精品解析：安徽芜湖市多校2024-2025学年人教版一年级上学期第一次阶段学情自测数学试题

2024—2025学年度第一学期一年级作业辅导练习（一） 数学 作答时间为60分钟 一、数一数，连一连。（10分） 1. 数一数，连一连。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【答案】见详解 【解析】 【分析】先分别数出每一组物体的数量，再和对应的数字连线： 第一排物体（从左到右） 第一组（类似铅笔/笔刷）：数出有5个，和数字5连线。 第二组（小鸡）：数出有4只，和数字4连线。 第三组（鸭子）：数出有2只，和数字2连线。 第四组（花朵）：数出有10朵，和数字10连线。 第五组（鱼）：数出有7条，和数字7连线。 第二排物体（从左到右）： 第一组（猴子）：数出有1只，和数字1连线。 第二组（棒棒糖）：数出有6个，和数字6连线。 第三组（香蕉）：数出有8根，和数字8连线。 第四组（气球）：数出有9个，和数字9连线。 第五组（鲸鱼）：数出有3条，和数字3连线。 【详解】 二、照样子，画一画，写一写。（10分） 2. 照样子，画一画，写一写。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题图，先数一数每幅图片上物品的数量是几，然后在方框里画几个○，并在田字格中写出对应的数字。 【详解】照样子，画一画，写一写。 三、比一比，画一画。（16分） 3. 在高的下面画“√”，矮的下面画“○”。 （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. ○ 【解析】 【分析】通过对比，高，矮 【详解】在高的下面画“√”，矮的下面画“○”。如下图： （ √ ） （ ○ ） 4. 在最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】用跷跷板的高低来判断轻重，跷跷板低的那端物体重，高的那端物体轻，据此解答即可。 【详解】第一个跷跷板，西瓜那端低，菠萝那端高，说明西瓜＞菠萝。第二个跷跷板，菠萝那端低，茄子那端高，说明菠萝＞茄子。由此可知西瓜＞菠萝＞茄子，所以西瓜最重，茄子最轻。 5. 最长的画“√”，最短的画“○”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】三个线圈粗细相同，绕的圈数越多，绳子就越长；圈数越少，绳子就越短。 【详解】中间的绕的圈数最多，所以绳子最长，画“√”。最右边的绕的圈数最少，所以绳子最短，画“○”。最左边的绕的圈数中等，不做标记。最长的画“√”，最短的画“○”。如下图： 6. 比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】一一对应后，圆环最多，月亮最少。比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。如下图： 四、按要求完成下面各题。（32分） 7. 认一认，在圆圆的下面画“√”，在长长方方的下面画“〇”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】见详解 【解析】 【分析】球：圆圆的，能滚动；长方体：长长的，方方的，面有大有小；正方体：正正方方，每个面大小都一样。 【详解】 8. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”，在横线上填合适的数。 2（ ）1 4（ ）4 6（ ）9 10（ ）8 7（ ）0 6＝____ 2＞____ ____＜5 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. 6 ⑦. 1 ⑧. 4 【解析】 【分析】大于号“＞”、小于号“＜”：开口对着大数，尖儿对着小数（如2＞1，开口对着2；6＜9，开口对着6。） 等号“＝”：两边的数必须完全一样大。 【详解】2比1大，所以2＞1； 4和4相等，所以4＝4； 6比9小，所以6＜9； 10比8大，所以10＞8； 7比0大，所以7＞0； 等号两边数相等，所以6＝6； 0或1都比2小，填0或者1都正确。比如：2＞1； 0、1、2、3、4中任意一个数都比5小，任意一个都可以。比如：4＜5。 9. 想一想，画一画。 画○，○比多。 ________________________ 【答案】见详解 【解析】 【分析】先数一数有4个，○比多，只要画的○比4多即可。 【详解】由题意分析得：有4个，○比多，大于4的数都可以，例如：○比多，○画6个，如下图： ○○○○○○ 10. 想一想，画一画。 画△，△比少。 ________________________ 【答案】见详解 【解析】 【分析】题中是6个，要画△比少，就是比6少，比6小的数有5，4，3，2，1。 【详解】4＜6，可以画4个△。 △△△△。（答案不唯一） 11. 圈一圈，填一填。 比（多 少），53 【答案】多；＞ 【解析】 【分析】观察题图，可知有5个，有3个。通过一一对应可以看出比多，也就是5＞3。 【详解】，5＞3。 12. 圈一圈，填一填。 比（多 少），46 【答案】见详解 【解析】 【分析】当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。从小到大数：1、2、3、4、5、6 ，4排在6前面，前面的数更小，所以4小于6。 【详解】根据一一对应，少，多，图中有的个数是4，的个数是6，所以的个数比少，数数时，4排在6前面，所以4＜6。圈一圈，填一填，如下图： 13. 数一数，涂一涂。 从左起涂第6个 从左起涂6个 【答案】见详解 【解析】 【分析】一般情况下写字的是右手也就是右边，不写字的是左手也就是左边。 从左起涂第6个，也就是数到第6个，只涂这一个； 从左起涂6个，也就是数出来6个，涂这6个。 【详解】作图如下： 从左起涂第6个 从左起涂6个 五、走进生活，解决问题。（32分） 14. 小动物排队。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从前面数，排第（ ），排第（ ）。 （3）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 【答案】（1）9 （2） ①. 4 ②. 6 （3） ①. 7 ②. 4 【解析】 【分析】（1）通过从左到右依次数数，可以得出小动物的总数量。（2）从前面开始数，确定乌龟和大象各自的位置序号。（3）从兔子开始数出它前面的小动物的数量，从长颈鹿开始数出它后面的小动物数量 【小问1详解】 从左到右数：一共有9只小动物。 【小问2详解】 从前面开始数，排第1，排第2，排第3，排第4，排第5，排第6，所以排第4，排第6。 【小问3详解】 前面有7只小动物，后面有4只小动物。 15. 小丽的生日快到了，小丽带来了小蛋糕与同学们分享，一个小朋友分一块小蛋糕，够不够？ 【答案】不够 【解析】 【分析】数一数小蛋糕有4块，小朋友有7人，根据题干，一个小朋友分一块小蛋糕，比较小蛋糕和小朋友的数量，如果小朋友的数量大于或等于小蛋糕的数量，则够分；如果小朋友的数量小于小蛋糕的数量，则不够分。 【详解】 答：不够。 16. 动物幼儿园新来了3只小动物，保育阿姨在给它们分配床位。想一想，图中分别是谁的床？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】利用观察比较法比较床位的大小与动物的大小将大小相符的连在一起。 【详解】根据分析如图： 17. 看图填空。 （1）在方框里填上合适的数。 （2）上面的数中，比5大的数有（ ）个，比2小的数有（ ）个。 （3）7前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 （4）3与10这两个数中，（ ）离6近一些。 【答案】（1）0；3；4；6；7；9； （2）5；2 （3）6；8 （4）3 【解析】 【分析】（1）按照0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的顺序填空即可。 （2）比5大的数有：6、7、8、9、10，一共5个数；比2小的数有：0、1，一共2个数。 （3）由（1）可知，7前面一个数是6，后面一个数是8。 （4）两个数之间的数越少，表示这两个越近；3与6之间有4和5两个数；6与10之间有7、8和9三个数；故，3离6近一些。 【详解】（1） （2）上面的数中，比5大的数有5个，比2小的数有2个。 （3）7前面一个数是6，后面一个数是8。 （4）3与10这两个数中，3离6近一些。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期一年级作业辅导练习（一） 数学 作答时间为60分钟 一、数一数，连一连。（10分） 1. 数一数，连一连。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、照样子，画一画，写一写。（10分） 2. 照样子，画一画，写一写。 三、比一比，画一画。（16分） 3. 在高的下面画“√”，矮的下面画“○”。 （ ） （ ） 4. 在最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。 5. 最长的画“√”，最短的画“○”。 6. 比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。 四、按要求完成下面各题。（32分） 7. 认一认，在圆圆的下面画“√”，在长长方方的下面画“〇”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 8. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”，在横线上填合适的数。 2（ ）1 4（ ）4 6（ ）9 10（ ）8 7（ ）0 6＝____ 2＞____ ____＜5 9. 想一想，画一画。 画○，○比多。 ________________________ 10. 想一想，画一画。 画△，△比少。 ________________________ 11. 圈一圈，填一填。 比（多 少），53 12. 圈一圈，填一填。 比（多 少），46 13. 数一数，涂一涂。 从左起涂第6个 从左起涂6个 五、走进生活，解决问题。（32分） 14. 小动物排队。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从前面数，排第（ ），排第（ ）。 （3）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 15. 小丽的生日快到了，小丽带来了小蛋糕与同学们分享，一个小朋友分一块小蛋糕，够不够？ 16. 动物幼儿园新来了3只小动物，保育阿姨在给它们分配床位。想一想，图中分别是谁的床？连一连。 17. 看图填空。 （1）在方框里填上合适的数。 （2）上面的数中，比5大的数有（ ）个，比2小的数有（ ）个。 （3）7前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 （4）3与10这两个数中，（ ）离6近一些。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $