广东省大湾区2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（二）

**基本信息** 以“美丽中国”情境串联全卷，融合山水文化与革命精神，通过古诗文默写、对联创作、名著关联等任务，全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配二模综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/24分|古诗文默写、词语书写、病句修改、对联组合|以“短视频栏目”为任务载体，如用《望洞庭湖赠张丞相》等诗句展现山河之美，情境化设计强化文化传承| |阅读|12题/46分|文言文对比（陶弘景/杜甫）、现代文分析（山水画/革命叙事）、名著阅读（《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》）|跨文本整合，如将《寻山志》与《望岳》对比分析情感，结合“酷刑与栀子花”革命故事深化家国情怀| |作文|1题/50分|材料作文（杨万里诗句“一山放出一山拦”）|引导结合生活体验，辩证思考“直面困阻”与“另寻出路”，体现思维能力与表达创新|

2026年广东省初中学业水平质量监测卷（二) 九年级语文试题参考答案及评分参考 说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答 案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3.除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但 扣分不得超过该小题的分值。 选择题 题号 3 8 11 13 答案 D C B B 分数 3 3 3 3 选择题解析 3.(3分)D 【解析】①“漫”，指云气缓缓弥漫、涌上山坳，契合文段中云雾升腾的动态感： ②“浸”，形象写出整座山被乳白色雾气包裹、浸润的状态： ③“漏”，精准表现山峰冲破浓雾、显露尖顶的画面： ④“浮”，呼应文段中“海面”的比喻，突出山峰在雾中如同岛屿漂浮的轻盈感。 四个动词依次递进，更加贴合文段的语境逻辑及其整体画面质感。 8.(3分)C 【解析】C选项中的“已”都意为“停止”。 11.(3分)B 【解析】B选项中的“乃杖策而寻山”是叙事不是景物描写。 13.(3分)B 【解析】选文第⑥段中提到，吴镇以“渔隐”为主题的《渔父图》等山水画中， 都可以见到芦苇这一意象，借此表现超然物外的隐逸情怀和审美趣味，并未提及建 筑，选项B属于无中生有。 语文试题参考答案及评分参考第1页（共6页） 非选择题 1.（10分) (1)波撼岳阳城 (2)树绕村庄 (3)沿溯阻绝 (4)但愿人长久千里共婵娟 (5)忽如一夜春风来千树万树梨花开 (6)白云千载空悠悠 (7)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (8)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 答对任意1句给1分，满分不超过10分。每句错、漏、多一字，本句不得分。 2.（2分) （1)磅礴 (2)心旷神怡 错一个字扣1分。 4.(2分) 上联：恒山云雾绕石壁 下联：谷口山风触岩纹 依据文段，词语组合正确，对仗工整，符合对联上下联仄起平收的规则，得2分。 5.(2分) 示例一：删掉“防止” 示例二：删掉“不（再）” 修改正确，且不改变原句的意思，得2分。 6.(2分) 青年要主动参与，创新方式方法，运用大数据、人工智能以及先进的仪器设备 等，助力生态保护工作。 写到“主动参与”，得1分：列举具体的技术创新手段，得1分。其他答案言 之成理亦可酌情给分。 7.(3分) 示例一：我选择周恩来。他年少时就立下救国救民的远大志向，毅然投身革命 事业，在艰苦的革命环境中，始终坚守革命信仰，组织参与革命斗争。他用热血与 坚守扛起了革命年代青年救亡图存、守卫祖国山河的使命担当。 示例二：我选择彭德怀。他出身贫苦，深知底层百姓的苦难，青年时期便勇敢 反抗封建压迫，义无反顾加入红军，在战场上英勇作战、身先士卒，为民族独立奋 勇拼搏。他用实际行动诠释了革命青年守护家国、担当救国重任的赤子之心。 紧扣“青春担当”，准确选取人物，得1分：并能结合原著，有相关事迹分析， 得2分：并能理解“守护山河”含义，即救亡图存，得3分。 语文试题参考答案及评分参考第2页（共6页） 9.(3分) 时复历近垄/寻远峦/坐磐石/望平原 少断、多断、错断，1处扣1分，扣完为止。 10.(4分) (1)不再有人能够欣赏这奇丽景色了。(2分) (2)于是（我）披散头发、解开衣带，在山岩上徘徊。(2分) “与”译为“欣赏”“领略”，得1分；“盘旋”译为“迂回”或“环绕”， 得1分，得1分：句意通顺完整，得2分。关键词错译1处，扣1分；其他翻译不 准确或语句不通，酌情扣分。 12.(4分) ①陶弘景寄寓超脱尘世、与自然融合的隐逸之情（或忘怀得失、闲适自得之情）。 甲文“实是欲界之仙都”及乙文“倦世情”等句，表现他厌倦世俗纷扰，在山水间 寻求精神自由与物我两忘的境界。(2分) ②杜甫寄寓对泰山雄伟景色的赞叹以及勇攀高峰、俯视一切的壮志之情。丙诗 “会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，体现积极进取、不畏艰险的抱负。(2分) 每点2分，分析情感得1分，结合原文得1分，仅答出情感类型未结合文本， 酌情扣1分。其他答案言之成理亦可酌情给分。 【乙】文翻译： (我)厌倦了世间人情的容易纷扰，于是拄着拐杖去寻访山林。沿着幽深的小径抵 达高峻的山峰，历尽险阻备尝艰辛。悠远漫游山水的心思从未停止，夕阳已经快要落到 山脚的云雾深处了。我欣喜地领悟到：实现了心志的人会忘却形体的束缚，忘却形体束 缚的人，精神才能真正安存。于是（我）披散头发、解开衣带，在山岩上徘徊。内心旷 达开朗，气度平和舒畅。深奥的道理虽然遥远但必定真实存在：再微小的过失也绝不能 轻易忘记。危害群马的弊端已经去除，就像庖丁解牛的刀一样显得高超。外物与自我的 情感虽然是均等的，但我可以借此来实现自己所崇尚的志向。 于是白日里荆门轻掩，夜晚时柴门敞开。黄昏时分，鸟儿依偎在屋檐下，野兽也争 相而来。（我）时常漫步到近处的田垄，去寻访远方的山峦，坐在磐石上，跳望辽阔的 平原。太阳背负着山峦一同隐没，月亮拨开云层从山间升起。清风穿过松林，宛若幽幽 曲调：清泉环绕山石流淌，冲刷出斑驳的纹理。暂且将情怀深藏，屏住气息，待到和煦 的春风吹拂时再舒展心绪。于是乘着兴致欣然前往，沿着山间小径漫游远方。 语文试题参考答案及评分参考第3页（共6页） 14.(3分) 可补充的细节：①在村舍周围画上鸡、狗等家禽家畜：②在画面中添加田间往 来劳作的人们：③在画面中添加老人和小孩，并画出他们安适快乐的表情。 理由：乡村大地上的深耕细作，浸透了人的劳作与情感，是艺术表现的重要题 材。 补充一处细节得1分，两处得2分，理由1分，共3分。其他答案言之成理亦 可酌情给分。 15.(4分) ①关注画面的具体意象，如画中的人物生活场景、建筑和自然意象，了解社会 风貌：②体会寻常之物的深情涵泳，如画家的情怀和趣味：③欣赏山水画理，如构 图形式、色彩搭配、虚实相映的美感。 答到一点得1分，答到两点得2分，答到三点得4分，其他答案言之成理亦可 酌情给分。 16.(3分) ①小时候在山坡疯跑，遇见黄栀花开，会突然停下脚步观看。②黄栀低矮，瘦 弱，稀疏，营养不良的样子和我们营养不良的童年心心相印。③黄栀的果实可以做 染料，做药饮，黄栀不起眼却用途多多。 答对一点得1分，其他答案言之成理亦可酌情给分。 17.(4分) ①革命者犹如野生的黄栀，默默无闻，不为人所熟知。②革命者犹如黄栀，顽 强生存，并拼尽全力贡献自己的价值。③革命者犹如黄栀，扎根故土，热爱家乡， 永不动摇。 答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分，其他答案言之成理亦可 酌情给分。 18.(4分) (1)既指栀子花香，也指新中国改变旧面貌，创造了新生活，让百姓过上了好 日子。 (2)表层指满园花、果香，也指革命烈士的牺牲换来了后代幸福的生活，革命 精神代代相传。 (1)侧重“新中国”“新举措”“新生活”“新面貌”。(2)侧重“革命精 语文试题参考答案及评分参考第4页（共6页） 神造福后代”。每题2分，表层含义得1分，深层含义得1分，其他答案言之成理 亦可酌情给分。 19.(8分) (1)①“酷刑”指敌人惨无人道的暴行，“栀子花”指花的芳香，两个词形成 极大反差，显得突兀，但恰恰制造阅读悬念，吸引读者兴趣。②“酷刑”代表战争 年代的压迫和牺牲，“栀子花”代表新时代的和平丰饶，别有深意，深化主题。③ “栀子花”是全文的线索，贯穿全文，见证新旧时代的对比，凸显文章中心，表达 作者对革命烈士的怀念和对新时代的讴歌。 答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分。 (2)保尔像栀子花一样，出身贫寒却意志坚韧。如他在筑路期间强忍病痛、饥 饿与严寒，舍身忘我投身抢修工作，即便身患重病仍坚守初心。他以无私奉献的精 神诠释了青春价值，激励着一代代青年。 关联栀子花品质分析1分，结合名著内容举例人物事迹2分，精神鼓励后代1分。 其他答案言之成理亦可酌情给分。 20.(50分) 作文等级 评分标准 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 一类卷 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 (45~50分) 3语言得体、流畅。 1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 二类卷 2.结构完整，条理清楚。 (40~44分) 3语言规范、通顺。 1基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 三类卷 2.结构基本完整，有条理。 (30~39分) 3语言基本通顺，错别字较少。 语文试题参考答案及评分参考第5页（共6页） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 四类卷 2.结构不完整，条理不清楚。 (15~29分) 3语言不通顺，错别字较多。 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 五类卷 2.结构残缺，不成篇章。 (0~14分) 3文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1~3分（加至本题满分为止） 1.情真意切，立意深刻。 加分 2构思独特，富有创意。 3语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 1.不足500字者，每少50字扣1分。 2.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 扣分 3.不能正确使用标点扣1~3分。 4.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1~一3分。 5.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1~3分。 语文试题参考答案及评分参考第6页（共6页）2026年广东省初中学业水平质量监测卷 九年级（二） 语文 本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、 座位号和考号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考号填涂区” 相应位置填涂自己的考号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘 贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应 题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后， 再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在 答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来 的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一 并交回。 一、积累运用(24分) 【活动一：镜头·看山河】 1.山河壮丽，诗文璀璨。 “美丽中国”短视频栏目组拟通过镜头展现古诗文 中的景与情。请根据栏目设计，完成下列任务。（共10分。答对一空得1 分，满分不超过10分) 片头以壮阔山河为开篇，拍出孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 片头·览山河 中“气蒸云梦泽，（1) ” 的自然伟力。 拍摄农村春光，感受秦观《行香子》中“(2) 水满陂塘”村落环树、池塘水满的悠然生机。 拍摄三峡险峻，领略郦道元《三峡》中“夏水襄陵， 上篇·赏四季 (3) ”的壮阔之势。 拍摄秋夜星空，体会苏轼《水调歌头》中“(4) ”跨越时空的美好祝愿。 语文试题第1页（共8页） 拍摄冬日风雪，品味岑参《白雪歌送武判官归京》中 “(5) ”以春花喻冬雪的塞外奇观。 拍摄江南名楼，感悟崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返， (6) ” 的岁月苍茫。 下篇·观古今 拍摄秦淮夜景，领会杜牧《泊秦淮》中“(7) ” 的深刻警示。 片尾以扬帆启航为背景，展望民族复兴的壮阔蓝图，表现李 片尾·展未来 白《行路难》中“(8) 那不畏艰难、 勇往直前的豪迈气概。 美丽中国，美在辽阔的山水间，美在滚烫的诗文里。时光流转，我们依 然能听见诗的心跳，文的呼吸。 【活动二：美文·赏山河】 北岳巍峨，美景共赏。“美丽中国”短视频栏目组来到北岳恒山，请你参 与以下视频文案的编辑，完成24题。(7分) 恒山的脊线是天地间最(1)págbó的笔锋：青灰的岩壁如凝固的浪涛， 一层叠着一层往云里铺展；山坳里的云气①上来时，整座山便②在乳白的 雾里，只③出几处尖峰，像④在海面上的岛。待雾散时，风裹着松涛从谷 口撞来，这让我忽然感到(2)x i nkuàngshényi。我们总在屏幕里看山水的“滤 镜”，却少了这样站在山风里，触摸岩石纹理的真切。大美华夏山河，处处藏 着动人风光。 2.根据拼音写出词语（1)(2)。(2分) 3.在选文划横线处依次填入词语，最恰当的一项是(3分) A.①浸②浮③漫④漏 B.①漏②浮③漫④浸 C.①浮②漫③漏④浸 D.①漫②浸③漏④浮 4.小粤建议写一副对联推荐恒山美景。请结合材料将下列词语组合成一副对 联。(2分) 恒山绕石壁谷口云雾触岩纹山风 上联： 下联： 语文试题第2页（共8页） 【活动三：青春·护山河】 青春壮志，山河共护。“美丽中国”短视频栏目组走进校园，开展“青春护 山河”的立志宣传，请你根据以下宣传文稿，完成5~7题。（7分) 绿水青山就是金山银山。很多青年主动接下守护自然山水的接力棒：湖泊 里，他们用大数据助力生态清淤，书写“湖净水清”的新时代华章；高山上， 他们用人工智能投入生态监测、物种识别等工作，为生态安全保驾护航；江水 畔，他们用先进仪器辅助江豚救援工作，为防止“水中大熊猫”不再走向濒危 贡献自己的力量。新时代青年在守护绿水青山的创新实践中愈发光彩夺目。 5.选段中画横线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分) 6.你认为青年应该如何更好地守护自然山水？请根据文段概括。(2分) 7.时代各有使命，青春皆有担当。在革命年代，也有一群人用青春和热血守 护山河。请你从《红星照耀中国》中任选一个人物，结合原著，简要分析。 (3分) 二、阅读(46分) 山水，是千年流转的诗意，是文脉沉淀的底蕴，是革命风骨的赤诚。接下 来，邀你赏山水之美，品文化风韵，悟革命情怀。 (一)阅读下面的文字，完成8~12题。（17分) 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林 翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙 都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自《陶弘景集校注（修订本）》) 【乙】 倦世情之易挠，乃杖策而寻山，既沿幽以达峻，实穷阻而备艰。渺游心其 未已，方际夕乎云根。欣夫得志者忘形，遗形者神存。于是散发解带，盘旋岩 上。心容旷朗，气宇调畅。玄虽远其必存，累无大而不忘。害马之弊既去，解 牛之刀乃王。物我之情虽均，因以济吾之所尚也。 尔乃荆门昼掩，蓬户夜开。夕鸟依檐，暮兽争来。时复历近垄寻远峦坐磐 石望平原。日负嶂以共隐，月披云而出山。风下松而含曲，泉潆石而生文。且 含怀以屏气，待惠风而舒情。乃乘兴而遂往，遵岩路以远游。 (节选自陶弘景《寻山志》，有删改) 语文试题第3页（共8页） 【丙】 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (选自杜甫《望岳》) 8.下列加点词意思相同的一项是（3分)》 A.清流见底/于是入朝见威王 B.乃杖策而寻山/策之不以其道 C.渺游心其未已/是亦不可以已乎 D.乃乘兴而遂往/公与之乘 9.请用“”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(3分) 时复历近垄寻远峦坐磐石望平原 10.将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)未复有能与其奇者。 (2)于是散发解带，盘旋岩上。 11.下列是对三篇选文相关内容的分析，不正确的一项是(3分) A.【甲】文“高峰人云”仰视写山高，“清流见底”俯视写水清。 B.【乙】文“乃杖策而寻山”通过景物描写来侧面表现山势险峻。 C.【甲】文“晓雾将歇”与【丙】诗“荡胸生曾云”均写云雾动态美。 D.【丙】诗“阴阳割昏晓”从明暗对比写泰山之高，属视觉描写。 12.一切景语皆情语。请具体分析【甲】【乙】【丙】三篇选文中，陶弘景、 杜甫在自然山水中寄寓的情感有何不同？(4分) (二)阅读下面的文字，完成13~15题。（10分) 山水画卷中的印记 陈野 ①中国山水文化积淀丰厚，岩壑林泉之间凝聚着历史烟云、沧桑印迹。自 隋代开始，山水画逐渐从人物画中分离出来，既是自然山川的描摹，也重笔墨 技法的精妙，更与家园、品德、情操、修养等紧密相连，成为古代绘画艺术中 最具民族特色的表现形式。 ②农耕文明时代，天地山水与人类生活密切相关。在历代不绝的山水图像 中，可见形形色色的各类人群，他们居游行旅，渔樵耕读，经营商贸，齐家治 国。 ③乡村大地上的深耕细作，浸透了人的劳作与情感，是艺术表现的重要题 语文试题第4页（共8页） 材。如《关山行旅图》画幅下部表现的是生活气息浓郁的乡村日常，有村舍客 栈、柴门茅舍，鸡犬相闻豚在栏，行人闲坐店家忙，呈现了古朴生动的民间生 活场景。 ④山水中的建筑，是宋代画家留给我们的珍贵历史文化影像。两宋时期， 巧妙融入自然景色中的建筑，逐渐成为山水画的重要元素。南宋马远《华灯侍 宴图》，以淡设色，描摹夜景。苍茫夜色中，建于山中的建筑、园林，与自然 山川和谐相融。 ⑤欣赏历代山水画要关注图像中的种种自然和人文的意象。峰谷、溪泉、 夕阳、山月、花影、禽声，画卷、琴棋，吟诗、品茗等表现的是阅尽人世繁华 后向着自然山水的返璞归真，是摆脱俗务禁锢后身心俱获释放的自由无羁，构 筑起生动丰饶的精神生活之境。 ⑥欣赏历代山水画要关注图像中寻常之物的深情涵泳。例如，芦苇既是江 南乡村常见植物，也是具有审美价值的景观之物，在画家笔下呈现柔美、灵秀、 野逸、清旷等不同意境。元代吴镇以“渔隐”为主题的《渔父图》等山水画中， 都可以见到芦苇这一意象。画家以此深谙熟悉的景物，表现超然物外的隐逸情 怀和审美趣味。 ⑦欣赏历代山水画还要关注其凸显中国文化特质的山水画理。“半山一角”， 作为南宋以来一种十分常见的山水画构图形式，可谓是简约空灵的山水美学典 范。在南宋夏圭《松溪泛月图》、元代孙君泽《雪景山水图》等中，都可见到 墨色表现的山石、林木、楼阁、江帆、舟船、点景人物，是为“有”之实景； 而由大片空白画面所表现的天光水色，则乃“无”之虚境。它们黑白相对、虚 实相应、有无相和，共为一体，既相互对立，又相互映衬，构成完整画面，予 人和谐有致的中和美感。 ⑧中国文化有着向山水寻求慰藉、抒发情感的传统。此山水，是自然的山 水，更是饱含深情的人文山水。万年屹立的永恒不朽的高山、千载不息的奔涌 流淌的大河，给人心灵洗礼，涵育品性修养。南朝宋宗炳撰《画山水序》，阐 述了文人学子于峰峦重叠、云林森眇处优游盘桓，循影索理，与自然山川应目 会心的生活理想，影响深远。 ⑨自然观在山水画中纷然可见。从五代巨然《溪山兰若图》、北宋范宽《溪 山行旅图》的山川形象中，可见人对自然的崇敬之心。就社会观而言，南宋赵 黻《江山万里图》的江山守望，是家国观的形象表达。 ⑩中国古代绘画艺术是反映文明进程的重要载体，从历史资源汇聚层面， 昭示了传统形塑的内聚力；从当代文化建设层面，激活了文化创意的生命力。 (选自《人民日报》2024年8月18日第07版，有删改) 语文试题第5页（共8页） 13.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是(3分) A.山水画注重自然山川的描摹和笔墨技法，是古代绘画艺术最具民族特 色的表现形式。 B.元代吴镇的山水画作《渔父图》将建筑融人自然山水中，表现超然物 外的隐逸情怀。 C.因黑白相对、虚实相应、有无相和的构图，“半山一角”成为简约空 灵的美学典范。 D.宗炳所撰的《画山水序》受到中国文人向山水寻求慰藉、抒发情感这 传统的影响。 14.下图是课文《桃花源记》的插图，由于复印的原因，画面不够清晰。请结合选 文第③段，为这幅插图补充两处细节，使其更符合原文，并说明理由。(3分) 15.请根据选文⑤~⑦段的内容，概括欣赏山水画的方法。(4分) (三)阅读下面的文字，完成16~19题。（19分) 酷刑与栀子花 白荣敏 ①黄栀如故人，是旧时相识。小时候在山坡疯跑，会突然为一树花停下脚 步。那花儿素雅清丽、素白如雪，芳香四溢，给人惊喜和意外。 ②那时的黄栀是野生的，杂树中间偶尔见到一两株，毫不起眼。这种灌木 耐贫瘠，适应山地红壤，在这山区随处可见，低矮，瘦弱，稀疏，营养不良的 样子。在这块贫瘠的“红土地”上，它始终顽强地存在着，和我们营养不良的 童年心心相印。 ③是的，这块土地曾经贫瘠且伤痕累累。我们的童年时代物质匮乏，山上 遇黄栀的黄色小果，摘得几粒带回家，母亲用它来做染料，或者存放至来年用 黄色果汁浸米碾米粿、包粽子，还可作清热解毒的药饮，它是我们曾经贫困且 坚强生活的见证，陪伴我们走过漫长的岁月，它和我们生活的这块土地的性格 非常接近，当然还有这儿的人。 语文试题第6页（共8页） ④长大后，对这儿有了更多的认识。这儿背靠巍峨群山，面临浩瀚大海， 而在国民党反动派统治的年代，虽有山海之利却未能养育百姓于温饱，苛捐杂 税，高利盘剥，再加抽丁抓人，贫困农民饥寒交迫，生活在水深火热之中。因 此早在第一次国共合作的大革命时期，农民运动就在边区蓬勃兴起，展开了声 势浩大的反对苛捐杂税和土豪劣绅的斗争。 ⑤最不屈不挠的要数“红茗洋”。1934年，这里开展革命秘密活动，建 立地下交通站，播撒革命火种，建立革命根据地。在斗争岁月里，不管敌人如 何摧残，茗洋人民始终不屈服，用血肉筑起“护红”长城，以各种形式支援红 军游击队。国民党反动派无计可施，发出“茗洋人连骨头都是红的”的哀叹， “红茗洋”由此闻名。 ⑥这附近有一个乡叫叠石，1936年因为红军部队的入驻被国民党反动派 “围剿”，村民郑祖出与竹洋十几位赤卫队队员为掩护红军撤退而同时被捕。 敌人对郑祖出严刑拷打，用烧红的铜钱置在郑祖出的头、脸、胸上，郑祖出全 身都被铜钱烧糊，阵阵刺鼻的肉焦味；敌人用残忍的手段逼郑祖出说出地下党 的名单，但郑祖出回答敌人的只有四个字：“我不知道。”最后敌人恼羞成怒， 将已浑身血肉模糊的郑祖出枪杀在后山里，栖牲时年仅28岁。上个世纪70 年代，沉睡于青山的烈士遗骸被人们从泥土中挖出时，骸骨依稀可见着大小不 一的铜钱印记。 ⑦郑祖出只是众多烈士中的一位，类似他的事例其实很多，他们并不为人 所熟知，就如扎根这块贫瘠红壤上的一株黄栀，开绚丽芬芳的花儿，结外形不 起眼而有大用途的果儿。你要凝视它，才能感受到它的拼尽生命的付出，留给 我们长久的崇敬和感动。我想到了另一位用“娇弱”的生命去保护同志而壮烈 牺牲的女性，她就是被誉为“闽浙边区刘胡兰”的金维娇，在刑场，敌人在她 身上施以比郑祖出更多的酷刑，吊打、挟杠、灌辣椒水等种种酷刑，一次次昏 厥过去，也无法从她身上得到一句口供。对被捕的其他群众进行严刑拷问，也 一无所获。那天早上，女牢的房门被打开，窜进两个士兵，金维娇显得异常镇 静，把怀里的小女儿托付给同牢乡亲，拖着遍体鳞伤的身子，昂首走向刑场… ⑧时光进入新时代，当年在贫瘠的土地上艰难生长的稀疏花树，如今被政 府因地制宜，集中连片大规模种植，培育优化树种，对接科研和市场，让颜值 变价值，使栀子成为助农增收的“黄金果”。这里成为国内栀子原料林面积最 大、总产量最多的药用栀子产区和栀子果交易集散地，栀子花被确定为市花， 这里被命名为“中国栀子花之乡”。每年，一到四月，漫山遍野栀子花开，大 地洁白如雪乡，山风吹拂，芳香四溢。 ⑨一年秋天，我去寻访金维娇故居遗址。遗址在一座山脚下，这块土地温 暖宜居，北宋开始就有桐山望族高氏在此耕读传家，但大自然馈赠的风水宝地， 语文试题第7页（共8页) 在国民党反动派统治年代却养不活勤劳的百姓，而如今，这里遍植黄栀、茶叶， 茶果满坡，人民幸福安康。 ⑩巧的是，那天居然偶遇当年金维娇上刑场前托付给同牢乡亲的小女儿连 妹。连妹虽已是个80多岁的老人，但身体硬朗，仍然坚持劳动，正挎着一篮 子刚摘下的栀子向我们走来。当年两岁的连妹多么不幸，一夜之间失去双亲、 成为孤儿，但是她又是多么的幸运，活到了今天，活在这和平的时代、扎实的 幸福时光里！ ①我请求在故居遗址前为老人拍一张照片，老人望着镜头，目光慈祥而坚 毅。她的身旁是一片栀子园，栀子树结满果实，在秋阳里迎风摇动，芳香四溢。 (选自《福建文学》2024年第10期，有删改) 16.“黄栀如故人，是旧时相识”，文中写了童年时代与黄栀相关的哪些回忆？ (3分) 17.第⑦段提到“他们并不为人所熟知，就如扎根这块贫瘠红壤上的一株黄栀”， 请说说你对这句话的理解。（4分) 18.请赏析文中画线句子的加点词。(4分) (1)每年，一到四月，漫山遍野栀子花开，大地洁白如雪乡，山风吹拂， 芳香四溢。(2分) (2)她的身旁是一片栀子园，栀子树结满果实，在秋阳里迎风摇动，芳香 四溢。(2分) 19.班级开展阅读鉴赏课，请你参与讨论，完成下列任务。(8分) (1)不少同学认为标题初看突兀，细品颇有深意，请你结合选文内容分析。 (4分) (2)名著中有很多革命人物也像栀子花一样。请以《钢铁是怎样炼成的》 中的保尔为例，结合名著内容分析。(4分) 三、作文（50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。（50分) 杨万里有诗云：“政人万山围子里，一山放出一山拦。”人生行路，常遇 群山围堵。班级就此展开讨论，有同学认为，应不畏困阻，勇于向前；也有同 学认为，山不转水转，不妨另寻出路… 对此，你有怎样的看法？结合自己的生活经历，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）； (2)自拟题目，自选角度； (3)不少于500字； (4)文中不得出现真实姓名和校名。 语文试题第8页（共8页） 2026年广东省初中学业水平质量监测卷九年级(二) 语 文 本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、座位号和考号填写在答题卡上。用 2B铅笔在“考号填涂区”相应位置填涂自己的考号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(24分) 【活动一：镜头·看山河】 1. 山河壮丽，诗文璀璨。“美丽中国”短视频栏目组拟通过镜头展现古诗文中的景与情。请根据栏目设计，完成下列任务。(共 10分。答对一空得 1分，满分不超过 10分) 片头·览山河 片头以壮阔山河为开篇，拍出孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，(1) ”的自然伟力。 上篇·赏四季 拍摄农村春光，感受秦观《行香子》中“(2) ，水满陂塘”村落环树、池塘水满的悠然生机。 拍摄三峡险峻，领略郦道元《三峡》中“夏水襄陵，(3) ”的壮阔之势。 拍摄秋夜星空，体会苏轼《水调歌头》中“(4) ， ”跨越时空的美好祝愿。 语文试题 第 1 页(共 8 页) 学科网（北京）股份有限公司 拍摄冬日风雪，品味岑参《白雪歌送武判官归京》中“(5) ， ”以春花喻冬雪的塞外奇观。 下篇·观古今 拍摄江南名楼，感悟崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，(6) ”的岁月苍茫。 拍摄秦淮夜景，领会杜牧《泊秦淮》中“(7) ， ”的深刻警示。 片尾·展未来 片尾以扬帆启航为背景，展望民族复兴的壮阔蓝图，表现李白《行路难》中“(8) , ”那不畏艰难、勇往直前的豪迈气概。 美丽中国，美在辽阔的山水间，美在滚烫的诗文里。时光流转，我们依然能听见诗的心跳，文的呼吸。 【活动二：美文·赏山河】 北岳巍峨，美景共赏。“美丽中国”短视频栏目组来到北岳恒山，请你参与以下视频文案的编辑，完成 2~4题。(7分) 恒山的脊线是天地间最(1) pángbó的笔锋：青灰的岩壁如凝固的浪涛，一层叠着一层往云里铺展；山坳里的云气①上来时，整座山便②在乳白的雾里，只③出几处尖峰，像④在海面上的岛。待雾散时，风裹着松涛从谷口撞来,这让我忽然感到(2) xīnkuàngshényí。我们总在屏幕里看山水的“滤镜”，却少了这样站在山风里，触摸岩石纹理的真切。大美华夏山河，处处藏着动人风光。 2.根据拼音写出词语(1) (2) 。(2分) 3.在选文划横线处依次填入词语，最恰当的一项是(3分) A.①浸 ②浮 ③漫 ④漏 B.①漏 ②浮 ③漫 ④浸 C.①浮 ②漫 ③漏 ④浸 D.①漫 ②浸 ③漏 ④浮 4. 小粤建议写一副对联推荐恒山美景。请结合材料将下列词语组合成一副对联。(2分) 恒山 绕石壁 谷口 云雾 触岩纹 山风 上联： 下联： 语文试题 第 2 页(共 8 页) 学科网（北京）股份有限公司 【活动三：青春·护山河】 青春壮志，山河共护。“美丽中国”短视频栏目组走进校园，开展“青春护山河”的立志宣传，请你根据以下宣传文稿，完成 5~7题。(7分) 绿水青山就是金山银山。很多青年主动接下守护自然山水的接力棒：湖泊里，他们用大数据助力生态清淤，书写“湖净水清”的新时代华章；高山上，他们用人工智能投入生态监测、物种识别等工作，为生态安全保驾护航；江水畔，他们用先进仪器辅助江豚救援工作，为防止“水中大熊猫”不再走向濒危贡献自己的力量。新时代青年在守护绿水青山的创新实践中愈发光彩夺目。 5.选段中画横线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分) 6.你认为青年应该如何更好地守护自然山水?请根据文段概括。(2分) 7. 时代各有使命，青春皆有担当。在革命年代，也有一群人用青春和热血守护山河。请你从《红星照耀中国》中任选一个人物，结合原著，简要分析。(3分) 二、阅读(46分) 山水，是千年流转的诗意，是文脉沉淀的底蕴，是革命风骨的赤诚。接下来，邀你赏山水之美，品文化风韵，悟革命情怀。 (一)阅读下面的文字，完成8~12题。(17分) 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自《陶弘景集校注(修订本)》) 【乙】 倦世情之易挠，乃杖策而寻山，既沿幽以达峻，实穷阻而备艰。渺游心其未已，方际夕乎云根。欣夫得志者忘形，遗形者神存。于是散发解带，盘旋岩上。心容旷朗，气宇调畅。玄虽远其必存，累无大而不忘。害马之弊既去，解牛之刀乃王。物我之情虽均，因以济吾之所尚也。 尔乃荆门昼掩，蓬户夜开。夕鸟依檐，暮兽争来。时复历近垄寻远峦坐磐石望平原。日负嶂以共隐，月披云而出山。风下松而含曲，泉潆石而生文。且舍怀以屏气，待惠风而舒情。乃乘兴而遂往，遵岩路以远游。 (节选自陶弘景《寻山志》，有删改) 语文试题 第 3 页(共 8 页) 学科网（北京）股份有限公司 【丙】 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (选自杜甫《望岳》) 8.下列加点词意思相同的一项是(3分) A. 清流见底/于是入朝见威王 B. 乃杖策而寻山/策之不以其道 C.渺游心其未已/是亦不可以已乎 D. 乃乘兴而遂往/公与之乘 9.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 (3分) 时复历近垄寻远峦坐磐石望平原 10. 将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( 4分) (1)未复有能与其奇者。 (2)于是散发解带，盘旋岩上。 11.下列是对三篇选文相关内容的分析，不正确的一项是(3分) A.【甲】文“高峰入云”仰视写山高， “清流见底”俯视写水清。 B.【乙】文“乃杖策而寻山”通过景物描写来侧面表现山势险峻。 C.【甲】文“晓雾将歇”与【丙】诗“荡胸生曾云”均写云雾动态美。 D.【丙】诗“阴阳割昏晓”从明暗对比写泰山之高，属视觉描写。 12.一切景语皆情语。请具体分析【甲】【乙】【丙】三篇选文中，陶弘景、杜甫在自然山水中寄寓的情感有何不同? (4分) (二)阅读下面的文字，完成13~15题。 (10分) 山水画卷中的印记 陈野 ①中国山水文化积淀丰厚，岩壑林泉之间凝聚着历史烟云、沧桑印迹。自隋代开始，山水画逐渐从人物画中分离出来，既是自然山川的描摹，也重笔墨技法的精妙，更与家园、品德、情操、修养等紧密相连，成为古代绘画艺术中最具民族特色的表现形式。 ②农耕文明时代，天地山水与人类生活密切相关。在历代不绝的山水图像中，可见形形色色的各类人群，他们居游行旅，渔樵耕读，经营商贸，齐家治国。 ③乡村大地上的深耕细作，浸透了人的劳作与情感，是艺术表现的重要题 语文试题 第4页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 材。如《关山行旅图》画幅下部表现的是生活气息浓郁的乡村日常，有村舍客栈、柴门茅舍，鸡犬相闻豚在栏，行人闲坐店家忙，呈现了古朴生动的民间生活场景。 ④山水中的建筑，是宋代画家留给我们的珍贵历史文化影像。两宋时期，巧妙融入自然景色中的建筑，逐渐成为山水画的重要元素。南宋马远《华灯侍宴图》，以淡设色，描摹夜景。苍茫夜色中，建于山中的建筑、园林，与自然山川和谐相融。 ⑤欣赏历代山水画要关注图像中的种种自然和人文的意象。峰谷、溪泉、夕阳、山月、花影、禽声，画卷、琴棋，吟诗、品茗等表现的是阅尽人世繁华后向着自然山水的返璞归真，是摆脱俗务禁锢后身心俱获释放的自由无羁，构筑起生动丰饶的精神生活之境。 ⑥欣赏历代山水画要关注图像中寻常之物的深情涵泳。例如，芦苇既是江南乡村常见植物，也是具有审美价值的景观之物，在画家笔下呈现柔美、灵秀、野逸、清旷等不同意境。元代吴镇以“渔隐”为主题的《渔父图》等山水画中，都可以见到芦苇这一意象。画家以此深谙熟悉的景物，表现超然物外的隐逸情怀和审美趣味。 ⑦欣赏历代山水画还要关注其凸显中国文化特质的山水画理。“半山一角”，作为南宋以来一种十分常见的山水画构图形式，可谓是简约空灵的山水美学典范。在南宋夏圭《松溪泛月图》、元代孙君泽《雪景山水图》等中，都可见到墨色表现的山石、林木、楼阁、江帆、舟船、点景人物，是为“有”之实景；而由大片空白画面所表现的天光水色，则乃“无”之虚境。它们黑白相对、虚实相应、有无相和，共为一体，既相互对立，又相互映衬，构成完整画面，予人和谐有致的中和美感。 ⑧中国文化有着向山水寻求慰藉、抒发情感的传统。此山水，是自然的山水，更是饱含深情的人文山水。万年屹立的永恒不朽的高山、千载不息的奔涌流淌的大河，给人心灵洗礼，涵育品性修养。南朝宋宗炳撰《画山水序》，阐述了文人学子于峰峦重叠、云林森眇处优游盘桓，循影索理，与自然山川应目会心的生活理想，影响深远。 ⑨自然观在山水画中纷然可见。从五代巨然《溪山兰若图》、北宋范宽《溪山行旅图》的山川形象中，可见人对自然的崇敬之心。就社会观而言，南宋赵黻《江山万里图》的江山守望，是家国观的形象表达。 ⑩中国古代绘画艺术是反映文明进程的重要载体，从历史资源汇聚层面，昭示了传统形塑的内聚力；从当代文化建设层面，激活了文化创意的生命力。 （选自《人民日报》2024年8月18日 第07版，有删改） 语文试题 第5页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 13.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是(3分) A. 山水画注重自然山川的描摹和笔墨技法，是古代绘画艺术最具民族特色的表现形式。 B. 元代吴镇的山水画作《渔父图》将建筑融入自然山水中，表现超然物外的隐逸情怀。 C. 因黑白相对、虚实相应、有无相和的构图， “半山一角”成为简约空灵的美学典范。 D. 宗炳所撰的《画山水序》受到中国文人向山水寻求慰藉、抒发情感这一传统的影响。 14. 下图是课文《桃花源记》的插图，由于复印的原因，画面不够清晰。请结合选文第③段，为这幅插图补充两处细节，使其更符合原文，并说明理由。(3分) 15.请根据选文⑤~⑦段的内容，概括欣赏山水画的方法。 (4分) (三)阅读下面的文字，完成16~1919题。 (分) 酷刑与栀子花 白荣敏 ①黄栀如故人，是旧时相识。小时候在山坡疯跑，会突然为一树花停下脚步。那花儿素雅清丽、素白如雪，芳香四溢，给人惊喜和意外。 ②那时的黄栀是野生的，杂树中间偶尔见到一两株，毫不起眼。这种灌木耐贫瘠，适应山地红壤，在这山区随处可见，低矮，瘦弱，稀疏，营养不良的样子。在这块贫瘠的“红土地”上，它始终顽强地存在着，和我们营养不良的童年心心相印。 ③是的，这块土地曾经贫瘠且伤痕累累。我们的童年时代物质匮乏，山上遇黄栀的黄色小果，摘得几粒带回家，母亲用它来做染料，或者存放至来年用黄色果汁浸米碾米粿、包粽子，还可作清热解毒的药饮，它是我们曾经贫困且坚强生活的见证，陪伴我们走过漫长的岁月，它和我们生活的这块土地的性格非常接近，当然还有这儿的人。 语文试题 第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 ④长大后，对这儿有了更多的认识。这儿背靠巍峨群山，面临浩瀚大海，而在国民党反动派统治的年代，虽有山海之利却未能养育百姓于温饱，苛捐杂税，高利盘剥，再加抽丁抓人，贫困农民饥寒交迫，生活在水深火热之中。因此早在第一次国共合作的大革命时期，农民运动就在边区蓬勃兴起，展开了声势浩大的反对苛捐杂税和土豪劣绅的斗争。 ⑤最不屈不挠的要数“红茗洋”。1934年，这里开展革命秘密活动，建立地下交通站，播撒革命火种，建立革命根据地。在斗争岁月里，不管敌人如何摧残，茗洋人民始终不屈服，用血肉筑起“护红”长城，以各种形式支援红军游击队。国民党反动派无计可施，发出“茗洋人连骨头都是红的”的哀叹，“红茗洋”由此闻名。 ⑥这附近有一个乡叫叠石，1936年因为红军部队的入驻被国民党反动派“围剿”，村民郑祖出与竹洋十几位赤卫队队员为掩护红军撤退而同时被捕。敌人对郑祖出严刑拷打，用烧红的铜钱置在郑祖出的头、脸、胸上，郑祖出全身都被铜钱烧糊，阵阵刺鼻的肉焦味；敌人用残忍的手段逼郑祖出说出地下党的名单，但郑祖出回答敌人的只有四个字：“我不知道。”最后敌人恼羞成怒，将已浑身血肉模糊的郑祖出枪杀在后山里，牺牲时年仅 28岁。上个世纪 70年代，沉睡于青山的烈士遗骸被人们从泥土中挖出时，骸骨依稀可见着大小不一的铜钱印记。 ⑦郑祖出只是众多烈士中的一位，类似他的事例其实很多，他们并不为人所熟知，就如扎根这块贫瘠红壤上的一株黄栀，开绚丽芬芳的花儿，结外形不起眼而有大用途的果儿。你要凝视它，才能感受到它的拼尽生命的付出，留给我们长久的崇敬和感动。我想到了另一位用“娇弱”的生命去保护同志而壮烈牺牲的女性，她就是被誉为“闽浙边区刘胡兰”的金维娇，在刑场，敌人在她身上施以比郑祖出更多的酷刑，吊打、挟杠、灌辣椒水等种种酷刑，一次次昏厥过去，也无法从她身上得到一句口供。对被捕的其他群众进行严刑拷问，也一无所获。那天早上，女牢的房门被打开，窜进两个士兵，金维娇显得异常镇静，把怀里的小女儿托付给同牢乡亲，拖着遍体鳞伤的身子，昂首走向刑场…… ⑧时光进入新时代，当年在贫瘠的土地上艰难生长的稀疏花树，如今被政府因地制宜，集中连片大规模种植，培育优化树种，对接科研和市场，让颜值变价值，使栀子成为助农增收的“黄金果”。这里成为国内栀子原料林面积最大、总产量最多的药用栀子产区和栀子果交易集散地，栀子花被确定为市花，这里被命名为“中国栀子花之乡”。每年，一到四月，漫山遍野栀子花开，大地洁白如雪乡，山风吹拂，芳香四溢。 ⑨一年秋天，我去寻访金维娇故居遗址。遗址在一座山脚下，这块土地温暖宜居，北宋开始就有桐山望族高氏在此耕读传家，但大自然馈赠的风水宝地， 语文试题 第 7 页(共 8 页) 学科网（北京）股份有限公司 在国民党反动派统治年代却养不活勤劳的百姓，而如今，这里遍植黄栀、茶叶，茶果满坡，人民幸福安康。 ⑩巧的是，那天居然偶遇当年金维娇上刑场前托付给同牢乡亲的小女儿连妹。连妹虽已是个80多岁的老人，但身体硬朗，仍然坚持劳动，正挎着一篮子刚摘下的栀子向我们走来。当年两岁的连妹多么不幸，一夜之间失去双亲、成为孤儿，但是她又是多么的幸运，活到了今天，活在这和平的时代、扎实的幸福时光里！ ⑪我请求在故居遗址前为老人拍一张照片，老人望着镜头，目光慈祥而坚毅。她的身旁是一片栀子园，栀子树结满果实，在秋阳里迎风摇动，芳香四溢。 (选自《福建文学》2024年第10期，有删改) 16.“黄栀如故人，是旧时相识”，文中写了童年时代与黄栀相关的哪些回忆?(3分) 17.第⑦段提到“他们并不为人所熟知，就如扎根这块贫瘠红壤上的一株黄栀”，请说说你对这句话的理解。(4分) 18.请赏析文中画线句子的加点词。(4分) ( 1 )每年，一到四月，漫山遍野栀子花开，大地洁白如雪乡，山风吹拂，芳香四溢 。( 2分) ( 2 )她的身旁是一片栀子园，栀子树结满果实，在秋阳里迎风摇动，芳香四溢 。( 2分) 19.班级开展阅读鉴赏课，请你参与讨论，完成下列任务。(8分) ( (1)不少同学认为标题初看突兀，细品颇有深意，请你结合选文内容分析。( 4分) ( 2)名著中有很多革命人物也像栀子花一样。请以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为例，结合名著内容分析。( (4分) 三、作文(50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 杨万里有诗云：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”人生行路，常遇群山围堵。班级就此展开讨论，有同学认为，应不畏困阻，勇于向前；也有同学认为，山不转水转，不妨另寻出路…… 对此，你有怎样的看法?结合自己的生活经历，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)； ( 2)自拟题目，自选角度； ()不少于500字; ( 4)文中不得出现真实姓名和校名。 语文试题 第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $