精品解析：2026年河北省保定市中考二模语文试题

2026年初中学业水平模拟考试（九年级） 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1~2题 14分） 学校开展“家乡的文化遗产”主题探究活动，小冀搜集了河北省内长城的相关资料。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 资料一 河北汇聚了长城的不同形态□火山长城、入海长城、水下长城、大理石长城。万里长城沿着燕山、太行山两大（xiǎn jùn）山系蜿蜒起伏。长城依山而筑的磅礴气势，群山连绵的雄奇景色，尽在燕赵大地的 甲 （壮阔/宽阔）画卷之中。 资料二 在河北这片 乙 （庄重/厚重）的土地上，长城是一道雄奇的风景，更是一条串起无数历史记忆的文化（niǔ dài）。河北民间文学以鲜活感人的长城故事为载体，传承着历久弥新的民族精神；传统技艺、民俗等是燕赵儿女守护家国、赓续文脉的生动写照。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（xiǎn jùn）________ ②（niǔ dài）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 依山而筑（zhù） 历久弥新（ěr） B. 依山而筑（zhú） 历久弥新（ěr） C. 依山而筑（zhù） 历久弥新（mí） D. 依山而筑（zhú） 历久弥新（mí） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________ 乙________ （4）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 （5）文段中“赓续”一词由“赓”和“续”两个同义字复合而成，根据构词方式和语境推断，这个词的意思可能是________。 2. 参观了“保定长城历史文化展”后，小冀写了一段感悟。请阅读后回答问题。 参观完展览，我内心充满敬意。展览馆里的史料，生动展现了保定长城的千年历史，让我了解到长城 甲 是古代的军事屏障， 乙 是民族精神的象征。在抗战岁月中，长城见证了晋察冀军民浴血奋战、保家卫国。作为新时代的青年，我们要传承长城精神，努力学习，勇担使命，守护家国。 （1）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 如果 那么 C. 虽然 却 D. 因为 所以 （2）文中画线句子有语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 长城见证了晋察冀军民保家卫国、浴血奋战。 B. 长城见证了晋察冀军民浴血奋战、保家卫国的奋斗历程。 C. 长城验证了晋察冀军民保家卫国、浴血奋战。 D. 长城验证了晋察冀军民浴血奋战、保家卫国的奋斗历程。 第二部分（3~20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上写出相应的句子。 逐梦青春，我们以诗词文章启智润心。我们在“①________，燕然未勒归无计”中，读懂范仲淹笔下戍边将士的家国担当；在“年少万兜鍪，②________”中，感受孙权奋发昂扬的英雄气概；在“人生自古谁无死？③________”中，体悟文天祥舍生取义的赤诚气节；在“④________，抟扶摇而上者九万里”中，领略古人志存高远的宏大气魄；在“⑤________，惟吾德馨”中，体会刘禹锡安贫乐道的高尚情怀；更在“海内存知己，⑥________”中，感悟王勃乐观旷达的博大胸襟。让我们从中汲取成长的精神力量，做有理想、有担当的新时代青年。 （二）阅读（共20分） 班级开展“走近古人的精神世界”专题阅读活动，（共20分） 活动一：读诗·探情志 阅读下面文字，完成下面小题。 [甲] 村居初夏 宋·陆游 天①遣为农老故乡，山园三亩镜湖②傍。 嫩莎③经雨如秧绿，小蝶穿花似茧黄。 斗酒只鸡人笑乐，十风五雨岁丰穰④。 相逢但喜桑麻长，欲话穷通⑤已两忘。 [乙] 田舍⑥ 宋·范成大 呼唤携锄至，安排筑圃⑦忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁⑧野气香。 乐哉今岁事，天末⑨稻云黄。 ①天：指朝廷。②镜湖：湖名。③莎（suō）：多年生草本植物。④穰（ráng）：盛多、众多。⑤穷通：贫困与显达。⑥田舍：农家。⑦筑圃：修筑打谷场。⑧菁：草木。⑨天末：天边。这里是指稻田一望无际。 4. 请写出甲诗画线句所描绘的画面。 5. 乙诗作者调动多种感官，从视觉、________、________、触觉等角度描写景物。 6. 请概括两首诗表达的共同情感。 活动二：览文·见精神 [甲] 吾斋①之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序。真率为约，简素为具②。有酒且酌，无酒且止。清琴一曲，好香一炷。闲谈古今，静玩山水。不言是非，不论官事。 （选自《真率铭》） [乙] 昌化③非人所居，食饮不具，药石④无有。初僦⑤官屋以庇风雨，有司⑥犹谓不可，则买地筑室，昌化士人，畚土运甓⑦以助之，为屋三间。人不堪其忧，公⑧食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也。 （选自《亡兄子瞻端明墓志铭》） [丙] 茅屋三间木榻一枕烧高香啜苦茗读数行书。日常以苦茗代肉食，以琴书代益友，以著述代功业，此亦乐事。 （选自《小窗幽记》） ①斋：房屋，屋舍。②简素为具：简单朴素处事就足够了。③昌化：县名。④药石：泛指药物。⑤僦（jiù）：租赁。⑥有司：指官员。⑦甓：砖。⑧公：指苏轼。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）不送客去[甲] 去：________ （2）人不堪其忧[乙] 堪：________ （3）时从其父老游[乙] 从：________ 8. 下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 茅屋/三间木榻/一枕烧高香/啜苦茗/读数行书。 B. 茅屋三间/木榻一枕烧/高香啜/苦茗读/数行书。 C. 茅屋/三间木榻/一枕烧高香/啜苦茗/读数行书。 D. 茅屋三间/木榻一枕/烧高香/啜苦茗/读数行书。 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）不言是非，不论官事。[甲] （2）公食芋饮水，著书以为乐。[乙] 10. 概括甲文作者在人际交往方面的主张。 11. 请结合[乙][丙]两文，谈一谈你对“精神追求比物质享受更重要”的理解。 二、现代文阅读。 （一）（8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 ①对于睡眠，很多人有这样的疑惑：“一定要早睡吗？只要睡够8小时，晚睡晚起也不行吗？” ②其实早睡的核心价值在于契合人体生物钟的自然节律，而非单纯的时长积累。老辈人常说“不觅仙方觅睡方”，恰恰印证了睡眠对养生的重要意义，而早睡，正是抓住了睡眠价值的关键。 ③人体的“睡眠激素”——褪黑素是调节昼夜节律的主导因素，它的分泌严格遵循光线变化：晚上9至10点开始增加，晚上11点进入分泌高峰期，凌晨2至3点达到峰值，天亮后则迅速降至最低。 ④因此，一个人若在11点后入睡，恰好错过了褪黑素的分泌黄金期，身体会被迫处于兴奋状态，出现“困过劲儿，反而不困”的情况，即便后续补觉，补够时长，睡眠质量也会大打折扣。因此，晚上11点前入睡，才算真正的早睡，且要确保夜间11点至次日3点的深度睡眠时段不被打扰。 （摘录自《早睡才是真养生》） 材料二 某机构对熬夜人群的健康状况做了问卷调查，下面是统计结果： 材料三 ①大多数人都知道熬夜对身体不好，但在现实生活中，偶尔因为工作或其他需求不得不牺牲睡眠时间。如果不得不熬夜、晚睡，可以尝试以下方法来补救。 ②晚上熬夜后白天可能会感到疲倦，这时可以在午饭后小憩20分钟。中午不宜睡太久，以免影响夜间睡眠。若想在周末补充睡眠，建议分多次进行：早上多睡一小时（不超过两小时），中午再睡20分钟，晚上提前30分钟上床。这样可以帮助维持稳定的生物钟，避免出现越补觉越难入睡的情况。 ③熬夜后身体可能更渴望高热量的食物，为了打破这种“熬——胖”的恶性循环，可以选择吃一些富含蛋白质的食物如鸡蛋和瘦肉，同时增加蔬菜和水果的摄入量。 （摘录自光明网） 12. 小冀同学晚上经常学习到12点，但是感觉效率并不高，请结合材料一、二分析原因。 13. 小冀想利用周末时间恢复精力，请结合材料三，向他提出两条合理建议。 14. 下面对选文理解分析不正确的一项是（ ） A. 早睡的核心价值在于契合人体生物钟节律，而非单纯的睡眠时长。 B. 画线句列举具体时间，准确地说明了褪黑素分泌的过程。 C. 现实生活中，有的熬夜、晚睡情况无法避免。 D. 熬夜后为了补觉，可以在中午长时间午睡，这样能快速恢复精力。 （二）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 影子的秘密 林烁 ①暑假，爸爸妈妈要去参加一场重要的学术会议，程小满被送到了乡下爷爷家。 ②小满把行李扔在客房，立刻掏出手机，却发现这里信号时有时无，网络游戏根本加载不出来。 ③“什么破地方啊！”他嘟囔着，百无聊赖地在房子里转悠。 ④这时，阁楼吸引了他的注意力。他的脚一踏上去，木梯就发出“吱呀吱呀”的声响。程小满在里面慢慢踱步，细细看着。这时候，角落里一个黑漆木箱吸引了他的注意力。程小满掀开箱盖，一股陈旧的皮革味扑面而来。 ⑤木箱里面整齐地排列着几十个扁平的人形物件，薄如蝉翼，却色彩斑斓。他小心翼翼地拿起一个——那是个穿着盔甲的武将，红脸长须，做工精细得令人惊叹。武将手中一柄长刀，刀尖微微上翘，仿佛下一刻就会舞动起来。 ⑥“那是关公。”爷爷的声音从背后传来，吓得程小满手中的物件差点掉在地上。 ⑦“爷……爷爷！这些是什么？” ⑧“是皮影，老玩意了。”爷爷走过来，“我年轻时是皮影戏艺人，这些都是我的‘角儿’。” ⑨程小满从没听父亲说过这事。在他印象里，爷爷就是个普通的乡下老人，爱喝茶，爱听收音机，偶尔下地种种菜。 ⑩“那您现在还能表演给我看看吗？”程小满脱口而出。 ⑪爷爷的眼睛一下子亮了起来，好像他等这句话已经等了很久了。他小心翼翼地从箱底拿出一卷泛黄的纸，又搬来一块白色纱布，挂在阁楼的横梁上。 ⑫窗帘拉上，阁楼陷入昏暗。爷爷打开一盏老式台灯，灯光照在纱布上。 ⑬神奇的事情发生了：纱布上出现了威风凛凛的关公形象，比程小满手中的实物更加生动。爷爷清了清嗓子，声音忽然变得洪亮有力：“看那关云长，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手提青龙偃月刀……” ⑭皮影在纱布上舞动，关公挥刀斩敌，动作流畅得仿佛真人。程小满瞪大了眼睛，看得聚精会神，连手机从口袋里滑出来一大截都浑然不觉。 ⑮接下来的日子，程小满的生活有了新的节奏：上午跟爷爷学皮影戏，下午尝试制作简单的皮影，晚上听爷爷讲那些古老的故事。 ⑯“太难了！”程小满甩着酸痛的手腕。 ⑰爷爷笑了：“我学的时候，光练手势就练了三个月。”他拿起皮影，手指轻轻一动，白娘子就在阳光下翩翩起舞，“看，影子的秘密不仅在手上，也在心里。” ⑱一天下午，程小满心血来潮，用手机录了一段爷爷表演的《三打白骨精》，发到了班级群里。他本以为同学们会和他一样惊叹，没想到收到的回复却是： ⑲“这什么啊？好土！” ⑳“小满，你穿越回古代了？” ㉑程小满的脸顿时烧了起来。他火速删掉了视频，关掉手机，一整天都没再碰阁楼上的皮影箱。 ㉒晚饭时，爷爷看出程小满不对劲，可他什么也没问，直到程小满主动开口：“爷爷，现在没有人喜欢皮影戏了吗？” ㉓爷爷放下筷子，看着迷茫的程小满，然后他的目光越过院子，望向了远处。“镇上文化站有个皮影戏台，十几年前还坐满了人，现在……”爷爷摇了摇头，不知道是可惜还是自嘲， “老的东西跟不上趟了！听说文化站没多久就要改建，戏台可能保不住了。” ㉔程小满心里猛然一揪，泛起了细密的疼痛。他想起了那些嘲笑他的同学，突然明白了爷爷这么多年坚守着的孤独——终身热爱的东西在时代浪潮中慢慢消失，而自己却无能为力。 ㉕“我……我今天不想练了。”程小满低声说，逃也似的回了房间。 ㉖夜深人静时，程小满辗转难眠，又想起爷爷说的那句话：影子的秘密在心里。 ㉗“到底是啥秘密呀？”程小满嘟囔着，感觉自己好像抓住了点什么，可仔细一想又什么也说不清楚。 ㉘突然，程小满听见楼下传来一些小动静。伸头一看，爷爷正坐在院子里轻轻地擦拭着一本剧本的封皮，像是在照顾娇弱的婴儿。夏天的夜空干净晴朗，月亮特别亮，清冷的月光下，老人的背影看上去既孤独又执着。 ㉙程小满鼻子一酸，悄悄下楼，走到爷爷身边小声说：“爷爷，我还想继续学。” ㉚爷爷抬起头，眼睛在月光下闪闪发亮：“不怕别人笑话了？” ㉛程小满没想到爷爷早就看出来了。也是，老人活了大半辈子，他这点心思哪瞒得住？程小满肯定地摇了摇头：“不怕！我觉得皮影戏很酷，是他们不懂。” ㉜爷爷真心地笑了，每一条皱纹都舒展开来。他拉过程小满的手：“其实这就是影子的秘密：只有真心喜爱，不为别人所动摇，才能让影子活起来。” ㉝那天晚上，程小满梦见自己站在灯光前，手中的皮影化作活物，在幕布上演绎着一个个古老的故事。 ㉞“可以试试让更多人了解皮影戏。光影秀？！”程小满有了新的想法，于是他联系了开完会的父亲。接下来的日子，程小满家变成了一个奇妙的工坊：爷爷负责修复所有皮影并指导表演，父亲设计多媒体方案并联系文化站，程小满则和邻家的小伙伴们组建了一支“文化小卫士”团队，负责宣传和道具制作。 ㉟演出当晚，文化站前人头攒动。传统锣鼓与电子乐交融，白娘子的皮影在幕布上翩然起舞，投影仪营造出逼真的水波、雨丝效果，LED灯带点缀其间，传统与现代完美融合。观众们惊叹不已，演出结束后爆发出雷鸣般的掌声。爷孙俩站在台上，身影笔直，眼中满是欣慰。 ㊱“爷爷，”程小满仰起头，“我们所做的一切，就是藏在影子里的秘密吗？” ㊲爷爷看着地上三人被拉长的影子：“你看，影子会随着光线变化，但永远不会消失。”他指着远处文化站的灯光，“传统就像影子，只要我们心中有光，它就永远存在。” ㊳暑假结束了，程小满坐在回家的车上，心中被许多情感充盈着。他知道，有些东西永远不会改变，就像影子永远追随光明…… （选自《中国校园文学》，有删改） 15. 请根据文章内容，填写下面表格。 情节发展 小满的心理变化 初到乡下 ①________ 偶遇皮影，观看爷爷表演 惊讶、好奇 ②________ 想退缩，感到迷茫 和爷爷深夜谈话 坚定了信心 ③________ 感到欣慰 16. 自选角度，赏析文段中画横线句子的表达效果。 爷爷正坐在院子里轻轻地擦拭着一本剧本的封皮，像是在照顾娇弱的婴儿。 17. 选文画波浪线的句子写小满的梦有什么作用？ 18. 结尾段说小满“心中被许多情感充盈着”，联系全文，分析小满心中有哪些情感。 19. 读完这篇小说，你获得了什么启示？ 三、整本书阅读。 20. 班级开展整本书阅读活动。请你参与并完成下面的任务。摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《骆驼祥子》完成以下读书卡片。 主题词 摘抄 笔记 祥子与车 那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着。 写出了祥子与新车的契合，表现出他对新车的满意与喜爱。 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事…… ________ 21. “每个人的成长路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人，哪怕在黑暗中也能找到光明和温暖”请从下面名著中任选一部，结合整本书内容，谈谈你对这句话的理解。 《朝花夕拾》 《简·爱》 《水浒传》 第三部分（21题 50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 从一颗种子长成一棵大树，它需要心怀参天的志向；需要在土壤中深深扎根，积蓄足够的力量；需要有坚定的信念，不弃于风雨；需要顺势而为，寻找或创造属于自己的生长路径……一步一步，生长成最挺拔的模样。 上面材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平模拟考试（九年级） 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1~2题 14分） 学校开展“家乡的文化遗产”主题探究活动，小冀搜集了河北省内长城的相关资料。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 资料一 河北汇聚了长城的不同形态□火山长城、入海长城、水下长城、大理石长城。万里长城沿着燕山、太行山两大（xiǎn jùn）山系蜿蜒起伏。长城依山而筑的磅礴气势，群山连绵的雄奇景色，尽在燕赵大地的 甲 （壮阔/宽阔）画卷之中。 资料二 在河北这片 乙 （庄重/厚重）的土地上，长城是一道雄奇的风景，更是一条串起无数历史记忆的文化（niǔ dài）。河北民间文学以鲜活感人的长城故事为载体，传承着历久弥新的民族精神；传统技艺、民俗等是燕赵儿女守护家国、赓续文脉的生动写照。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（xiǎn jùn）________ ②（niǔ dài）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 依山而筑（zhù） 历久弥新（ěr） B. 依山而筑（zhú） 历久弥新（ěr） C. 依山而筑（zhù） 历久弥新（mí） D. 依山而筑（zhú） 历久弥新（mí） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________ 乙________ （4）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 （5）文段中“赓续”一词由“赓”和“续”两个同义字复合而成，根据构词方式和语境推断，这个词的意思可能是________。 【答案】（1） ①. 险峻 ②. 纽带 （2）C （3） ①. 壮阔 ②. 厚重 （4）冒号 （5）延续、传承 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“筑”“弥”的读音。 【小问3详解】 甲空： 壮阔：形容雄壮浩大，宏伟壮观，多指自然景象或场面。 宽阔：形容面积大、范围广，仅指宽度。 结合语境，此处描绘长城依山而筑的磅礴气势与群山连绵的宏大画卷，“壮阔”更能体现这种雄奇壮丽的意境，因此用“壮阔”恰当； 乙空： 厚重：形容事物丰厚、深沉、有分量，多指文化、历史底蕴。 庄重：形容态度严肃、举止端庄。 结合语境，此处写河北土地承载着长城的历史记忆与文化传承，“厚重”更能表现这片土地深沉的文化积淀，因此用“厚重”恰当。 【小问4详解】 语段中“河北汇聚了长城的不同形态”是总说，后面“火山长城、入海长城、水下长城、大理石长城”是对“不同形态”的具体列举，因此应该用冒号标示。 【小问5详解】 根据语境和构词方式推断，“赓续”的意思是继续、延续，侧重指文化、精神或传统在时间上的传承与接续。 2. 参观了“保定长城历史文化展”后，小冀写了一段感悟。请阅读后回答问题。 参观完展览，我内心充满敬意。展览馆里的史料，生动展现了保定长城的千年历史，让我了解到长城 甲 是古代的军事屏障， 乙 是民族精神的象征。在抗战岁月中，长城见证了晋察冀军民浴血奋战、保家卫国。作为新时代的青年，我们要传承长城精神，努力学习，勇担使命，守护家国。 （1）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 如果 那么 C. 虽然 却 D. 因为 所以 （2）文中画线句子有语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 长城见证了晋察冀军民保家卫国、浴血奋战。 B. 长城见证了晋察冀军民浴血奋战、保家卫国的奋斗历程。 C. 长城验证了晋察冀军民保家卫国、浴血奋战。 D. 长城验证了晋察冀军民浴血奋战、保家卫国的奋斗历程。 【答案】（1）A （2）B 【解析】 【小问1详解】 两个分句中，“古代的军事屏障”是长城的基础实用功能，“民族精神的象征”是对长城文化意义的更深层阐释，二者是递进关系。选项中只有A“不仅……还……”表递进，B表假设、C表转折、D表因果。 【小问2详解】 画线句成分残缺，“见证”后缺少宾语中心语，句子表意不完整，可在句末加“的奋斗历程”。 A.一是成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的奋斗历程”。二是语序不当，可将“保家卫国、浴血奋战”改为“浴血奋战、保家卫国”； C.一是搭配不当，误用“验证”，“验证”指检验证实观点、结论，长城是历史的亲历者，应该用“见证”。二是语序不当，可将“保家卫国、浴血奋战”改为“浴血奋战、保家卫国”。三是成分残缺，可在句末加“的奋斗历程”； D.搭配不当，误用“验证”：“验证”指检验证实观点、结论，长城是历史的亲历者，应该用“见证”。 第二部分（3~20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上写出相应的句子。 逐梦青春，我们以诗词文章启智润心。我们在“①________，燕然未勒归无计”中，读懂范仲淹笔下戍边将士的家国担当；在“年少万兜鍪，②________”中，感受孙权奋发昂扬的英雄气概；在“人生自古谁无死？③________”中，体悟文天祥舍生取义的赤诚气节；在“④________，抟扶摇而上者九万里”中，领略古人志存高远的宏大气魄；在“⑤________，惟吾德馨”中，体会刘禹锡安贫乐道的高尚情怀；更在“海内存知己，⑥________”中，感悟王勃乐观旷达的博大胸襟。让我们从中汲取成长的精神力量，做有理想、有担当的新时代青年。 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 坐断东南战未休 ③. 留取丹心照汗青 ④. 水击三千里 ⑤. 斯是陋室 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】注意“浊”“坐”“汗”“击”“陋”“涯”等字写法。 （二）阅读（共20分） 班级开展“走近古人的精神世界”专题阅读活动，（共20分） 活动一：读诗·探情志 阅读下面文字，完成下面小题。 [甲] 村居初夏 宋·陆游 天①遣为农老故乡，山园三亩镜湖②傍。 嫩莎③经雨如秧绿，小蝶穿花似茧黄。 斗酒只鸡人笑乐，十风五雨岁丰穰④。 相逢但喜桑麻长，欲话穷通⑤已两忘。 [乙] 田舍⑥ 宋·范成大 呼唤携锄至，安排筑圃⑦忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁⑧野气香。 乐哉今岁事，天末⑨稻云黄。 ①天：指朝廷。②镜湖：湖名。③莎（suō）：多年生草本植物。④穰（ráng）：盛多、众多。⑤穷通：贫困与显达。⑥田舍：农家。⑦筑圃：修筑打谷场。⑧菁：草木。⑨天末：天边。这里是指稻田一望无际。 4. 请写出甲诗画线句所描绘的画面。 5. 乙诗作者调动多种感官，从视觉、________、________、触觉等角度描写景物。 6. 请概括两首诗表达的共同情感。 【答案】4. 雨后柔嫩的莎草像秧苗一样翠绿，小蝴蝶在花丛中飞舞，颜色如同茧黄般鲜亮。 5. ①. 听觉 ②. 嗅觉 6. 对田园生活的喜爱、对丰收的喜悦、对闲适恬淡生活的满足。 【解析】 【导语】两首宋诗均绘田园村居图景，陆诗借明丽春景抒忘怀穷通的恬淡；范诗以农家日常写丰收在望的欢悦，语言浅白，景事情相融，尽显乡居安适与生机。 【4题详解】 先拆解画线句的意象，包括莎草、雨水、小蝶、花、茧，再结合注释明确意象特征，将意象的特点、状态按合理的语序组合，还原诗句呈现的初夏田园场景。 我们先拆解画线句的意象：嫩莎草被初夏细雨浸润，如秧苗般鲜绿；小巧的蛱蝶穿梭在野花间，翅膀带着蚕茧般柔和的嫩黄。再结合田园语境重组，便呈现出这样的画面：初夏细雨过后，田边的嫩莎草被雨水浸润，如秧苗般青翠鲜亮，小巧的蛱蝶在花丛间翩然穿梭，翅膀带着蚕茧般柔和的嫩黄，为清新的田园添了几分灵动生机。 【5题详解】 “林菁野气香”中，草木散发的山野清香，是嗅觉描写；“儿童眠落叶”“天末稻云黄”，以画面色彩与形态构成视觉图景。 【6题详解】 甲诗写陆游村居初夏，描绘雨后莎草、穿花小蝶的田园景致，又以“斗酒只鸡人笑乐”“十风五雨岁丰穰”展现乡邻和乐、年景丰足的生活，末句“相逢但喜桑麻长，欲话穷通已两忘”，流露出对田园生活的安适喜爱，也暗含忘怀穷通的恬淡； 乙诗写范成大笔下的田舍日常，农人筑圃劳作、儿童眠叶、鸟雀噪阳，“烟火村声远，林菁野气香”勾勒乡居意趣，“乐哉今岁事，天末稻云黄”直抒丰收在望的欣喜。 对比来看，两首诗都以乡村生活与农事景象为核心，都传递出对田园乡居生活的喜爱，以及对丰年景象、农家和乐的由衷喜悦，寄寓了远离尘嚣、安于乡居的恬淡心境。 活动二：览文·见精神 [甲] 吾斋①之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序。真率为约，简素为具②。有酒且酌，无酒且止。清琴一曲，好香一炷。闲谈古今，静玩山水。不言是非，不论官事。 （选自《真率铭》） [乙] 昌化③非人所居，食饮不具，药石④无有。初僦⑤官屋以庇风雨，有司⑥犹谓不可，则买地筑室，昌化士人，畚土运甓⑦以助之，为屋三间。人不堪其忧，公⑧食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也。 （选自《亡兄子瞻端明墓志铭》） [丙] 茅屋三间木榻一枕烧高香啜苦茗读数行书。日常以苦茗代肉食，以琴书代益友，以著述代功业，此亦乐事。 （选自《小窗幽记》） ①斋：房屋，屋舍。②简素为具：简单朴素处事就足够了。③昌化：县名。④药石：泛指药物。⑤僦（jiù）：租赁。⑥有司：指官员。⑦甓：砖。⑧公：指苏轼。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）不送客去[甲] 去：________ （2）人不堪其忧[乙] 堪：________ （3）时从其父老游[乙] 从：________ 8. 下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 茅屋/三间木榻/一枕烧高香/啜苦茗/读数行书。 B. 茅屋三间/木榻一枕烧/高香啜/苦茗读/数行书。 C. 茅屋/三间木榻/一枕烧高香/啜苦茗/读数行书。 D. 茅屋三间/木榻一枕/烧高香/啜苦茗/读数行书。 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）不言是非，不论官事。[甲] （2）公食芋饮水，著书以为乐。[乙] 10. 概括甲文作者在人际交往方面的主张。 11. 请结合[乙][丙]两文，谈一谈你对“精神追求比物质享受更重要”的理解。 【答案】7. ①. 离开 ②. 忍受 ③. 跟从、跟随 8. D 9. （1）不谈论是非对错，不议论官场事务。 （2）苏轼吃芋头、喝清水，把著书立说当作乐趣。 10. 待人真诚坦率，交往不拘礼节，追求简单朴素的相处方式。 11. 苏轼身处艰苦环境，不注重物质条件，反而以著书、与百姓交往为乐；丙文作者也以简朴生活为乐，专注于精神享受。由此可见，物质的匮乏不会阻碍精神的富足，坚定的精神追求能让人在简朴生活中获得真正的快乐。 【解析】 【导语】这三则短文承载着中国传统士人安贫乐道的生活志趣：甲文倡真率随性的交往之道，乙文见苏轼贬谪逆境中不改襟怀，丙文明简居自适的闲趣。三者都摒除物质、虚礼的束缚，推崇自在悠然的精神追求，文字浅淡质朴，道尽士人不役于外物的通透襟怀，意蕴悠长。 【7题详解】 （1）句意为：不送别客人去。去：离开。 （2）句意为：别人都受不了这种忧虑。堪：忍受。 （3）句意为：时常跟当地的父老交游。从：跟从、跟随。 【8题详解】 句意：三间茅屋，一张木床，一个枕头，烧上高香，喝着苦茶，读几行书。 “茅屋三间”“木榻一枕”均为名词加数量的主谓短语，应断开；“烧高香”“啜苦茗”“读数行书”均为动词加宾语的动宾短语，动作各自独立，需断开。 正确划分为：茅屋三间/木榻一枕/烧高香/啜苦茗/读数行书。 【9题详解】 注意重点词语： （1）言：谈论。是非：是非对错。论：议论。官事：官场事务。 （2）公：指苏轼。食芋：吃芋头。以为：当作。乐：乐趣。 【10题详解】 结合“不言是非，不论官事”可知，交往中不背后议论他人是非，不谈论官场之事，体现了以诚相待、坦荡无私的态度。 结合“不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序”可知，来客不必接送，主宾之间没有隔阂，座位也不讲排列次序，可见作者主张人际交往中摒弃繁文缛节，自由自在。 结合“真率为约，简素为具”可知，以真诚直率为准则，以简单朴素为处事方式；结合“有酒且酌，无酒且止”可知，有酒就喝，没酒就算，不刻意铺排； 结合“清琴一曲，好香一炷。闲谈古今，静玩山水”可知，一曲琴、一炷香、清谈古今、静赏山水，便是最好的交往，足见作者崇尚简素自然、不尚虚礼的交往之道。 【11题详解】 首先，分别概括乙、丙两文中“物质匮乏”与“精神富足”的具体表现。乙文苏轼在昌化食芋饮水、无药无屋，却著书为乐、与父老交游；丙文以苦茗代肉、琴书代友、著述代功业，苦中作乐。接着，找出两文共同点：物质条件极差，但精神生活丰富——读书、著述、交友、弹琴，皆为精神追求。最后，归纳观点：正因为他们不以物质为念，转而追求精神上的充实与快乐，所以即使身处困境，也能自得其乐。由此得出“精神追求比物质享受更重要”的结论，物质匮乏并不能阻挡精神的富足与快乐。 示例：苏轼被贬昌化，“食芋饮水”“药石无有”，物质极度匮乏，但他“著书以为乐，时从其父老游”，以著述和交友为乐。《小窗幽记》中作者“以苦茗代肉食，以琴书代益友，以著述代功业”，甘于清苦，以读书著述为人生至乐。两文都表明：当物质条件无法满足时，他们并不抱怨，而是转向精神世界——读书、著述、弹琴、交友，从中获得快乐。这说明精神追求能超越物质限制，带来真正的满足，精神追求比物质享受更重要。 【点睛】参考译文： 甲 我的屋舍之中，不崇尚虚礼。不迎接客人来，不送别客人去。主人和客人之间没有隔阂，坐的位置也没有顺序。以真诚坦率为准则，以简单朴素为器具。有酒就喝，没酒就算了。弹一曲清雅的琴，点一炷好香。悠闲地谈论古今之事，静静地欣赏山水。不谈论是非，不议论官场之事。 乙 昌化不是人能居住的地方，饮食供应不全，药物也没有。起初（我）租赁官房来遮蔽风雨，官吏还认为不可以，于是（我）买地建房。昌化当地的士人百姓用畚箕运土、搬砖来帮助我，盖了三间房屋。别人都受不了这种忧虑，而我吃芋头、喝清水，把著书立说当作乐趣。时常跟当地的父老交游，也没有隔阂。 丙 三间茅屋，一张木床，一个枕头，烧上高香，喝着苦茶，读几行书。日常用苦茶代替肉食，用琴和书代替有益的朋友，用写书立说代替建功立业，这也是快乐的事。 二、现代文阅读。 （一）（8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 ①对于睡眠，很多人有这样的疑惑：“一定要早睡吗？只要睡够8小时，晚睡晚起也不行吗？” ②其实早睡的核心价值在于契合人体生物钟的自然节律，而非单纯的时长积累。老辈人常说“不觅仙方觅睡方”，恰恰印证了睡眠对养生的重要意义，而早睡，正是抓住了睡眠价值的关键。 ③人体的“睡眠激素”——褪黑素是调节昼夜节律的主导因素，它的分泌严格遵循光线变化：晚上9至10点开始增加，晚上11点进入分泌高峰期，凌晨2至3点达到峰值，天亮后则迅速降至最低。 ④因此，一个人若在11点后入睡，恰好错过了褪黑素的分泌黄金期，身体会被迫处于兴奋状态，出现“困过劲儿，反而不困”的情况，即便后续补觉，补够时长，睡眠质量也会大打折扣。因此，晚上11点前入睡，才算真正的早睡，且要确保夜间11点至次日3点的深度睡眠时段不被打扰。 （摘录自《早睡才是真养生》） 材料二 某机构对熬夜人群的健康状况做了问卷调查，下面是统计结果： 材料三 ①大多数人都知道熬夜对身体不好，但在现实生活中，偶尔因为工作或其他需求不得不牺牲睡眠时间。如果不得不熬夜、晚睡，可以尝试以下方法来补救。 ②晚上熬夜后白天可能会感到疲倦，这时可以在午饭后小憩20分钟。中午不宜睡太久，以免影响夜间睡眠。若想在周末补充睡眠，建议分多次进行：早上多睡一小时（不超过两小时），中午再睡20分钟，晚上提前30分钟上床。这样可以帮助维持稳定的生物钟，避免出现越补觉越难入睡的情况。 ③熬夜后身体可能更渴望高热量的食物，为了打破这种“熬——胖”的恶性循环，可以选择吃一些富含蛋白质的食物如鸡蛋和瘦肉，同时增加蔬菜和水果的摄入量。 （摘录自光明网） 12. 小冀同学晚上经常学习到12点，但是感觉效率并不高，请结合材料一、二分析原因。 13. 小冀想利用周末时间恢复精力，请结合材料三，向他提出两条合理建议。 14. 下面对选文理解分析不正确的一项是（ ） A. 早睡的核心价值在于契合人体生物钟节律，而非单纯的睡眠时长。 B. 画线句列举具体时间，准确地说明了褪黑素分泌的过程。 C. 现实生活中，有的熬夜、晚睡情况无法避免。 D. 熬夜后为了补觉，可以在中午长时间午睡，这样能快速恢复精力。 【答案】12. ①每晚12点入睡，错过23点前后褪黑素分泌高峰期，睡眠质量差；②熬夜易导致困倦、注意力下降、效率降低，影响学习状态。 13. ①午饭后小憩20分钟，不宜久睡；②早上多睡1小时（不超2小时），晚上提前30分钟上床，分多次补觉。 14. D 【解析】 【导语】这组文本围绕大众关心的睡眠健康问题展开，选材贴近日常养生需求，逻辑清晰：先解答“睡够8小时晚睡是否可行”的疑问，讲清早睡的生理原理，辅以数据呈现熬夜的健康危害，最后给出熬夜补救方案。内容通俗易懂，兼具科普性与实用性，是很贴合生活的健康科普内容。 【12题详解】 由材料一第③段和第④段第一句可知，小冀12点入睡，错过褪黑素分泌黄金期，睡眠质量差；结合材料二图表可知，熬夜人群易出现困倦、身体疲惫等问题，他学习时状态差、注意力不集中，所以效率不高；据此分析作答。 【13题详解】 由材料三第②段第一、二句可知，午饭后小憩20分钟，不要长时间午睡；由材料三第②段第三句可知，周末分多次补觉，早上多睡不超2小时，晚上提前30分钟上床；由材料三第③段可知，多吃鸡蛋、瘦肉等高蛋白食物，多吃蔬菜水果；据此分析作答。 【14题详解】 D.由材料三第②段第一、二句可知，熬夜后不能在中午长时间午睡；因此该选项说法错误。 （二）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 影子的秘密 林烁 ①暑假，爸爸妈妈要去参加一场重要的学术会议，程小满被送到了乡下爷爷家。 ②小满把行李扔在客房，立刻掏出手机，却发现这里信号时有时无，网络游戏根本加载不出来。 ③“什么破地方啊！”他嘟囔着，百无聊赖地在房子里转悠。 ④这时，阁楼吸引了他的注意力。他的脚一踏上去，木梯就发出“吱呀吱呀”的声响。程小满在里面慢慢踱步，细细看着。这时候，角落里一个黑漆木箱吸引了他的注意力。程小满掀开箱盖，一股陈旧的皮革味扑面而来。 ⑤木箱里面整齐地排列着几十个扁平的人形物件，薄如蝉翼，却色彩斑斓。他小心翼翼地拿起一个——那是个穿着盔甲的武将，红脸长须，做工精细得令人惊叹。武将手中一柄长刀，刀尖微微上翘，仿佛下一刻就会舞动起来。 ⑥“那是关公。”爷爷的声音从背后传来，吓得程小满手中的物件差点掉在地上。 ⑦“爷……爷爷！这些是什么？” ⑧“是皮影，老玩意了。”爷爷走过来，“我年轻时是皮影戏艺人，这些都是我的‘角儿’。” ⑨程小满从没听父亲说过这事。在他印象里，爷爷就是个普通的乡下老人，爱喝茶，爱听收音机，偶尔下地种种菜。 ⑩“那您现在还能表演给我看看吗？”程小满脱口而出。 ⑪爷爷的眼睛一下子亮了起来，好像他等这句话已经等了很久了。他小心翼翼地从箱底拿出一卷泛黄的纸，又搬来一块白色纱布，挂在阁楼的横梁上。 ⑫窗帘拉上，阁楼陷入昏暗。爷爷打开一盏老式台灯，灯光照在纱布上。 ⑬神奇的事情发生了：纱布上出现了威风凛凛的关公形象，比程小满手中的实物更加生动。爷爷清了清嗓子，声音忽然变得洪亮有力：“看那关云长，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手提青龙偃月刀……” ⑭皮影在纱布上舞动，关公挥刀斩敌，动作流畅得仿佛真人。程小满瞪大了眼睛，看得聚精会神，连手机从口袋里滑出来一大截都浑然不觉。 ⑮接下来的日子，程小满的生活有了新的节奏：上午跟爷爷学皮影戏，下午尝试制作简单的皮影，晚上听爷爷讲那些古老的故事。 ⑯“太难了！”程小满甩着酸痛的手腕。 ⑰爷爷笑了：“我学的时候，光练手势就练了三个月。”他拿起皮影，手指轻轻一动，白娘子就在阳光下翩翩起舞，“看，影子的秘密不仅在手上，也在心里。” ⑱一天下午，程小满心血来潮，用手机录了一段爷爷表演的《三打白骨精》，发到了班级群里。他本以为同学们会和他一样惊叹，没想到收到的回复却是： ⑲“这什么啊？好土！” ⑳“小满，你穿越回古代了？” ㉑程小满的脸顿时烧了起来。他火速删掉了视频，关掉手机，一整天都没再碰阁楼上的皮影箱。 ㉒晚饭时，爷爷看出程小满不对劲，可他什么也没问，直到程小满主动开口：“爷爷，现在没有人喜欢皮影戏了吗？” ㉓爷爷放下筷子，看着迷茫的程小满，然后他的目光越过院子，望向了远处。“镇上文化站有个皮影戏台，十几年前还坐满了人，现在……”爷爷摇了摇头，不知道是可惜还是自嘲， “老的东西跟不上趟了！听说文化站没多久就要改建，戏台可能保不住了。” ㉔程小满心里猛然一揪，泛起了细密的疼痛。他想起了那些嘲笑他的同学，突然明白了爷爷这么多年坚守着的孤独——终身热爱的东西在时代浪潮中慢慢消失，而自己却无能为力。 ㉕“我……我今天不想练了。”程小满低声说，逃也似的回了房间。 ㉖夜深人静时，程小满辗转难眠，又想起爷爷说的那句话：影子的秘密在心里。 ㉗“到底是啥秘密呀？”程小满嘟囔着，感觉自己好像抓住了点什么，可仔细一想又什么也说不清楚。 ㉘突然，程小满听见楼下传来一些小动静。伸头一看，爷爷正坐在院子里轻轻地擦拭着一本剧本的封皮，像是在照顾娇弱的婴儿。夏天的夜空干净晴朗，月亮特别亮，清冷的月光下，老人的背影看上去既孤独又执着。 ㉙程小满鼻子一酸，悄悄下楼，走到爷爷身边小声说：“爷爷，我还想继续学。” ㉚爷爷抬起头，眼睛在月光下闪闪发亮：“不怕别人笑话了？” ㉛程小满没想到爷爷早就看出来了。也是，老人活了大半辈子，他这点心思哪瞒得住？程小满肯定地摇了摇头：“不怕！我觉得皮影戏很酷，是他们不懂。” ㉜爷爷真心地笑了，每一条皱纹都舒展开来。他拉过程小满的手：“其实这就是影子的秘密：只有真心喜爱，不为别人所动摇，才能让影子活起来。” ㉝那天晚上，程小满梦见自己站在灯光前，手中的皮影化作活物，在幕布上演绎着一个个古老的故事。 ㉞“可以试试让更多人了解皮影戏。光影秀？！”程小满有了新的想法，于是他联系了开完会的父亲。接下来的日子，程小满家变成了一个奇妙的工坊：爷爷负责修复所有皮影并指导表演，父亲设计多媒体方案并联系文化站，程小满则和邻家的小伙伴们组建了一支“文化小卫士”团队，负责宣传和道具制作。 ㉟演出当晚，文化站前人头攒动。传统锣鼓与电子乐交融，白娘子的皮影在幕布上翩然起舞，投影仪营造出逼真的水波、雨丝效果，LED灯带点缀其间，传统与现代完美融合。观众们惊叹不已，演出结束后爆发出雷鸣般的掌声。爷孙俩站在台上，身影笔直，眼中满是欣慰。 ㊱“爷爷，”程小满仰起头，“我们所做的一切，就是藏在影子里的秘密吗？” ㊲爷爷看着地上三人被拉长的影子：“你看，影子会随着光线变化，但永远不会消失。”他指着远处文化站的灯光，“传统就像影子，只要我们心中有光，它就永远存在。” ㊳暑假结束了，程小满坐在回家的车上，心中被许多情感充盈着。他知道，有些东西永远不会改变，就像影子永远追随光明…… （选自《中国校园文学》，有删改） 15. 请根据文章内容，填写下面表格。 情节发展 小满的心理变化 初到乡下 ①________ 偶遇皮影，观看爷爷表演 惊讶、好奇 ②________ 想退缩，感到迷茫 和爷爷深夜谈话 坚定了信心 ③________ 感到欣慰 16. 自选角度，赏析文段中画横线句子的表达效果。 爷爷正坐在院子里轻轻地擦拭着一本剧本的封皮，像是在照顾娇弱的婴儿。 17. 选文画波浪线的句子写小满的梦有什么作用？ 18. 结尾段说小满“心中被许多情感充盈着”，联系全文，分析小满心中有哪些情感。 19. 读完这篇小说，你获得了什么启示？ 【答案】15. ①. 无聊、烦闷 ②. 视频遭同学嘲笑 ③. 传统与现代融合演出成功 16. 运用比喻，把爷爷擦拭剧本比作照顾娇弱婴儿，生动写出爷爷对皮影剧本的珍视，体现他对皮影戏的热爱与坚守。 17. 内容上，体现小满对皮影戏的热爱，坚定传承皮影戏的决心；结构上，推动情节发展，为后文他推广皮影戏、融合创新做铺垫。 18. 对皮影戏的喜爱、对爷爷的敬佩、传承传统文化的责任感、传统与现代融合成功的喜悦、对文化传承的坚定信念。 19. ①传统文化需要坚守，也需要创新传承；②热爱可抵岁月漫长，真心热爱才能坚持；③要尊重和传承传统文化，用新方式让传统焕发活力。 【解析】 【导语】本文以皮影戏为线索，讲述程小满从初识、受挫到主动传承非遗的故事。文章借 “影子的秘密” 层层点题，将祖孙温情与传统文化传承相融。情节起伏自然，以孩子视角折射传统艺术面临的困境与新生，立意温暖深刻，兼具童趣与人文情怀。 【15题详解】 第①空：根据第②段和第③段可知，小满来到乡下后，内心空虚无趣，加上小满抱怨的话语、无所事事的状态，他感到无聊、烦闷。 第②空：根据第⑱-⑳段可知，小满将皮影表演视频发到班级群，他本以为同学们会和他一样惊叹，没想到遭到同学嘲讽，可概括为：视频遭同学嘲笑。 第③空：根据第㉞段和第㉟段第二句到第三句可知，祖孙二人联合众人，将传统皮影与现代科技融合，演出大获成功，可概括为：传统与现代融合演出成功。 【16题详解】 运用比喻，把爷爷擦拭剧本比作照顾娇弱婴儿，“轻轻地擦拭”体现动作小心翼翼，突出爷爷对待剧本十分爱惜、珍视；剧本是皮影戏的载体，对剧本的珍视，本质是爷爷一辈子对皮影戏的热爱、执着与坚守。 【17题详解】 内容上：根据第㉙-㉜段可知，小满打消顾虑，重拾信心继续学皮影，爷爷也点明影子的秘密在于真心喜爱；根据第㉝段可知，梦境里的小满亲手操控皮影、皮影栩栩如生，是他内心想法的外化，直观表现出他发自内心热爱皮影戏，同时也体现他已经下定决心要将皮影戏传承下去，内心信念更加坚定； 结构上：根据第㉞段可知，这场梦加深了小满对皮影的热忱，直接催生了他创新推广皮影的想法，主动联系父亲策划创新演出；梦承接上文重拾热爱之情，起到推动情节发展、埋下伏笔、为后文他推广皮影戏、融合创新做铺垫。 【18题详解】 根据第⑭段第二句可知，小满初见皮影表演便深深着迷；根据第⑮段可知，小满主动学习表演与制作、表演皮影，即便被同学嘲笑，最终仍选择坚持，体现出他真心喜爱皮影戏； 根据第㉘第二句和第三句可知，小满深夜看见爷爷独自擦拭剧本，知晓爷爷数十年坚守日渐落寞的皮影艺术，被老人的执着与热爱打动，心生敬佩； 根据第㉓段和第㉔段可知，得知皮影戏面临失传、戏台将被拆除，小满内心刺痛，不再只把皮影当作玩乐，主动想要改变现状，生出传承传统文化的责任感； 根据第㉟段第二句和第三句可知， 传统皮影结合现代元素的演出大获成功，深受观众喜爱，小满见证皮影重新被认可，内心充满喜悦与成就感； 根据第㊲段最后一句可知，听完爷爷关于“传统与影子”的感悟，再结合演出的成功，小满彻底理解传承的意义，树立起守护传统文化的坚定信念。 【19题详解】 根据第㉘段第二句和第三句可知，写爷爷孤独却执着地坚守皮影；根据第㉜段第二句可知，爷爷点明“只有真心喜爱，不为别人所动摇，才能让影子活起来”；告诉我们真正的热爱可以抵御外界的非议与孤独，心怀热爱才能坚持所爱； 根据第㉞段可知，小满引入多媒体、组建团队宣传；根据第㉟段第二句和第三句可知，将传统皮影与现代科技融合，演出非常成功；告诉我们传统艺术不能固步自封，在坚守文化内核的同时，结合现代形式创新，才能让传统文化重焕生机； 根据第㉞段可知，小满主动想办法推广皮影，牵头组织新式演出，我们应当尊重、热爱传统文化，主动承担起传承优秀传统文化的责任，用新方式让传统焕发活力。 三、整本书阅读。 20. 班级开展整本书阅读活动。请你参与并完成下面的任务。摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《骆驼祥子》完成以下读书卡片。 主题词 摘抄 笔记 祥子与车 那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着。 写出了祥子与新车的契合，表现出他对新车的满意与喜爱。 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事…… ________ 【答案】笔记：写出了祥子经历三起三落的打击、买车梦想彻底破灭后，早已失去了对车的珍视，与前文他热爱新车的状态形成鲜明对比，表现出此时的祥子已经变得麻木自私、自暴自弃，彻底走向堕落。 【解析】 【详解】《骆驼祥子》中祥子原本老实，坚韧，自尊好强、吃苦耐劳，如同骆驼一般，但是在经历了命运的打击后，他逐渐变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 这段文字是祥子堕落后期的状态描写，选段中的祥子一蹶不振，学会了偷懒，不尊重雇主，这些人生中的消极因素不断腐蚀着祥子的灵魂，也把他的人生推向了穷途末路。据此表述自己看法即可。 示例： 笔记：与祥子之前珍视新车的状态形成鲜明对比，写出祥子经历三起三落的打击、买车梦想彻底破灭后，已经变得麻木自私、好占便宜，彻底丧失了对生活的追求和希望，体现了祥子的堕落沉沦。 21. “每个人的成长路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人，哪怕在黑暗中也能找到光明和温暖”请从下面名著中任选一部，结合整本书内容，谈谈你对这句话的理解。 《朝花夕拾》 《简·爱》 《水浒传》 【答案】示例：《简·爱》中，海伦的善良、宽容影响简·爱，让她学会忍耐与坚强；谭波尔小姐的关爱与鼓励，给简·爱温暖与力量，让她在逆境中保持自尊、自信，勇敢追求自由与幸福。 【解析】 【详解】首先要选定其中一部名著，明确书中核心成长型人物，作为阐述的主体对象；梳理该人物人生中处于低谷/困境的对应情节，定位对他产生重要影响的人物；结合具体事件，说明这个重要人物是如何给困境中的主角带来正向指引、精神支撑或实际帮助，对应题干里“黑暗中找到光明和温暖”的表述；最后关联人物后续的成长转变，回扣题干中“对自己产生重要影响”的核心内涵，完成对这句话的理解阐释。 示例一：选《朝花夕拾》 在鲁迅的成长路上，不少人给予他温暖与指引，帮他拨开成长中的迷茫。长妈妈虽粗俗朴实，却牢记“我”的心愿，费尽周折买来《山海经》，这份真诚的关爱，成为童年里柔软的光亮；藤野先生正直严谨、毫无偏见，认真为“我”添改讲义、纠正解剖图，在异国求学的孤独与迷茫中，给予鲁迅尊重与鼓励。这些人如同微光，照亮了前行之路，让鲁迅在岁月里始终保有温情与初心，也印证了成长路上重要的人，总能带来光明与温暖。 示例二：选《简·爱》 简·爱一生坎坷，数次身陷黑暗，但总有贵人给予她力量。在洛伍德学校，谭波尔小姐温柔善良，悉心呵护受尽欺凌的简·爱，教她知识与善良，帮她走出童年的阴影，让她保有自尊与希望；后来与罗切斯特相遇，彼此灵魂相知、相互救赎。哪怕历经磨难、身处困境，这些重要的人始终化作温暖，支撑简·爱坚守人格独立，勇敢追寻幸福。可见成长路上的引路人，总能在黑暗中为我们点亮光明。 示例三：选《水浒传》 林冲的成长路上，鲁智深是重要影响者。林冲遭高俅陷害，被发配沧州，野猪林险些被董超、薛霸杀害，鲁智深一路暗中保护，在危急时刻挺身而出救下林冲，这份肝胆相照的情义让林冲在黑暗的境遇中感受到温暖与力量，也影响他后来在梁山更加重视兄弟情谊，印证了成长路上重要的人能带来光明与温暖。 第三部分（21题 50分） 22. 阅读下面文字，根据要求写作。 从一颗种子长成一棵大树，它需要心怀参天的志向；需要在土壤中深深扎根，积蓄足够的力量；需要有坚定的信念，不弃于风雨；需要顺势而为，寻找或创造属于自己的生长路径……一步一步，生长成最挺拔的模样。 上面材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 向下扎根，向上生长 爷爷家的院子里有一棵老槐树，听爷爷说，那是他年轻时亲手种下的。如今它已亭亭如盖，枝干遒劲，每到夏天便洒下一片浓荫。我常常望着它出神：一颗小小的种子，是怎样长成这般模样的？ 后来，我在自己的成长中找到了答案。 初二那年，我迷上了写作。我渴望有一天，自己的文字能像书中那些名家一样，打动人心。那是我心中“参天”的志向。可现实很快给了我一盆冷水——第一次投稿，石沉大海；第二次投稿，退稿信上写着“文笔稚嫩，缺乏生活感悟”。我沮丧极了，甚至想放弃。 妈妈看出了我的低落，带我去看了爷爷的那棵槐树。她指着树根旁隆起的泥土说：“你看，这些根把地面都拱起来了。它刚种下的时候，头几年几乎看不出在长，其实都在地下拼命扎根呢。” 那句话像一颗种子，落进了我心里。我开始不再急着发表，而是沉下心来“扎根”。我坚持每天写日记，记录生活中那些细微的感动：清晨操场上同学奔跑的身影，雨天妈妈撑伞时微微倾斜的角度，甚至路边一朵野花在风中倔强的样子。我还大量阅读，把喜欢的句子抄在本子上，反复品味。那段日子很安静，也很寂寞，就像埋在土里的种子，无人知晓。 但根，确实在一点点往深处扎。 转折发生在一次课堂作文上。老师出的题目是“那一刻，我长大了”。我写了那个雨天，妈妈撑伞时伞柄始终偏向我这边，而她的半边肩膀早已湿透。我没有用华丽的辞藻，只是老老实实地写下了我看到的、感受到的。作文发下来时，老师在旁边写了一个大大的“优”，还在班上念了我的文章。那一刻，我的眼眶湿润了——不是因为表扬，而是因为我终于明白：那些默默扎根的日子，从来都不是白费的。 后来，我的文章陆续在校刊上发表，还在区里的比赛中获了奖。有人夸我有天赋，我笑着摇头。哪有什么天赋，不过是比别人多扎了一些根罢了。 就像那棵老槐树，它也曾在无数个风雨夜里摇摆，也曾在干旱的夏天咬牙坚持。但它从未放弃向上生长，也从未忘记向下扎根。 我想，成长大抵就是这样吧——心怀志向，便有了方向；深深扎根，便有了力量；不惧风雨，便有了信念；顺势而为，便找到了属于自己的路。 愿我们都能像一棵树，向下扎根，向上生长，终有一天，长成最挺拔的模样。 【解析】 【详解】第一，审题立意。材料以“种子长成大树”为喻，包含四个关键要素：心怀志向（目标）、深深扎根（积淀）、坚定信念（坚持）、顺势而为（方法）。这四点层层递进，构成了“成长”的完整逻辑。审题核心是把“树的生长”迁移到“人的成长”上。立意可从三个层次切入：一是聚焦某一个要素深入写，比如专写“扎根”——学习需要沉潜积累，切忌浮躁；二是将多个要素组合，比如“志向+坚持”，写自己追梦路上既有方向又有韧劲；三是整体把握“成长”主题，写人如何像树一样，一步步长成最好的自己。立意要积极健康，避免写成“失败后放弃”的反向故事。最佳立意方向是：成长不是一蹴而就，而是像树一样，扎根、立志、坚持、找路，最终挺拔而立。题目可拟为《向下扎根，向上生长》《做一棵向阳的树》《成长，从一颗种子开始》等。 第二，构思选材。适合写记叙文，选材要紧扣“成长”，最好写自己的真实经历。学业成长类：比如学一项技能，起初困难想放弃，后来明白要像树一样扎根，每天坚持练习，最终取得进步。对应“扎根+坚持”。品质磨砺类：比如参加长跑比赛、登山活动，过程中风雨交加想退缩，但咬牙坚持到达终点，感悟“不弃于风雨”。对应“信念+坚持”。找到自己的路：比如别人都走“热门”路线，自己却选择了冷门但热爱的方向，最终找到属于自己的成长路径。对应“顺势而为”。构思用“总—分—总”结构：开头以树喻人引出主题；中间用一到两个具体事例展开，每个事例对应材料中的一个要素；结尾回扣“长成最挺拔的模样”，升华主题。注意细节描写要到位，用真情实感打动人，切忌空喊口号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $