第七单元 专项阅读理解练习题-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦课内阅读核心考点，通过字词理解、内容分析、情感体悟三维度训练，夯实语文基础，培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗三首|14题|字词解释、诗句翻译、情感志向分析|从基础文言积累到深层文化意蕴，体现文化自信培养| |黄继光|5题|语言描写提取、词语含义体会、人物品质概括|从文本信息提取到革命精神感悟，强化语言运用与思维能力| |“诺曼底号”遇难记|5题|命令理解、细节作用分析、人物形象归纳|通过场景对比与对话分析，提升逻辑思维与审美创造| |挑山工|5题|工具识别、动作描写理解、品质提炼|从具体行为观察到精神品质概括，构建从具象到抽象的认知链条|

统编版四年级语文下册 第七单元 专项阅读理解练习题 课文：《22 古诗三首》《23 黄继光》《24 “诺曼底号”遇难记》《25 挑山工》 一、课内阅读（一）古诗三首 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1. 解释文中加点的字词。 冰心：__________ 2. 这首诗描写的是_______（季节）的景色，送别的时间是_______。 3. 翻译诗句：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ____________________________________ 4. 诗中最能体现诗人品格的诗句是：________________________。 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ____________________________________ 塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 1. 解释下列字词的意思。 （1）单于：__________ （2）轻骑：__________ 2. 诗中描写的事件发生在_______（时间）。 3. 翻译诗句：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ____________________________________ 4. 这首诗表现了将士们怎样的精神品质？ ____________________________________ 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 1. 解释文中加点的字词。 清气：__________ 2. 墨梅的颜色是_______，特点是_______。 3. 翻译诗句：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ____________________________________ 4. 诗人借墨梅表达了自己怎样的志向？ ____________________________________ 二、课内阅读（二）黄继光 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 1. 用“____”画出文中描写黄继光语言的句子。 2. 从“愤怒地注视”“坚定地”这些词语中，你体会到了什么？ ____________________________________ 3. 文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？ ____________________________________ 4. 为什么说这个任务是“光荣而艰巨”的？ ____________________________________ 5. 从选文中可以看出黄继光是一个怎样的人？ ____________________________________ 三、课内阅读（三）“诺曼底号”遇难记 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故，简直都像疯了似的，乱得不可开交。 就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒福大副！” 大副回答：“到！” 船长问道：“还有多少分钟？” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 1. 哈尔威船长下达的第一个命令是什么？ ____________________________________ 2. 文中写“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”，这句话体现了什么？ ____________________________________ 3. 文中描写人群混乱的场面有什么作用？ ____________________________________ 4. 从哈尔威船长和船员的对话中，你感受到了什么？ ____________________________________ 5. 哈尔威船长是一个怎样的人？ ____________________________________ 四、课内阅读（四）挑山工 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。 1. 挑山工的工具有_______和_______。 2. 挑山工登山时是怎样保持平衡的？ ____________________________________ 3. 挑山工走的路线是什么样子的？用原文语句回答。 ____________________________________ 4. 挑山工为什么要走这样的路线？ ____________________________________ 5. 从选文中可以看出挑山工具有怎样的品质？ ____________________________________ 参考答案 一、古诗三首： 芙蓉楼送辛渐：1.像冰一样晶莹、纯洁的心；2.秋天、清晨；3.冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山，更觉孤单；4.一片冰心在玉壶；5.表达了诗人送别友人时的依依不舍之情，以及自己坚守高洁品格的志向 塞下曲：1.(1)匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领；(2)轻装的骑兵；2.夜晚；3.正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀；4.表现了将士们英勇无畏、奋勇杀敌的精神品质 墨梅：1.清香的气味，这里指高尚的品格；2.淡黑色、朴素淡雅；3.不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间；4.表达了诗人不向世俗献媚、坚守高尚情操的志向 二、黄继光：1.参谋长，请把这个任务交给我吧！让祖国人民听我们胜利的消息吧！；2.体会到黄继光对敌人的仇恨和完成任务的坚定决心；3.环境描写，突出了战斗的激烈和任务的危险；4.光荣是因为能为祖国和人民立功，艰巨是因为敌人火力凶猛，任务难度极大；5.黄继光是一个英勇无畏、不怕牺牲、热爱祖国的人 三、“诺曼底号”遇难记：1.把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后；2.体现了哈尔威船长舍己为人、一心为他人着想的高尚品质；3.反衬出哈尔威船长的沉着冷静和临危不乱；4.感受到了哈尔威船长的镇定自若、指挥有方和强烈的责任感；5.哈尔威船长是一个忠于职守、舍己为人、沉着冷静、指挥有方的人 四、挑山工：1.扁担、绳子；2.一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩；3.他们走的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来；4.这样走可以节省力气，能挑着重物上山；5.吃苦耐劳、踏实肯干、坚持不懈 学科网（北京）股份有限公司 $