精品解析：安徽六安市裕安区多校2024-2025学年北师大版一年级上学期阶段学情自测数学试题

2024学年一年级数学上册综合素质评价检测 第二次月考卷 时间：60分钟 满分：100分＋10分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1. （1）7前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 （2）5后面第3个数是（ ）。 （3）与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 2. 钟面上短针是（ ）针，长针是（ ）针。 3. 数一数，填一填。 （1）有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）（ ）的个数最多，（ ）和（ ）的个数相等。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 4. 下面（ ）组能站稳。 A. B. C. 5. 下面（ ）是由4个相同的小正方体搭成的。 A. B. C. 6. 表示的时间是（ ）。 A. 9：30 B. 10：30 C. 11：30 7. 还有1小时就是下午6时，现在的时刻是（ ）。 A. B. C. 8. －4＜4，里最大填（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 三、算一算。（18分） 9. 直接写出得数。 4＋6＝ 7－1＝ 5＋5－1＝ 4＋5－3＝ 3＋6＝ 4＋3＝ 10－5－0＝ 6＋2－4＝ 7－2＝ 10－4＝ 9－8－1＝ 7－2＋5＝ 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋5（ ）10 9－4（ ）3 10－4＋3（ ）5 4＋4（ ）7 5＋4（ ）10 6＋3－2（ ）7 11. 丁丁的一天。照样子，填一填。 12. 把每组中不同类的圈出来。 （1） （2） （3） 六、看图列式计算。（16分） 13. 看图列式计算。 （只） （只） 14. 看图列式计算。 （个） 15. 看图列式计算。 （个） 16. 看图列式计算。 5－（只） 17. 数一数每个图形中有几个正方体。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 八、解决问题。（14分） 18. 一共有10根。筐里还剩下几根？ （根） 19. 操场上原来有6个小朋友，现在有多少个小朋友？ （ ） 20. 提出一个数学问题并解答。 九、附加题。（10分） 21. 在里填数，使每条线上的三个数相加都等于10。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年一年级数学上册综合素质评价检测 第二次月考卷 时间：60分钟 满分：100分＋10分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1. （1）7前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 （2）5后面第3个数是（ ）。 （3）与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】0；3；4；8； （1）6；8； （2）8； （3）8；10 【解析】 【分析】后一个数比前一个数大1，按照10以内数的正序排列，依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10； （1）7前面的一个数是比它小的数，是6；后面的一个数是比它大的数，是8； （2）5后面第1个数是6，第2个数是7，第3个数是8； （3）与9相邻的数是它前面的一个数和它后面的一个数。 【详解】 （1）7前面一个数是6，后面一个数是8。 （2）5后面第3个数是8。 （3）与9相邻的两个数是8和10。 2. 钟面上短针是（ ）针，长针是（ ）针。 【答案】 ①. 时 ②. 分 【解析】 【分析】观察钟表，钟面上短针是时针，长针是分针，据此填空即可。 【详解】由分析可知： 钟面上短针是时针，长针是分针。 【点睛】本题考查时钟，明确时针、分针的特点是解题的关键。 3. 数一数，填一填。 （1）有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）（ ）的个数最多，（ ）和（ ）的个数相等。 【答案】（1） ①. 3 ②. 4 ③. 3 ④. 5 （2） ①. 圆柱 ②. 长方体 ③. 球 【解析】 【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，由此数出各图形的数量； （2）比较图形的数量，找到数量最多及相等的即可。 【小问1详解】 有3个，有4个，有3个，有5个。 【小问2详解】 5＞4＞3＝3 圆柱的个数最多，长方体和球的个数相等。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 4. 下面（ ）组能站稳。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】要想站稳，需要用到不易滚动的物体，且接触面要大。 【详解】A．下边是较大的正方体，不易滚动，上边放圆柱，平平的面与正方体接触，不易滚动，整体稳定； B．下边是球，可随意滚动，上边放什么都不稳定； C．下边是圆柱，放倒易滚动，上边放什么都不稳定。 能站稳。 5. 下面（ ）是由4个相同的小正方体搭成的。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】依次数出每个选项小正方体的数量即可解答。 【详解】A．有3个小正方体，不符合题意； B．上边有1个，下边有3个，一共有1＋3＝4（个），符合题意； C．上边有2个，下边有3个，一共有2＋3＝5（个），不符合题意。 是由4个相同的小正方体搭成的。 6. 表示的时间是（ ）。 A. 9：30 B. 10：30 C. 11：30 【答案】B 【解析】 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针指向6，时针过了几就是几时半，也就是几时30分。 【详解】分针指向6，时针过了10，是10时半，则表示的时间是10：30。 7. 还有1小时就是下午6时，现在的时刻是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】已知结束时刻和经过时长，求当前时刻，用结束时刻减去经过的时长。认整点钟表时，短针是时针，指向几，现在就是几时；分针在整点一定会指向12。 【详解】6时－1时＝5时，现在是5时。 A．分针指向12，时针指向5，是5时，符合题意。 B．分针指向12，时针指向6，是6时，不符合题意。 C．分针指向12，时针指向7，是7时，不符合题意。 8. －4＜4，里最大填（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 【答案】A 【解析】 【分析】将各数代入到算式中计算出结果再和4比较大小，选择结果小于4时能填的最大的数即可。 【详解】A．7－4＝3；3＜4，符合题意； B．8－4＝4；4＝4，不符合题意； C．9－4＝5；5＞4，不符合题意。 －4＜4，里最大填7。 三、算一算。（18分） 9. 直接写出得数。 4＋6＝ 7－1＝ 5＋5－1＝ 4＋5－3＝ 3＋6＝ 4＋3＝ 10－5－0＝ 6＋2－4＝ 7－2＝ 10－4＝ 9－8－1＝ 7－2＋5＝ 【答案】 10；6；9；6； 9；7；5；4； 5；6；0；10 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋5（ ）10 9－4（ ）3 10－4＋3（ ）5 4＋4（ ）7 5＋4（ ）10 6＋3－2（ ）7 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】先计算出算式的结果，再根据10以内数的大小关系比较大小即可。 【详解】比较3＋5和10，3＋5＝8，8＜10，所以3＋5＜10； 比较9－4和3，9－4＝5，5＞3，所以9－4＞3； 比较10－4＋3和5，10－4＋3＝9，9＞5，所以10－4＋3＞5； 比较4＋4和7，4＋4＝8，8＞7，所以4＋4＞7； 比较5＋4和10，5＋4＝9，9＜10，所以5＋4＜10； 比较6＋3－2和7，6＋3－2＝7，7＝7，所以6＋3－2＝7。 11. 丁丁的一天。照样子，填一填。 【答案】7：00；10：00 12：00；4：00；9：00 【解析】 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针指向12，时针指向几就是几时。 【详解】图1：分针指向12，时针指向6，是6：00； 图2：分针指向12，时针指向7，是7：00； 图3：分针指向12，时针指向10，是10：00； 图4：分针指向12，时针指向12，是12：00； 图5：分针指向12，时针指向4，是4：00； 图6：分针指向12，时针指向9，是9：00。 12. 把每组中不同类的圈出来。 （1） （2） （3） 【答案】（1）见详解 （2）见详解 （3）见详解 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动。根据图形的特点进行分类。 【小问1详解】 图1，图3，图4都是球；图2是圆柱，不是同一类； 【小问2详解】 图1，图2，图4是长方体；图3是正方体，不是同一类； 【小问3详解】 图1，图2，图3是圆柱；图4是球，不是同一类。 六、看图列式计算。（16分） 13. 看图列式计算。 （只） （只） 【答案】4＋5＝9或5＋4＝9； 9－4＝5或9－5＝4 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量，或右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量，或总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有4只瓢虫，右边有5只，一共有9只，列式如下： 4＋5＝9（只）或5＋4＝9（只） 9－4＝5（只）或9－5＝4（只） 14. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋2＋4＝9 【解析】 【分析】左边的数量＋中间的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有3个西红柿，中间有2个，右边有4个，求总数量，列式为：3＋2＋4＝9（个）。 15. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－4－2＝4 【解析】 【分析】总数量－框起来的数量－划掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有10个☆，用虚线框起来4个，表示去掉4个，用斜线划掉2个，求剩下的数量，列式为：10－4－2＝4（个）。 16. 看图列式计算。 5－（只） 【答案】 【解析】 【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知原来的数量和走掉的数量，求剩下的数量用减法，根据一部分加另一部分等于总数，已知剩下的数量和来的数量，求总数，用加法。 【详解】 （只） 17. 数一数每个图形中有几个正方体。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 7 ④. 8 【解析】 【分析】数出每层小正方体的数量，相加计算出总数量，不要漏数被上层挡住的下层正方体。 【详解】图1：上层有2个，下层有4个，一共有2＋4＝6（个）； 图2：上层有1个，下层有3个，一共有1＋3＝4（个）； 图3：上层有3个，下层有4个，一共有3＋4＝7（个）； 图4：上层有4个，下层有4个，一共有4＋4＝8（个）。 八、解决问题。（14分） 18. 一共有10根。筐里还剩下几根？ （根） 【答案】10－3＝7；7根 【解析】 【分析】筐里还剩的萝卜数量＝一共的数量－小兔子抱走的数量；据此列式解决。 【详解】10－3＝7（根） 答：筐里还剩下7根。 19. 操场上原来有6个小朋友，现在有多少个小朋友？ （ ） 【答案】 6－2＋3＝7（个）；7个 【解析】 【分析】求现在的小朋友个数，总个数－走了的个数＋加入的个数＝现在的个数。 【详解】6－2＋3＝7（个） 答：现在有7个小朋友。 20. 提出一个数学问题并解答。 【答案】 一共有多少人？9人（答案不唯一） 【解析】 【分析】由图可知，荡秋千的有4人，打排球的有3人，打乒乓球的有2人；可问：一共有多少人（答案不唯一）？荡秋千人数＋打排球人数＋打乒乓球人数＝总人数。 【详解】一共有多少人？（答案不唯一） 4＋3＋2＝9（人） 答：一共有9人。 九、附加题。（10分） 21. 在里填数，使每条线上的三个数相加都等于10。 【答案】见详解 【解析】 【分析】用10减去每条线上已知的两个数，求出应填写的数即可。 【详解】10－2－5＝3，第一行第3格填3； 10－2－4＝4，第二行第1格填4； 10－4－3＝3，第二行第2格填3； 10－5－3＝2，第三行第2格填2； 10－4－2＝4，第三行第3格填4。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $