期末测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“阅读名著”综合性学习活动为情境主线，整合积累运用、阅读鉴赏与表达交流，通过名著人物卡片设计、读书沙龙等任务，融合汉字文化与生活体验，凸显文化自信与语言运用能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/38分|字词书写（眷恋等）、古诗文默写（陆游、王昌龄诗句）、名著人物（关羽特点与故事）|情境化任务设计，如“汉字王国”猜“孝”字意，结合《三国演义》考查文化积累| |阅读与鉴赏|3篇/32分|文言文《钟氏之子》人物分析、现代文《泥人张》技艺描写、说明文《蚊子的秘密》科学知识|分层设题，如《泥人张》从概括内容到分析“奇人”特质，培养逻辑思维与审美创造| |表达与交流|1题/30分|叙事完整、情感真实（战胜恐惧/难题等）|半命题作文引导结合生活体验，注重思维能力与语言运用的综合展现|

2025-2026学年度第二学期 五年级语文教与学效果反馈 2026.5 测试时间：100 分钟 试卷分值：100分 卷首语：亲爱的同学，学校正在开展“阅读名著”的综合性学习活动，请你参与并完成学习任务。这份学案将记录你的自信、沉着、智慧和收获，请认真审题，看清要求，仔细答题，相信你一定是最棒的！ 第一部分 积累与运用（共38分） 一、[开幕式主持词]看拼音写词语。（10分） 读书之法，贵在选择好书，经典往往记录着优秀的思想。它们总是历久弥新，让人juàn liàn ( ）。读经典，你将与高贵的心灵对话，shěn shì( ) 自我； 读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开gé jú( ）。经典，它让人sù rán qǐ jìng ( ）。如果一个人不读书或很少读书，他可能会说话，但无法 zhē yǎn( ）知识和思想的贫乏。从容读，你会欣赏到zhǎn xīn ( ）世界，xián jiē ( ）旧知，融会贯通，你会变得xiōng yǒu chéng zhú( ）。 二、[阅读加油站]单项选择。（7分） 1.下列加点字读音全对的一项是（　　） A.玷（zhān）污 龇（zī）牙咧嘴 B.吆（yāo）喝 船艄（xiāo） C.踌躇（chú） 血泊（pō） D.调（tiáo）度 簇（cù）拥 2.下列词语中字形全对的一项是（　　） A.妒忌 一声不坑 B.发怔 积极锻炼 C.衔接 手急眼快 D.船仓 摩拳擦掌 3.下列成语和诗句中加点字意思相同的一项是（　　） A.涕泪交流 初闻涕泪满衣裳 B.跃跃欲试 漫卷诗书喜欲狂 C.半信半疑 短笛无腔信口吹 D.供不应求 童孙未解供耕织 4.下列句子的描写方法不是同一类的一项是（　　） A.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 B.她的眼睛闪着奇异的光，小脸涨得通红，好像在期待着什么。 C.看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤。 D.大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 5.下列句子中，加点的词语、歇后语运用不恰当的一项是（　 　 ） A.李爷爷七十多岁了还坚持写作，年逾古稀依然笔耕不辍，真是活到老，学到老。 B.王东居然当着老师的面和同桌打起架来，真是“四月的冰河——开动（冻）了”。 C.不小心滴在画上的颜料，经王老师的手变成了一朵血色红梅，简直天衣无缝。 D.校舞蹈队刻苦训练，成绩斐然，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 6.平时与人交流也是一门学问，你觉得填入括号内最恰当的一项是（　　） 与人交流，也是一门学问。温和的话语，让人（　　），受到尊重；幽默的话语，让人（　　），增进友谊；尖酸的话语，则让人（　　），心生厌烦。所以，在与人交流中，要注意言辞恰当。尊重他人。 A.眉开眼笑 如刺在喉 如沐春风 B.如沐春风 如刺在喉 眉开眼笑 C.眉开眼笑 如沐春风 如刺在喉 D.如沐春风 眉开眼笑 如刺在喉 7.联系本学期学过的知识，判断下列说法错误的一项是（ ） A.汉字演变已经有三四千年历史了，在漫长的演变过程中，字体发生很大变化，依次出现了甲骨文、小篆、隶书、金文和楷书。 B.《两茎灯草》一文选自清代吴敬梓的《儒林外史》，作者通过严监生临死前的动作、神态描写，生动刻画了一个极度吝啬的人物形象。 C.丰子恺先生的《手指》紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，主题鲜明突出，语言风趣幽默，吸人眼球。 D.《军神》和《刷子李》两篇课文都通过旁人反应，侧面烘托出故事中主角的精神品质。 三、[阅读经典活动]丰富多彩的阅读活动等你来挑战哦。（共21分） 活动一：设计名著人物卡片（4分） 人物：诸葛亮 人物特点：足智多谋、忠心耿耿 人物故事：草船借箭、舌战群儒 人物：关羽 人物特点： 、_______ 人物故事： 、_______ 活动二：参加读书沙龙活动（14分） 主持人：阅读经典，走进名著，大家好，我是主持人，今天我们来聊聊读书的收获。 小张：看到在金统治区的宋朝百姓，陆游含泪：“ ， 。”看到守卫边疆的战士，王昌龄豪情奔放： “__________________，____________________。”读岳飞的《满江红》“莫等闲，白了少年头， _____________。”我感受到他积极进取，急于立功报国的宏愿。 主持人：古诗中不单有真情，还有画面，美如画。 小丁：我看到了童真童趣：“童孙未解供耕织，____________________。”看到了边塞的孤寂：“____________________，孤城遥望玉门关。”看到了祖国的壮丽山河：“三万里河东入海，____________________。” 主持人：读名人名言，学做人智慧。 妈妈说：“恻隐之心___________。”爸爸也很赞同：“____________，小人喻于利。”我还积累了很多关于“做人”的名言，我最喜欢的一句是____________________。 主持人：读书过程中还有什么有趣的发现吗？ 小忆：书中还有一些有趣的数字。孔子在《论语》中有一段话：“三十_______，四十而_____，五十而知天命。”杜甫也有一篇诗云：“酒债寻常行处有，人生________古来稀。” 活动三：遨游汉字王国（3分） 挑战1：横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。观察图1“孝”的字形特点，猜测“孝”字的意思：_____________________。 挑战2：观察图2的招牌上的成语化用现象。正确的成语是_____________。小明同学觉得这样做很不好，因为 ____________________________。 第二部分 阅读与鉴赏（共32分） 四、[与名家对话] （一）钟氏之子（共10分） 钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕①见。毓面有汗，帝曰：“卿②面何以汗？”毓对曰：“战战③惶惶④，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。” [注释]① 敕（chì）：皇帝召见。② 卿：古时帝王对臣子的称呼，即“你”。③ 战战：恐惧得发抖。④ 惶惶：恐惧不安。⑤ 栗栗：哆嗦，发抖。 1.联系上下文，猜测加点字词的意思。（4分） 少（shào）有令誉______________ 可令二子来_______________ 卿面何以汗______________ 复问会______________ 2.你有过因紧张而出汗的经历吗？联系生活仔细品味，根据两人的表现和回答可以看出两人不同的性格特点。钟毓（　　），钟会（　　），试着选一选，填序号。（4分） A.才思敏捷而随机应变，有胆识 B.老实规矩而知畏惧，守礼仪 3.面对魏文帝的问题，两个人都给予了各自不同的应答。有人评论说，钟毓回答得好，也有人说钟会答得好。你看了以后，更欣赏谁的回答呢？为什么？（2分） 我欣赏______________我的理由__________________________________________ （二）泥人张（10分） ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 ②泥人张大名叫张明山，咸丰年间常去的地方有两处，一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的 饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼看戏台上的各种角色，去天庆馆看人世间的各种角色，这后一种的样儿更多。 ③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！” ④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵（chù）三分。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。 ⑤但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 ⑥这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。 ⑦只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴，右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ⑧吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般，瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 ⑨海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！” ⑩泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的—— ⑪第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。 ⑫估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 ⑬三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 1.下列答案中概括得最准确的一项是（ ）。（3分） A.海张五在天庆馆嘲讽泥人张，泥人张捏其像来回击。 B.泥人张捏海张五像，并贱卖，海张五无奈高价购回。 C.面对海张五挑衅，泥人张捏其像贱卖，海张五购回。 D.在天庆馆海张五拿泥人张取乐，还嘲讽他的手艺差。 2.面对海张五的取乐和讥讽，泥人张是怎样回击的？请将表格填写完整。（2分） 泥人张“对决”海张五 海张五的嘲讽 泥人张的应对办法 海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里 捏？在裤裆里捏吧！” 他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破 手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 3.请你先用“ ”在文中画出描写海张五外貌、神态及语言的句子；然后想一想：从这些描写中我们可以感受到海张五的性格特点是（ ）。（多选2分） A.狂傲不羁（jī） B.仗势欺人 C.有勇有谋 D.敢作敢当 4.海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。”这句话从侧面写出了 。 （1分） 5.泥人张的故事收录在《俗世奇人》这本书中，作者把泥人张视作“奇人”。你认为他“奇”在哪呢？( ) （多选2分） A.捏出的泥人惟妙惟肖 B.捏泥人的方式很奇特 C.性格古怪得不近人情 D.解决问题的方法奇绝 （三）蚊子的秘密（12分） ①有这样一则谜语：“家住水乡背风坡，口含毒针唱山歌，谁要同它做邻居，睡眠少来疾病多。”这则谜语的谜底就是蚊子。 ②在人们眼里，蚊子是可恨的小虫。在夜晚，当你刚刚睡着，它会轻轻地落在你的皮肤上，很快地吸饱了你的血后就飞走了；或者整个晚上，它们在你前后“嗡嗡”地飞个不停，使你无法入睡。要知道，一般蚊子飞行时每秒翅膀振动 594 次，非常轻盈敏捷。而且，蚊子不仅吸你宝贵的血，还能传播 80 多种严重的疾病，像疟（nüè）疾、丝虫病、黄热病和脑炎等。据世界卫生组织估计，疟疾每年导致近 2.5 亿人感染，60 多万人死亡。 ③那么，蚊子有哪些秘密呢？ ④全球的蚊子有 3500 多种，不过，只有少部分是咬人的，而且吸血的都是雌蚊，雄蚊只靠吸植物汁液为生。雌蚊最早也是吸食植物汁液的（至少两亿年前），后来改变了胃口。雌蚊在产卵前咬人比较厉害，这是因为它需要更多的营养以供产卵繁殖后代，雌蚊从人体吸一次血，可以供养它产 200～300 个卵。 ⑤雌蚊有特殊的刺吸式口器，那是从双眼下方伸出的喙，里面包裹着上内唇、舌各 1 个，上、下颚（è）各 1 对。它吸血时，先用上颚切割皮肤，随后便用下颚锯刺皮肤。舌负责把唾液注射到人的血管里，病毒也在此时随唾液进入人体。蚊子的唾液中有一种具有舒张血管和抗凝血作用的物质，它使人的血液更容易汇流到被叮咬处。然后就轮到上唇工作了，它和下颚一样外柔内刚，越靠近尖端，表面硬度越高，它负责插入毛细血管，将新鲜血液运出去。蚊子一次吸血量能达到自己体重的数倍，所以吸完血后的蚊子比较笨重，容易被打死。 ⑥为什么雌蚊在很微弱的光线下，能又快又准确地锁定人的位置呢？原因是它的3 对腿上有特强的传感器，能根据测出的温度、湿度、二氧化碳含量和汗味，来判断人所处的位置。 ⑦雌蚊喜欢把卵产在水里。卵在水中发育成幼虫，经 4 次蜕皮变成蛹，然后可以发育成成虫。所以消灭积水是消灭蚊子的好办法。 1.根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的画 “ √ ”，错误的画 “×”。 （3分） （1）划线句只运用了列数字的方法，说明蚊子传播疾病种类多、危害大。 ( ) （2）雄蚊只靠吸食植物汁液为生，而雌蚊从古至今都以吸食血液为生。 ( ) （3）蚊子每次的吸血量特别多，所以吸完血后的蚊子容易被打死。 ( ) 2.文章从哪些方面介绍了蚊子的秘密？阅读短文，完成导图。（2分） 蚊子的秘密 1.种类习性 2. 3.感知定位 4. 3.第 ② 自然段中的加点词语 “ 左右 ” __________ （可以 不可以）去掉，因为 。 4.小林最近备受蚊子折磨，有同学建议小林保持屋内黑暗，蚊子看不见血管就不咬人了。结合文章内容回答下列问题。（4分） （1）请问这个同学说得对不对？为什么？（2分） 。 （2）结合文章内容，你建议小林采取什么措施消灭蚊子？（2分） 。 第三部分 表达与交流（30分） 《战胜_______》当你看到这个题目时，是不是想到许多小故事？也许是战胜了对游泳课的恐惧，第一次像小鱼一样欢快地扑腾；也许是战胜了数学题这座“怪兽山”，用坚持和智慧攻破难题堡垒；甚至可能是战胜了想要偷吃糖果的小馋虫，学会了和自律做朋友……快拿起你的笔，写一写你的故事吧。 注意 ：（1）将事情的经过叙述完整；（2）把自己“战胜 ”时的情形写具体；（3）写出当时的真实感受；（4）题目自拟，不要出现真实姓名和班名。 2025-2026学年五年级语文试卷 参考答案 第一部分 积累与运用（共38分） 一、看拼音写词语（10分） juàn liàn 眷恋 shěn shì 审视 gé jú 格局 sù rán qǐ jìng 肃然起敬 zhē yǎn 遮掩 zhǎn xīn 崭新 xián jiē衔接xiōng yǒu chéng zhú 胸有成竹 二、单项选择（7分） 1 C A.玷diàn污；B.船艄shāo；D.调diào度。C全对。 2 B A.一声不吭；C.手疾眼快；D.船舱。B全对。 3 A A.涕＝眼泪，意思相同。B.欲：将要/想要；C.信：相信/随意；D.供：提供/从事。 4 D A动作描写，B神态描写，C外貌描写，D是比喻/抒情，不是同一类。 5 C "天衣无缝"形容浑然天成，不能形容补救得好。应为"妙笔生花"之类。 6 D 温和→如沐春风；幽默→眉开眼笑；尖酸→如刺在喉。 7 A 汉字演变顺序应为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。A说"小篆、隶书、金文"顺序错误。 三、阅读经典活动（共21分） 活动一：名著人物卡片（4分） 人物：关羽 人物特点：忠义勇武、神勇无畏 人物故事：过五关斩六将、单刀赴会（刮骨疗毒、水淹七军等） 活动二：读书沙龙（14分） 小张（陆游） 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 小张（王昌龄） 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 小张（岳飞） 空悲切 小丁（范成大） 也傍桑阴学种瓜 小丁（王之涣） 黄河远上白云间 小丁（陆游） 五千仞岳上摩天 妈妈 仁之端也 爸爸 君子喻于义 我最喜欢的一句 示例：人而无信，不知其可也。（答案不唯一） 小忆（孔子） 三十而立，四十而不惑 小忆（杜甫） 人生七十古来稀 活动三：遨游汉字王国（3分） 挑战1： "孝"字上面是"老"的上半部分，下面是"子"，意思是子女要搀扶、侍奉老人（老少相依）。 挑战2： 正确成语是"刻不容缓"（或根据具体招牌，如"衣衣不舍"→依依不舍，"骑乐无穷"→其乐无穷等）。不好的原因：随意篡改成语会误导小学生，不利于规范使用祖国语言文字。 第二部分 阅读与鉴赏（共32分） 四（一）钟氏之子（10分） 1. 猜测字词意思（4分） 少有令誉 年少时就有美好的名声 可令二子来 让、叫 卿面何以汗 为什么 复问会 又、再 2. 性格特点（4分） 钟毓选 B（老实规矩而知畏惧，守礼仪），钟会选 A（才思敏捷而随机应变，有胆识）。 3. 欣赏谁及理由（2分） 示例：我欣赏钟会，因为他的回答既表达了对皇帝的敬畏，又比钟毓的回答更机智巧妙，显示出过人的才思。 四（二）泥人张（10分） 1. 最准确概括（3分） 选 C。 2. 填写表格（2分） 海张五的嘲讽 泥人张的应对办法 "在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！" 左手从鞋底抠泥，飞快捏出海张五的头像，往桌上一戳 "这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。" 第二天在估衣街成批摆出"贱卖海张五"泥像，贴纸条贱卖 3. 画线句子 + 性格特点（2分） 选 A、B（狂傲不羁、仗势欺人） 4. 侧面写出了（1分） 泥人张技艺高超、捏得惟妙惟肖。 5. "奇"在哪（2分） 选 A、D（捏出的泥人惟妙惟肖；解决问题的方法奇绝） 四（三）蚊子的秘密（12分） 1. 判断正误（3分） (1) × 还运用了举例子的方法（疟疾、丝虫病等）。 (2) × 雌蚊最早也是吸食植物汁液的。 (3) √ 吸血量达体重数倍，吸完笨重易被打死。 2. 完成导图（2分） 吸血原理（口器结构与吸血过程） 繁殖方式（卵→幼虫→蛹→成虫） 3. "左右"能否去掉（2分） 不可以去掉。因为"左右"表示约数，说明蚊子飞行时每秒翅膀振动约594次，不是精确数字，去掉后变成确切数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 4. 小林灭蚊问题（4分） (1) 不对。 因为雌蚊不是靠眼睛看血管来定位的，而是靠腿上的传感器，根据温度、湿度、二氧化碳含量和汗味来锁定人的位置，即使在黑暗中也能找到人。 (2) 建议措施： 清除室内外积水（雌蚊把卵产在水里，消灭积水是消灭蚊子的好办法） 使用蚊帐、驱蚊液等物理/化学防蚊手段。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $