西藏自治区林芝市第一中学2025-2026学年高二下学期期中语文试卷

2027届高二下学期第一学段考试语文题目双向细目表 题目 序号 题型 分值 考查知识点 考查能力 识 记 理 解 应 用 分 析 综 合 评 价 1 选择题 3 现代文阅读 ／ 2 选择题 3 现代文阅读 ／ 3 选择题 3 现代文阅读 ／ 4 主观题 4 现代文阅读 ／ 5 主观题 6 现代文阅读 ／ 6 选择题 3 现代文阅读 ／ 7 选择题 3 现代文阅读 ／ 8 主观题 4 现代文阅读 ／ 9 主观题 6 现代文阅读 ／ 10 主观题 3 文言文阅读 ／ 11 选择题 3 文言文阅读 ／ 12 选择题 3 文言文阅读 ／ 13 主观题 8 古文翻译 ／ 14 主观题 3 文言文阅读 ／ 15 选择题 3 古诗欣赏 ／ 16 主观题 6 古诗欣赏 ／ 17 主观题 6 名句默写 ／ 18 选择题 3 俗语使用 ／ 19 主观题 4 病句修改 ／ 20 主观题 4 词语意义 ／ 21 选择题 3 标点符号 ／ 22 主观题 6 补写句子 ／ 23 主观题 60 作文 ／ 24 25 26 28 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高二下学期第一学段考试语文答案 1．C 2．D 3．B 4．（1）乡土社会有现成的“礼”，即各种传统规矩（规则）。 （2）人们从小熟知并自觉遵守各项规矩（规则）。 （3）如有违背规矩（规则），那是教化没有做好，是可耻之事。 【试题分析】原文引用了一段与足球比赛有关的譬喻，用来描述礼治秩序的性质。这一段内容提及“裁判、球员、规则”的关系，强调礼治社会中每个人对于“规则”的理解与遵守。 5．示例1：“礼让行人”更适合采用礼治。①符合“礼让行人”的文明倡导，“礼让”即以礼相让。②车主“礼让行人”，能彰显文明程度，营造和谐氛围。③“背礼”会让车主遭受指责，产生羞耻感，反过来促使其“守礼”。 示例2：“礼让行人”更适合采用法治。①礼治需依靠车主的修身克己，都做到“礼让行人”只是一种理想状态。②法律对人一律平等，不“礼让行人”会让车主承担责任，增加违背成本。③对不“礼让行人”的车主，处以刑罚，能更好保护行人权利和社会安全。 【试题分析】题目要求结合材料内容与现实，说说“礼让行人”更适合采用礼治还是法治。因此，需要分别从礼治和法治的角度进行分析，并结合实际情况进行论证。 6．D 7．B 8．①车辆无法前行后，袁迎娜顾不得高原反应，想一定要登上哨点，她果断地下车了。②在登山过程中，她渐渐感到体力不支，心里慌慌的。③到了半山腰，她已精疲力尽，心里不禁打起了退堂鼓。④她看见一面鲜艳的红旗在山顶上飘舞，心里想战士们还在上面，含泪仰望着红旗，一瞬间心绪激奋。 9．①第一处的战士因为医疗队员的责任心、袁迎娜的细心和关心而感动流泪。医疗队员克服困难登上哨点为战士问诊，袁迎娜细心地注意到战士急性冻伤的症状，小心地为战士挑开水疱；袁迎娜像姐姐一样摸着战士的头，让他注意保暖，别再冻伤了。②第二处的战士因为袁迎娜的耐心、细心和爱心而感动流泪。袁迎娜责怪他穿得太单薄了，又柔声嘱咐了他，临走前还顺手收走了他换下的军装，为他洗干净；战士手术后，袁迎娜从宿舍拿出电饭煲，煲了一锅浓稠的小米粥送到病房，又把洗干净的军装，整齐地叠放在他的床头柜里。 10．BDF【试题分析】句意：唯独我国没有。现在我想派人到周室去，要求把九鼎赐给我们做分器，周王会给我吗？“今”是表时间的状语，一般用在句首，其前断开；动词“使”和“求”分别引导句子，应在动词“求”前断开；“其”是代词，代“周王”，作句子主语，其前断开。故选BDF。 11．C 12．D 13．①现在周室与上述四国都服事君王，都要听从您的命令，难道周王还敢爱惜九鼎？（“唯命是从”，宾语前置句，应是“唯从命”；“爱”，爱惜。“岂”，难道。前三点各一分，句子通顺一分） ②一旦（如果有一天）能做到约束自我，使言行归复于先王之礼，天下人就会用仁来称赞他。修行仁德靠的是自己，难道是靠别人吗?（“一日”，一旦或如果有一天；“克”，约束；“归”，归复。前三点各一分，句子通顺一分） 14．崇尚武力；生活奢靡；贪得无厌（贪图霸业）；乐于纳谏；重视人才；自制力差。 15．D 16．①含意：我也能够朗吟高咏充满才情的诗歌，可惜没有像谢尚那样识才的伯乐倾听。②情感：抒发了诗人对没有遇到像谢尚那样的伯乐的感慨，表达了诗人怀才不遇的苦闷。 17．（1）出师未捷身先死 出师一表真名世 （2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。/举杯邀明月，对影成三人。/明月几时有？把酒问青天。/陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 18．C 19．语句③，改为：人们也已经适应了“不加句号”这个新习惯。/“不加句号”这个新习惯，人们也已经适应了。/“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了。 语句⑥，改为：就像是在刻意告诉对方“我说完了”。 20．段中的“我们”带有作者和读者交流的意味，营造了对话感。“大家”表示一种普遍现象，泛泛而言，有距离感。 21．A 22．①如果附近没有牡蛎礁②但是可以感觉到声音的振动③引导幼虫自己来到潜在的礁体 【试题分析】①此处是牡蛎幼虫在海底栖息的情况之二，前面说遇到牡蛎礁，幼虫会把牡蛎礁“作为它们的栖息地，并在那里度过余生”，结合“这些幼虫就会漫无目的地漂浮在海底”可知是没牡蛎礁的情况，应填“如果附近没有牡蛎礁”。 ②根据“奇怪的是”可知后两句应为转折关系，结合后文“因此科学家就想知道其幼虫是否能跟踪虾的噼啪声”，说明此处说其能感觉到声音存在，应填“但是可以感觉到声音的振动”。 ③此处和“派遣潜水员运送牡蛎幼虫到合适的礁体”对比，和“它们会顺着录制好的虾的声音游去，并栖居在附近的坚硬表面上”对应，故应填“引导幼虫自己来到潜在的礁体”。 23．作文 审题： 这是一则引语式材料作文题。 题目有三则材料。第一则材料是古希腊哲学家德谟克里特的话，意思是反省自己可耻的行为就是对自己的拯救。第二则材料是《增广贤文》中的一句话，强调一个人要常常自我反省。第三则材料是鲁迅先生的一句话，指出在解剖别人的同时，更多的是无情地解剖自己。 可见，三则材料提出了一个共同的话题：自我反省。自我反省，是一种境界，一种情怀，一种豁达。自省让人完善，促人进步。现实生活中，唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。很多人回首自己来路、盘点人生得失而感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。从个人成长的意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、实现自我净化提高的有力武器。作为新时代青年，应以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的规则意识、道德品行、言行举止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，在不断自我约束中实现自我完善，进而共同提高社会文明的水平。 文体是议论文。行文构思时，考生可以把“学会自我反省”作为中心论点，首先论证“自我反省”的重要意义，然后进一步论证如何“自我反省”，即扫除思想上的“灰尘”，破除行为上的“陋习”，不断地学习，最后结合现实总结升华，唯有不断地进行“自我反省”，我们才能不断完善自我，才能答好“一起向未来”的时代答卷。 立意： 1．反省自己，拯救自我。 2．自省是成功者的通行证。 3．灵魂的拷问，成就完美的自我。 4．擦拭心灵之镜，勿使惹尘埃。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高二下学期第一学段考试语文网阅模块切割表 考试名称: 2027届高二下学期第一学段考试语文 考试科目: 语文 命题老师: 旦增拉姆 审题老师: 尼玛康珠 试题总分: 150分 选择题(共30分): 1，2，3，6，7，11，12，15，18，21题为单选题,每小题3分. 答案分别: 1．C   2．D   3．B 6．D  7．B   11.C  12．D  15.D  18.C 21.A 主观题切块(切为一块的题在网阅时呈现在一起且分数统计分析时作为一个整体) 模块序号 包含题目 模块总分 给分间隔 允许误差 1 4 4 0,1,2,3,4 1 2 5 6 0,1,2,3,4,5,6 2 3 8 4 0,1,2,3,4 1 4 9 6 0,1,2,3,4,5,6 2 5 10 3 0，1,2,3 1 6 13 8 0,1,2,3,4,5,6,7,8 2 7 14 3 0,1,2,3 1 8 16 6 0,1,2,3,4,5,6 2 9 17 6 0,1,2,3,4,5,6 2 10 19 4 0,1,2,3,4 1 11 20 4 0,1,2,3,4, 1 12 22 6 0,1,2,3,4,5,6 2 注: 1. 模块序号部分不要改动。 2. 包含题目部分指所切模块包含哪些题。 3. 给分间隔为网阅时打分面板上的分值间隔. 如当模块总分为30分时,如给分间隔为1分,则网阅时打分面板上会出现:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10………..29,30共31个分值;如给分间隔为5分,则会出现:0,5,10,15,20,25,30共7个分值。 4. 允许误差为当网阅为双评时,本模块允许两位阅卷老师给分的分值差,如果两位老师给分差距超出了允许误差,则试卷会成分仲裁卷由阅卷组长给分（允许误差按高考标准:原则上不超过该模块满分的15%）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高二下学期第一学段考试语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、现代文阅读（共35分） （一）现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1―5小题。 材料一： 在乡土社会里，一说起“讼师”，大家会联想到“挑拨是非”之类的恶行。做刀笔吏的在这种社会里是没有地位的。可是在都市里讼师改称“律师”，之上还要加个“大”字；打官司改称“起诉”；包揽是非改称“法律顾问”——这套名词的改变正代表了社会性质的改变，也就是礼治社会变为法治社会。 在都市社会中一个人不明白法律，要去请教别人，并不是件可耻之事。但是在乡土社会的礼治秩序中做人，如果不知道“礼”，就成了撒野，没有规矩，简直是个道德问题，不是个好人。一个负责地方秩序的父母官，维持礼治秩序的理想手段是教化，而不是折狱。如果非打官司不可，那必然是因为有人破坏了传统的规矩。 礼治秩序的性质，我可以打一个譬喻来说明：在我们比赛足球时，裁判官吹了哨子，说哪个人犯规，哪个人就得受罚，用不到由双方停了球辩论，最理想的球赛是裁判员形同虚设（除了做个发球或出界的信号员）。为什么呢?那是因为每个参加比赛的球员都应当事先熟悉规则，而且都事先约定根据双方同意的规则比赛。裁判员是规则的权威，他的责任是在察看每个球员的动作不越出规则之外。球员对于规则要谙熟，技艺要能做到从心所欲而不逾规的程度，他需要长期的训练，如果发生有意犯规的举动，就可以说是训练不良，也是指导员的耻辱。 这个譬喻可以用来说明乡土社会对于讼事的看法。所谓“礼治”就是对传统规则的服膺。生活各方面，人和人的关系，都有着一定的规则。行为者对于这些规则从小就熟习，不问理由而认为是当然的。长期的教育已把外在的规则化成了内在的习惯。 维持礼俗的力量不在身外的权力，而是在身内的良心。所以这种秩序注意修身，注重克己。理想的礼治是每个人都自动地守规矩，不必有外在的监督。但是理想的礼治秩序并不是常有的。一个人可以为了自私的动机，偷偷地越出规矩。这种人在这种秩序里是败类无疑。每个人知礼是责任，社会假定每个人是知礼的，至少社会有责任要使每个人知礼。所以“子不教”成了“父之过”，这也是乡土社会中通行“连坐”的根据，儿子做了坏事情，父亲得受刑罚，甚至教师也难辞其咎。教得认真，子弟不会有坏的行为。打官司也成了一种可羞之事，表示教化不够。 （摘编自费孝通《乡土中国》） 材料二： 城市是个陌生人社会，人们之间无法用乡土社会里熟悉社群里的“礼”来规范生活，要有一个普遍性的规则对大家一律平等，就是法律。而都市生活又是大规模的复杂体系，一个人不可能对各种法律如知礼一样熟悉，就需要专门学习法律的律师帮助了。 乡土社会里的“知礼”，更多的是说道德伦理，违规也多从道德问题上来说是非曲直。而现代都市社会中讲个人权利，权利是不能侵犯的。这些权利的维护不再是靠“良心”，而是靠国家法律和相关的机构来保护。在执法上，法官判案要讲证据，法治社会的法庭是根据法律辨别权利的地方，刑罚的用意已经不复“以儆效尤”，而是在保护个人的权利和社会的安全。 事实上，在法治社会里也不是动不动就打官司的。可以法庭外调解的事情人们是不会去打官司的，庭外调解依然是很重要的途径。至少在成本上，庭外调解要低得多，在一定条件下，大家也会选择庭外调解，除非双方达不成一致了。 法治社会也是要有传统的，传统的形成需要时间。在这个转变的过程中，结合情理与法治的信访制度不失为可以选择的——已经为实践所检验的——不错的制度，通过信访机构的调解可以把好多民众的问题解决、吸纳掉。接待上访的人要有很好的策略，有好多信息（包括法律知识），经过接访员的一番解读，上访的人通常就会把怒气和问题化解了。信访制度，如果实行得好，恰好把传统的情理和现代法治结合在一起，作为庭外调解的一个途径，确实是值得重视的。 当然，重大的权利问题，必须要法律来解决。接访员毕竟不是律师。在乡土社会的蜕变过程中，坚持法治的精神和实践，一天一天，一年一年，法治就会形成扎了根的文化传统。经过了现代的华丽转身，“律师”成了有身份和地位的人，不再是令人嫌弃的拨弄是非的“讼师”了。 （摘编自陈心想《走出乡土》） 1．下列对材料一内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．在乡土社会里，“讼师”会让人有不好的联想，而在都市里，讼师改称“律师”一系列名词的改变意味着礼治社会变为法治社会。 B．负责地方秩序的父母官，维持礼治秩序的理想手段是教化，让人们知礼懂规，不能破坏传统规矩。 C．礼治就是人们对生活各方面的传统规则的服膺，这些规则是人们从小就熟习而知其理由的。 D．乡土社会通行“连坐”，“子不教”会成“父之过”，甚至教师也难辞其咎，从一个角度说明教化的重要性。 2．下列对材料二内容的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．都市生活有着大规模的复杂体系，一个人不可能完全熟悉各种法律，需要专门学习法律的律师提供帮助。 B．执法时，法官判案需要讲求证据，法庭上根据法律辨别权利，刑罚的用意在于保护个人权利和社会安全。 C．法治社会里并不是动辄打官司，毕竟打官司的成本远高于庭外调解，双方通过庭外调解若达成一致，就不用打官司了。 D．信访制度值得重视，是庭外调解的好途径，它能把传统情理和现代法治巧妙结合起来，从而解决问题。 3．下列对材料论证方面的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．材料一从“讼师”说起，阐释了乡土社会中礼治秩序的性质、特征等，最后归结到教化的重要性。 B．材料二先引入法律，再论述乡土社会和现代都市社会的道德伦理、个人权利，指出法治社会解决问题的一些途径。 C．两则材料都运用了对比论证的方法，如乡土社会和现代都市社会的对比，礼治秩序和法治秩序的对比。 D．两则材料看似对立，实则统一，礼治社会也有“官司”，法治社会也存“情理”，只是材料的侧重点不一样。 4．材料一中作者用譬喻说明了乡土社会礼治秩序的性质，请用自己的话概括这些性质。（4分） 5．马路上的“车让人”地标，指的是在斑马线上机动车需礼让行人。结合材料内容与相关现实，说说“礼让行人”更适合采用礼治还是法治。（6分） （一）现代文阅读1（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9小题。 温暖的遇见 郑茂琦 刘涛 那天，在高原野战医疗所里，一名战士轻声问：“病房怎么走？”护士袁迎娜仔细打量着眼前战士那张稚嫩瘦削的面孔，感觉非常熟悉。她把战士指引到病房，就在战士低头收拾床铺的时候，袁迎娜注意到了他耳朵上的伤疤。袁迎娜几乎确定，他就是几年前自己遇到的那个战士。 那是袁迎娜第一次参加高原巡诊任务。一踏上高原，她就被壮美的风景深深吸引住了。土黄色的群山绵延无尽，积雪终年不化的山尖，像一朵朵盛放在蓝天下的雪莲。野羊、野马三五成群地在草滩上奔跑着。 不过，高原上最吸引她的是戍守在那里的官兵。在一次连队巡诊快结束的时候，医疗队员们已经收拾好便携诊疗设备和药箱准备离开了，袁迎娜突然听到旁边刚刚做完检查的战士嘀咕说，山上哨点今天还有十几个人没下来。 他的声音小得如同耳语，但袁迎娜听见了。她立刻向带队军医李继东报告。李继东找到团里的干事，要求上哨点为官兵诊疗。 “不行，那个哨点山陡路险，马都不愿意上，你们还有女同志，很难爬上去。”干事急忙摆手说。 李继东黑红的脸膛更红了，看了一眼袁迎娜和队员们，然后斩钉截铁地说：“我们上得去！” 说完，医疗队员就乘车沿着“之”字形的山路盘旋而上，连续的弯道转得大家脑袋昏昏沉沉的。几十分钟后，车辆停在一个陡坡前。带路的班长说，再往上走就没路了，大家跟着我顺着山脊线攀登。医疗队员早就被刚才的弯路绕得高原反应加重，呕吐不止。袁迎娜想一定要登上哨点，她果断地下车了。 下车的瞬间，呼啸的山风差点把瘦弱的袁迎娜掀翻。她抢过同事的背包，在风里踉踉跄跄地走着。遇到陡坡，她就手脚并用往上爬。虽然是秋季，但高原上凛冽的寒风直往衣服里钻，冻得人瑟瑟发抖。袁迎娜渐渐感到体力不支，心里慌慌的，就在她一脚踩空、溜着滑下去的时候，带路的班长一把拽住她的手臂。 袁迎娜趴在坡上抬头一看，那个班长敦实健壮的身躯，像是铜打铁铸似的，立在风中动也不动。余下的路，班长一直拉着她顶风往前走。虽然省力了，但高原稀薄的空气依然让袁迎娜气喘吁吁。 到了半山腰，袁迎娜已精疲力尽。坐在碎石坡上休息时，她心里不禁打起了退堂鼓。她看看山下，云雾茫茫的下山路显得那么遥远；望望山上，一面鲜艳的红旗在山顶上飘舞。“战士们还在上面！”袁迎娜心里想。她含泪仰望着红旗，一瞬间心绪激奋。她又站了起来，继续跟着班长向上攀爬。 到了山顶，她看到战士们住的地窝子，露出惊讶的神情。她稍作犹豫，缓步进去，顺手摸了摸门口的氧气瓶，是冰冷的，铁罐上还结了一层冰霜。战士们突然安静下来，惊讶而又有些羞涩地望着她，因为这个哨点还从来没有女同志上来过。 问诊时，袁迎娜注意到了一个年轻的战士。他低沉沙哑的声音，若有若无。袁迎娜凑上去才勉强听清。军医李继东让战士张开嘴巴，只见扁桃体红肿得像小灯笼似的。原来，这名战士之前得过感冒，虽然退了烧，但扁桃体一直红肿着。这些天，他强忍着喉咙的灼痛，只用含片应付着，他没想到医疗队员们来哨点了。细心的排长发现后，当即决定让他下山医治。劝了很久，他才答应等下山的战友返回后，自己再下山。 眼下，消毒成了难题。李继东翻遍药箱，也没有找到味道稍好些的碘甘油。他只好用棉签轻轻蘸一下刺激性比较大的碘伏，伸进战士的喉咙，一遍遍地消毒擦拭。袁迎娜注意到，战士仰着头坐着，双手紧握，忍着疼一声不吭。等消毒完毕，战士脸上已经冒出一层细密的汗珠。 袁迎娜站在一旁，和另外一名军医抓着战士的胳膊，手心里也攥出了汗。她被战士的坚强深深打动了。处理完喉咙，袁迎娜又注意到他的耳垂上长了三四个明亮亮的水疱，这是急性冻伤的症状。 袁迎娜小心地为战士挑开水疱，看着他脸上一阵抽搐，她很是心疼。 下山时，战士们从包里找出各种各样的零食，塞到医疗队员们的手里。袁迎娜连连拒绝，但拗不过那个战士一把一把往她口袋里塞。袁迎娜摸了摸鼓鼓的口袋，又看看他质朴的眼眸。瞬间，她鼻头一酸，抬手抱住了战士的双肩。 袁迎娜又像姐姐一样摸着战士的头，说：“一定要注意保暖，别逞能，千万别再冻伤了。” ①这个刚才还忍着疼痛一声不吭的战士，顷刻间流出了眼泪。 当时，袁迎娜没顾上询问他的姓名，但他那张青涩的脸庞却深深印在了她脑海里。 再次“相逢”，袁迎娜看着眼前这个面容清瘦的战士，当即就联想到他。可她问过战士的部队番号后，才发现并不是同一个人。给战士安顿好床位后，袁迎娜弯下腰，摸了下战士的裤腿，神色当下严厉起来，责怪他穿得太单薄了。看到战士低着头不吭声，袁迎娜又柔声嘱咐了几句，临走前还顺手收走了他换下的军装，为他洗干净。 战士的手术进行得很顺利。为了让他术后吃得清淡一些，袁迎娜从宿舍拿出电饭煲，煲了一锅浓稠的小米粥送到病房，又把洗干净的军装，整齐地叠放在他的床头柜里。战士已经睡着了，她给他掖了掖被角，悄悄关上了门。 出院那天，战士依依告别了袁迎娜。②登车前，战士猛地回头抱住了她，叫了声姐，然后含泪跑上了车。 （有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．带队军医李继东不怕山陡路险，听到山上哨点今天还有十几个人没下来的报告后，主动要求上哨点为官兵问诊。 B．敦实健壮的班长在袁迎娜一脚踩空、溜着滑下去的时候，一把拽住她的手臂，一直拉着她顶风往前走余下的路。 C．扁桃体发炎的战士强忍着喉咙的灼痛，答应等战友返回后再下山，在医生给他消毒时忍着疼，表现出顽强的意志。 D．给战士安顿好床位后，袁迎娜弯下腰，摸了下战士的裤腿，责怪他穿得太单薄了，战士低着头不吭声，感到委屈。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章在写袁迎娜护理做手术的战士的故事中，插入了几年前袁迎娜上哨点参与问诊的故事，“故事中套故事”。 B．第二段描写了高原的壮美景色，也描写了袁迎娜欣赏壮美风景时的神态和心理，她被壮美的风景深深吸引了。 C．文章设置了“误会”，袁迎娜错把眼前的战士当作是几年前在哨点上遇到的战士，使得文章的内容有了波澜。 D．袁迎娜注意到战士“耳朵上的伤疤”，她认错人与此有关，这一细节也表明高原上环境恶劣，战士容易被冻伤。 8．袁迎娜在去哨点的路途中有哪些心理活动？请简要概述。（4分） 9．文中画横线的两处都写到战士流泪，有评论说“两位战士都是因感动而流泪”两位战士因为什么而感动流泪？请分别简要分析。（6分） 二、古诗文阅读（共35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 材料一： 楚子狩于州来，次于颍尾，使荡侯、潘子、司马督、嚣尹午、陵尹喜帅师围徐以惧吴。楚子次于乾溪，以为之援。 雨雪，王皮冠、秦复陶、翠被、豹舄，执鞭以出，仆析父从。右尹子革夕，王见之。去冠被、舍鞭，与之语曰：“昔我先王熊绎，与吕伋、王孙牟、燮父、禽父并事康王。四国皆有分，我独无有今吾使人于周求鼎以为分王其与我乎？” 对曰：“与君王哉！昔我先王熊绎，辟在荆山，筚路蓝缕，以处草莽；跋涉山林，以事天子；唯是桃弧棘矢，以共御王事。齐，王舅也；晋及鲁卫，王母弟也。楚是以无分，而彼皆有。今周与四国，服事君王，将唯命是从，岂其爱鼎？”王曰：“昔我皇祖伯父昆吾，旧许是宅。今郑人贪赖其田，而不我与。我若求之，其与我乎？” 对曰：“与君王哉！周不爱鼎，郑敢爱田？”王曰：“昔诸侯远我而畏晋，今我大城陈、蔡、不羹，赋皆千乘，子与有劳焉。诸侯其畏我乎？”对曰：“畏君王哉！是四国者，专足畏也，又加之以楚，敢不畏君王哉？” 工尹路请曰：“君王命剥圭以为缄秘，敢请命。”王入视之。析父谓子革：“吾子，楚国之望也！今与王言如响，国其若之何？”子革曰：“摩厉以须。王出，吾刃将斩矣！” 王出，复语。左史倚相趋过。王曰：“是良史也！子善视之。是能读《三坟》《五典》《八索》《九丘》。”对曰：“臣尝问焉。昔穆王欲肆其心，周行天下，将皆必有车辙马迹焉。祭公谋父作《祈招》之诗以止王心，王是以获没于祗宫。臣问其诗而不知也。若问远焉，其焉能知之？” 王曰：“子能乎？”对曰：“能。其《诗》曰：‘祈招之愔愔，式昭德音。思我王度，式如玉，式如金。形民之力，而无醉饱之心。’” 王揖而入，馈不食，寝不寐，数日。不能自克，以及于难。 仲尼曰：“古也有志：‘克己复礼，仁也。’信善哉！楚灵王若能如是，岂其辱于乾溪？” 节选自《左传》 材料二： 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” 《论语·颜渊》 10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请在应断之处的对应字母处涂黑。（3分） 我独无A有B今吾使人C于周D求鼎E以为分F王G其与我乎 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“而彼皆有”与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“而”字用法相同。 B．“而不我与”的句式与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的“不吾知也”的句式相同。 C．远，疏远，与《论语十二章》中“就有道而正焉”的“正”字用法不同。 D．目，条目，细则，与成语“纲举目张”中的“目”字意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．楚灵王以狩猎之名，派兵围困徐国，并亲率大军驻扎乾溪，威慑吴国；他戴着皮帽、穿秦国羽衣、翠鸟羽毛的披肩，着豹皮鞋，威仪不凡，这些都彰显了他欲成为霸主的野心。 B．子革说以前周天子没有分赐宝器给楚国，是因为楚国和周王的关系疏远，而得到宝器的齐国是周王的舅父，晋和鲁、卫，是周王的同母兄弟。 C．作者认为楚灵王没有做到“克己复礼”，导致了最终的失败。但是楚灵王在接见子革时“去冠被，舍鞭”的行为表现了他对大臣的尊敬，这其实是“礼”的一种表现。 D．子革对灵王的一连串问题都采取了随声附和的回应方式，表现了对楚王依靠武力所建立功业的认可，但他的最终目的是要找到一个合适的机会来向楚王“出刀”。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） ①今周与四国，服事君王，将唯命是从，岂其爱鼎？ ②）一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？ 14．楚灵王是春秋时期楚国国君，留下了“楚王好细腰”“晏子使楚”等故事，历史上对他的评价不一而足。请根据材料中的内容，概括楚灵王的人物形象。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成15-16小题。 夜泊牛渚①怀古 李白 牛渚西江②夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军③。 余亦能高咏，斯人④不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注】①牛渚：山名，在今安徽当涂县西北，仕途失意的李白滞留当涂较长时间。②西江：长江，古称约自南京至今江西一段的长江为西江，牛渚也在西江这一段中。③谢将军：东晋谢尚，其任镇西将军、镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，恰逢袁宏在船中吟诵已作《咏史》诗，谢尚对其大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。④斯人：谢尚。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联写景，西江、青天和牛渚山等一同构成了空阔悠远、静穆澄明的诗歌意境。 B．诗人登船望月，想起了谢将军，面对仕途失意的现实，空余失落，只能是“空忆”。 C．中间两联“怀古”，叙事简约，“忆谢将军”谈古事，发心声，言有尽而意无穷。 D．尾联写诗人想象离去的情景，明早要扬帆而去，枫叶零落，表达了不舍离去之意。 16．请结合全诗，简要分析这首诗颈联的含意及其蕴含的情感。（（6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（本题共3小题，6分） （1）诸葛亮“出师”的典故被历代诗人津津乐道，比如《蜀相》中“____________”一句杜甫借其表达对诸葛亮壮志未酬的惋惜，陆游《书愤》中“____________”一句用出师雄文暗示朝野上下都是主降的小人。 （2）杜鹃鸟，又名子规，在中国文化中，常用其啼叫来表达哀怨、凄凉之情，《锦瑟》中，诗人借望帝化鹃典故，抒发哀怨情怀的诗句是“____________，____________”。 （3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生，如“____________，____________”。 三、语言文字运用（共20分） （一）阅读下面的文字，完成18―20小题。（本题共3小题，11分） 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”，有没有这个句号，意思完全不一样。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了，对方完全能明白。①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，③“不加句号”这个新习惯也已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意像是在告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！如果前面是“好、可以、同意”之类的正面词汇，句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味。 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是（ ）。如今在微信中你想表达像生活中的那种微笑，要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在微信语言表达中还有一个现象，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多”“特多”，都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 18．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ）（3分） A．五十步笑百步 B．笑口常开 C．皮笑肉不笑 D．笑里藏刀 19．文中标有①～⑥序号的句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。（4分） 20．第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简要说明。（4分） （二）阅读下面的文字，完成21、22小题。（本题共2个小题，9分） 海底的牡蛎礁具有过滤海水、为大量生命提供栖息地等生态功能，但在过去200年里，世界上大部分牡蛎礁遭到破坏。如今，研究人员揭示了一个奇妙的现象——牡蛎幼虫会顺着虾的声音游动，这或许有助于重建牡蛎礁。 牡蛎的幼虫会随着水流漂流，并利用毛发状的纤毛游动，寻找坚硬的附着表面——理想情况下是一片繁荣的牡蛎礁，由其他牡蛎的壳堆积组成——作为它们的栖息地，并在那里度过余生。 ① ，这些幼虫就会漫无目的地漂浮在海底，只有少数幼虫能存活。自然保护科学家曾试图通过投放石灰岩巨石构建新的礁体，以便使幼虫附着在上面，但大多数幼虫仍迷失在大海中。 以前的研究表明，其他海洋生物可利用健康生态系统发出的声音导航，随着珊瑚礁变得沉寂，船只噪音成为主要的海洋音景，那些健康生态系统所发出的声音也变得越罕见。通常认为有了感知声音的器官，才能听到声音。然而奇怪的是，牡蛎幼虫是没有耳朵的， ② ，因此科学家就想知道其幼虫是否能跟踪虾的噼啪声。在一项实验中，科学家发现它们会顺着录制好的虾的声音游去，并栖居在附近的坚硬表面上。不过，如果没有播放那些声音，或者有船只噪音的干扰，幼虫就很难找到附着表面并栖居下来。科学家表示，相比派遣潜水员运送牡蛎幼虫到合适的礁体， ③ ，是一种成本低廉且非劳动密集型的替代方案。 21．下列各句中的破折号，和文中画线句的破折号作用相同的一项是（ ）（3分） A．迈入鹤琴书苑高大的门厅，乘坐电梯，就可到四楼的知识宝库——达夫图书馆。 B．我们远远地看着这座荒凉颓圮的大寺院——很少有人知道它曾是香火最旺的皇家寺庙。 C．他坚持每天阅读，希望以此使孩子也能坚持读书——不管事务多么繁忙。 D．给娃报很多兴趣班，让他做难题，逼他读大量英语书——这些是“鸡娃”式教育的做法。 22．请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 对自己可耻行为的反思是对生命的拯救。 ——古希腊哲学家德谟克里特 静坐常思己过。 ——《增广贤文》 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。 ——鲁迅 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇议论文，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $2027届高二下学期第一学段考试 语文答题卡 缺考标志 考号： 姓名： 贴条形码处 班级： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1[ A®回C回D回 11A▣BcaD 2 A®回回回 12a回@回 3 A四B回D 15 A BCD 6®回CD 18A▣®©@D 7BGD 21▣B☐caD▣ 二、非选择题（满分60分） 4.(4分) 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 8.(4分).......... .............. 9.(6分)............. ........ 10.文中材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请在应断之处的 对应字母处涂黑。(3分) 我独无 有 B 今吾使人 于周 求鼎E以为分F王G其与我乎 13.(8分) (1)................ (2) )............... ............................. ................. 14.(3分)............ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(6分) 17.(6分) （1）2. (2) (3) 19.(4分) 20.(4分) 22..(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 23.作文（满分60分） 300字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 00字 900字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效