河南省周口市郸城县2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测历史试题

七年级历史 注意事项： 1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，20分） 1.考古工作者在河南商丘隋朝大运河遗址的发掘中，发现了大量来自邢窑的白瓷碎片、扬州 铜镜残件，以及北方粟米与南方稻谷的炭化颗粒。这些发现反映了隋朝( 装 A.国家统一的条件 B.政治制度的创新 C.农业发展的水平 D.经济交流的状况 2.某历史兴趣小组在探究“贞观之治”和“开元盛世”等封建社会的治世盛世局面出现的原 因时，发现共同点有() ①国家统一、社会安定是前提 ②统治者善于用人，注重选才 ③统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担④完善三省六部制 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 3.唐都长安城既是政治中心，又是文化荟萃之地，由宫城、皇城和外郭城三部分组成。《步辇 图》描绘唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景可能发生在长安城的( A.宫城 B.皇城 C.外郭城 D.外城 4.五代十国时期是一个大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战 》 争征伐不断，名都长安和洛阳都曾被毁，但这又是走向统一安定的时期；为北宋统一北方 奠定了基础。材料从整体上体现出该时期的特点是( A.在分裂中孕育着统一 B.政权更迭频繁 C.统治残暴与政治腐败 D.社会动荡不安 5.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外的交流发展有关，以下最能表明中国人学习外国 文化的开放意识和刻苦精神的是( A.玄类西行 B.张審出使西域 C.设置安西都护府D.遣唐使到来 6.“青山有幸埋忠骨，白铁无辜俦佞臣。”南宋的岳飞赢得广大人民的尊敬，主要是因为( A.岳飞是著名的民族英雄 B.岳飞主张抗金，被投降派杀害 ?C.岳飞对皇帝忠心耿耿 D.岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益 7.下图体现的历史发展趋势是( 西夏 辽 西夏 金 北宋 南宋 元 金灭辽、北宋 元灭西夏、金、南宋 A.从多民族政权并立到走向统一 B.统一多民族国家的巩固和发展 C.经济重心南移和民族交融发展 D.统一多民族国家的建立和巩固 8.钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，分驻在地方来管事。如 是则地方绝无权，权只在中央。”这反映了行省的设置( A.消除了君权相权矛盾 B.不利于各地之间经济交流 C.壮大了地方割据势力 D.加强了中央对地方的控制 9.元世祖时期在隋唐大运河的基础上将运河截弯取直，变成了南北方向上的京杭大运河，比 原运河缩短了九百多千米的航程。元朝大运河变化的主要原因是() A.水利技术大幅提升 B.政治中心北移，便利南粮北运 C.自然环境发生变化 D.元朝对外交流的客观需要 10.《松江府志》中记载“木棉本出闽广，可为布，宋时乡人始传其种于乌泥泾镇，今沿海高乡 七年级历史第1页（共4页） 多植之。”为推广棉纺织技术做出贡献的历史人物是( A.文成公主 B.孙思邈 C.黄道婆 D,僧一行 11.城市见证了中国经济的发展。对如图所示城市解读正 确的是( A.市、坊界限十分分明 B.发展为著名的瓷都 C.是纸币最早出现的地方 D.经商时间不受限制 12.《我国古代海运事业的繁荣与度落》中提到，宋元时期， 业餐地区 海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地，还开辟了 诸多航路，像横波北印度洋抵达西亚与非洲东岸航线， 北宋东京 以及南北远距离海运航线等。材料着重体现朱元时期( A.世界市场的形成 B.造船技术的高超 C.航海技术的先进 D.海上交通的繁盛 13.“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学 术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。”这说明中国 古代科技( A.始终领先世界各国 B.推动人类文明发展 C.加快中国社会转型 D.彻底颠覆世界格局 14.北宋沈括创制的“十二气历”以立春为元旦，按节气来定月份；元朝绑守敬编订的《授时 历》取名含“敬授民时”之意，即历法付与百姓，使之知时令变化。这表明中国古代历法 具有的特点是( A.理论创新 B.领先世界 C.注重实用 D.服务政治 15.宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学。下列有关理学中“理”的理解，较为确切的是( ) A.“理”有利于解放思想 B.“理”是人生来就固有的思想观念 C.“理”是维护封建统治的伦理道德 D.“理”就是最高统治者的主观意志 16.明太祖曾作诗一首：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹 拥被。”与诗中这一现象的出现密切相关的举措是( A.设立“三司” B.废除丞相 C.成立东 D.建立内阁 17.明朝政府与蒙古达成“隆庆和议”后，1571年宣府、山西、大同三镇的官市易马就有7000多匹， 1574年达27170匹，而到1582年就上升到50000匹。由此可知“隆庆和议”（ A.强化了中央集权 B.推动了明蒙之间的互市贸易发展 C.消除了民族矛盾 D.传播了中原王朝先进的治国思想 18.15世纪初，以豪迈的胆气、一流的航海技术，踏破了西太平洋和印度洋的风浪，与三十多个国家展 开了政治、经济、文化交流，开创了“共享太平之福”的新局面。材料评述的是() A.海上丝绸之路 B.鉴真东渡 C.郑和下西洋 D.马可·波罗来华 19.“明朝的这场战争粉碎了丰臣秀吉的图谋，沉重打击了日本的政治军事势力，但是明朝也 因为在战争中耗费了大量人力、物力和财力而加速了衰落。”材料描述的是( A.郾城大捷 B.戚继光抗倭 C.援朝战争 D.文天祥抗元 20.央视纪录片《公元一六四四》围绕明朝灭亡的始终，分别以明朝崇祯皇帝、明朝山海关守将吴 三桂、“闯王”李自成和清朝摄政王多尔衮(1643年皇太极死后，多尔衮辅佐年幼的顺治帝)为 叙事对象，展现了1644年在中国发生的几次重大转折事件，以及其对中国历史走向带来的变 化。下面是瑞瑞同学为上述四人分别撰写的台词，其中正确的是( A.崇祯皇帝：朕后悔没重用戚继光抗击清军啊 B.吴三桂：岳飞率领的军队就快进攻到山海关了 C.李自成：想不到我率兵攻人京城，这么快就被打败了 七年级历史第2页（共4页） D.多尔衮：我建议将国号改成“大清” 二、非选择题（共5小题，30分) 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一唐朝规模空前的统一和强盛，社会生活的安定繁荣，给唐人带来了自信、宽 容、好奇、开放的时代精神。据统计，唐朝政府共接待过70多个国家的外交使节，唐朝的 国子学、太学等官方教育机构先后接纳了多达三万余名外国留学生…唐朝多姿多彩 的对外关系在世界文明史上写下了光辉的一页。 一历史纪录片《中国通史》 材料二奈良的贵族…举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛救庙宇的建筑、雕刻、 绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。 只要是唐朝的东西，无论是什么，都要尽快地引进来一这是企图让人们看到，日本也是 不亚于唐朝的国家。 一摘编自周一良《中日文化关系史论》 (1)据材料一，概括唐朝对外交往活跃的表现。(2分) (2)据材料二及所学知识，指出唐朝文化对日本产生的影响。(3分) (3)请写出一位唐朝时期来华学习的外国留学生。（1分) 22.（6分)请任选下面一个主题中的两个事件或成就，围绕该主题，写一篇80~120字的小 短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 主题一：唐朝时期的民族交往 交往方式 重大事件 和亲 文成公主人藏；唐蕃会盟碑 册封 唐玄宗册封渤海国首领大祚荣为渤海郡王； 唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王 设置机构管辖 设置安西都护府和北庭都护府 主题二：文学艺术的辉煌成就 唐诗、宋词、元曲 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用 商人专营某些商业行业来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用… 变法较多地反映中小地主之中小商人的要求，尤其是南方地主商人的要求…总的来 说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。 一摘编自谷架光《王安石变法与商品经济》 材料二明朝万历年间，内阁首辅张居正主导了一场全面改苹。他创立“考成法”，以此 严格考核官员，提升政府效能。在全国推行“一条鞭法”，将烦杂的税赋、劳役合并，统一 折银征收，此举显著增加了朝廷财政收入。改革一度缓解了统治危机，史称“万历中兴”。 但因触动权贵利益，在张居正去世后，改革措施几乎全部被废止。 一摘编自樊树志《国史概要》 (1)材料一对王安石变法持怎样的态度？据材料指出其依据。(2分) (2)据材料二指出张居正改革的成果有哪些。（3分) (3)从王安石、张居正身上，你能汲取到哪些担当精神与为政智慧？（1分) 七年级历史第3页（共4页） 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 经济重心南移是中国古代经济格局的重大转型。某历史兴趣小组围绕“经济重心 的南移”开展项目化学习活动。 材料一宋代以后，黄河的水患增多，而且念到后来愈严重…南方的水利，却在比较安 定的情况下继续发展；换言之，南和北是相对的一兴一废。南方雨水丰沛，农田给水方 便；水田的生产能力远比早地高，可出产较多的粮食，容纳较多的人口。这是南胜于北的 最重要之点。 一摘编自陈正祥《中国历史文化地理》 材料二自唐朝中期以来，南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明 显，户口分布南多北寡的格局也已定型。元朝时南北经济差距继续扩大，全国部分人口 和税收集中在江南。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变了隋唐时迁 回曲折的航线，大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是 运输江南的粮食。南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举 考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名领，分别录取。自南宋起，江 浙一带成为人才集中的地区。 一摘编自普通高中教科书《中外历史纲要（上）》 -1 (1)据材料一及所学知识，概括推动我国古代经济重心南移的重要因素。（2分) (2)据材料二，归纳经济重心南移的影响。(3分) (3)综上所述并结合所学知识，谈谈你从中国古代经济南移过程中得到的启示。(1分) 25.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 时期 科举次数（次） 录取进士总数（人） 平均每榜录取进士数（人） : 来太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 摘编自李兵《科举：不只是考试》 材料二 明朝时期的科举制实行多级考试…考试程序过于烦琐，千篇一律，死板僵 化…科举制在政治、经济、文化等方面具有深远的影响，也为封建统治者选拔了大量的 人才…但科举制的局限性禁铟了人们的思想，阻碍了社会的发展。 一摘编自杨晔《科举制度评析》 材料三…既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加科举考试 的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展。考试不计生员出身，唯方是举，从而广 泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础。官员基本上都是知识阶层的精 英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。 一摘编自冯天瑜《科举制度一中国“第五大发明”》 (1)根据材料一，概括宋朝科举制的突出特点。并结合所学知识，谈谈宋朝完善科举制的 影响。(3分) (2)据材料二及所学知识，指出明朝考试程序烦琐僵化的表现。(2分) (3)综合以上材料及所学知识，你认为我们应该如何客观看待科举制度？(1分) 七年级历史第4页（共4页）