精品解析：北京市第一实验小学2024-2025学年教科版四年级下学期期末练习科学试题

北京第一实验小学2024—2025学年四年级下学期期末练习（2025.7） 科学 考试时间：70分钟 满分：100分 注意事项： 1．本试卷共4页，共三道大题，9道小题。 2．在试卷和答题卡上准确填写姓名、单元。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、生物与环境（共45分）。 1. 生物与环境 北极熊 黑熊 马来熊 生活在北极，体重约540kg （北极年平均温度约-7℃） 生活在中国东北，体重约150kg （东北年平均温度约10℃） 生活在东南亚，体重约45kg （东南亚年平均温度约20℃） 比较上面三种熊的生活环境和体型，科学家做出推论：生活在寒冷地区的动物体型往往更大，这可能是因为体型大小与散热有关。为了探究体型大小与散热的关系，小科做了一组实验，他将不同量的热水倒入至几个相同瓶子中，在不同时间节点记录各瓶中水的温度，得到如下实验数据： 水量 时间 50mL 200mL 刚倒入瓶中 80℃ 80℃ 3分钟 62℃ 73℃ 6分钟 44℃ 65℃ 9分钟 37℃ 60℃ （1）通过上面的数据能发现，倒入__________mL热水的瓶子中的水温下降更快。 （2）分析数据：水温下降得快说明散热__________（填“快”或“慢”）。两个瓶子里的水散热快慢不同，是因为__________不同。 （3）得出结论：动物身体散热的快慢与其体型大小有关，体型越大散热越__________，体型越小散热越__________，所以生活在冰天雪地环境中的动物体型一般较__________。 （4）除了体型大小，动物的身体形状是否也会影响散热呢？为了探究这个问题，有同学选取了2种瓶子，分别是圆胖的烧瓶和细长的玻璃瓶，在两种不同类型的瓶子里加入了适量的热水并测量水温，之后每隔5分钟测量一次，实验记录如下： 第一次测量 第二次测量 第三次测量 圆胖烧瓶 80℃ 76℃ 74℃ 细长玻璃瓶 80℃ 74℃ 69℃ 为了保证实验的准确性，两个瓶中的水量要保持__________（填“相同”或“不同”）；分析实验结果得知，__________（填“圆胖烧瓶”或“细长玻璃瓶”）散热更慢，保温效果更好；由此，我推断下图中__________（填“左”或“右”）是北极狐，理由是________________________________。 2. 科科和妍妍在抓鼠妇的过程中发现，在花坛边阴暗潮湿的石块下可以找到鼠妇，而在明亮干净的地面上找不到鼠妇。到底是什么因素影响鼠妇的分布呢？为此，他们进行了如下探究：在一个长方形的铁盘上，布置了三个环境区域，区域①为明亮区，区域③为阴暗区，区域②的光亮程度介于①③之间，鼠妇可在三个区域之间自由移动。随后他们在铁盘的区域②放入了15只鼠妇，每隔2分钟统计一次各区域中鼠妇的数量，数据记录如下表： 时间 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 12分钟 区域①的鼠妇数量 4 2 1 0 0 0 区域②的鼠妇数量 5 5 3 2 0 0 区域③的鼠妇数量 6 8 11 13 15 15 （1）根据实验内容可知，科科和妍妍在探究__________因素对鼠妇生活的影响。 （2）实验中选择使用了多只鼠妇，而不是1只，这样做的目的是：__________________。 （3）科科和妍妍发现鼠妇最后全部集中在区域③，说明：（ ）。 A. 鼠妇无法适应环境的变化 B. 鼠妇会选择合适的阴暗环境生活 C. 生活环境对动物没有影响 （4）动物的行为和身体结构会适应它们所生存的环境，你还知道其它动物如何适应环境的例子吗？列举至少两例。 3. 为了养好金鱼，科学探究小组的同学们设计了如下实验： ①在四个相同的锥形瓶中，加入等量的清水。 ②向丙、丁瓶中加入等量的河泥。 ③向乙、丙、丁瓶中放入等量的水草。 ④向四个瓶中放入生长状况相近的金鱼各3条，塞上木塞。 ⑤甲、乙、丙瓶置于阳光下，丁瓶放在黑暗的环境里。 实验结果如下： 锥形瓶编号 甲 乙 丙 丁 瓶中金鱼生存的平均时间（天） 3 11 25 2 根据上述实验回答问题，将一个最适合的选项填在括号内。 （1）比较甲、乙的实验结果可知，小金鱼存活的时间与（ ）有关。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （2）比较乙、丙的实验结果可知，小金鱼的存活时间与（ ）有关。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （3）比较丙、丁的实验结果可知，小金鱼的存活时间与（ ）有关。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （4）丁装置中小金鱼存活的时间竟然比甲装置中的存活时间短，这最可能是（ ）因素导致的。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （5）若最开始将甲、乙、丙、丁四个锥形瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是在（ ）中的金鱼。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4. 在赤道附近的太平洋上，分布着一片由火山喷发造就的小岛。在小岛上较为干旱的地方，坚果资源特别丰富，生活在那里的地雀（一种鸟类）主要以坚果为食，它们的鸟喙大而强壮。然而，在小岛的其他区域，地雀却有着小而不坚固的鸟喙。生活环境会影响地雀的鸟喙形状、大小吗？ （1）实验猜想：__________________（填“大而强壮”或“小而不坚固”）的鸟喙更容易帮助地雀咬开坚果，因此更容易在干旱地区生存。 （2）实验材料： 实验步骤： ①将组内成员分为两组，一组成员使用__________（填实验材料），模拟大而强壮的鸟喙，另一组成员使用__________（填实验材料），模拟小而不坚固的鸟喙。 ②两组成员开展剥花生比赛，要求借助工具剥花生，时间为一分钟，比比哪组剥的花生多。 ③反复实验4次。 （3）实验结果： 次数 工具 第一次 第二次 第三次 第四次 镊子 6颗 7颗 8颗 7颗 钳子 12颗 13颗 11颗 14颗 由上表可知，用__________（填“镊子”或“钳子”）剥花生会更快。请依据实验结果解释为何在干旱地区的地雀鸟喙普遍大而强壮：_______________________。 二、电与我们的生活（共45分）。 5. 导体与绝缘体之间没有绝对的界限，两者在一定条件下可以相互转化，例如高温环境下绝缘体可能变为导体。为了验证这句话，小科做了一个实验。他先将玻璃片接到电路中（如下图左侧所示），观察到小灯泡没亮，说明玻璃此时是_________（填“导体”或“绝缘体”）。随后又用酒精灯加热玻璃片（如下图右侧电路），一段时间后，小灯泡亮了，说明玻璃片此时是_________（填“导体”或“绝缘体”）。该实验说明：导体与绝缘体之间_________（填“有”或“没有”）绝对界限。 6. 小明家正在装修，想设计房间里“吸顶灯”、“墙壁灯”的线路，他先用电池、小灯泡、开关、导线设计并制作了模型。 （1）该设计中有一处连接错误，你能找出来吗？（ ） A. 吸顶灯连接错误 B. 开关连接错误 C. 墙壁灯连接错误 （2）正确连接后，有不亮的小灯泡，小明准备使用电路检测器，下列检测方法错误的是（ ）。 A. 检测前先把故障电路中的电池取出 B. 使用电路检测器前要先自检 C. 检测1次就可以说明某元件是否有故障 （3）将下列使用电路检测器的步骤按照正确顺序排列：__________。（填序号） ①重复检测，并记录检测结果 ②电路检测器自检 ③用两个检测头接触电器元件两端，看检测器灯泡是否发光 ④从故障电路中取出电池 （4）电路检测器除了可以用来检测故障，还可以用来（ ）。 ①检测物体是否可以导电 ②检测电池是否有电 A. ① B. ② C. ①② 7. 下图电路中的A、B、C处暂用导线连接，小刚和小磊要在这些位置增加开关，请你根据他们的要求完成各题。 （1）请在图中画出电的流动方向（每段导线上都要画出箭头表示方向）。 （2）下面的材料中可以用来制作小开关的是（ ）。 A. 塑料条与木片 B. 铁丝与木片 C. 橡皮与塑料条 （3）小磊想分别控制灯泡①和灯泡②的亮与灭，则开关安装的位置应该在（ ）。 A. A处1个开关 B. B处1个开关 C. C处1个开关 D. A处和B处各1个开关 （4）小刚想安装一个开关，能同时控制灯泡①和灯泡②亮与灭，则开关安装的位置应该在（ ）。 A. A处 B. B处 C. C处 （5）若只在C处安装一个开关，当闭合开关时，灯泡①是亮的，灯泡②是不亮的，请你用笔在上图中圈出电路故障的范围。 8. 在学习电路相关知识时，老师叮嘱同学们不要湿手触摸开关，但小科查询资料发现资料中写到纯净水是不导电的，继续查阅资料，小科又发现除了纯净水，日常接触的水（包括自来水、雨水、汗水等）基本都是含有盐分的。难道水中的盐分能够让水导电？请帮助小科完成实验。 （1） 我的猜想 水中的盐分让水能够导电 实验材料 实验装置 绘制用来检测物品导电性的电路图或实物图：__________________。 实验步骤 ①组装上图中的电路。__________ ②设置实验组：在两个相同的杯子中分别加入__________（填“等量”或“不等量”）纯净水，然后在其中一个烧杯中加入适量食盐，并搅拌溶解。 ③用电路检测器分别检测纯净水和食盐水是否导电：每次使用电路检测器前，要先进行__________，再将两个检测头放入杯中，检测时两个检测头要__________（填“互相接触”或“保持一定间距”），每种水重复检测3次。 ④观察实验现象：若小灯泡发光，则检测对象为__________（填“导体”或“绝缘体”）。 实验数据 请写出你想记录的数据（可设计表格或文字叙述）：__________ （2）当_______导电而_______不导电时，该实验能支持小科的推测。 A纯净水 B．食盐水 （3）下图是小科自制的一个水位报警器，烧杯内装有盐水，是两个金属块。当水位达到金属块__________（填“A”或“B”）时，电铃会响，从而发出警报。下图虚线框内的装置相当于简单电路中的__________（填电路元件名称）。 三、生活中的科学（共10分）。 9. 请根据所学的知识，对下面的现象进行解释，将对应序号填写到现象后面的（ ）里。 现象 解释 原理 给较大的植物叶片套上塑料袋，并扎紧袋口，过一段时间塑料袋上有小水珠出现。 （ ） A．土壤透水性是不同的，其中黏土的透水性最差。 B．土壤可以吸收水分，所以植物生长离不开土壤。 C．绝缘的物体可以阻挡电流通过。 D．雨水是一种容易导电的物质。 E．植物的叶子能够吸收阳光并制造养料。 F．植物的叶子有蒸腾水分的作用。 G．岩石的软硬程度是有差别的，这跟其含有的矿物不同有关。 H．岩石是一种应用广泛的天然材料。 雨过天晴，沙子路面清洁干爽，而黏土路面泥泞不堪。 （ ） 下雨天，大树容易遭到雷击，使得树干或树枝被毁坏。 （ ） 电工师傅可以带着一种特殊的手套，直接触碰电器。 （ ） 有的岩石可以用钢锯锯成小条，当做粉笔使用，而有的岩石很难锯成小条。 （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京第一实验小学2024—2025学年四年级下学期期末练习（2025.7） 科学 考试时间：70分钟 满分：100分 注意事项： 1．本试卷共4页，共三道大题，9道小题。 2．在试卷和答题卡上准确填写姓名、单元。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、生物与环境（共45分）。 1. 生物与环境 北极熊 黑熊 马来熊 生活在北极，体重约540kg （北极年平均温度约-7℃） 生活在中国东北，体重约150kg （东北年平均温度约10℃） 生活在东南亚，体重约45kg （东南亚年平均温度约20℃） 比较上面三种熊的生活环境和体型，科学家做出推论：生活在寒冷地区的动物体型往往更大，这可能是因为体型大小与散热有关。为了探究体型大小与散热的关系，小科做了一组实验，他将不同量的热水倒入至几个相同瓶子中，在不同时间节点记录各瓶中水的温度，得到如下实验数据： 水量 时间 50mL 200mL 刚倒入瓶中 80℃ 80℃ 3分钟 62℃ 73℃ 6分钟 44℃ 65℃ 9分钟 37℃ 60℃ （1）通过上面的数据能发现，倒入__________mL热水的瓶子中的水温下降更快。 （2）分析数据：水温下降得快说明散热__________（填“快”或“慢”）。两个瓶子里的水散热快慢不同，是因为__________不同。 （3）得出结论：动物身体散热的快慢与其体型大小有关，体型越大散热越__________，体型越小散热越__________，所以生活在冰天雪地环境中的动物体型一般较__________。 （4）除了体型大小，动物的身体形状是否也会影响散热呢？为了探究这个问题，有同学选取了2种瓶子，分别是圆胖的烧瓶和细长的玻璃瓶，在两种不同类型的瓶子里加入了适量的热水并测量水温，之后每隔5分钟测量一次，实验记录如下： 第一次测量 第二次测量 第三次测量 圆胖烧瓶 80℃ 76℃ 74℃ 细长玻璃瓶 80℃ 74℃ 69℃ 为了保证实验的准确性，两个瓶中的水量要保持__________（填“相同”或“不同”）；分析实验结果得知，__________（填“圆胖烧瓶”或“细长玻璃瓶”）散热更慢，保温效果更好；由此，我推断下图中__________（填“左”或“右”）是北极狐，理由是________________________________。 【答案】（1）50 （2） ①. 快 ②. 水量 （3） ①. 慢 ②. 快 ③. 大 （4） ①. 相同 ②. 圆胖烧瓶 ③. 左 ④. 北极地区气候寒冷，圆胖的身体形状散热慢，能更好地保持体温，图中左边的动物身体更圆胖，符合适应寒冷环境的特点。 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物体型大小与散热快慢有关系，体型越大散热越慢，体型越小散热越快。同一种生物，越冷的地方，个体就越大，身体越接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。 【小问1详解】 从表格数据可以看出，在相同的时间间隔内，50mL热水的温度下降幅度比200mL热水的温度下降幅度大，所以倒入50mL热水的瓶子中的水温下降更快。 【小问2详解】 水温下降得快，意味着热量散失得快，所以散热快。在这个实验中，两个瓶子是相同的，唯一不同的变量是水量，所以两个瓶子里的水散热快慢不同是因为水量不同。 【小问3详解】 根据实验结果，水量多（相当于体型大）的瓶子散热慢，水量少（相当于体型小）的瓶子散热快，所以可以得出动物身体散热的快慢与其体型大小有关，体型越大散热越慢，体型越小散热越快。因为生活在寒冷地区需要减少热量散失来保持体温，而体型大的动物散热慢，所以生活在冰天雪地环境中的动物体型一般较大。 【小问4详解】 在探究动物身体形状对散热的影响时，需要控制变量，除了身体形状（用不同形状的瓶子模拟）这一变量外，其他可能影响实验结果的因素都应保持相同，所以两个瓶中的水量要保持相同。从实验数据可知，在相同的时间内，圆胖烧瓶的水温下降幅度比细长玻璃瓶小，说明圆胖烧瓶散热更慢，保温效果更好。北极地区气候寒冷，动物需要减少热量散失来保持体温。圆胖的身体形状相对表面积较小，散热慢，更有利于在寒冷环境中生存。图中左边的动物身体看起来更圆胖，所以推断左边是北极狐。 2. 科科和妍妍在抓鼠妇的过程中发现，在花坛边阴暗潮湿的石块下可以找到鼠妇，而在明亮干净的地面上找不到鼠妇。到底是什么因素影响鼠妇的分布呢？为此，他们进行了如下探究：在一个长方形的铁盘上，布置了三个环境区域，区域①为明亮区，区域③为阴暗区，区域②的光亮程度介于①③之间，鼠妇可在三个区域之间自由移动。随后他们在铁盘的区域②放入了15只鼠妇，每隔2分钟统计一次各区域中鼠妇的数量，数据记录如下表： 时间 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 12分钟 区域①的鼠妇数量 4 2 1 0 0 0 区域②的鼠妇数量 5 5 3 2 0 0 区域③的鼠妇数量 6 8 11 13 15 15 （1）根据实验内容可知，科科和妍妍在探究__________因素对鼠妇生活的影响。 （2）实验中选择使用了多只鼠妇，而不是1只，这样做的目的是：__________________。 （3）科科和妍妍发现鼠妇最后全部集中在区域③，说明：（ ）。 A. 鼠妇无法适应环境的变化 B. 鼠妇会选择合适的阴暗环境生活 C. 生活环境对动物没有影响 （4）动物的行为和身体结构会适应它们所生存的环境，你还知道其它动物如何适应环境的例子吗？列举至少两例。 【答案】（1）光照 （2）避免偶然性，使实验结果更准确 （3）B （4）北极熊具有厚厚的皮毛和大量的脂肪，能抵御寒冷的极地环境；东非大草原有旱季和雨季两个季节，每年六七月，角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、储存食物、洄游等行为。 【小问1详解】 从实验设置来看，设置了明亮区、阴暗区以及介于两者之间的区域，变量是光照，所以探究的是光照因素对鼠妇生活的影响。 【小问2详解】 如果只用1只鼠妇做实验，结果可能具有偶然性，不能代表整体情况。使用多只鼠妇可以避免这种偶然性，让实验结果更准确、更具有说服力。 【小问3详解】 鼠妇最后全部集中在区域③（阴暗区），说明鼠妇更倾向于生活在阴暗的环境中，即鼠妇会选择合适的阴暗环境生活，所以选B。 【小问4详解】 动物的适应环境的例子有很多，比如北极熊生活在寒冷的极地，厚厚的皮毛和脂肪可以起到保暖作用，是对寒冷环境的适应。东非大草原有旱季和雨季两个季节，每年六七月，角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。 3. 为了养好金鱼，科学探究小组的同学们设计了如下实验： ①在四个相同的锥形瓶中，加入等量的清水。 ②向丙、丁瓶中加入等量的河泥。 ③向乙、丙、丁瓶中放入等量的水草。 ④向四个瓶中放入生长状况相近的金鱼各3条，塞上木塞。 ⑤甲、乙、丙瓶置于阳光下，丁瓶放在黑暗的环境里。 实验结果如下： 锥形瓶编号 甲 乙 丙 丁 瓶中金鱼生存的平均时间（天） 3 11 25 2 根据上述实验回答问题，将一个最适合的选项填在括号内。 （1）比较甲、乙的实验结果可知，小金鱼存活的时间与（ ）有关。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （2）比较乙、丙的实验结果可知，小金鱼的存活时间与（ ）有关。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （3）比较丙、丁的实验结果可知，小金鱼的存活时间与（ ）有关。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （4）丁装置中小金鱼存活的时间竟然比甲装置中的存活时间短，这最可能是（ ）因素导致的。 A. 水草 B. 河泥 C. 光照 （5）若最开始将甲、乙、丙、丁四个锥形瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是在（ ）中的金鱼。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】（1）A （2）B （3）C （4）C （5）A 【解析】 【分析】生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。生态瓶的瓶口是密封的，瓶内是独立的生态系统。 【小问1详解】 甲瓶没有水草，乙瓶有水草，其他条件相同，甲瓶金鱼存活3天，乙瓶金鱼存活11天，所以比较甲、乙的实验结果可知，小金鱼存活的时间与水草有关，选A。 【小问2详解】 乙瓶没有河泥，丙瓶有河泥，其他条件相同，乙瓶金鱼存活11天，丙瓶金鱼存活25天，所以比较乙、丙的实验结果可知，小金鱼的存活时间与河泥有关，选B。 【小问3详解】 丙瓶置于阳光下，丁瓶放在黑暗环境中，其他条件相同，丙瓶金鱼存活25天，丁瓶金鱼存活2天，所以比较丙、丁的实验结果可知，小金鱼的存活时间与光照有关，选C。 【小问4详解】 丁瓶和甲瓶相比，丁瓶有光照但处于黑暗环境，甲瓶有光照且置于阳光下，丁瓶金鱼存活时间短，主要是因为丁瓶处于黑暗环境，水草不能进行光合作用释放氧气，反而会和金鱼争夺氧气，所以是光照因素导致的，选C。 【小问5详解】 若全部置于阳光下，甲瓶没有水草，不能通过水草光合作用增加水中氧气，而乙瓶有水草能增加氧气，丙瓶有河泥和水草，生态相对更稳定，丁瓶虽然原来在黑暗环境，但置于阳光下后水草能进行光合作用，所以存活时间最短的应是甲瓶中的金鱼，选A。 4. 在赤道附近的太平洋上，分布着一片由火山喷发造就的小岛。在小岛上较为干旱的地方，坚果资源特别丰富，生活在那里的地雀（一种鸟类）主要以坚果为食，它们的鸟喙大而强壮。然而，在小岛的其他区域，地雀却有着小而不坚固的鸟喙。生活环境会影响地雀的鸟喙形状、大小吗？ （1）实验猜想：__________________（填“大而强壮”或“小而不坚固”）的鸟喙更容易帮助地雀咬开坚果，因此更容易在干旱地区生存。 （2）实验材料： 实验步骤： ①将组内成员分为两组，一组成员使用__________（填实验材料），模拟大而强壮的鸟喙，另一组成员使用__________（填实验材料），模拟小而不坚固的鸟喙。 ②两组成员开展剥花生比赛，要求借助工具剥花生，时间为一分钟，比比哪组剥的花生多。 ③反复实验4次。 （3）实验结果： 次数 工具 第一次 第二次 第三次 第四次 镊子 6颗 7颗 8颗 7颗 钳子 12颗 13颗 11颗 14颗 由上表可知，用__________（填“镊子”或“钳子”）剥花生会更快。请依据实验结果解释为何在干旱地区的地雀鸟喙普遍大而强壮：_______________________。 【答案】（1）大而强壮 （2） ①. 钳子 ②. 镊子 （3） ①. 钳子 ②. 在干旱地区坚果资源丰富，地雀需要咬开坚果获取食物，大而强壮的鸟喙（类似钳子）更容易咬开坚果，相比小而不坚固的鸟喙（类似镊子）能获取更多食物，更有利于生存，经过长期的自然选择，干旱地区的地雀鸟喙普遍大而强壮。 【解析】 【分析】动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。当环境发生改变（如气温、降水、食物等变化）时，动物会通过改变身体特征或生活习惯来适应环境。 【小问1详解】 因为干旱地区坚果资源丰富，地雀主要以坚果为食，大而强壮的鸟喙更有力，更容易咬开坚果，所以猜想大而强壮的鸟喙更容易帮助地雀在干旱地区生存。 【小问2详解】 钳子的结构更坚固、有力，类似大而强壮的鸟喙，所以用钳子模拟大而强壮的鸟喙；镊子相对小且不那么坚固，类似小而不坚固的鸟喙，所以用镊子模拟小而不坚固的鸟喙。 【小问3详解】 从实验结果看，钳子剥花生的数量每次都比镊子多，所以钳子剥花生更快。在干旱地区，坚果是地雀的主要食物来源，大而强壮的鸟喙（如钳子模拟的）能更高效地咬开坚果，获得足够的食物，这样的地雀更容易生存下来并繁殖后代，经过长期的自然选择，干旱地区的地雀鸟喙就普遍大而强壮了。 二、电与我们的生活（共45分）。 5. 导体与绝缘体之间没有绝对的界限，两者在一定条件下可以相互转化，例如高温环境下绝缘体可能变为导体。为了验证这句话，小科做了一个实验。他先将玻璃片接到电路中（如下图左侧所示），观察到小灯泡没亮，说明玻璃此时是_________（填“导体”或“绝缘体”）。随后又用酒精灯加热玻璃片（如下图右侧电路），一段时间后，小灯泡亮了，说明玻璃片此时是_________（填“导体”或“绝缘体”）。该实验说明：导体与绝缘体之间_________（填“有”或“没有”）绝对界限。 【答案】 ①. 绝缘体 ②. 导体 ③. 没有 【解析】 【详解】当把玻璃片接到电路中，小灯泡没亮，这表明电路中几乎没有电流通过，根据导体和绝缘体的定义，不容易导电的物体叫绝缘体，所以此时玻璃是绝缘体。用酒精灯加热玻璃片后，小灯泡亮了，说明电路中有电流通过，容易导电的物体叫导体，所以此时玻璃变成了导体。从实验过程可以看出，玻璃在常温时是绝缘体，加热后变成了导体，这说明导体和绝缘体之间不是固定不变的，没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。 6. 小明家正在装修，想设计房间里“吸顶灯”、“墙壁灯”的线路，他先用电池、小灯泡、开关、导线设计并制作了模型。 （1）该设计中有一处连接错误，你能找出来吗？（ ） A. 吸顶灯连接错误 B. 开关连接错误 C. 墙壁灯连接错误 （2）正确连接后，有不亮的小灯泡，小明准备使用电路检测器，下列检测方法错误的是（ ）。 A. 检测前先把故障电路中的电池取出 B. 使用电路检测器前要先自检 C. 检测1次就可以说明某元件是否有故障 （3）将下列使用电路检测器的步骤按照正确顺序排列：__________。（填序号） ①重复检测，并记录检测结果 ②电路检测器自检 ③用两个检测头接触电器元件两端，看检测器灯泡是否发光 ④从故障电路中取出电池 （4）电路检测器除了可以用来检测故障，还可以用来（ ）。 ①检测物体是否可以导电 ②检测电池是否有电 A. ① B. ② C. ①② 【答案】（1）C （2）C （3）④②③① （4）C 【解析】 【小问1详解】 导线连接灯泡的时候要连接灯泡的两个连接点，而墙壁灯只连接了一个连接点，因此墙壁灯连接错误。故选C。 【小问2详解】 使用电路检测器检测时，为了保证结果的准确性，需要重复检测三次，检测1次不能说明某元件是否有故障。故选C。 【小问3详解】 使用电路检测器的正确步骤是：首先从故障电路中取出电池（④），然后对电路检测器进行自检（②），接着用两个检测头接触电器元件两端，看检测器灯泡是否发光（③），最后重复检测并记录检测结果（①），所以顺序为④②③①。 【小问4详解】 电路检测器可以通过检测电流是否能通过来判断物体是否可以导电，也可以通过检测电池接入电路后检测器灯泡是否发光来判断电池是否有电，所以①②都可以，答案选C。 7. 下图电路中的A、B、C处暂用导线连接，小刚和小磊要在这些位置增加开关，请你根据他们的要求完成各题。 （1）请在图中画出电的流动方向（每段导线上都要画出箭头表示方向）。 （2）下面的材料中可以用来制作小开关的是（ ）。 A. 塑料条与木片 B. 铁丝与木片 C. 橡皮与塑料条 （3）小磊想分别控制灯泡①和灯泡②的亮与灭，则开关安装的位置应该在（ ）。 A. A处1个开关 B. B处1个开关 C. C处1个开关 D. A处和B处各1个开关 （4）小刚想安装一个开关，能同时控制灯泡①和灯泡②亮与灭，则开关安装的位置应该在（ ）。 A. A处 B. B处 C. C处 （5）若只在C处安装一个开关，当闭合开关时，灯泡①是亮的，灯泡②是不亮的，请你用笔在上图中圈出电路故障的范围。 【答案】（1） （2）B （3）D （4）C （5） 【解析】 【小问1详解】 在电路中，电流从电源的正极出发，经过用电器等回到负极。所以从电源“+”极开始，沿着导线经过C点后分流，分别经过两个灯泡支路，最后回到“-”极，按照这个路径画箭头表示电流方向。 【小问2详解】 开关需要由导体和绝缘体组成，铁丝是导体，木片是绝缘体，可用于制作开关；塑料条和木片都是绝缘体，橡皮和塑料条也都是绝缘体，不能制作开关，所以选B。 【小问3详解】 要分别控制两个灯泡，需要在每个灯泡的支路上安装开关，即A处控制灯泡①，B处控制灯泡②，所以A和B处各装一个开关，选D。 【小问4详解】 要同时控制两个灯泡，开关应安装在干路上，C处在干路，所以选C。 【小问5详解】 C处开关闭合，灯泡①亮，说明电源、C到A到①的电路是通路，灯泡②不亮，故障可能在灯泡②本身或者连接灯泡②的导线（B到②的部分），所以圈出灯泡②和B到②的导线部分。 8. 在学习电路相关知识时，老师叮嘱同学们不要湿手触摸开关，但小科查询资料发现资料中写到纯净水是不导电的，继续查阅资料，小科又发现除了纯净水，日常接触的水（包括自来水、雨水、汗水等）基本都是含有盐分的。难道水中的盐分能够让水导电？请帮助小科完成实验。 （1） 我的猜想 水中的盐分让水能够导电 实验材料 实验装置 绘制用来检测物品导电性的电路图或实物图：__________________。 实验步骤 ①组装上图中的电路。__________ ②设置实验组：在两个相同的杯子中分别加入__________（填“等量”或“不等量”）纯净水，然后在其中一个烧杯中加入适量食盐，并搅拌溶解。 ③用电路检测器分别检测纯净水和食盐水是否导电：每次使用电路检测器前，要先进行__________，再将两个检测头放入杯中，检测时两个检测头要__________（填“互相接触”或“保持一定间距”），每种水重复检测3次。 ④观察实验现象：若小灯泡发光，则检测对象为__________（填“导体”或“绝缘体”）。 实验数据 请写出你想记录的数据（可设计表格或文字叙述）：__________ （2）当_______导电而_______不导电时，该实验能支持小科的推测。 A纯净水 B．食盐水 （3）下图是小科自制的一个水位报警器，烧杯内装有盐水，是两个金属块。当水位达到金属块__________（填“A”或“B”）时，电铃会响，从而发出警报。下图虚线框内的装置相当于简单电路中的__________（填电路元件名称）。 【答案】（1） ①. ②. ③. 等量 ④. 自检 ⑤. 互相接触 ⑥. 导体 ⑦. （2） ①. B ②. A （3） ①. B ②. 开关 【解析】 【分析】常用的电路检测器是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，可以用来检测物体是否导电。将电路检测器的两个“检测头”连接到被检测物两端，看看它是否发光。如果检测器的灯泡发光，说明该物体是导体；若灯泡不亮，则说明该物体是绝缘体。 【小问1详解】 实验装置：实验装置的目的是检测物品导电性，所以要构建一个完整的电路，让电流能够通过检测头流入待检测液体，再通过另一个检测头回到电路中，形成闭合回路来观察小灯泡是否发光。 实验步骤：①根据实验材料来画出相对应的电路检测器来检测食盐水的电路图即可。 ②为了保证实验的科学性和准确性，需要控制变量，除了是否有盐分这一变量外，其他条件如纯净水的量应保持等量。 ③每次使用电路检测器前，要进行自检，即检测头互相接触，确保电路本身是正常工作的，避免因电路故障影响实验结果。 ④若小灯泡发光，说明有电流通过，检测对象能够导电，所以是导体。 实验数据：设计表格记录不同检测对象的多次检测结果，这样可以更清晰地对比和分析数据，判断液体是否导电。 【小问2详解】 小科的推测是水中的盐分能让水导电，所以当食盐水导电而纯净水不导电时，就支持了他的推测。 【小问3详解】 当水位达到金属块B时，盐水将两个金属块连接起来，形成闭合回路，电铃会响。这个时候虚线框内的装置相当于简单电路中的开关，能够控制电流的通断。 三、生活中的科学（共10分）。 9. 请根据所学的知识，对下面的现象进行解释，将对应序号填写到现象后面的（ ）里。 现象 解释 原理 给较大的植物叶片套上塑料袋，并扎紧袋口，过一段时间塑料袋上有小水珠出现。 （ ） A．土壤透水性是不同的，其中黏土的透水性最差。 B．土壤可以吸收水分，所以植物生长离不开土壤。 C．绝缘的物体可以阻挡电流通过。 D．雨水是一种容易导电的物质。 E．植物的叶子能够吸收阳光并制造养料。 F．植物的叶子有蒸腾水分的作用。 G．岩石的软硬程度是有差别的，这跟其含有的矿物不同有关。 H．岩石是一种应用广泛的天然材料。 雨过天晴，沙子路面清洁干爽，而黏土路面泥泞不堪。 （ ） 下雨天，大树容易遭到雷击，使得树干或树枝被毁坏。 （ ） 电工师傅可以带着一种特殊的手套，直接触碰电器。 （ ） 有的岩石可以用钢锯锯成小条，当做粉笔使用，而有的岩石很难锯成小条。 （ ） 【答案】 ①. F ②. A ③. D ④. C ⑤. G 【解析】 【详解】对于“给较大的植物叶片套上塑料袋，并扎紧袋口，过一段时间塑料袋上有小水珠出现”这一现象，因为植物的叶子有蒸腾水分的作用，水分以气体形式从叶片散发出来，遇到冷的塑料袋就凝结成小水珠，所以对应原理F。 “雨过天晴，沙子路面清洁干爽，而黏土路面泥泞不堪”，这是由于土壤透水性不同，黏土的透水性最差，雨水不易下渗，所以路面泥泞，对应原理A。 “下雨天，大树容易遭到雷击，使得树干或树枝被毁坏”，是因为雨水是一种容易导电的物质，大树在雨中相当于导体，容易吸引雷电，对应原理D。 “电工师傅可以带着一种特殊的手套，直接触碰电器”，这种特殊手套是绝缘的，绝缘的物体可以阻挡电流通过，从而保护电工师傅，对应原理C。 “有的岩石可以用钢锯锯成小条，当做粉笔使用，而有的岩石很难锯成小条”，这是因为岩石的软硬程度有差别，而岩石软硬程度跟其含有的矿物不同有关，对应原理G。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $