黑龙江哈尔滨市道外区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2025-2026学年度下学期九年级复习调研（二） 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2。答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形 码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸 上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分) 阅读下面一段文字，回答16题。 丢月的验尔滨是属于丁香花的季节。一场春雨过后，丁香悄然绽开，经过了一个漫长冬天酝 酿，虽然有些珊珊来迟，但蓬勃的花瓣在枝头摇曳着，如迸溅的水花，花团锦簇，美不盛收。丁香， 开得急切，也谢得仓促。烂漫不过十几日，便凋零飘落，等待着下一次轮回。 。人 们漫步花间，小心冀冀地收藏这份如约而至的美，也懂得了珍惜生命中每一份稍纵即逝的美好。 1.(3分)这段话中四个加点字的注音正确的是( A.悄然(qiāo) B.酝酿(niang) C.摇曳(zhuai) D.迸溅(bing) 2.(3分)文段中画线的四个词语中，没有错别字的一项是（ A,珊珊来迟 B.花团锦簇 C.美不盛收 D.小心冀冀 3.(3分)文段中画波浪线的句子是一个病句，应该改成( ) A.哈尔滨的五月，是属于丁香花的季节。 B.五月的丁香花，是属于哈尔滨的季节。 C.五月的哈尔滨，是开满丁香花的季节。 D.哈尔滨的丁香花，是属于五月的季节。 4.(3分)在选文横线处填上语句，与上下文衔接最恰当的一项是( :A.用短暂的绽放诠释生命的炽烈，用沉默的轮回等待下一个春天，用匆匆的凋零教会人们珍惜 B.用匆匆的调零教会人们珍惜，用短暂的绽放诠释生命的炽烈，用沉默的轮回等待下一个春天 C.用沉默的轮回等待下一个春天，用短暂的绽放诠释生命的炽烈，用匆匆的调零教会人们珍惜 D.用短暂的绽放诠释生命的炽烈，用匆匆的凋零教会人们珍惜，用沉默的轮回等待下一个春天 5.(3分)读了上面的文字，几名喜欢丁香花的同学展开讨论，纷纷结合丁香花的特点说出了自 己喜欢这种花的理由。下面发言中准确并得体的一项是( A.我特别喜欢丁香。丁香是咱们哈尔滨的市花，作为冰城人哪能不喜欢丁香花呢？不喜欢丁香难 道还能喜欢别的什么花吗？ B.我也喜欢丁香。虽然花小如丁，但数不清的小花汇到一起，给寒冬里走过来的人无限的张力， 创造的热情，想象的驰骋。 C.我不喜欢丁香。它花树矮小，不如松柏伟岸；它花瓣微小，不如牡丹雍容；它颜色单调，不如 月季繁多。实在太小气了！ D.怎么能说丁香小气呢？我就喜欢丁香。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”这种无与伦比 的顽强生命力，多霸气呀！ 九年语文试卷第1页（共6页） 6.（3分)王小红在读《水浒传》时，读到了下面一段文字： 到这清风镇上看灯时，只见家家门前搭起灯棚，悬挂花灯，不计其数。灯上画着许多故事，也 有剪采飞白牡丹花灯，并芙蓉荷花异样灯火。…来到土地大王庙前，看那小鳌山时，怎见的好灯？ 但见：山石穿双龙戏水，云霞映独鹤朝天。金莲灯，玉梅灯，晃一片琉璃；荷花灯，芙蓉灯，散千 团锦绣。银蛾斗采，双双随绣带香球；雪柳争辉，缕缕拂华幡翠幕。村歌社鼓，花灯影里竞喧阗； 织女蚕奴，画烛光中同赏玩。虽无佳丽风流曲，·尽贺丰登大有年。 在这段文字中，看花灯的人是( A.武松 B.林冲 C.宋江 D.花荣 7.（7分)班级中几个同学组成了学习小组，开展“找寻古诗文中的‘花’”这项活动。A同学 先说了李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花落尽子规啼， (1) ”,B同学接 着说了李商隐《无题》中的“(2)，东风无力百花残”，C同学想到的是杜甫《春望》中 的“感时花溅泪，(3)”，D同学马上接上了白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人 眼， (4) ”,E同学想起了晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去， (5) ”,F 同学接的是龚自珍《己亥杂诗》中的“(6)， 化作春泥更护花”…但大家都没注意到， 有一个同学所说的“花”其实根本不是花，这个同学是(7) 二、阅读(45分) (一)阅读下面两段文言文，回答8一10题。(9分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 一周敦颐《爱莲说》 【乙】自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既 作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至蒸萏成花，娇姿欲滴， 后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资④者也。及花之既谢，亦可告无罪于 主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事 不已。此皆言其可目⑤者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪⑦，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 —节选自李渔《芙蕖》 【注】①荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。 ②菡萏(han dan'):荷花未开的 花苞。 ③徂（cú)：到。 ④应得之资：应该得到的享受。 ⑤目：看，这里有观 赏的意思。 ⑥馥（fù)：香气。 ⑦零落难堪：七零八落很不好看。 8. （3分)下列加点词语中意思相同的一组是( A. 及其茎叶既生 既出，得其船 (《桃花源记》) B. 蒂下生蓬，蓬中结实 此皆良实，志虑忠纯 (《出师表》) C.又备经年裹物之用 前人之述备矣 (《岳阳楼记》) D.只有霜中败叶，零落难堪 齐师败绩 （《曹刿论战》) 九年语文试卷第2页（共6页） 9.(4分)将选文中画线的两个句子翻译成现代汉语。 (1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 10.（2分)甲乙两文的作者都表达了对荷花的喜爱之情，两位作者喜欢荷花的原因分别是什么？ 请结合选文内容简要回答。 (二)阅读《半斤为何为八两》，回答11一14题。（11分) 半斤为何为八两 ①在现代度量衡中，一斤等于十两，半斤自然就是五两。但在日常生活、成语俗语乃至古装影 视剧中，我们却常常听到“半斤八两”这一说法，用来比喻彼此不相上下、实力相当。很多人不禁 疑惑：半斤明明是五两，为何古人要说成八两？这背后并非古人算术不精，而是源于中国几千年度 量衡制度的历史演变。 ②“半斤八两”的说法，源自古代长期沿用的十六两制。在长达两千多年的封建社会里，中国 绝大多数朝代都规定一斤等于十六两。按照这一标准来计算，半斤自然就是八两。 ③十六两制的出现与商业交易中分割便利密切相关。在没有精确电子秤，甚至算盘都未普及的 古代，货物交易需要频繁进行等分。十六是二的四次方，可以被反复对半分割：16→8+4→2→1， 每一次分割都能得到整数，极大方便了商贩在买卖中对粮食、布匹、金银等物品进行拆分计算。相 比之下，十进制虽然便于计数，但在手工分割时不如十六进制灵活实用。 ④十六两秤的设计还被赋予了深厚的文化寓意，与天象和道德约束紧密相连。古人将天上的星 宿与秤杆上的星花相对应：北斗七星、南斗六星，再加上福、禄、寿三星，恰好共计十六星。因此， 秤杆上的每一颗星都代表着一种天意。相传，商家若短斤少两，就会折损福气、禄位或寿命。这种 将计量与道德、天命绑定的方式，无形中约束了商人诚信经营，也让十六两制更具神圣性和延续性。 ⑤从秦朝开始，秦始皇统一六国后，命李斯统一度量衡，正式确立了一斤十六两的标准。此后， 这一制度历经汉、唐、宋、元、明、清各代，虽在具体重量上略有微调，但十六两为一斤的基本格 局始终未变。正因如此，“半斤八两”才成为深入人心的固定表达，代代相传。 ⑥直到近代，随着国际交往日益频繁，为了与国际单位制接轨，民国时期及新中国成立后，逐 步推行十进制计量，将一斤改为十两。这一改革让计算更加简便，也适应了现代社会的快节奏。 ⑦尽管计量标准已经改变，但“半斤八两”作为成语却保留了下来，成为语言中的“活化石”。 它不仅记录了古代度量衡的历史，也承载着中国人对公平、诚信的追求。如今我们使用它时，早已 不必纠结于实际重量，而是用它幽默地形容彼此水平相当、不分高下。 ⑧从十六两制到十进制，度量衡的变迁是社会进步的缩影；而“半斤八两”的流传，则是文化 传承的生动体现。 一一摘自《百科知识》2026年4A期，选文略有改动 11.(3分)中国古人为什么长期把一斤规定为十六两？ 12.(3分)中国几千年来一斤都是十六两，为什么近代会改为十两？ 13. (2分)写出下面句子所运用的说明方法。（每个括号只能写一种说明方法） (1)十六是二的四次方，可以被反复对半分割：16→8→4→2→1。( (2)十进制虽然便于计数，但在手工分割时不如十六进制灵活实用。( 14.（3分)在选文第⑦段中，作者为什么会说“半斤八两”这个成语承载着古人对诚信的追求？ 九年语文试卷第3页（共6页） (三)阅读《为继父流泪》，回答15一19题。（15分) 为继父流泪 安宁 ①我在距家七十里外的大学读书，而五十岁的继父，在学校旁的建筑工地上打工。他每天从早 忙到晚，只是偶尔过来看我。这时他总是脱掉满身泥浆的衣服，穿一身洗得干干净净的军装，站在 女生宿舍楼下，有些滑稽地笑着。见到我，就将大堆好吃的硬塞给我，说：“我给你买了一些吃的， 我也不知道你喜欢吃什么，看人家买这些，就跟着买了些。”看我终于收下，他才如释重负地松一 口气，欢欢喜喜地回工地继续劳作。 ②我几乎没去他工作的地方转过，怕他会当着同学的面拦住我说话。偶有一次，要出门去办事， 正碰见他打了饭回来。我见他碗里是我无法下咽的萝卜，便随口说：“别老吃这些东西，油水太少。” 他蜡黄的脸几乎是瞬间便有了光彩，点头说：“好，好。”又热切地问：“有什么东西需要我捎的 吗？”我想了想，说：“你有空回家帮我把床头那本书捎来吧，过段时间我可能要用。” ③等半小时后我办事回来，经过工地，突然看见原本蹲在地上的一群民工，跟着一辆飞奔过来 的敞篷货车疯跑。我还没有明白是怎么回事，早有身强力壮的民工抓住依然急速向前的货车，翻身： 跳了上去。而那些年长体弱的，则慢慢被人挤在了后面。车上的人越来越多，几乎连站的地方也没 有，有些人已经开始放弃追赶。随后，我便在那群继续向前奔跑的民工里，看到了头发灰白、身体 瘦削的继父。那一刻的他，像一个突然被注入无限能量的超人，等我终于明白这是一辆可以免费捎 载民工回家的货车时，继父已抓住车的后架，奋力地在一群吼叫着“没空了”的民工阻挡下，拼命 往车厢里挤去。看着那么多人用力地往下推他蹬他挤他，像推一个没有生命的货物，而我的继父则 死命地抓住依然飞奔着的货车，不肯松一下手，我的心，痉孪似的疼起来。 ④继父终于爬上去，和那些比他年轻二十多岁的民工们肩并肩地紧紧贴在一起。远远地，我看 到他脸上鲜明又生动地笑，而我的眼睛，终于随着那渐渐远去的汽车，慢慢地模糊了。 ⑤等我睡完午觉起来，听见楼下有人在叫我。探出头去，我看到没有换掉工装的继父正举着一 个东西，开心地向我晃着。我跑下楼去，在来往的女生里，劈头问他：“你来干什么？”他依然笑 着，说：“怕你着急用书，我中午回家取回来了，没耽误你用吧？”我接过书来，抚摩着那上面新 鲜的尘土和继父温热的气息，终于忍住了眼泪，低声问他：“怎么回来的？” ⑥“骑着车子回来的。不过走的时候是坐的车，还挺快的，一点也不累。”我看着他脚上被人 踩破了的布鞋、浑身湿透了的衣服，在那么鲜亮的人群里，他像一棵卑微的小草。然而就是这样被 我也轻视着的继父，却为了我一个小小的要求，拼尽全力。两个小时，我用午睡便轻松地打发掉了；： 而他，却为这样一本我并不急用的书，一刻也不停歇地耗在了七十多里的山路上！ ⑦这个男人已经渐渐老去，他知道他所能给予我的亦是慢慢地减少，所以一旦需要，便可以舍 掉一切，倾尽所有。尽管这样换来的，于他，已是全部；于我，依然是卑微的点滴。 ⑧可是，我终于明白，卑微并不是卑贱，如果是以爱的名义。 —选自《实用文摘》2026年4月（下)，选文有改动 15.(3分)在选文第①段中，继父为什么会“如释重负”？ 16.(3分)在选文第②段中，继父“蜡黄的脸”“瞬间便有了光彩”的原因分别是什么？ 17.（3分)在选文第③段结尾，我的心为什么会“痉挛似的疼起来”？ 九年语文试卷第4页（共6页） 18.(3分)选文中多次写到继父的笑，请结合上下文，分别分析选文中画线处几次笑的原因。 (1)有些滑稽地笑着 (2)远远地，我看到他脸上鲜明又生动地笑 (3)他依然笑着 19.(3分)结合全文内容，谈一谈你对选文最后一段中画波浪线句子含义的理解。 (四)阅读《对网络热梗的冷思考》，回答20—23题。（10分) 对网络热梗的冷思考 ①表达肯定用“包的”，相互称赞喊“老铁666”，形容搞砸说“芭比0了”…当前，网络 热梗正以惊人的渗透力，从虚拟空间嵌入现实情感的表达之中。但是，网络热梗在为语言注入时代 活力的同时，也会逐渐侵蚀语言的丰富性，需要引起我们的注意。 ②当然，网络热梗的流行，是数字时代传播逻辑下的必然结果。在追求即时反馈的互联网生态 中，热梗以其简洁、鲜活、自带圈层认同感的特质，简化交流程序，降低沟通成本，成为天然的社 交货币。每个时代都有其流行语，如上世纪九十年代的“下海”、本世纪初的“给力”等，这些词 匚都是时代情绪的语言投射，其中一部分经过时间沉淀，最终融入主流语言体系。因此，正视分析 网络热梗的语言特性，既是尊重语言发展规律的科学态度，也是构建代际对话的现实需要。 ③然而值得警惕的是，若网络热梗从社交补充异化为表达主体，语言生态就将面临巨大的风险。 汉语的魅力，在于其对思想与情感的精准承接。《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依”以物候写离情， 《论语》里“岁寒，然后知松柏之后调也”借自然喻品格，这些经典表达历经千年仍能打动人心。 而如今，一些人面对美景只能说出“绝绝子”“YYDS”的万能赞美，却想不起“落霞与孤鹜齐飞” 的意境。当我们习惯用现成热梗替代细致观察，便会逐渐失去对事物差异的细腻感知和用语言精准 描绘内心世界的能力。 ④摆脱这一困境，需多方面的共同努力。 ⑤在个体表达中，应丰富自己的语言词汇。在不同语境中选择恰当的表达方式，既是对他人的 尊重；也是对自我思维的训练。朋友闲谈时，热梗可以活跃气氛：但在需要深度思考和情感共鸣的 场合，就该调动更丰富、精准的语言资源。多读经典作品，感受古往今来文字的力量与深度；多提 笔写作，哪怕只是记录日常感悟，也要尝试用不同的词汇、句式来表达，在反复推敲中不断锤炼思 维与表达能力。 ⑥在文化创作中，要营造优质的语言氛围。热播剧《长安十二时辰》用经典诗句搭配盛唐场景， 让观众在剧情之外感受汉语之美；严谨的科普创作者，用准确清晰的语言阐释复杂概念，这本身就 是对理性思维的传播。无论是影视创作、自媒体内容，还是公共宣传，只有创作者把语言品质作为 追求，不盲目跟风用梗，用心打磨表达，才能在潜移默化中影响大众的语言审美。 ⑦在媒体平台中，须引导健康的语言生态。在保持语言规范的同时，可适当吸收富有生命力的 新鲜用语，既展现语言的包容性，也同步实现语言的有机更新。让那些有思想、有深度的表达，获 得更多关注。健康的语言生态，应当是经典与流行并存、高雅与通俗共生。 ⑧在这个信息爆炸的时代，守护汉语的丰富性与精确性，就是守护我们思想的主体性与独特性。 当我们既能会心于“那咋了”的轻松诙谐，也能以“情不知所起，一往而深”抒写永恒的悸动，我 们的语言才能在守正创新中始终保持鲜活的生命力。 一《语文拾贝》2026年第7期，选文有较大改动 九年语文试卷第5页（共6页） 20.(3分)请写出本文的中心论点。 21.（2分)写出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法） 《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依”以物候写离情，《论语》里“岁寒，然后知松柏之后调也” 借自然喻品格，这些经典表达历经千年仍能打动人心。而如今，一些人面对美景只能说出“绝绝子” “YYDS”的万能赞美，却想不起“落霞与孤鹜齐飞”的意境。( )( ) 22.(2分)从选文②一③段来看，网络热梗流行的利和弊分别是什么？ 23.（3分)从选文内容来看，我们如何才能摆脱网络热梗泛滥的困境？ 三、作文(50分) 24.从下面两个题目中任选一个作文。 （1)命题作文 “破茧成蝶”原指肉虫或毛虫通过痛苦的挣扎和不懈努力，破开茧壳，化为美丽的蝴蝶；常用 来比喻人经历困难和挑战后，最终打破桎梏，完成蜕变与成长，获得成功或重生。在你的人生中是 否也有过类似的经历呢？这个成语又引发了你怎样的思考呢？ 请以“破茧成蝶”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格) ②文体自选（诗歌、戏刷除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 (2)给材料作文 东晋时期的大臣陶侃曾经被贬到广州。政务闲暇时，他每天坚持早晨将一百块砖搬到书房外， 傍晚再搬回书房内。当旁人询问原因时，他回答说，我正有志于恢复中原，如果生活过于优裕安逸， 恐怕将来难以承担重任。后来他果然逐步升迁，成为东晋时期重要的军事将领和政治家。这就是成 语“陶侃运甓”的由来。 这个故事至少告诉我们这样一些道理：不要被一时的打击所击倒，要有长远眼光；要为自己的 理想时刻做好准备；坚持不懈才能实现理想；忧劳可以兴己，逸豫足以亡身；懂得自律的人才能取 得成功… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从本材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名 九年语文试卷第6页（共6页）