任务群4 考点精练-【名师学案】2026年中考语文复习堂堂清

考点六 考向【1M仿写 【方法指导】 掌握仿写的原则： (1)句式相同：仿句在句式、结构、语气、句子 之间的关系上必须与例句一致。 (2)修辞一致：仿句所运用的修辞手法必须与 例句一致，同时内在逻辑、情感风格要一致。 (3)对象同类：仿句陈述对象应优先考虑例句 陈述对象的同类事物。 (4)结构一致：仿写句子要追求词性相同、词 意相近、字数相同或相近。 (5)讲究文采：仿句要讲究文采，恰当地运用 好词佳句。 四个注意事项： 看题干：审清题意，明确对语言、修辞、语境等 方面的要求。 析前后句（例句）：研究前后句（例句），感知内 容，分析句式特点、语言特点及情感特点。 精构思：展开联想，由此及彼，确定仿写对象， 遣词造句要有文采。 考点精练 1.(2024·湖北中考)小雨梳理语文学习中常见的 问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处 修改。 (1)容易读错的字：A.炽(zhi)热B.拈(zhan) 轻怕重 (2)容易写错的词：A.锐不可挡B.穿流不息 (3)容易说错的话：A.我惠赠给你的书收到了 吗？B.这本书的作者是谁写的？ 2.(2024·湖北中考)下面是一则关于郑和的随文 批注。请你仿照示例，结合学过的历史知识，写 一则有关邓世昌的批注。(50字左右) 21 引领学案备考新模式 方写与补写 细答题：句意连贯，内容合理，验证句式、修 辞、内容是否一致。 考向2M补写 【方法指导】 补写“五注意”：(1)注意横线前后句子的内容 及逻辑关系，找出与补写句子有关联的关键词。 ①开头：总起句。②中间：过渡句、照应句。 ③结尾：总结句。 (2)注意语段中关联词、中心词、标志词的提 示作用。 (3)注意与上下句的句式保持一致或相互 照应。 (4)注意话题和陈述角度的统一。 (5)注意标点符号的使用。 另：①横线后为问号：需抓住后文作解释的句 子，包括主语、谓语等，将其转换为问句即可。② 横线后为冒号：需抓住后文的句子内容进行概括 总结。③横线前后为分号：需补写与前后句句式、 含义、选词并列或相对的句子。 郑和 邓世昌 郑和率领船队七下 西洋。我仿佛听到 狂风怒吼，海浪咆 哮；看到郑和屹立船 头，目光坚定，指挥 着船队向大海更深 处挺进、挺进… 3.(2024·湖北中考模拟演练)小雯在报刊上发现 下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某报刊消息标题：《新疆队有望横扫广东队染 指总冠军》 ②某报刊文章写道：这部电影铺设了足够多的 喜剧桥段，精准打击观众笑点。 ③某报刊消息标题：《暑假，图书馆人满为患》 4.(2024·湖北中考模拟演练)小雨在大街上搜集 了一些商家广告，如“咳”不容缓（药品广告）、 “骑”乐无穷（自行车广告）、一“明”惊人（眼镜广 告)、一见钟“琴”（钢琴广告）、步步“糕”升（蛋糕 广告)…小雨认为用语巧妙，小雯却认为这是 词语滥用。请结合一两个具体例子说说你的 看法。 5.(2024·四川达州·中考真题)下列句中加点字 的注音完全正确的一项是 () 熬过了这个严冬，爷爷翘(qià0)首以盼，想 再看看日出。燕子在呢喃(ndn),大地在歌唱， 春色里满是精神抖擞(shǒu)的人。在这个春 天，爷爷不再踌躇(chù)，沿山路向山顶进发。 细密的汗珠浸湿了他的衣衫，瘦削(Xu)的他伫 (chù)立在山顶，阳光映射在他充满褶(zhě)皱 的脸上，他不由地吟唱：“红日升在东方，其大道 满霞光…”一霎(Shà)时，爷爷露出久违的 笑容。 A.翘qiào喃ndnB.数shǒu躇chù C.削xue伫chùD.褶zhě霎shà 6.(2024·四川广安·中考真题)下列情境中，加 点字的字音和字形完全正确的一项是 () 端午刚过，夏至将至。初夏之校园①静谧 ()悠然，万物并秀。我们如百卉之初绽，精神 焕发，踌躇满志，踏入考场，迎接挑战；我们如朝 阳之喷薄，胸有成竹，浏览试卷，仔细②斟灼 (zheng zu6),③酝酿(Iiàng)答案；我们如泰山 之沉稳，心无④旁鹜(wù)，完成试卷，精益求精， 书写灿烂。我们将以优异的成绩，去拥抱更美 好的明天！ A.① B.② C.③ D.④ 7.(2024·四川成都·中考真题)下列语句中书写 正确的一项是 () A.苏州园林的角落也有图画美：阶砌旁栽着几 丛书带草，墙上漫延着爬山虎。 B.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线 上，冲破敌阵，胜利横渡长江。 C.石拱桥不但形势优美，而且结构坚固，能几百 年甚至上千年雄跨在江河上。 D.飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔 细地分辩大概到了哪个地区。 8.(2024·山东·中考真题)小组负责活动展馆布 置。小元在下面四块展板上分别写了主题词， 其中加点成语使用不正确的一项是 ( ) 书有五体，丝竹有韵， 砖一瓦， 唱念做打， 技艺精湛； 摇曳多姿；五音多情。 筑精益求精 生旦净丑， 墨分五色，曲如流水， 之品；一榫 精彩纷呈。 摹绘风流。悦耳动听；仁卯，显独 脸谱奇妙， 舞文弄墨，声若天籁， 具匠心之 唱腔婉转， 彰显书画余音绕梁。 工。飞檐斗 人物表演艺术的高或蕴超然拱，是凝固 惟妙惟肖， 雅志趣，体物外之趣。的音乐，是 做事情节现了中国或表凛然定格的舞 跌宕起伏， 人“天人合傲骨之意， 蹈，寄托着 尽显世间 ”的哲学足以牡志浪漫的安 百态。 追求。 抒怀。 身梦。 A B C D 中考复习堂堂清·语文 22 9.(2024·重庆·中考真题A)请从以下三个诗句 中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌 先烈。示例仅供参考，句式不限。 示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念， 穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。 (化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”) 备选诗句： ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮 《竹石》) ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天 祥《过零丁洋》) ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白 《行路难》（其一）] 我选第( )句： 10.(2024·四川乐山·中考真题)学校开展“传承 革命文化，走进美丽乡村”的研学活动，请你阅 读小嘉对烈士村的解说词，按要求完成任务。 1949年12月，人民解放军攻克重庆，在刘 伯承、邓小平指挥下，从东、南、北三个方向逼 近川西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战役 打响解放大西南的序曲，在烈士村遗留下了青 蛙山主阵地战场遗址、大官山遗址、李兴辉牺 牲处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如 今，竹园烈士纪念园已建设成四川省爱国主义 教育基地。 竹园古铺建于清代初期，是川南盐码古道 上的重要驿站。现存老街长约50米，为青石 古道，目前有店铺30余间、住户50余户，仍保 留着打铁、制茶、面条等手工作坊。 烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的 田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕 技艺。建有林竹产业园1000余亩，现代农业 水稻集约化种植1000余亩，柑橘等经济作物 400余亩，入选全国红色美丽村庄。 (1)学校面向全体同学征询活动内容，请仿照 示例，把小嘉的建议补充完整。 23 引领学景备考新模式 活动一： 活动二： 活动三：参观战场遗址，传承革命文化 (2)学校公众号对此次活动进行了报道，请在 留言区谈谈你的研学收获与感悟。 11.(2024·湖南长沙·中考真题)活动调查小组 拟开展调查采访，请你参加。 A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访 问题。 采访对象：家长 采访目的：了解活动开展过程中家长的参与 情况 采访问题：(1) B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请 你完成下面的表格。 调查对象 调查目的 调查问题 对活动意义的 你认为本次活动有 理解与感受 哪些意义？ 参与活动对活动组织 (2) 的同学 情况的评价 对活动的改 你认为本次活动有 进建议 哪些地方可以改进？ 12.(2024·贵州·中考真题)为帮助同学们树立 健康生活的意识，班级开展“健康饮食”主题 活动。 (1)宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主 题展板，下列选项内容全都适合放入展板 的一项是 () ①荤素搭配应合理②体育运动要坚持 ③饭菜里的营养素④种子培育我知道 ⑤绿色食品与健康 A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤ (2)生活委员准备以“食物与人体健康”为主题 进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片 段)补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 14~18岁摄入量过高或 主要食 元素人群每天推 过低对人体健 物来源 荐摄入量 康的影响 缺铁会引起 铁 2025mg 瘦肉、芹 贫血 菜、肝 奶类、海 舜 缺锌会引起发 15.5~19mg 育不良 产品、小 米 缺碘或碘过量 海产品、 碘 150μg 都会引起甲状 加碘盐 腺肿大 (摘编自人教版《义务教育 教科书化学》九年级下册) 发言稿（片段） 日常食物里含有人体必需的一些微量 元素，这些元素的类别和作用不同，因此不 同的食物对人体健康的作用也不同。如：瘦 肉、芹莱、肝等食物中含有铁元素，食用这些 食物，可以① ;海产 品同时② ,食用它能预 防③ 这两种疾 病。需要注意的是，微量元素的摄入还须 ④ ,因为过多、过少均不利于人体 健康。 (3)语文课代表分享了阅读食品标签的心得。 下面①~⑦的内容共有两处语言文字运用 不当，请找出并修改。 ①食品标签标明了食品的相关信息。 ②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如 何阅读食品标签呢？④我们要查看食品的 生产日期和保质期，以免不误食过期食品； ⑤要关注食品的保存建议，便于我们选择 适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和 营养成分的信息，以便根据身体需求补充 营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上 的信息，我们可以科学选择食品。 13.(2024·河北·中考真题)阅读下面文字，回答 后面的问题。 太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山县中部， 滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上，甲（落 成/坐落)着革命圣地西柏坡。西柏坡是一个 永载史册的名字，它被称为解放全中国的“最 后一个农村指挥所”。在这里，中共中央指挥 了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画 了新中国的宏伟蓝图。 1949年3月23日，中共中央从西柏坡动 身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。 23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出 发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11 时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改 乘平汉线火车，(ling chén)出发，6时到达北平 清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国 走去。 75年过去了，重温“进京赶考”这段历史，老 一辈无产阶级革命家的伟大精神不断乙 (激励/激荡)着我们，(bing chi)理想信念，砥 砺奋斗前行。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①(ling chen) ②(bing chi) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（) A.松柏苍郁(yú)风尘仆仆(pú) B.松柏苍郁(yù)风尘仆仆(pú) C.松柏苍郁(yú)风尘仆仆(pu) D.松柏苍郁(yù)风尘仆仆(pū) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分 别填入横线处。 甲 乙 (4)有同学读到“擘画了新中国的宏伟蓝图” 时，思考“擘画”的意思。依据“擘”的字形， 他想到“擘”的意思可能与部首“手”有关。 结合语境推测，“擘画”的意思应该是 (①筹划②一幅画③管理)。（请从括 号内选择，只填序号) 中考复习堂堂清·语文 24 14.(2024·湖北武汉中考)阅读下面的材料，完成 下面小题。 红色资源呈载着丰厚的历史记忆。用好 红色资源，把“大思政课”讲深讲透讲活，是弘 扬革命文化，在广大青少年学生心中播撒红色 种子的重要路径。 一件革命文物就是一件红色文化的活化 石。破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国 共产党 的伟大气魄；踏过雪山草地的 “长征草鞋”，彰显着工农红军 的顽强 意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着 先烈们 的坚定信念；大生产运动中的 “南泥湾铁锄头”，铭记着三五九旅战士」 的宝贵精神。一件件革命文物，讲述着一个 个动人心魂的革命故事，展现着一幅幅波澜壮 阔的历史画卷。用好革命文物，增进“大思政 课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历 史、筑牢信念。 一座革命场馆就是一座红色文化的基因 库。坐落在武汉市鄱阳街的八七会议旧址，就 是一段红色文化的重要记忆。它记录了中国 共产党历史上第一次伟大的转折，展现了中共 中央在革命危急关头力挽狂澜的智慧和胆魄， 对于开展革命传统教育具有非凡意义。如何 充分发挥革命场馆在“大思政课”中的独特作 用呢？学校可以组织学生前往革命场馆实地 参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址 中深入了解革命历史的细节和意义。①学校 也可以在革命场馆开展红色主题活动【A】如讲 述英雄故事【B】表演情境剧【C】召开研讨会等 【D】这些活动，能增强学生的参与感，深化他们 对红色文化的理解。②学校还可以将革命场 馆的教育资源与学科课程内容有机结合，组织 学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进 行研究性学习。在查阅资料、实地调研、撰写 报告的过程中，学生对红色文化的情感得到升 华。③学校可以提倡家长利用节假日带领孩 子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆的志 愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一步发挥 革命场馆的育人作用。④ 25引领学案备考新模式 (1)下列词语中，有错别字的一项是 () A.呈载 B.弘扬 C.播撒 D.路径 (2)依次填人文中横线处的词语，恰当的一项 是 () A.百折不挠敢为人先矢志不渝艰苦 奋斗 B.敢为人先百折不挠矢志不渝艰苦 奋斗 C.敢为人先百折不挠艰苦奋斗矢志 不渝 D.百折不挠敢为人先艰苦奋斗矢志 不渝 (3)依次填入文中方括号处的标点符号，不正 确的一项是 () A., B.、 C.、 D., (4)下列对文中画线句子的修改，最恰当的一 项是 () A.用好革命文物，增进“大思政课”的感染 力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、 筑牢信念。 B.用好革命文物，增强“大思政课”的感染 力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、 筑牢信念。 C.用好革命文物，增强“大思政课”的感染 力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、 重温历史。 D.用好革命文物，增进“大思政课”的感染 力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、 淬炼思想。 (5)将“通过实践，学生的文化认同感和社会责 任感得以加强”这句话还原到文中，最恰当 的一项是 () A.①B.② C.③D.④ 15.(2024·湖北省荆门市沙洋县中考模拟)同学 们写感悟、作小诗，玩得不亦乐乎。下面是第 四组同学分享的一段感悟，其中有三处语病， 请你找出来并改正。 A.活动中，我不仅读了大量的散文、诗歌、 小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。B. 通过阅读文学作品，让我思接千载，视通万里。 C.广泛的阅读不仅开阔了我的视野，还改善了 我的文学素养。 ①A句有并列不当的问题，应删去“ ”。 ②B句成分残缺，应删去“ ”或者“ ③C句搭配不当，应将“”改为“ 16.[2024·湖北省黄冈市校联考中考模拟（一）] 近段时间，你可能在写或想写毕业留言吧。三 年来，总有一位老师在你伤心时给你安慰，失 落时给你鼓励，困难时给你帮助…请你仿照 示例，任选一位老师（不能出现老师姓名），根 据他所教学科的特点，写一条赠言表达感恩之 情。(50字左右) 示例：生物老师：您精研教材，潜心教学。 像线粒体为我们传送动力，像叶绿体给我们输 送营养，像细胞膜呵护我们成长。谢谢您，亲 爱的老师！ 任务群五 】考点精讲 一、朗读的基调：基调是指作品的基本情调， 即作品的总的态度感情，总的色彩和分量。任何 一篇作品，都会有一个统一完整的基调。朗读作 品必须有宏观的把握，并对其整体态度、情感进行 准确处理。 二、朗读的语气：语气，又叫语调，它是能够表 达说话人思想感情的语句的声音形式，也就是说 话的调子、味道。语气具有重要的表达作用。它 不仅赋予语句以抑扬顿挫的特点，而且传达一定 的思想感情，调动听者的情绪，造成某种意境，增 强语言的表现力。情感语气、人物语气、形式 17.(2024·湖北省襄阳市南漳县中考模拟)小波 和小涛请你帮忙为下面语段横线处填入句子 的顺序，选择最恰当的一项是 () “一带一路”建设秉持的是共商、共建、共 享原则，不是封闭的， ；不是中国一家 的独奏， ;“一带一路”建设不是要替 代现有地区合作机制和倡议， ;“一带 一路”建设不是关起门来搞， ①而是要善于统筹国内国际两个大局，利用好 国际国内两个市场、两种资源 ②而是开放包容的 ③而是沿线国家的合唱 ④而是要在已有基础上推动沿线国家实现发 展战略相互对接、优势互补 A.①③②④ B.②③④① C.①④③② D.②①④③ 朗读能力 语气。 常见朗读语气： 喜悦一气满声高。《观潮》中，在人们久等 之后，出现潮由远及近的壮观，这段文字要吸足 气，高声朗读，读出人们见到大潮时喜悦、兴奋 之情。 悲伤—气缓声沉。《十里长街送总理》中， 写灵车开来的一段文字，朗读时吐气要缓慢，声音 低而深沉，这样才会让人感受到失去总理的悲痛 之情。 赞美—气平声柔。《南京长江大桥》中由远 及近看大桥的两段文字，朗读时送气要平而匀，声 中考复习堂堂清·语文26思是咳嗽需要马上治疗，不容拖延。这个用语巧妙 地利用了“咳”和“刻”的谐音，将咳嗽需要紧急处理 的情境表达得既生动又紧迫，让药品广告显得新颖 有趣，避免了传统药品广告的枯燥和重复。“骑”乐 无穷则是利用了“骑”和“其”的谐音，“骑”乐无穷还 蕴含着无限可能性的寓意。它不仅强调了骑行的 乐趣，还暗示了通过骑行可以探索更广阔的世界和 无限的可能性。这种正能量的寓意能够激发人们 的行动力和探索精神，同时也为品牌树立了积极向 上的形象。示例二：词语滥用：我认为如果广告过 多地依赖用词的谐音或者词语的双关意义来吸引 消费者，可能会导致词语的超载和泛滥，降低广告 信息的准确性和可读性。因此，在巧妙用词时，需 要把握好度，避免过度使用或滥用，以免影响消费 者对广告的理解和接受程度。“一见钟‘琴”的钢 琴广告，使用了“钟琴”两个词的谐音。尽管这个广 告可能是想通过谐音来让人记住，但如果太过频繁 地使用类似的词语搭配，可能会让人感到无趣和重 复，甚至有些牵强附会的感觉，也极大影响了正在 启蒙阶段的学生，误导了学生们的学习方向。 5.D6.A7.B8.B9.示例一：①革命岁月 千磨万击，你们以顽强的毅力，坚守革命初心，勇敢 面对风吹雨打。示例二：③革命征途乘风破浪， 英雄们以坚定的信念，挑战激流险浪，终于能够扬 帆远航。10.(1)漫步盐码古道，感受传统文化 走进美丽乡村，体验农耕技艺(2)示例：参观战场 遗址，我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代，仿佛看 到无数革命烈土前仆后继、浴血奋战。通过这次研 学活动，我真切感受到现在的幸福生活来之不易。 第二部分 发月 任务群七文学类文本阅读 真题回顾 1.C2.示例：邓世昌率全舰战士撞向日舰，英勇就 义。我仿佛听到邓世昌大声呼喊：“勇士们，冲啊， 誓死卫国，与敌人同归于尽！”看到致远舰渐渐下 沉、下沉…3.女儿用实验的方法证实了海的声 音是荒谬的，“我”是为女儿的纯真可爱而笑，为自 己不必执着追求海的声音的真假而笑。“我”明明 知道“海的声音”是商家的营销手段，但通过这个贝 壳，“我”想起了古代先贤，产生了莫辨身在何处的 独特体验，它激发着人们不断地追寻着、体验着生 活的美好。4.运用了比喻的修辞手法，将“贝壳” 比作“耳朵”，生动形象地表现了贝壳的形状，也体 现了贝壳能收集各种海的声音，表达了作者对贝壳 的喜爱和赞美，对美好生活的向往和追求。 1.①有主人翁意识。②有主见。2.强势管控会 让孩子失去自我。3.①大人未必比小孩强。② 我一定努力学习，为中华民族的伟大复兴尽一份 力。11.(1)您在参与活动的过程中，遇到的最大 困难或阻碍是什么？(2)你认为活动的环节设置 是否合理？12.(1)B(2)①补充铁元素，预防贫 血②含有碘和锌元素③甲状腺肿大和发育不 良④适量(3)④句中“以免不误食过期食品”修 改为“以免误食过期食品”。⑦句中“通过分析、阅 读、判断食品标签上的信息”改为“通过阅读、分析、 判断食品标签上的信息”。13.(1)凌晨秉持 (2)B(3)坐落激励(4)①14.(1)A(2)B (3)D(4)B(5)D15.①和古典诗词②通 过让③改善提高16.示例一：数学老师：加 减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的 感谢，就像一条射线一只有起点没有终点。示例 二：化学老师：我们跟您的相遇，就像是酸遇上了 碱，我们彼此中和，释放出能量；我们对您的感情， 就像是钡离子与硫酸根离子的完美结合，生成了美 好的感情沉淀。示例三：物理老师：力的作用是相 互的，爱也是相互的。在您的悉心教导下，我们明 白了很多做人的道理：生活的惯性是需要付出一定 的代价才能改变的：只有不断努力，不断为人生注 入动力，才能提升生命的质量，增加人生的密度！ 17.B 任务群五朗读能力 考点精练 1.C2.D3.A4.A5.B6.D7.B8.D 9.C10.B11.D12.C13.D 任务群六古代诗文默写（见背诵默写手册） 展型学习任务群 孩子能独立处理自己的问题。4.第一问：成为一 个独立的个体。第二问：①不受外界影响（或：获得 一份自在)。②可以独立思考。 1.示例一：时光窃贼（时光偷窃者、两个小偷、小巫 见大巫等)示例二：时间都到哪儿去了（谁偷走了 时光、消失的时光等)示例三：猎物（旋转的陀螺、 旋转的硬币等)2.半信半疑若有所失3.读出 了“他”对被偷者充满嘲讽与蔑视；体会到荒废时光 的可悲，警示我们珍惜时光。4.①小说结尾情节 反转，“我”原本身手矫健却接不住硬币，以偷窃为 生却被别人偷走了时光，既出人意料又在情理之 中。②“当啷”一声，既是硬币落地的声音，更是触 动“我”幡然醒悟的声音，陀螺旋转就是“我”内心写 照。③“陀螺快速地旋转着，旋转着…”用旋转的 陀螺比喻旋转的硬币，形象地表现出时光流逝之 快，引人深思。5.男孩的时间被贪玩偷走了，女 孩的时间被任性偷走了，“我”的时间被不务正业偷 走了，总的来说，他们的时间都是被自己偷走。小