精品解析：安徽省芜湖市南陵县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

南陵县2024-2025学年度第二学期义务教育阶段学校期末考试三年级语文试卷 温馨提示： 亲爱的同学，经过一个学期的学习，你一定有了很多收获。现在，请认真地完成这张试卷吧，加油！ 一、拼写展示 1. 看拼音写词语。 jù lǒng（ ） biàn rèn （ ） wēi wǔ（ ） xiāng tí bìng lùn （ ） lián  peng （ ） mó xíng（ ） qiān xū（ ） méi jīng dǎ cǎi（ ） 【答案】 ①. 聚拢 ②. 辨认 ③. 威武 ④. 相提并论 ⑤. 莲蓬 ⑥. 模型 ⑦. 谦虚 ⑧. 没精打采 【解析】 【详解】书写时注意“聚、拢、辨、威、武、提、莲、蓬、模、型、谦、虚、精”的正确写法。 2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 一溜烟（liù liū） 蚂蚱（mà mǎ） 一模一样（mó mú） 马笼头（lóng lǒng） 劲吹（jìn jìng） 涨红了脸（zhǎng zhàng） 【答案】liù mà mú lóng jìng zhàng 【解析】 【详解】注意区分多音字“溜”“蚂”“模”“笼”“劲”“涨”的读音。 二、精彩挑战 3. 选词填空。 （1）这群小虾的搏斗很_____________（强烈 激烈），蹦出水面是常有的事。 （2）文文看到一个同学摔倒了，_____________（紧急 赶紧）跑过去把他扶起来。 【答案】 ①. 激烈 ②. 赶紧 【解析】 【详解】（1）强烈：指力量大、程度高，多形容光线、气味、情感、愿望等抽象事物。 激烈：指动作、言论等剧烈，多形容斗争、比赛、冲突等具体的对抗行为。 小虾之间的“搏斗”，属于对抗性的动作行为，选填“激烈”能准确体现搏斗的剧烈程度。 （2）紧急：指情况危急、需要立即处理，多形容状态或事件。 赶紧：指抓紧时机、毫不拖延，多形容人的动作。 文文看到同学摔倒后，立刻做出“跑过去扶人”的动作，选填“赶紧”能体现动作的迅速。 4. 补全成语。 兵来将挡，_______________。 ______________，近墨者黑。 【答案】 ①. 水来土掩 ②. 近朱者赤 【解析】 【详解】书写时注意“水、来、土、掩、近、朱、者、赤”的正确写法。 5. 用自己的话转述别人说的话。 爸爸说：“不能浪费粮食，你要把饭吃完。” __________________ 【答案】爸爸说，不能浪费粮食，要我把饭吃完。 【解析】 【详解】改为转述句时，去掉原句的冒号、双引号；原句中爸爸对“我”说的第二人称“你”，要改成第一人称“我”，调整语句通顺即可。 故句子为：爸爸说，不能浪费粮食，要我把饭吃完。 6. 读一读，注意加点的部分，照样子仿写句子。 例句：还有些贝类自己不动，却能扒在轮船底下作免费的长途旅行。 _______________ 【答案】蚂蚁舞动着触角和同伴打招呼。 【解析】 【详解】结合例句可知，赋予事物人的动作，把事物拟人化，仿写时可以在句子中加入人物的语言、动作、神态等描写的词语。 示例：蚂蚁舞动着触角和同伴打招呼。 春风姐姐和柳树妹妹在河边说悄悄话。 7. 6月3日上午大课间时，三年级（3）班的张明在操场丢失了一块蓝色的电话手表，请你帮他写一则寻物启事，贴在学校的公告栏上。（将寻物启事写在下边的方框里，格式正确，书写工整）。 【答案】 寻物启事 6月3日上午大课间时，本人在操场不慎丢失一块蓝色电话手表。如有拾到者，请与三年级（3）班张明联系，非常感谢！ 三年级（3）班张明 6月3日 【解析】 【详解】寻物启事的格式，一般包括标题、正文、落款三部分。 标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名和具体丢失物名构成，如“寻书启事”。本题写“寻物启事”即可。 正文：另起一行，空两格写正文。必须写清丢失物品的时间（6月3日上午大课间）、地点（操场）、物品特征（一块蓝色的电话手表）、以及交还方式，最后表达感谢。本题正文内容为：6月3日上午大课间时，本人在操场不慎丢失一块蓝色电话手表。如有拾到者，请与三年级（3）班张明联系，非常感谢！ 落款：在正文的右下方分两行写，一行署名，一行写日期。本题署名写为：三年级（3）班张明；日期在6月3日。 三、积累运用 8. 我爱积累，我会连线。 文房四宝 山寺桃花始盛开 中医四诊 野渡无人舟自横 人间四月芳菲尽 望闻问切 梅子黄时日日晴 春来江水绿如蓝 春潮带雨晚来急 笔墨纸砚 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 【答案】 【解析】 【详解】“文房四宝”是中国传统书法绘画的四种工具，对应笔墨纸砚。 “中医四诊”是中医诊断病症的四种方法，对应望闻问切。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》。 “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的《三衢道中》。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》。 根据正确对应关系连线即可。 9. 我会默写诗句。 “迟日江山丽，_____________________”——杜甫《绝句》 “_____________________，路上行人欲断魂。”——杜牧《清明》 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 清明时节雨纷纷 【解析】 【详解】书写时注意“春”“明”“纷”的正确写法。 10. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。本学期，我们读了不少寓言故事，其中中国古代寓言故事有《邯郸学步》《滥竽充数》《___________》《___________》等。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 掩耳盗铃 【解析】 【详解】本题写出中国古代寓言故事即可，答案不唯一。 示例：《亡羊补牢》《井底之蛙》《刻舟求剑》。 11. 在日常生活中，我们如果犯了小错误，就一定要及时改正，正如《周易》所云：“见善则迁，____________。”又如《左传》所云：“_____________？____________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 有过则改 ②. 人谁无过 ③. 过而能改 【解析】 【详解】书写时注意“有、过、则、改、人、谁、无、过、而、能”的写法。 四、口语交际 12. 星期一早晨到校，同学们在朗读课文，只有你的同桌唐华在东张西望。你会怎样劝告他呢？（注意说话的语气，多从别人的角度着想。） _______________________ 【答案】唐华，早读朗读课文能帮我们熟悉课文内容、记住生字，对之后上课学习很有帮助呢，咱们一起跟着大家朗读好不好呀？ 【解析】 【详解】劝告他人时语气委婉友好，符合同桌相处的身份；要从对方的角度出发，讲清认真早读对他的好处，不是生硬指责，让对方更容易接受，语气通顺即可。 示例：唐华，早晨是记忆力最好的时候呀，专心朗读课文能帮我们更快记住知识点，浪费了这么好的晨读时间多可惜呀，咱们一起朗读课文好不好？ 五、快乐阅读 课内阅读 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 13. 选择题：这段话是围绕哪句话写的？（　　） A. 赵州桥非常雄伟。 B. 这种设计是一个创举。 C. 赵州桥节省了石料。 14. 填空题：赵州桥的设计中，大桥洞顶上的左右两边各有____________个拱形的小桥洞。这种设计的作用是____________和________________。 15. 问答题：为什么说赵州桥的设计是“创举”？请用原文中的句子回答。 ______________________ 【答案】13. A 14. ①. 两 ②. 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 ③. 减轻了桥身的重量，节省石料 15. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【解析】 【导语】文段开篇总起点明赵州桥雄伟的特点，随后用具体数字直观展现桥梁规模。细致描摹独拱加两侧小洞的独特构造，条理清晰介绍通行与泄洪的实用功能。最后阐释设计的巧妙价值，凸显其开创性意义。文字朴实简练，描写层次分明，兼具画面感与知识性，尽显古代桥梁建筑的智慧。 【13题详解】 这段话开头第一句“赵州桥非常雄伟”是总起句，后面从桥的长度、宽度、全部用石头砌成、没有桥墩、大桥洞和小桥洞的设计等方面，都是围绕“雄伟”这个中心来具体描写的。所以这段话是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的。 【14题详解】 结合文中“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，大桥洞顶左右两边各有两个小桥洞；结合文中“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，说明了这种设计的两个作用，一是减轻流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，二是减轻桥身的重量，节省石料。 【15题详解】 结合文中“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，前文提到赵州桥在大桥洞顶上左右两边各开了两个小桥洞，这在当时的建桥史上是从来没有过的。发大水时，河水可以从四个小桥洞流过，这样就大大减轻了水对桥身的冲击，桥就不容易被冲毁；同时，有了四个小桥洞，桥身的石料用得更少，重量也减轻了。正是因为这一设计同时解决了“防洪水冲击”和“省石料减重量”这两大难题，既坚固又经济，所以作者说它在建桥史上是一个“创举”。 课外阅读 侗（dòng）族擅长建筑，村前的风雨桥不仅连接交通，还可避风雨。最著名的程阳风雨桥以木石建成，桥面有长廊和楼亭，雕刻精美。建桥时不用铁钉，仅以榫（sǔn）卯（mǎo）衔接，结构坚固，可沿用数百年。 16. 选择题：风雨桥的建造特点不包括（　　） A. 使用铁钉固定 B. 榫卯结构 C. 雕刻精美图案 17. 判断题 （1）风雨桥得名是因为桥上有避雨的亭子。（ ） （2）风雨桥和赵州桥在设计上都注重结构坚固与实用性，赵州桥通过小桥洞设计减轻重量，风雨桥通过榫卯结构增强稳定性。（ ） 18. 联系实际：你的家乡有什么桥？用一两句话简单介绍一下它的样子。 _____________________ 【答案】16. A 17. ①. ×  ②. √ 18. 我的家乡有一座石拱桥，桥身是用大青石砌成的，桥面上有石栏杆，桥下有一个大拱洞，远远望去像一道彩虹横跨在河面上。 【解析】 【导语】短文凝练介绍侗族风雨桥特色，先点明桥梁交通与遮风挡雨的实用作用。以知名的程阳风雨桥为例，描述木石构造、精致雕刻与廊亭造型，凸显建筑外观美感。着重突出无铁钉、纯榫卯拼接的独特工艺，体现技艺精妙。行文简洁紧凑，兼顾实用价值与民族建筑匠心，展现侗族高超的传统建造智慧。 【16题详解】 结合文中“桥面有长廊和楼亭，雕刻精美。建桥时不用铁钉，仅以榫卯衔接”可知，文中提到建桥时不用铁钉，依靠榫卯衔接，同时桥面楼亭雕刻精美，因此建造特点不包括使用铁钉固定。 【17题详解】 （1）结合文中“村前的风雨桥不仅连接交通，还可避风雨”可知，说明风雨桥得名是因为它既能通行又能避风雨，而不仅仅是因为桥上有避雨的亭子，该项判断错误。 （2）结合文中“以榫卯衔接，结构坚固，可沿用数百年”可知，说明风雨桥注重结构坚固与实用性，并且通过榫卯结构来增强稳定性的。课文《赵州桥》中，赵州桥的小桥洞设计确实减轻了桥身重量、提升了结构稳固性，两者都兼顾坚固性与实用性，该项判断正确。 【18题详解】 结合自身生活，用一两句话清楚介绍家乡桥的外形特点即可，答案不唯一。 示例：我的家乡有一座青石拱桥，桥身弯弯像一道彩虹，桥面两侧立着刻了小花图案的石栏杆。 六、习作乐园 19. “昆虫迷、乐天派、热心肠、智多星、小问号、运动健将、音乐王子……”亲爱的同学，看到这些词语，你都想到了谁？为什么会想到他（她）？这次习作，请你选一个自己身边有特点的人，写一写。希望你努力做到： （1）抓住人物特点写，语句通顺，内容具体，书写工整，正确使用标点符号。（2）写完后取个题目，用上表示人物特点的词语。 【答案】例文： 我们班的昆虫迷 我们班有个不折不扣的昆虫迷，他就是我的好朋友小宇。不管走到哪里，他的目光总容易被小小的虫子吸引。 下课铃一响，同学们都跑去操场追逐打闹，小宇却总蹲在花坛边。他弯着腰，睁着圆溜溜的眼睛，小心翼翼地观察蚂蚁搬家。有时他会轻轻拨开草丛，翻看叶片，寻找瓢虫、蛐蛐的身影。要是发现一只新奇的小虫，他便会凑上前细细打量，还会小声和虫子“对话”，看得入了迷，连上课铃声都常常听不见。 他不光喜欢观察昆虫，还懂得好多昆虫知识。课间大家围在一起聊天，只要有人提起虫子，小宇就会滔滔不绝地讲起来：瓢虫有多少星、蝴蝶怎样蜕变、蜜蜂如何采蜜……说得头头是道。同学们遇到不懂的昆虫问题，第一个想到的就是他。 这就是我们班的昆虫迷，一个热爱观察、满心好奇的男孩，大家都特别喜欢他。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作核心要求是书写身边有鲜明特点的普通人，限定写作对象为同学、朋友等身边熟悉的人。题目要求选用特色词语定义人物，抓住人物独一无二的特质，比如性格、爱好、特长、行事风格等，同时要保证内容具体。 二、立意。 本次习作的核心立意是通过具体事例展现人物的独特闪光点，赞美身边普通人的美好特质。无论是热心、乐观、聪慧、热爱运动等特点，都要传递出发现他人优点、欣赏身边美好、真诚记录生活的积极态度，让文章真实温暖、富有真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出自己要写的人物，并用题目要求的特色词语定义对方，简单点明人物最突出的特点，快速引出下文，让读者一目了然。 中间：全文重点部分，选取一到两件典型、真实的小事，细致刻画人物的言行、神态，具体体现人物的核心特点，避免空洞概括，做到内容充实、有细节、有画面感。 结尾：总结人物特点，抒发自己对这个人的印象、看法或喜爱、敬佩之情，升华文章主旨，收尾简洁有力，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南陵县2024-2025学年度第二学期义务教育阶段学校期末考试三年级语文试卷 温馨提示： 亲爱的同学，经过一个学期的学习，你一定有了很多收获。现在，请认真地完成这张试卷吧，加油！ 一、拼写展示 1. 看拼音写词语。 jù lǒng（ ） biàn rèn （ ） wēi wǔ（ ） xiāng tí bìng lùn （ ） lián  peng （ ） mó xíng（ ） qiān xū（ ） méi jīng dǎ cǎi（ ） 2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 一溜烟（liù liū） 蚂蚱（mà mǎ） 一模一样（mó mú） 马笼头（lóng lǒng） 劲吹（jìn jìng） 涨红了脸（zhǎng zhàng） 二、精彩挑战 3. 选词填空。 （1）这群小虾的搏斗很_____________（强烈 激烈），蹦出水面是常有的事。 （2）文文看到一个同学摔倒了，_____________（紧急 赶紧）跑过去把他扶起来。 4. 补全成语。 兵来将挡，_______________。 ______________，近墨者黑。 5. 用自己的话转述别人说的话。 爸爸说：“不能浪费粮食，你要把饭吃完。” __________________ 6. 读一读，注意加点的部分，照样子仿写句子。 例句：还有些贝类自己不动，却能扒在轮船底下作免费的长途旅行。 _______________ 7. 6月3日上午大课间时，三年级（3）班的张明在操场丢失了一块蓝色的电话手表，请你帮他写一则寻物启事，贴在学校的公告栏上。（将寻物启事写在下边的方框里，格式正确，书写工整）。 三、积累运用 8. 我爱积累，我会连线。 文房四宝 山寺桃花始盛开 中医四诊 野渡无人舟自横 人间四月芳菲尽 望闻问切 梅子黄时日日晴 春来江水绿如蓝 春潮带雨晚来急 笔墨纸砚 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 9. 我会默写诗句。 “迟日江山丽，_____________________”——杜甫《绝句》 “_____________________，路上行人欲断魂。”——杜牧《清明》 10. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。本学期，我们读了不少寓言故事，其中中国古代寓言故事有《邯郸学步》《滥竽充数》《___________》《___________》等。 11. 在日常生活中，我们如果犯了小错误，就一定要及时改正，正如《周易》所云：“见善则迁，____________。”又如《左传》所云：“_____________？____________，善莫大焉。” 四、口语交际 12. 星期一早晨到校，同学们在朗读课文，只有你的同桌唐华在东张西望。你会怎样劝告他呢？（注意说话的语气，多从别人的角度着想。） _______________________ 五、快乐阅读 课内阅读 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 13. 选择题：这段话是围绕哪句话写的？（　　） A. 赵州桥非常雄伟。 B. 这种设计是一个创举。 C. 赵州桥节省了石料。 14. 填空题：赵州桥的设计中，大桥洞顶上的左右两边各有____________个拱形的小桥洞。这种设计的作用是____________和________________。 15. 问答题：为什么说赵州桥的设计是“创举”？请用原文中的句子回答。 ______________________ 课外阅读 侗（dòng）族擅长建筑，村前的风雨桥不仅连接交通，还可避风雨。最著名的程阳风雨桥以木石建成，桥面有长廊和楼亭，雕刻精美。建桥时不用铁钉，仅以榫（sǔn）卯（mǎo）衔接，结构坚固，可沿用数百年。 16. 选择题：风雨桥的建造特点不包括（　　） A. 使用铁钉固定 B. 榫卯结构 C. 雕刻精美图案 17. 判断题 （1）风雨桥得名是因为桥上有避雨的亭子。（ ） （2）风雨桥和赵州桥在设计上都注重结构坚固与实用性，赵州桥通过小桥洞设计减轻重量，风雨桥通过榫卯结构增强稳定性。（ ） 18. 联系实际：你的家乡有什么桥？用一两句话简单介绍一下它的样子。 _____________________ 六、习作乐园 19. “昆虫迷、乐天派、热心肠、智多星、小问号、运动健将、音乐王子……”亲爱的同学，看到这些词语，你都想到了谁？为什么会想到他（她）？这次习作，请你选一个自己身边有特点的人，写一写。希望你努力做到： （1）抓住人物特点写，语句通顺，内容具体，书写工整，正确使用标点符号。（2）写完后取个题目，用上表示人物特点的词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $