任务群1 字形与字义-【名师学案】2026年中考语文复习堂堂清

第一部分 基础型学习任务群 积累与运用 任务群一 字形与字义 考点精讲 命题趋势 1汉字书写要求 字音、字形书写考查题型为客观与主观相结 合，多以小语境运用形式结合词语运用综合考查。 (1)科学选择书写用具。电脑阅卷，粗细适中 在具体语境中修改错别字与根据拼音书写汉字， 的黑色中性笔书写有益于清晰扫描。其他颜色的 以客观题形式呈现。 笔（含铅笔）扫描极有可能模糊不清。 (2)不连笔，不涂改，不写错别字。 技法点拨 (3)根据字的间架结构确定每个部分的正确 1.以音辨形。根据字的发音辨别字形。如 位置。 “随声附和”从字音的角度考虑，我们经常说ù ①书写时，每个字都应置于米字格的正中央， he,而“合”是没有he的读音的，显然应该是“和”。 字体大小适中，以填满米字格的4/5为宜。 ②整体排列要匀称，忌忽大忽小；字要横平竖 2.以形辨形。通过字的形旁来区别形声字。 直，忌连笔；字体要匀称，忌细长不稳、挤扭成团。 如“干燥”和“急躁”，“干燥”包含干的意思，燃起火 ③笔画要清晰，笔笔写清楚；字体要舒展，笔画 常常会让空气“干燥”；而人“急躁”时常常会跺脚， 多的不出格，笔画少的字也不要挤到一起。 因此，必须是足字旁。 (4)书写前要数清楚需要书写的汉字字数和 3.以义辨形。根据字的意义辨识。如“寥若 米字格个数。若米字格个数不含标点才能完全安 晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早 排书写的汉字，则不写标点符号；若米字格个数含 晨之意，不能写成“辰”。而如“墨守成规”出自墨 标点符号后仍有多余空格，则要根据多余空格的 多少合理分配前后留空的个数；若为奇数空格，则 子守城的故事，不能写成“默守成规”。 前面多留一空；若为偶数空格，则前后平均留空。 4.结构辨形。主要是指那些并列式结构的词 语（特别是成语），可以由此一字推及另一字。如 I汉字的演变I “山清水秀”“青山绿水”，可以由表示形态的“秀” 印 推到“清”，由表示色彩的“绿”推到“青”，“山清水 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书 秀”中的“清”“秀”相对应，不能写成“山青水秀”。 虎 h叫 探金 虎 岳 鹿 I形近字记忆技巧 象 a 象 象 象 扇象 1.差异对比法 鹿 置 廒 鹿 兹鹿 差异对比法是通过对比形近字之间的差异来 鸟 盈 墨 悬鳥 鸟 多 加深记忆。这种方法的关键在于找出形近字之间 的细微差别，并通过对比来突出这些差别。 引领学案备考新模式 例如，“己”和“已”的区别在于“己”字封口不 在推断字义时，可以先了解字的本义，然后考虑其 露头，而“已”字封口且露头。这种细微的差别通 可能的引申义。以“深”字为例，其本义是指水的 过对比法可以迅速记住。 深度，这是基于其象形字的特点，像水流进一个洞 2.语境记忆法 穴的样子，所以用来表示从水面到水底的距离。 语境记忆法是将形近字放入具体的语境中进 然而，随着语言的发展，“深”字的意义逐渐得到了 行记忆。通过构建与形近字相关的句子或短语，我 引申。它可以用来形容其他事物的程度深，比如 们可以更好地理解其含义和用法，从而加深记忆。 “深思”表示思考得很深人，这里“深”就不再是物 例如，“他们在辩论会上激烈地争辩着”和“我 理意义上的深度，而是指思考的深度和彻底性。 们需要仔细辨认这个物品的真伪”。通过这两个句 同样，“深山”中的“深”也不仅仅是指山的高度，而 子，我们可以清晰地理解“辩”和“辨”的不同含义和 是形容山的偏远和幽深。“深”字还可以用来形容 用法。对于“燥”和“躁”，可以构建句子如“天气干 感情、颜色等的强烈或浓厚。 燥时皮肤容易发痒，而心情躁动时则难以平静”。 考点精练 3.口诀巧记法 口诀巧记法是通过编写口诀或顺口溜来帮助 1.(2024·湖北中考)(1)下图是小雨展示的“楚” 字的早期写法（由“林”和“足”构成）。 记忆形近字。这种方法将复杂的字形和读音转化 为简单易记的口诀，使记忆过程更加有趣和高效。 请你据此猜想楚国先民的生活画 例如，对于“戊”“戍”“戌”和“戎”这四个形近 面，用一句话说说： 字，可以编写口诀：“横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中 空，十字交叉就念戎(r6ng)”。这个口诀简洁明了 (2)下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片 地概括了这四个字的区别，方便记忆。 请你在①②处分别补充一个含“楚”字的 词语。 I汉字字义推断 “楚”的 含“楚”字 “楚”的本义 1.象形字推断 引申义 的词语 象形字是通过描摹事物的形状来创造的汉 “楚”是一种丛生 清晰明了 清楚 字。在推断其字义时，可以观察其字形，想象其代 落叶灌木。（比 有痛苦、心酸 ① 的感觉 表的事物或现象。例如，“日”字就像太阳的形状， 一般灌木长得 高，远看一目了 因此可以推断它代表太阳或与太阳有关的概念。 “楚楚”连用 然，清晰整齐；制 表示鲜明整 © 2.形声字推断 成荆条韧性好。) 洁、娇柔秀美 形声字由形旁和声旁组成，形旁指示字的意 2.(2024·湖北中考模拟演练)小雯写了个“乔” 义类别，声旁表示字的读音。在推断形声字的字 字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应 义时，可以关注其形旁，了解它所属的意义范畴。 横线上。 同时，也可以参考声旁，尽管它主要表示读音，但 A. 揉造作 B.江山如此多 有时也能提供意义线索。 c. 兵必败 D.爱国华 3.语境推断法 3.依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“味”选 汉字的意义往往受到上下文的影响。在推断 择正确的解释。 字义时，可以将字放入具体的句子或段落中，结合 引申为心中不明，糊涂， 上下文语境进行理解。 (B) 本义为昏暗， 如蒙昧无知 4.本义—引申义推断 昧 如幽味。 引申为隐藏不显，如拾 (C) 每个汉字都有其原始的含义，即本义。随着 (A) 金不昧。 时间的推移，汉字的意义可能会发生扩展或引申。 中考复习堂堂清·语文 2 4.(2023·浙江宁波·中考真题)请你根据语境， 7.根据要求填空。 写出相应的汉字。 宁波，简称“甬”。我发现：“甬”字与不同部 “山”的字源解说 首组合，可构成不同的字。这些字可以和甬城的 “山”的字义引申 特征相关联，比如“(1)”字—甬城以水 M 相伴，古往今来，人才辈出，就如东钱湖水新故相 M 推，日生不滞：“(2)”字—天一阁书香盈 山与历史、神 本义，名词：▲ 溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之 话、建筑、文学、 比喻引申 生态、地理等， 、词性引申 都名不虚传；再如“(3) ”字和“(4) 都密切相关，不 名词： 形容词：巨大的。 字—瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战 (冰山/云山) (山盟海誓) 仅有着博大的 场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。这次研学，我 精神象征，也有 感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满。 丰富的文明 史迹。 5.说说“牛”字。 小语：关于“山”字的字源解说，我查了字典。 (1)甲骨文中“牛”是个象形字，下列哪个是“牛” “山”是象形字，字形像地平线与起伏连绵的 字？ 群峰的组合，因此“山”的本义是：(1) 小文：但是，“山”的字源解说展板上的这个句 子有语病。 (2)不少汉字以“牛”为偏旁。如“① 你：我也发现了，可以改为(2) (mù)”字，本义是手拿鞭子放牛；如“② ()”字，是耕地用的农具；如“牢”字，本义是 小语：谢谢大家，我这就修改。 小文：“山”字的字义引申这块儿用了思维导 圈养牲畜的栏圈，成语“③ ”(A.亡羊补 图的形式，我在录音时应该如何去解说呢？ 牢B.画地为牢)里“牢”就是这个意思。（提 你：不妨这样说，由山的本义出发，首先比喻引 示：③处从括号里选择一项，填序号即可) 申出(3)“ ”这个意义，比如 词语“冰山”中的“山”就是这个意思；接着又根 6.参考“旅”字解说，联系语境，为“旅”字释义卡中 据山的特征，引申出“巨大的、巨量的”这个意 的“旅”选择恰当的义项。 思，比如“山盟海誓”中的“山”就是这个意思。 “旅”字释义卡 8.根据“国”字的演变，完成下列对话 “旅”字解说 “旅”字释义 小文：看了左边“国”字卡片，我发 现汉字真有意思。“国”字在甲骨 1)输甲骨文的旅由 文中原作“或”，意思是(1) ,后来在“或”字周围 自古以来，“旅” 飘着军旗的旗杆和两个人 加上方框表示疆域，构成“國”字。 字意义很丰富， 组成。“旅”的本义 小语：可是，我们现在的“国”字， 是 比如：①古代的 “口”里面是“玉”，你知道是为什 甲骨文 军队编制单位。 (2)商旅不行，樯倾楫摧。 城邑↓ 么吗？ 范仲淹《岳阳楼记》 五百人为一旅； 小文：根据“玉”的含义，我推测 ②在外的人，旅 國装书 (2) 客；③旅行，寄 (3)中庭生旅谷，井上生旅 居；④共同；⑤ 葵。 一《古诗十九 首 国 楷书 野生的。 (4)吾不欲匹夫之勇也，欲 小语：嗯！了解了“国”字的演变，我 其旅进旅退。一《国 发现这其中体现了一个六字成语 语》 “化(3) 为(4) ”。 小文：汉字真是魅力无穷。 3 引领学景备考新模式 9.小雨对“亭”的历史产生了兴趣，请结合材料 人们根据该建筑的造型特点，将“亭”的字义引 填空。 申为(2) ,如“亭亭玉立”。 【材料一】 10.汉字是现存独一无二还在使用的象形会意文字 “亭，民所安定也。亭有楼。” 系统，根据下面的提示，推断长城中“城”字的意 (《说文解字》) 思是 。 请 【材料二】 写出能表示建筑称呼的汉字： (至少两个)。 【提示】城：金文 转由章（郭，环绕村色的 (《睡虎地秦简》) 护墙)岐（斧钺一类兵器的象形）组成。 结合两则材料，你猜测“亭”这一建筑在秦 汉时的基本构造是(1) 后来 任务群二 对联 】考点精讲 送莺歌辞旧岁，雪伴梅香迎新春”这一对联。“辞 旧岁”在前，“迎新春”在后。因此，“风送莺歌辞旧 一、基本常识 岁”为上联，“雪伴梅香迎新春”为下联。 1.对联的定义 (4)按逻辑关系区分。 对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是 比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”这 写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语 一对联。这副对联中的“国”比“家”大，所以“家” 句。对联需对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉 在前，“国”在后，因此，“勤俭持家家道昌”为上联， 语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝， “团结建国国事兴”为下联。 是传统文化之一。对联一般由上联、下联和横批 3.对联的贴法 构成。在考试中，则很少接触或用到横批。 (1)看位置。当你面向门站立时，上联要贴在 2.区分对联上下联的方法 右手边（即门的左边），下联要贴在左手边（即门的 (1)按音调平仄区分。 右边)，上下联不可贴反。 一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声， (2)看横批。按照古人写字的习惯（由右至 下联尾字的声调为平声（即拼音中的一声和二 左)，以背对门的方向为准：上联在横批左下方（即 声)。 右侧)，下联则在横批右下方（即左侧）。按照现在 (2)按因果关系区分。 人写字习惯（由左至右），则以面对大门的方向为 “因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城 准：对联也是上联在左，下联在右。 乡富，政策英明衣食丰”这一对联。因为只有“城 4.朗读对联的方法 乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。因 先读上联，后读下联，最后读横批。 此，“方向正确城乡富”为上联，“政策英明衣食丰” 5.创作对联的原则 为下联。 (1)字数相等。对联由上下两联组成，上联称 (3)按时间先后区分。 出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的 时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风 字数必须相等，不能有一字之差。 中考复习堂堂清·语文 4中考复习堂堂清·语文 参考答案 第一部分 基础型学习任务群 任务群一字形与字义 者形成反差。示例三：给太阳或树冠画上愁眉苦脸 考点精练 或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不 1.(1)楚国先民在茂密的树林中行走。 (2)①酸 满、讶异。（意对即可）3.(1)图1：数字化阅读的 楚②楚楚动人2.矫娇骄侨3.B 阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较 4.(1)涌(2)诵(3)踊(4)勇5.(1)B(2)① 低，从2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率呈现 牧②犁③A6.(1)①(2)②(3)⑤(4)④ 下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋 7.(1)陆地上起伏连绵的峰岭(2)“不仅有着丰富 势。图2：从2021年到2023年人均纸质图书的阅 的文明史迹，也有博大的精神象征”(3)形状像山 读量有所减少。(2)有所减少示例：可以征订 的东西8.(1)用武器守护城邑(2)指我们国家 一些期刊和杂志，丰富纸质图书的阅读类型示 的人民是宝贵的，或形容国民有温润如玉的好品 例：以纸质书代替电子书的阅读4.示例：你好，姗 质，或像珍爱宝玉一样爱自己的国家。（言之成理 姗！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更 即可)(3)干戈(4)玉帛9.(1)上下两层结构： 能体现我们的文化自信。5.早上好！歇歇吧！ (2)端正、挺立的样子10.在村邑（都邑）四周用 (或：注意休息！)6.示例：朋友们，本次“走进科学 来防护的墙。 示例：屋、舍、亭、台、轩、榭、楼、阁、 世界”系列活动分为线上和线下两部分。在线下活 殿、堂、廊、厢 动中，有以北斗模型制作和机器人编程为主的社团 任务群二对联 活动，还有制作手抄报和参观科技馆这些活动。社 考点精练 团活动结束后会进行成果展示。丰富多样的线下 1.上联（右）：根植荆楚育翘楚下联（左）：情系中 活动之外，还会开展线上讲座，有“人工智能”“航天 华竞芳华2.憾愁3.忘望4.隆中对梁 科技”“天文世界”等主题，方便大家了解相关科学 父吟5.美春6.BA7.云间树色千花满 发展的最新情况。7.A8.A.短式上衣是劳动 竹里泉声百道飞8.雄心可创千秋业巧手能绘 人民的服装，能够体现出闰土的身份特点，与小说 万代春9.读书好，耕田好，学好便好创业难，守 《故乡》中描绘的衣着相似，服装上面的补丁能够体 业难，知难不难10.人间真情充盈精神家园 现出中年闰土此时家境的艰难。9.唐朝三省六 11.B 部由皇帝统一领导，中书省负责起草诏令，然后由 任务群三图（表）文转换 门下省审查，最后由尚书省下属的吏部、户部、礼 考点精练 部、兵部、刑部和工部六部执行。10.示例：农户 1.示例一：我喜欢“早点见面”。“早点见面”意思是 养牛可以获得畜产品，牛粪可以成为生产沼气的原 尽早和顾客见面，表现关系很亲密，情感很真挚；另 料；沼气能为农户提供燃气和照明，沼液、沼渣等又 一方面暗示该门店为早点店，这里卖的是早点，顾 可以成为农作物的肥料；农作物为农户提供粮食， 客在这里不用排队很久就能吃上自己心仪的早餐， 同时秸秆又可以作为牛的饲料。11.①示例：多 表现该店的工作效率很高，早点很美味；一语双关， 吃谷物类食物②荤素搭配，均衡膳食 富有新意。示例二：我喜欢“三人行书城”。“三人 任务群四语言综合运用 行”化用“三人行，必有我师焉”，意思是几个爱好相 考点精练 同的人同行时，要虚心向别人学习；同时暗示在这 1.(1)A.ch;B.nian(2)A.锐不可当；B.川流不 家书城里有很多无声的老师一书本指导我们学 息(3)A.把“惠赠”改为“赠送”；B.删去“的作者” 习，我们要常来书城，向“老师”学习：店名富有古典 或“写的”。2.示例：邓世昌率全舰战士撞向日 气息，体现书店的儒雅。2.(1)内容：画面中太阳 舰，英勇就义。我仿佛听到邓世昌大声呼喊：“勇士 下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名 们，冲啊，誓死卫国，与敌人同归于尽！”看到致远舰 声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面 渐渐下沉、下沉…3.①将“染指”改为“夺得”。 积。寓意：德行如树，名声如。德行高尚，名声才 ②将“打击”改为“击中”。③将“人满为患”改为“人 能响亮，做人若只思考着扩大名声，不重视德行，是 山人海”。4.示例一：用语巧妙：我认为“咳”不容 舍本逐末。（意对即可）(2)示例一：给图画中的 缓、“骑”乐无穷这两个用语巧妙，原因在于它们运 人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛 用了双关的修辞手法，同时利用了同音词或者谐音 苦。示例二：缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二 的特点来创造特定的表达效果。“咳”不容缓的意 33