任务群7 考点5 句子理解与赏析-【名师学案】2026年中考语文复习堂堂清

二、 1.D2.A3.这部分插叙的内容，将生活条件的艰 苦与民警们建设高原暖棚、种植蔬菜和养鱼作对 比，突出民警们勇于克服困难的精神品质和自给自 足、乐观积极的生活态度，也突出民警们在艰苦的 生活环境中仍然认真对待工作的品质，体现了他们 的爱岗敬业精神。4.我认为《坚守》更好。理由： “坚守”直言民警们在高原上日复一日的守护行为， 直截了当地点明其精神品质，人物形象呼之欲出。 开门见山，更能直接体现电影主旨，带给观影者更 直白的精神熏陶。 考点四词语理解与赏析 对点训练 1.从第一次见到曹禺到三十年后的再见巴金和曹 禺的故事，可知他们两人的友谊非常深厚，赞美了 这跨越时间、空间的纯真情谊，正好点题“海内存知 己”，令读者动容；内容上也丰富了文章内容，使人 物形象更丰满。2.第②段“活力”指青春、天真， 写曹禺像中学生一样青春活泼，有少年气；第⑤段 “活力”指坚韧的品格和旺盛的生命力，即便在衰病 中，也定然可以抵御一切风浪。3.这句话运用了 比喻的修辞手法，将巴金先生鼓励朋友写作比作推 着车子过桥，结合“吃力”“耐心”形象生动又准确地 写出了年近八十的巴金先生，在艰难中坚持着“为 人民”的信念，始终为推动文学事业的发展，留下更 多精神财富不遗余力，表现出巴金先生的忧患意识 和深切的人道主义关怀。4.①如曹禺先生诚直、 天真，坚韧不拔。②像巴金先生兢兢业业，为文学， 为人民。③像文中的文学家一样，做一个纯粹的 人，积极乐观，与朋友互相鼓励、支持，热忱地坚守 自己的理想，不吝贡献，不畏牺牲。 、 1.①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满 足了“我”对北国春天美好的向往，使“我”难忘；② 冰凌花寄托了“我”对故乡的眷恋之情；③冰凌花傲 然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使 “我”敬佩。2.运用比喻、拟人的修辞手法，把“花 骨朵”比作“新娘”，赋予冰凌花以人的情态，生动形 象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者 的喜爱赞美之情。3.①“灿灿”的意思是灿烂明 亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；②又指 “我”记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，“我”对 童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。4.示例： 在青春的校园里，那株我亲手栽下的向日葵，迎着朝 阳热烈绽放，金黄的花瓣犹如阳光洒落，每一片都承 载着我对未来的无限憧憬和向往。（言之成理即可） 考点五句子理解与赏析 对点川练 1.示例：夏草旺盛顽强夏果香甜诱人2.示例： ①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉 扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出 3 了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色， 又奇臭无比，以此命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜 肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故此 得名，极具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蛐子” 因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵 人而得名。3.(1)示例：白描手法写它的颜色；拟 人手法，“命薄，楚楚可怜”描绘了它的情状，也写出 了它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的 心疼、怜爱。(2)示例：语言如话，描写生动，短句 紧凑活泼。剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声 音，有感官，特别是写眼睛的凉表现出惬意之情。 4.写栀子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内 容；写栀子花的整体情态时从视觉上描摹；写栀子 花的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有 点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香 得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气 写得生活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的 身体；写栀子花的性格时，将栀子花拟人化，通过栀 子花的语言表现它的世俗泼辣的性格。5.智慧： 对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草 瓜虫，如数家珍，细细描述。多情：对生活的热爱， 草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生 活。凝视生活，善于审美，富有情趣。深厚的文化底 蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力。 1.①母亲采“秤砣消”给“我”治疗因为在野外玩耍， 浑身长出的脓包；②母亲只用了三天的“秤砣消”药 方就治好了“我”眼眶边长的疖子；③母亲怕“我”受 热，就一个人在中午采了“秤砣消”放在冰箱里等 “我”来取。2.父亲严厉地责怪“我”，而母亲对 “我”宠爱，感到自责。父亲的严厉和责怪与母亲的 宠爱和自责形成对比，更加衬托母亲对“我”的包容 和宠爱，与下文母亲怕“我”受热而独自去采“秤砣 消”的形象保持一致，塑造了母亲深爱女儿的伟大 形象。3.(1)使用动作描写，描写了母亲用秤砣 消制药以及准备给“我”上药的过程，突出母亲的能 干和对“我”的宠爱。(2)“我”对“秤砣消”有着特 殊的感情，它是“我”小时候的救星，不仅帮“我”解 除了病痛，而且也让“我”感受到母爱的温暖；“秤砣 消”长在岩坎、田坎，不被人关注，但它关键的时候 却能给人们莫大的帮助，它和母亲一样默默无闻、 无私奉献。4.示例：小时候，过马路时都是母亲 拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我 们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲右手的袋 子全部换到左手上，把我拢到她的右边，右手习惯 性地拉起我的手向马路那边走去，我能感受到自己 的手被母亲紧紧握住，似乎任何车流面前，她都是 我最坚实的盾牌，此时我的心里泛起一阵阵的涟漪。 考点六句段作用 对点川练 1.老师检查“四件套”情况，他没有准备，害怕老师4.花木有情，岁月生香。在你的记忆里也会有一 朵花灿灿地绽开：课文里顽强美好的紫藤萝， “出淤泥而不染”的莲花；或是校园里你亲手种 2.请从修辞手法角度赏析第⑥段中的画线语句。 下的向日葵，倾听过你少年心事的紫丁香… 请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写 出来，不少于30字。 3.★请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义。 考点五句子理解与赏杯 考向1M句子含义 第一步：审题 明确考查角度，将句子所表达的意思与具体的语境或主旨结合起来 第二步：定位 找到句子在原文中的位置。总领句从下文搜索相关信息：过渡句从上下文寻找相关信息：总 结句从上文寻找相关信息 原因：解释这个句子这么说的原因 法 写作手法：从描写、修辞、表现手法等角度分析，将生动或夸大的内容还原为朴实的说法 导 子含义 第三步：分析 关键词语揣摩人物心理、动作以及反复出现的关键词语，可通过替换词语的方法来把握 其语境意义，从而理解句子的含义 中心思想：从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义 第四步：总结 最终落实到句子所要表达的情感上，并用简洁的语言表述出来 考向2M 句子赏析 ①修辞角度：运用…的修辞手法，写出了/强调了/突出了事物或人物…的特点/品质/精神 表达了…的感情。 人物运用的指写方法（外锐，语言、动作、神态、心里等），通过…等词语， ②描写角度 生动形象地写出了人物…心理或心情，表现了…的品质或感情。 环境运用的感官，写出了事物…的特点，造染…气氛、精托或拱托人 引物…的心情或特点，为下文…情节做铺垫。 ③情感角度：这个句子写…内容，蕴含…的哲理/饱含…的思想情感，给人…的启示。 方 ④结构角度：这是一个总领句/过渡句/总结句，具有总领下文/承上启下（过渡）/为后文做铺垫/ 子赏 前后呼应（照应）/总结上文或总结全文/，点明中心或升华中心的作用。 指 ⑤句式角度：这是一个××句，具有…的特点，表达了…的情感。(·矛盾句：看似矛盾，却 导 蕴含了作者的深意。·疑问句：制造悬念，吸引读者。·设问句：提醒注意，引发思考。·反问 句：加强语气。·感叹句：便于抒情，感情强烈。·重复或回环句：反复强调，加强气势。·长短 或整散句：错落有致，生动活泼，富于变化。·对称句：引人注意，句式整齐。) ⑥表达方式角度：运用…的表达方式，点明了/写出了/抒发了/交代了…(·描写句：根据语 境，分析描写对象的特征和意义。·抒情句：联系全文感情，结合语境，分析句子表达的感情。 ·议论句：联系全文主旨，结合语境，分析作者的观点态度。) ⑦表现手法角度：运用了…的表现手法，表现了事物或人物…的感情或特点，突出强调… 起到了…的作用。 59 引领学案备考新模式 对点训练 “巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。” 最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常 一、(2024·江苏连云港·中考真题)文学作品阅 读课，老师以汪曾祺的散文《夏天》作为阅读材料， 常沾了一裤腿。奇臭无比，很难除净。 请完成下面小题。 西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去， 夏天 咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 汪曾祺 天下皆重“黑籽红瓢”，吾乡独以“三白”为贵： 夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂 白皮、白瓢、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古 香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去 文一篇。夏天的早晨真舒服。 皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有， 凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云： 谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜 “栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂 香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓢，生脆有梨香；有一种 处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家 较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之 乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得 为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。 蝈蝈，我的家乡叫作“叫蛐子”。叫蚰子有两 栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们 种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”，跟一个叫 管得着吗！” 驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点 人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘 辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”，全身碧绿 串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白兰花 如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有 别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停 点甜俗。 下来，吃两口食，—鸭梨切成小骰子块。于是它 夏天的花里最为幽静的是珠兰。 叫了“丁零零零”… 牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 乘凉。 秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风 搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑 吹薄瓣，楚楚可冷。 身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻 凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡 不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大 丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾 圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“鸟猪子过江 乡所未有。 了”——黑云漫过天河，要下大雨。 马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回 淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶 去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。 片微似竹叶而较柔软。 鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过 “万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小 去了。 钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩 (选自《岁朝清供》三联书店2011年版，有删改) 子叫它“万把钩”。 1.文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将 我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝 下面的内容补充完整。 扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的， 夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→ 一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子 →夏虫鸣声各异→ 就会唱： 夏夜乘凉赏月 中考复习堂堂清·语文 60 2.作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳 而多情”。 叫作“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩。 请再找出两例赏析命名的生动之处。 二、(2024·甘肃临夏·中考真题)阅读下面文章， 完成题目。 秤砣消 木兰 3.★汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有 ①“秤砣”可不是一般的物件。俗话讲，“秤砣 趣味。品读文中的画线句子，体会语言的独特 虽小，能压千斤”，个中道理不言自明。还有谚语， 韵味。 “吃了秤砣铁了心”，这个决心可就大啦！沉重，不 (1)秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。 易撼动，这都是民间赋予秤砣的涵义。但这天地 间竟还有一种叫“秤砣消”的草药，它有多大的能 风吹薄瓣，楚楚可怜。 耐？这就要从我的童年说起。 ②父亲在乡镇工作的那几年，是我儿时在大 自然的游乐场里玩得最“野”的时光。下河，上树， 去大山里走访每一处溶洞，乐此不疲。脸晒黑了 是小事，裤子刮破了也是小事，只是在乡野里混久 (2)一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼晴都是 了不太讲卫生，脏了的小手照旧在身上乱擦乱搓。 凉的。 于是疹子一拔又一拔长出，全身奇痒无比，按捺不 住把它抓破，又演变成一个个脓疱，每每疼得我心 发慌、茶饭不思、眼泪巴巴。父亲气极，严厉呵斥 我的顽劣和自食其果。母亲惯我宠我，每次都内 4.请以文中的栀子花为例，分析作者是如何把一 疚万分：“都怪我，太忙了，没有好好看管她。我去 种花写得富有情味的。 采点秤砣消来。”在父亲的叱责中，“秤砣消”三个 字无疑是我的救星。 ③傍晚，母亲被一身晚霞进屋。她麻利地把 秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到 她身前，用捣烂的草药将我的脓疤团团围住，仅露 出丁点疱头。疱头在绿色的药坨坨中红红绿绿， 煞是滑稽。或是疼，又或是觉得丑，我委屈至极， 眼泪又吧嗒吧嗒掉下来。母亲心疼地低声安慰 我：“这药是你外公传下来的，可管用了。别急，很 5.木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多 快就会好了。” 情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺笔下，人间 ④这些草药闻着就是个苦味，没有一点“卖 草木皆有情。请结合文本内容，探究他的“智慧 相”。但是没过几天，那些脓疱要么自行溃破，要 61引领学案备考新模式 么就偃旗息鼓，被霜打过一样，完全蔫了。我年年1.文章第②~⑦段，围绕“秤砣消”写了母亲为 长疤，母亲年年用此方，直到离开乡镇，我如父亲 “我”做的三件事，请用简洁的语言进行概括。 意愿一样“淑女”起来，再也不玩水，再也不爬树， 自然不长疤，也用不着秤砣消了。但我仍然对秤 砣消的功效念念不忘。 ⑤大三那年，我的眼眶边无端长了个疖 子【注释】，求医问药一个星期还是无计可施，半边脸 肿得老高，疼得晚上睡不着。那时我的脆弱劲儿 2.第②段中，父亲和母亲对“我”的态度有什么不 同？这样写有什么好处？ 上来了，特别想念母亲，顶着个馒头似的脸坐了一 晚上的硬座，奔向母亲的怀抱。结果母亲只用了 三天的秤砣消药方，就把疖子给平复了。那是我 最后一次用到秤砣消。此后几十年，那些脓疱、疖 子在我的脸上、身上没再留下过一点痕迹。 ⑥前不久和朋友聊起草药，脑海里第一时间 3.★联系上下文，揣摩下列句子，回答括号里的 浮现的就是秤砣消。我很想知道它的学名，也很 问题。 想再去母亲当年采药的地方走走。我把这个想法 (1)她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂， 告诉了母亲，约她太阳落山、暑气稍消时陪我去郊 再把我轻轻拢到她身前。（从描写的角度赏 外找找秤砣消。等我午睡醒来，已是日头偏西。 析句子) 母亲打来电话，告诉我今天天气太热，太阳太大， 她不想我去受热，便在中午时一个人采了秤砣消 回来，我只管去她那里拿就是了。 ⑦我一时满是心疼：“我的妈呀！我不是要您 (2)夜交藤、何首鸟，名字叫起来都挺有意蕴的， 采了秤砣消来，我是要您带我去看看秤砣消长在 可我还是更愿意叫它“秤砣消”。（说说“我” 哪里，我要看它新鲜时候的样子！”母亲却不以为 更愿意叫它“秤砣消”的原因) 意地说：“它不就长在岩坎、田坎上吗？我把它放 在冰箱里了，很新鲜的！”母亲把采来的秤砣消放 在我手中时，我心里很酸，也很心疼母亲。即使我 已成人，她还像老牛护犊一样护着我。 ⑧在一位老中医那儿，我终于了解到了秤砣 4.“只要有母亲在，有母亲的爱陪伴着，一切困苦 消的学名—夜交藤。这夜交藤药用广泛，历代 都会一一消融。”亲情珍贵而无价，请你回想亲 中医用来治疗失眠、痈疽、风疮疥癣等。而它的块 人关爱你的场景，描述一个感人细节。 根，则是广为人知的“何首乌”。夜交藤、何首乌， 名字叫起来都挺有意蕴的，可我还是更愿意叫它 “秤砣消”。它让我觉得，只要有母亲在，有母亲的 爱陪伴着，一切困苦都会一一消融。 (选自《人民日报》2024年04月20日第08版) 【注释】疖ji子：一种毛囊的炎症或者毛囊周 围的炎症。 中考复习堂堂清·语文62