06-电压表与电流表在电路故障检测中的综合应用-2026年中考物理二轮电磁学实验专题【难点突破】

**基本信息** 聚焦电压表与电流表在电路故障检测中的综合应用，通过14道实验题构建“现象观察-数据分析-故障定位”的系统性方法体系，强化科学思维与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电路故障分析|8题|电表示数特征法（断路时电流表无示数、电压表测电源电压；短路时电压表无示数、电流表有示数）|从串并联电路特点出发，结合欧姆定律推导故障现象与电表示数的对应关系，体现科学推理| |实验设计与数据处理|6题|控制变量法（探究电流与电阻关系）、等效替代法（测未知电阻）|以伏安法为基础，拓展滑动变阻器应用与实验误差分析，形成“实验原理-操作规范-数据处理”的完整探究链条，培养科学探究能力|

06 -电压表与电流表在电路故障检测中的综合应用-2026届中考物理二轮电磁学实验专题【难点突破】 一、实验题 1．探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω  2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关一个、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电压表示数变大，导线不交叉。 (2)连接好电路，将电源电压调至4.5V，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是_________（填序号）。 A．滑动变阻器断路 B．定值电阻R断路 C．定值电阻R短路 (3)排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I-R图像： ①其中阴影部分面积表示的物理量是_________，其值为_________； ②由实验图像可得出结论：在电压一定时，_________。 (4)实验时更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是_________（填序号）。 A．调高电源电压 B．将电压表改接到滑动变阻器两端 C．在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻 (5)实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计了如图丙所示电路图，实验操作如下： ①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为U1； ②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U2； ③则Rx=__________（用R0、U1、U2表示）。 2．在如图所示实验电路中，闭合开关后灯不亮。    （1）为判断电路是否正常，应首先进行的操作是___________，观察___________； （2）如果在反复调节后，灯仍不亮。若检查发现只有灯和变阻器可能出现故障，观察电表的示数，请说明一种判断方法及故障产生的原因：___________。 3．如图所示的电路图，电源电压为U0且保持不变。现在将MN端分别与变阻器的ac端相连，闭合开关，向右移动滑片P时。    (1)若电路无故障，则电压表示数___________。 (2)若移动滑片P时，至少有一个电表示数不为0，故障只存在R1或R2上；请写出电压表的示数和电流表示数的变化情况以及对应的故障___________________ 。 4．小兵同学通过实验测量灯泡、的额定功率，、分别标有“2.5V”和“3.8V”字样，电源电压恒为6V，电压表只有0-3V量程可以用。 表：实验数据 实验次数 1 2 3 电压（V） 1.0 2.5 2.8 电流（A） 0.30 0.32 (1)如图甲是小兵设计的测额定功率的实验电路，请用笔画线代替导线，正确连接电路； (2)连好电路后，按实验规范操作，先把滑动变阻器的滑片P移到______（选填“A”或“B”）端，然后闭合开关S，小兵发现不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路的故障可能是______（选填“断路”或“短路”）； (3)排除故障后，按实验规范操作，刚闭合开关S时，电压表示数为1V，电流表示数如图乙所示，读数为______A；调节滑片P得到表一中的数据，的额定功率为______W； (4)小兵在原电路中用替换开始测量的额定功率，按实验规范操作，刚闭合开关S时，电压表示数为1.5V，接着小兵发现该电路无法完成测量，于是设计了一个新方案：把电压表改接到滑动变阻器两端，只需调节滑片P使电压表示数为______V，就会正常发光。 (5)小兵根据新方案连好电路，按实验规范操作，刚闭合开关S时，发现电压表示数超过了量程，立即断开开关思考解决办法，请你对此说出一种合理的解决办法：______。 5．如图所示，小明设计了一个身高测量仪，电源电压为U0且保持不变，R2的阻值为R0。 (1)当被测者的身高越高时，电压表的示数将______（选择“A．变大”“B．不变”或“C．变小”）。 (2)为了增大身高测量仪的测量范围，下列方案可行的是（　　） A．电压表的量程改为0~3V B．把R2换成阻值更小的定值电阻 C．适当减小电源电压 (3)移动滑片，若观察到两电表示数均不变，且至少有一个不为0，已知电路中出现一处故障，且只发生在滑动变阻器R1或电阻R2上，请写出两电表的示数及对应的故障______。 6．小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为的定值电阻，实验室有如下器材供选用： A．两节新干电池  B．开关一个和导线若干  C．电压表（，）  D．电流表（，）  E.滑动变阻器（） (1)实验中要求向右移动滑动变阻器的滑片时电流表示数变大，请用笔画线代替导线连接完成图甲中两根导线的模拟连线； (2)完成连线后在规范实验操作下，小华闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表示数始终为零，电压表有示数保持不变，如果此时电路中只有一处故障，则故障是___________（选填字母序号）； A．滑动变阻器断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻断路 D．定值电阻短路 (3)排除故障后，电流表示数为，电压表示数如图乙所示，则本次实验测得的定值电阻的阻值是___________； (4)为了获得相对比较准确的定值电阻的阻值，请你指导小华同学接下来应该如何操作：___________。 7．某班同学在实验室进行分组实验，利用两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值为）等器材测量未知电阻的阻值，实验所用的电路如图甲。 (1)根据图甲，用笔画线代替导线，在乙中完成实物电路的连接（要求滑片P向右移动时，电流表的示数变大）； (2)移动滑片P到接入电路阻值最大处，闭合开关后发现电压表有示数，电流表无示数，电路故障可能是出现了___________（选填“断路”或“短路”）； (3)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，直到电压表、电流表示数如图丙所示，则的阻值为___________； (4)另一实验小组的电流表损坏不能使用，小组成员找老师更换电流表。老师向他们指出：不用电流表，利用现有器材也能进行测量。测量电路如图丁，操作步骤如下： ①闭合开关，将滑片P移至最左端，记录电压表示数； ②再将滑片P移至最右端，记录电压表示数； ③则_________________（用表示）。 8．实验小组用伏安法测量小灯泡正常发光时的电阻，连接了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)如图甲所示是该实验小组开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法； (2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数接近电源电压。电路中出现的故障可能是_________________； (3)闭合开关，移动滑片至某位置时，电压表的示数为2V，为使灯泡L正常发光，应将滑片向________（选填“A”或“B”）端移动； (4)小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻是________Ω。（计算结果保留一位小数） (5)小灯泡的关系如图丙所示，则当温度升高时灯丝的电阻将_________（选填“变大”或“变小”）。本实验中进行多次测量的目的是__________________。 (6)在实验过程中，电流表突然损坏，实验小组又找到了一个电压表和一个阻值为10Ω的定值电阻，设计了如图丁所示电路，将直接与灯泡并联的电压表示数记，另一电压表示数记为，当滑动变阻器的滑片从最右端向最左端移动的过程中，以下与的变化关系图像可能是________。（选填序号） A． B． C． D． 9．某同学在老师的指导下对“探究电流与电压的关系”设计了三次实验电路，如图1甲、乙、丙所示。 【证据】 (1)由图1甲改进为图1乙是为保证实验过程中_________这一因素不变；由图1乙改进为图1丙是因为使用滑动变阻器可以改变电阻两端的_________； (2)闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因。 现象 电流表 电压表 可能的原因 1 有示数 无示数 _______ 2 无示数 有示数且接近电源电压 _______ (3)排除故障后，小明闭合开关调节滑动变阻器，并记录电压表与电流表的示数，得到几组实验数据，如表所示； 实验序号 电压表的示数U/V 电流表的示数I/A 1 1.0 0.1 2 2.0 0.2 3 3.0 0.3 【解释】根据实验数据可以得出结论：当电阻一定时，电阻两端的电压与通过的电流的比值_________（选填“不变”或“改变”），说明电流与电压成_________比； 【交流】如图2所示是其他两位同学根据测量数据作出的I-U图像，分析图像可知_________（选填“>”“<”或“=”）。 10．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于________状态。 (2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_____________。 (3)排除故障后，她测出L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=0.52A，I=_____A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：____________。（写出关系式即可） 11．如图所示，小明探究电学实验时，遇到故障，发现电压表有示数。故障只出在元件内部，非接线问题，由此他做了以下推测和验证： (1)若故障只有一处，且只在或上，则可能是___________或___________。 (2)为了验证上问推测，在A点串联接入一个___________表，若该表有明显示数，则可知故障是___________。 (3)小翔另外做同样的实验时发现电压表有示数，完好，则小翔就肯定有问题。小希不赞同此观点，于是小希找来一个完好的电阻替换掉，通过观察电压表示数可以判断情况，下列能够满足要求的有___________。 A． B． C． D． 12．小琳同学连接了如图所示的电路，练习用滑动变阻器改变电路中的电流。 （1）闭合开关后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，电流表示数为零，这表明电路中出现_____________（选填“短路”或“断路”）故障； （2）为确定故障位置，她将一个电压表并联在灯泡两端，若电路只是灯泡发生故障，则电压表_____________，电流表_____________（选填“有示数”或“无示数”）。 13．在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，发现电压表V的示数为零，已知电阻、中仅有一个出现了故障。以下方案中，能准确判断故障的方案是______； 方案A：将另一个电压表V1并联在电阻的两端； 方案B：将一个电流表A串联在电路中； 根据所选方案，写出闭合开关后接入电表的示数情况及对应的故障______。 14．如图所示的电路中，电源电压不变，由于电阻R1或R2可能出现了故障（其余元件均完好），电键S闭合前后，两个电表指针所指的位置保持不变。 (1)该电路中存在的故障是 ______ ； (2)为了进一步确定故障的具体情况，小明认为：只要观察电流表是否有示数即可；小华认为：只要观察电压表是否有示数即可，你认为 ______ （选填“只有小明正确”、“只有小华正确”或“俩人都正确”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《06 -电压表与电流表在电路故障检测中的综合应用-2026届中考物理二轮电磁学实验专题【难点突破】》参考答案 1．(1) (2)B (3) 电压 通过导体的电流与导体的电阻成反比 (4)C (5) 【详解】（1）由图甲可知，电压表测定值电阻两端电压，滑片P向右移动时电压表示数变大，根据欧姆定律可知，通过定值电阻的电流变大，则滑动变阻器与定值电阻串联，滑片P向右移动时其连入电路的阻值变小，因此将滑动变阻器的右下接线柱与定值电阻的右接线柱连接，如图所示： （2）电流表无示数，说明电路中某处断路，电压表示数始终接近电源电压，说明电压表两接线柱到电源两极之间是通路，则可能的原因是定值电阻R断路，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （3）[1][2]由图乙可知，图中阴影部分的面积为I×R，则表示的物理量是电压，其值为 I×R=0.2A×15Ω=3V [3]由图乙可知，图像上各点电流与电阻的乘积 0.6A×5Ω=3V 0.3A×10Ω=3V 0.2A×15Ω=3V 乘积为一定值，可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）A．根据串联电路电流、电压特点和欧姆定律可得 则。实验时更换为的定值电阻，即变大，则变大，下一步应减小至原来的数值，可减小或增大，调高电源电压，即增大，则增大，故A错误； B．将电压表改接到滑动变阻器两端，不能改变定值电阻两端电压，故B错误； C．在电源和开关之间串联一个的电阻，相当于增大了，则减小，故C正确。 故选C。 （5）步骤②，滑动变阻器连入电路的阻值为0，则电源电压等于此时电压表的示数；步骤①，根据串联电路的电压特点可知，两端电压 根据欧母定律可知，电路中的电流 则 2． 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1][2]闭合开关后，灯泡不亮，可能是由于电路电阻太大，电路电流太小，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表和电流表的示数变化情况。 （2）[3]①如果电流表没有示数，可能电路是断路，电压表也没有示数，可能变阻器断路。 ②如果电流表没有示数，可能电路是断路，电压表有示数，可能灯泡断路。 3．(1)变小 (2)见详解 【详解】（1）将MN端分别与变阻器的ac端相连，闭合开关，电压表测量变阻器两端电压，向右移动滑片P时，变阻器接入电路中的阻值变小，由串联分压特点可知，变阻器两端电压变小，所以电压表示数变小。 （2）①若R2短路，则电压表被短路，示数等于0，电路中只有R1，电流表有示数，移动滑片P时，电流表示数不变，符合题意； 若R2断路，电压表、R1、电流表、电源构成通路，电压表示数等于电源电压U0，电流表示数为0，移动滑片P时，电压表和电流表的示数不发生变化，符合题意； ②若R1短路时，电路中只有R2、电流表、电源构成通路，电压表显示电源两端的电压，示数U0，电流表有示数，向右移动滑片P时，电压表示数不变，电流表示数增大，符合题意； 若R1断路时，整个电路都没有电流通过，电流表、电压表的示数都等于0，不符合题意； 综上所述，故障有三种情况，一是R2短路；二是R2断路；三是R1短路。 4．(1) (2) B 短路 (3) 0.2 0.75 (4)2.2 (5)换用电压更低的电源电压 【详解】（1）测额定功率的实验电路，电压表需并联在L1两端，电流表串联在电路中，电流从电表的正极流入，负极流出。据此作图。 （2）[1]闭合开关前，滑动变阻器应调至最大阻值处，以保护电路。由图可知，滑片应移到 B 端（右端），此时接入电阻最大。 [2]L1不发光，但电流表有示数，说明电路是通路，不存在断路。电压表无示数，可能是与电压表并联部分短路，故可能原因是L1短路。 （3）[1]由图乙可知，电流表量程为 0~0.6A，分度值为 0.02A，示数为 0.2A。 [2] 根据表格数据，当两端电压为2.5V时，通过的电流，则L1的额定功率 （4）当L2正常发光时，其两端电压为 3.8V，根据串联电路特点此时滑动变阻器两端电压为 电压表只有量程可以用，把电压表改接到滑动变阻器两端，故只需调节滑片P使电压表示数为2.2V，L2就会正常发光。 （5）刚闭合开关时电压表示数超量程（大于3V），说明滑动变阻器分压过大，可换用电压更低的电源电压，或换用一个大量程电压表。 5．(1)A (2)C (3)闭合开关，移动P，两电表示数不变，且至少一个不为0，则： 故障 电表示数 R1短路 V＝0，A＝，符合 R1断路 V＝U0，A＝0，符合 R2短路 V＝U0，A＝，不符合 R2断路 V＝0，A＝0，不符合 【详解】（1）分析电路可得，两个电阻串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量滑动变阻器的电压；当被测者身高越高时，变阻器连入电路的电阻越大，由分压原理，电压表示数越大，故选A。 （2）A．要扩大测量仪的测量身高范围，变阻器的电阻变大，根据串联分压规律，电压表的量程改为0～3V时，所测的最大身高减小，故A错误； B．若电源电压不变，根据串联分压规律知，变阻器变大，则定值电阻必须变大；当增加定值电阻R2的大小时，相同电压的情况下，滑动变阻器的阻值变大，导致测量范围变小。故B错误； C．适当减小电源电压，在电阻不变时，变阻器分得的电压减小，当滑动变阻器的电阻变大时，仍可以没有超量程，所以可以增大测量范围，故C正确。 故选C。 （3）当R1短路时，R1相当于一根导线，电流表有示数，电压测导线，电压表示数为零；当R1断路时，电路中无电流，此时电压表测电源，电压表有示数；当R2短路时，整个电路是只有R1，电压表测R1的电压，电流表测电路中电流，所以电压表和电流表均有示数；当R2断路时，电路中无电流，电流表无示数，电压表无法接到电源两极，电压表无示数；综合如下表所示： 故障 电表示数 R1短路 V＝0，A＝，符合 R1断路 V＝U0，A＝0，符合 R2短路 V＝U0，A＝，不符合 R2断路 V＝0，A＝0，不符合 6．(1) (2)C (3)5.5 (4)再测出多组的电压和电流值，算出多个电阻值，求平均值 【详解】（1）向右移动滑片电流表示数变大，根据欧姆定律可知，滑动变阻器接入电阻需变小，根据滑动变阻器“一上一下”接线规则，下接线柱接右下端H时（开关右端与滑动变阻器右下端相连），滑片右移，接入电阻丝长度变短，电阻变小；两节新干电池总电压为3V，因此电压表选用0~3V量程，即定值电阻的右端与“3”接线柱相连，如图所示： （2）电流表示数为零，说明电路断路；电压表有示数且保持不变，说明电压表能连通电源正负极，即电压表并联的定值电阻R断路，故选C。 （3）电压表选用0~3V量程，该量程分度值为0.1V，图乙读数为2.2V，已知电流为0.40A，根据欧姆定律可知，定值电阻的阻值 （4）移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压和电流，得到多组测量数据，计算出多组电阻值后求平均值，可以减小误差，提高测量准确度。 7．(1) (2)断路 (3)10 (4) 【详解】（1）根据要求滑片P向右移动时，电流表的示数变大，这意味着滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以应将滑动变阻器的B接线柱接入电路，电源为两节干电池，最大电压3V，所以电压表选用量程，并联到两端，实物电路连接如答案图所示。 （2）因为电流表无示数说明电路可能断路，而电压表有示数，表明电压表两接线柱到电源两极是通路，所以故障可能是出现了断路。 （3）由图丙可知，电压表选用小量程，分度值为0.1V，其示数为2V；电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A。根据欧姆定律可得 （4）当滑片P移至最右端时，滑动变阻器接入电路的电阻为0，电压表测电源电压，即 当滑片P移至最左端时，滑动变阻器与串联，电压表测两端的电压，此时滑动变阻器两端的电压为 根据串联电路电流处处相等，电路电流为 则 8．(1) (2)小灯泡断路 (3)A (4)9.6 (5) 变大 寻找普遍规律 (6)C 【详解】（1）原电路中，电流表与变阻器串联后再与灯并联，电压表串联在干路中是错误的，电流表、滑动变阻器和灯泡应串联在电路中，电压表应与灯并联，因此将连接灯泡和开关的导线，改为连接灯泡左侧接线柱和电压表负接线柱（或电源负极），如图所示： （2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，可能电流表短路或电路断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源的正负极相连，则故障可能是小灯泡断路。 （3）当电压表的示数为2V，为使灯泡L正常发光，要使得电压表的示数为2.5V，根据串联电路分压原理可知，滑动变阻器接入电路的电阻要减小，使其分压减小，故应将滑片向A端移动。 （4）由图乙可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.26A，由可得，小灯泡正常发光时的电阻 （5）[1]如图丙可知，当小灯泡两端电压增大时，电压变化比电流变化快，由可知，它的电阻增大。原因是当灯泡两端电压增大时，灯泡变亮，温度升高。灯丝电阻受温度影响，温度越高，电阻越大。 [2]本实验中进行多次测量的目的寻找普遍规律，找到灯丝电阻与温度的关系。 （6）将直接与灯泡并联的电压表示数记，另一电压表测灯泡和定值电阻两端的总电压，示数记为，根据串联分压的规律可得，变形可得 当滑片从最右端向最左端移动的过程中，由串联电路分压原理可知，灯泡两端电压增大，灯泡变亮，灯丝的温度升高，灯泡的电阻增大，则减小，即另一电压表示数虽然会增大，但增大得越来越慢，所以与的变化关系图像是一条向上且逐渐偏向轴的曲线，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．(1) 电阻 电压 (2) 电阻短路/电压表断路 电阻断路 (3) 不变 正 < 【详解】（1）[1]探究电流与电压的关系时，实验要求控制电阻不变。甲图的灯泡电阻会随温度改变，乙图的定值电阻阻值稳定，因此改进为乙图是为了保证电阻不变。 [2]乙改进为丙，增加滑动变阻器的作用是通过调节滑片，改变两端的电压，方便多次实验得到普遍规律。 （2）[1]电流表有示数说明电路是通路，电压表无示数，说明可能是电压表并联的短路，电压表相当于测导线电压，因此无示数。 [2]电流表无示数说明可能是电路断路，电压表有示数且接近电源电压，说明电压表两端连通电源，故障为断路，此时电压表串联在电路中，测量电源电压。 （3）[1]由表格数据可知 因此电阻一定时，电压与电流的比值不变，可得结论：电阻一定时，电流与电压成正比。 [2]如图2，当电压相同时，的电流大于的电流，由于电压一定时，电流与电阻成反比，因此。 10．(1)断开 (2)L1断路/电流表断路 (3) 1.0 I=I1+I2 【详解】（1）在连接电路的过程中，为了防止电路短路损坏元件，开关应处于断开状态。 （2）灯L2发光，说明干路和L2支路是通路；灯L1不发光且电流表示数为零，说明 L1支路存在断路。 结合电路结构，故障可能是L1断路，或电流表断路。 （3）[1]干路上的电流如图2中丙所示，因此电流表选用0~3A 量程（分度值 0.1A ），指针指向“1”后第1小格，示数为1.0A。 [2] 根据测量结果 在误差允许范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，关系式为。 11．(1) 短路 断路 (2) 电流 R1短路 (3)AB 【详解】（1）[1][2]若电压表有示数，说明电压表与电源的正负极之间是通路。当短路时，电路为的简单电路，电压表测量电源电压，有示数；当断路时，电压表串联在电路中，由于电压表内阻很大，根据串联电路电压分配规律，电压表分得了几乎全部的电源电压，也有示数。 （2）[1][2]为了判断电路有没有断路，可以在A点串联接入一个电流表，若电流表有明显示数，说明电路是通路，结合第（1）问的分析，此时故障是短路。因为如果是断路，电路中几乎没有电流，电流表无示数。 （3）由题意知，电压表有示数，说明电压表与电源的正负极之间是通路，则短路或正常。当短路时，电压表的示数等于电源电压U；当正常时，根据串联分压可知，电压表的示数为。 A．为了判断的情况，当用一个完好的电阻替换掉，若，此时电压表的示数为，与短路时，电压表的示数（电源电压U）相比，示数变小，与正常时，电压表的示数相比，示数变大，因此可以判断，故A符合题意； B．为了判断的情况，当用一个完好的电阻替换掉，若，此时电压表的示数为，与短路时，电压表的示数（电源电压U）相比，示数变小，与正常时，电压表的示数相比，示数不变，因此可以判断，故B符合题意； C．为了判断的情况，当用一个完好的电阻替换掉，若，此时电压表的示数为，与短路时，电压表的示数（电源电压U）相比，示数变小，与正常时，电压表的示数相比，示数也变小，因此不能判断，故C不符合题意； D．为了判断的情况，当用一个完好的电阻替换掉，若，此时电压表的示数为，与短路时，电压表的示数（电源电压U）相比，示数变小，与正常时，电压表的示数相比，示数也变小，因此不能判断，故D不符合题意。 故选AB。 12． 断路 有示数 无示数 【详解】（1）[1]由图分析可知，电路为串联电路，电流表示数为零，即电路中无电流，说明电路发生断路。 （2）[2][3]若电路只是灯泡发生故障，此时电压表串联接入电路测电源电压，所以电压表有示数，而电流表无示数。 13． B 见解析 【详解】[1][2]方案A：将另一个电压表V1并联在电阻R2的两端，如果电压表V1有示数，可能电阻R1短路，电压表测量电源电压，也可能R2断路，电压表串联在电路中，电压表的示数等于电源电压，该方案不能判断故障。 方案B：将一个电流表A串联在电路中，如果电流表有示数，则故障是R1短路，若电流表无示数，则故障是R2断路，该方案能判断故障。 14． R1短路或R2开路 只有小华正确 【详解】(1)[1]电键S闭合前后，两个电表指针所指的位置保持不变，说明电路中电阻没有发生变化，故障可能是R1短路或R2开路。 (2)[2]R1短路或R2开路时，开关闭合前后，电流表示数不会变化，电压示数会发生变化，只要观察电压表是否有示数即可，故只有小华正确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $