1.1 青春的邀约 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册
2026-05-26
|
21页
|
51人阅读
|
1人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 青春的邀约 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 29.87 MB |
| 发布时间 | 2026-05-26 |
| 更新时间 | 2026-05-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58062826.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“青春的邀约”,核心知识点包括青春期生理变化(身体外形、体内机能、性发育)和心理变化(认知能力、自我意识、情感世界)及应对方法。通过心理测试导入引发共鸣,结合视频、探究分享引导学生感知变化,再以案例分析矛盾心理,最后通过小结与练习构建从感知到应用的学习支架。
其亮点在于采用情境创设(心理测试)和案例分析(丽丽、刘星自述),结合“成长小贴士”,培养学生健全人格(自尊自信)和道德修养(内外兼修)。结构化小结梳理知识脉络,练习题强化应用,助力学生提升自我认知与情绪管理能力,为教师提供丰富教学活动与评价素材,提升教学效率。
内容正文:
第一框 青春的邀约
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
学习目标
2.如何正确对待青春期的生理变化?
1.青春期生理和心理的变化及影响?
3.如何正确对待青春期的心理变化?
4.如何追求内外兼修的青春之美?
预习教材2-5页,尝试着找出知识点
一、感悟青春生理变化
导入新课
1.身体变化,使人骚动不安。
2.对自己的身体已经了解,并能很好面对。
3.喜欢在家里或班级里表现自己。
4.家长说话爱顶撞。
5.开始有了心里话不爱和大人说了,但是愿与好朋友谈的欢。
6.喜爱和别人争论,明知是错还要坚持下去。
心理测试
思考:我们为什么会发生这些变化?
4
探究与分享
青春期是过渡期,是从童年走向成年的重要阶段。
进入青春期,我们像春雨过后的树苗,生长迅速,生机勃勃。
青春期是心理“断乳期”。进入青春期,我们的自我意识增强,渴望在生活、学习上获得独立。
结合上述对话,和同学分享你对青春期的认识。
5
不知不觉间,我们跨入青春期的大门。这一时期,身体逐渐发育成熟,心理发生巨大变化,我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。
6
结合视频,说一说我们的生理发生了怎样的变化?
1.身体外形
的变化
1
2.体内机能
的增强
2
3
3.性的发育
和成熟
(身体迅速长高、变壮)
(运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统、神经系统不断成熟。)
(男生:睾丸发育成熟,出现第一次遗精;长出喉结、胡须,声音变粗。
女生:卵巢发育成熟,月经来潮;皮下脂肪增多、乳房突起,声调变高。)
青春期生理变化表现
找一找
步入初中后
我发现自己积累了越来越多的知识,很多事会有自己的想法,因此我喜欢自己的事由我自己做主,不希望父母亲过多的“唠叨”;我有时会因为一件小事高兴得一蹦三尺高,有时却变得忧郁,爱发脾气;
认知能力得到发展
自我意识不断增强
情感世界愈加丰富
该自述反映了刘星在进入青春期后,心理上的哪些变化?
青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变 化主要表现在:身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力,让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷,对成长充满渴望。
尽情挥洒 凝神专注 渴望新知 志愿服务
旺盛的生命力
身体充满能量
精力充沛
成长的渴望
敏捷的思维
积极影响
青春期是人身体发育的重要时期
11
一
我是丽丽,是一个处于青春期的女孩。
(1)我发现我现在记东西记得特别快;
(2)我喜欢我自己的事由我自己做主,不希望父母亲过多的“唠叨”;
(3)我有时高兴得一蹦三尺高,有时却变得忧郁,爱发脾气;我暗暗喜欢帅气的“他”。
认知能力得到发展
自我意识不断增强
情感世界愈加丰富
探究与分享
丽丽的这些变化说明了什么?
伴随着生理变化,我们的心理也在发生变化
活动二:青春期我的烦恼
我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是,在遇到麻烦时,我还是想让他们帮忙。
我喜欢画画,还得过奖。老师让我在课上展示作品,我却不敢拿出来。
升入初中后,我不愿意对别人讲心里话了。但我还是希望有人能理解我。
独立与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
以上三种情况属于什么心理?
出现上述情况的原因是什么?
探究与分享二:升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,其实我挺希望有人能理解我!
(2)闭锁与开放
直面矛盾心理
4、青春期矛盾心理的主要表现:
探究与分享三:我从小学四年级开始学习击剑,今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演,我却不敢“亮剑”!
(3)勇敢与怯懦
直面矛盾心理
4、青春期矛盾心理的主要表现:
喜欢挑战新鲜事物证明自己,可是有时候上课连举手都不敢害怕说错
我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是,在遇到麻烦时,我还是想让他们帮忙。
升入初中后,我不愿意对别人讲心理活了。其实,我还是希望有人能理解我。
我从小喜欢画画,去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品,我却不敢拿出来。
结合自身经历,与同学交流:为什么大家会有这些心理活动?
探究与分享
心理变化表现及影响
青少年的思维更加活跃,逻辑推理能力增强,能够更深入地思考问题,对世界有更全面的认识。
①认知能力提高
开始关注自己的内心世界,对自己的外貌、性格、能力等方面更加敏感,渴望得到他人的认可和尊重。
②自我意识不断增强
情感更加细腻和复杂,容易产生各种情绪波动,如喜悦、愤怒、悲伤、焦虑等,对人际关系也更加敏感。
③情感世界愈加丰富
4.青春期的心理变化表现及影响?
(1)表现:
(2)影响:
这些变化既让我们感到新奇,也让我们产生困惑。
锻炼
营养
遗传
我们要正确对待生理变化:
在青春期,我们身体发育的节奏各有不同:有人长得快,有人长得慢;有人发育早,有人发育晚。
成长小贴士
板书设计
青春期生理变化的特点
青春期生理变化的影响
正确对待青春期生理变化
青春期生理变化
青春期心理变化
青春期心理变化的表现
青春期矛盾心理的特点
正确对待青春期心理变化
正确对待青春期的身心变化
小结
“我长得这么难看,怎样才能让自己更好看呢?”小明同学最近很苦恼,你给他的建议有( )
①正确认识自己、悦纳自我
②提高品德和文化修养,彰显青春内在美
③增强自信,欣然接受自己
④三分靠滤镜,七分靠美颜
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
一个人在成长过程中要经历多个时期。其中,青春期至关重要,被许多人称为“人生的花季”。下列属于青春期生理变化的是( )
①身体外形的变化 ②体内机能的增强
③性的发育和成熟 ④富有激情和热情
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
Lavf57.25.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。