精品解析：湖北省襄阳市樊城区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末学业质量监测语文试卷

樊城区2024—2025学年度下学期期末学业质量监测六年级语文试题 （时限：100分钟 满分：100分） 注意事项： 1．先在答题卡上用0．5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、座号填写清楚，在考号框填写准考证号，并用2B铅笔将相应数字涂黑。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在答题卡、答题区域以外的地方答题无效。 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 亲爱的同学，毕业季，收获季，让我们为自己的小学语文学习交一份满意的答卷吧！ 第一部分 积累与运用（40分） 一、单项选择。 1. 下列词语书写和读音全对的一项是（　　） A. 体裁（cái） 肆虐（nuè） 搅合 倾覆 B. 怒号（hào） 慷慨（kāng） 奈何 防卸 C. 屹立（qì） 漩涡（xuán） 彻底 僻静 D. 亢奋（kàng） 剔（tī）除 文献 偶然 【答案】D 【解析】 【详解】A．肆虐（nüè）； B．怒号（háo），防御； C．屹立（yì）。 2. “关羽xiāo勇善战，把曹军杀得片甲不留。”小刚在写这句话时，不会写“xiāo”字，他查了字典，字典中有以下几个“xiāo”字的意思，“xiāo勇善战”的“xiāo”应选（　　） A. 逍xiāo [逍遥]（~yáo）自由自在，无拘无束；~自在。 B. 枭（梟）xiāo ❶即鸮（xiāo）。❷勇健（常有不驯顺的意思）：~将|~雄。❸魁首，首领：毒~。❹（古）悬挂（砍下的人头）：~首|~示。 C. 骁（驍）xiāo ❶好马。❷勇健（~勇）：~将。 D. 嚣（囂） xiāo 喧哗：叫~。[嚣张]放肆，邪恶势力上升：气焰~。 【答案】C 【解析】 【详解】同音字读音相同，但字形、字义各不相同，完成时要根据句子语境，结合字义辨析选择。 根据“关羽xiāo勇善战，把曹军杀得片甲不留”的语境，可知这里的“xiāo”是形容人勇猛、勇健的意思。结合选项字典释义，C项“骁”的第②个义项“勇健（~勇）：~将”与语境完全匹配。 3. 下列语句中成语运用不恰当的一项是（　　） A. 他总能从司空见惯的事情中发现一些规律，我真的很佩服他。 B. 这本书表面是写生活琐事，但其实见微知著，反映生活本质。 C. 对于科学的热爱，让他总是追根求源，不断探索未知的领域。 D. 二年级的王芳同学喜欢读童话书，在课外阅读方面已有所建树。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“有所建树”形容在事业或学术上取得显著成就，题干中的二年级学生喜欢读童话书，是良好的阅读习惯，但用“‌有所建树‌”来形容，明显夸大其成果。故选项使用不恰当。 4. 下面句子中带点的词语感情色彩不同于其他三句的一项是（　　） A. 我们如果能高瞻远瞩，就不会被眼前的无知和短视所困。 B. 面对困境，我们更应该发愤图强，团结向上。 C. 养尊处优的人适应不了多变的社会环境。 D. 不管做什么，他总是精益求精，把事情做到最完美。 【答案】C 【解析】 【详解】A．高瞻远瞩：指目光远大，是褒义词。 B．发愤图强：指下定决心努力进步，是褒义词。 C．养尊处优：指生活优裕、安于享乐，多含贬义。 D．精益求精：指追求更好，是褒义词。 5. 下列选项最适合挂在毕业树上提醒学弟学妹多读书的是（　　） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“路遥知马力，日久见人心”，强调的是经过长时间考验才能知晓人心、看清事物本质，和鼓励读书无关，不适合。 B．“常将有日思无日，莫把无时当有时”，是劝人要珍惜财物，居安思危，与读书主题不契合，不合适。 C．“听君一席话，胜读十年书”，突出的是从他人话语中获得很大启发，重点在交流受益，而非鼓励多读书本身，不贴切。 D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”，意思是到实际用知识时，才懊悔读书少，强调平时多读书积累的重要性，契合提醒学弟学妹多读书的需求，最适合。 6. 下列关于语文学习方法的表述不恰当的一项是（　　） A. 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B. 一篇文章的开头和结尾必须要相互呼应，这样的文章才算结构完整。 C. 我们要留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中能看出其性格。 D. “情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发真情实感。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“一篇文章的开头和结尾必须相互呼应”的说法过于绝对。文章结构完整的方式多样，除了首尾呼应，还可以通过总分总、伏笔呼应等其他结构实现，并非“必须”依赖首尾呼应，该表述不恰当。 7. 小泰想要与大家分享开心事，下列续写中环境描写最恰当的是（　　） 我终于可以养一只小狗啦！真是太棒了！我蹦跳着出门了…… A. 午后的街道，仿佛被阳光镀上了一层金色的光晕，宁静而祥和。树荫下，偶尔有一两片落叶随风而下，慢慢悠悠地舞动着。 B. 闷热，几乎让人喘不过气来。街上弥漫着沉闷的气息，唯有偶尔从小屋角落里传来的零星琴音，像是夏日午后的一丝凉意。 C. 夏日的午后，远处的高楼大厦在热气中若隐若现，仿佛水中晃动的倒影一般，整个城市都显得无精打采，期待夜晚的降临。 D. 路边的大树上，鸟儿的歌声此起彼伏，仿佛正在举办一场欢快的音乐会。树下的月季仰起娇艳的脸庞，在微风中翩翩起舞。 【答案】D 【解析】 【详解】题干中小泰得知可以养小狗后，处于兴奋喜悦的状态，需要选择契合欢快情绪的环境描写。 A．该选项描写了静谧舒缓的午后街景，整体氛围是平和悠然的，没有体现出小泰兴奋雀跃的开心情绪，和题干的喜悦基调不匹配，因此不恰当； B．该选项整体基调偏向沉闷压抑，开篇就点明环境特点是“闷热，几乎让人喘不过气来”“街上弥漫着沉闷的气息”，仅有的零星琴音也无法改变整体压抑的氛围，不符合小泰的喜悦心情，因此不恰当； C．该选项刻画了夏日午后燥热慵懒的氛围，将城市状态描述为“无精打采”，整体情绪倦怠沉闷，和小泰开心激动的心情完全相悖，因此不恰当； D．该选项中的景物都带有活泼欢快的情绪色彩：鸟儿此起彼伏唱歌像“欢快的音乐会”，月季“仰起娇艳的脸庞，在微风中翩翩起舞”，灵动愉悦的景物描写完美烘托了小泰即将养小狗的兴奋喜悦，和题干情绪基调一致，因此最恰当。 8. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（　　） 你相信吗？ ，一定的。也许是灿烂的一大片， ； ，也许是一朵毫不起眼的小花…… ；也许只是昙花一现，稍纵即逝的鲜艳…… ①也许是举世无双的美丽奇葩 ②你的心灵一定会开一次花 ③你的心灵之花也许开得很长，常开不败 ④也许只是孤零零的一朵 A. ②①④③ B. ③④①② C. ②④①③ D. ③④②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题需根据前后句的呼应关系排序： 第一空：后文“一定的”呼应“你的心灵一定会开一次花”，点出核心比喻。 第二空：前文“灿烂的一大片”与“孤零零的一朵”形成“多与少”的对应，共同描述花的数量形态。 第三空：后文“毫不起眼的小花”与“举世无双的美丽奇葩”形成“平凡与惊艳”的对应，描述花的状态差异。 第四空：后文“昙花一现，稍纵即逝”与③句“开得很长，常开不败”形成“短暂与长久”的对应，描述花的开放时长。 综上，正确顺序为：②④①③。 根据语境，按要求完成题目。 在màn cháng的历史长河中，中华五千年文化承载（zǎi zài）着先贤的智慧、民族的精神，流淌在我们的血（xiě xuè）脉之中。随着社会的进步和发展，传统文化以huàn rán yì xīn的面貌（融 溶）合在各个lǐng yù之中，展现出新的活力，令人jīng tàn。中华文化bó dà jīng shēn，不仅需要传承，更需要创新。正如古人所说：“ ，日日新， 。唯有创新，才能使其（生生 声声）不息，mèi lì无限。 9. 根据拼音，在( )里填写词语。 màn cháng（ ） huàn rán yì xīn（ ） lǐng yù（ ） jīng tàn（ ） bó dà jīng shēn（ ） mèi lì（ ） 10. 在（ ）内加点词语正确的读音或字形下打“√”。 承载（zǎi zài） 血（xiě xuè）脉 （融 溶）合 （生生 声声）不息 11. 在横线上把俗语补充完整。 “____________，日日新，_____________”。 【答案】9. ①. 漫长 ②. 焕然一新 ③. 领域 ④. 惊叹 ⑤. 博大精深 ⑥. 魅力 10. zài xuè 融 生生 11. ①. 苟日新 ②. 又日新 【解析】 【9题详解】 书写时注意“漫”“焕”“域”“博”“魅”的正确写法。 【10题详解】 注意区分多音字“载”“血”的读音；注意“融”指不同事物交融汇合，“溶”专指物质溶解在液体中，搭配应选“融”；“生生不息”是固定成语，指不断生长、繁衍，“生生”表示生命延续，搭配应选“生生”。 【11题详解】 这句出自《礼记·大学》，意思是，如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新，强调要不断进步、创新。 12. 六（1）班举行“阅读伴我成长”主题语文实践活动。以下是王丰的发言稿，请找出其中的三处语病并用修改符号修改。 从上幼儿园开始，我就对阅读充满兴趣。在父母的引导下，我平均每天阅读时长超过了一小时以上。通过阅读各类书籍，使我逐渐开阔视野，增长见识。上学期，我还光荣地授予“阅读之星”称号。我会继续坚持阅读，让书香陪伴我成长！ 【答案】 【解析】 【详解】1、重复啰嗦，“超过”和“以上”语义重复，删去一个即可。 2、成分残缺，“通过”“使”同时使用掩盖了句子主语，删去一个即可。 3、搭配不当，“我”是被授予称号的对象，不是主动授予的主体，把“授予”改为“被授予”。 故改为：从上幼儿园开始，我就对阅读充满兴趣。在父母的引导下，我平均每天阅读时长超过了一小时。通过阅读各类书籍，我逐渐开阔视野，增长见识。上学期，我还光荣地被授予“阅读之星”称号。我会继续坚持阅读，让书香陪伴我成长！或：从上幼儿园开始，我就对阅读充满兴趣。在父母的引导下，我平均每天阅读时长超过了一小时。阅读各类书籍，使我逐渐开阔视野，增长见识。上学期，我还光荣地被授予“阅读之星”称号。我会继续坚持阅读，让书香陪伴我成长！ 13. 根据语境填写恰当的课文内容、名言警句或古诗句。 毕业联欢会上，主持人与同学们有这样一段对白，请帮他们补充完整。 生1：东逝水，无复向西流。“在___________的日子里，在___________的世界里的我能做些什么呢？只有___________，只有___________……”。 生2：时光匆匆，不会为任何人停留，所以我们要珍惜时间，努力奋进，多读诗书。 生1：我爱读诗，因为诗有景。浅唱着“___________，寒食东风御柳斜。”我想象着春日京城落花飞舞、斜柳依依的美景。 生2：我爱读诗，因为诗含情。低吟着“___________，脉脉不得语。”我感受到其中蕴含着无尽的思念之情。 合：我爱读诗，因为诗言志。轻诵着“___________，任尔东西南北风。”我们体悟出诗人刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格。 【答案】 ①. 逃去如飞 ②. 千门万户 ③. 徘徊罢了 ④. 匆匆罢了 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 盈盈一水间 ⑦. 千磨万击还坚劲 【解析】 【详解】书写时注意“逃、徘、匆、罢、盈、磨、劲”的正确写法。 快乐读书吧。 14. 鲁滨逊带领他的“航海冒险小队”，穿越时空来到我们身边，诚邀你参与他们新的航海历险。出海前必须了解上次冒险的经历，以下排序正确的一项是（　　） ①被海盗俘虏，但侥幸逃脱 ②在风暴中幸存，流落荒岛 ③陆路回家，遭遇狼群 ④荒岛营救“星期五” ⑤荒岛学会种植谷物 A. ①③②④⑤ B. ①②⑤④③ C. ①②④③⑤ D. ②①⑤③④ 【答案】B 【解析】 【详解】排序题的核心是按照《鲁滨逊漂流记》原著情节的时间发展顺序梳理事件，围绕 “航海遇险→荒岛求生→救援同伴→返家经历” 的逻辑，衔接剩余句子： ①句“被海盗俘虏，但侥幸逃脱”是鲁滨逊早期航海的经历，适合作为整个冒险故事的开端。 ②句“在风暴中幸存，流落荒岛”是鲁滨逊遭遇海难后，流落荒岛的关键节点，承接①句的航海经历，因此作为第二句。 ⑤句“荒岛学会种植谷物”是鲁滨逊流落荒岛后，为了生存开展的生产活动，属于荒岛求生阶段的早期行为，因此作为第三句。 ④句“荒岛营救‘星期五’”是鲁滨逊在荒岛生活多年后，救下土著同伴的事件，属于荒岛求生的后期阶段，因此作为第四句。 ③句“陆路回家，遭遇狼群”是鲁滨逊离开荒岛、返回文明社会途中的经历，是整个故事的收尾，因此作为第五句。 综上，排序为①②⑤④③，对应B。 15. 本学期我们漫步在世界名著的花园中，与心仪的书籍不期而遇，其中，让你爱不释手的是哪一本呢？请把这本书的梗概写下来（100字左右），并写出打动自己的原因。 梗概：_____________ 心仪的原因：___________ 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》：英国水手鲁滨逊出海遇险，孤身流落荒岛。他没有绝望，凭借双手搭建住所、种植粮食、驯养山羊，还救下野人“星期五”，在荒岛上顽强生存了二十八年，最终搭乘路过的船只返回英国。 ②. 鲁滨逊面对绝境时的乐观与坚韧深深打动了我。他不向命运低头，用智慧和劳动把荒岛变成了“家园”，这种在困境中永不放弃的精神，让我学会了直面困难、积极解决问题。 【解析】 【详解】此题为开放性作答题。解答时选择一本喜欢的书，写出梗概以及心仪的原因。梗概写作要点：要包含核心人物、关键事件、结局，控制在100字左右，语言简洁，不添加无关细节。心仪原因写作要点： 要从人物精神、主题思想、个人感悟等角度切入，不能只说“好看”，要写出具体打动你的点。 示例： 梗概：《钢铁是怎样炼成的》：保尔·柯察金出身贫苦，在朱赫来引导下参加革命，历经战场、筑路、病痛的多重考验，即使双目失明、全身瘫痪，仍以顽强意志完成文学创作，践行了生命誓言。 心仪的原因：保尔为理想奋斗、不屈不挠的钢铁意志打动了我，让我明白生命的价值在于拼搏与奉献。 综合性学习。 16. 观察下列漫画，你获得了什么启发？请任选一幅，在方框内打“√”，并完成一份写给同学的毕业赠言。 漫画一：《快不等于好》 漫画二：《成功的秘诀》 【答案】选择漫画二。毕业赠言：亲爱的同学，毕业是新旅程的起点，愿你一直努力积攒力量，将来遇到机会时能牢牢抓住，收获属于自己的闪亮成功呀！ 【解析】 【详解】《快不等于好》告诉我们，做事只追求速度往往做不好，踏实稳进才能做好事情。《成功的秘诀》告诉我们，成功需要自身努力加上抓住机遇，两者结合才能收获成功。选择自己喜欢的一幅，合理表述即可，答案不唯一。 示例：选择漫画一。毕业赠言：亲爱的同学，未来我们会迎接很多新挑战，愿我们不盲目求快，稳扎稳打走好每一步，收获满满的成果呀！ 选择漫画二。毕业赠言：亲爱的同学，愿你永远保持敢拼肯干的劲头，也大胆抓住每一次向你招手的机遇，当你的努力和机会撞出火花，你一定能拿到属于自己的成功勋章！ 第二部分 阅读与写作 阅读短文，完成题目。 国之重器，“鼎”立自信 ①后母戊鼎，是1939年出土于河南安阳的一件文物，是商王为祭祀母亲“戊”而铸造的祭器，是迄今为止出土最重的青铜器，享有“青铜之王”“镇国之宝”的美誉。 ②体形巨大，工艺非凡，是后母戊鼎的第一个神奇之处。此鼎重832．84千克，高133厘米、口长112厘米、口宽79．2厘米。铸造这样高大的铜器，所需金属材料在1000公斤以上，且必须有较大的熔炉，还需要大约两三百名工匠的密切配合才能完成。 ③后母戊鼎的神奇，还在于它集结了种类繁多的动物纹饰。鼎的外壁装饰着（tāo tiè）饕餮纹、牛头纹、（kuí）夔纹和蝉纹；四面的交接处装饰着扉棱；鼎耳的耳背装饰着鱼纹；四足在弦纹上装饰着兽面纹。 ④如今，站在后母戊鼎面前，我们看到的不仅是中国早期文明的发展轨迹，更重要的是看到了一种文化的自信。两三千年前，这样的“国之重器”在制作时一定是对工匠技艺的极大考验，而这背后正是早期中国文明的耀眼光芒。 17. 后母戊鼎的神奇在于_______________、_____________________。 18. 画线句子运用了________的说明方法，作用是_____________________。 19. “今天，我们为什么要了解文物？”要回答这个问题，我们先细读第___________段，再用自己的话来说一说：________________。 【答案】17. ①. 体形巨大，工艺非凡 ②. 集结了种类繁多的动物纹饰 18. ①. 列数字 ②. 准确、具体地说明了后母戊鼎体型巨大、铸造难度高的特点 19. ①. ④ ②. 了解文物能让我们看到中国早期文明的发展轨迹，感受古代工匠的高超技艺，体会早期中国文明的光芒，增强文化自信。 【解析】 【导语】《国之重器，“鼎”立自信》是一篇事物说明文，以后母戊鼎为核心，从形制规模、纹饰细节两方面展现其工艺与神奇，最终落脚于文明轨迹与文化自信。文章以浅白的解说传递厚重的历史，让读者在器物细节里触摸早期中华文明的光芒。 【17题详解】 文章第②自然段开头直接点明“体形巨大，工艺非凡，是后母戊鼎的第一个神奇之处”；第③自然段开头写“后母戊鼎的神奇，还在于它集结了种类繁多的动物纹饰”，是第二个神奇之处。 【18题详解】 画线句里有“1000公斤以上”“两三百名工匠”这些具体数字，所以说明方法是列数字。用准确的数字，具体说明了铸造后母戊鼎所需的材料之多、参与工匠之多，突出了后母戊鼎体形巨大、铸造难度高的特点，体现了说明文语言的准确性。 【19题详解】 文章第④自然段阐述了后母戊鼎的文化意义，先细读第④自然段。再结合第④段内容用自己的话说一说原因，答案不唯一。 示例：了解文物，能让我们看到中国早期文明的发展轨迹，感受古代工匠的高超技艺，体会早期中国文明的光芒，从而增强文化自信。 槐花 季羡林 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的槐树，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但见得多了，就没有再去认真注意过它。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹： ⑪ “真好看呀！简直神奇极了！” ⑫ “什么神奇？” ⑬ “这木棉花。” ⑭ “这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ⑮陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。 ⑯在我们的日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ ⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的槐树，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西连在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 20. 阅读第①至⑮段，根据要求，完成题目。 （1）第①至⑮段先后记叙了两件十分相似的往事，请依据内容填写表格。 地点 眼前的美景 惊诧震撼的人 熟视无睹的人 _________ 成片高大的槐树上，盛开着满树繁花，闪着银光。 印度朋友 _____ 印度海德拉巴 耸入云天的木棉树上， __________________。 “我” _____ （2）对第③段和第⑩段画波浪线的句子进行分析，不正确的一项是（ ） A．分别生动地描绘出印度朋友和“我”的惊诧震撼。 B．分别侧面烘托我们眼中美丽的槐花和木棉花。 C．突出印度朋友和“我”天真无知、见识短浅。 D．联系上下文，暗示印度朋友和“我”对身边的美好熟视无睹。 21. 联系全文，结合加点词，分析第⑰段画横线的句子在文中起什么作用。 荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。 ______________________ 22. 仔细阅读第⑯段，联系生活实际理解画波浪线的语句的含义。 _______________________ 23. 读了这篇文章，你收获了怎样的感悟？ ___________________________ 【答案】20. （1）北大校园　“我”　碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞　印度朋友　　　 （2）C 21. 三个“仿佛”写出“我”改变心态后眼中景物更富生机，内容上表现“我”用新眼光看事物的美好感受，点明文章主旨；结构上呼应前文触动，为下文感悟铺垫。 22. 人们对熟悉的事物易因习以为常而失去审美感知，需保持距离、用新鲜眼光观察，才能发现其美。 23. 要以新的、欣赏的眼光看待日常事物，发现被忽略的生活之美。 【解析】 【导语】季羡林的《槐花》以寻常槐花为引，借印度友人的惊叹与自身的顿悟，探讨了“熟视无睹”的日常困境。文章以朴素的叙事，道出“保持距离、用新眼光看事物”的哲思，让平凡风物在读者眼中重焕生机，也为如何发现生活之美提供了温柔的注解。 【20题详解】 （1）根据第①段“移家朗润园”可知地点在：北大校园；根据第⑦段“这有什么了不起呢？我们这里多得很”可知熟视无睹的人是“我”；根据第⑩段“我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时……碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞”可知印度的美景；根据第⑭段“这有什么神奇呢？我们这里到处都有”可知印度当地人对木棉花熟视无睹。 （2）C．说他们“天真无知、见识短浅”是错误的，他们的震撼只是因为不常见这些花，并非无知，这是对文意的误解。 【21题详解】 句子里的三个“仿佛”，写出了“我”改变心态后，眼中的景物色彩更鲜亮、充满生机。内容上：表现“我”用新眼光看待熟悉事物后，感受到的美好与活力，点明文章主旨。结构上：呼应前文印度朋友的话对“我”的触动，也为下文的感悟做铺垫。 【22题详解】 这句话的意思是：人们对看惯了的事物，会因为习以为常而失去审美感知，看不出它的美丑。联系生活实际，表述合理即可，答案不唯一。 示例：生活中，我们常常忽略身边的美好（比如家人的关怀、日常的风景），只有和熟悉的事物保持一定距离，用新鲜、客观的眼光去观察，才能重新发现它的美。 【23题详解】 文章以朴素的语言告诉我们，不要对熟悉的事物熟视无睹，忽略了它们的美。表述合理即可，答案不唯一。 示例：要学会用新的、欣赏的眼光看待日常，这样才能发现被忽略的生活之美，让平凡的日子也充满生机与惊喜。 24. 习作园地。从下面两个任务中任选一项，完成一篇习作。 任务一：亲爱的同学，你马上要成为一名初中生了！升入初中的你最想和谁同班同桌？请你给他（她）写封信，结合具体事例写出理由，同时畅想一下初中的学习生活。信中的人名校名一律用×××代替。字数不少于500字。 任务二：在我们身边，有各种各样的美好：风景的宜人，朋友的陪伴，师长的关怀，探索的快乐，拼搏的风采……身边的点滴美好，都值得我们记录。请以“身边的美好”为题，完成一篇不少于500字的作文，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文一： 给初中同桌×××的信 亲爱的×××： 你好！ 再过几个月，我们就要告别熟悉的小学校园，带着对未来的期待，成为一名初中生了。每当我在脑海里畅想初中的学习生活，第一个浮现的身影就是你——我最希望能和你继续同班、成为同桌，一起开启这段全新的旅程。 还记得三年级的那次秋季运动会吗？我一时冲动报名了800米长跑，跑到最后一圈时，体力早就透支了，双腿像灌了铅一样沉重，没注意脚下的小石子，一下子摔在了跑道上。膝盖火辣辣地疼，破了皮的地方渗出血珠，我又疼又委屈，眼泪瞬间在眼眶里打转，只想趴在地上放弃。就在我最狼狈的时候，我听见了你焦急的呼喊，下一秒你就从看台上冲了下来，一把扶住我的胳膊，一边轻轻拍掉我身上的灰尘，一边轻声却坚定地说：“别放弃，我陪你一起跑！”你扶着我，一步一步陪着我走到了终点线。虽然那次我没有拿到任何名次，但冲过终点的那一刻，我看着你额头上的汗和眼里的笑意，心里比拿到第一名还要暖。从那以后，不管遇到什么难题，我都会想起你当时坚定的眼神，它总能给我重新站起来的勇气。 还有一次数学单元考，我因为粗心大意，连错了好几道基础题，成绩出来时，我看着满是红叉的试卷，躲在座位上偷偷掉眼泪。你发现后，没有说太多空泛的安慰话，只是悄悄把自己的错题本推到我面前，放学后还特意留下来，一道一道帮我分析错误原因，帮我整理了易错题型的解题技巧。在你的耐心帮助下，下次考试我不仅改掉了粗心的毛病，成绩也有了明显的进步。你就是这样，从不会说什么漂亮话，却总能在我最需要的时候伸出援手，用真诚和热情温暖着身边的每一个人。 如果我们能成为初中同桌，我想和你一起在清晨的教室里迎着朝阳晨读，一起在数学课上为一道难题讨论得热火朝天，一起在体育课上并肩奔跑，一起在课后分享一天里的趣事和烦恼。我也希望能像你帮助我一样，在你遇到困难时，第一时间站出来陪着你，我们互相监督、互相鼓励，一起攻克初中的新知识，一起在运动会上为彼此加油，一起度过充实又快乐的初中时光，成为彼此成长路上最可靠的伙伴。 祝学习进步，天天开心！ 你的朋友：××× ×年×月×日 例文二： 身边的美好 生活就像一条缓缓流淌的小河，那些藏在日常里的细碎美好，如同河面点点闪烁的星光，温柔动人，始终温暖着我的成长之路。 清晨和煦的阳光透过窗帘缝隙洒进房间，厨房里妈妈忙碌奔波的身影，便是最朴实的美好。每天清晨，妈妈总会早早起床准备早餐，准时轻声唤我起床。餐桌上总有温度适宜的牛奶、香气诱人的煎蛋，一旁还贴着暖心便签，简简单单的话语满是关怀。这些不起眼的小细节，饱含着妈妈无微不至的疼爱，让我每天都带着满满的温暖与底气奔赴校园。 上学途中，街角小店的鲜花肆意盛放，淡淡的花香萦绕街巷。头发花白的花店奶奶待人格外和善，脸上总挂着慈祥的笑容。记得有一回我匆忙出门忘带红领巾，内心焦急不已，奶奶见状立刻拿出崭新的红领巾递给我，温柔叮嘱我安心上学。带着淡淡花香的红领巾，这份陌生又纯粹的善意，久久留在我的心底。 课堂之上，老师悉心教导的模样，同样藏着动人美好。曾经我面对几何题目束手无策，满心迷茫。老师轻轻走到身旁，没有直接告知答案，而是细心画出辅助线，耐心引导我独立思考。静下心钻研过后，我顺利解开难题，老师眼中欣慰的笑意，比窗外的暖阳还要温暖治愈。 课余时分，和知心好友漫步操场的时光格外惬意。我们并肩走着，倾诉日常心事，畅谈心中理想。轻柔晚风裹挟着青草清香扑面而来，彼此欢声笑语不断。一同嬉戏打闹、互相陪伴鼓励的点点滴滴，都化作童年最珍贵难忘的回忆。 美好从来都不是远方难得一见的风景，它就藏匿在平凡生活的各处。藏在家人暖心的三餐里，藏在陌生人真诚的善意里，藏在老师殷切的教诲里，藏在挚友贴心的陪伴里。只要我们用心观察、细细体悟，就会发觉平凡日常处处温情，身边每一个瞬间，都散发着独一无二的美好光芒。 【解析】 【详解】任务一： 审题: 任务一要求以即将成为初中生的身份，给一位想要成为初中同班同桌的对象写一封信，需要结合具体事例说明想和对方同桌的理由，还要畅想初中的学习生活，信中人名校名需用×××代替，字数不少于500字，文体是书信，格式要符合书信的基本规范，同时要表达出真挚的情感。 立意 : 通过回忆和对方相处的温暖事例，展现对方身上的闪光点，表达自己对这段友谊的珍视，同时传递出对初中学习生活的美好憧憬，希望能和对方在新的学习阶段继续互相陪伴、互相鼓励、共同成长，传递积极向上的同窗情谊与对未来的美好期许。 写作思路： 开头：以即将成为初中生的身份开篇，直接点明写信目的，表达希望和对方成为初中同班同桌的想法。 中间：选取一到两件和对方相处的具体事例，写出对方的闪光点，再结合事例畅想和对方成为同桌后的初中学习生活。 结尾：表达对这份友谊的珍视与对未来的期许，用书信的礼貌格式收尾。 任务二： 审题：任务二是命题作文，题目为《身边的美好》，要求围绕自己身边真实存在的美好事物或场景展开写作，材料提示了风景、陪伴、关怀、探索、拼搏等多个方向，需结合具体生活细节记录感受，字数不少于500字，不得透露个人相关信息、不得抄袭。 立意：通过捕捉日常生活中容易被忽略的点滴美好（如师长的关怀、朋友的陪伴、自然的小景致等），表达对生活的热爱与感恩，传递“美好就在身边，需要用心发现”的积极态度，展现成长中对生活细节的感知力与对温暖瞬间的珍视。 写作思路： 开头：以比喻句引出“身边的美好藏在日常细碎里”这一核心，奠定温暖抒情的基调，快速点题。 中间：选取2-3个生活里的具体小事（如家人关怀、师长鼓励、陌生人善意），用细节描写展现美好，并融入自己的真实感受。 结尾：呼应开头的比喻，总结“美好就在身边，需用心发现”的感悟，升华对生活的热爱与感恩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 樊城区2024—2025学年度下学期期末学业质量监测六年级语文试题 （时限：100分钟 满分：100分） 注意事项： 1．先在答题卡上用0．5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、座号填写清楚，在考号框填写准考证号，并用2B铅笔将相应数字涂黑。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在答题卡、答题区域以外的地方答题无效。 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 亲爱的同学，毕业季，收获季，让我们为自己的小学语文学习交一份满意的答卷吧！ 第一部分 积累与运用（40分） 一、单项选择。 1. 下列词语书写和读音全对的一项是（　　） A. 体裁（cái） 肆虐（nuè） 搅合 倾覆 B. 怒号（hào） 慷慨（kāng） 奈何 防卸 C. 屹立（qì） 漩涡（xuán） 彻底 僻静 D. 亢奋（kàng） 剔（tī）除 文献 偶然 2. “关羽xiāo勇善战，把曹军杀得片甲不留。”小刚在写这句话时，不会写“xiāo”字，他查了字典，字典中有以下几个“xiāo”字的意思，“xiāo勇善战”的“xiāo”应选（　　） A. 逍xiāo [逍遥]（~yáo）自由自在，无拘无束；~自在。 B. 枭（梟）xiāo ❶即鸮（xiāo）。❷勇健（常有不驯顺的意思）：~将|~雄。❸魁首，首领：毒~。❹（古）悬挂（砍下的人头）：~首|~示。 C. 骁（驍）xiāo ❶好马。❷勇健（~勇）：~将。 D. 嚣（囂） xiāo 喧哗：叫~。[嚣张]放肆，邪恶势力上升：气焰~。 3. 下列语句中成语运用不恰当的一项是（　　） A. 他总能从司空见惯的事情中发现一些规律，我真的很佩服他。 B. 这本书表面是写生活琐事，但其实见微知著，反映生活本质。 C. 对于科学的热爱，让他总是追根求源，不断探索未知的领域。 D. 二年级的王芳同学喜欢读童话书，在课外阅读方面已有所建树。 4. 下面句子中带点的词语感情色彩不同于其他三句的一项是（　　） A. 我们如果能高瞻远瞩，就不会被眼前的无知和短视所困。 B. 面对困境，我们更应该发愤图强，团结向上。 C. 养尊处优的人适应不了多变的社会环境。 D. 不管做什么，他总是精益求精，把事情做到最完美。 5. 下列选项最适合挂在毕业树上提醒学弟学妹多读书的是（　　） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 6. 下列关于语文学习方法的表述不恰当的一项是（　　） A. 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B. 一篇文章的开头和结尾必须要相互呼应，这样的文章才算结构完整。 C. 我们要留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中能看出其性格。 D. “情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发真情实感。 7. 小泰想要与大家分享开心事，下列续写中环境描写最恰当的是（　　） 我终于可以养一只小狗啦！真是太棒了！我蹦跳着出门了…… A. 午后的街道，仿佛被阳光镀上了一层金色的光晕，宁静而祥和。树荫下，偶尔有一两片落叶随风而下，慢慢悠悠地舞动着。 B. 闷热，几乎让人喘不过气来。街上弥漫着沉闷的气息，唯有偶尔从小屋角落里传来的零星琴音，像是夏日午后的一丝凉意。 C. 夏日的午后，远处的高楼大厦在热气中若隐若现，仿佛水中晃动的倒影一般，整个城市都显得无精打采，期待夜晚的降临。 D. 路边的大树上，鸟儿的歌声此起彼伏，仿佛正在举办一场欢快的音乐会。树下的月季仰起娇艳的脸庞，在微风中翩翩起舞。 8. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（　　） 你相信吗？ ，一定的。也许是灿烂的一大片， ； ，也许是一朵毫不起眼的小花…… ；也许只是昙花一现，稍纵即逝的鲜艳…… ①也许是举世无双的美丽奇葩 ②你的心灵一定会开一次花 ③你的心灵之花也许开得很长，常开不败 ④也许只是孤零零的一朵 A. ②①④③ B. ③④①② C. ②④①③ D. ③④②① 根据语境，按要求完成题目。 在màn cháng的历史长河中，中华五千年文化承载（zǎi zài）着先贤的智慧、民族的精神，流淌在我们的血（xiě xuè）脉之中。随着社会的进步和发展，传统文化以huàn rán yì xīn的面貌（融 溶）合在各个lǐng yù之中，展现出新的活力，令人jīng tàn。中华文化bó dà jīng shēn，不仅需要传承，更需要创新。正如古人所说：“ ，日日新， 。唯有创新，才能使其（生生 声声）不息，mèi lì无限。 9. 根据拼音，在( )里填写词语。 màn cháng（ ） huàn rán yì xīn（ ） lǐng yù（ ） jīng tàn（ ） bó dà jīng shēn（ ） mèi lì（ ） 10. 在（ ）内加点词语正确的读音或字形下打“√”。 承载（zǎi zài） 血（xiě xuè）脉 （融 溶）合 （生生 声声）不息 11. 在横线上把俗语补充完整。 “____________，日日新，_____________”。 12. 六（1）班举行“阅读伴我成长”主题语文实践活动。以下是王丰的发言稿，请找出其中的三处语病并用修改符号修改。 从上幼儿园开始，我就对阅读充满兴趣。在父母的引导下，我平均每天阅读时长超过了一小时以上。通过阅读各类书籍，使我逐渐开阔视野，增长见识。上学期，我还光荣地授予“阅读之星”称号。我会继续坚持阅读，让书香陪伴我成长！ 13. 根据语境填写恰当的课文内容、名言警句或古诗句。 毕业联欢会上，主持人与同学们有这样一段对白，请帮他们补充完整。 生1：东逝水，无复向西流。“在___________的日子里，在___________的世界里的我能做些什么呢？只有___________，只有___________……”。 生2：时光匆匆，不会为任何人停留，所以我们要珍惜时间，努力奋进，多读诗书。 生1：我爱读诗，因为诗有景。浅唱着“___________，寒食东风御柳斜。”我想象着春日京城落花飞舞、斜柳依依的美景。 生2：我爱读诗，因为诗含情。低吟着“___________，脉脉不得语。”我感受到其中蕴含着无尽的思念之情。 合：我爱读诗，因为诗言志。轻诵着“___________，任尔东西南北风。”我们体悟出诗人刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格。 快乐读书吧。 14. 鲁滨逊带领他的“航海冒险小队”，穿越时空来到我们身边，诚邀你参与他们新的航海历险。出海前必须了解上次冒险的经历，以下排序正确的一项是（　　） ①被海盗俘虏，但侥幸逃脱 ②在风暴中幸存，流落荒岛 ③陆路回家，遭遇狼群 ④荒岛营救“星期五” ⑤荒岛学会种植谷物 A. ①③②④⑤ B. ①②⑤④③ C. ①②④③⑤ D. ②①⑤③④ 15. 本学期我们漫步在世界名著的花园中，与心仪的书籍不期而遇，其中，让你爱不释手的是哪一本呢？请把这本书的梗概写下来（100字左右），并写出打动自己的原因。 梗概：_____________ 心仪的原因：___________ 综合性学习。 16. 观察下列漫画，你获得了什么启发？请任选一幅，在方框内打“√”，并完成一份写给同学的毕业赠言。 漫画一：《快不等于好》 漫画二：《成功的秘诀》 第二部分 阅读与写作 阅读短文，完成题目。 国之重器，“鼎”立自信 ①后母戊鼎，是1939年出土于河南安阳的一件文物，是商王为祭祀母亲“戊”而铸造的祭器，是迄今为止出土最重的青铜器，享有“青铜之王”“镇国之宝”的美誉。 ②体形巨大，工艺非凡，是后母戊鼎的第一个神奇之处。此鼎重832．84千克，高133厘米、口长112厘米、口宽79．2厘米。铸造这样高大的铜器，所需金属材料在1000公斤以上，且必须有较大的熔炉，还需要大约两三百名工匠的密切配合才能完成。 ③后母戊鼎的神奇，还在于它集结了种类繁多的动物纹饰。鼎的外壁装饰着（tāo tiè）饕餮纹、牛头纹、（kuí）夔纹和蝉纹；四面的交接处装饰着扉棱；鼎耳的耳背装饰着鱼纹；四足在弦纹上装饰着兽面纹。 ④如今，站在后母戊鼎面前，我们看到的不仅是中国早期文明的发展轨迹，更重要的是看到了一种文化的自信。两三千年前，这样的“国之重器”在制作时一定是对工匠技艺的极大考验，而这背后正是早期中国文明的耀眼光芒。 17. 后母戊鼎的神奇在于_______________、_____________________。 18. 画线句子运用了________的说明方法，作用是_____________________。 19. “今天，我们为什么要了解文物？”要回答这个问题，我们先细读第___________段，再用自己的话来说一说：________________。 槐花 季羡林 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的槐树，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但见得多了，就没有再去认真注意过它。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹： ⑪ “真好看呀！简直神奇极了！” ⑫ “什么神奇？” ⑬ “这木棉花。” ⑭ “这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ⑮陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。 ⑯在我们的日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ ⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的槐树，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西连在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 20. 阅读第①至⑮段，根据要求，完成题目。 （1）第①至⑮段先后记叙了两件十分相似的往事，请依据内容填写表格。 地点 眼前的美景 惊诧震撼的人 熟视无睹的人 _________ 成片高大的槐树上，盛开着满树繁花，闪着银光。 印度朋友 _____ 印度海德拉巴 耸入云天的木棉树上， __________________。 “我” _____ （2）对第③段和第⑩段画波浪线的句子进行分析，不正确的一项是（ ） A．分别生动地描绘出印度朋友和“我”的惊诧震撼。 B．分别侧面烘托我们眼中美丽的槐花和木棉花。 C．突出印度朋友和“我”天真无知、见识短浅。 D．联系上下文，暗示印度朋友和“我”对身边的美好熟视无睹。 21. 联系全文，结合加点词，分析第⑰段画横线的句子在文中起什么作用。 荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。 ______________________ 22. 仔细阅读第⑯段，联系生活实际理解画波浪线的语句的含义。 _______________________ 23. 读了这篇文章，你收获了怎样的感悟？ ___________________________ 24. 习作园地。从下面两个任务中任选一项，完成一篇习作。 任务一：亲爱的同学，你马上要成为一名初中生了！升入初中的你最想和谁同班同桌？请你给他（她）写封信，结合具体事例写出理由，同时畅想一下初中的学习生活。信中的人名校名一律用×××代替。字数不少于500字。 任务二：在我们身边，有各种各样的美好：风景的宜人，朋友的陪伴，师长的关怀，探索的快乐，拼搏的风采……身边的点滴美好，都值得我们记录。请以“身边的美好”为题，完成一篇不少于500字的作文，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $