精品解析：湖北省武汉市七一华源中学2025-2026学年下学期五调九年级历史归纳小结试题

武汉市七一华源中学2025-2026学年下学期五调 九年级历史归纳小结 一、选择题（本大题共有14小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计28分。） 1. 下图为中国邮政发行的《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。据此判断，该套邮票的主题为（ ） 良渚国家考古遗址 陶寺国家考古遗址 石峁国家考古遗址 二里头国家考古遗址 A. 古人类的起源 B. 中华文明探源 C. 青铜文明灿烂 D. 农耕技术成熟 2. 唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。如图是新疆地区出土的唐代文书，长538厘米，宽27厘米，内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了（ ） 局部译文： 写书今日了， 先生莫咸（嫌）池（迟）。 明朝是贾（假）日， 早放学生归。 A. 中原地区政局稳定 B. 民族交往交流交融 C. 西域商品经济发达 D. 海上贸易高度繁荣 3. 历史剧《太平年》聚焦于五代十国时期的吴越国，讲述其末代君主钱弘俶（钱俶）为避免江南战火，主动将所辖十三州、八十六县及百万军民献归北宋的历史故事。这一“纳土归宋”的举动可以佐证当时（ ） A. 经济重心南移完成 B. 北方人口大量南迁 C. 政治局势日益动荡 D. 统一趋势不断增长 4. 在北宋开封，大相国寺内外人流如潮，有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书的、演杂剧的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。元朝大都城内，杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。这说明宋元时期（ ） A. 科学技术领先世界 B. 市民文化生活丰富 C. 小说故事引人入胜 D. 京剧艺术成为“国粹” 5. 下表是明朝万历年间《湖州府志》中的相关记载。这集中反映了当时（ ） 地区 相关记载 乌程县乌镇 实为浙西垄断之所，商贾走集于四方，市井数盈于万户。 德清县塘栖镇 在县治东三十五里，官道舟车之冲，丝缕粟米皆聚贸于此。 桐乡县皂林镇 薄暮四方舟楫云集，张灯夜市，成河路之要津。 嘉善县干家窑镇 民多业陶，廛居联络，三吴贸迁弗绝。 A. 海外贸易发达 B. 长途贩运贸易盛行 C. 市镇经济繁荣 D. 新的经营方式出现 6. 1872年，《纽约时报》报道了中国政府派送的第一批留美学生：昨天到达这里的30多名中国学生，他们都是很勤奋和优秀的小姐和绅士，容貌俊秀……有三名身为中国官员的教师陪同他们。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 太平天国运动的爆发 B. 洋务运动的推动 C. 新文化运动的发生 D. 戊戌变法的进行 7. 民国时期，江苏宿迁县长为本县新建中山公园题写上联：“园本无奇，二三子携手来游，须着眼中山两字”，向官民广泛征求下联。一位应征者写出下联：“国方有难，亿万人同心以赴，要求三民主义。”这反映出民国时期（ ） A. 民主思想的传播 B. 西学东渐的扩大 C. 科学观念的盛行 D. 反帝斗争的胜利 8. 下表为《新青年》杂志1915-1922年部分高频词语出现的次数统计。可以看出，在1919-1922年，“劳工”“阶级”“社会改造”等词语出现的次数明显增多。推动这一变化出现的主要原因是（ ） A. 义和团运动的爆发 B. 中华民国的建立 C. 马克思主义的传播 D. 军阀割据的混乱 9. 家书带有时代的特征。下面这封家书（节选）反映的时代背景是（ ） 修善吾弟： ……知道你在部队很好，家中人口都很平安……已分到一石七斗田，田也很好……你在外面打美国鬼子，我们在家中受到农会和政府的优待照顾。 一九五二年七月八日 A. 人民解放战争的胜利 B. 巩固新生的人民共和国 C. 社会主义的艰辛探索 D. 全面建成小康社会 10. 下表说明新时代我国（ ） 2013年 博鳌亚洲论坛 “一花独放不是春，百花齐放春满园” 2014年 中法建交50周年 “穷则独善其身，达则兼济天下” 2017年 亚太经合组织工商领导人峰会 “以和为贵，协和万邦” A. 奉行独立自主和平外交政策 B. 加强同亚非各国的团结合作 C. 与众多国家建立外交关系 D. 构建人类命运共同体的愿景 11. 单元主题学习九（1）班历史兴趣小组开展单元主题学习，收集到了如下资料。他们学习的主题是（ ） 帝国 兴起与发展情况 波斯帝国 兴起于伊朗高原，公元前9世纪仍处于游牧部落阶段，公元前6世纪建立起地跨三大洲的帝国 亚历山大帝国 兴起于希腊北部，公元前7世纪形成国家，公元前4世纪建立起地跨三大洲的帝国 罗马帝国 兴起于意大利中部，公元前8世纪罗马城出现，公元2世纪形成地跨三大洲的帝国 A. 古代帝国的扩张 B. 人类文明的起源 C. 亚非文明的影响 D. 中古世界的多样 12. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 13. 二战后亚非拉民族民主运动大事年表（部分），据下表可知，该大事年表聚焦的核心问题是（ ） ·20世纪40~50年代，印度和巴基斯坦分别摆脱了英国的殖民统治，实现独立。 ·1960年，非洲17个国家获得独立。 ·1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 A. 世界殖民体系的瓦解 B. 两极格局的形成 C. 经济全球化的发展 D. 地区冲突的影响 14. 冷战结束后，世界格局发生了新的变化。下面内容展示的是某校九年级学生围绕该变化进行演讲比赛的部分题目。据此可知，这次演讲比赛的主题是 《“一超多强”的格局会改变吗？》 《中国：东方巨龙的腾飞》 《欧洲与美国：盟友不再？》 《第三世界的崛起》 A. 走向整体的世界 B. 互利共赢的世界 C. 迈向多极化的世界 D. 文化多样性的世界 二、非选择题（本大题共有3小题，其中第15题12分，第16题10分，第17题10分，共计32分。） 15. 教育是传承文明、滋养人才的重要载体。从古至今，中国教育在时代浪潮中不断发展，见证着民族的变迁与进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 孔子杏坛讲学图 汉代讲经图 岳麓书院讲学图 春秋时期，孔子创办私学，打破贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”“因材施教”，奠定中国古代教育的优良传统。 汉代，汉武帝设立太学，教授儒家五经，儒学成为官方正统教育。此后，地方官学也在全国推广。 隋唐创立并完善科举制，“读书入仕”成为社会主流。宋代书院林立，教育向平民普及。 ——整理自毛礼锐《中国教育史简编》 材料二：鸦片战争后，面对民族危机与社会变局，中国教育向近代转型。京师同文馆等新式学堂的相继设立，突破传统经学教育，引入外语、军事、自然科学课程；维新变法时期，京师大学堂创办，引领近代高等教育发展；1905年清政府废除科举制，颁行新式学制，彻底终结旧式教育体系，完成从传统教育向近代新式教育的转型。 ——摘编自陈景磐《中国近代教育史（第三版）》 材料三：2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。全国教育工作会议强调，坚持立德树人，加快构建高质量教育体系，推进教育公平与优质发展，强化教育对科技自立自强、民族复兴的支撑作用。 ——摘编自2026年全国教育工作会议公报 （1）根据材料一，指出孔子的教育贡献，并归纳中国古代教育的发展趋势。 （2）根据材料二，概括中国近代教育转型的主要表现。 （3）根据上述材料并结合所学，谈谈你从中得到的启示。 16. 【统筹城乡协调发展】 材料一：19世纪末，英国快速城市化带来乡村破坏、城乡发展失衡等问题。20世纪30年代起，英国政府逐步推行城乡一体化政策，制定了《城乡规划法》等一系列城乡协调发展的法规和政策，管控城市扩张、保护乡村生态。此外，繁荣的集镇具备较强的吸引力，英国政府使其成为连接城乡的重要枢纽，推动城乡融合。在这一过程中，多方参与，形成了“中央—地方—社区”三级治理体系，使英国乡村振兴取得了较好的成效。 ——摘编自武小龙《英国乡村振兴的政策框架与实践逻辑》 材料二：新中国不同时期城镇人口比重变化统计表（1949—2023年） 时间 1949年（新中国成立初期） 1957年(社会主义建设初期) 1978年（改革开放前夕） 2023年（中国特色社会主义新时代） 城镇人口占比 10.6% 16.0% 17.9% 66.2% （注：该数据整理自国家统计局公告） （1）根据材料一，归纳英国政府推动乡村振兴和城乡一体化采取的主要措施。结合所学知识，分析19世纪末推动英国快速城市化的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学，任选一个时期，说明我国这一时期城市化发展的背景。 17. 【研习党史汲取力量】 在百年奋斗历程中，中国共产党在危难挫折、艰难挑战面前迎难而上、克难攻坚，不断推动中国社会发展，引领国家走向伟大复兴。 时期 史实 新民主主义革命时期 开辟井冈山道路、红军长征、遵义会议、抗日战争 社会主义革命和建设时期 三大改造、艰辛探索与建设成就 改革开放和社会主义现代化建设新时期 开创中国特色社会主义道路 中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚、全面建成小康社会、中国式现代化 根据材料，围绕“迎难而上”自拟观点，运用两个或两个以上史实展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表达成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武汉市七一华源中学2025-2026学年下学期五调 九年级历史归纳小结 一、选择题（本大题共有14小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计28分。） 1. 下图为中国邮政发行的《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。据此判断，该套邮票的主题为（ ） 良渚国家考古遗址 陶寺国家考古遗址 石峁国家考古遗址 二里头国家考古遗址 A. 古人类的起源 B. 中华文明探源 C. 青铜文明灿烂 D. 农耕技术成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.古人类的起源对应的是元谋人、北京人等早期人类遗址，而良渚、陶寺、石峁、二里头都是新石器时代晚期到早期国家阶段的遗址，和古人类起源无关，错误。 B.良渚、陶寺、石峁、二里头遗址，都是中华文明探源工程的核心遗址，它们共同反映了中华文明从多元起源到早期国家形成的过程，因此该套邮票主题是“中华文明探源”，正确。 C.青铜文明灿烂主要指商周时期，而良渚、陶寺、石峁遗址尚未进入青铜时代，因此“青铜文明灿烂”无法涵盖全部遗址，错误。 D.农耕技术成熟对应的是铁犁牛耕普及等现象，而这些遗址更多体现的是早期文明起源、社会复杂化，不是以农耕技术为主题，错误。 2. 唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。如图是新疆地区出土的唐代文书，长538厘米，宽27厘米，内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了（ ） 局部译文： 写书今日了， 先生莫咸（嫌）池（迟）。 明朝是贾（假）日， 早放学生归。 A. 中原地区政局稳定 B. 民族交往交流交融 C. 西域商品经济发达 D. 海上贸易高度繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干描述的是唐代西域（今新疆地区）出土当地学童抄写的汉文文书，内容围绕西域地区对中原汉文化的接受，材料没有提及中原地区的政治局势相关内容，错误。 B.题干说明唐朝时期，今新疆地区的当地学童学习抄写中原的汉文经典《论语》《千字文》，还能用汉字创作诗歌，体现了中原文化向西域的传播，反映了民族间的交往交流交融，正确。 C.材料体现的是文化教育内容，和西域商品经济发展无关，错误。 D.材料反映的是国内民族间的文化交流，与海上贸易没有关联，错误。 3. 历史剧《太平年》聚焦于五代十国时期的吴越国，讲述其末代君主钱弘俶（钱俶）为避免江南战火，主动将所辖十三州、八十六县及百万军民献归北宋的历史故事。这一“纳土归宋”的举动可以佐证当时（ ） A. 经济重心南移完成 B. 北方人口大量南迁 C. 政治局势日益动荡 D. 统一趋势不断增长 【答案】D 【解析】 【详解】A.我国古代经济重心南移完成于南宋，与题干北宋初期的时间不符，错误。 B.题干反映五代十国时期，吴越国主动献土归降北宋的史实，题干未提及北方人口南迁的内容，错误。 C.五代十国后期整体局势走向统一安定，“政治局势日益动荡”不符合史实，错误。 D.钱俶主动纳土归宋，顺应了结束分裂走向统一的历史潮流，可以佐证当时统一趋势不断增长，正确。 4. 在北宋开封，大相国寺内外人流如潮，有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书的、演杂剧的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。元朝大都城内，杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。这说明宋元时期（ ） A. 科学技术领先世界 B. 市民文化生活丰富 C. 小说故事引人入胜 D. 京剧艺术成为“国粹” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在北宋开封，大相国寺内外有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书、演杂剧、表演蹴鞠等”以及“元朝大都城内，杂剧《窦娥冤》频繁上演”和所学知识可知，这些描述展现的都是宋元时期城市中市民的文化娱乐活动，市民文化生活丰富符合题干所描述的内容，B项正确；题干主要体现的是宋元时期市民文化生活丰富，科学技术领先世界在题干中未体现，排除A项；题干材料侧重表演艺术，未着重强调小说故事，排除C项；京剧形成于清朝，不是宋元时期，排除D项。故选B项。 5. 下表是明朝万历年间《湖州府志》中的相关记载。这集中反映了当时（ ） 地区 相关记载 乌程县乌镇 实为浙西垄断之所，商贾走集于四方，市井数盈于万户。 德清县塘栖镇 在县治东三十五里，官道舟车之冲，丝缕粟米皆聚贸于此。 桐乡县皂林镇 薄暮四方舟楫云集，张灯夜市，成河路之要津。 嘉善县干家窑镇 民多业陶，廛居联络，三吴贸迁弗绝。 A. 海外贸易发达 B. 长途贩运贸易盛行 C. 市镇经济繁荣 D. 新的经营方式出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中的乌镇、塘栖镇等市镇均属于国内商业活动，未涉及海外贸易相关内容，错误。 B.材料主要描述了市镇的商业繁荣景象，没有体现长途贩运贸易盛行的信息，错误。 C.表格中的乌镇“商贾走集于四方，市井数盈于万户”、塘栖镇“丝缕粟米皆聚贸于此”、皂林镇“张灯夜市”、千家窑镇“三吴贸迁弗绝”，都反映了明朝中后期江南地区市镇商业活跃、经济繁荣的状况，正确。 D.新的经营方式（如机户机工的雇佣关系、商帮等）在材料中没有体现，错误。 6. 1872年，《纽约时报》报道了中国政府派送的第一批留美学生：昨天到达这里的30多名中国学生，他们都是很勤奋和优秀的小姐和绅士，容貌俊秀……有三名身为中国官员的教师陪同他们。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 太平天国运动的爆发 B. 洋务运动的推动 C. 新文化运动的发生 D. 戊戌变法的进行 【答案】B 【解析】 【详解】A.太平天国运动爆发于1851年，是一场农民起义，与1872年清政府派遣留美学生的事件无关，错误。 B.洋务运动期间，为学习西方先进技术，清政府于1872年开始分批派遣幼童赴美留学，这是洋务运动中教育近代化的重要举措，正确。 C.新文化运动发生于1915年，是一场思想解放运动，时间远晚于1872年，错误。 D.戊戌变法发生于1898年，是一场资产阶级性质的改良运动，时间晚于1872年，错误。 7. 民国时期，江苏宿迁县长为本县新建中山公园题写上联：“园本无奇，二三子携手来游，须着眼中山两字”，向官民广泛征求下联。一位应征者写出下联：“国方有难，亿万人同心以赴，要求三民主义。”这反映出民国时期（ ） A. 民主思想的传播 B. 西学东渐的扩大 C. 科学观念的盛行 D. 反帝斗争的胜利 【答案】A 【解析】 【详解】A.对联以“中山”“三民”为核心，向民众宣传孙中山的革命主张，直接体现了民主思想的传播与深入人心，正确。 B.西学东渐主要指西方科学、文化、思想在中国的传播，题干聚焦的是孙中山的民主革命思想，并非泛指西方文化的整体传入，错误。 C.对联中没有涉及科学技术、理性思维等相关内容，与科学观念无关，错误。 D.民国时期的反帝斗争（如五四运动、国民大革命等）并未取得完全胜利，且对联未体现反帝主题，错误。 8. 下表为《新青年》杂志1915-1922年部分高频词语出现的次数统计。可以看出，在1919-1922年，“劳工”“阶级”“社会改造”等词语出现的次数明显增多。推动这一变化出现的主要原因是（ ） A. 义和团运动的爆发 B. 中华民国的建立 C. 马克思主义的传播 D. 军阀割据的混乱 【答案】C 【解析】 【详解】A.义和团运动爆发于19世纪末，时间远早于1919-1922年，且其核心是反帝爱国，与“劳工”“阶级”等词汇增多无关，错误。 B.中华民国建立于1912年，早于题干中的时间范围，且中华民国建立初期主要传播民主共和思想，不是“劳工”“阶级”词汇增多的原因，错误。 C.1919年五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，《新青年》成为宣传马克思主义的重要阵地，“劳工”“阶级”“社会改造”等马克思主义相关词汇因此出现次数明显增多，正确。 D.军阀割据的混乱局面主要影响社会秩序，与思想领域中“劳工”“阶级”等词汇的增多没有直接关联，错误。 9. 家书带有时代的特征。下面这封家书（节选）反映的时代背景是（ ） 修善吾弟： ……知道你在部队很好，家中人口都很平安……已分到一石七斗田，田也很好……你在外面打美国鬼子，我们在家中受到农会和政府的优待照顾。 一九五二年七月八日 A. 人民解放战争的胜利 B. 巩固新生的人民共和国 C. 社会主义的艰辛探索 D. 全面建成小康社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可以得出家书时间为1952年，信中提及“分到一石七斗田”对应土地改革，土地改革将地主土地分配给农民，1952年基本完成，而“打美国鬼子”指抗美援朝，这两项均为巩固新生政权的措施，所以时代背景是巩固新生的人民共和国，B项正确；解放战争在1949年已结束，与材料时间不符，排除A项；社会主义探索始于1956年三大改造完成之后，排除C项；全面建成小康社会为第一个百年奋斗目标，2021年7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，排除D项。故选B项。 10. 下表说明新时代我国（ ） 2013年 博鳌亚洲论坛 “一花独放不是春，百花齐放春满园” 2014年 中法建交50周年 “穷则独善其身，达则兼济天下” 2017年 亚太经合组织工商领导人峰会 “以和为贵，协和万邦” A. 奉行独立自主和平外交政策 B. 加强同亚非各国的团结合作 C. 与众多国家建立外交关系 D. 构建人类命运共同体的愿景 【答案】D 【解析】 【详解】A.独立自主和平外交政策是我国长期坚持的外交总政策，题干材料没有体现“独立自主”的核心内涵，因此该选项不符合题意，错误。 B.材料中的活动涉及亚洲、欧洲、亚太地区，并非只针对亚非各国，因此“加强同亚非各国的团结合作”无法概括全部内容，错误。 C.题干展示的是新时代的外交活动和理念，并非“与众多国家建立外交关系”的过程，因此该选项与材料主旨不符，错误。 D.材料中的“一花独放不是春，百花齐放春满园”“穷则独善其身，达则兼济天下”“以和为贵，协和万邦”，都体现了合作共赢、共同发展、和谐共处的理念，这正是我国构建人类命运共同体的外交愿景的体现，正确。 11. 单元主题学习九（1）班历史兴趣小组开展单元主题学习，收集到了如下资料。他们学习的主题是（ ） 帝国 兴起与发展情况 波斯帝国 兴起于伊朗高原，公元前9世纪仍处于游牧部落阶段，公元前6世纪建立起地跨三大洲的帝国 亚历山大帝国 兴起于希腊北部，公元前7世纪形成国家，公元前4世纪建立起地跨三大洲的帝国 罗马帝国 兴起于意大利中部，公元前8世纪罗马城出现，公元2世纪形成地跨三大洲的帝国 A. 古代帝国的扩张 B. 人类文明的起源 C. 亚非文明的影响 D. 中古世界的多样 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国都是通过军事扩张建立的地跨三大洲的古代帝国，其兴起与发展过程都体现了大规模的对外扩张，因此“古代帝国的扩张”是对这些资料的共同概括，正确。 B.人类文明的起源主要指早期文明的诞生，而表格中的帝国是文明发展到较高阶段、通过扩张形成的大型政权，不属于文明起源的主题，错误。 C.亚历山大帝国和罗马帝国的兴起地并非亚非地区，因此“亚非文明的影响”无法涵盖所有资料，错误。 D.中古世界一般指中世纪（约5-15世纪），而表格中的帝国均属于古代时期，时间不符，错误。 12. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，麦哲伦船队首次完成环球航行，证实了地圆说，首次明确南美洲南端的地形，并通过航行实践修正了此前地图对世界轮廓的错误认知，使人类对地球的地理面貌有了更准确的认识。两位学者的评价均围绕 “地理认知的拓展” 展开，C项正确；题干中学者的评价聚焦于 “揭示南美洲地形”“地图绘制变革”“世界轮廓清晰”，属于地理认知范畴，未涉及商品流动，排除A项；题干评价未提及人类迁徙或动植物交流，而是强调航行对地理知识和地图绘制的贡献，排除B项；题干评价未涉及殖民掠夺、资源掠夺等内容，而是集中在地理探索的成果上，排除D项。故选C项。 13. 二战后亚非拉民族民主运动大事年表（部分），据下表可知，该大事年表聚焦的核心问题是（ ） ·20世纪40~50年代，印度和巴基斯坦分别摆脱了英国的殖民统治，实现独立。 ·1960年，非洲17个国家获得独立。 ·1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 A. 世界殖民体系的瓦解 B. 两极格局的形成 C. 经济全球化的发展 D. 地区冲突的影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.大事年表中印度和巴基斯坦独立、非洲17个国家获得独立、纳米比亚独立，均反映了二战后亚非拉国家摆脱殖民统治、实现民族独立的进程，标志着世界殖民体系的瓦解，正确。 B.两极格局的形成与美苏冷战相关，和亚非拉民族独立运动无关，错误。 C.经济全球化涉及贸易、资本流动等经济层面，与材料中的政治独立事件不直接相关，错误。 D.材料未体现地区冲突的影响，主要聚焦于民族独立与殖民体系崩溃，错误。 14. 冷战结束后，世界格局发生了新的变化。下面内容展示的是某校九年级学生围绕该变化进行演讲比赛的部分题目。据此可知，这次演讲比赛的主题是 《“一超多强”的格局会改变吗？》 《中国：东方巨龙的腾飞》 《欧洲与美国：盟友不再？》 《第三世界的崛起》 A. 走向整体的世界 B. 互利共赢的世界 C. 迈向多极化的世界 D. 文化多样性的世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“ 《中国：东方巨龙的腾飞》”等信息，结合所学知识可知，苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥者重要作用，推动世界朝着多极化方向发展；同时，第三世界的崛起，在一定程度上冲击着两极格局，C项正确；新航路的开辟，世界开始连为一个整体，排除A项；题干强调的是世界格局问题，并未说明互利共赢的问题，排除B项；题干说明的是世界格局问题，并未涉及文化方面的内容，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共有3小题，其中第15题12分，第16题10分，第17题10分，共计32分。） 15. 教育是传承文明、滋养人才的重要载体。从古至今，中国教育在时代浪潮中不断发展，见证着民族的变迁与进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 孔子杏坛讲学图 汉代讲经图 岳麓书院讲学图 春秋时期，孔子创办私学，打破贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”“因材施教”，奠定中国古代教育的优良传统。 汉代，汉武帝设立太学，教授儒家五经，儒学成为官方正统教育。此后，地方官学也在全国推广。 隋唐创立并完善科举制，“读书入仕”成为社会主流。宋代书院林立，教育向平民普及。 ——整理自毛礼锐《中国教育史简编》 材料二：鸦片战争后，面对民族危机与社会变局，中国教育向近代转型。京师同文馆等新式学堂的相继设立，突破传统经学教育，引入外语、军事、自然科学课程；维新变法时期，京师大学堂创办，引领近代高等教育发展；1905年清政府废除科举制，颁行新式学制，彻底终结旧式教育体系，完成从传统教育向近代新式教育的转型。 ——摘编自陈景磐《中国近代教育史（第三版）》 材料三：2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。全国教育工作会议强调，坚持立德树人，加快构建高质量教育体系，推进教育公平与优质发展，强化教育对科技自立自强、民族复兴的支撑作用。 ——摘编自2026年全国教育工作会议公报 （1）根据材料一，指出孔子的教育贡献，并归纳中国古代教育的发展趋势。 （2）根据材料二，概括中国近代教育转型的主要表现。 （3）根据上述材料并结合所学，谈谈你从中得到的启示。 【答案】（1） 孔子的教育贡献：创办私学，打破贵族垄断教育的局面；提出“有教无类”“因材施教”的教育主张，奠定中国古代教育的优良传统。 发展趋势：教育由贵族垄断逐步向平民普及；儒学逐渐成为中国古代官方教育的正统内容。 （2） 主要表现：①创办新式学堂，引入外语、军事、自然科学等新式课程，突破传统经学教育；②创办京师大学堂，推动中国近代高等教育发展；③1905年废除科举制，颁行新式学制，终结旧式教育体系，完成向近代新式教育的转型。 （3） 启示：教育是推动社会发展与民族进步的重要动力；教育需要与时俱进，随时代发展不断变革创新；要重视教育发展，推进教育公平与优质发展，发挥教育对民族复兴的支撑作用。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 孔子的教育贡献：“春秋时期，孔子创办私学，打破贵族垄断教育的局面”→创办私学，打破贵族垄断教育的局面； “主张“有教无类”“因材施教”，奠定中国古代教育的优良传统”→提出“有教无类”“因材施教”的教育主张，奠定中国古代教育的优良传统。 发展趋势：“打破贵族垄断教育的局面”“教育向平民普及”→教育由贵族垄断逐步向平民普及； “汉武帝设立太学，教授儒家五经，儒学成为官方正统教育”→儒学逐渐成为中国古代官方教育的正统内容。 【小问2详解】 主要表现：“京师同文馆等新式学堂的相继设立，突破传统经学教育，引入外语、军事、自然科学课程”→创办新式学堂，引入外语、军事、自然科学等新式课程，突破传统经学教育； “京师大学堂创办，引领近代高等教育发展”→创办京师大学堂，推动中国近代高等教育发展； “1905年清政府废除科举制，颁行新式学制，彻底终结旧式教育体系，完成从传统教育向近代新式教育的转型”→1905年废除科举制，颁行新式学制，终结旧式教育体系，完成向近代新式教育的转型。 【小问3详解】 启示：本题为开放性试题，结合三则材料中教育从古至今的发展历程，围绕教育的作用、教育发展与时代进步、民族复兴的关系进行总结。 16. 【统筹城乡协调发展】 材料一：19世纪末，英国快速城市化带来乡村破坏、城乡发展失衡等问题。20世纪30年代起，英国政府逐步推行城乡一体化政策，制定了《城乡规划法》等一系列城乡协调发展的法规和政策，管控城市扩张、保护乡村生态。此外，繁荣的集镇具备较强的吸引力，英国政府使其成为连接城乡的重要枢纽，推动城乡融合。在这一过程中，多方参与，形成了“中央—地方—社区”三级治理体系，使英国乡村振兴取得了较好的成效。 ——摘编自武小龙《英国乡村振兴的政策框架与实践逻辑》 材料二：新中国不同时期城镇人口比重变化统计表（1949—2023年） 时间 1949年（新中国成立初期） 1957年(社会主义建设初期) 1978年（改革开放前夕） 2023年（中国特色社会主义新时代） 城镇人口占比 10.6% 16.0% 17.9% 66.2% （注：该数据整理自国家统计局公告） （1）根据材料一，归纳英国政府推动乡村振兴和城乡一体化采取的主要措施。结合所学知识，分析19世纪末推动英国快速城市化的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学，任选一个时期，说明我国这一时期城市化发展的背景。 【答案】（1） 主要措施：制定一系列协调城乡发展的法规政策，管控城市扩张、保护乡村生态；发挥集镇连接城乡的枢纽作用，推动城乡融合；建立“中央—地方—社区”三级多方参与的治理体系。 主要原因：两次工业革命推动工业发展，大量农村人口向城市转移，加速了英国城市化进程。 （2） 示例： 1：1949年新中国成立初期：新中国成立之初我国是落后农业国，工业基础十分薄弱，因此城镇人口占比低，城市化水平低。 2：1957年社会主义建设初期：一五计划开展，我国优先发展重工业，工业化起步，大量劳动力进入城镇工矿企业，城镇人口增加，城市化得到发展。 3：1978年改革开放前夕：计划经济体制下，严格的户籍制度限制人口城乡流动，加上人民公社体制束缚农村劳动力转移，因此城市化发展缓慢，城镇人口占比提升幅度小。 4：2023年中国特色社会主义新时代：改革开放持续深化，社会主义市场经济体制逐步完善，我国经济飞速发展，工业化、城镇化建设成效显著，因此城镇人口占比大幅提升。（任选其一作答即可） 【解析】 【小问1详解】 主要措施：“制定了《城乡规划法》等一系列城乡协调发展的法规和政策，管控城市扩张、保护乡村生态”→制定一系列协调城乡发展的法规政策，管控城市扩张、保护乡村生态；“繁荣的集镇具备较强的吸引力，英国政府使其成为连接城乡的重要枢纽，推动城乡融合”→发挥集镇连接城乡的枢纽作用，推动城乡融合；“形成了“中央—地方—社区”三级治理体系”→建立‘中央—地方—社区’三级多方参与的治理体系。 主要原因：19世纪英国处于两次工业革命发展时期，工业革命推动工厂向城市集中，吸引大量农村劳动力进入城市，直接推动了英国城市化快速发展。 【小问2详解】 示例：本题为开放性试题，选1，从国情、建国初期经济格局（发展特征）思考；选2，从国家政策（“一五”计划）、重工业、工业化发展（发展特征）思考；选3，从计划经济弊端、户籍、公社政策（经济政策）思考；选4，从深化改革开放（经济政策）、市场经济、工业化、城镇化国家战略（发展特征）等角度思考。 17. 【研习党史汲取力量】 在百年奋斗历程中，中国共产党在危难挫折、艰难挑战面前迎难而上、克难攻坚，不断推动中国社会发展，引领国家走向伟大复兴。 时期 史实 新民主主义革命时期 开辟井冈山道路、红军长征、遵义会议、抗日战争 社会主义革命和建设时期 三大改造、艰辛探索与建设成就 改革开放和社会主义现代化建设新时期 开创中国特色社会主义道路 中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚、全面建成小康社会、中国式现代化 根据材料，围绕“迎难而上”自拟观点，运用两个或两个以上史实展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表达成文） 【答案】 观点：中国共产党百年奋斗历程就是迎难而上、引领中国不断走向复兴的历程。 论述：新民主主义革命时期，面对城市武装起义接连受挫、国民党反动派围剿的艰难处境，中国共产党没有屈服，迎难而上，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的井冈山道路，第五次反“围剿”失败后，红军克服千难万险完成长征，遵义会议纠正错误路线保存了革命火种，为中国革命的胜利奠定了基础。改革开放新时期，面对“文化大革命”留下的发展困局，中国共产党解放思想、迎难而上，作出改革开放的伟大决策，开创了中国特色社会主义道路，推动中国经济实现飞速发展，大幅提升了我国综合国力。进入中国特色社会主义新时代，面对困扰千年的绝对贫困问题，党迎难而上，打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，为中国式现代化发展打下了坚实基础。 总结：综上，中国共产党始终在危难挑战面前迎难而上，带领中国人民不断取得新胜利，引领国家走向伟大复兴。 【解析】 【详解】从材料中井冈山道路是党在革命受挫后开辟的农村包围城市道路；第五次反“围剿”失败后，红军克服千难万险完成长征；改革开放是党在发展困境中开创的强国之路；脱贫攻坚是党在新时代解决绝对贫困问题的关键举措。从这些史实来看，中国共产党在不同历史时期面对危难挑战时，始终迎难而上、攻坚克难，由此提炼出“中国共产党百年奋斗历程就是迎难而上、引领中国不断走向复兴的历程”这一观点。论述先阐述新民主主义革命时期，党面对起义受挫、敌人围剿的困境，开辟井冈山道路、完成长征、召开遵义会议，为革命胜利奠定基础；再阐述改革开放新时期，党面对发展困局作出改革开放决策，开创中国特色社会主义道路，推动经济腾飞；最后阐述新时代党面对绝对贫困问题，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会。三个阶段层层递进，史论结合，最后总结党始终迎难而上，引领国家走向复兴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $