精品解析：山东德州市乐陵市梦之家学校2024-2025学年青岛版一年级上学期第三次阶段学情自测数学试题

2024－2025学年第一学期第三次阶段知识回顾 一年级数学 时间：50分钟 总分：100分 一、想一想，填一填。（每空1分，共25分） 1. 写作（ ），读作（ ）。 写作（ ），读作（ ）。14里面有（ ）十，（ ）个一。 【答案】 ①. 11 ②. 十一 ③. 14 ④. 十四 ⑤. 1 ⑥. 4 【解析】 【分析】写20以内的数时，先写十位再写个位，计数器的十位上有几个珠子，就在十位上写几，个位上有几个珠子，就在个位上写几，个位上1个珠子也没有就写0； 读20以内的数时，先读十位再读个位，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，个位上是0则不读； 十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 【详解】十位上有1个珠子，个位上有1个珠子，这个数写作11，读作十一。 十位上有1个珠子，个位上有4个珠子，这个数写作14，读作十四。 14的十位上是1，表示1个十，个位上是4，表示4个一，所以，14里面有1个十，4个一。 2. 图中计数器上的数个位满十向十位进（ ），写作（ ），读作（ ）。20是（ ）个十。 【答案】 ①. 1 ②. 20 ③. 二十 ④. 2 【解析】 【分析】用计数器计数时，个位满十要向十位进1； 写20以内的数时，先写十位再写个位，计数器的十位上有几个珠子，就在十位上写几，个位上有几个珠子，就在个位上写几，个位上一个珠子也没有就写0； 读20以内的数时，先读十位再读个位，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，个位上是0则不读； 十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，整十的数就表示几个十。 【详解】图中计数器上的数是19，个位添上1个珠子，则个位满十向十位进1；则十位上有2个珠子，在十位上写2，个位上一个珠子也没有，在个位上写0，这个数写作20；读作二十。20是2个十。 3. （1）在里填上合适的数。 （2）15和17更接近20的是（ ），更接近10的是（ ）。 （3）与18相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】（1）11，15，20 （2） ①. 17 ②. 15 （3） ①. 17 ②. 19 【解析】 【分析】数轴上数从小到大依次排列，每一格相差1，按顺序推出方框里的数即可：10的后一个数是11，13后依次是14、15，18后依次是19、20。计算两个数和目标数的差，差越小说明越接近。与一个数相邻的数，就是这个数减1和加1得到的数。 【小问1详解】 【小问2详解】 20－15＝5，20－17＝3，5＞3； 15－10＝5，17－10＝7，5＜7； 15和17更接近20的是17，更接近10的是15。 【小问3详解】 18＋1＝19，18－1＝17 与18相邻的两个数是17和19。 4. 16是一个（ ）位数，“6”在（ ）位上，“1”在（ ）位上。 【答案】 ①. 两 ②. 个 ③. 十 【解析】 【分析】有几个数字就是几位数。一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】16是一个两位数，“6”在个位上，“1”在十位上。 5. 如果今天是12月12日，那么昨天是12月（ ）日，明天是12月（ ）日。 【答案】 ①. 11 ②. 13 【解析】 【分析】按时间先后顺序，依次是：昨天→今天→明天。 相邻的两天，日期差1天： 昨天的日期＝今天的日期－1 明天的日期＝今天的日期＋1 【详解】今天是12月12日，昨天是前一天，日期减1： 12－1＝11，所以昨天是12月11日。 今天是12月12日，明天是后一天，日期加1： 12＋1＝13，所以明天是12月13 日。 6. 在括号里填上“”“”或“”。 18（ ）16 19（ ）20 10（ ）11 13（ ）13 15（ ）19 18（ ）17 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. ⑨. 【解析】 【分析】计算出算式的结果，再比较大小。20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0。 【详解】18＞16； 19＜20； 10＜11； 13＝13； 15＜19； 18＞17； 13＋7＝20，3＋13＝16，20＞16，所以＞； 1＋18＝19，16＋2＝18，19＞18，所以＞； 18－10＝8，10－1＝9，8＜9，所以＜。 三、动手又动脑，（1题8分，2题8分；共16分） 7. （1）从前往后数排第（ ），从后往前数排第（ ）。 （2）一共有多少只小动物？用你的方法画一画，算一算。 【答案】（1） ①. 3 ②. 6 （2）8只 【解析】 【分析】首先确定队列的前后方向，默认最左侧为队伍前端，最右侧为队伍后端。找到指定动物在队列中的位置，从前往后逐个计数，数到该动物时得到的数字就是它从前往后的排位。从后往前逐个计数，数到该动物时得到的数字就是它从后往前的排位。计算总数量时，可直接逐个计数所有小动物；也可利用两次排位的数值，因为该动物在两次计数中被重复数了1次，所以总数量等于两次排位相加后减去1。 【详解】（1）从前往后数排第3，从后往前数排第6。 （2） 3＋6－1＝8（只） 答：一共有8只小动物 8. 找一找。 图中有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 【答案】 ①. 1 ②. 1 ③. 2 ④. 1 【解析】 【分析】长方体有6个平平的面，相对的面相同；正方体有6个平平的面，6个面都相同；圆柱上下是两个平平的面，中间是一个弯的面，可以滚动；球的表面是圆滚滚的，可以向四面八方滚动。据此数出各图形的个数。 【详解】根据分析可知： 图中有1个，有1个，有2个，有1个。 9. 直接写得数。 【答案】 12；1；20；10；18 10；10；10；20；15 10；16；8；8 五、看图列式计算（1题8分，2－3题每空3分，共20分） 10. 看图列式计算。 （根） （根） （根） （根） 【答案】10＋5＝15；5＋10＝15 15－10＝5；15－5＝10 【解析】 【分析】把左边的根数与右边的根数相加，或把右边的根数与左边的根数相加，可以求出一共的根数，即可列出两道加法算式； 用总根数减去左边的根数，可以求出右边的根数，或用总根数减去右边的根数，可以求出左边的根数，即可列出两道减法算式。 【详解】左边有1捆（即10根），右边有5根，求总根数，列式为：10＋5＝15（根） 右边有5根，左边有1捆（即10根），求总根数，列式为：5＋10＝15（根） 一共有15根，左边有1捆（即10根），求右边的根数，列式为：15－10＝5（根） 一共有15根，右边有5根，求左边的根数，列式为：15－5＝10（根） 11. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋10＋2＝15 【解析】 【分析】把左边的个数、中间的个数和右边的个数相加，即可求出总个数。 【详解】左边有3个，中间有10个，右边有2个，求总数，列式为： 3＋10＋2＝15（个） 12. 看图列式计算。 （只） 【答案】15－10＝5 【解析】 【分析】用总只数减去左边的只数，即可求出右边的只数。 【详解】一共有15只，左边有10只，求右边的只数，列式为： 15－10＝5（只） 13. （1）一共收了多少根萝卜？ （根） （2）吃了4根，还剩多少根？ （根） 【答案】（1）13＋5＝18 （2）18－4＝14 【解析】 【分析】（1）把两只兔子收的萝卜根数相加，即可求出一共收的根数。 （2）用一共收的根数减去吃了的根数，即可求出还剩的根数。 【小问1详解】 13＋5＝18（根） 答：一共收了18根萝卜。 【小问2详解】 18－4＝14（根） 答：还剩14根。 六、解决问题（每题4分，共16分） 14. 王老师买一个和一本，一共要花多少钱？ （元） 【答案】7＋10＝17，17元 【解析】 【分析】7元，10元，求共花多少钱，把两个数相加计算即可。 【详解】7＋10＝17（元）或者10＋7＝17（元）（答案不唯一） 答：一共要花17元。 15. 小军送给明明10条鱼，送给丽丽3条鱼，还剩6条鱼，小军原来有几条鱼？ （条） 【答案】19条；10＋3＋6＝19 【解析】 【分析】原来的条数＝送给明明的条数＋送给丽丽的条数＋还剩的条数。 【详解】10＋3＋6＝19（条） 答：小军原来有19条鱼。 16. 小兰和小刚一共踢了多少下？ （下） 【答案】 ；20下 【解析】 【分析】根据题意，已知小兰踢了12下，小刚踢了8下，要求两人一共踢了多少下，就是把这两个数合并起来，用加法计算。 【详解】（下） 答：小兰和小刚一共踢了20下。 17. 分松果。 咪咪给吉吉（ ）颗松果，它们的松果就一样多。 【答案】4 【解析】 【分析】咪咪有18颗松果，吉吉有10颗松果，可以比较出咪咪比吉吉多的颗数；根据移多补少的方法，把咪咪多的颗数的一半移给吉吉，则它们的松果就一样多。可以通过画图找出答案。 【详解】根据分析，画图如下： 用表示咪咪的松果，用表示吉吉的松果； 所以，咪咪给吉吉4颗松果，它们的松果就一样多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第一学期第三次阶段知识回顾 一年级数学 时间：50分钟 总分：100分 一、想一想，填一填。（每空1分，共25分） 1. 写作（ ），读作（ ）。 写作（ ），读作（ ）。14里面有（ ）十，（ ）个一。 2. 图中计数器上的数个位满十向十位进（ ），写作（ ），读作（ ）。20是（ ）个十。 3. （1）在里填上合适的数。 （2）15和17更接近20的是（ ），更接近10的是（ ）。 （3）与18相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4. 16是一个（ ）位数，“6”在（ ）位上，“1”在（ ）位上。 5. 如果今天是12月12日，那么昨天是12月（ ）日，明天是12月（ ）日。 6. 在括号里填上“”“”或“”。 18（ ）16 19（ ）20 10（ ）11 13（ ）13 15（ ）19 18（ ）17 （ ） （ ） （ ） 三、动手又动脑，（1题8分，2题8分；共16分） 7. （1）从前往后数排第（ ），从后往前数排第（ ）。 （2）一共有多少只小动物？用你的方法画一画，算一算。 8. 找一找。 图中有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 9. 直接写得数。 五、看图列式计算（1题8分，2－3题每空3分，共20分） 10. 看图列式计算。 （根） （根） （根） （根） 11. 看图列式计算。 （个） 12. 看图列式计算。 （只） 13. （1）一共收了多少根萝卜？ （根） （2）吃了4根，还剩多少根？ （根） 六、解决问题（每题4分，共16分） 14. 王老师买一个和一本，一共要花多少钱？ （元） 15. 小军送给明明10条鱼，送给丽丽3条鱼，还剩6条鱼，小军原来有几条鱼？ （条） 16. 小兰和小刚一共踢了多少下？ （下） 17. 分松果。 咪咪给吉吉（ ）颗松果，它们的松果就一样多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $