任务群7 考点10 拓展探究-【名师学案】2026年中考语文复习堂堂清

考点十 拓展探究 考向1”仿写与补写 作答此类题，一要注意所写的内容与原文主旨、题干要求的相关性与一致性；二要注意想象的合理 性。对于仿写（补写）可按以下步骤进行分析： (1)明确仿写（补写）内容的位置。 (2)研究仿写（补写）的方向，看题干要求是仿写（补写）人物心理、语言、神态，还是仿写（补写）环境、 方 法 情感。 指 (3)研究上下文的文段风格，如修辞、表达方式、句型、句式、文章结构特点、情感基调等特征，保证所 导 仿写（补写）的句子与上下文连贯、通顺。 注意：记叙文仿写（补写）的内容一般为人物描写、环境描写和结尾补写等。这就需要结合具体的内 容进行补写。①人物：注意主要人物和次要人物的关系，所补写的内容要切合人物的身份和性格。②环 境：要调动多种感官，如使用带有感情色彩的修饰语，注意贴合主题和意境，另外还要注意与环境描写的 作用相结合。③结尾：一般补写议论句或抒情句，内容要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 考向2M谈看法（启示） (1)谈观点/看法/想法等主观类题，要求在把握原文创作意图、中心内容、作者创作思路、文章主旨的 基础上进行创造性理解。“谈”时要针对话题，选取适当的角度具体阐述。“谈”的内容应从原文出发，要 中心明确，表达正确的思想和情感。 方 法 解答此类题目需要注意：①把握作者写作意图，提炼出自已的观点和看法。②联系生活实际将观点、 看法表达得合情合理。③表述流畅，言简意赅。 (2)谈启示/感悟等主观类题，一般要求结合文章内容或结合链接材料谈启示、感悟。结合文章内容 谈启示、感悟，首先要对所给文章内容有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验，并把它们迁移到 文段中来。结合链接材料谈启示、感悟，首先分析题干所给的角度和链接材料的内容，然后结合文章内容 来谈自己的理解和获得的启示、感悟。（注意字数的要求） 对点训练 上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通 知用户“我们送水来了”，也好像一路走着有点儿 一、(2024·广东揭阳·模拟)阅读下文，回答后面 寂寞，特意弄出，点儿动静。老水送水的车辕子上， 小题。 绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着，好像和铜 最后一个送水工 铃铛合奏什么曲子，里面装的是小竹片做成的 好些年前，这个城市，除了规模比较大的工 水牌。 厂，商店、市政机关大院、中学这些地方有自来水 老水给两条街上的二十来家用户送水。一个 管道，其余的区域，特别是住宅区的小街小巷，都 小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家 没有自来水。 人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每 常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其 家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉 实，最离不了的是水。用不上自来水，也得用水。 子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水 面对这个需求，一个新的行业冒出来了—送水。 牌，牌上烙着老水自己定下的记号。 快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大 送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人， 家都叫他老水。【A】 老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片，这就等于 老水总是系着一条防水的长围裙，穿双黑胶 收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱， 皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。 老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老 老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车 水都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会 上的大木桶装着从水源地灌来的水。小毛驴脖子 中考复习堂堂清·语文 78 给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是 小毛驴没了用场，一家饭馆要买去杀了当下 赠送。 酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。他搂 不少人家院子里养着一条看家的狗。有外人 着小毛驴的脖子说：“伙计，你别怕，我不让你走， 进来，狗汪汪叫个不停。可是，不管老水进了哪家 还得好草好料养活你，为你养老送终。” 有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着 他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋润， 他，像在替主人表示欢迎。 清爽。【B】 一天下午，老水刚在水源地那里上完水，拐进 (选自《小小说》。作者：马风。有删改) 一条街道，身后忽然飘来一股刺鼻的煳味，还有粗 看完这篇小说，请完成以下四个任务。 门大嗓的喊叫声：“失火了，包子铺失火了！”老水 【任务一：感知信息】 听了，当机立断，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往 1.请你结合小说内容，完成老水的“人物卡片”。 那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！” 职业经历 救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上 ①好些年前，小街小巷无自来 的木桶只有一个出水口，人们得排队等着。老水 水， 又喊：“拿个斧头过来，斧头！”有人赶紧送来斧头， 老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来： ②一天下午， “快接水，赶快！”有了水，火被浇灭了。包子铺的 基本信息 人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车 ③渐渐地，小街小巷有了自来 绰号：老水 水， 早就不见了踪影。 职业：送水工 老水去一家木铺修理送水车。掌柜已经听说 ④再没有人家让他送水， 了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的时 间补好了那三个洞。老水拿起装水牌的口袋，对 【任务二：赏析内容】 掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱送 2.根据要求，回答下面的问题。 来。”话刚说完，掌柜连连摆手说：“水师傅，不必， (1)老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊 不必。材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。”最 起来：“快接水，赶快！”（请从人物描写的角 后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可 度赏析) 以来装水，不收钱。 老水听了这番话，感激得不知怎么好，只能拱 起双手说：“谢谢了。”拿在手里的小口袋，随着手 的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声， (2)文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声，一次 像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。 “好像和铜铃铛合奏什么曲子”，一次“像喜庆 随着市政规划的全面落实，自来水管道越来 时候放的小炮仗”，分别有怎样的表达效果？ 越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水。 老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十 户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家 让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当 了保安。 79引领学案备考新模式 【任务三：感悟内涵】 二、(2024·广东揭阳·一模)阅读下面文章，完成 3.下面这句话，你认为适合放在小说A、B的哪个 后面小题。 位置？请结合具体内容简述理由。 长在心中的大树 据说，老水是这个城市最后一个送水工。 谭仲池 ①我曾读过作家贺捷生【】大姐写的一篇散文 《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父 亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我 也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉 又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相 连，已经难舍难分了…”这棵大树在贺大姐心中 的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触 至深。 ②2022年11月的一天，我去张家界采访。突 然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的 【任务四：拓展探究】 念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟 4.★读完这篇小说，你也许会联想到这些词语：人 树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 间真情、责任坚守、时代变迁…请任选一个词 ③溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生 语，结合小说内容，围绕这个词语谈谈你对主题 长着一排排枝叶茂盛的樟树。樟树的苍绿流进河 的理解。 里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿 融融的光波。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已 超过1200年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大 树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱 心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100 米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为 它抒写，为它歌吟，为它记录千年的跋涉履痕，蓬 勃的绿色期待和恒久的红色记忆！ ⑥这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老 乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。画它经 受的那些风霜雨雪、酷暑流火、雷鸣电闪赐予的沉 重、悲苦、坚韧、挺立与壮烈；画它那一枝一叶的道 劲繁茂，躯干枯皮和根须的皲裂、伤痕和复活。这 是一棵怎样的大树呵！我仿佛觉得它就是一条 河、一座山、一杆旗、一部书！ ⑦在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡 主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树 中考复习堂堂清·语文80 枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾 让人的精神受到洗礼；这里的四季，花开如云；这 危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧 里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、 焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复 天涯海角。 活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老 ②我要跟着古樟树下的脚印，走进炮火硝烟 乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵 的战场，去凝望贺龙手中的小烟斗，品味红旗漫卷 树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天 过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回 地的造化和大自然的奇美。 大树含情送别红军的朵朵泪花… ⑧我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情 ③此刻的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树 怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红 说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟 布，让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树 岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的 的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远 ⑨画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把莱 为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡 刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀， 风雪，播撒春光… 挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红 (选自2023年1月30日《人民日报》，有删改) 军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有 【注释】贺捷生：贺龙的女儿。 号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 () 过身边，有如惊雷滚动，飓风掀起。我放下画笔， 凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。 A.开篇以贺捷生的文章，引出本文描写对 象——古樟树，感情深沉厚重。 我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见 B.第⑦段穿插叙述大树被雷击点燃的往事，表 在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑， 现了古樟树顽强的生命力。 就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河 C.第⑨段对革命历史画面的联想与描写，照应 畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近 了上文“红色记忆”的表述。 千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧 D.文章内容丰富，时而抒情，时而议论，言有尽 址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此 而意无穷，读来感人至深。 建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群 溪口镇樟树村打算以这棵大树为依托，发展红色 众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次 旅游项目，请协助完成下面小题的任务。 就有700多人加入革命队伍。 2.【名片设计】阅读选文，完成大树的名片设计。 ⑩想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和 干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我 名字：古樟树 年龄：(1) 传奇经历：1934年，(2) 用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚 2000年，(3) 守，描绘大树的情和义、善和美。 2002年，雷击后复 ①我明白了大树守望岁月青葱的一往情深； 活，半边枯萎半边翠。现在，(4) 我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。现在的 溪口镇和樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了， 日子火了。这里的新楼在绿荫里绽放欢乐；这里 3.【V体验】为了更好地弘扬革命文化，小顺拟将 的瓜果在山坡飘香；这里绿色生态，清新怡人，成 第⑨段的内容制成VR视频让游客体验。你认 了旅游打卡的天堂；这里的红色故事，润心铸魂， 为合适吗？请简要分析。 81引领学案备考新模式 提示：V℉视频又名全景视频，主要是借助计算4.★【情境配乐】小顺想选择《好大一棵树》这首歌 机等设备产生一个具有视觉、听觉、触觉、嗅觉 作为景点背景音乐，你同意吗？请结合选文主 等多种感官体验的三维虚拟世界，可以为观众 旨和情感说说理由。 展示360度的全景镜头，从而使观众产生一种 好大一棵树 身临其境的感觉。 头顶一个天/脚踏一方土/风雨中你昂起头/冰 雪压不服 好大一棵树/任你狂风呼/绿叶中留下多少故 事/有乐也有苦 欢乐你不笑/痛苦你不哭/撒给大地多少绿荫/ 那是爱的音符 任务群八 实用性文本阅读 新课标 1.阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 要求 2.阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 语文学习任务群：实用性阅读与交流 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际 情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。 文体知识梳理 1.说明文的分类 事物 以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如（部 按说明 说明文 编八上)《中国石拱桥》 对象分 事理 以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如（部编八下）《恐龙 说明文无处不有》 中考复习堂堂清·语文82考点九叙述人称、顺序及视角 对点训川练 1.D2.是一支神出鬼没、英勇善我、惩奸除恶、沉 重打击日寇、深受百姓拥戴的抗日队伍。3.运用 环境描写（景物描写），写出了白洋淀看似凄迷冷 寂，实则充满活力，营造了清新美好的氛围。暗示 着日伪控制下的白洋淀里隐藏着蓬勃的反抗力量 和不屈的反抗精神。4.结尾部分转用第一人称， 增强作品的真实感，也让读者更有代入感；体现后 人对前辈精神的敬仰与传承，情感表达更真挚。 5.示例：我认同小语的看法。老栓虽然只是一个平 凡的排船工匠，但他却发挥了不平凡的生命价值。 他在日军的监视下从容排船、暗设机关，最终智沉 敌船。这种在危急关头挺身而出，不怕牺牲的爱国 主义精神值得世代永传。 1.这里的“微弱的光”，指的是汽车在大雾中发出的 弱小的光芒；也指村民们迎接我们时手电筒发出的 并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的 力量和启示。2.插叙让读者能更好地认识到 大姐的高尚品质，突出了人物形象，也为下文大姐 坚持前往日的地埋下伏笔，推动了情节的发展3. (1)示例：是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如 果就此回头，不仅失信，对不起在那等待的村民，也 会影响后来的行程呀。(2)示例：你们大家觉得 “我”说的有道理吗？不过你们担心的也对，我们该 怎么找出解决的办法呢？4.大姐乐观自信、不怕 困难、有爱心、乐于助人，心系乡村教育和困难学 生，且诚实守信，能急人所急，想人所想。同时，她还 理解、宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想，不 愿为他人增添麻烦。5.①描写了夜晚行车的路 上的环境，表现了此时行车的不容易，表现“我”和 大姐等的担忧之情。②从视觉、触觉、听觉、嗅觉等 多方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画 意，使人读后有身临其境之感，这优美的景物描写 衬托出我们去赵庄看戏的愉快心情。③示例：环境 描写要能很好地烘托人物内心的心理、情感；环境 描写要能突出人物形象，表现出主题思想；环境描 写要注意运用多种描写方法，表现形式要多样。 考点十拓展探究 对点训川练 1.①老水用小毛驴拉着平板车送水（老水成了一名 送水工)②老水在送水时帮包子铺救火③老水 坚持给要水的用户送水④老水去水源地当了保 安2.(1)运用动作描写和语言描写，渲染了救火 时危急的形势和紧张的氛围，体现了老水急人所 急、无私奉献的品质。（赏析合理即可）(2)第一 次出现在对老水工作状态的描写中，展现了老水送 水时惬意悠闲的状态，表现了老水对自己工作的热 爱。第二次出现在老水向木铺掌柜表达感谢时，既 -3 生动表现了老水感激的心情，又表达了对人与人之 间互帮互助的美好情感的赞美。3.示例一：放在 A处。直接点明老水“城市最后一个送水工”的身 份，使得下文老水从给两条街上的二十来家用户送 水到再没有人家让他送水的经历变化真实可感；同 时也在开篇给全文奠定了悲伤的感情基调，引发人 们对“送水工”这一职业的消失及城市变迁的思考。 示例二：放在B处。既补充交代老水“城市最后一 个送水工”的身份，总结全文，照应标题：又表现出 对老水务实专注、恪尽职守精神的赞美，同时也流 露出对老水因时代变迁不得不另谋生路的惋惜，丰 富了文章主旨；放在结尾增强了故事的余味，引发 读者深思。4.示例一：人间真情。送水工老水和 他的用户相处和谐、彼此信任；老水一直坚持为用 户送水，直到无人需要；老水在包子铺发生火灾时， 毅然凿开自己赖以为生的水桶救火，事后悄然离 去；木铺掌柜知晓老水做的好事，不要老水的修理 费，还让他免费装水。文章处处体现了人与人之间 互相信任、互帮互助的美好情感。示例二：责任坚 守。送水工老水专注于送水事业。他送水时讲信 用，从不图多赚钱；他不因用户数量减少而放弃工 作，而是坚持送水直到无人需要；他最后选择回水 源地做保安，以另一种形式守护水。小说借老水的 职业经历传达了对恪尽职守的精神的赞美。示例 三：时代变迁。送水工老水的从业经历与城市自来 水管道的铺设息息相关，他因居民有用水需求而成 为送水工，最后也因无人需要送水而退居水源地当 保安，由此可以看出一些旧职业、旧事物随着时代 变化逐渐消亡。文章借老水的从业经历展现了社 会的快速发展，也传达了对旧事物和旧时光的追忆。 1.D2.(1)1200多岁(2)树下贺、萧闹革命，树旁 群众加入红军。(3)雷击起火烧半边，村民合力 护周全。(4)笑看新楼绽欢乐，喜迎四方打卡人 (守望岁月情意深，呼唤明天梦想寻)。3.示例 一：合适。第⑨段生动地再现了贺龙、萧克在大树 旁建立苏维埃政权，人民群众踊跃参军的历史场 景。将这一场景制成VR视频，可让游客代入革命 年代，经历其壮怀激烈的场景，体会人民群众参加 革命的热情，增强游览的体验感、真实感，进而让游 客领会大树所蕴含的红色精神价值：正是因为无数 革命先辈们的奋勇牺牲，才有了今天的幸福生活， 更有利于革命文化的传承。示例二：合适。第⑨段 写了贺龙带领革命队伍，为老百姓争取权利的恢宏 画面。制作成VR视频，给人多种感官体验，产生 一种身临其境的感觉，让游览者感受这棵大树的千 年沧桑和红色文化底蕴，感受大树的意志和信念， 理解老一辈革命者的向往和坚守，衬托出今天幸福 生活的来之不易。4.我同意。这首歌反复讴歌 大树，匹配景点的这棵大树，歌曲赞美了大树坚强 不屈的品质、播撒绿荫的美德，和景点这棵大树坚 强不屈在雷击中焕发生机、播撒绿荫为自然添彩一 致，和它象征的革命先辈们英勇奋斗、浴血奋战的 精神一致，歌词中饱含的祝福，也是景点这棵大树 蕴含的祝福，用这首歌作为景点配乐，能起到渲染 气氛、深化景点内涵的作用。 任务群八实用性文本阅读 真题回颐 1.B2.(1)象征吉祥、喜庆(2)丹心（红心、忠心） (3)象征革命3.C 1.C2.C3.①促进经济大规模、高效率的发展。 ②有利于更精细、更高效的社会治理。 考点“1对1”讲练 考点一把握说明对象及其特征 对点川练 1.古菌（或产甲烷菌）。2.运用拟人的修辞手法， 将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易 懂，增强说明语言的可读性。3.化高深的概念为 浅显易懂的知识；用简洁幽默的语言将知识说得清 楚明白；将说明对象解释得翔实具体。4.示例： 从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不同 “域”。水稻田里产生甲烷的是古菌而不是水稻，因 古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵 连，为其“背锅”。 考点二信息提取、理解与分析 对点训川练 1.我们造出了自己的盾构机；我国盾构机保有量约 5000台，居世界第一；我国自主研发的盾构机主轴 承是全球直径最大、单体最重、承载最高的整体式 盾构机主轴承；积极拓展海外市场，中国盾构机在 全球的市场占有率已超过三分之二。2.不能。 “数千吨”给了一个具体的范围，使用了合适的计量 单位“吨”，能让人直观感受到一台盾构机的重量， 如果换成“几百头大象”，虽然采用了类比的方式， 形象生动，但是缺乏准确性，原文更能表现说明文 语言的准确性，所以不能用“几百头大象重”说明。 3.盾构机的工作情形堪称现代工程奇迹的缩影。 在掘进过程中，它犹如一条钢铁巨龙，在地下世界 穿梭前行。数千吨的机身承载着无数的精密零部 件，高速旋转的刀片利齿如同巨龙的獠牙，不断啃 噬着坚硬的岩石和土壤。工程师们通过智能控制 系统，精确调整盾构机的行进方向和姿态，确保掘 进过程的顺利进行。无论是穿越高山还是穿越河 流，盾构机都能轻松应对，为我国四通八达的铁路 公路网建设立下赫赫战功。 考点三说明方法及其作用 对点训川练 1.①动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能够让 各个器官的运转迅速与之相适应；②动物在冬眠时 不会产生疾病；③变温动物冬眠时体内大半液体冻 结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月 后又活蹦乱跳。2.B3.作比较通过对比动物 在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸 等指标的变化，突出强调了冬眠与常态睡眠的区 别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重 要性4.“极有可能”指的是有很大程度的可能性， 但不是一定的。在文中指的是尽管远古人类可能 也是用冬眠的方式来度过寒冬的这一说法听起来 如同科幻小说，但科学家认为，这种现象有很大程 度上是事实，但不一定绝对是事实。“极有可能”体 现了说明文语言的准确性。5.我同意小语的观 点。第⑥段说的是人类自身或许真的具备冬眠的 潜力，第⑦段运用举例子证明了这一观点，材料两 个事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人在没有 心跳或新陈代谢的情况下经过抢救复苏过来，贴合 第⑥段观点，因此可放到⑥⑦段中间。 考点四说明文语言 对点训练 1.C2.运用了列数字和作比较的说明方法，列举 了精确的数据，并将《千里江山图》画幅的大小与 《清明上河图》的大小作比较，准确鲜明/突出地说 明了《千里江山图》尺幅巨大的特点。3.“目前”， 限制时间，意为“现在，当下”，用在文中表明现在存 世的作品中，仍然还没有一件作品在“青绿法”的运 用上超越《千里江山图》，但不排除以后会发现有超 过《千里江山图》卷的作品。“目前”一词，体现了说 明文语言的准确性、严密性。4.示例一：千里江 山异型茶具套组。示例二：千里江山艺术折扇。 示例一：仿山石造型制作，可做品茗的用器，亦可倒 置后作为家居摆件装饰。示例二：扇面图案选自 《千里江山图》，选用上好的缎面，辅以手绘画卷片 段，山水名作之美与手工创作完美结合。 1.B2.铁足铜鼎的鼎身是铜，鼎足用铁，铜和铁熔 点不同，将两者合铸在一起得需要一定的技术，中 山人熟练地掌握了这一技术。3.文中多处使用 数字，如鼎外壁刻文“77行，共计469个字”，体现了 文章的准确严谨；文中用“主角”“见证者”等拟人化 的词语，使文章生动活泼，可读性强。 考点五说明顺序 对点川练 1.5G一A。逻辑顺序。2.举例子、列数字。举了 中国在山东的一家工厂运用5G一A技术的例子，并 列举了“24倍”“从5.4小时缩减到25分钟”等相关 数字，具体、准确地说明了5G一A的运用对生产端 而言，大幅提升了生产效率的特点。3.不能删 去。“近”表示“接近，将近”。准确地说明了《面向 2030及未来发展的框架和总体日标建议书》中涉及 的关键技术，与5G一A当前研究的标准有接近 70%的重叠。删去了就变成了“有70%的重叠”，与 事实不符。“近”字体现了说明文语言的准确性。 4.D ●入