项目六 任务二 社区环保我行动（教学课件）劳动鲁科版五年级（新教材）

该小学劳动课件围绕“社区环保我行动”主题，引导五年级学生参与社区清洁劳动，通过社区环境体验导入，以劳动准备（材料工具、场所联系、方法准备）为支架，衔接分组实践（捡拾垃圾、擦拭器材）与评价交流，构建“体验-准备-实践-反思”的学习脉络。 其亮点在于聚焦劳动能力提升与劳动习惯养成，通过明确小组分工、安全提示、工具整理等环节落实互助奉献的劳动精神。例如实践中分组负责不同区域，评价含自评互评，拓展设计宣传方案，小结系统梳理步骤。学生能强化社区服务能力，教师可直接应用结构化活动设计提升教学效率。

社区环保我行动 鲁科版 五年级 社区环境我维护 项目六 任务二 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 2 一、教学目标 劳动观念：强化社会责任、服务社区的观念。 劳动能力：提升社区清洁、环保宣传的能力。 劳动习惯与品质：养成主动服务社区的习惯。 劳动精神：弘扬互助奉献、共同守护的精神。 二、活动过程 居民楼楼道干净整洁、停放井然有序……良好的社区环境给我们带来了舒适的生活体验。参与社区环保劳动，让社区变得更加干净整洁，是一件非常有意义的事情。 劳动准备 材料工具：笤帚，簸箕，垃圾钳，垃圾袋，抹布，水桶等。 劳动场所：所居住社区。 方法准备：与社区管理部门联系，确定具体劳动地点、时间、内容和方式。 7 去社区劳动前需要做哪些准备工作? 思考讨论 劳动实践 1.合理分工 在老师的指导下，根据社区服务所需人数，做好小组分工。 组别 劳动区域 工具准备 1组     2组     ……   9 2.分组劳动 (1)捡拾垃圾小组。小组人员根据劳动任务，带好相应的劳动工具，捡拾社区地面上的垃圾杂物。可以用垃圾钳夹取绿化带内的烟头、纸屑等，用笤帚和簸箕清理道路上的杂草、落叶。 安全提示 捡拾垃圾时，应选择社区居民的主要活动区域，需在老师或家长的指导下进行。远离池塘、变电室等场所，确保安全。 (2)擦拭健身器材小组 小组人员将抹布放在水中浸湿，拧至半干，组内成员可以分工合作擦拭器材。擦拭过程中，检查是否有螺丝松动或生锈等情况。擦完后，用清水把抹布冲洗干净，再擦拭一遍。 3.整理工具 将使用过的劳动工具清洗干净，合理存放。 评价交流 1.经过大家的努力，社区变得干净、整洁。对比一下，劳动前后社区的环境发生了哪些变化?在劳动过程中，你是否能够熟练使用简单的清洁工具?是否能与伙伴团结互助、协作完成劳动?是否不怕脏、不怕累、乐于奉献?是否能有始有终地完成劳动任务?请从以上方面开展自评、互评，或请老师和家长进行评价。 12 2.在参与社区清洁工作的过程中，我们不仅亲眼见证了社区面貌的焕然一新，更在实践中收获了宝贵的经验。让我们互相交流分享一下本次劳动过程中的感悟吧! 13 三、拓展天地 社区和谐是社会和谐的基础，作为社区小主人，让我们参与和谐社区建设宣传活动，以实际行动凝聚社会正能量。 1.制订宣传方案 开展宣传活动的形式有很多，如制作手抄报、宣传海报等。各小组讨论交流，确定本组的宣传形式，制订本小组的宣传方案。 “和谐社区建设我宣传”小组活动方案 社区名称 ××社区 时间安排 ×月×日上午9:00～11:00     人员分工 组长： 负责绘制宣传海报的人员： 负责张贴宣传海报的人员： 小组全体成员在社区内向居民现场解说 活动准备 白纸、彩笔、胶棒等     活动安排 1.小组讨论确定宣传海报设计方案 2.绘制宣传海报 3.将宣传海报张贴在社区宣传栏 4.现场向居民解说内容，促进和谐社区建设 注意事项 宣传过程中注意个人安全、文明礼仪 2.开展宣传活动 小组分工合作，按照制订的活动方案进入社区开展宣传活动。 四、课堂小结 课堂小结 社区环保我行动 1.合理分工。按服务人数划分小组，明确各组劳动区域与所需工具。 2.分组劳作。垃圾捡拾组：携带工具清理路面杂物，用垃圾钳拾取绿化带废弃物，扫帚簸箕清扫落叶杂草；安全提醒：仅限公共活动区域作业，避开水域、配电设施，全程听从监护指引；器材擦拭组：抹布浸湿拧干后分工擦拭健身设施，顺带检查器材破损、螺丝松动问题，完工后二次清洁擦拭。 3.收纳整理。清洗完毕劳动工具，规整摆放妥善存放。 19 劳动作业 必做作业：参与社区组织的垃圾清理活动（如垃圾分类、楼道清洁、花坛拾捡），并拍照记录。 •选做：组织一次环保主题班会（如环保知识、实践分享等），宣传社区保护的重要性。 20 谢谢大家！ 鲁科版 五年级 $