任务群9 考点7 赏析论证语言&考点8 拓展探究-【名师学案】2026年中考语文复习堂堂清

没有关系”的论点。3.消费者：用最优惠的价格 买到需要的东西，这个价格包括了货币价格和服务 附加值。书店：设法降低书价或改善服务，让读者 心甘情愿地掏钱。 考点七赏析论证语言 对点川练 1.节制是一种君子之德。2.C3.示例一：本文 长短句结合使用，语言简洁明快，富有节奏感。如 文章结尾段，多用四字短语提出期待，读起来简短 有力，富于文采。示例二：本文多用引用，说服力 强，如第②段，引用《文心雕龙》与沈括的话，阐明什 么是节制，引经据典，文采斐然。 考点八拓展探究 对点圳练 1.D2.恰当。这段材料中陆机最初轻视左思，不 欣赏其创作，后来却被左思的作品折服，与选文所 论述的善于欣赏别人是一种智慧，以及要有度量、 格局等观点相契合。通过陆机的例子，可以进一步 论证不懂得欣赏别人的人会错失机会，而拥有欣赏 别人的智慧能让自己不断进步，从而增强文章的说 服力。3.示例：欣赏别人大多是鸡蛋里挑骨头， 很少见到赞人真心实意。4.示例：①同学，你要 第三部分 拓月 任务群十一整本书阅读 真题回顾 1.B2.选段中的祥子选择“靠着”，祥子辛苦攒的 钱，被孙侦探骗去，第二次希望破灭，无奈之下他又 回到了人和车厂，把一切都交给了刘家父女。选段 中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯特婚期已定， 但她不要罗切斯特给的任何东西，除了罗切斯特对 她的敬爱，她坚持像往常那样继续干下去，保持自 己独立、自尊的人格。3.刚进城时的祥子是一个 积极、向上、要强、自力更生、热爱生活，拥有骆驼一 样坚韧精神的人。 1.A④B①C③D一②2.文中通过描 写三太子的嚣张气焰，衬托出孙悟空的勇敢和实 力。同时，用三太子的失败衬托出孙悟空的智慧和 胜利。3.鲁智深勇猛无畏，他面对两个公人的阴 谋毫不畏惧；鲁智深智慧过人，他识破阴谋后，利用 智慧和勇气保护林冲，成功解救了林冲。4.《西 游记》的主旨是探索个体在道德完善中实现自我的 过程，通过师徒四人西天取经的冒险故事，体现了 对勇气、智慧和仁慈的追求，同时也批判了社会的 腐败现象。 三、 1.鲁达帮助金氏父女脱困（或：鲁达为金氏父女筹 集钱财并保护他们离开客店)。2.示例：扶危济 困、疾恶如仇、心思缜密。 考点特训 一、 知道，每个人都有自己的优点和长处，只是可能还 没被你发现。你要有一双善于发现美的眼睛，去挖 掘身边同学的闪光点，真诚地欣赏他们，你会从中 获得成长。②金无足赤，人无完人。不要只看到同 学平凡的一面，要用包容和积极的心态去欣赏他 们，也许在这个过程中，你能从他们身上学到一些 意想不到的东西，从而让自己变得更优秀。 1.读书的门道。2.要涉猎与书籍内容相关的各 种知识，由点到面，向广处延展，要不断过滤、不断 凝练，领悟要义精华，实现去粗取精，如此循环往 复，就能不断增加阅读的广度与深度。3.运用举 例论证，列举冯其庸先生读书存疑时，通过实地考 察得出结论的例子，有力地证明了善于读书要做到 “知”与“行”的统一。4.示例：要做到读书与实践 的结合，我们一方面要读书，另一方面更要积极地 参与到生活的实践改造当中，互为补充，才能够更 为深刻的理解书中的文字和现实的生动。如我们 在学习了物理的有关压强的知识时，可以通过做自 动喝水的杯子的小实验来验证。 任务群十古诗文阅读（见另册） 展型学习任务群 1.简·爱的“走”则是因为她发现罗切斯特先生已 有妻子，她不愿意成为他的附属品，出于道德和自 尊的考虑，她毅然决定离开桑菲尔德。2.简·爱 离开桑菲尔德时，则采用了更为细腻、情感化的语 言风格，通过对话和心理描写展现了内心的挣扎和 痛苦，表达对罗切斯特的复杂情感和对未来的期待 与不确定。3.鲁迅的“走”，是对封建礼教束缚的 逃离，是对时代变迁的见证。他的“走”，不是逃避， 而是对自我成长的追求，让他接触到了更为广阔的 世界。4.示例一：“走”不仅是一种身体上的移 动，更是一种精神上的成长与蜕变。只有勇敢地 “走”出去，才能找到真正属于自己的路。示例二： 人生中的“走”不仅是物理上的位移，更是精神上的 成长与超越。只有勇敢地迈出步伐，才能发现更广 阔的世界，实现自我价值和追求真正的幸福。 1.鲨鱼向采珠人扑来，尼摩艇长挺身与鲨鱼搏斗， 危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的 心脏，尼摩艇长救起采珠人，又送了一包珍珠给采 珠人。2.运用了动作和语言描写，写出了孙悟空 的机智过人、善于应对复杂情况的特点，表现他勇 敢面对困难、不畏强敌的性格。3.尼摩艇长精通 多国语言、为人谨慎、知识渊博、果断冷静、善良自 信、具有正义感。（至少写两点）4.示例：海底森 林狩猎、人鲨大战等。 三、 1.(1)为证明打伤唐僧的是假悟空(2)盖茨海德 府(3)不能容忍不被认可的地位2.示例：这里 以直接的方式、清晰的条理充满理性地展现人物在考点七赏杯论证语言 ①（副词：准确、严密性）“XX”一词阐述了…内容，准确地论证了… 1.分析词语的 (论点)，体现了议论文语言准确、严密的特点。 →答题模板②（修辞：生动性）“XX”一词运用了…的修辞手法，生动形象地 表达效果 阐述了…（观，点），化枯燥为生动，化抽象为具体，体现了议论文 语言生动形象的特点。 ①（一般情况）不能。 ②“X×”一词的意思是…在程度/范围/数量/时间/语气上起限 2.“××”一词 制作用。 能否删去 →答题模板 ③若删去，原来句子的意思就变成…，太绝对了，不符合实际。 ④“XX”一词准确论述了…（内容），体现了议论文语言的准确 性、严密性。 法指 证语言 3.理解词句的 词语（或句子）的表层含义十词语（或句子）在语境中的含义十词语 导 含义 →答题模板（或句子）对表达中心的作用（逻辑上准确严密；说理上概括简洁；修 辞上生动形象)。 ①指代性词语：在上下文中先往前找，再往后找，由近及远地找。 4.“XX”一词 ②非指代性词语：从理解词义入手，找到关键词或关键句，把指代的具 指代什么 →答题模板 体对象和内容直接代入原句中，判断与原文的思路、意思是否一致。 ③运用修辞的词语：明确词语所在句段的含义，分析其语境义，理解 其引中义、概括义、附加义或隐含义。 ①本文（段）语言准确/严密/简洁/鲜明/生动。 5.以×段为例 简析本文的→答题模板 ②如“…”（找出具体语句），句中的…（词语）准确地/概括地说 明了…内容，或运用了…的修辞手法，生动地刻画了（阐述了)》 语言特点 …的内容/观点。 对点训练 何是好？”总理毫不在乎：“有一个馒头就行啊。”师 节制是一种君子之德 傅想赶紧做个汤，这时秘书来催，总理顺手拿出干 吴敏文 净的手帕，将吃剩的馒头包好，装入小包之中，疾 ①某知名演员说：“我觉得做人的最高境界是 步而去。周总理急匆匆离去的身影，留给观众的 节制，而不是释放，所以我享受这种节制，我觉得 是对美德的敬仰。 这是人生最大的享受。释放是很容易，物质的释 ⑤君子当节声。节声包括两个方面，一是内 放、精神的释放都很容易，但是难的是节制。”看到 容以把事情说清楚为度，为显示水平动辄长篇大 这话，不禁让人击节赞叹。 论，无异于向听众申请厌恶；二是声音以对方能听 ②什么是节制呢？《文心雕龙·议对》里有 清楚为度，无论是大庭广众之中，还是在自己办公 “议贵节制，经典之体也”之说。宋代沈括在《（孟 室内，哗啦哗啦声震屋瓦，不仅处事不密，而且显 子)解》中说：“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不 得缺少涵养。 为之节制。”其实，社会生活中，节欲、节食、节声同 ⑥不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作 属节制，节制是一种君子之德。 家同样崇尚节制。著名法国作家蒙田在《论节制》 ③君子当节欲。欲望是人所共有的，但如果 中说：“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一 不加以节制，必然后患无穷。明代的海瑞两袖清 样，都命不中靶子。”这几乎就是中国成语“过犹不 风，为民请命，流芳百世；清朝的和绅聚敛无数，富 及”的法国版。蒙田还说：“要是我们怀着过分热 可敌国，但终至殃祸，留下骂名。 切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在我 ④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉，有口 们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢，适 皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲究。 当得体，这方面东西方几近相同。 电影《周恩来》中有一个镜头：总理忙于公务误了 ⑦有节制，说话才有分寸。有时一句话境界 吃饭时间，到厨房时，师傅急了：“饭菜都没了，如 全出，有时一句话教养尽显。保持节制，可以藏 中考复习堂堂清·语女122 拙，每个人都不可能事事精通娴熟；保持节制，可 以藏锋，以免刺伤他人乃至累及自身。有节制，做 2.下列对选文的理解分析，不准确的一项是() 事才会有余地。大凡做事皆难完满，更难周全，有 A.选文第①段引用某知名演员的话表明节制很 意留白，才显智慧。 重要，但做到节制非常困难。 ⑧有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意 B.选文第②一⑤段，采用“总一分”的结构，论证 忘形无所顾忌。思之所得并非必得，有同事的帮 了节制的具体的内涵。 衬，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬谢自 C.选文第⑥段列举著名法国作家蒙田在《论节 然，回报社会。有节制，才会在愤怒时保持克制， 制》中与中国成语“过犹不及”道理相同的例 在克制中反躬自省。思之若是换位，自己说不定 子，来举例论证，具体论证西方经典作家同样 反应会更激烈，说不定正是自己的无理，才导致对 崇尚节制的观点。 方的过激反应。 D.选文⑦⑧⑨段论述节制好处，并与文章第⑩ ⑨有节制，才会在遇到顺境时保持平和。思 段的内容形成一一对应。 之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本是 3.★本文虽为议论文，但语言却不失文采，请举一 常人，上苍不会特别垂青；于是面对成功，做到麇 例分析。（提示：可从修辞、句式、语言风格等多 鹿兴于左而目不瞬。有节制，才会在遭遇逆境时 种角度分析) 保持信心。思之物极必反，否极泰来，心诚则灵， 暴雨之后必有霓虹；于是面对失败，做到泰山崩于 前而色不变。 ⑩节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧 否有度，成君子之德。 1.文章的中心论点是什么？ 考点八 拓展探完 考向1谈做法 法 (1)看要求从哪个方面谈做法 指 (2)注意紧扣文章来谈。 法 (3)需注意做法要贴合自身实际，要合理、可操作性强。 导 考向2 》谈启示/感悟/看法 结合文章内容谈：首先，学生要对所给选文观点有准确的把握，然后充分调动已有知识和生活 实际并把它们迁移到文段中来。往往不是结合文章内容谈，就是结合实际回答，在作答时审 方 题要准确，观点要积极向上。（结合句子作答时，还需准确把握句子的含义） 法 谈启示/感结合链接材料内容谈：首先，分析所给链接材料的内容和角度，然后结合选文中心论点来谈自 指 悟/看法 己的理解和获得的启示。 导 注意：①从原文、所给材料出发，明确中心，表达正确的思想和健康的情感；②根据题意选择适 当的表达方式（议论、记叙相结合）；③语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）；④言之有理， 选取典型事例证明，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行。 对点训练 欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自 一、阅读下面文章，完成后面小题。 夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见， (2024·贵州·中考真题)欣赏别人是一种智慧【注】 在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍 官秀镇 客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反， ,彼此之间因见解不同、观，点不合，便唇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的 123引领学景备考新模式 枪舌剑，嘲讽挪揄对方，甚至口出狂言，有失风 的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起 范…总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏 来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以 自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 发现它的美。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让 品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人 自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己 用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸 的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变 中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出 得更和谐。 身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别 赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇 人吧！ 成猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项 【注释】选自《杂文月刊》，有改动。 羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘 1.与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ 邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 A.敷衍客气的表扬B.有所需求的恭维 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜 C.客观公正的评价D.内心真诚的赞美 千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈， 2.将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观 不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必 点并阐述理由。 取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明。”正因为 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜 刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解 出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学 部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国 家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好 皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用， 笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人， 不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人 想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。” 和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样 陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人， 的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对 让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认 立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还 为无法超越，只能搁笔不写。 被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能 不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一 范增而不能用，此其所以为我擒也。 A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则 的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立 3.请联系上下文，补写选文第①段画线处的内容。 在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚， 是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。 要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无 4.★某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学 完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到 都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选 的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中 文观点，给该同学提两条建议。 的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺 少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点， 关键看你有没有发现和欣赏别人优，点的智慧，这 智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣 赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵 树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也 许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长 中考复习堂堂清·语文 124 二、阅读下面文章，完成下面小题。 就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现 (2024·四川凉山·中考真题)读书的门道 去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此 张凡 循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就 ①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于 像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延， 读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋 这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯 致“入宝山而空返”。 其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤和‘钻’的 存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写 精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营 出了《项羽不死于乌江考》：读《三藏法师传》时，对 养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区 功找到玄奘取经东归的入境处。 调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦 ⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实 佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得 践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识 知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无 “挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一 论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书 方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实 本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当 践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 技术骨千的那股子钻劲学理论，两个多月后习近 (选自《人民日报》，有删改) 平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个 1.本文是围绕什么话题来进行论述的？ 发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有 2.第⑥段作者认为怎样才能不断增加阅读的广度 时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对 和深度？ 大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称 为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东 同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不 懂也有一个办法，叫作‘钻’，如木匠钻木头一样地 “钻’进去…非把这东西搞通不止。”读书需要付 3.第⑦段举冯其庸先生读书的例子有什么作用？ 出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时 间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研， 读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985 4.★如何才能做到“读书与实践的结合”？请结合 年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了 文章内容，联系生活实际谈谈。 就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同 他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的 研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原 著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关 的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”， 任务群十古诗文阅读（见另册） 125引领学景备考新模式