重庆市万州第二高级中学2025-2026学年下学期八年级期中物理测评卷

万州二中初2024级八年级（下）第二次综合素质测评（物理）试卷 命题人：刘贵强 审题人：蒋维维 注意：1.请将答案填写在答题卷上，交卷时只交答题卷。 2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。 3.全卷，g=10N/kg,P水=1.0×103kg/m3。 一、选择题（本题共12个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共 36分。) 1.估测是我们生活中的一种基本技能，下列估测最符合实际的是() A.八年级物理课本的质量约为4000g B.将两个鸡蛋举高1m做功大约为1J C.中学生步行上学的速度约为10m/s D.万州二中操场的大气压约为2×10Pa 2.如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧，人们在劳作时，主要 为了减小压强的劳动工具是() A.挑粮食的宽扁担B.锄田地的锄头C.割稻的锋利镰刀D.加工石料的凿子 3如图所示的四个实例中，没有利用大气压强的是() 水位计 A.锅炉水位计 B.吸盘挂钩 C.中医的拔火罐 D.覆杯实验 4.关于压力、压强，下列说法正确的是() A.压力的方向总是竖直向下 B.底面积一定时，压力越大，压强就越大 C.单位面积受到的压力越大，压力的作用效果就越明显 D.物体自由静止在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 初二物理第1页共8页 5如图所示，“投壶”是古人宴会时礼节性的游戏。在“投壶”游戏时，下列说法正确 的是() A.箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢受到手对它向前的推力 B.箭矢在空中运动过程中，若所有外力突然消失，箭矢将立即静止 C.静止在地面上的壶，它对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 D.被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了竖直向下的重力的作用 6关于功和功率，下列说法正确的是() A.作用在物体上的力越大，这个力做的功一定越多 B.一个力做的功越多，则这个力的功率一定越大 C.一个力做功时间越长，则这个力的功率一定越小 D.一个力做功越快，则这个力的功率一定越大 7.下列情景中，人对物体做了功的是（) 甲 乙 丙 A.甲图中，男同学推着小车前进了一段距离 B.乙图中，男同学提着滑板在水平路面上匀速前行 C.丙图中，女同学用力搬石头而没能搬动 D.丁图中，举重运动员手举杠铃静止不动 8.物体的浮沉条件在生产生活中有广泛应用，下列说法错误的是（ A.密度计测量液体密度时，液体密度越大，密度计受到的浮力越大 B.盐水浸泡法选种时，干瘪、虫蛀的种子会上浮至漂浮 C.热气球上浮时，热气球内部气体密度小于外部气体密度 D.潜水艇压力舱充水时，潜水艇自重增加至大于浮力，潜水艇下潜 初二物理第2页共8页 9如图是验证“阿基米德原理”的实验，弹簧测力计在甲、乙、丙、丁四个步骤中的 读数分别为、F2、F3、F4,下列说法正确的是() 空桶 甲 乙 丙 丁 A.图乙中，物体只有浸没在水中才能验证阿基米德原理 B.当F1~F2=F3-F4时，可验证阿基米德原理 C.图甲中，若溢水杯中没有装满水不会影响验证结果 D.为了减小实验误差，最合理的实验顺序为甲乙丙丁 10.把一个重力为5N,体积为1×103m3的正方体物体投入足量的水中。当物体静止 时，下列说法中正确的是() A.物体悬浮，所受浮力为101】 B.物体漂浮，所受浮力为5N C.物体悬浮，所受浮力为5N D.物体沉底，所受浮力为10N 11.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的容器，分别装有质量相同的水和盐水， 将两个体积相同的实心小球a、b分别放入两容器中，小球静止时，a漂浮，b沉底， 此时两容器内的液面相平。下列说法正确的是( A.小球a受到的浮力大于小球b受到的浮力 B.小球b的密度大于小球a的密度 C.甲、乙两容器底受到液体的压强相等 盐水 777777777 D.甲、乙两容器对水平桌面的压力相等 甲 12如图所示，有A、B两个均匀实心正方体放置在水平地面上，正方体A的密度为 0.3×10kg/m3,重力为192N;正方体B的边长为0.3m,此时B对地面的压强为1200Pa。 则下列说法正确的是() A.正方体B的重力为98N B B.正方体A对地面的压强为900pa C.将B叠放在A的正上方，此时A对地面的压强为2400pa D.将A叠放在B的正上方，此时B对地面的压强与A对B的压强之比为25：16 初二物理第3页共8页 二、填空（本题共10小题，每空1分，共20分。） 13.意大利物理学家 首先测出了大气压的数值：大气压受到海拔高 度的影响，海拔越高，气压越 14如图所示，左手掌平压在气球左侧，右手食指顶住气球右侧，气球保持静止，手 掌对气球的压力 (选填“大于”“小于”或“等于”)手指对气球的压力， 气球右侧形变较大，说明压力的作用效果与 有关。 15.“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，如图所示是端午佳节在龙舟比赛的情景。 运动员用力向后水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是相互的，又说明力可以 改变物体的 龙舟到终点时不能立马停止，原因是龙舟具 有 16高铁站台离边缘不远处有一条黄色盲道砖铺设的警戒线，为保障安全，乘客候车 不能越过警戒线，否则若高铁急速驶过时，乘客易被“吸”向列车而产生危险，其 原因是流速越大的地方，压强越 ；如果对高铁实行全面提速，那么警戒线 离站台边缘的距离应 (选填“增大”“减小”)。 17.共享单车为人们的绿色出行带来了便利，车把上凹凸不平的花纹是通过增大接触 面的粗糙程度来 摩擦力。若小明和共享单车的总质量为70kg,骑行过程中 车轮与地面的总接触面积是20cm2,骑行过程中单车对地面的压强是 Pa。 18.小冲在超市购物时，重为100N的购物车在50N的水平推力作用下，沿平直路面 匀速前进了10m,在这个过程中，推力做的功为 J,购物车重力做的功 为 四闸室 闸室 下游水道 19.如图所示，为三峡船闸的一部分示意图，船闸的工作利用了 原理；一艘 轮船满载时排开水的质量是5000t,则它满载时受到的浮力是 N 初二物理第4页共8页 20.有一底面积为0.02m2的薄壁容器放置在水平桌面上，容器内装有体积为4×10cm3 的水，水的深度为15cm,如图所示。水的质量为 kg；容器底部受到水的压 力是 N。 甲 21.一底面积为100cm2的薄壁圆柱形容器里装有水，将一重为6N的均匀实心长方体 木块用细线与容器底相连浸没在水中，此时木块受到的拉力为4N,如图甲所示，木块 受到的浮力为 N;现剪断细线，木块上浮直至漂浮，如图乙所示，此时水对 容器底的压强与甲图相比减小了 Pao 22.如图甲所示，一底面积为200cm2薄壁圆柱形容器静止在水平桌面上，一高为15cm 的均匀实心长方体A通过细线悬挂在圆柱形容器中（细线足够长，容器足够高）， 现向容器中缓慢加水，水对长方体A下表面的压强p随加水质量m变化关系如图乙 所示。当容器中水的质量为1.3kg时，长方体A下表面浸在水中的深度为 m; 当水对容器底的压强为700Pa时，细线对长方体A的拉力为 N。 p/Pa 900 04 1.3 m/kg 77777777777777 甲 三、实验探究题（本题共4小题，每空1分，共22分。） 23.小明同学在“探究二力平衡条件”的实验中，设置的实验装置如图甲所示，实验中 每个钩码的质量相同。 (1)如图甲，小明发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态。再把 右盘中的砝码换成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，产生这一现象的原 初二物理第5页共8页 因是桌面对木块有 ,这时木块处于 （选填“平衡”或“非平衡”) 状态。 (2)经过讨论，小明同学又设计出了如图乙所示装置，在乙装置左边和右边各挂一 个钩码后，将卡片旋转一个角度，松手后，卡片旋转后恢复原状，这表明相互平衡 的两个力必须作用在 上：为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才 能平衡”，下一步的操作是 24如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙 程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下。 毛巾 棉布 木板 (1)实验中每次都让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，目的是使小车 在水平面上开始滑行时具有相同的 (2)实验时是通过观察小车在水平面上滑行的 来反映阻力对物体运动的 影响，用到的实验方法是 (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最 远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。 由此推测： 假如小车在水平面上不受阻力，小车将在水平面上做 运动。 25.小红在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，实验步骤如下图所示。 丙 ()组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几 乎没有变化，说明该压强计气密性 (填“好”或“差’)；调整好器材后， 液体压强的大小变化可以通过比较U形管两侧 来判断。 (2)比较 两图可知，液体压强与液体的深度有关；比较甲、丙两图可知， 液体压强与液体的 有关。 (3)小红将压强计做了如图丁所示的改进，当两探头置于空气中时，U形管两侧液 初二物理第6页共8页 面相平。现将两探头分别放在A、B两种液体中，当两探头在液体中所处的深度相同 时，U形管两侧的液面位置如图丁所示，则A液体的密度 (选填“大于” “小于”或“等于”)B液体的密度：若当U形管两侧的液面相平时，两探头在A、 B两种液体中的深度分别是8cm和l0cm,则A、B两种液体密度之比为 26.小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计下挂的是同一长方 体金属块，按如图所示的步骤进行实验。 2 1.9N 3引 液体 用 丙 戊 (1)由甲、丙、丁三次实验可知，浮力的大小与物体浸没在水中的深度 (选 填“有关”或“无关”)；由甲、“乙、丙三次实验可知，浮力大小与 有关。 (2)分析图中实验数据可知，图乙中长方体金属块下表面受到水的压力是 _N。 (3)分析图中实验数据可知，长方体金属块的体积是 m子，图戊中液体的 密度是 kgm3。 (4)他还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，于是找来橡皮泥、烧 杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将橡皮泥捏成“实心球状”放入盛水的烧杯中，橡皮泥下沉至杯底； 步骤二：将相同质量的橡皮泥捏成“碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上。 ①)通过分析可知，第一次橡皮泥受到的浮力 (选填“大于”、“小于”或 、“等于”)第二次橡皮泥受到的浮力： ②小明得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关。 老师指出小明不能由此得出“物体受到的浮力与其形状有关”的结论，其理由 是 四、综合应用题（本题共3小题，27题6分，28题8分，29题8分，共22分。解 答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。) 27.“祝融号”火星车在火星上留下了属于中国的第一道印记。假设火星车在200N 初二物理第7页共8页 的牵引力的驱使下，30min沿直线匀速运动了108m。求： (1)火星车匀速直线行驶的速度： (2)火星车匀速直线行驶时牵引力的功率。 28.在探究“物体的浮沉条件"实验中，一重为2N,底面积为200cm2的薄壁柱形容器 静止在水平桌面上。现向容器中倒入1000cm3的水，再将一质量为540g、体积为 200cm3的金属球放入柱形容器中，最终金属球沉入水底且浸没，如图所示。求： (1)金属球的重力： (2)在图中画出金属球受力示意图（作用点画在小球的中心， 力的大小不需标出)，并计算出容器底对金属球的支持力： (3)容器对水平桌面的压强。 777777777777777777 29刘老师是一位钓鱼爱好者，他使用的立漂是浮漂的一种，如图甲所示。将立漂下 端固定在鱼线B点(B点就是安装浮漂的漂座，漂座可以在鱼线上滑动)，立漂与铅坠、 鱼钩、饵料一起通过鱼线竖直连在一起如图乙所示。通过调整B的位置以及修剪铅 坠使浮漂露出合适的长度（这个过程称为“调漂”）后，就可以进行垂钓。为了模拟调 漂过程，刘老师将该立漂简化成模型一均匀实心长方体M,M的重力为3.5N,体 积为700cm3;铅坠、鱼钩、饵料简化成模型—均匀实心长方体N,N的重力为4N。 ①N用细线相连，细线质量、体积不计，现将MN放入装有水的柱形容器中，N整 体在水中悬浮，此时容器中水的深度为80cm,如图丙所示。求： 松弛的鱼线 水面 铅坠 绷紧的鱼线 鱼钩 7777777777777777 甲 丙 (1)水对容器底的压强； (2)长方体N的体积： 〔③)若要使长方体M露出0的体积，需将长方体N切去的质量。 初二物理第8页共8页