9.2 库仑定律 课件 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

该高中物理课件聚焦“库仑定律”核心内容，涵盖比荷、电量均分原理、点电荷模型及静电力计算，通过“探究电荷间作用力影响因素”导入，衔接电荷守恒定律、元电荷等前序知识，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，用控制变量法分析作用力与电量、距离关系，结合点电荷模型建构（如绝缘球与导体球对比）培养科学思维。例题与微专题（如共线三电荷平衡）强化推理能力，助力学生深化物理观念，教师可直接用于课堂提升教学效率。

第九章 静电场及其应用 第二节 库仑定律 高中物理 必修3 27 五月 2026 五月 26 2026年5月 比荷、电量均分原理 库仑定律、点电荷 静电力计算 学习目标 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 2026年5月 电荷守恒定律： 电荷既不能 ，也不能 ，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的 ； 元电荷e： e= ； 1.60×10-19C 创造 消失 总量保持不变 学习目标 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 2026年5月 第二节 库仑定律 一、比荷、电量均分原理 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 比荷： 带电量和质量的比值； 比荷=q/m 电子比荷： 电子电量e和电子静止质量m的比值e/m； 电子的基本常数： 电量：e=1.60×10-19C 质量：me=0.91×10-30kg 比荷：e/me=1.76×1011C/kg 学习目标 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 2026年5月 探究1：完全相同的金属小球A、B，A带电+Q，B不带电。现将A、B先接触再分开，A、B电量各是多少？ 电荷均分原理： 两个完全相同的带电导体接触后，电量重新平均分配； 例1： 金属小球A、B、C完全相同，A、B电量绝对值为Q，C不带电。C先后与A、B两球接触后再分开： 1、若A、B带同种电荷，C球最终带电量多少？ 2、若A、B带异种电荷，C球最终带电量多少？ 3Q/4 +Q/4或-Q/4 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 第二节 库仑定律 二、库仑定律 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 电荷相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 探究2： 电荷间相互作用力大小可能跟哪些因素有关？ 猜想： 可能跟电量、电荷间的距离有关； 研究方法： 控制变量法； 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 探究3：影响电荷间相互作用力的因素 R不变、增大Q： 张角变大→作用力增大； F∝Q1•Q2 Q不变、增大R： 张角减小→作用力减小； F∝1/r2 9-2-1探究影响电荷间作用力大小的因素 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 库仑定律： 真空中两个静止点电荷间相互作用力，与它们的电荷电量的乘积成正比、与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在两个点电荷连线上； 9-2-0库仑扭秤 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 点电荷（理想化模型）： 自身的形状、大小及电荷分布对相互作用力的影响可以忽略不计的电荷； 1、绝缘球： 电荷分布均匀的绝缘球体，可 视为电荷集中在球心的点电荷； 2、导体球： 电荷分布均匀的导电球体，可 视为电荷集中在球心的点电荷？ 视具体情况判断； + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 孤立或两球距离远大于直径 不满足两球距离远大于直径 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 例2： 比较两个带电量相等的小球r=0.01m、距离d=0.04m时的库仑力： + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + d R1 R2 d 1、绝缘球、 电荷分布均匀； 2、导体球 电荷分布不均匀； 因为： R1 <R2 所以： 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 例3：已知氢核质量M=1.67×10-27kg、电量Q=1.6×10-19C；电子的质量m=9.1×10-31kg、电量q=-1.6×10-19C，在氢原子内它们之间的最短距离为r=5.3×10-11m。求： 氢核与电子之间库仑力和万有引力之比； 解： 意义： 因为万有引力远小于库仑力，所以F万相对F库可以忽略； m、q M、Q R 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 第二节 库仑定律 三、课时练习 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 练1：下列说法中正确的是（ ） D 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 练2：真空中有三个点电荷，每个电荷电量2×10-6C，固定在边长50cm的等边三角形的三个顶点上，求：q3所受的库仑力； 解：对q3受力分析 )30° + + + q1 q2 q3 F2 F1 F 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 练3：三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F；现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（ ） A、F/2 B、F/4 C、F/8 D、3F/8 解： C A +Q B -Q C 均分 + Q/2 + Q/2 先中和 后均分 - Q/4 + Q/2 中和现象： 等量异种电荷完全抵消的现象； 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 练4：中子内有一个电荷量为的上夸克和两个电荷量为的下夸克，假设三个夸克都在半径为r的同一圆周上，如图所示，则下列四幅图中能正确表示出各夸克所受静电作用力的是（ ） B 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 库仑定律： 真空中两个静止点电荷间相互作用力，与它们的 电荷电量的乘积成正比、与它们的距离的二次方 成反比，作用力的方向在两个点电荷连线上； 点电荷： 理想模型，本身的形状、大小及电荷 分布状况对相互作用力的影响可以忽 略不计的电荷； 静电力计算： 引入新课 新课探究 课时练习 课时小结 学习目标 2026年5月 微专题1：共线三电荷平衡问题 光滑绝缘的水平地面上有相距为L的点电荷A、B，带电量分别为－4Q和+Q，今引入第三个点电荷C，使三个点电荷都处于平衡状态，则点电荷C的电量和放置的位置是（ ） A、-Q，在A左侧距A为L处 B、-2Q，在A左侧距A为L/2处 C、-4Q，在B右侧距B为L处 D、+2Q，在A右侧距A为3L/2处 C 结论： 两大夹一小，两同夹一异； 知识拓展 2026年5月 结束页 B1 2026年5月 Lavf59.6.100 $把一个金属球放在A位置，在金属球的旁边吊着一个铝箔小球，把金属球跟起电机相连。手摇起电机让金属球带电，小球与金属球相碰后，小球也带电。小球受到金属球所带电荷的作用，被推开一定距离，使悬线与竖直方向有了一个夹角，移动带点金属球，使它不断靠近铝箔小球。观察小球在不同位置，丝线偏离竖直方向的角度，可以比较小球所受力的大小。通过实验可以看出，电荷之间的作用力随着距离的减小而增大，让我们再次摇动起电机，让金属球带更多的电荷，小球受到更大的力，被推开的更远，悬线与竖直方向的夹角变得更大从实验可以看出，让小球带更多的电荷也会使小球受到的力增大。 库伦扭秤。库仑扭秤是定量研究电荷间相互作用力与电荷量及距离间关系的仪器。下面我们介绍它的结构，这个是安装在绝缘棒上的金属小球，它的位置是固定的，我们称为固定的带电小球。一根玻璃棒悬挂在金属细丝上，两端各固定一个质量相等的小球。左边是带电的，右边的小球不带电，只起平衡作用。上方有一个固定的刻度盘，与金属丝相连的是旋钮和指针。我们再用动画的形式展示一下它的原理，使左边两球带等量同种电荷由于静电斥力作用而发生偏转。用力转动旋钮和指针，使玻璃棒回到原来位置。根据开始时玻璃棒转过的角度，以及后来旋钮指针旋转的角度，就可以知道两带电球间的斥力大小。