精品解析：2026年广西钦州市中考二模语文试题

2026年钦州市初中学科素养第二次测试语文 （本试卷满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、积累与运用（22分） “骐骥”班来到广西壮族自治区博物馆开展主题为“八桂思政行·骐骥展锋芒”行走的思政课活动，请你参与并完成下面小题。 【活动一】八桂寻骥 “骐骥”班来到广西壮族自治区博物馆开展主题为“八桂思政行·骐骥展锋芒”行走的思政课活动，下面是班级同学为广西壮族自治区博物馆的三件文物撰写的解说词，请你帮助修改完善。 【西汉三轮铜车马】 出土于四川盐源老龙头墓地，为国内迄今发现最早的三轮马车实物模型之一。车为铜铸，设三轮，整体造型古朴，结构设计灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。它是西南的青铜重器，生动反映了秦汉时期川西高原的交通风貌与青铜铸造水平。无论是研究中国马车的发展演变，还是考察世界马车的历史，它都有着不可替代的参考价值。 【西汉鎏金铜骑马俑】 1972年出土于广西西林普驮铜鼓墓，属句町国文化遗存，被称作A句町文明密码A。通高59厘米，由马、马鞍与骑俑浑铸而成。骏马体态骄健，昂首欲鸣，作蹬跃之态B骑俑头戴武冠，双手勒缰，显威严之姿。通体鎏金，华丽夺目，既具中原骑兵俑风格，又含西南地域特色，是汉代民族文化交融与高超青铜工艺的典范。 【西汉驯马场面铜贮贝器】 出土于云南江川李家山墓，是古滇文化的代表性器物。器呈圆筒束腰形，三扁足，两侧饰虎形耳。器盖铸十人七马，分八组布局：中央头领坐于铜鼓监驯，余者牵马环列，惟妙惟肖地再现了古滇人集体驯马的场景。器物以写实手法记录古滇社会生活，不仅是贮藏海贝的财富重器，也是研究古滇畜牧业、社会组织与青铜艺术。 1. 阅读解说词时，你注意到“惟妙惟肖”中的“肖”为多音字，在此读音应为：_________；解说词中“骄健”的“骄”为错别字，应改正为：_________。 2. 请你选择一个成语替换语段中画波浪线的部分，最恰当的一项是（ ） A. 别具匠心 B. 巧夺天工 C. 尽善尽美 D. 巧妙绝伦 3. 解说词中A、B处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。 4. 解说词中画横线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 【答案】1. ①. xiào ②. 矫 2. D 3. A.双引号（“”） B.分号（；） 4. 病因：成分残缺（缺少宾语中心语）。 修改意见：在“青铜艺术”后加上“的珍贵实物资料”（或“的重要文物”）。 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。侧重于“构思独特”。 B.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。侧重于“人工胜过天然”。 C.尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。侧重于“完美无缺”。 D.巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，在同类事物中没有能与之相比的。 原文画波浪线的部分是“灵巧高明，超乎寻常，无与伦比”，这与D项“巧妙绝伦”的释义几乎完全对应（“绝伦”即“无与伦比”之意）。 【3题详解】 A处：这里的“句町文明密码”是对西汉鎏金铜骑马俑这一特定称谓或具有特殊含义的强调，因此应使用双引号（“”）。 B处：“骏马体态……之态”与“骑俑……之姿”是两个结构相似、内容并列的分句，共同描写了骑马俑的整体形态。两个分句中均有逗号，故在分句之间，应该使用分号（；）来连接。 【4题详解】 病因：画横线的句子存在成分残缺的语病。句中的动词是“是”（也是……），句子末尾缺少“是”的宾语中心语。 修改意见：需要在句末补充一个名词性的宾语中心语，使句子结构完整。可以在“青铜艺术”后面加上“的珍贵实物资料”“的重要文物”或“的实物见证”等。 【活动二】骐骥共创 5. “骐骥”班想为本次活动拟写一副对联用以宣传，请从下列选项中选择最恰当的一副，将序号填入横线。 ①思政笃行育栋梁 ②策马扬鞭凌云志 ③骐骥逐梦传薪火 ④八桂青年新使命 （1）上联：____________ （2）下联：____________ 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】填写对联时通常要求：字数相等、平仄相谐、词性相对、意义相关。按照“仄起平收”的常规要求，上联尾字应为仄声，下联尾字应为平声。 （1）尾字为仄声的有②“志”、③“火”、④“命”，均为上联候选。本次活动的主办方是“骐骥”班，上联主语应扣住“骐骥”二字点明主体。选项③“骐骥逐梦传薪火”中，“骐骥”为主语名词，“逐梦”“传”为谓语动词，“薪火”为宾语名词，结构完整清晰；尾字“火”为仄声，符合对联上联尾字用仄声的“仄起”要求。而选项②未点明班级主体；选项④全为名词短语，缺乏动词，句式不符。 （2）下联需与上联“骐骥逐梦传薪火”在结构、词性与平仄上形成严格对仗。选项①“思政笃行育栋梁”中，“思政”对“骐骥”，均为主语名词；“笃行”与“逐梦”均为动词性短语，在宽对中形成对应；“育”对“传”，均为谓语动词；“栋梁”对“薪火”，均为宾语名词。尾字“梁”为平声，符合下联尾字用平声的“平收”要求。（其余选项尾字均为仄声，不符合下联要求）。内容上，“传薪火”与“育栋梁”相互呼应，共同突出班级传承精神、培育人才的志向。 6. “骐骥”班来到广西壮族自治区博物馆开展主题为“八桂思政行·骐骥展锋芒”行走的思政课活动。 （1）行走的思政课活动结束后，“骐骥”班计划在班级开展主题为“博览千年文物·厚植文化情怀”的学习感悟分享会，请你参照“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。 环节一：文物故事我来讲 环节二：①____________ 环节三：②____________ （2）“骐骥”班的同学为三件文物撰写的解说词获得了大家的一致好评，博物馆决定于2026年4月26日——2026年5月26日面向公众开展以“书文物之美·赏八桂奇珍”为主题的文物解说词征集活动，要求内容原创并发表在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区，由网友们投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在微博公布，请你帮忙将征稿启事补充完整。 征稿启事 为了让大家深入了解广西文物的美学特点和历史价值，广西壮族自治区博物馆面向公众征集文物解说词，具体要求如下： ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ 广西壮族自治区博物馆 2026年4月26日 【答案】（1） ①. 示例：文物精神我传承 ②. 文化自信我践行 （2） ①. 示例：本次征稿主题是“书文物之美·赏八桂奇珍”，围绕广西壮族自治区博物馆馆藏文物撰写解说词，展现文物的美学特点与历史价值。 ②. 征稿对象为社会各界人士，年龄、职业不限。 ③. 请参赛者于2026年4月26日至5月26日期间，将原创解说词发布在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区（请注明作者姓名及联系方式）。 ④. 由网友投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在广西壮族自治区博物馆官方微博公布，获奖者将获得博物馆颁发的荣誉证书及精美文创礼品一份。 【解析】 【小问1详解】 结合环节一可知，仿写的句式为“四字偏正名词短语+我+动词”，围绕“博览千年文物·厚植文化情怀”的主题进行拟写即可。 示例： 文物感悟我来谈 文物风采我来绘 【小问2详解】 结合题干可知，本次征稿的主题是“书文物之美·赏八桂奇珍”，本次征文面向公众进行征稿，创作内容是围绕广西的文物撰写解说词，要求内容为原创，要求将作品发布在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区，征稿时间为2026年4月26日至2026年5月26日，活动将由网友们投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在微博公布，网友投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在本馆微博公布。 据此拟写即可。 示例： ①征稿主题：本次活动以“书文物之美·赏八桂奇珍”为主题，创作内容围绕广西文物展开。 ②征稿时间：2026年4月26日至2026年5月26日。 ③作品要求：内容必须为原创。 ④投稿及评选说明：请将作品发布在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区，活动将由网友投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在本馆微博公布。 【活动三】思政领航 7. 在行走的思政课活动中，“骐骥”班的同学们在博物馆中触摸历史文脉，也从古诗文里汲取奋进力量，请根据提示，完成默写内容。 八桂青年立足神州大地，当以杜甫《望岳》中“①____________，②____________”的豪情壮志鼓励自己勇攀高峰；行走壮乡、砥砺前行时，可用李白《行路难》中“③____________，直挂云帆济沧海”两句诗激励自己勇毅奋进；面对挫折、感到迷茫时，可引用④____________（作者）在《登飞来峰》中的名句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启发自己迎难而上；而求学路上，更要践行《论语》中“⑤____________，⑥____________”的教诲，做到学思并进，知行合一，让经典古诗文成为照亮青春前行之路的灯塔。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 长风破浪会有时 ④. 王安石 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 【解析】 【详解】注意“凌”“览”“罔”“殆”等字的写法。《登飞来峰》的作者是王安石。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 学校组织学生到横州开展“寻横州茉莉韵·传千年乡土情”行走的思政课活动，请你参与并完成下面小题。 材料一： ①横州有“世界茉莉花都”“中国茉莉之乡”的称号，横州种植茉莉花已有近七百年历史。明代横州州判王济在《君子堂日询手镜》中记载，横州“茉莉甚广，有以之编篱者，四时常花。” ②横州地处广西东南部，北回归线横贯，属亚热带季风气候，全年日照时长超2000小时，年均气温21.5℃，年降水量1400毫米，土壤以微酸性赤红壤为主，有机质含量达2.5%以上，为茉莉生长提供了得天独厚的条件。造就了横州茉莉花蕾饱满硕大、香气浓郁醇厚、花期长、吐香持久的顶级品质。横州茉莉花茶以“一窨得香，三窨成韵”闻名，产品远销欧盟、东南亚等50余个国家，成为南宁乃至广西的“金色名片”。 （摘编自《横州市茉莉花产业发展白皮书（2024-2025）》） 材料二： ①茉莉花在中华传统文化中象征高洁、质朴与坚韧。在广西，茉莉花更是成为广西人民精神的象征。广西文旅宣传片称其为“盛放的地域精神图腾”。每年的中国（横州）茉莉花文化节，汇聚非遗制茶展演、民俗歌舞等活动，成为广西特色文旅盛会；邕剧《天香》将茉莉文化与广西戏曲融合，展现壮乡人民坚守初心、拼搏奋进的品格。它努力奋斗，汲取养分，生生不息；它坚韧不拔，风雨不折、烈日不萎；它不断创新，从茶到食、从香到景，一次次重生。 ②何以传天香？茉莉无声，却有千言万语。它不尚空谈、不慕浮华，将汗水与希望写进花开花落之中。一朵小花，耐得寂寞、守得平凡，终于在岁月中酿成举世皆知的“东方韵味”。这正是横州人的精神写照：不张扬、不放弃，一步一脚印走出自己的路。 （摘编自《何以传天香》2025年9月） 材料三： ①“窨得茉莉无上味，列作人间第一香”，茉莉花茶因茉莉花香与茶香交融得此美名。但有趣的是，正宗的横州茉莉花茶里，往往看不到一朵完整的茉莉花。这是因为它独特的“窨制”工艺，这种技艺，已被列入自治区级非物质文化遗产代表性项目名录。 【横州茉莉花茶窨制流程图】 鲜花采摘 （每年4月至10月底，晴日的正午时分采摘） 茶胚准备 （烘青绿茶备制） 伺花、筛花 （促花开放，释放香气） → 窨制 （晚上9点，待花开放，将鲜花与茶胚层层拌合12小时，让茶叶充分吸收花香） 通花 （每隔5小时，翻堆散热，防止高温损伤，促进花香均匀渗透） → 起花 （筛去已萎凋的花朵只留茶叶） 烘焙 （低温干燥，固定香气，控制水分含量） → 提花 （用少量鲜花再次窨制，提升鲜灵度） 成品花茶 注：高品质茉莉花茶需9次窨制，每次间隔三天，一批上好的横州茉莉花茶制作时间需一个月。 材料四： ①近年来，横州市茉莉花产业答卷亮眼：茉莉花产量占全国80%以上、全球60%以上，产业综合总产值超180亿元；2025年“横县茉莉花（茶）”综合品牌价值达226.69亿元，继续领跑广西地理标志区域品牌，并连续8年入围中国区域品牌百强榜。 ②这份成绩的背后，是横州对茉莉花产业高质量发展的精准布局：拓展茉莉花“1+9”多元产业（茉莉花+花茶、盆栽、食品、旅游、用品等）。如今，已形成覆盖种植、加工、研发、文旅的全产业链体系。 ③同时，横州夯实产业发展的科技根基：“数字茉莉”集种植管理、交易流通、质量追溯、产业服务于一体，还可以向花农推送当地的精准气象信息、病虫害监测数据、附近市场茉莉花价格。数据显示，“数字茉莉”平台服务超过4万花农、194家茶企，推动产业税收从千万元级别跃升至2024年的1.17亿元。在横州市“数字”技术深度融合的示范基地茉莉极萃园内，AGV智能搬运机器人来回穿梭，全自动化的茉莉花茶窨制生产线正高效运转。横州市正在深化布局茉莉花“1+9”产业，持续壮大茉莉新茶饮等新型产业。未来，将落实“人工智能+”行动，让“好一朵横州茉莉花”等系列IP享誉四方。 （摘编自《好一朵横州茉莉花》2025年广西日报） 8. 【识茉莉·知底蕴】研学前你查阅了相关资料，下列对研学材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 横州早在明代就已经广泛种植茉莉花，因为有优越的自然条件，它的花朵饱满硕大、香气浓郁、吐香持久。 B. 茉莉花被称为“盛放的地域精神图腾”，是因为它张扬奔放、追求浮华，这与横州人的精神品质高度契合。 C. 茉莉花茶被称作人间第一香，这与它被列入自治区级非物质文化遗产代表性项目名录的窨制工艺密切相关。 D. 横州已形成茉莉花全产业链体系，科技的加持使它有望通过“人工智能+”行动，进一步提升品牌影响力。 9. 【品茉莉·悟匠心】在品茗环节，小雅疑惑“茉莉花茶为何只闻花香不见花？”请你结合材料三为她答疑，并谈谈从中获得的成长启示。 10. 【扬茉莉·促发展】研学分享会上，请你结合上述材料，谈谈横州茉莉产业的发展，能为广西地方特色产业的发展提供哪些经验。 【答案】8. B 9. 答疑：这是横州茉莉花茶独特窨制工艺决定的。制作时茶叶会充分吸收茉莉花的香气，完成窨制后会筛掉已经释放完香气、萎蔫的花朵，只保留吸足香气的茶叶，所以成品只闻花香不见花。 启示：高品质的花茶需要多次窨制、慢慢沉淀，我们的成长也是如此，只有沉下心耐得住寂寞，反复打磨积累，才能最终成就更好的自己。 10. ①立足本地天然优势，打磨特色产品品质，传承保护传统非遗工艺，筑牢产业发展基础。 ②挖掘特色产业的文化内涵，融合地方文化、文旅发展，打造特色IP，赋予产业精神价值。 ③传承保护传统工艺，同时创新拓展多元产业形态，构建覆盖种植、加工、文旅等环节的全产业链体系。 ④依靠科技赋能，融合数字技术、人工智能升级产业，提升生产效率，扩大品牌影响力，开拓海内外市场。 【解析】 【导语】这组阅读材料以横州茉莉为核心，多维度串联起茉莉的历史底蕴、文化精神、传统工艺与产业发展，选材贴近广西本土，兼具人文温度与现实意义。多材料组合搭配清晰的工艺流程图，贴合“行走的思政课”主题，自然串联起文化传承与乡村振兴的时代命题，内容鲜活接地气。 【8题详解】 B.根据材料二第②段第三至五句可知，茉莉不尚空谈、不慕浮华，耐得寂寞、守得平凡，终于在岁月中酿成举世皆知的“东方韵味”。这就如横州人不张扬、不放弃，一步一脚印走出自己的路的精神写照。 【9题详解】 结合材料三“横州茉莉花茶窨制流程图”可知，“茉莉花茶为何只闻花香不见花？”这是由横州茉莉花茶独特的窨制工艺决定的：窨制茉莉花茶过程中先烘青绿茶备制，促花开放，释放香气；然后将鲜花与茶胚层层拌合12小时，让茶叶充分吸收花香，接着筛去已萎凋的花朵只留下吸了香的茶叶，最后将茶叶低温干燥，固定香气，控制水分含量。因此成品茉莉花茶只闻得到花香，看不到完整的茉莉花。 拟写启示时要结合茉莉花茶需9次窨制，上好的横州茉莉花茶制作时间需一个月，这样才能成就花茶浓香，这体现成长要耐得住寂寞，精益求精反复打磨自己，才能收获优秀的成果。 示例：做事要沉心专注、精益求精，耐住寂寞坚守本心；懂得沉淀积累，历经反复打磨才能收获优质成果；脚踏实地付出，方能沉淀自身价值。 【10题详解】 结合材料一第②段可知，横州的地理位置为茉莉生长提供了得天独厚的条件。造就了横州茉莉花的顶级品质，当地政府立足本土自然条件与历史资源，打造特色区域品牌，扩大对外影响力。启示广西各地应依托本地得天独厚的自然优势，夯实特色物产种植根基。 结合材料二第①段可知，横州举办茉莉花文化节，汇聚非遗制茶展演、民俗歌舞等活动，邕剧《天香》等将茉莉文化与广西戏曲融合，展现地域精神，启示广西地方特色产业深挖文化内涵，融合民俗、戏曲打造文化名片，赋能产业发展，增强文化认同。 结合材料三第①段可知，横州茉莉产业独特的“窨制”工艺，已被列入自治区级非物质文化遗产代表性项目名录。这启示广西特色产业要保护传承非遗技艺，以传统工艺提升产品核心竞争力。 结合材料四第②段第四、五句可知，横州对茉莉花产业高质量发展的精准布局，形成覆盖种植、加工、研发、文旅的全产业链体系。这启示广西特色产业延伸产业链，推动产业多元化发展，拓宽增收渠道。 结合材料四第③段可知，横州对茉莉花产业依托数字技术、人工智能等新科技赋能产业升级，推动产业高质量发展。这启示广西特色产业要借力数字科技、智能设备转型升级，以科技助力提质增效。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，14分） 马鸣风萧萧 刘白羽 ①我有过一匹菊花青马。在东北解放战争中，我骑着它三下江南，踏过冰冷的松花江，曾在马背上吟出“长空一月压林低，千里冰封走战骑”的诗句。 ②马绝非柔弱生灵，它有烈性，这种烈性能传导于人，燃烧起求战热望。一次，我勒马等候枪声，见它耳朵簌簌抖颤，前蹄不停踏动，全身肌肉和鬃毛都透着临战的渴望。号声响起，我刚翻身上马，它便如离弦之箭般飞冲向前，全身拉成一条直线。风锐厉劈面而来，无需鞭策，它便奔向火线。马的烈性传到我身上，让我热血沸腾，与它浑然一体，唯有胜利的快感鼓舞着我们——马不畏惧战争，而是渴望战争。 ③还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竟展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我曾在诗中写下“夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗”，便是记此事。 ④我真喜爱真正的骏马呀！它长得那样英俊，那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等深情，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既像一缕柔情，又像万里雷霆。这匹马老了，虽仍竭尽忠心，却已气喘吁吁、不胜驱驰。我不得不看着它被人牵走，心里满是难过，抓了把炒黄豆喂它。它用柔软的嘴唇在我掌心蠕动咀嚼，又伸长脖颈在我身上摩挲，我忽然发现它眼眶里濡濡流下两行泪水，我的心房为之深深战栗。 ⑤说起菊花青马离别时的动情，便不能不提养它的饲养员。他夜里伴着马睡，夜半起身喂料，引最清凉的水给它饮，见马汗流浃背，总会埋怨我骑得太狠。那天老马被牵走，他坐在空落落的马槽边，双手掩面痛哭，泪水无声落在干涸的马槽上。 ⑥我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了，更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气。 ⑦我还曾有过一匹枣红马，红得像火炭，堪比古小说里的“赤兔马”，身材长相品性皆充满豪情与灵气。那是1938年夏天，我们一行人骑着马涉渡滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食而死去了！我至今记得，下马时我还爱抚着它锦缎般光滑的颈项，它也把头伸向我，用奶脂般柔软的嘴唇依恋地摩擦我的身与手。那是那样的一匹马呀！那是一只美丽的火鸟！我爱它，却骑死了它，这是何等样的一出悲剧呀！这份愧疚，几十年过去仍萦绕在我心头。 ⑧只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。 （选自《刘白羽散文选》，有删改） 11. 阅读全文，梳理作者与战马的往事及情感脉络。 战马 往事片段 战马性情 作者情感 菊花青马 ①____________ 烈性 敬佩、热血沸腾 菊花青马 老来离别，人马依依 柔和 ②____________ 枣红马 雨中疾驰，不食而亡 ③____________ 愧疚、长久疚仄 12. 请从修辞角度，赏析文中画横线的句子。 它眷恋自己人时何等深情，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既像一缕柔情，又像万里雷霆。 13. 文中第⑥段提到了猫、狗的表现，有人认为这一段是“闲笔”，可以删去；也有人认为这一段很重要，不能删。你认同哪一种观点？请简述理由。 14. 结合全文内容，谈谈你对结尾段中“我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了”这句话的理解。 【答案】11. ①. 冲锋陷阵，夜涉辽河 ②. 难过、不舍、感动 ③. 充满豪情与灵气 12. 运用排比和比喻的修辞手法。排比，增强语势，全面展现菊花青马“柔情”与“雷霆”并存的双重性格；比喻，将马的四蹄声比作鼓声、长啸比作雷霆，生动形象地写出马的英勇与深情，表达作者对骏马的喜爱与敬佩。 13. 示例1：不能删。第⑥段作者通过对比猫、狗与马的不同，突出马“独立不羁、英雄豪放”的性格及人与马“生死与共”的深情，为后文写枣红马的悲剧做铺垫，强化战马的独特地位。 示例2：可以删。第⑥段关于猫狗的内容与文章核心“作者与战马的往事及情感”关联不大，删去后不影响主线，且更简洁。 14. “自豪”是因为作者曾乘马在战场飞奔，理解了“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪爽旷达意境；“疚仄更深渗透灵魂”是因为想起枣红马雨中疾驰不食而亡的悲剧，愧疚之情愈发深沉。这句话表达了作者对峥嵘岁月中战马相伴的复杂情感，既有自豪也有愧疚。 【解析】 【导语】本文以战马为核心，串联起作者与菊花青马、枣红马的往事，通过“烈性”“柔和”“豪情”等性情描写，展现人与马的生死相依。情感脉络从敬佩热血沸腾到离别不舍，再到愧疚，层次分明。结尾将“马鸣风萧萧”的意境自豪与愧疚交织，升华了对峥嵘岁月的复杂情感，兼具历史厚重与人性温度。 【11题详解】 ①根据第①段第2句、第②段第2句和第3句、第③段第1句可知，菊花青马的主要往事包括：战场上冲锋陷阵（三下江南、奔向火线）、夜涉辽河时勇敢机敏（展开四蹄浮游过河）。这些片段体现了它的“烈性”，对应作者“敬佩、热血沸腾”的情感。 ②根据第④段第3至5句、第⑤段最后一句可知，和菊花青马离别时作者的情感是“难过、不舍、感动”（或“心酸、战栗”）。 ③根据第⑦段第1句可知，枣红马的性情是“充满豪情与灵气”。 【12题详解】 排比手法：四个“它……”的短句构成排比，从不同角度（对人的深情、对敌人的猛烈、行动的声音、长啸的感受）展现菊花青马的性格，增强了语势，突出了马的“双重性”——既有“柔情”（眷恋自己人），又有“雷霆”（冲向敌人）。 比喻手法：“它既像一缕柔情，又像万里雷霆”，将马的整体形象比作“柔情”与“雷霆”，生动写出马的“烈性”与“深情”并存的特点；“它的四蹄在大地上敲出鼓声”（四蹄敲击声如鼓声）、“它的长啸给人带来豪情”（长啸如万里雷霆），通过比喻将马的行动与声音具象化，增强了画面感。 这些修辞共同表达了作者对菊花青马的喜爱与敬佩，突出了战马的英雄豪放与深情。 【13题详解】 示例1：不能删。 理由：用猫“在热炕头上打鼾”的慵懒、狗“欢喜向你谄媚”的谄媚，反衬马的“独立不羁、英雄豪放”，突出马的独特性格；第1句强调人与马“生死与共、相依为命”的深情，为后文第⑦段第4句和第8句写枣红马的悲剧作铺垫，强化了作者对马的愧疚与怀念。通过对比，突出战马在作者心中的特殊地位，不是普通的畜生，而是有骨气、有深情的战友，使文章主题（人与战马的情感）更深刻。因此，第⑥段不是闲笔，不能删。 示例2：可以删。 理由：文章主线是作者与菊花青马、枣红马的往事及情感，第⑥段提到猫和狗的表现，属于补充说明，与核心内容关联不大。文章主要写菊花青马的“烈性”与“离别”、枣红马的“悲剧”，猫和狗的内容未涉及战马，偏离主线。删去后，文章从第⑤段（饲养员哭马）直接到第⑦段（枣红马），过渡更自然，不会显得突兀。作者对马的情感（敬佩、不舍、愧疚）已在前后文充分表达，猫和狗的内容未增加新情感，属于冗余。因此，第⑥段是闲笔，可以删。 【14题详解】 “自豪”的内涵：根据第⑧段第2句可知，引用“落日照大旗，马鸣风萧萧”的诗句，描绘了战马在战场上飞奔的豪迈意境。作者曾乘菊花青马“三下江南”“奔向火线”，亲身经历过这种“豪爽、旷达”的意境，那是他作为战士的荣耀，是峥嵘岁月的见证，因此为这种经历感到自豪（“不能不为我曾经获得那一种意境而自豪”）。 “疚仄更深”的内涵：“疚仄”指愧疚、自责。第⑦段第4句提到枣红马因雨中疾驰而亡，作者“爱它，却骑死了它”，这份愧疚随着岁月流逝愈发深刻，因此“更深更深地渗透了我的灵魂”。 情感交织的意义：这句话将“自豪”（对战斗生涯的怀念）与“愧疚”（对枣红马之死的自责）交织，体现了作者对过往岁月的复杂情感：既有对“马鸣风萧萧”意境的自豪，那是战士的荣耀；也有对生命逝去的愧疚，那是生命的代价。升华了文章主题——人与战马的情感不仅是豪迈，还有愧疚与怀念。 （三）古诗文阅读（共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 马上作 【明】戚继光 南北驱驰①报主情，江花边月②笑平生。 一年三百六十日，多是横戈马上行。 【注释】①南北驱驰：戚继光曾在东南沿海一带抗击倭寇的侵扰，又曾镇守北方边关。②边塞的月亮。这里的边塞指山东沿海登州卫等地。（边月一作：边草） 15. 本诗以极简练的语言勾勒出诗人的戎马生涯：首句中①____________四字概括了诗人转战四方的经历，“报主情”点明了诗人②____________的初心；次句以③____________的悠然反衬自身奔波征战。 16. 袁枚在《随园诗话》中指出：“诗宜朴不宜巧，诗宜淡不宜浓。”请结合这一观点，分析诗歌最后两句“一年三百六十日，多是横戈马上行”的手法运用与思想情感。 【答案】15. ①. 南北驱驰 ②. 忠心报国 ③. 江花边月 16. 手法上：这两句用质朴平实的白描手法平铺直叙，没有华丽辞藻和精巧雕琢，完全符合“质朴不纤巧、平淡不浓艳”的要求，直白道出自己一年到头大多在戎马间奔波的生活状态。 情感上：于平淡叙述中自然流露出诗人长年转战南北、戍边御敌的满腔报国豪情，展现了诗人不辞辛劳、以家国为重的坦荡胸襟与自豪之感。 【解析】 【导语】这首小诗质朴直白，尽显英雄气概。首句写诗人辗转南北、为国奔走的经历，抒发忠君报国之志。次句以江花边月为伴，尽显豁达洒脱。后两句用直白数字概括常年戎马生涯，生动刻画了诗人驰骋疆场、以身许国的将士形象。 【15题详解】 第一、二空，“南北驱驰报主情”的意思，我在南北各地辗转奔驰，为的是报答君王的恩情、国家的厚望；其中“南北驱驰”直接点明诗人东南抗倭、北镇边关的经历，体现诗人为了守卫国家安全，辗转征战沙场；“报主情”意为报答君主、效忠国家，直接点出诗人忠心报国的初心。 第三空，“江花边月笑平生”的意思，江畔的鲜花和边塞的明月，仿佛都在笑我这一生太过奔忙。在此江花边月本是悠然静美的自然景物，运用拟人手法，以江花边月取笑诗人一生，以江花边月的悠然来反衬诗人常年奔波征战的劳碌。 【16题详解】 袁枚的观点强调诗歌要追求自然质朴，反对刻意雕琢、浓艳繁复。 “一年三百六十日，多是横戈马上行”的意思，一年三百六十天，日复一日。我大多数时候都是手持长矛，骑在战马上度过的。在此“一年三百六十日”这是口语化的表述，“多是横戈马上行”交代了诗人日常的生活情态，这句诗采用质朴平实的白描手法，没有华丽辞藻堆砌，没有刻意雕琢技巧，用浅白朴素的叙述概括一生戎马，没有刻意修饰，完全符合“诗宜朴不宜巧，诗宜淡不宜浓”的特点。这句诗通过描写诗人一年中绝大多数日子都过着横戈策马、征战疆场的生活，展现了诗人以国事为重、不辞辛苦的报国壮志，淡语藏深情，质朴见真心。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒①。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。” 睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪②，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲③百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进。 （节选自司马光《资治通鉴·晋纪》） 【注释】①军谘（zī）祭酒：军事顾问一类的官。②廪（lǐn）：本义是米仓、粮仓，此处特指官府供给的粮食、军粮。③部曲：部曲合指军队编制单位，后泛指军队、部下。 17. 下列各组句子中加点词用法和含义相同的一项是（ ） A. 中夜闻鸡鸣 闻之于宋君（《穿井得一人》） B. 逖居京口 不可久居，乃记之而去（《小石潭记》） C. 大王诚能命将出师 十年春，齐师伐我（《曹刿论战》） D. 睿素无北伐之志 可以调素琴，阅金经（《陋室铭》） 18. 下列用“/”给文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 遂屯淮阴/起冶铸兵/募得二千余人而后进。 B. 遂/屯淮阴起冶铸兵募/得二千余人而后进。 C. 遂屯淮阴起/冶铸兵/募得二千余人而后进。 D. 遂屯淮阴起冶铸兵募/得二千/余人而后进。 19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使如逖者统之以复中原。 （2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 20. 文天祥在《正气歌》中写道：“或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。”将诸葛亮与祖逖并赞。他们的“正气”何在？请结合选文及《出师表》的内容进行分析。 【答案】17. C 18. A 19. （1）让像我祖逖这样的人统领军队来收复中原。（2）我祖逖如果不能肃清中原再渡江回来，就像这大江（一去不回）！ 20. 诸葛亮的“正气”体现在《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚担当；祖逖的“正气”体现在文中主动请缨北伐、中流击楫的报国决心与收复中原的壮志豪情。 【解析】 【导语】此文截取祖逖相关史实，笔墨凝练勾勒出志士风骨。开篇闻鸡起舞的典故，尽显少年胸怀壮志、勤勉自励的品性。后文叙写西晋动荡根源，祖逖洞悉时局，主动进言恳请出兵收复故土，家国赤诚扑面而来。朝堂并无北伐决心，仅微薄物资相赠，却未曾磨灭他的报国之心。中流击楫立下铿锵誓言，尽显收复中原的坚定信念，文字将乱世之中仁人志士的抱负与气节展现得淋漓尽致。 【17题详解】 A.动词，听到/动词的使动用法，使……听到。 B.动词，居住/动词，停留。 C.名词，军队/名词，军队。 D.副词，向来，一向/形容词，不加装饰的。 【18题详解】 A.句意：于是驻扎在淮阴，冶炼铸造兵器，招募到两千多人之后继续进军。分析句子结构，“遂屯淮阴”交代驻扎地点，表意完整；“起冶铸兵”说明备战举措，自成语义单元；“募得二千余人而后进”讲述募兵与后续行动。 故断句为：遂屯淮阴/起冶铸兵/募得二千余人而后进。 【19题详解】 重点词语： （1）使：派遣。如：像。统：统领。之：代词，指军队。以：连词，表目的，来。复：收复。 （2）清：肃清，平定。而：连词，表顺承。复：再。济：渡河。如：像。 【20题详解】 诸葛亮的“正气”，根植于《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤诚担当。他受刘备托孤之重，面对后主孱弱、蜀汉国力衰微的困境，仍直言进谏、规划北伐，字字皆是“兴复汉室，还于旧都”的坚定信念，以毕生心力践行对先帝的承诺，这份鞠躬尽瘁的忠诚，是其“正气”的核心。祖逖的“正气”，凝于选文中主动请缨、中流击楫的报国豪情。面对晋室动荡、中原沦陷的乱局，他洞悉时弊、力主北伐，即便仅获微薄物资，仍率部渡江，以“祖逖不能清中原而复济者，有如大江”的誓言明志，这份收复故土的壮志与以身许国的决绝，尽显乱世中仁人志士的风骨。二者虽处不同乱世，却皆以家国大义为念，以毕生行动践行理想，这份赤诚与担当，正是文天祥所赞颂的“正气”。 【点睛】参考译文： 当初，范阳人祖逖年少时就胸怀远大志向，他和刘琨一同担任司州主簿。二人同床就寝，半夜听到鸡的啼叫声，祖逖踢醒刘琨，说道：“这并非不祥的声音啊！”随即起身舞剑。 等到渡过长江后，左丞相司马睿任命他做军谘祭酒。祖逖驻守京口，集结勇猛健壮的壮士，向司马睿进言：“晋朝内乱，并非君主无道致使百姓反叛，而是皇室宗亲争夺权势，自相残杀，进而让外族趁机进犯，祸害中原大地。如今沦陷区百姓饱受残害，人人都想要奋起反抗。大王若能派遣将领出兵，让我这类人统领军队收复中原，各地豪杰定会闻声响应。” 司马睿向来没有北伐的心意，只任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，拨给他千人口粮、三千匹布匹，不配备铠甲兵器，让他自行招募士兵。祖逖率领部下百余家渡江，船到江心时敲击船桨发誓：“我祖逖若不能肃清中原故土再返程，便如同这江水一去不回！”随后驻扎淮阴，冶炼铸造兵器，招募两千多名士兵后继续进军。 （四）整本书阅读（共1小题，7分） 21. “骐骥”班开展以“思政伴书香·骐骥逐光行”为主题的名著阅读分享会，以下是老师给出的三张书签，请你参与交流。 （一）的卢之韧 ——保尔·柯察金 ［名驹典故］临檀溪而不躁，蓄势待发，伺机一跃，救刘备于绝境。 ［人物风骨］英勇顽强，永不言败，双腿瘫痪、双目失明后，以笔为枪坚持写作，为共产主义理想奉献自我。 ——《钢铁是怎样炼成的》 （二）乌骓之烈 ——①____________ ［名驹典故］随主征战四方，不离不弃，以烈性诠释忠义，千古流传。 ［人物风骨］桀骜不驯，敢斗敢拼，保护唐僧走上取经之路，一路降妖除魔，历经磨砺终成斗战胜佛。 ——《西游记》 （三）黄骠之勇 ——②____________ ［名驹典故］冲锋陷阵，骁勇善战，助主屡破强敌，尽显悍勇风骨。 ［人物风骨］③____________ 备选人物： A.简·爱（《简·爱》） B.尼摩船长（《海底两万里》） C.武松（《水浒传》） D.鲁迅（《朝花夕拾》） （1）在书签（二）中，［人物风骨］对应的人物是①____________。 （2）请从备选人物中选择一位，将字母填入书签（三）中的②处，并仿照书签（一）（二）的［人物风骨］部分在③处说明理由。 （3）进入初三的冲刺阶段，小雅十分努力却仍达不到自己的预期目标，她在朋友圈写道：“明明已经拼尽全力，为什么还是看不到希望？”请从上面的三张书签中挑选最合适的一张书签赠予小雅，并在书签的背面留下赠言。（要求：赠言以书签中人物的口吻来写，结合人物的自身经历鼓励小雅，80字左右。） 【答案】（1）孙悟空 （2）C 理由：武艺高强，勇猛刚烈，景阳冈打虎、醉打蒋门神，面对强敌从不畏惧，敢作敢当，彰显梁山好汉的勇武风骨。 （3）小雅，我也曾双腿瘫痪、双目失明，但我从未放弃。我用笔代替枪继续战斗，因为我相信：每一次“后退”都是在积蓄“向前”的力量。拼尽全力不是为了一时结果，而是为了无悔的青春。坚持下去，曙光就在前方！——保尔·柯察金 【解析】 【小问1详解】 从“保护唐僧走上取经之路”可锁定作品为《西游记》；“桀骜不驯，敢斗敢拼”“一路降妖除魔”“终成斗战胜佛”共同指向孙悟空这一人物；“乌骓之烈”中的“烈”字与孙悟空桀骜不驯、敢斗敢拼的性格高度契合。 【小问2详解】 简·爱核心品质是自尊独立而非勇武；尼摩船长侧重智慧与神秘而非纯粹的勇猛；鲁迅是文学家以笔为武器而非武力勇猛；武松以景阳冈打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等事迹著称，勇武刚烈，敢作敢当，与“黄骠之勇”高度匹配。 【小问3详解】 小雅的核心困境属于努力后迷茫失落的状态，以第一人称口吻，结合所选人物和小雅相似的经历鼓励她。 孙悟空强调“斗”与“烈”，与学业困境不够贴合；武松强调勇武强悍，与学习情境关联较弱；保尔·柯察金同样经历绝境，双腿瘫痪、双目失明，却永不言败，以笔作武器，稿子弄丢了就重写，保尔的永不放弃、钢铁意志，跌倒后爬起，最能给小雅“坚持就有希望”的启示。 示例：小雅，我失去视力后，曾把稿子弄丢，不得不重写；我瘫痪在床，却用笔继续“冲锋”。我明白你的感受——拼尽全力却看不到回报。但请相信：每一次跌倒后的爬起，都是对命运的反击。你不是在浪费努力，而是在炼钢。继续冲，胜利属于坚持的人！——保尔·柯察金 三、写作（50分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 骐骥，是骏马，是奋进的象征。少年如骐骥，当立凌云之志；青春似朝阳，当展奋进之姿。成长路上，我们是博物馆里沉思求学的探访者，田野里播种耕耘的劳动者，深巷里坚守匠心的传承者，家庭里报答春晖的感恩者，校园里奋笔疾书的追梦者……每一次前行，皆是奔赴梦想，皆为致敬成长。 请以“我也是___________的骐骥”为题，联系自身经历与感悟，写一篇记叙文。 要求：①补写题目，把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 我也是奋力奔跑的骐骥 古人云：“骐骥一跃，不能十步。”曾经的我，总觉得骐骥是遥远的象征，是天赋出众、一往无前的强者。我平凡普通，没有过人的天赋，遇事也会胆怯退缩，根本算不上骏马。可走过漫漫成长路我才明白，真正的骐骥从不是天生无畏，而是敢于坚持、奋力前行。原来，我也是奋力奔跑的骐骥。 升入初二，体育长跑测试成了我的软肋。每次八百米测试，我总是跑一半就气喘吁吁、双腿发软，看着同学们大步向前的身影，我只能慢慢放慢脚步，一次次落在队伍最后。挫败感像潮水般将我淹没，我一度想要放弃，觉得自己天生不擅长运动，注定只能平庸落后。 老师看出了我的低落，温柔地告诉我：“骐骥的强悍，从不是一蹴而就，而是日积月累的坚持。”这句话点醒了迷茫的我。从此，清晨的操场成了我的专属赛场。天刚蒙蒙亮，我就来到跑道，迎着微风迈开脚步。起初，依旧是熟悉的疲惫，胸口发闷、双腿酸痛，无数次想过停下脚步，但我不断告诉自己：再坚持一下，再往前跑一步就是进步。 我慢慢调整呼吸，稳住节奏，一圈、两圈、三圈……汗水浸湿了校服，额头的汗水顺着脸颊滑落，滴在滚烫的跑道上。日复一日的坚持，让我的体能慢慢提升。曾经遥不可及的终点，渐渐变得轻松起来。我不再畏惧长跑，奔跑的过程中，我慢慢懂得，奔跑不是为了超越别人，而是为了战胜懦弱的自己。 终于迎来期末体育测试。发令枪响，我坚定地迈开步伐，平稳呼吸、稳步向前。全程我没有丝毫懈怠，咬紧牙关坚持冲刺。当我冲过终点线，听见老师报出优异的成绩时，我满心欢喜，所有的坚持与汗水，都有了最好的回报。 青春如旷野，少年当驰骋。不必羡慕他人的光芒万丈，平凡的我们，只要心怀热爱、步履不停，就有属于自己的奔赴与成长。成长路上，没有凭空而来的优秀，只有永不言弃的奔跑。我褪去怯懦，坚持向上，在属于自己的赛道上奋力前行。原来，平凡的我，也是一匹奋力奔跑、不负韶华的骐骥。 【解析】 【详解】审题立意。本文以《我也是______的骐骥》为题，写一篇记叙文。题目中的“我”体现本文必须是第一人称来讲述“我”的故事，要围绕“自我成长”展开，突出个人体验。“骐骥”在此运用比喻手法，结合材料可知，它象征奋进、追梦、坚守的精神，是心怀志向，奔赴梦想的奋斗者，展现是“不甘平庸、向阳成长”的精神，这是全文的精神底色。“也是”体现自我认知的转变与成长。原本“我”可能觉得自己平凡的一员，没有过人天赋，表现不够优秀，但经历某件事后，发现自己也拥有骐骥的奋进姿态，实现了自我接纳以及自我突破。这是文章的情感升华点。由此可见，文章可叙写自我突破，逆袭成长的故事，展现青少年自我觉醒，奋进蜕变的过程，体现积极向上的成长感悟。 选材构思。本文要求写成记叙文。文章可写校园追梦类的故事，可叙写自己学习逆袭，突破自我的经历。例如《我也是逆风前行的骐骥》，可写“我”曾经成绩平平，畏惧难题，看着身边同学奋勇争先，“我”一度自我怀疑；后来“我”在老师的鼓励下摒弃浮躁，每天坚持刷题、整理错题、晨读积累，哪怕进步缓慢也从未放弃，最终在某次考试、学科竞赛中突破自我，顿悟平凡的自己，也有着骐骥般不肯停歇的奋进力量。 也可写文化传承类的故事，可聚焦传统文化学习经历。例如《我也是接续传承的骐骥》，“我”学习书法，初期“我”认为这些练习枯燥乏味，写字笔画歪扭，“我”曾想要半途而废。后来在老师的引导下，“我”沉下心反复练习，坚守每天练习写书法，慢慢打磨书法技艺，最终小有收获，懂得传承亦是一场奋进，自己也是奔赴文化星河的骐骥少年。可也写自我突破类的故事，可聚焦自我性格或者能力的蜕变的经历。例如《我也是慢慢发光的骐骥》，可写自己性格内向，一向不善表现自己，从不主动参与运动会、演讲比赛、班级等集体活动，觉得自己平庸无为；一次偶然的机会被迫尝试参加班级接力比赛，为了不拖班级后腿，自己克服胆怯，和队友一次次练习接力，最终顺利完成挑战，解锁全新的自己，顿悟平凡从不等于平庸，普通的自己也能如骐骥一般，奋力奔赴属于自己的山海。写作可采用“先抑后扬”的结构进行组织材料，体现“也是”的转折这一内涵。详细描述自己是如何发现自己不平凡的过程，结尾要用抒情议论句来表达自己成长的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年钦州市初中学科素养第二次测试语文 （本试卷满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、积累与运用（22分） “骐骥”班来到广西壮族自治区博物馆开展主题为“八桂思政行·骐骥展锋芒”行走的思政课活动，请你参与并完成下面小题。 【活动一】八桂寻骥 “骐骥”班来到广西壮族自治区博物馆开展主题为“八桂思政行·骐骥展锋芒”行走的思政课活动，下面是班级同学为广西壮族自治区博物馆的三件文物撰写的解说词，请你帮助修改完善。 【西汉三轮铜车马】 出土于四川盐源老龙头墓地，为国内迄今发现最早的三轮马车实物模型之一。车为铜铸，设三轮，整体造型古朴，结构设计灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。它是西南的青铜重器，生动反映了秦汉时期川西高原的交通风貌与青铜铸造水平。无论是研究中国马车的发展演变，还是考察世界马车的历史，它都有着不可替代的参考价值。 【西汉鎏金铜骑马俑】 1972年出土于广西西林普驮铜鼓墓，属句町国文化遗存，被称作A句町文明密码A。通高59厘米，由马、马鞍与骑俑浑铸而成。骏马体态骄健，昂首欲鸣，作蹬跃之态B骑俑头戴武冠，双手勒缰，显威严之姿。通体鎏金，华丽夺目，既具中原骑兵俑风格，又含西南地域特色，是汉代民族文化交融与高超青铜工艺的典范。 【西汉驯马场面铜贮贝器】 出土于云南江川李家山墓，是古滇文化的代表性器物。器呈圆筒束腰形，三扁足，两侧饰虎形耳。器盖铸十人七马，分八组布局：中央头领坐于铜鼓监驯，余者牵马环列，惟妙惟肖地再现了古滇人集体驯马的场景。器物以写实手法记录古滇社会生活，不仅是贮藏海贝的财富重器，也是研究古滇畜牧业、社会组织与青铜艺术。 1. 阅读解说词时，你注意到“惟妙惟肖”中的“肖”为多音字，在此读音应为：_________；解说词中“骄健”的“骄”为错别字，应改正为：_________。 2. 请你选择一个成语替换语段中画波浪线的部分，最恰当的一项是（ ） A. 别具匠心 B. 巧夺天工 C. 尽善尽美 D. 巧妙绝伦 3. 解说词中A、B处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。 4. 解说词中画横线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 【活动二】骐骥共创 5. “骐骥”班想为本次活动拟写一副对联用以宣传，请从下列选项中选择最恰当的一副，将序号填入横线。 ①思政笃行育栋梁 ②策马扬鞭凌云志 ③骐骥逐梦传薪火 ④八桂青年新使命 （1）上联：____________ （2）下联：____________ 6. “骐骥”班来到广西壮族自治区博物馆开展主题为“八桂思政行·骐骥展锋芒”行走的思政课活动。 （1）行走的思政课活动结束后，“骐骥”班计划在班级开展主题为“博览千年文物·厚植文化情怀”的学习感悟分享会，请你参照“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。 环节一：文物故事我来讲 环节二：①____________ 环节三：②____________ （2）“骐骥”班的同学为三件文物撰写的解说词获得了大家的一致好评，博物馆决定于2026年4月26日——2026年5月26日面向公众开展以“书文物之美·赏八桂奇珍”为主题的文物解说词征集活动，要求内容原创并发表在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区，由网友们投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在微博公布，请你帮忙将征稿启事补充完整。 征稿启事 为了让大家深入了解广西文物的美学特点和历史价值，广西壮族自治区博物馆面向公众征集文物解说词，具体要求如下： ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ 广西壮族自治区博物馆 2026年4月26日 【活动三】思政领航 7. 在行走的思政课活动中，“骐骥”班的同学们在博物馆中触摸历史文脉，也从古诗文里汲取奋进力量，请根据提示，完成默写内容。 八桂青年立足神州大地，当以杜甫《望岳》中“①____________，②____________”的豪情壮志鼓励自己勇攀高峰；行走壮乡、砥砺前行时，可用李白《行路难》中“③____________，直挂云帆济沧海”两句诗激励自己勇毅奋进；面对挫折、感到迷茫时，可引用④____________（作者）在《登飞来峰》中的名句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启发自己迎难而上；而求学路上，更要践行《论语》中“⑤____________，⑥____________”的教诲，做到学思并进，知行合一，让经典古诗文成为照亮青春前行之路的灯塔。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 学校组织学生到横州开展“寻横州茉莉韵·传千年乡土情”行走的思政课活动，请你参与并完成下面小题。 材料一： ①横州有“世界茉莉花都”“中国茉莉之乡”的称号，横州种植茉莉花已有近七百年历史。明代横州州判王济在《君子堂日询手镜》中记载，横州“茉莉甚广，有以之编篱者，四时常花。” ②横州地处广西东南部，北回归线横贯，属亚热带季风气候，全年日照时长超2000小时，年均气温21.5℃，年降水量1400毫米，土壤以微酸性赤红壤为主，有机质含量达2.5%以上，为茉莉生长提供了得天独厚的条件。造就了横州茉莉花蕾饱满硕大、香气浓郁醇厚、花期长、吐香持久的顶级品质。横州茉莉花茶以“一窨得香，三窨成韵”闻名，产品远销欧盟、东南亚等50余个国家，成为南宁乃至广西的“金色名片”。 （摘编自《横州市茉莉花产业发展白皮书（2024-2025）》） 材料二： ①茉莉花在中华传统文化中象征高洁、质朴与坚韧。在广西，茉莉花更是成为广西人民精神的象征。广西文旅宣传片称其为“盛放的地域精神图腾”。每年的中国（横州）茉莉花文化节，汇聚非遗制茶展演、民俗歌舞等活动，成为广西特色文旅盛会；邕剧《天香》将茉莉文化与广西戏曲融合，展现壮乡人民坚守初心、拼搏奋进的品格。它努力奋斗，汲取养分，生生不息；它坚韧不拔，风雨不折、烈日不萎；它不断创新，从茶到食、从香到景，一次次重生。 ②何以传天香？茉莉无声，却有千言万语。它不尚空谈、不慕浮华，将汗水与希望写进花开花落之中。一朵小花，耐得寂寞、守得平凡，终于在岁月中酿成举世皆知的“东方韵味”。这正是横州人的精神写照：不张扬、不放弃，一步一脚印走出自己的路。 （摘编自《何以传天香》2025年9月） 材料三： ①“窨得茉莉无上味，列作人间第一香”，茉莉花茶因茉莉花香与茶香交融得此美名。但有趣的是，正宗的横州茉莉花茶里，往往看不到一朵完整的茉莉花。这是因为它独特的“窨制”工艺，这种技艺，已被列入自治区级非物质文化遗产代表性项目名录。 【横州茉莉花茶窨制流程图】 鲜花采摘 （每年4月至10月底，晴日的正午时分采摘） 茶胚准备 （烘青绿茶备制） 伺花、筛花 （促花开放，释放香气） → 窨制 （晚上9点，待花开放，将鲜花与茶胚层层拌合12小时，让茶叶充分吸收花香） 通花 （每隔5小时，翻堆散热，防止高温损伤，促进花香均匀渗透） → 起花 （筛去已萎凋的花朵只留茶叶） 烘焙 （低温干燥，固定香气，控制水分含量） → 提花 （用少量鲜花再次窨制，提升鲜灵度） 成品花茶 注：高品质茉莉花茶需9次窨制，每次间隔三天，一批上好的横州茉莉花茶制作时间需一个月。 材料四： ①近年来，横州市茉莉花产业答卷亮眼：茉莉花产量占全国80%以上、全球60%以上，产业综合总产值超180亿元；2025年“横县茉莉花（茶）”综合品牌价值达226.69亿元，继续领跑广西地理标志区域品牌，并连续8年入围中国区域品牌百强榜。 ②这份成绩的背后，是横州对茉莉花产业高质量发展的精准布局：拓展茉莉花“1+9”多元产业（茉莉花+花茶、盆栽、食品、旅游、用品等）。如今，已形成覆盖种植、加工、研发、文旅的全产业链体系。 ③同时，横州夯实产业发展的科技根基：“数字茉莉”集种植管理、交易流通、质量追溯、产业服务于一体，还可以向花农推送当地的精准气象信息、病虫害监测数据、附近市场茉莉花价格。数据显示，“数字茉莉”平台服务超过4万花农、194家茶企，推动产业税收从千万元级别跃升至2024年的1.17亿元。在横州市“数字”技术深度融合的示范基地茉莉极萃园内，AGV智能搬运机器人来回穿梭，全自动化的茉莉花茶窨制生产线正高效运转。横州市正在深化布局茉莉花“1+9”产业，持续壮大茉莉新茶饮等新型产业。未来，将落实“人工智能+”行动，让“好一朵横州茉莉花”等系列IP享誉四方。 （摘编自《好一朵横州茉莉花》2025年广西日报） 8. 【识茉莉·知底蕴】研学前你查阅了相关资料，下列对研学材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 横州早在明代就已经广泛种植茉莉花，因为有优越的自然条件，它的花朵饱满硕大、香气浓郁、吐香持久。 B. 茉莉花被称为“盛放的地域精神图腾”，是因为它张扬奔放、追求浮华，这与横州人的精神品质高度契合。 C. 茉莉花茶被称作人间第一香，这与它被列入自治区级非物质文化遗产代表性项目名录的窨制工艺密切相关。 D. 横州已形成茉莉花全产业链体系，科技的加持使它有望通过“人工智能+”行动，进一步提升品牌影响力。 9. 【品茉莉·悟匠心】在品茗环节，小雅疑惑“茉莉花茶为何只闻花香不见花？”请你结合材料三为她答疑，并谈谈从中获得的成长启示。 10. 【扬茉莉·促发展】研学分享会上，请你结合上述材料，谈谈横州茉莉产业的发展，能为广西地方特色产业的发展提供哪些经验。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，14分） 马鸣风萧萧 刘白羽 ①我有过一匹菊花青马。在东北解放战争中，我骑着它三下江南，踏过冰冷的松花江，曾在马背上吟出“长空一月压林低，千里冰封走战骑”的诗句。 ②马绝非柔弱生灵，它有烈性，这种烈性能传导于人，燃烧起求战热望。一次，我勒马等候枪声，见它耳朵簌簌抖颤，前蹄不停踏动，全身肌肉和鬃毛都透着临战的渴望。号声响起，我刚翻身上马，它便如离弦之箭般飞冲向前，全身拉成一条直线。风锐厉劈面而来，无需鞭策，它便奔向火线。马的烈性传到我身上，让我热血沸腾，与它浑然一体，唯有胜利的快感鼓舞着我们——马不畏惧战争，而是渴望战争。 ③还有一次，我骑马夜涉辽河，水涨流急，又是漆黑之夜，伸手不见五指，但，在这紧急关头，马仰起脖颈微微嘶鸣了一声，甩了甩尾巴就踏入河身。我只觉得水在周围旋转，几次卷入旋涡，我一提缰绳，马便跳跃而起，后来，在最深的河心，它竟展开四蹄，浮游起来，它不但那样勇敢，而且那样机敏。我曾在诗中写下“夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗”，便是记此事。 ④我真喜爱真正的骏马呀！它长得那样英俊，那样飒爽，它的眼光充满智慧，它的肌腱饱含雄健，它眷恋自己人时何等深情，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既像一缕柔情，又像万里雷霆。这匹马老了，虽仍竭尽忠心，却已气喘吁吁、不胜驱驰。我不得不看着它被人牵走，心里满是难过，抓了把炒黄豆喂它。它用柔软的嘴唇在我掌心蠕动咀嚼，又伸长脖颈在我身上摩挲，我忽然发现它眼眶里濡濡流下两行泪水，我的心房为之深深战栗。 ⑤说起菊花青马离别时的动情，便不能不提养它的饲养员。他夜里伴着马睡，夜半起身喂料，引最清凉的水给它饮，见马汗流浃背，总会埋怨我骑得太狠。那天老马被牵走，他坐在空落落的马槽边，双手掩面痛哭，泪水无声落在干涸的马槽上。 ⑥我想不起人与畜之间，有什么比人与马更有深情的了，更生死与共、相依为命的了。有人也举出猫，但猫是在热炕头上打鼾的动物。有人也许举出狗，但狗是欢喜向你谄媚的动物，马，不是这样，自有它独立不羁的风格、英雄豪放的骨气。 ⑦我还曾有过一匹枣红马，红得像火炭，堪比古小说里的“赤兔马”，身材长相品性皆充满豪情与灵气。那是1938年夏天，我们一行人骑着马涉渡滹沱河，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。于是我们只有策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨，都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人，一下雨冷如冰，我们到了宿营地，那马竟然一夜不食而死去了！我至今记得，下马时我还爱抚着它锦缎般光滑的颈项，它也把头伸向我，用奶脂般柔软的嘴唇依恋地摩擦我的身与手。那是那样的一匹马呀！那是一只美丽的火鸟！我爱它，却骑死了它，这是何等样的一出悲剧呀！这份愧疚，几十年过去仍萦绕在我心头。 ⑧只要一想到那峥嵘岁月，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，我才最理解“落日照大旗，马鸣风萧萧”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。 （选自《刘白羽散文选》，有删改） 11. 阅读全文，梳理作者与战马的往事及情感脉络。 战马 往事片段 战马性情 作者情感 菊花青马 ①____________ 烈性 敬佩、热血沸腾 菊花青马 老来离别，人马依依 柔和 ②____________ 枣红马 雨中疾驰，不食而亡 ③____________ 愧疚、长久疚仄 12. 请从修辞角度，赏析文中画横线的句子。 它眷恋自己人时何等深情，它冲向敌人时那样猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓声，它的长啸给人带来豪情，它既像一缕柔情，又像万里雷霆。 13. 文中第⑥段提到了猫、狗的表现，有人认为这一段是“闲笔”，可以删去；也有人认为这一段很重要，不能删。你认同哪一种观点？请简述理由。 14. 结合全文内容，谈谈你对结尾段中“我老了，但在我的一生中，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了”这句话的理解。 （三）古诗文阅读（共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 马上作 【明】戚继光 南北驱驰①报主情，江花边月②笑平生。 一年三百六十日，多是横戈马上行。 【注释】①南北驱驰：戚继光曾在东南沿海一带抗击倭寇的侵扰，又曾镇守北方边关。②边塞的月亮。这里的边塞指山东沿海登州卫等地。（边月一作：边草） 15. 本诗以极简练的语言勾勒出诗人的戎马生涯：首句中①____________四字概括了诗人转战四方的经历，“报主情”点明了诗人②____________的初心；次句以③____________的悠然反衬自身奔波征战。 16. 袁枚在《随园诗话》中指出：“诗宜朴不宜巧，诗宜淡不宜浓。”请结合这一观点，分析诗歌最后两句“一年三百六十日，多是横戈马上行”的手法运用与思想情感。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒①。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。” 睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪②，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲③百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进。 （节选自司马光《资治通鉴·晋纪》） 【注释】①军谘（zī）祭酒：军事顾问一类的官。②廪（lǐn）：本义是米仓、粮仓，此处特指官府供给的粮食、军粮。③部曲：部曲合指军队编制单位，后泛指军队、部下。 17. 下列各组句子中加点词用法和含义相同的一项是（ ） A. 中夜闻鸡鸣 闻之于宋君（《穿井得一人》） B. 逖居京口 不可久居，乃记之而去（《小石潭记》） C. 大王诚能命将出师 十年春，齐师伐我（《曹刿论战》） D. 睿素无北伐之志 可以调素琴，阅金经（《陋室铭》） 18. 下列用“/”给文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 遂屯淮阴/起冶铸兵/募得二千余人而后进。 B. 遂/屯淮阴起冶铸兵募/得二千余人而后进。 C. 遂屯淮阴起/冶铸兵/募得二千余人而后进。 D. 遂屯淮阴起冶铸兵募/得二千/余人而后进。 19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）使如逖者统之以复中原。 （2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 20. 文天祥在《正气歌》中写道：“或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。”将诸葛亮与祖逖并赞。他们的“正气”何在？请结合选文及《出师表》的内容进行分析。 （四）整本书阅读（共1小题，7分） 21. “骐骥”班开展以“思政伴书香·骐骥逐光行”为主题的名著阅读分享会，以下是老师给出的三张书签，请你参与交流。 （一）的卢之韧 ——保尔·柯察金 ［名驹典故］临檀溪而不躁，蓄势待发，伺机一跃，救刘备于绝境。 ［人物风骨］英勇顽强，永不言败，双腿瘫痪、双目失明后，以笔为枪坚持写作，为共产主义理想奉献自我。 ——《钢铁是怎样炼成的》 （二）乌骓之烈 ——①____________ ［名驹典故］随主征战四方，不离不弃，以烈性诠释忠义，千古流传。 ［人物风骨］桀骜不驯，敢斗敢拼，保护唐僧走上取经之路，一路降妖除魔，历经磨砺终成斗战胜佛。 ——《西游记》 （三）黄骠之勇 ——②____________ ［名驹典故］冲锋陷阵，骁勇善战，助主屡破强敌，尽显悍勇风骨。 ［人物风骨］③____________ 备选人物： A.简·爱（《简·爱》） B.尼摩船长（《海底两万里》） C.武松（《水浒传》） D.鲁迅（《朝花夕拾》） （1）在书签（二）中，［人物风骨］对应的人物是①____________。 （2）请从备选人物中选择一位，将字母填入书签（三）中的②处，并仿照书签（一）（二）的［人物风骨］部分在③处说明理由。 （3）进入初三的冲刺阶段，小雅十分努力却仍达不到自己的预期目标，她在朋友圈写道：“明明已经拼尽全力，为什么还是看不到希望？”请从上面的三张书签中挑选最合适的一张书签赠予小雅，并在书签的背面留下赠言。（要求：赠言以书签中人物的口吻来写，结合人物的自身经历鼓励小雅，80字左右。） 三、写作（50分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 骐骥，是骏马，是奋进的象征。少年如骐骥，当立凌云之志；青春似朝阳，当展奋进之姿。成长路上，我们是博物馆里沉思求学的探访者，田野里播种耕耘的劳动者，深巷里坚守匠心的传承者，家庭里报答春晖的感恩者，校园里奋笔疾书的追梦者……每一次前行，皆是奔赴梦想，皆为致敬成长。 请以“我也是___________的骐骥”为题，联系自身经历与感悟，写一篇记叙文。 要求：①补写题目，把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $