2.2 《幸福生活是奋斗出来的》 第二课时 同步练习 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

**基本信息** 小学道德与法治三年级下册2.2第二课时同步练，分层设计清晰，通过基础巩固与能力提升结合，强化奋斗精神认知与践行，培养政治认同和责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|奋斗精神概念、传统故事与品质对应、当代奋斗者事迹|填空题直接考查核心概念，判断题强化认知辨析，连线题整合故事与品质关联| |提升层|奋斗精神应用、个人践行路径|选择题区分易混点，简答题结合案例深化理解，综合题通过情境引导制定奋斗计划|

2.2 《幸福生活是奋斗出来的》 第二课时 同步练习 基础层作业 一、填空题 1. 克服困难、坚持成长的力量，就是________精神。 2. 精卫填海的故事体现了________的奋斗品质，愚公移山的故事体现了________的奋斗传承。 3. 中国航天人具有特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能________的精神。 4. 幸福的家庭需要全家一起努力，________，这也是奋斗精神的体现。 5. 奋斗不是惊天动地的大事，做好每一件________，就是最好的奋斗。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 精卫填海、愚公移山等传统故事蕴含着中华民族的奋斗精神。（ ） 2. 大禹治水“三过家门而不入”，体现了为国为民的奉献精神。（ ） 3. 航天人的成功只靠个人努力，不需要团结协作。（ ） 4. 生活条件好了，奋斗精神就不需要了。（ ） 5. 小学生的奋斗就是努力学习、做好力所能及的小事。（ ） 6. 青藏铁路建设者克服了高寒缺氧、冻土等世界级难题。（ ） 7. 幸福生活可以凭空获得，不用付出任何奋斗。（ ） 8. 奋斗精神是比老家具、祖传首饰更宝贵的“传家宝”。（ ） 9. 港珠澳大桥的建成，离不开建设者们的开拓创新和顽强拼搏。（ ） 10. 只有大人需要奋斗，小孩只要享受幸福生活就行。（ ） 三、连线题 将故事/群体与对应的奋斗品质连线 精卫填海 团结协作、开拓创新 愚公移山 为国为民、无私奉献 大禹治水 坚持不懈、顽强毅力 中国航天人 不畏艰难、代代传承 青藏铁路建设者 勇攀高峰、克服万难 提升层作业 四、选择题（三个选项） 1. 下列故事中，没有蕴含奋斗精神的是（ ） A. 精卫填海 B. 守株待兔 C. 愚公移山 2. 中国航天人创造的奇迹不包括（ ） A. 第一颗卫星“东方红一号”发射 B. 载人航天和月球探测 C. 依赖外国技术建造空间站 3. 关于奋斗精神，下列说法正确的是（ ） A. 只存在于古代神话故事中 B. 是国家强大、人民幸福的重要支撑 C. 生活好了就不需要传承 4. 小学生践行奋斗精神，不合适的做法是（ ） A. 每天坚持练习跳绳，不半途而废 B. 遇到难题就放弃，等着别人帮忙 C. 主动收拾自己的书桌，承担家务 5. 青藏铁路被称为“现代奇迹”，主要是因为建设者（ ） A. 轻松完成建设，没有遇到困难 B. 克服了高寒缺氧、冻土等世界级难题 C. 依靠外国专家的帮助才建成 五、简答题 结合课件中的传统故事或当代奋斗者事迹，说说你心中的“奋斗精神”是什么？请举1个具体例子说明。 六、综合题 阅读情境，回答问题。 情境：小浩觉得现在生活很幸福，有爸爸妈妈照顾，吃穿不愁，不需要自己奋斗。他遇到学习上的难题就躲着不做，还说“反正有爸爸妈妈帮我，我不用努力”。 1. 小浩的想法对吗？为什么？ 2. 如果你是小浩的好朋友，你会怎样劝说他？并帮他制定一个小小的奋斗计划（至少包含1个学习目标和1个生活目标）。 三年级下册第一单元2.2《幸福生活是奋斗出来的》第二课时分层作业答案 一、填空题 1. 奋斗 2. 坚持不懈、代代传承 3. 奉献 4. 人人尽责 5. 日常小事 二、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. × 三、连线题 精卫填海——坚持不懈、顽强毅力 愚公移山——不畏艰难、代代传承 大禹治水——为国为民、无私奉献 中国航天人——团结协作、开拓创新 青藏铁路建设者——勇攀高峰、克服万难 四、选择题 1. B 2. C 3. B 4. B 5. B 五、简答题 示例：我心中的奋斗精神是不畏艰难、坚持不懈、勇于担当。比如中国航天人，他们从第一颗卫星“东方红一号”到空间站建设，面对无数技术难题，没有退缩，而是夜以继日攻关、团结协作，最终创造了航天奇迹。他们“特别能吃苦、特别能战斗”的品质，就是奋斗精神的最好体现。 六、综合题 1. 小浩的想法不对。因为幸福生活是前人奋斗来的，需要一代又一代人接续奋斗；爸爸妈妈不能陪我们一辈子，自己的幸福最终要靠自己争取；从小奋斗才能练就本领，实现自己的目标。遇到困难就逃避，不仅学不到知识，还会养成怕吃苦的坏习惯，不利于成长。 2. 劝说示例：小浩，奋斗不是大人的事，我们小学生也需要奋斗呀！现在的幸福生活是爸爸妈妈、航天人、建设者们奋斗来的，我们也要从小努力，才能长大后创造更美好的生活。遇到难题不要怕，坚持思考、请教别人，慢慢就能解决，这就是奋斗呀！ 奋斗计划示例： - 学习目标：数学计算题正确率提高到90%，每天做5道计算题，不懂就问老师或家长； - 生活目标：每周自己收拾3次书桌，坚持每天帮妈妈摆碗筷，培养勤劳的习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $