器中加入100 g 和适量催化剂，并不断通入，当其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得的产量随时间的变化如下图所示。下列说法错误的是（ ） A．实验①说明：20℃，在0～3 h内，该反应持续进行 B．比较实验①②可知，在0～3 h内，40℃比20℃反应速率更快 C．实验③中2 h后，与不再反应，生成的开始分解 D．由实验①②③可知制备过氧化氢时，温度不宜太高 【答案】C 【详解】A、0～3 h内，实验①的过氧化氢产量持续上升，说明反应持续生成过氧化氢，A说法正确。 B、0～3 h内，相同时间下，40℃的过氧化氢产量始终高于20℃时过氧化氢的产量，说明40℃下反应速率更快，B说法正确。 C、实验③2 h后过氧化氢产量下降，可能是因为温度较高，过氧化氢分解速率大于水和氧气生成过氧化氢的速率，并不是水和氧气不再反应，C说法错误。 D、温度过高时，过氧化氢会发生分解，因此制备过氧化氢温度不宜太高，D说法正确。 故选C。 29．（2026·广东深圳·一模）为探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，小高同学小组按下图1所示装置完成实验。恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸(利于铁钉较快生锈)，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化如图2所示。下列有关描述正确的是（ ） A．实验探究了铁钉锈蚀过程中温度变化对气体压强的影响 B．起始时压强增大的原因是加入了少量液体和生成了H2 C．在a点时刻，化学反应恰好完全 D．根据O2在空气中的体积分数，最终的压强小于起始压强的 【答案】B 【详解】A、实验是在恒温条件下进行的，目的是探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化对压强的影响，而非温度变化，不符合题意。 B、起始时压强增大，是因为加入稀盐酸后，盐酸与铁钉中的铁发生反应生成了氢气，同时加入的液体也会占据部分体积，使瓶内气体被压缩，压强上升，符合题意。 C、a点是压强的最高点，a点之后压强会减小，说明铁钉的锈蚀（铁与氧气、水的反应）仍在进行，所以化学反应并未完全停止，不符合题意。 D、铁钉锈蚀会消耗氧气，氧气在空气中的体积分数约为，结合图示可知，反应生成氢气体积小于消耗的氧气体积，所以最终压强小于起始压强，但不会小于起始压强的，不符合题意。 故选B。 30．（2026·广东江门·一模）图像是化学实验分析的重要依据。下列图像正确反映其变化过程的是（ ） A．镁在盛有空气的密闭容器中燃烧 B．向等质量大理石中加入足量稀盐酸 C．高锰酸钾制氧气，试管中固体的质量 D．红磷测定空气中氧气含量 【答案】A 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，则反应前后镁元素的质量不变，故A正确； B、向等质量大理石中加入足量稀盐酸，粉末状的大理石要比块状大理石反应速度快，但最终生成二氧化碳的质量应相等，故B错误； C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体质量逐渐减小，但是不会减小至零，故C错误； D、将燃着的红磷放入装置中，红磷燃烧放热装置中的气体压强增大，随着红磷的燃烧，消耗氧气，从而使瓶中压强降低，至氧气被消耗尽装置冷却到室温，瓶内压强不再变化且小于原气压，故D错误。 故选A。 31．（2026·广东江门·一模）向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，该过程溶液导电能力的变化如图所示（溶液体积、温度的变化可忽略）。下列说法错误的是（ ） A．该反应的实质是和结合成 B．A点到B点导电能力减小是因为溶液中离子数量逐渐减少 C．B点时NaOH与HCl恰好完全反应 D．分析B→C段变化，可推测溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与离子浓度有关 【答案】B 【详解】A、氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，该反应的实质是H+和OH-结合成H2O，故选项说法正确； B、原溶液是氢氧化钠溶液，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，化学方程式为，相当于相同数目的氢氧根离子替换为氯离子，反应过程中溶液的离子数量不变，A点到B点导电能力减小，是因为反应过程中有水生成，溶液中离子的浓度逐渐减少，故选项说法错误； C、B点时导电能力最小，NaOH与HCl恰好完全反应，故选项说法正确； D、B→C段盐酸和氢氧化钠反应完后，继续通入氯化氢气体，氯化氢溶于水解离出氢离子和氯离子且不再发生反应，溶液中离子的数目增加了，但溶液体积不变，所以BC段导电能力增加，说明溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与离子的浓度有关，故选项说法正确； 故选：B。 32．（2026·广东深圳·一模）木炭与反应产生的气体除还可能有。用图1装置进行两组实验（每组实验中与木炭的质量比不同，其他条件相同），测得产生与的体积分数随时间变化如图2、图3。下列说法错误的是（ ） A．气体产物中有的原因可能是 B．其他条件相同，与木炭的质量比越大，生成的越多 C．为防止装置内氧气影响实验，实验前可用氮气排尽装置内空气 D．证明木炭具有还原性的证据：试管中有红色固体生成，图2、图3中的量增大 【答案】B 【详解】A、气体产物中有，可能是因为二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：，不符合题意； B、对比图2（）和图3（）的CO体积分数可知，其他条件相同，与木炭的质量比越大，碳相对不足，生成的CO越少，符合题意； C、氮气化学性质稳定，为防止装置内氧气影响实验，实验前可用氮气排尽装置内空气，不符合题意； D、试管中有红色固体生成，图2、图3中的量增大，说明木炭与氧化铜在高温下反应生成了铜和二氧化碳，说明木炭具有还原性，不符合题意。 故选B。 33．（2026·广东深圳·一模）小组同学利用二氧化碳传感器和湿度传感器检测无水乙醇燃烧的产物，实验装置及图像如下图所示，下列说法正确的是（ ） A．装置的气密性不会影响实验结果 B．若用一气球收集，作用是防止其污染空气 C．实验说明乙醇燃烧生成了和 D．由实验可知，乙醇由C、H、O三种元素组成 【答案】C 【详解】A、若装置气密性不好，反应生成的二氧化碳和水蒸气会逸出装置，导致传感器检测数据不准确，会影响实验结果，故选项说法不正确。 B、二氧化碳不属于空气污染物，收集二氧化碳的目的不是防止空气污染，故选项说法不正确。 C、实验过程中浓度和相对湿度均明显升高，说明乙醇燃烧生成了和，故选项说法正确。 D、生成物二氧化碳、水中含有碳、氢、氧三种元素，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明乙醇中一定含有C、H元素，无法确定是否含有O元素，故选项说法不正确。 34．（2026·广东珠海·一模）“价类图”是研究元素化合价和物质类别及转化关系的方法之一，如图是铁元素的价类图，下列说法正确的是（ ） A．F点可表示铁与稀盐酸反应生成的盐 B．A→B的转化过程中A发生氧化反应 C．F→E的反应现象中可以看到生成白色沉淀 D．A→F的反应可用于盐酸或稀硫酸除铁锈 【答案】D 【详解】A、F点对应的物质属于盐，铁元素的化合价为+3价，为铁盐；铁与稀盐酸反应生成的盐为亚铁盐，则F点不能表示铁与稀盐酸反应生成的盐，故选项说法错误； B、A点对应的物质属于氧化物，铁元素的化合价为+3价，氧元素显-2价，为氧化铁；B点对应的物质属于单质，铁元素的化合价为零，为铁；A → B的转化过程中A失去了氧，发生了还原反应，故选项说法错误； C、E点对应的物质属于碱，铁元素的化合价为+3价，为氢氧化铁，F→ E的反应现象中可以看到生成红褐色沉淀，故选项说法错误； D、A为氧化铁，F为铁盐，氧化铁能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和水，则A→F的反应可用于盐酸或稀硫酸除铁锈，故选项说法正确。 故选：D。 35．（2026·广东珠海·一模）某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是（ ） A．带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B．可用排水法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D．由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 【答案】C 【详解】A.根据带火星木条在不同浓度氧气中燃烧情况可知，带火星木条不一定在纯氧中才能复燃，故A正确； B.可在集气瓶中盛不同体积的水，收集不同浓度的氧气，故B正确； C.由细铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况可知，欲使直径0.2mm细铁丝剧烈燃烧，所需氧气的最低体积分数为47%，故C错误； D.由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径，故正确。 故选：C。 36．（2026·广东深圳·一模）铁生锈的原理能用于制作“暖宝宝”。某“暖宝宝”的成分为铁粉、蛭石（保温作用）和吸水性树脂、食盐、活性炭。探究小组利用如图装置进行探究，实验结果如图。下列说法错误的是（ ） A．“暖宝宝”发热原理是Fe粉与H2O、O2反应 B．由O2浓度变化推测，Fe粉可用作食品脱氧剂 C．封装“暖宝宝”的外包装袋应选透水、透气的材料 D．将“暖宝宝”中的铁粉换成细铁丝，放热所需时间更长，说明反应物接触面积能影响反应速率 【答案】C 【详解】A、“暖宝宝”中，Fe粉与发生缓慢氧化反应，该过程会放出热量，所以发热原理是Fe粉与反应，说法正确，不符合题意； B、由图可知，反应过程中氧气浓度明显下降，说明铁粉能与氧气反应消耗氧气，因此Fe粉可用作食品脱氧剂，说法正确，不符合题意； C、“暖宝宝” 需要铁粉与氧气和水发生反应来发热，但如果外包装袋透水、透气，容易导致内部物质受潮变质等问题，影响其正常使用，所以外包装袋不应选透水、透气的材料，说法错误，符合题意； D、将“暖宝宝”中的铁粉换成细铁丝，细铁丝与反应物的接触面积小于铁粉，反应速率更慢，放热所需时间更长，说明反应物接触面积能影响反应速率，说法正确，不符合题意。 故选：C。 37．（2026·广东·一模）用传感器测定蜡烛燃烧(蜡烛有剩余)过程中氧气体积分数变化，结果如图。下列说法正确的是（ ） A．蜡烛燃烧后剩余的气体主要是氮气 B．蜡烛熄灭时氧气完全耗尽 C．t2-t3段氧气体积分数升高，是因为装置漏气，氧气增多。 D．实验证明燃烧需要可燃物 【答案】A 【详解】A、由图可知，蜡烛燃烧前，氧气的体积分数约为21%，说明该实验是蜡烛在空气中燃烧，空气中主要含氮气和氧气，蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳和水，氮气不参与反应，且氮气约占空气体积的78%，故蜡烛燃烧后剩余的气体主要是氮气，符合题意； B、由图可知，蜡烛熄灭后，氧气的体积分数不是零，说明蜡烛熄灭时，氧气没有耗尽，不符合题意； C、t2-t3段氧气体积分数升高，是因为蜡烛熄灭后，温度逐渐恢复至室温，水蒸气冷凝变为液态水，导致气体总量减少，氧气的体积分数变大，不符合题意； D、由图可知，燃烧过程中，氧气的体积分数逐渐减小，且蜡烛熄灭时（蜡烛有剩余），氧气的体积分数不是零，说明燃烧需要氧气，且需要一定浓度的氧气，不符合题意。 故选A。 38．（2026·广东深圳·一模）使用催化转化法可以将二氧化碳和水转化为甲烷和氧气，催化剂的催化效率和甲烷的生成速率随温度的变化关系如图所示。结合图分析，下列说法正确的是（ ） A．催化剂的最佳催化温度约为 B．催化剂的催化效率随温度升高一直升高 C．之间，甲烷生成速率加快是因为催化剂效率升高 D．实验表明影响甲烷生成速率的因素有温度和催化剂的催化效率 【答案】D 【详解】A、由图可知，温度约为250℃时，催化剂的催化效率最高，此时是最佳催化温度，不符合题意； B、由图可知，催化剂的催化效率随温度升高先升高后降低，不符合题意； C、之间，催化剂的催化效率降低，甲烷生成速率加快是因为温度升高，该温度下，温度对化学反应速率的影响比催化剂大，不符合题意； D、由图可知，影响甲烷生成速率的因素有温度和催化剂的催化效率，符合题意。 故选D。 39．（2026·广东深圳·一模）为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的pH及温度随时间的变化关系，如图是数字采集器和计算机实时显示的数据曲线，下列说法错误的是（ ） A．实验开始时，烧杯中盛有的试剂是氢氧化钠溶液 B．0～54秒时，温度上升是因为该反应放热 C．100秒时，溶液中和的个数比等于 D．反应本质是与作用生成 【答案】C 【详解】A、从 pH 变化曲线可知，开始时溶液 pH 大于 7，呈碱性，所以实验开始时，烧杯中盛有的试剂应是氢氧化钠溶液，随着反应进行，pH 逐渐减小，该选项说法正确，不符合题意。 B、0 - 54 秒时，温度上升，说明稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应是放热反应，放出的热量使溶液温度升高，该选项说法正确，不符合题意。 C、100 秒时，溶液 pH 小于 7，说明此时盐酸过量，溶液中溶质为HCl和NaCl，Na+和Cl−不仅来自NaCl的电离，还有过量HCl电离出的Cl−，所以溶液中Na+和Cl−的个数比小于1:1，该选项说法错误，符合题意。 D、酸碱中和反应的本质就是H+与OH−作用生成H2O，该选项说法正确，不符合题意。 故选C。 40．（2026·广东深圳·一模）已知极易溶于水。打开止水夹，气体压强随时间的变化如图所示。烧瓶中存在两个反应：①；②。下列说法正确的是（ ） A．实验过程中可以闻到刺激性气味 B．A→B压强增大是因为还没有溶解 C．水中加入酚酞溶液可观察到红色“喷泉” D．C→D过程中“喷泉”的现象越来越剧烈 【答案】C 【详解】A、实验装置为密闭体系，氨气不会逸散到空气中，无法闻到刺激性气味，说法错误。 B、A→B压强增大，是因为打开止水夹后，水进入烧瓶，瓶内气体被挤压，压强短暂升高，并非因为NH3还没有溶解，说法错误。 C、NH3溶于水生成，电离出OH-，使溶液呈碱性。酚酞遇碱性溶液变红，因此水中加入酚酞溶液可观察到红色 “喷泉”，说法正确。 D、C→D过程中，压强逐渐回升，说明NH3溶解量减少，分解释放NH3，此时 “喷泉” 的流速会逐渐减缓，现象不会越来越剧烈，说法错误。 故选C。 41．（2026·广东广州·一模）元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法错误的是（ ） A．A点对应物质可能是CH4 B．C点对应的物质与水反应可得到E点对应的物质 C．B点对应的物质充分燃烧可得到D点对应的物质 D．某化合物的化学式为Na2CO3，它对应的点是F 【答案】B 【详解】A. A点对应有机物类、碳元素化合价为-4价，CH4属于有机物，其中碳元素为-4价，对应合理，说法正确。 B. C点对应氧化物类、碳元素为+2价，物质为CO，E点对应酸类、碳元素为+4价，物质为H2CO3，CO与水不反应，且碳元素化合价不同，无法通过CO与水反应得到H2CO3，说法错误。 C. B点对应碳单质（碳元素化合价为0价），充分燃烧生成CO2，CO2属于+4价氧化物，对应D点，说法正确。 D. Na2CO3属于盐类，其中碳元素化合价为+4价，对应F点，说法正确。 故选B。 42．（2025·广东广州·一模）自热火锅的加热包的主要成分是CaO、Al和Na2CO3，往加热包中加入水，测量时间﹣温度的变化如图1所示。兴趣小组探究其发热原理。 【猜想】①CaO和H2O反应放热 ②Na2CO3和Ca(OH)2反应放热 ③Al和NaOH反应放热 【实验】进行以下实验并记录，如图2。 序号 固体1 固体2 水(单位/mL) 对照组 加热包粉末3g / 10 实验1 xgCaO固体 / 10 实验2 ygCa(OH)2固体 1.8gNa2CO3固体 10 实验3 1.2g铝粉 1.8gNaOH固体 z (1)表格中x= ___________ ，y= ___________ ，z= ___________ 。 【分析和结论】 (2)自热包的热量主要来自于【猜想】___________ (填序号)的热量。 (3)依次写出图1中a→b段，b→c段发生的主要反应方程式 ___________ 、___________ 。 【实验反思】 (4)依据图2分析，自热包不直接使用NaOH固体和铝粉混合的原因是 ___________ 。 【答案】(1) 3 1.2 10 (2)①③ (3) (4)NaOH固体和铝粉混合反应过于剧烈，短时间内产生大量的热，不易控制，存在安全隐患 【详解】（1）根据控制变量唯一的原则，对照组是3g加热包粉末加10mL水，实验1是探究CaO和反应放热，则CaO固体的质量为3g，即x=3；实验2是探究和反应放热，则固体和固体的总质量为3g，已知固体质量为1.8g，则固体质量为，即y=1.2；实验3是探究Al和NaOH反应放热，铝粉与NaOH固体的总质量为3g，则水的量应与其他实验保持一致，所以z=10； （2）自热火锅的加热包的主要成分是CaO、Al和，往加热包中加入水，测量时间-温度的变化如图1所示，图1中a→b段放热较多，b→c段基本不放热，c→d放热最多，由图2可知，实验1、3温度升高且实验1温度升高明显，实验2温度变化不显著，所以自热包的热量主要来自于①③的热量，故填：①③； （3）由第（2）小问分析可知，自热包的热量主要来自于①③的热量，由图1可知，a→b段放热较多，b→c段基本不放热，c→d放热最多，由图2可知，实验1、3温度升高且实验1温度升高明显，实验2温度变化不显著，则a→b段发生的反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为，b→c段发生的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为； （4）从图2中实验3和对照组对比可知，NaOH固体和铝粉混合反应过于剧烈，短时间内产生大量的热，不易控制，可能会带来安全隐患，故自热包不直接使用NaOH固体和铝粉混合的原因是：NaOH固体和铝粉混合反应过于剧烈，短时间内产生大量的热，不易控制，存在安全隐患。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 物质的转化、坐标图像题 2大题型概览 题型01 物质的转化 题型02 坐标图像图 物质的转化 题型01 1．（2026·广东深圳·一模）铜元素的部分物质转化关系图如下(提示：铜与空气中氧气、水和二氧化碳反应生成铜锈)，“”表示物质之间的转化关系。下列描述错误的是（ ） A．Cu在氧气或空气中加热可实现反应① B．反应②只能利用CO的还原性实现CuO转化为Cu C．Cu加入AgNO3溶液中可实现反应③ D．保持铜表面干燥或在其表面喷漆等可防止反应④发生 2．（2026·广东深圳·一模）如图A、B、C、D、X均为初中常见物质。通常情况下，是一种气体，常用于供给呼吸，图中“—”表示物质间能反应，“”表示物质间可转化；部分物质或条件已略去。下列说法正确的是（ ） A．是氧气，②③④一定都属于化合反应 B．A可以是固体、液体或气体 C．若是淡黄色固体，则在纯净的中，②的反应现象之一是产生微弱的淡蓝色火焰 D．B、C、D三种物质不能都属于非金属单质 3．（2025·广东揭阳·一模）X、Y、Z三种物质均含有同一种元素。X、Y是组成元素相同的化合物，Z是单质，X、Y常温下为液体，在一定条件下可分解生成Z，它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。下列判断正确的是（ ） A．X是 B．Y是 C．Z是 D．Z是 4．（2026·广东佛山·一模）思维导图可进行知识归纳。物质X能与常见的不同类别物质发生反应（如图）。下列说法错误的是（ ） A．反应①会产生气泡 B．Y是非金属氧化物 C．利用反应②的原理可除水垢 D．X可中和处理含NaOH的废液 5．（2026·广东惠州·一模）对于能一步转化为M的物质，通过思维导图进行归纳整理，如下图，则M可能是（ ） A． B． C． D． 6．（2026·广东东莞·一模）一定条件下，下列物质的转化可一步实现的是（ ） A． B． C． D． 7．（2026·广东珠海·一模）下图表示初中常见化学反应中溶液的颜色变化，其中x表示稀盐酸或稀硫酸，则下列叙述错误的是（ ） A．a不可能是无色酚酞试液 B．b可能是氧化物 C．c不是氧化物 D．d可能是单质 8．（2026·广东东莞·一模）某同学以M(酸溶液)为主题绘制“多彩酸世界”思维导图如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．若要实现①，需用到酚酞溶液 B．M可以是硫酸 C．若M与氢氧化钠溶液发生中和反应，则②为无色溶液 D．若想实现③，得到浅绿色溶液，可选择Fe与之反应 9．（2026·广东东莞·一模）如图是初中常见物质的转化关系图（“→”表示两端的物质通过一步反应能转化），且甲、乙、丙最多由3种元素组成。下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙、丙可能都是单质 B．若甲为盐类物质，则其阴离子一定是 C．若乙、丙均含一种相同的金属元素，则→乙可用于检验 D．若乙、丙在通常状况下为气体，则→丙的反应为分解反应 10．（2026·广东汕尾·一模）甲、乙、丙、丁均为常见物质，甲、乙是金属单质，甲、丙、丁均含同一种元素，转化关系如图（“”表示一步转化）。下列说法正确的是（ ） A．甲的金属活动性强于乙 B．丙、丁的物质类别一定相同 C．乙一定不能和酸反应 D．甲转化为乙的反应属于复分解反应 11．（2026·广东东莞·一模）与物质R相关的反应关系图如图，花瓣上的物质均可通过化学反应生成R，则R可能是（ ） A．水 B．二氧化碳 C．氯化钙 D．铜 12．（2026·广东梅州·一模）用思维导图对氧气的性质进行归纳整理，如图，下列说法正确的是（ ） A．反应①的生成物一定是 B．反应②中，Y中一定含有碳、氢元素 C．反应③中发生的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成红色的 D．反应④一定是吸热反应 13．（2026·广东东莞·一模）用思维导图对水的生成和转化进行归纳，如图（“→”表示反应能一步实现，部分生成物和反应条件已略去）。下列说法错误的是（ ） A．反应①中X不一定是氢气 B．反应②一定是中和反应 C．反应③中Z可以是碳酸或有机物（如淀粉） D．反应④一定是放热反应 14．（2026·广东江门·一模）思维导图能归纳整理化学知识，构建知识网络，梳理反应脉络。下图中X能与各物质发生反应，则X可能是（ ） A．氧化铜 B．稀硫酸 C．氧气 D．过氧化氢溶液 15．（2026·广东深圳·一模）某同学绘制了物质的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法正确的是（ ） A．Fe能在空气中剧烈燃烧生成红色的 B．转化为Fe的反应一定是置换反应 C．将Cu浸入溶液中可比较Fe和Cu的金属活动性 D．可与反应生成Fe，但是不能与CuO反应生成Cu 16．（2026·广东湛江·一模）“碳捕捉技术”是捕捉释放到大气中的，反应③利用了该技术，甲、乙是初中化学常见的化合物，组成元素相同且常温下均为气体。下列有关说法不正确的是（ ） A．反应①可通过置换反应实现 B．反应②可通过化合反应实现 C．反应③是乙与溶液反应 D．甲可用作燃料，乙可用于人工降雨 17．（2026·广东惠州·一模）同学们根据初中化学常见物质画出小蜜蜂，两椭圆相切表示两椭圆中的物质能发生反应，且和Z所属的物质类别不同。下列说法正确的是（ ） A．若X与Fe发生的是置换反应，则X可能是盐 B．若Z与Fe含有同种元素，则Z一定是 C．X与Y反应后溶液质量一定减小 D．若Y与能发生反应，则一定有明显现象 18．（2026·广东揭阳·一模）甲、乙、丙三种金属单质之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已省略)，下列说法正确的是（ ） A．三种金属的活动性顺序为：甲>丙>乙 B．若甲是铜，乙和丙分别可以是铁和银 C．图中涉及到的反应均属于置换反应 D．三种金属均不能与稀盐酸反应 图像坐标图 题型02 1．（2025·广东清远·一模）化学小组用纯净的碳酸钙与稀盐酸反应制取CO2，用传感器测得生成CO2的体积随时间的变化如题图所示。下列说法错误的是（ ） A．ab段收集的CO2最多，反应最快 B．bc段反应变慢的主要原因是反应吸热，温度下降 C．制得的CO2中可能含有少量HCl气体 D．向溶液中加入NaCl溶液会使反应变慢 2．（2026·广东江门·一模）除NaCl外，海水中还含有大量的MgCl2和MgSO4，两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） A．t1℃，a点可表示MgSO4的不饱和溶液 B．t2℃，取40gMgCl2固体放入50g水中，得到85gMgCl2溶液 C．t2℃降温至t1℃，MgSO4饱和溶液会析出晶 D．t2℃，MgCl2溶液的溶质质量分数大于MgSO4溶液的溶质质量分数 3．（2026·广东汕头·一模）图1为一悬浮于饱和硝酸钠溶液中的木块，烧杯底部有未溶解的硝酸钠固体存在，当温度由 T1 ℃升高到 T2 ℃时(不考虑溶液体积的变化)，木块排开液体的体积随温度变化如图 2 所示。下列说法错误的是 （ ） A．升温时，溶液中硝酸钠的质量分数增大 B．T2 ℃时，向该溶液加入一定量氯化钠，木块排开液体的体积变小 C．硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大 D．T2 ℃时，硝酸钠固体恰好完全溶解 4．（2026·广东汕头·一模）图像是化学实验分析的重要依据。下列图像正确反映其变化过程的是（ ） A．将水通电电解一段时间 B．加热一定量的高锰酸钾固体 C．向氢氧化钠溶液中加水稀释 D．高温煅烧石灰石 5．（2026·广东东莞·一模）兴趣小组利用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图所示。下列说法正确的是（ ） A．实验开始时，两集气瓶内的质量分数均约为21% B．时，装置甲中集气瓶内的体积分数为88.3% C．其他条件相同时，木条燃烧能更快消耗 D．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲>乙 6．（2026·广东珠海·一模）新制氯水中含有一种酸——次氯酸（HClO），次氯酸能消毒杀菌，但见光易分解：。如图是新制氯水光照分解时有关量随时间的变化曲线。下列说法错误的是（ ） A．0~150s，光照时间越长，产生氧气越多 B．0~150s，氯离子浓度增大，酸性增强 C．光照150s后，加入石蕊试液，不变色 D．新制氯水光照时间越长，杀菌能力越弱 7．（2026·广东珠海·一模）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．电解一定质量的水 B．一定质量的高锰酸钾受热分解 C．向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉 D．向稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液 8．（2026·广东梅州·一模）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（ ） A．密闭容器中，一定质量的硫充分燃烧 B．向一定质量的二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 C．向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入生石灰 D．向等质量的铝、镁两种金属中滴加稀盐酸 9．（2026·广东东莞·一模）如图甲所示，在烧杯中加入5 mL稀氢氧化钠溶液和酚酞溶液，然后慢慢滴入稀盐酸来探究中和反应是否发生。在同一实验中，测得烧杯中各种物理量随滴入稀盐酸的体积变化的关系如图乙、丙、丁所示(c为图丙上的任意一点)。下列说法不正确的是（ ） A．氢氧化钠与盐酸反应的微观实质是H++OH-=H2O B．b点溶液中的钠离子数目与c点相等 C．a点和d点可以观察到烧杯中的溶液颜色相同 D．e点溶液中的微观粒子可能只有Na+、Cl-、H2O和酚酞分子 10．（2026·广东珠海·一模）如图1实验，某同学充分加热密闭锥形瓶中的铜粉，测得瓶中氧气体积分数的变化如图2。下列说法不合理的是（ ） A．若图1装置漏气，所测氧气体积分数变化图像与图2不一致 B．加热前图1内铜粉和氧气的总质量，一定等于生成氧化铜的质量 C．由图2可知，加热前的空气样品中氧气的体积分数为20.99% D．该实验和红磷燃烧测定空气中氧气体积分数相比，测量更准确、污染更少 11．（2026·广东深圳·一模）自救呼吸器是自救、互救的逃生器具，设计思路如图1所示。常用生氧剂为超氧化钾（KO2）和超氧化钠（NaO2），均为黄色固体，它们能与CO2或H2O反应，生成白色固体和O2。等质量生氧剂的生氧性能如图2所示。已知人正常呼吸时需要生氧剂的生氧速度不低于1L/min。下列分析正确的是（ ） A．生氧装置中实现了O2向CO2的转化 B．10分钟内，KO2自救呼吸器生氧速度更快 C．可以通过观察生氧剂颜色变化判断其是否失效 D．用NaO2做生氧剂的自救呼吸器有效防护时间更长 12．（2026·广东东莞·一模）生锈的铁钉放入盛有一定量稀盐酸的密闭容器(气密性良好)中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，说法正确的是（ ） A．AB段压强几乎不变的原因是没有发生化学变化 B．BC段的化学反应是： C．CD段压强减小是因为反应结束后容器内温度降低 D．反应过程中，溶液的pH逐渐减小 13．（2026·广东揭阳·一模）如图是表示在9.8g 10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的变化过程。下列说法正确的是（ ） A．X是时间，Y是pH B．X是水的总质量，Y是H2SO4的质量 C．X是加入Ba(OH)2溶液的质量，Y是沉淀物质的质量 D．X是加入Ba(OH)2溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量 14．（2026·广东湛江·一模）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）    A．向氢氧化钠溶液中加水 B．向氯化钠的饱和溶液中加入氯化钠固体 C．在充满空气的密闭容器中，点燃红磷 D．向一定量的铁粉中加入足量硝酸银溶液 15．（2026·广东珠海·一模）“价类二维图”是从元素化合价和物质所属类别两个维度认识元素及其化合物性质的坐标图。如图是铜元素的“价类二维图”，下列说法错误的是（ ） A．物质A能与稀硫酸反应生成E B．物质B的化学式为Cu2O C．物质C能与稀硫酸反应生成E D．物质D能与稀硫酸反应生成E 16．（2026·广东深圳·一模）利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇的燃烧产物，实验装置如图1.传感器数据如图2。 下列说法错误的是（ ） A．空气中含有二氧化碳和水蒸气 B．酒精的化学式为 C．结合曲线，可得出酒精中含有碳元素的依据为：燃烧时，浓度明显增加 D．通过计算可得，产物中碳元素和氢元素的质量之和大于参加反应的乙醇的质量，说明乙醇中含有氧元素 17．（2026·广东珠海·一模）实验小组借助传感器对稀溶液与稀盐酸的反应进行研究。三颈烧瓶中盛放溶液，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌。实验装置和测定结果如图所示。下列说法正确的是（ ） A．溶液能使酚酞溶液变红 B．溶液中数量不断增加 C．点对应的溶液中溶质只有 D．该反应前后，整个装置中水的总质量保持不变 18．（2026·广东湛江·一模）兴趣小组利用图1装置进行实验，测得木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数变化情况如图2所示。下列说法不正确的是（ ） A．燃烧过程中，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大 B．待熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 C．可以通过调节氧气体积分数，调控燃烧的进行 D．时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% 19．（2026·广东茂名·一模）部分含碳物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是（ ） A．a可能是金刚石 B．c是空气质量评价的主要污染物之一 C．c能直接转化成e D．b和c能相互转化 20．（2026·广东茂名·一模）某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是（ ） A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B．实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C．比较实验①、②、③可知，在0~3h内，选择60℃对该催化反应更有利 D．实验③中2h后，可能是H2O2开始分解 21．（2026·广东深圳·一模）一块体积为V0的木块漂浮于装有硝酸钾溶液(有部分硝酸钾固体未溶解)的小烧杯中如图甲所示。当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开水的体积随时间发生的变化如图乙所示。下列有关说法错误的是（ ） A．甲图中的硝酸钾溶液处于饱和状态 B．由图乙推断温度改变的方式是升温 C．图乙中P、M时刻受到的浮力 D．增大过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数减小 22．（2026·广东深圳·一模）如图1，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器的探头放入装有空气的保鲜袋中，打开数据采集仪器，片刻后向袋内缓缓吹气，测得实验数据如图2。下列判断正确的是（ ）    A．表示氧气体积分数变化的是曲线X B．表示二氧化碳体积分数变化的是曲线Z C．50s后推测保鲜袋内壁可能有水珠产生 D．200s时保鲜袋内含量最多的气体是 23．（2026·广东深圳·一模）兴趣小组为探究铁的锈蚀是否与温度有关，组装如图1装置，将打磨后的细铁丝缠绕成团放入盛有浓盐水的广口瓶内，进行三次实验（恒温水槽内的温度分别为、和）。测得在不同温度下，反应过程中O₂含量随时间变化如图2所示。下列说法正确的是（ ） A．铁生锈的原理是铁与、反应生成 B．图2说明空气中的质量分数约为21% C．由图可知，时，铁的锈蚀将广口瓶中完全消耗 D．曲线①②③说明相同条件下，温度越高，铁锈蚀越快 24．（2026·广东深圳·一模）实验小组用传感器探究过氧化氢分解的反应过程。图中两条曲线代表氧气浓度和相对湿度，实验装置及测定结果如下图所示。 下列说法不正确的是 A．长颈漏斗下端应该伸入液面下 B．二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂 C．锥形瓶中产生气泡证明过氧化氢分解生成了氧气 D．曲线b代表相对湿度，说明浓硫酸具有吸水性 25．（2026·广东深圳·一模）已知过氧化钙（）与水反应能生成过氧化氢和另一种常见物质。某化学兴趣小组的同学将过氧化钙与足量水一起放入如图甲所示的装置中，并用气体传感器测量密闭装置中的X气体体积分数，得到图乙所示图像，下列分析不正确的是（ ） A．由实验可推出气体X是氧气 B．若b点之后溶液变红，说明反应生成了氢氧化钙 C．由cd段气体体积分数增长得比bc段快，可证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．该反应因能持续供氧，可用于鱼类长途运输 26．（2026·广东揭阳·一模）将固体物质（不含结晶水）投入盛有水的烧杯中，搅拌，测得、、、时烧杯中溶液的质量分别如图中、、、点所示。下列说法正确的是（ ） A．时，物质的溶解度是 B．四个点对应的溶液，一定属于饱和溶液的是A、B、C C．时的溶液降温到时，有晶体析出 D．时，B点对应的溶液中溶质质量分数为 27．（2026·广东深圳·一模）将生锈的铁钉放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，下列说法正确的是（ ） A．C点时溶液中只有一种溶质 B．反应结束后溶液质量比反应前减少 C．B~C段发生的主要化学反应为 D．由C~D段压强变化可推测容器内发生了放热反应 28．（2026·广东深圳·一模）某催化剂可实现与反应制。向容器中加入100 g 和适量催化剂，并不断通入，当其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得的产量随时间的变化如下图所示。下列说法错误的是（ ） A．实验①说明：20℃，在0～3 h内，该反应持续进行 B．比较实验①②可知，在0～3 h内，40℃比20℃反应速率更快 C．实验③中2 h后，与不再反应，生成的开始分解 D．由实验①②③可知制备过氧化氢时，温度不宜太高 29．（2026·广东深圳·一模）为探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，小高同学小组按下图1所示装置完成实验。恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸(利于铁钉较快生锈)，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化如图2所示。下列有关描述正确的是（ ） A．实验探究了铁钉锈蚀过程中温度变化对气体压强的影响 B．起始时压强增大的原因是加入了少量液体和生成了H2 C．在a点时刻，化学反应恰好完全 D．根据O2在空气中的体积分数，最终的压强小于起始压强的 30．（2026·广东江门·一模）图像是化学实验分析的重要依据。下列图像正确反映其变化过程的是（ ） A．镁在盛有空气的密闭容器中燃烧 B．向等质量大理石中加入足量稀盐酸 C．高锰酸钾制氧气，试管中固体的质量 D．红磷测定空气中氧气含量 31．（2026·广东江门·一模）向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，该过程溶液导电能力的变化如图所示（溶液体积、温度的变化可忽略）。下列说法错误的是（ ） A．该反应的实质是和结合成 B．A点到B点导电能力减小是因为溶液中离子数量逐渐减少 C．B点时NaOH与HCl恰好完全反应 D．分析B→C段变化，可推测溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与离子浓度有关 32．（2026·广东深圳·一模）木炭与反应产生的气体除还可能有。用图1装置进行两组实验（每组实验中与木炭的质量比不同，其他条件相同），测得产生与的体积分数随时间变化如图2、图3。下列说法错误的是（ ） A．气体产物中有的原因可能是 B．其他条件相同，与木炭的质量比越大，生成的越多 C．为防止装置内氧气影响实验，实验前可用氮气排尽装置内空气 D．证明木炭具有还原性的证据：试管中有红色固体生成，图2、图3中的量增大 33．（2026·广东深圳·一模）小组同学利用二氧化碳传感器和湿度传感器检测无水乙醇燃烧的产物，实验装置及图像如下图所示，下列说法正确的是（ ） A．装置的气密性不会影响实验结果 B．若用一气球收集，作用是防止其污染空气 C．实验说明乙醇燃烧生成了和 D．由实验可知，乙醇由C、H、O三种元素组成 34．（2026·广东珠海·一模）“价类图”是研究元素化合价和物质类别及转化关系的方法之一，如图是铁元素的价类图，下列说法正确的是（ ） A．F点可表示铁与稀盐酸反应生成的盐 B．A→B的转化过程中A发生氧化反应 C．F→E的反应现象中可以看到生成白色沉淀 D．A→F的反应可用于盐酸或稀硫酸除铁锈 35．（2026·广东珠海·一模）某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是（ ） A．带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B．可用排水法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D．由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 36．（2026·广东深圳·一模）铁生锈的原理能用于制作“暖宝宝”。某“暖宝宝”的成分为铁粉、蛭石（保温作用）和吸水性树脂、食盐、活性炭。探究小组利用如图装置进行探究，实验结果如图。下列说法错误的是（ ） A．“暖宝宝”发热原理是Fe粉与H2O、O2反应 B．由O2浓度变化推测，Fe粉可用作食品脱氧剂 C．封装“暖宝宝”的外包装袋应选透水、透气的材料 D．将“暖宝宝”中的铁粉换成细铁丝，放热所需时间更长，说明反应物接触面积能影响反应速率 37．（2026·广东·一模）用传感器测定蜡烛燃烧(蜡烛有剩余)过程中氧气体积分数变化，结果如图。下列说法正确的是（ ） A．蜡烛燃烧后剩余的气体主要是氮气 B．蜡烛熄灭时氧气完全耗尽 C．t2-t3段氧气体积分数升高，是因为装置漏气，氧气增多。 D．实验证明燃烧需要可燃物 38．（2026·广东深圳·一模）使用催化转化法可以将二氧化碳和水转化为甲烷和氧气，催化剂的催化效率和甲烷的生成速率随温度的变化关系如图所示。结合图分析，下列说法正确的是（ ） A．催化剂的最佳催化温度约为 B．催化剂的催化效率随温度升高一直升高 C．之间，甲烷生成速率加快是因为催化剂效率升高 D．实验表明影响甲烷生成速率的因素有温度和催化剂的催化效率 39．（2026·广东深圳·一模）为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的pH及温度随时间的变化关系，如图是数字采集器和计算机实时显示的数据曲线，下列说法错误的是（ ） A．实验开始时，烧杯中盛有的试剂是氢氧化钠溶液 B．0～54秒时，温度上升是因为该反应放热 C．100秒时，溶液中和的个数比等于 D．反应本质是与作用生成 40．（2026·广东深圳·一模）已知极易溶于水。打开止水夹，气体压强随时间的变化如图所示。烧瓶中存在两个反应：①；②。下列说法正确的是（ ） A．实验过程中可以闻到刺激性气味 B．A→B压强增大是因为还没有溶解 C．水中加入酚酞溶液可观察到红色“喷泉” D．C→D过程中“喷泉”的现象越来越剧烈 41．（2026·广东广州·一模）元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法错误的是（ ） A．A点对应物质可能是CH4 B．C点对应的物质与水反应可得到E点对应的物质 C．B点对应的物质充分燃烧可得到D点对应的物质 D．某化合物的化学式为Na2CO3，它对应的点是F 42．（2025·广东广州·一模）自热火锅的加热包的主要成分是CaO、Al和Na2CO3，往加热包中加入水，测量时间﹣温度的变化如图1所示。兴趣小组探究其发热原理。 【猜想】①CaO和H2O反应放热 ②Na2CO3和Ca(OH)2反应放热 ③Al和NaOH反应放热 【实验】进行以下实验并记录，如图2。 序号 固体1 固体2 水(单位/mL) 对照组 加热包粉末3g / 10 实验1 xgCaO固体 / 10 实验2 ygCa(OH)2固体 1.8gNa2CO3固体 10 实验3 1.2g铝粉 1.8gNaOH固体 z (1)表格中x= ___________ ，y= ___________ ，z= ___________ 。 【分析和结论】 (2)自热包的热量主要来自于【猜想】___________ (填序号)的热量。 (3)依次写出图1中a→b段，b→c段发生的主要反应方程式 ___________ 、___________ 。 【实验反思】 (4)依据图2分析，自热包不直接使用NaOH固体和铝粉混合的原因是 ___________ 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $