西藏昌都市第一高级中学2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题

昌都一高2027届高二下期5月半期测试 语文 (考试时间：150分钟 试卷满分：150分) 一、现代文阅读（共35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面材料，完成15题。 材料一： 八年前由微软“小冰”生成的国内首部人工智能诗集《阳光失了玻璃窗》引发热议，它虽然折射出冰 心、李金发、徐志摩等著名诗人的影子，但同时也暴露了模拟和拼凑的痕迹，大多读者认为它离真正的诗 歌还十分遥远。 当时间来到2025年1月，国产A1大语言模型工具DeepSeek的横空出世，令许多中文创作者震撼不 已。这款问世数日便撼动了全球A!市场的模型，通过分析超万亿字的优质文本，建立起包含8000多种修 辞手法、300多种叙事结构、200多种文体特征的知识网络。这也意味着，人们借助A|,能在极短时间内 写出结构严谨、内容丰富的文本，无论是文学作品、新闻报道还是广告文案、教育资料，统统不在话下。 随着ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型 会不会对纯人工写作造成“降维打击”？对此，许多作家认为不必过分担忧。知名作家永城曾将正在创作 的小说的梗概告诉DeepSeek,让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的 作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言， 使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数 据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对 世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。” 永城说。 (摘编自戴雪晴《人机协作会是写作新趋势吗？》) 材料二： 人工智能写作充分开掘了数字技术潜能，为网络文学成为真正的“数智文学”铺平了道路。网络文学 之所以不同于印刷文学，最关键之处在于数字技术使文学生产的底层逻辑发生了从类比法则向计算法则的 转换。在印刷文学中，人类主体的思想、情感、体验在各种类同性的物质媒介之间表征、传递、复制、接 受，此即类比性文学生产。在网络文学中，上述一切都成为按计算法则进行的数字化活动，即通过采样和 量化方式将类比世界中的连续性事物转化为可以标注出一定数值的离散性数据模块，它们可以在保留各自 独立性的前提下组合成更大或被分割为更小的对象。这种情况在一般性网络文学生产中已经存在，不过还 不够典型。人工智能写作则通过强大算力处理海量数据，使文学信息模块与模块之间的拆装组合可以瞬间 精准完成，这个过程被称为审美数字编程。此时，人工智能虽无法拥有人类的经历、体验、情感，却可以 完整复现人类作者所创作的一切，甚至会“涌现”出人类作者难以创造出的审美素质和新的艺术风格。 (摘编自单小曦《人工智能写作与网络文学重大变革》) 材料三： 无论古今中西，都十分强调艺术创作内蕴的创造性。艺术史学者詹森在其所著《艺术史》序言中特别 强调“艺术创作”与“制造”的不同，因为制造侧重于“技”的层面，工匠们从一开始就知道自己要制造 什么样形态的产品；而创作更强调“艺”的层面，艺术家更看重的是灵活甚至冒险的调整。相较之下，目 1 前A!创作的生成过程更近乎于“技”的一端，因为其往往是按照特定模式来制作产品的。以智能写作 为例，程序更擅长撰写那些强调一板一眼的程式化文本，比如文案和新闻稿，而不擅长撰写那些需要通 过深刻思考才能抵达的创意类文本和需要阅历支撑的情感类文本，比如运用隐喻、暗示等修锌手法的诗 歌，以及用个人经历过的苦难写就的情感散文和小说。 人工智能确实是具有一定的创造力，以至于学界开始呼吁将其作品视为“智力成果创造性表达的新 来源之一”。特别是它所展现出的强大的“风格迁移”能力，更是让人眼前一亮。但它目前只能创造出 新的作品，却还不能创造出新的风格范式，故此更多的还是属于“炫技”的层次。另外，人工智能由于 自身没有自我意识，故而它在“借鉴”和“化用”他人作品、侵犯他人著作权时，还是不自知的。“风 格迁移”只是通过提取对象的关键特征来建模，然后依照这些关键特征来生成新的作品，但当代诗人对 古典诗歌传统的“再发现”和借鉴却是从更抽象的精神和思维层面进行的，这种行为带来的不仅是新作 品，还有新风格。 此类自动生成的创作是一把双刃剑，在提升用户对文艺关注度的同时，也可能由于生成太过便捷而 使用户容易产生对文艺创作行为的轻视，认为技术的提升可以替代人文的思考，逐渐出现所谓“工具理 性对价值理性的僭取”的问题。前些年微软“小冰”写诗事件喧哗一时，其所写诗歌的确让人耳目一新， 但其中的诗作除了在意象处理上颇为新奇之外，并无太大建树，被学界评价为充其量只是在进行“陌生 化组装还有作家将之批评为“修辞的空转，东一句西一句随意组合，意象缺乏内在逻辑，软语浮词，令 人生厌的油腔滑调”。以古诗作为参照，《古诗十九首》在用词上并没有“小冰”写作那么华丽，但那 质朴而凝练的文字蕴含着真挚的情感，以及对人生的深刻洞察，从而能给予我们心灵以慰藉和指引。而 目前尚未有哪首人工智能创作的诗歌能达到成为“存世之作”的水准。 人工智能主要属于一种“协创性”而非独创性，目前的人工智能无法自己创造切身经验，更不可能 从中获得真切的情感触动和哲理思考，而只能依靠被投喂的材料模拟出情感体验和思考。这样的信息获 得和处理渠道，注定了目前版本的人工智能虽然可以模拟各种杰作的风格，甚至比原作更细腻，然而它 更擅长于“1到100”锦上添花，而不是“0到1”从无到有。于是在创作时，它在协创性方面表现出 色，仿佛是一位全知全能的巨人，然而在原创性方面仍然是个侏儒，依旧无法创造出独树一帜的“杰作”。 (摘编自简圣宇《A!创作：对传统文艺创作式的冲击与重塑》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分) A.大语言模型工具DeepSeek包含强大的知识网络，它的出现，不仅让中文创作者震撼不已，也撼 动了全球AI市场。 B.网络文学凭借数字技术把人类主体的思想情感等转化为离散性数据模块并开展活动，这本质上就 是审美数字编程。 C.目前AI创作的生成过程完全等同于“技”的制造过程，常常按照特定模式制作产品，很少能体 现创作者灵活地调整。 D.目前人工智能无法创造切身经验，需依靠被投喂的材料模拟情感体验和思考，直接导致它不能模 拟各种杰作的风格。 2.下列对三则材料论证的相关分析，不正确的一项是()(3分) A.材料一运用举例论证，通过知名作家永城使用DeepSeek的创作经历，论证了大语言模型创作不 会对纯人工写作造成“降维打击”。 B.材料二运用因果论证，论证了网络文学和印刷文学不同的根源，即按计算法则进行的数字化活动 使文学生产的底层逻辑发生了巨大变化。 C.材料三运用对比论证，如微软“小冰”与《古诗十九首》在诗歌创作上的对比，突出人类创作蕴含 真挚情感，而人工智能创作则存在不足。 D.材料三运用比喻论证，把人工智能在协创性方面的表现比作“巨人”，在原创性方面的表现比作“侏 儒”，生动地论述了人工智能创作的特点。 3.下列不符合材料三“人工智能创作存在局限性”这一观点的是()(3分) A.电商平台用AI生成商品文案，简洁明了，但内容千篇一律，缺乏独特创意。 B.某影视公司借AI创作刷本，涵盖古装剧常见套路，但情节和情感刻画单薄。 C.微软“小冰”每次创作的时间大约是0.6分钟，曾出版诗集《阳光失了玻璃窗》。 D.A工设计团队借鉴知名品牌案例，为新企业设计1ogo,有吸引力，缺乏原创性。 4.关于“人工智能写作”这个话题，三则材料有哪些相同的观点？请简要概括。(4分) 5.小李是一名专注于文艺领域的自媒体创作者，日常工作包括撰写书评、影评等。请结合材料三的相关内 容，为他在使用人工智能写作方面提出一些建议。(6分) (二)现代文阅读IⅡ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 火光在前（节选） 刘白羽 渡江后，他们就离开大路，向西追击敌人，迎面矗立着万仞高山，一道一道山脊向远处展开，海涛一 样不知要展到何处为止。 一个侦察员在山脚下找到一所空无人迹的小学校。陈师长正在教室，他在等情报的工夫，伸开从膝盖 以下沾满泥浆的双腿，坐在那里就睡着了。侦察员喊了声：“报告！”他一惊醒就跳起来，侦察员老夏报 告说，敌人两日前从这里通过，沿途散下些特务、土匪、暗杀队。他最后补充了两句话：“据老乡说，敌 人过去的时候很得意！” “很得意？”梁政委走了进来，停着脚这样问。 老夏说：“他们说，那些北方侉子爬不过这高山，爬上来也都要摔死在山沟里。” 梁政委慌慌走出去，他微皱双眉望着那万仞高山，已是下午，山峰照成一块块紫黑色矗立在前方，太 阳光芒火箭似的升上天空。空中浮云，都变成金红色，远一些山群是一片蓝色，再远就变成灰蒙蒙一片了。 不久，命令就传达到各处：“不停止地向山地前进。”一刻钟后，在那条白色的弯曲的道路上，队伍 继续行动了，从远处看道路如同河床，部队就像一片黑色的河流，向前流进。路上风景极好，梁政委以十 分愉悦的心情瞭望着，遍地生长着棉花、芝麻、高粱、黄豆，真是一望无际的绿色。 可是路愈走愈高，穿过一片树林就开始上山了。太阳的红光隐没在树林后面，一天暑热还未褪尽，可 是有一阵微风吹在战士们发烫的面孔上是那样清爽。战士们是单纯的，在太阳下咒骂太阳，可是热劲儿一 过去，他们就忘了，又兴奋起来。①突然，有一种声音从前到后、从后到前响起来，很快就连成一片 这不是快乐的歌声吗！？这歌声本来跟随着英雄的人们由松花江一直飘扬到长江。可是这些天酷阳暴日， 狂风恶雨，艰难地行进，紧急地追击，这声音从人们中间逐渐消逝了，现在又突地出现了。 谁知只在这一夜后，巨大困难就真的来临了。 太阳出来的时候，空气沉闷与往日不同，浑身黏腻，这一切就象征着这一天将是十分可怕的炎热。 面前又是一座光秃秃的白色高山。他们一开始爬山就汗如雨下，浑身湿透。②中午发生了巨大问题，一 一就是口干如焚，人们一步步爬山，肚子里就像冒着火。 这时前面的队伍停止了。站在没一点遮拦的火热阳光下比走路还苦，阳光直花花地从脑瓜顶上晒下 来，大家看来看去，原来前面到了一条陡到八十度的高坡，炮兵连怎么样也上不去。 六连受命帮助炮兵连，立刻就由秦得贵、李春合带头跑上去了。 炮兵的牲口、炮车都拥挤在山脚下。有一匹牲口驮着一门重迫击炮炮身在山半腰，一个青年御手两 手揪着缰绳往上拉，③后面一群人在吆喝，拿鞭子用力地抽打，一那匹肥壮的骡子锦缎一样的身子给 汗水浸湿得像雨浇了一样发亮，耸着耳朵，痛苦地乱动着嘴唇，两眼像琉璃球一样突出。它用尽所有气 力，四个蹄子乱踏一阵，它是那样想奋勇上去，可是冲了两步就又退回原处停止了。战士们只得把牲口 一匹一匹推上去。 第二天傍晚的时候，他们到了著名的险地嚼草岩。据老百姓传说是三国时，刘备、关羽、张飞作战 到这山顶上，马不前行，累得倒在地下嚼草，就留下这个嚼草岩的名字。想要经过断崖绝壁，只能靠一 根带齿的独木梯，可是不久前敌人已经放火将它焚毁。山谷愈深树林也就愈密，黑森森连一点阳光也看 不见。断岩顶上除了黑烟缠绕，就只有几只鸟在缓缓飞翔。团长陈勇决定把倒在地下的大树拉上去搭木 梯，只有这一个办法，可是木梯搭好的时候，峭壁上已失去太阳的红光。 战士们全体仰起头，师长和师政治委员站在他们的最前面，看第一个人爬岩，如同看什么高楼大厦， 举行落成典礼一样。这第一个人不是旁人，正是六连连长秦得贵。他头也不回走上崖，到了独木梯跟前， 一纵身跳上去，两手两脚像猴子一样抱着树干爬。大家望着断崖，都紧张得喘不出气。可是，他迅速地 爬，爬上去了，这立刻引起下面人群中一阵胜利地狂热地欢呼，嗡嗡地震动了山谷。秦得贵把一根绳子 结好在树上又扔下来，后面的战士就这样拉着绳索攀好树木，再往上爬。部队终于胜利地通过了这断崖。 可是高峰前面还有高峰，绝壁前头还有绝壁，团长陈勇在号召争取天黑以前抢上前面这座高山，这时山 中还有淡红色余光，树林开始罩上黑沉沉的暮色。战士们仰头望见团长一面召唤一面拔步登山，都振奋 起来，都一个个争先恐后地向上爬。 天气不知从何时阴沉起来了。天一黑就黑得可怕，只听见一片松涛声，在左右前后滚动，可是哪里 是路，哪里是悬崖，却谁也分不清楚了。师长这时内心矛盾斗争十分激烈，他知道满山都是松枝，他可 以下命令点上火把，可是他顾虑因此惊动当面的敌人，可是不点火把就一步不能走。正在这时，突然听 见前面有个战士绝望的呼喊了一声，原来有人把一根爆破筒跌落到山崖下去了，④开始听见崖下有树枝 折断碰撞的声音一后来就什么也听不见了…部队不动了。⑤望着面前黑茫茫一片，师长下了决心， 一不能停止，停止，敌人会失去，只有坚决地前进！顽强地前进！打破一切困难前进！他立刻命令战 士们：“点火把！”隔了十几分钟，一下子无数支火把的烈焰腾空而起，火把高高举起来了，长长火焰 给风吹得像无数面红旗招展不息，明光耀目。可怕的黑暗消失了，后面人山人海都在翘首望着那一片红 火焰，奋步前进。突然战士从胸中发出一片喊声：“打到湖南去呀！”“打到湖南去呀！”…这声音 十分雄壮，山鸣谷应，很久很久轰然不停。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.陈师长在等待情报时，坐在那里就睡着了，这不仅显现出解放军在渡江战役后的极度劳累，也 意味着针对敌情的变动，部队将可能随时作出应对举措。 B.小说在紧张的氛围中穿插着对山间路边美景的描绘，如“遍地生长着棉花…真是一望无际的 绿色”，在紧迫的行军节奏中，带来了一丝宁静与柔和。 C.在嚼草岩的情节中，小说穿插了民间流传的三国时期刘备、关羽、张飞在此激战的轶事，这不仅 衬托出嚼草岩的险峻，也为整个故事增添了文学色彩。 D.在小说的结尾处，山谷中回荡的声音激昂而壮阔，这从侧面映射出解放军排除万难、勇往直前的 无畏勇气，使得战争的残酷阴影在这一刻得以缓和。 7.下列对小说中破折号的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分) A.语句①的破折号揭示了“一种声音”的具体特质：那突如其来的欢快歌声。这歌声映射出战士们勇 敢无畏、乐观向上的革命情怀。 B.语句②中的破折号为“巨大问题”提供了详细解释，强调了关键信息，使文意更加丰满和完整。语 句⑤的破折号具有相似的作用。 C.语句③中的破折号巧妙地将“人群”与“骡子”连接起来，通过这两个形象画面的交替呈现，生动 地揭示了攀登过程中的劳苦与艰难。 D.语句④的破折号，是对树枝折断碰撞声音的精炼归纳。烘托出了战士们紧张焦虑的情绪，为后续“点 燃火把”的情节续写埋下伏笔。 8.请结合文本谈谈对小说标题“火光在前”的理解。(4分) 9.文中多次出现关于“太阳”的描写，有何作用？请结合文本，谈谈你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(39分) (一)文言文阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面的文言文，完成1013题。 材料一： 楚昭王有士曰石奢，其为人也，公而好直，王使为理。于是道有杀人者，石奢追之，则父也，还返于 廷，曰：“杀人者，臣之父也。以父成政，非孝也；不行君法，非忠也；弛罪废法，而伏其辜，臣之所守 也。”遂伏斧锧，曰：“命在君。”君曰：“追而不及，庸有罪乎？子其治事矣。”石奢曰：“不然。不 私其父，非孝也；不行君法，非忠也：以死罪生，不廉也。君欲赦之，上之惠也；臣不能失法，下之义也。” 遂不去斧锧，刎颈而死于廷。君子闻之曰：“贞夫法哉，石先生乎！”孔子曰：“子为父隐，父为子隐， 直在其中矣。” (节选自韩婴《韩诗外传》) 材料二： 为天子父杀人则可负而逃①，为人臣而值此，将安逃哉？石奢为理，于文无害，苟法以纵父，亦君上 之所不贷也，直从而死之。夫骫②之则法废而人将效尤；死之则法存而人不敢犯。由是父得生于法之外法 得伸于死之余故旦贞夫法哉义斯当矣。 (节选自汪廷讷《人镜阳秋·节部》) 材料三： 昔人之论奢如此，与之也。燕泉子曰：舜窃负而逃，奢独不可逃欤？不返言于庭，而父杀人之恶不 闻，亦得所以为父隐之道矣。顺渠子曰：不然，与父皆亡，是背君而弃法也。为奢计者，首实于君，甘 以身代死，生一听乎上而已。 余赘之曰：古今时宜，代有不同，借令今日身遭是变，宇宙之广，将何所逃？百口之累，逃更为罪。 代父乞死，法例所无，司寇议刑，必不幸许。且赦为恶之父，而坐行孝之子，谁能听之？听代死之乞而 长饰伪之风，势亦不可。顾父子之恩而废祖宗之法，义且安在？为子计者，诚效孔褒争死③可耳。 （节选自沈一贯《喙鸣文集·石奢论》) 材料四： 夫立法令者，以废私也。法令行而私道废矣。私者，所以乱法也。《本言》曰：“所以治者，法也； 所以乱者，私也。法立，则莫得为私矣。”故曰：道私者乱，道法者治。上无其道，则智者有私词，贤 者有私意。上有私惠，下有私欲，圣智成群，造言作乱，以非法措于上。上不禁塞，又从而尊之，是教 下不听上、不从法也。 (节选自《韩非子·诡事使》) [注]①舜的父亲瞽瞍杀了人，舜放弃天子之位带父逃亡。②骫：wěi,歪曲，枉曲。③孔褒争死： 东汉时期，张俭因党锢之祸遭通缉，逃至好友孔褒家，孔褒外出，其弟孔融收留张俭数日。事泄后，孔 褒、孔融及母亲争相认罪，最终孔褒被处死。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置填写答案。写对一个选项得1分，超 过三个选项不得分。()(3分) 由是A父得生B于法之外C法得伸D于死之余E故曰F贞夫法哉G义H斯当矣。 11.下列对原文有关内容的概述及评价，不正确的一项是（)(3分)》 A.石奢放走杀人的父亲后返回朝廷请罪，认为不偏祖父亲是不孝，不执行君法是不忠，放跑罪犯废 弃法律自己就应伏法受罚。 B.孔子认为，父子之间应该替对方隐瞒过失：燕泉子也认为，石奢如果不回到朝廷上报告，便能够 做到为父亲隐瞒罪行了。 C.沈一贯认为，石奢之所以没有像舜那样带父逃亡，是因为他知道自己无处可逃，即使能逃跑也会 连累家人，加重罪责。 D.材料一中楚昭王想要赦免石奢的做法并不符合材料四的观点，因为材料四认为君主出于私心施行 恩惠会破坏国家的法令。 12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)追而不及，庸有罪乎？子其治事矣。(4分) (2)且赦为恶之父，而坐行孝之子，谁能听之？(4分) 13.围绕“石奢纵父自刎”一事，面对“父子私情”与“国家公法”的冲突，顺渠子和沈一贯分别提出 了怎样的解决办法？请简要概括。(4分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成1415题。 夜泊水村 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子①犹堪绝大漠②，诸君何至注新亭③。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 [注]①老子：陆游自称，犹言老夫。②绝大漠：汉武帝表彰霍去病之语。③《世说新语·言语》载： “过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异！’皆 相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：‘当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！’” 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.首联中的“久调零”“未勒铭”，奠定了全诗失意、悲愁的感情基调。 B.诗人退居乡野，夜泊水村，无缘征战抗敌，落寞怅惘之情溢于言表。 C.诸君感慨山河破碎，泣泪新亭，诗人心生怜悯，希望他们振作起来。 D.诗的第六句与《书愤》中的“镜中衰鬓已先斑”，抒发了相似的情感。 15.诗的后两联是如何抒发情感的？请简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)《念奴娇·赤壁怀古》中的“惊涛拍岸，卷起千堆雪”与《望海潮（东南形胜）》中的 ”都以比喻写水浪，且所用喻体相同。 (2)初春时节，文佳一家来到乡村度假，但见春水环绕，鸟儿飞翔，深切感受到人与自然的和谐， 不由脱口吟诵出杜甫《客至》中的诗句“ (3)某景区新建一座“清风亭”，想在亭柱上刻一对联，内容要体现出辽远阔大、空明澄澈的意境， 决定引用黄庭坚《登快阁》中的两句诗，即“ (4)《拟行路难·其四》以“水”喻人，比喻高低贵贱不同处境的两句是： 。为 (5)姜夔在《扬州慢》中运用虚实结合与对比的手法表达“黍离之悲”，他化用杜牧诗句写昔日扬 州无比繁华，反衬眼前战后萧条之景的两句是“ ”。 (6)根据陆游《临安春雨初霁》中的“ ”两句， 我们可以知道宋代不少文人闲暇时热衷于书法、饮茶。 三、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成1720小题。 现代科学研究表明，燕窝在营养上并没有什么特殊之处。但它从明末清初开始身价倍增，后来居上， 在“八珍”中名列前茅。不仅在清宫帝后的御膳单中，时见燕窝名目，而且世人对这“皇家贡品”亦趋之若鹜。 而有能力消费这稀缺价昂物品者，自然多是豪门贵胄。①在朱彝尊《食宪鸿秘》、李化楠《醒园录》、袁 4 枚《随园食单》、梁章钜《浪迹三谈》等清文化名人、美食家的书里，②以及清代食谱大观《调鼎集》 中，③均有关于燕窝烹饪方法或食用心得。④而描写最多燕窝的古代文学名著是《红楼梦》，⑤书中“燕 窝”二字出现了十几次。书中不仅写了黛玉长期食用冰糖燕窝粥滋阴补气，还有对凤姐吃燕窝粥，可卿、 宝玉喝燕窝汤的描写。以致清人裕瑞点评《红楼梦》，忍不住指斥：“写食品处处不离燕窝，未免俗气。” 从侧面可见，推崇燕窝，洵为有清一代之饮食风气。曾国藩素以崇俭戒奢名扬当世，他在日记、家书里， 也不时留下有关燕窝的文字，记录食用燕窝，或以燕窝馈赠亲友等。《清稗类钞·饮食类》收有《曾文 正嗜辣子粉》一条，便记载了曾氏每饭不忘食辣，进食官燕、厨师也向盂内撒辣子粉的令人嗤笑之饮食 习惯。 清朝人嗜好燕窝的声名过于煊郝，甚至流传到了海外。光绪六年(1880)进士洪勋，作为清政府 官派到欧洲游历的官员，将在欧洲的所见所闻详加记录，编成《游历闻见录》一书。内载，欧洲某国一 位富商听说中国人宴请贵宾，以燕窝为主菜，遂想当然地认为燕窝是普通燕子的窝巢。设宴款贷洪勋之 前；富商“谴人往乡野林间求之而不可得”。在宴会上，他向洪勋“极道其抱歉之意”。 其实，燕窝并不在林间树上，而是在高高的山洞石壁上，而产燕窝的燕子主要生活在东南亚，极少 数生活在中国南海岛屿上，故在欧洲林间寻找燕窝，无异于 0 17.以下四个成语，不适合填人文中横线处的一项是( )(3分) A.刻舟求剑B.水中捞月 C.竹篮打水 D.缘木求鱼 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。（4分) 19.文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分) 20.请将文中画波浪线的几个短句改为一个长句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(6 分) 四、写作(60分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就 掉下来，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它 绕过石头，走向了它的目的地；第三只小蚂蚁到来，望石而返，也找到了丰厚的食源。 生活犹如蚂蚁前行，有时需要直行，抱定理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行： 有时则需要迷途知返，另辟蹊径，但无论怎样都是要实现人生的最高理想。 请根据对上文的理解，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：少 于800字。昌都一高2027届高二下期5月半期测试 语文 参考答案及解析 一、现代文阅读（共35分) （一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 1.(3分)A(B混淆了网络文学与人工智能写作的本质：C中的“完全等同于”与材料三 的“更近乎”不符，D与材料三“可以模拟各种杰作风格”矛盾) 2.(3分)B(B.材料二运用因果论证，是为了论证人工智能写作充分开掘了数字技术潜能， 为网络文学成为真正的“数智文学”铺平了道路)》 3.(3分)C(C项仅陈述其学习速度和出版诗集的事实，未直接体现局限性，属于AI能 力的表面成果，不符合“局限性”观点) 4.(4分)①人工智能写作的优势：能够通过对海量数据的学习，快速生成内容丰富的程式 化文本。②人工智能写作的局限：缺乏创作者本人的人生经历、观察及心得，难以创作需要深刻 思考的创意类和需要阅历支撑的情感类文本；原创性不足。（每点2分） 5.(6分)①利用人工智能写作，快速生成书评、影评等程式化内容提升效率。②要进行深 度修改和完善，在书评、影评中融入个人经历、对书籍和影片的独特见解。③避免过度依赖技术， 不让其主导创作，对人工智能生成内容进行审核与调整，防止出现“工具理性对价值理性的僭取” 问题。（每点2分，其它答案言之有理亦可） (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6.D(3分)（解析“使得战争的残酷阴影在这一刻得以缓和”错误，战争的硝烟尚未散尽， 其无情带来的苦难与现实渗透于文章字里行间，即便有着解放军英勇无畏的拼搏，也无法减轻它 对民众生活造成的深重灾难。) 7.D(3分)（解析：“是对树枝折断碰撞声音的精炼归纳”错误，此处破折号的作用应该是语 义的递进，树枝断裂的声音从有到无，映衬出周遭环境的幽静加剧，人物心情也随之沉重。) 8.（4分)①“火光在前”，指解放军在行军途中照亮前行的火把。 ②暗示革命即将迎来胜利的曙光。（每点2分，其它答案言之有理亦可） 【解析】 标题“火光在前”的含义分为两层： 表层含义：部队行军遇到天黑难以前进的关键时刻，师长下令点火把，无数火把的烈焰腾空而 起，照亮了战士们前行的道路，“火光在前”直观指战士们手中照亮山路的火把。 深层含义：“火光”具有象征意义，暗示着希望与胜利。部队在艰难的追敌过程中克服了无数 困难，就像在黑暗中前行最终看到了火光一样，象征革命即将迎来胜利的曙光，表现出战士们在 艰难困苦中对胜利的坚定信念和不懈追求。 9.（6分)①“太阳”形象的变化，暗示小说情节的发展，揭示了攀登时间的推移，从午后直至深 夜。 ②通过太阳光线的由夺目逐渐变得暗淡，烘托出人物内心由激昂亢奋转向了筋疲力尽的 心理变化。 ③凸显主题，映射出抗战时期战士们满腔热血与坚韧不拔的信念。（每点2分，其它答 案言之有理亦可) 【解析】 文中“太阳”描写的作用如下： 暗示情节发展：文本中从“太阳光芒火箭似的升上天空”的下午，到“太阳的红光隐没在树 林后面”，再到“太阳出来的时候”“阳光直花花地从脑瓜顶上晒下来”，最后到天黑，太阳的状态 变化清晰展示了时间的推移，与战士们登山的过程相呼应，暗示了攀登从午后直至深夜的情节推 进。 烘托人物心理：开始时战士们在阳光下虽然经历炎热但仍兴奋地唱歌，此时太阳光芒强烈， 烘托出战士们激昂亢奋的心情。随着行军的艰难，战士们“浑身黏腻”“口干如焚”，太阳的酷热 让战士们越发疲惫，而太阳光线也逐渐黯淡，烘托出人物内心从开始的激昂转向筋疲力尽的变化。 凸显主题：太阳具有光明、力量的象征意义，战士们在烈日下依然坚持前进，克服重重困难， 太阳映射出他们如阳光般的满腔热血与坚韧不拔的信念，凸显了小说中战士们为了革命事业勇往 直前、不畏艰难的主题。 【知识补充】 标题含义分析可从两方面入手：表层含义即标题字面意思，与文章内容直接相关：深层含义 需结合文章主旨、人物形象、象征意义挖掘，蕴含作者情感态度或文章中心思想。 环境描写的常见作用包括：交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情，推动情 节发展，凸显文章主题等，分析时需结合文本逐一对应。 二、古代诗文阅读(39分) (一)文言文阅读（18分) 10.CEG(3分) 【解析】 句意：因此父亲能够在法律惩处之外活下来，法律也能在他死后得以伸张，所以说他“真是 坚守法律的人啊”，按照道义来说是非常恰当的。 “由是”引出下文结果句，其后不能断开，“父得生于法之外”与“法得伸于死之余”结构一致， “法得伸于死之余”应单独成句，故CE处断开： “故曰贞夫法哉”动宾结构，“哉”是句尾语气助词，其后G处断开。故选CEG。 11.C(3分) 【解析】 “是因为他知道自己无处可逃，即使能逃跑也会连累家人，加重罪责”错误，沈一贯在材料 三中说“宇宙之广，将何所逃？百口之累，逃更为罪”，意思是即使宇宙再大也无处可逃，逃跑反 而会连累家人，加重罪责。但并未说“石奢知道自己无处可逃”，也没有说“没有像舜那样带父逃 亡的原因就是这个”。此外，沈一贯最后提出“效孔褒争死”，即带代父请死，而非逃跑。故选C 12.(8分) (1)你追赶却没有追上(1分)，哪里(1分)算有罪呢？你还是去处理(1分)政事吧。(4分。) (“及”，追上，赶上；“庸”，哪里；“治”，处理。关键词各1分，句意通顺1分) (2)况且赦免作(1分)恶的父亲，却判(1分)尽孝的儿子有罪，谁能认可(1分)这种做法 呢？(4分。) (“为”，作，干；“坐”，判罪；“听”，认可。关键词各1分，句意通顺1分) 13.(4分)①顺渠子：向君主坦白，代父受死，听凭君上裁决： ②沈一贯：父子争死，交由司法裁决。 (答出1点给2分) 【解析】 先锁定答题区域：材料三，分别找到顺渠子、沈一贯的观点句。 梳理顺渠子主张： 顺渠子反对父子一同逃亡，认为那是背弃君主、废弃法令；他提出的办法是主动向君主坦 白实情，甘愿以身代替父亲受死，最终命运完全听从君主安排。 梳理沈一贯主张： 沈一贯结合时代现实分析，否定逃奔、代死两种方式，认为徇私废法不合道义：他提出“效 孔褒争死”的做法，以争相赴死的方式，在礼法框架内处理情与法的矛盾。 【参考译文】 材料一 楚昭王时有位士人叫石奢，他为人公平而且正直，昭王派他担任法官。当时路上有人杀人， 石奢追捕凶手，发现是自己的父亲。他回到朝廷，说：“杀人的人，是我的父亲。为了执行政令而 处置父亲，这是不孝：不执行君主的法令，这是不忠；放跑罪犯废弃法律，自己就应伏法受罚， 这就是我坚守的原则。”于是伏在刑具上，说：“我的性命由君主裁决。”楚昭王说：“你追捕却没 追上，哪里算有罪呢？你还是去处理政事吧。”石奢说：“不能这样。不偏祖自己的父亲，不是孝 道：不执行君主的法令，不是忠诚：让犯死罪的人活命，不是廉洁。君主想赦免我，这是君上的 恩惠；我不能废弃法律，这是臣下的道义。”于是不离开刑具，在朝廷上割颈自杀而死。君子听说 了这件事感叹道：“这位石先生真是坚守法律的人啊！”孔子说：“儿子为父亲隐瞒，父亲为儿子隐 瞒，正直就在其中了。” 材料二 作为天子，父亲杀了人可以背着他逃走：作为臣子遇到这样的事，将逃到哪里去呢？石奢担 任法官，如果按法条文判决父亲有罪就没有妨害，徜若歪曲法律来放走父亲，这也是君主不能饶 恕的，（所以）他坦然认罪而死。如果歪曲法律，那么法律就会被废弃，而人们也会效仿错误行为： 如果石奢为之而死，那么法律就会存在，而人们也不敢犯罪。因此父亲能够在法律惩处之外活下 来，法律也能之后得到保全，所以说他“真是坚守法律的人啊”，按照道义来说这是非常恰当的。 材料三 从前的人评论石奢的行为，赞许他的做法。燕泉子说：“舜可以偷偷背着父亲逃跑，石奢难道 就不能逃跑吗？不回到朝廷上报告，父亲杀人的恶行就不会被外人知道，也算是做到用来为父亲 隐瞒罪过了。”顺渠子说：“不是这样，和父亲一起逃跑，是背叛君主、抛弃法律。替石奢考虑， 应该向君主如实报告，甘愿用自己来代替父亲受死，生死完全听凭君主的裁决。” 我补充说：古代和当今的需要，每个朝代都有所不同，假如现在遭遇这种变故，如此广阔的 天地，能逃到哪里去呢？全家人上百口的性命托付于他，逃跑反而会加重罪责。请求代替父亲去 死，法律条例中没有这样的规定，司法官仪定刑罚时，一定不会准许。况且赦免作恶的父亲，却 判尽孝的儿子有罪，谁能认可这种做法呢？如果允许代死的请求就会助长虚伪作假的风气，从情 势上看也是不可以的。顾及父子之间的恩情却废弃祖宗得法律，道义又在哪里呢？为石奢考虑这 件事，实在应当效仿孔褒兄弟争着去死就可以了。 材料四 制定法令的目的，是用来废除私心的。法令得到施行，徇私的途径就会废除了。私心，是会 扰乱法令的。《本言》上说：“用来治理国家的，是法令；用来导致混乱的，是私心。法律确立了， 就没有人能够徇私了。”所以说：遵循私心的国家混乱，遵循法令的国家安定。君主不遵循法律原 则，那么聪明的人就会有私下的言论，贤能的人就会有私下的意图。君主施行出于私心的恩惠， 臣民就会产生自私的欲望，（所谓的）圣贤智者就会成群结体，制造言论兴风作乱，用不合法律的 行为施加在君主身上。君主不加以禁止堵塞，还放纵并尊崇他们，这是教臣下不听从君主、不遵 从法律啊。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 14.(3分) C(“诗人心生怜悯，希望他们振作起来”说法错误，诗人是以“诸君何至泣新亭”反衬自 己，“绝大漠”的壮志，表达了对“诸君”无所作为的不满) 逐一分析选项： A选项：首联写诗人腰间的羽箭久已凋残，感叹自己没能像窦宪那样在燕然山刻石铭功，没能 建立灭敌的功勋。“久调零”“未勒铭”直接点出诗人壮志难酬的失意，奠定了全诗失意悲愁的基 调，该选项正确。 B选项：标题为《夜泊水村》，点明诗人此时退居乡野、夜泊水村，没有机会奔赴抗敌前线， 全诗整体都笼罩着落寞惆怅的情绪，该选项正确。 C选项：“诸君何至泣新亭”一句，诗人是用新亭对泣的典故，批评南宋士大夫只会感慨山河 破碎哀伤落泪，却没有奋起抗敌的行动，并非“心生怜悯，希望他们振作”，该选项错误。 D选项：本诗第六句“双鬓向人无再青”抒发了年华老去、青春不再的悲叹：陆游《书愤》中 “镜中衰鬓已先斑”同样抒发了年华逝去、壮志难酬的苦痛，二者情感相似，该选项正确。 15.(6分) ①颈联直抒胸臆，展现舍身报国的决心，并慨叹年华老去、壮志难酬。 ②尾联借景抒情，描绘江湖泊船、卧闻新雁的萧瑟景象，抒发报国无门的无奈与苦闷。（每点 3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 【解析】 首先明确后两联是“一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。”， 再结合手法和情感分析： 颈联（五、六句）：运用对比（反衬）的手法直抒胸臆。“一身报国有万死”，“一”与“万” 形成强烈对比，凸显诗人不顾个人性命、一心报国的坚定志向：“双鬓向人无再青”写诗人年华已 逝，双鬓斑白再也无法重回青春，将报国的雄心与年华逝去的无奈形成对照，直接抒发了诗人壮 志未酬、青春不再的悲愤，把忠君报国的热忱与年华蹉跎的悲痛交织，情感沉郁动人。 尾联（七、八句）：运用借景抒情（以景结情）的手法。诗句收尾转写眼前之景：诗人记住了 自己这江湖漂泊、夜泊水村的处境，卧在船中，听着新归的大雁落在寒冷汀洲上的鸣叫声。新雁 本就容易引发诗人对北方失地的忧思，冷落凄清的寒汀落雁之景，烘托出诗人闲居乡野、报国无 门的孤寂落寞，将无尽的愤懑与怅惘都融入景物描写之中，含蓄蕴藉，余味悠长。 (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 16.(1)怒涛卷霜雪，天堑无涯 (2)舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 (3)落木千山天远大，澄江一道月分明 (4)泻水置平地，各自东西南北流 (5)过春风十里，尽荠麦青青 (6)矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 四、语言文字运用（本题共4小题，16分） 17.A【解析】(3分) A.“刻舟求剑”，比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题， 也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。文中描述的富商行为主要是：地点选择错误，而非方法或观 念上的僵化不变，因此“刻舟求剑”与文意不符。 B.“水中捞月”，比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。文中描述的富商在欧洲林间寻 找本应在山洞石壁上的燕窝，这种行为同样可以看作是“水中捞月”，即徒劳无功。 C.“竹篮打水”，比喻白费力气，没有效果，劳而无功。富商在欧洲林间寻找燕窝，这种行为 与“竹篮打水”所表达的徒劳无功的意思相符合。 D.“缘木求鱼”，比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。文中描述的是欧洲富商在错误的 地点寻找燕窝，这与“缘木求鱼”的意思相吻合，即方向错误，无法达到目的。 18.(4分) ③句修改为：均有关于燕窝烹饪方法或食用心得的记载。④句修改为：而描写燕窝最多的古 代文学名著是《红楼梦》。 【解析】 第③句“均有关于燕窝烹饪方法或食用心得”，成分残缺。谓语动词“有”缺少宾语中心语， 可改为“均有关于燕窝烹饪方法或食用心得的记载”。 第④句“描写最多燕窝的古代文学名著是《红楼梦》”，语序不当。“最多”应修饰“古代文学 名著”，而非“燕窝”，可改为“而描写燕窝最多的古代文学名著是《红楼梦》”。 19.(3分) “煊郝”改为“煊赫”；“款贷”改为“款待”：“谴人”改为“遣人”。 【解析】 ①“煊郝”的“郝”应写作“赫”，“郝”，常表姓氏：“赫”，显著、盛大。结合语境“清朝人 嗜好燕窝的声名”可知，此处表达“清朝人爱吃燕窝”的记录，特别多、特别明显，故将“煊郝” 改为“煊赫”。 ②“款贷”改为“款待”：贷：意为借贷、贷款。待：意为招待、对待，款待指亲切优厚地招 待客人，符合文中设宴招待洪勋的语境。 ③“谴人”的“谴”应写作“遣”，“谴”，谴责、责备；“遣”，派遣。结合语境“人往乡野林 间求之”可知，此处表示“富商派人”的意思，故将“谴人”改为“遣人”。 20.(6分) 素以崇俭戒奢名扬当世的曾国藩在日记、家书里也不时留下记录食用燕窝或以燕窝馈赠亲友 等有关燕窝的文字。 【解析】 短句改长单句的核心原则是：确定一个核心主干（主谓宾)，然后将其余短句变换为修饰成分 (定、状、补)或主语/宾语的一部分。 先确定核心主干，主语“曾国藩”，谓语“记录”，宾语中心语“文字”，将原句“素…当世”， 放在主语“曾国藩”前，充当定语部分。 原句“在日记…留下”，放在主谓之间，充当状语部分，表示时空、频率；原句“食用… 亲友等”充当定语，修饰宾语“文字”。 最后，把以上句子组织在一起，便可得出答案。 四、写作 【详解】此题考核写作能力，是一道材料作文，材料是相关“蚂蚁觅食”的事情，注意分析 各自的特征：第一只蚂蚁：选定方向，遇到困难，坚持不懈，锲而不舍，精神堪嘉，达到目的， 备受艰辛。第二只蚂蚁：变换思维角度，采取绕的方式，节时高效，同样达到目的。第三只蚂蚁： 望石而转，避开险阻，找到食源，明智之举。然后根据材料后的提示“有时需要直行，抱定理想， 执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行：有时则需要迷途知返，另辟蹊径，但无论怎样 都是要实现人生的最高理想”立意。 参考立意： (1)抱定理想，执著求索： (2)变通处之，量力而行： (3)迷途知返，另辟蹊径。 结构示例： 开篇引用古人的话，提出文章的论点“变通，就能豁然开朗”；中间三大段，每段都用分论点 开路，开段提出分论点，并使用反文句，加强语气，从正面“勇乎”“智乎”，反面“悲乎”正 反对比的方式论证观点，结尾总结上文，引用古人的话，联系现实，再扣中心。 素材链接： 1.学会变通，我们就要合理的分析自己所处的环境。每个人的经历都是独一无二的，世上没 有两个人的经历是一样的，世上没有两个人在相同的境遇中，所以我们就要针对自己所处的环境， 结合自己的实际情况，进行有利于自己发展的变通。就像是鲁迅，处在中国危机之际，他清楚的 认出到自己所从事的职业医生并不能医治好当时的中国，而通过文学作品可以影响人们的内心世 界，改变中国的命运。所以他选择了变通，弃医从文，从而在一定程度上影响了中国，也改变了 自己的命运，让自己活的更有价值。所以学会变通，我们要具体情况具体分析，通过变通找到更 好的适合自己的发展途径。 2.抱定理想，矢志不渝。唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽 身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。 禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中， 陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。 当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来， 陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！ 3.如果你干了一件事，三年五年还没有起色，那就请参照《易经》的话一一变易。赶快找原 因，然后做出或者换行业、换项目、或者换课题、或者换单位、或者换人的决策。因为人生苦短， 弹指一挥间，在我们有限的工作岁月内，经不起几个三五年无起色的情况。唐代王勃说：“人之 百年，犹如一瞬。”还有人说：“人生一世，草木一秋。”这些都在提醒我们，生活是经不起碌 碌无为的消耗，一旦发现碌碌无为，就应该立即改变。变通能促进人们去思考，提醒人们注意观 察，广义的讲则能为创造发明指点迷津，有助于推进人类文明的进程。如果老是固执，不学会适 当的变通，只是依照学来的东西死板地运用，那么，学来的东西还是别人的，永远不是你自己的。 【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材 料要从整体上把握其主旨：多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心：比喻性材料要理解其比 喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。 第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立 意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人” 的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度：“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几 个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。 【例文】 学会变通，精彩人生 古语云：穷则变，变则通，通则达。现实生活中，人生漫漫长路不可能畅通无阻，遇到阻碍， 当无法穿行的时候，灵活面对，学会变通，就能豁然开朗，在另一条路上继续去创造自己的精彩 与辉煌。 打破传统，不亦勇乎？要想学会变通，首先需要有勇气打破既有的成规陈说，敢于挑战权威。 中外历史上这样的事例并不鲜见。马丁路德敢于把斗争矛头直指教皇，使人人都有接触和阐释《圣 经》的权利，打破了天主教会的精神独裁，使《圣经》深入人心；张居正在众多权贵阻挠的情况下 勇于坚持变法，打破旧制，为明朝注入新的血液，出现了短暂的中兴局面；哥白尼勇敢指出教会“地 心说”的错误，提出“日心说”，为近代自然科学的发展奠定了基础….无数事实证明，有勇气 打破传统，是学会变通的第一要义，是能够进行变通处理好事情的前提。 推陈出新，不亦智乎？有了打破传统的勇气后，就需要智慧地找到一种新理论，新方法来为变 通后人生之路助跑。马克思主义理论是指导人类解放的有力武器，但新民主主义革命早期，中国 共产党人只是照搬，并未能与中国国情相结合，因此，付出惨痛的代价。直到毛泽东打破机械局 面，提出“工农武装割据”理论，才把马克思主义中国化，推陈出新，使中国革命形势转危为安。 看来，僵化理论后要有一个很好的新思路指导实践，才能把变通之后的路走得更好。由此可见， 推陈出新是学会变通后的关键，是走向精彩人生的阶梯 墨守成规，不亦悲乎？生活中，总有很多人走不出陈规成说，固步自封，处处碰壁，甚为可悲。 中华帝国繁盛千年，却因清王朝二百年的闭关锁国，落后于世界。嘉庆皇帝，在社会最适于变革 的时候却选择了坚守祖业，墨守成规，压抑了社会新事物的成长，也为清王朝的灭亡埋下祸根。 因此说来，正是因为清朝统治者的固步自封，因循守旧，才使清王朝走向灭亡。看来“萧规曹随” 这一理论如果不适于时代，就变为“郑人买履”的笑柄。 礼记曰：“苟日新，又日新，日日新”。变通创新是社会进步与发展的动力。那么就让我们 从现在开始，鼓起打破陈旧传统的勇气，脚踏推陈出新这一重要阶梯，为时代发展与社会进步增 加助力。在实现中国梦的伟大复兴进程中，我们亦需要这种变通精神，为中华民族崛起而助力。 而对于每个人来说，变通是人生之路上必备的做事原则，人生因变通创新而精彩，生命因变通革 故而辉煌。学会变通，我们势在必行！