古诗词诵读《春江花月夜》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《春江花月夜》展开，涵盖意象分析、结构层次与情感哲理，以古今评说及作者介绍导入，通过拆解题目“春、江、花、月、夜”意象引出核心“月”，以月升—月悬—西斜—月落为线索串联月下之景、思、情，构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信（古典诗词意象对比，如“海上生明月”与“江月何年初照人”）、思维能力（层次划分与哲理探究，如人生短暂与宇宙永恒）、审美创造（情景交融赏析，如“月徘徊”拟人手法），助力学生提升文化底蕴与审美能力，便于教师开展深度教学。

春江花月夜 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”“盛唐第一诗” “春风第一花” “孤篇横绝， 竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰 上的顶峰”。 【古今评说】 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代 诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、 包融、张旭并称“吴中四士” 。仅《全唐诗》录 存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒， 【作者介绍】 yàn xiàn xiān 滟滟 皆似霰 纤尘 piān dǎo zhēn jié 扁舟 捣衣砧 碣石芳甸（diàn） 西斜（xiá) 文章题目点 出几种意象 ? 春 送春而血泪满腮，悲秋而红颜惨目。 ——陈继儒《小窗幽记》 春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪！ ——苏轼《水龙吟》 春日迟迟，……女心伤悲 ——《诗经·七月》 江 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相思醉，几时重？自是人生长恨水常东。 ——李后主《相见欢 》 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 江水： 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画， 引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的 花 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。 ——杜甫 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ——晏殊《浣溪纱》 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 综观中国诗歌史，写花开的少，写花 落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介， 用优美流畅的语言表表达对年光流转、 红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义 月 江上柳如烟，雁飞残月天 ——温庭筠《菩萨蛮》 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相 思 ——张九龄《望月怀远》 春花秋月何时了，往事知多少？ ——李煜《虞美人》 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 明月 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的 有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“ 白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。 当然，月还是愁绪、情爱的代表意象。 提问： 这些意象重点强调哪一个意象？ 线索： 月出—月悬—西斜—月落 既写月的美景，更写月光引起 的思乡之情。写月就是抒情啊 春 江 花 月 夜 月下之景 （1——8句） 月色无垠 月色纯净 画意 月下之思 （9—16） 人生无尽 宇宙永恒 哲理 月下之情 （17——36） 思妇怀远 游子思归 诗情 · 感知全诗， 划分层次 第一部分： 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞 1、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画 春江花月图——画面美 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美深 2、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画。 一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想 ?从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美 哀而不伤 三、请找出承接上 文与启发下文的文字。 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 第二部分：哲理美 江天一色无纤尘， 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 二、名句赏析—— 第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。 胜: 能承担，能承受。 扁舟子：飘泊江湖的游子。 春江花月夜中思 妇与游子两地思念。 （1）此四句总写 1、赏析“徘徊”一词的表达作用 （1）拟人手法，写出月游移不定的动态 （2）赋予月亮人的灵性， 它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。 （3）与后文的“卷不去” 、 “拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法 （2）思妇怀远 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 2、“鱼龙”“鸿雁”两词用了什么表现手法 ?请作简要分析。 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思妇无怀着 ，。 相思无着落 （3）思妇之情 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 本段文字如何表达思妇的思念之情的？ 思妇回想昨夜的梦境：闲潭落花，春已过半，可惜丈夫还不回来。江水不停地奔流，快要把春天送走了，江潭的落月也更斜向西边，想借明月来寄托相思也几乎是不可能了。这四句把梦境与实境结合在一起写，是梦是醒，思妇自 小结 （一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在 线索（月升——月照——月斜——月落）。 随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江 流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、 闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面， 又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月 此进一步对人生离情作抒写，诗情、画 意、哲理三者有机统一在月亮这一意象 中 光（二沐）浴 示春出江的花清 夜、 明的、描澄写澈，、 静。 发了第二部分对宇宙人生的思考，并由 （三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”“鱼龙”“鸿雁”既是情也是景；“落月”“流水”等都是游子思念的载体） （四）感情基调：哀而不伤（ “人生代代无穷已，江月年年望相似”“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”） 情感内容 这是一首抒情诗。诗人把游子思妇的离愁放到春江花月夜的背景上，良辰美景更衬出离愁之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。这首诗虽然带着些许感伤和凄凉，但总的看来并不颓废。它展示了大自然的美，表现了对青春年华的珍惜以及对美好生活的向往。那种对于宇宙和人生的真挚的探索， 也有着深长的意味。 春江潮水连海平，海上明月共潮生 海上生明月， 天涯共此时 ——张九龄 海日生残夜， 江春入旧年 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 景物的特点： 1、壮阔、空灵、朦胧。 2、众星捧“月”。饱览这一幅美景，留于心间的似乎只有一轮明月，“春、江、花、夜”都作了“月”的陪衬。 阐人生之理： 1、自然宇宙的永恒和人生的短暂易逝； 2、月的圆满与人的孤独无依； 3、月之有情和人生的残酷无情。 看到这幅画面，作者展开了怎样的思索？ 对宇宙人生的思索，透露出生命有限的感伤。 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。王羲之：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 相思之情： 1. 虚实相生。写游子对妻子的思念之情，是实写；写妻子对游子的思念之情，是虚写。 2. 拟人化， “徘徊”，既写出了月的自然属性，光影明灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍 春江月夜的美景 江畔月下的沉思 贯穿全 月的 起一的“月情”思字，在诗中， 月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。 小结： 诗歌融入了自然的景、宇宙的理、 人间的情。一洗六朝以来、流毒于初 唐的宫体诗空洞艳俗之风，意境开阔 高远。 课后拓展 传统意象的文化内涵 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 春花秋月何时了，往事知多少？ 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 星垂平野阔，月涌大江流。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 杨柳岸，晓风残月。 明月： 人生短暂 历史长河 （时间） 1、思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》） 2、清幽雅致之境：“ 明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》） 3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》） 4、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李 月亮情结： “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ” 《论语》 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ” 苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》 “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 ” 辛弃疾《南乡子》 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ” 李煜《虞美人》 iI.水 人类的渺小——浩渺宇宙（空间） 人生短暂——历史长河 （时间） 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多 少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉 煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。 江水 “欲向相思处，花开花落时。 ” “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ”晏殊《浣溪纱》 “落花人独立，微雨燕双飞。 ” 晏几道《临江仙》 “春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？ ” 《红楼梦》 “流水落花春去也，天上人间。 ” 李煜《浪淘沙》 生命无常 红颜易老 年光流转 薛涛《春望词》四首之一 落花 飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、 美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗 歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹。 是一轮明月，成就了春江月夜如诗如画的美 景；是一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无穷 感慨；是一轮明月，平添了思妇游子的几多愁情 ! 一轮明月艺术地倾注了诗人全部的情感和思想。 借助“月”的意象完成一部作品，可 以是一首小诗，一条短信，也可以是一篇短文。 课后练习 $