河南省周口市郸城县2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测物理试题

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2026-05-26
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 周口市
地区(区县) 郸城县
文件格式 PDF
文件大小 10.55 MB
发布时间 2026-05-26
更新时间 2026-05-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-26
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来源 学科网

内容正文:

八年级物理 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分70分,考试时间60分钟。 装 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分) 1.杜绝高空抛物,倡导文明生活。高空中的物体具有很大的 ,下落过程中转化为 ,砸向行人时,会造成较大的伤害。(均填“动能”“重力势能”或“弹性势 能”)。 2.如图小明正在探究二力平衡的条件,手放开硬纸板前,应使两弹资测力计的示数 ,两细线对硬纸板拉力的方向 ,在放手一刹那,观察硬纸板是否会由静止变为 运动。此操作是为了得出“使物体平衡的两个力必须作用在 ”这一结论。 订 3.中华民族传统文化博大精深,许多谚语、歇后语蕴含着丰富的物理知识。如“四两拨千 斤”,根据杠杆的平衡条件可知,要想用较小的动力撬起很重的物体,可以 (填 “增大”或“减小”)阻力臂和动力臂的比值;“山顶有泉,煮米不成饭”,是因为海拔高的地 方,大气压强 (填“大”或“小”),水的沸点低,食物不容易煮熟。 4.如图甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,其F-t和v-1的图像分 别如图乙、丙所示。由图像可知:3~6s内,物体在水平方向上所受的合力的大小为 N, 9~12s内,推力的功率是 W,9~12s内,推力对物体做功 J。 个FN ↑ms) 90 3 60 30 线 0 3 6912ts 912t/s 丙 5.如图甲、乙所示,水中的小球在细线剪断前后,均能处于静止状态, 与图甲相比,小球在图乙中所受的浮力 (填“一定”或“可 能”)变小;小球所受的重力为0.2N,图甲中细线对小球的拉力是 0.6N,则小球此时所受的浮力大小为 N。 6.汽车以恒定功率上坡时,司机会换低速挡上坡,这是为了增大 甲 汽车的 ,请从物理学的角度简要解释这一原理: 0 二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目 八年级物理第1页(共6页) 要求;第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全的得1分, 有错选的得0分) 7.下列实例中力对物体没有做功的是( 丙 A图甲:运动员使杠铃在空中静止3s B.图乙:叉车把货物从地面抬升到一定高度 C、图丙:用绳子提升物体到二楼 D.图丁:人推小车通过一段距离 8.北京时间2025年10月31日23时44分,搭载神舟二十-一号载人飞船的长征二号F迢二 十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,飞船与火箭成功分离,进人预 定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。关于我人飞船加速升空的过程,下列 说法正确的是( A.动能增加,重力势能不变,机械能不变 B.动能减小,重力势能增加,机械能增加 C.动能不变,重力势能减小,机械能减小 D.动能增加,重力势能增加,机械能增加 9.下列关于功率的说法,正确的是( A.物体做的功越多,功率就越大 B.力在单位时间内所做的功越多,功率越大 C.物体做功所用的时间越短,功率就越大 D.功率大的机器比功率小的机器做功多 10.下列生活事例,不能用流体压强与流速的关系解释的是( 安全线 日列至 甲 分 A图甲:刮大风时,伞面会被向上“吸”起 B.图乙:硬纸板不掉下来 C.图丙:等候列车的乘客应站在安全线以内D.图丁:飞机水平飞行时有向上的升力 11.下列关于惯性现象的说法中正确的是( A.高速行驶的汽车不容易停下来,是因为汽车失去惯性 B.高速飞行的子弹具有惯性,穿人木头静止后惯性消失 C.汽车紧急刹车时人会向前倾,是由于人受到惯性的作用 D.人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,利用了锤头的惯性 12.如图所示,m4>mg>mc,三个物体在同样大小的力F的作用下,都沿着力F的方向移动 距离5,比较F对三个物体所做的功,结论是( 3B ww A.三次做功一样多 B.F对AB做功一样多 C.F对C做功最多 D.F对AC做功一样多 13.(双选)如图是运动员多加女子3米跳板跳水比赛时的悄景,下列说法正确的是() 八年级物理第2页(共6页) ② ®最高点 ① 离开跳板 跳板 跳板 水面 ④ A.运动员下压跳板的过程中,跳板的弹性势能增大 B.运动员升空的过程中,运动员的重力势能转化为动能 C.运动员下落的过程中,运动员的动能越来越大 D.运动员入水的过程中,运动员的机械能不变 14.(双选)向装有细沙的气球中吹入适量气体,使其恰好悬浮在水中,如图所示。 下列说法正确的是() A.气球悬浮在水中时,所受浮力等于排开的水所受的重力 B.用细棒将气球压人水底,这个过程中气球所受水的压强变小 C.用细棒将气球压人水底,这个过程中气球所受浮力变大 D.用细棒将气球压人水底,撤去细棒后,气球不会上浮 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 15.如图所示是乒乓球在水中上浮过程中的某一位置,请以0点为作用点,画出此时乒乓球 受到的浮力和重力的示意图。 第15题图 16.如图所示,以0为支点用撬棒撬石头,画出作用在A点的最小动力F的示意图。 第16题图 四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题6分,第19题9分,共19分) 17.如图所示,小明利用铁架台、带有均匀刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、钩码若干(每个钩 码质量相同)等实验器材,探究杠杆的平衡条件。 丙 (1)实验前,杠杆静止在图甲所示的位置,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节。 (2)在已经调节好平衡的杠杆上挂上钩码,如图乙所示,此时他应选择移动 (填 八年级物理第3页(共6页) “平衡螺母”或“钩码”),使杠杆在水平位置平衡。 (3)小明记录了5次实验数据如下表所示,分析数据得出杠杆的平衡条件是 。(用字母和公式表示) 实验次数 动力F,/N 动力臂L,/cm 阻力F,/N 阻力臂l2/cm 1 0.5 10.0 1.0 5.0 2 1.0 5.0 0.5 10.0 3 1.0 15.0 1.5 10.0 4 2.0 10.0 1.0 20.0 5 2.0 15.0 1.0 30.0 (4)如图丙所示,小明用弹簧测力计替代钩码,在B点竖直向下拉,然后将弹资测力计绕 B点逆时针转动一小段至如图所示位置。在转动过程中,要使杠杆仍然在水平位置平 衡,则弹簧测力计的示数将逐渐 (填“变大”“变小”或“不变”)。 18.小明和同组同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验,实验操作如图1所示。 ✉1湖让 1 图2 (1)如图1甲所示是U形管压强计,实验前,用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升 降灵活,说明该装置 (填“漏气”或“不漏气”)。 (2)通过图1中 两次实验,可以说明液体内部压强随深度的增加而 (3)同组的小刚向丙图烧杯中多次加盐水,发现U形管中液面的高度差不断增大,于是 得出“液体密度越大,压强越大”的结论。他得出结论的实验过程是 (填“正确” 或“错误”)的,原因是: 0 (4)小理同学将U形管压强计做了如图2所示的改进,将两金属盒分别放人A、B两种液 体中,当两金属盒所处深度分别为hA、h.(h>h)时,U形管两侧液面相平,已知A液体 的密度为PA,B液体的密度为pB,则PA (填“>”“<”或“=”)pBo 19.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置。 B.m 木块 ARm木块 .h9. 、圆 B®2m B..om 木块 2h 木块 2h ■ i 分 乙 八年级物理第4页(共6页) (1)实验中物体动能的大小是通过 来反映的。 (2)图甲是让不同质量的小球沿同-一斜面从B处由静止释放,然后小球分别撞击到放在 水平面上相同位置的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能 得出的结论是 ,让小球从同一高度由静 止释放的目的是 0 (3)图乙是让质量相同的小球沿同一斜面分别从A、B两处由静止释放,然后分别撞击到 放在水平面上相同位置的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此 得出结论:质量相同时,速度越大的物体具有的动能 (填“越小”“不变”或“越 大”)。 (4)假如图中的水平面绝对光滑,则用图中的装置 (填“能”或“不能”)进行探究 动能大小与哪些因素有关的实验,理由是 (5)实验后,同学们想进一步知道在影响物体动能大小的因素中,哪个因素对动能影响更 大?于是利用实验器材进行了实验测定,得到的数据如下表所示。 小球自由滚下 木块被撞击后 实验序号 小球的质量m/g 的高度h/cm 运动的距离s/m 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8 ①为了探究“超载”安全隐患,应选择 两个序号的实验进行比较。 ②为了探究“超速”安全隐患,应选择 两个序号的实验进行比较。 ③分析表格中对应的实验数据可知: (填“速度”或“质量”)对物体的动能影响 更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重。 五、综合应用题(本题共2小题,第20题8分,第21题9分,共17分) 20.人体是一个巨大的机械装置,其中蕴含着各种各样的杠杆。 肱二头肌 B 桡骨 足关节F 肘关节 甲 丙 (1)图甲、乙分别是踮脚和前臂平伸用手掌托住铅球时的情形。将足关节和肘关节看作 支点,人体的这些部分可以视为杠杆,若把肌肉产生的力作为动力F,把物体或人体产生 的压力作为阻力F2,脚部可看作是一个 杠杆;手臂可看作是一个 杠杆, 手臂这样的结构的好处是可以省」 八年级物理第5页(共6页) (2)将图乙简化成如图丙所示的杠杆(不计自重),O为支点,肱二头肌在A点提供垂直向上的 动力F,铅球在B点提供垂直向下的阻力F2,OA=5cm,AB=25cm。铅球的质量为4kg,要 保持前臂处于水平静止状态,求肱二头肌对前臂产生的拉力F,的大小。(g取10N/kg) 21.如图所示是某型号坦克,其质量为58t,高为3m,它有两条宽大 的履带,每条履带与水平地面的接触面积为4m2,该坦克具有潜 渡功能(浸没在水中沿河床从水下通过)。(g取10N/kg,P河水= 1.0×103kg/m3) (1)坦克的履带做得宽大是为了 压强,履带上凸起的棱 是为了 摩擦。(均填“增大”或“减小”) (2)该坦克静止在水平地面时,对地面的压强是多少? (3)该坦克在深为6m的河流中沿着河底潜渡时,坦克顶部受到水的压强是多少?坦克 顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大? 船 : 八年级物理第6页(共6页)

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