2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 2026春统编版二年级下册语文期末卷，以趣味识字、情境阅读和生活习作构建梯度，通过“汉字拆解”“词句连线”“《小毛虫》阅读”及《一件开心的事》习作，融合文化传承与语言运用，适配二年级期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |趣味识字积累|5题/25分|多音字、汉字结构、四字词语|听音辨字结合生活情境（如“元宵”“云霄”），汉字拆解（“功=工+力”）培养思维能力| |词句综合运用|4题/30分|词语形式、句式判断、传统文化名句|ABAC式词语仿写与“置冠服，有定位”等《弟子规》名句结合，强化文化自信| |阅读理解乐园|2篇/25分|课内片段、课外短文|《小毛虫》考查词义理解与成长感悟，《热心的小喜鹊》引导助人美德，渗透审美创造| |习作表达天地|1题/20分|叙事要素、生活表达|“一件开心的事”要求写清时间地点人物，强化语言运用与逻辑思维|

2026 春统编版二年级下册语文期末能力闯关卷 第一部分 趣味识字积累（25 分） 一、听音辨字，选择正确汉字填空（4 分） 根据读音提示，选字填入括号内，每空只填一字。 【霄 宵】 元（ ） 云（ ） 【烧 浇】 （ ）花 （ ）火 二、音节分类，送拼音宝宝回家（6 分） 请把下面加点字的读音按多音字不同读音分到两类里（填序号）。 ①转圈 ②转身 ③降落 ④落枕 ⑤爱好 ⑥好人 zhuǎn：________ zhuàn：________ hǎo：________ hào：________ luò：________ lào：________ 三、汉字拆解与组合（5 分） 1.加一笔变新字，再组词。 王 →（ ）（ ） 木 →（ ）（ ） 2.拆字组词（例：碧 = 王 + 白 + 石 → 石头） 功 =（ ）+（ ） →（ ） 四、词语迷宫，找出隐藏词语（4 分） 从每行字中圈出本册课本四字词语。 1.生 机 山 勃 勃 河 ____________ 2.筋 疲 力 尽 天 地 ____________ 五、字义选择，给加点字选正确解释（6 分） 端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③事情的开头 1.我端坐在书桌前看书。（ ） 2.绳子的这一端系着小铃铛。（ ） 3.故事的开端十分有趣。（ ） 第二部分 词句综合运用（30 分） 一、照样子，写不同形式词语（9 分） 例：甜津津（ABB 式）： 、 、 。 例：自由自在（ABAC 式）： 、 、 。 例：大大小小（AABB 式）： 、 、 。 二、词语连线，巧搭搭档（6 分） 金灿灿的 小路 软绵绵的 阳光 弯弯曲曲的 云朵 认真地 奔跑 飞快地 观察 悄悄地 离开 三、句式判断（对的打√，错的打 ×）（4 分） 1.“田野像一块碧绿的地毯。” 这是拟人句。（ ） 2.“小鸟在树上唱歌。” 这是拟人句。（ ） 3.“我怎么能忘记老师的教导呢？” 是反问句。（ ） 4.“大象的耳朵真像两把扇子啊！” 是感叹句、比喻句。（ ） 四、根据语境，补全名句及课文内容（11 分） 1.春回大地，____________。（描写春天俗语） 2.微微风簇浪，____________。（《舟夜书所见》） 3.小信成，则____________。（《韩非子》） 4.置冠服， ，勿乱顿， 。 5.读了《画杨桃》，我们明白了：________________________。 6.当别人遇到难处时，我们要主动帮忙，正如谚语所说： 7.平时肯帮人，________________。 第三部分 阅读理解乐园（25 分） 一、课内片段品读（《小毛虫》节选）（10 分） 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎么样呢？” 它在与世隔绝的茧屋里问。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 1.联系上下文，理解词语。（4 分） 尽心竭力：________________________ 笨手笨脚：________________________ 2.小毛虫在茧屋里做了什么？用自己的话写一写。（3 分） 3.小毛虫最后变成了什么？你想对它说什么？（3 分） 二、课外美文阅读（15 分） 热心的小喜鹊 森林里住着一只热心的小喜鹊。 清晨，小喜鹊飞出家门，听见小蜜蜂叹气。原来花丛太远，小蜜蜂飞累了。小喜鹊主动带路，陪着小蜜蜂找到了鲜花丛。 路上，它又遇见迷路的小松鼠。小喜鹊站在枝头高声鸣叫，指引小松鼠回到了家。 天黑前，小喜鹊回到家。虽然忙了一整天，可它心里格外开心。帮助身边的伙伴，是最幸福的事。 1.短文一共有____个自然段。（2 分） 2.小喜鹊帮助了____和____两位小伙伴。（4 分） 3.小喜鹊分别做了哪两件好事？简要概括。（5 分） 4.读完短文，你懂得了什么道理？（4 分） 第四部分 习作表达天地（20 分） 命题作文：《一件开心的事》 要求：写一件生活中让你觉得开心的事，写清楚时间、地点、人物、经过； 语句通顺，正确使用标点，不写错别字；字数100—130 字。 参考答案及评分标准 第一部分 趣味识字积累（25 分） 一、（4 分）宵 霄 浇 烧 二、（6 分） zhuǎn：② zhuàn：① hǎo：⑥ hào：⑤ luò：③ lào：④ 三、（5 分）示例： 1.玉（玉石）；本（本子）（答案不唯一） 2.工、力；工人（组词合理即可） 四、（4 分）1. 生机勃勃 2. 筋疲力尽 五、（6 分）1.① 2.② 3.③ 第二部分 词句综合运用（30 分） 一、（9 分）示例：ABB 式： 绿油油、胖乎乎、红彤彤 ABAC 式：自言自语、无边无际、半信半疑 AABB 式：开开心心、平平安安、明明白白 二、（6 分） 金灿灿的 —— 阳光 软绵绵的 —— 云朵 弯弯曲曲的 —— 小路 认真地 —— 观察 飞快地 —— 奔跑 悄悄地 —— 离开 三、（4 分）1.× 2.√ 3.√ 4.√ 四、（11 分） 1.万物复苏 2.散作满河星 3.大信立 4.有定位； 致污秽 5.示例：看待事物要从不同角度出发（意思对即可） 6.予人玫瑰，手有余香 7.急时有人帮 第三部分 阅读理解乐园（25 分） 一、课内片段（10 分） 1.尽心竭力：用尽全部力气。 笨手笨脚：动作不灵活，做事不灵巧。 2.小毛虫不停地织茧，把自己裹进茧屋里。 3.变成了布满色彩斑斓的花纹的蝴蝶。示例：你坚持努力，终于变成了美丽的蝴蝶，真为你高兴！ 二、课外阅读（15 分） 1.4 2.小蜜蜂 小松鼠 3.①陪着小蜜蜂找到鲜花丛；②指引迷路的小松鼠回家。 4.示例：帮助别人，自己也会收获快乐。 第四部分 习作表达（20 分） 评分标准： 内容完整，紧扣 “开心” 主题，叙事清楚（8 分） 语句通顺，标点使用正确，错别字少（7 分） 字数达标，书写工整，卷面整洁（5 分） 示例：一件开心的事 上周六下午，我和小伙伴在公园放风筝。风轻轻吹着，我举着风筝向前跑，很快风筝就飞上了蓝天。彩色的风筝在空中摇来摇去，好看极了。我们一边跑一边笑，玩了整整一下午。看着高高飞翔的风筝，我的心里美滋滋的。这真是一件让我特别开心的事！ 学科网（北京）股份有限公司 $