2.3 物质组成的表示课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦“物质组成的表示”，核心涵盖化学式的定义、意义、读写及化合价的概念与应用。课堂以“化妆品类型判断”生活实例导入，衔接物质构成知识，构建“定义-意义-读写-应用”的学习支架。 其亮点在于通过活动探究（如归纳化学式宏观微观意义、对比化合价与离子符号）和口诀记忆，渗透化学观念与科学思维。实例有H₂O意义分析、化合价表格对比，助学生建立符号与物质构成的联系，教师可借结构化内容提升教学效率。

第二单元 认识物质的构成 第三节 物质组成的表示 理解催化剂特性。学习同分异构体时，使用模拟实验软件。培养科学探究精神。学习同分异构体时，建立错题本是有效的方法。学习食品添加剂时，利用模型辅助理解。学习沉淀反应判断时，创建概念关系网络图。学习燃烧反应条件时，建立错题本是有效的方法。及时请教不懂的问题。重视实验现象观察。学习气体收集方法时，制作对比表格便于区分概念。学习溶解度曲线时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。定期复习很关键。定期复习很关键。理解电子转移过程。重视实验现象观察。牢记化学用语规范。理解催化剂特性。 你知道吗？ 这款化妆品最有可能属于下列哪种类型的产品( ) A.祛皱型 B.美白型 C.保湿型 C 新知导学： 氢原子：H 氧原子：O 水分子：H2O 水这种物质：H2O 化学式：用元素符号和数字表示物质组成的式子。 任务一 认识化学式 活动1 认识化学式 学习沉淀反应判断时，分组讨论难点问题。及时请教不懂的问题。学习元素周期表规律时，使用模拟实验软件。学习环境污染防治时，联系生活实际应用效果更好。学习有机化合物命名时，分析历年考题规律。学习同分异构体时，尝试编写记忆口诀。学习元素性质比较时，使用模拟实验软件。注意实验误差分析。学习同位素概念时，联系生活实际应用效果更好。学习酸碱中和反应时，使用模拟实验软件。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。理解比死记硬背更重要。注意数据记录准确。理解比死记硬背更重要。 1.我们能写出氧气、氮气的化学式，那同学们能不能写出空气的化学式呢？ 因为空气是混合物，没有固定组成，没有化学式。 不能 2.写出水和冰的化学式。 都是“H2O” 物质的化学式与物质的状态无关 纯净物才能写出化学式。 思考 化学式的表示与 构成物质的微粒 结构有关 物质组成与化学式的关系示意图 掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。注意实验误差分析。学习金属活动性顺序时，设计知识问答游戏。规范使用化学符号。掌握基本操作规范。注意物质状态符号。掌握物质特性记忆。学习常见合金成分时，创建化学反应流程图。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。学习酸碱中和反应时，分析历年考题规律。关注生活中的化学现象。注意反应物比例。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。牢记化学用语规范。理解能量变化图示。区分宏观微观表述。 (1)表示水这种物质 (2)表示水是由氢、氧两种元素组成的 (3)表示一个水分子 (4)表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 宏观 微观 H2O 活动2 归纳化学式的意义 表示一种物质 表示该物质的元素组成 表示该物质的一个分子 宏观 微观 化学式 表示物质的微粒构成 注意：要考虑到构成物质的粒子是分子、原子还是离子。 表示该物质一个分子的构成 表示微粒间的数量关系 意义 归纳提升 注意溶液配制步骤。学习化学平衡移动时，编写化学小论文。学习石油分馏产物时，参观科技馆相关展区。多思考反应原理。学习溶液浓度计算时，联系生活实际应用效果更好。学习电解质概念时，录制讲解音频。定期复习很关键。学习元素性质比较时，参观科技馆相关展区。及时请教不懂的问题。关注生活中的化学现象。学习结晶方法选择时，制作学习时间表。学习常见气体制备时，联系生活实际应用效果更好。注意实验细节描述。注意区分相似概念。注意反应物比例。掌握常见物质颜色。注意物质状态符号。牢记化学用语规范。 物质 所含物质 的种类 纯净物 混合物 所含元素 的种类 单质 化合物 活动3 归纳化学式读法及写法 物质的分类 单质 直接用元素符号表示 金属单质: Cu Fe Hg Mg 非金属固态单质： C P S Si 稀有气体单质： He Ne Ar 用元素符号及其右下角的数字表示 H2 O2 N2 Cl2 O3 读元素符号的名称 读“某气” 由原子直接构成的单质 由分子构成的单质 化学式读法及写法 规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，记录学习日记。注意实验细节描述。注意数据记录准确。学习原子结构示意图时，设计知识问答游戏。注意单位换算。学习金属活动性顺序时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。注意物质状态符号。学习反应速率因素时，组织化学知识竞赛。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握基本操作规范。理解比死记硬背更重要。培养科学探究精神。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。 化合物 如：CO2 CO SO2 SO3 HCl CH4 NH3 P2O5 如：NaCl KCl MgCl2 AlCl3 HgO MgO MnO2 含氧的化合物的化学式： 氧元素在后，其它元素在前 金属元素在前，非金属元素在后 由分子构成的： 由离子构成的： 化学式读法及写法 一般从后往前读作某化某，有时还要读出原子的个数 10 10 名 称 水 氨气 甲烷 化学式 H2O NH3 CH4 模 型 一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例 名 称 氯化钠 氯化镁 氯化铝 化学式 NaCl MgCl2 AlCl3 名 称 氧化钠 氧化镁 氧化铝 化学式 Na2O MgO Al2O3 化合价 任务二 化合价 活动4 认识化合价 学习元素性质比较时，录制讲解音频。学习酸碱中和反应时，记录学习日记。学习燃烧反应条件时，与同学互相讲解能加深印象。学习沉淀反应判断时，使用彩色标记重点内容。学习同位素概念时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属腐蚀防护时，分组讨论难点问题。学习溶液浓度计算时，建立化学实验日志。定期复习很关键。学习化肥种类区分时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解催化剂特性。多思考反应原理。牢记化学用语规范。理解元素周期律。区分宏观微观表述。掌握常见物质颜色。理解催化剂特性。 Cl Na + - NaCl +1 -1 化合价的数值是怎么形成的？ Cl Mg Cl 2+ - - MgCl2 +2 -1 化合价的数值是怎么形成的？ 小结：化合价的数值由该元素的一个原子得失电子的数目决定的，得电子元素显负价，失电子元素显正价。 学习反应速率因素时，使用彩色标记重点内容。培养科学探究精神。注意实验细节描述。学习化学平衡移动时，编写化学小论文。学习化学反应类型时，利用模型辅助理解。培养科学探究精神。学习酸碱中和反应时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。注意溶液配制步骤。学习石油分馏产物时，记录学习日记。学习氧化还原判断时，使用彩色标记重点内容。学习元素周期表规律时，定期进行自我测试。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。重视实验现象观察。多思考反应原理。注意区分相似概念。注意物质状态符号。 14 化合价 实质：它是由元素的一个原子得失电子的数目或是一个原子形成共用电子对的数目决定的。 化合价与原子的最外层电子数有关 MgCl2 H2O +2 -1 +1 -2 15 化合价 有些情况下，不同元素的原子之间相互化合是靠各自提供电子、形成共用电子对来实现的，这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目。 有些元素的原子在不同条件下得失电子或形成共用电子对的数目是不同的，所以在化合物中表现出多种化合价。如在CO2、CO和CH4中，碳元素分别表现为+4、+2和-4价。 多识一点 学习环境污染防治时，使用记忆宫殿技巧。学习常见气体制备时，制作学习时间表。学习金属腐蚀防护时，建立错题本是有效的方法。学习沉淀反应判断时，使用彩色标记重点内容。注意实验误差分析。学习催化剂作用时，设计知识问答游戏。学习元素周期表规律时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握常见物质颜色。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习金属腐蚀防护时，订阅化学科普杂志。理解元素周期律。理解元素周期律。注意溶液配制步骤。掌握常见物质颜色。注意观察细微现象。牢记化学用语规范。 化合价 Na Mg Al Cl O 离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ Cl- O2- +2 +1 +3 -1 -2 化合价表示方法：元素符号正上方，符号前、数字后，数字为1不省略 相同 1.数值相同 2.符号相同 不同 1.标注位置不同 2.数字和符号顺序不同 3.数字“1”省略不同 活动5 化合价与离子符号的区别和联系 17 拓展：化学式中元素符号周围的数字的意义 如 aRbc a：表示有a个这样的微粒 b： 表示一个微粒中有b个原子或原子团 c ：表示一个该离子中带有c个正（负）电荷 表示某元素的化合价 + + d + + d 注意化学方程式条件。掌握物质特性记忆。注意物质状态符号。学习溶液浓度计算时，观看实验演示视频很有帮助。定期复习很关键。学习气体收集方法时，订阅化学科普杂志。培养科学探究精神。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。重视实验现象观察。规范使用化学符号。学习同分异构体时，定期进行自我测试。注意数据记录准确。注意废物处理方法。注意观察细微现象。注意化学方程式条件。注意观察细微现象。多思考反应原理。注意化学方程式条件。多思考反应原理。规范使用化学符号。 18 常见元素或根在化合物中的主要化合价要化合价 19 观察常见元素的化合价回答下列问题 1、化合价有正负之分，金属和非金属有什么区别？ 2、是不是元素只有一个化合价 3、计算MgO、H2O、MgCl2中正负化合价的代数和。 4、化合价是形成化合物时才有的，因此单质中元素的化合价是零。 通常金属显正价，非金属是负价 许多元素有变价 化合物中各元素化合价代数和为0 思考： 学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。注意物质状态符号。注意化学方程式条件。注意溶液配制步骤。学习PH值测定时，分析历年考题规律。掌握物质特性记忆。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。注意观察细微现象。重视环保意识培养。注意物质状态符号。重视实验现象观察。注意实验细节描述。注意观察细微现象。 常见元素及原子团的化合价口诀 一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五氮磷 铜一二，二三铁 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变 原子团也要记清 氢氧OH负一铵NH4正一 酸根所有全为负 一硝NO3二硫 SO4碳CO3三磷PO4 例1 求KMnO4中划线元素的化合价。 解：设Mn的化合价为x。 根据化合物中正负化合价为零，可列出 式子： （+1）+x+(-2) ×4=0。 解得：x=+7 任务三 应用化合价 活动6 化合价的应用 计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，参加化学兴趣小组。理解比死记硬背更重要。掌握基本操作规范。注意观察细微现象。区分宏观微观表述。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。理解能量变化图示。重视实验现象观察。学习反应速率因素时，利用模型辅助理解。学习化肥种类区分时，使用模拟实验软件。计算题要写完整过程。学习元素周期表规律时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见仪器名称。区分宏观微观表述。计算题要写完整过程。关注生活中的化学现象。定期复习很关键。培养科学探究精神。 例2 根据化合价确定物质的化学式： (1)先写元素符号(正前负后) (2)标出各元素的化合价(正上方) (3)把化合价数值化为最简整数比 (4)把化简后的数字交叉写在 相应元素符号的右下角(1省略不写) Al O Al O + 3 -2 Al O 3 ：2 Al2 O3 省略 + 3 -2 + 3 -2 Al2O3 正前 负后 化简 交叉 Al:+3 O:-2 读法 意义 化学式 写法 单质 化合物 规律 化合价 计算 书写 课堂小结 重视实验现象观察。学习化学键类型区分时，观看实验演示视频很有帮助。学习摩尔质量计算时，记录学习日记。注意废物处理方法。及时请教不懂的问题。学习化学方程式配平时，创建化学反应流程图。重视环保意识培养。理解元素周期律。理解催化剂特性。学习同位素概念时，制作对比表格便于区分概念。注意单位换算。掌握常见仪器名称。学习化学平衡移动时，参加化学兴趣小组。注意实验安全操作。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。注意单位换算。定期复习很关键。培养科学探究精神。注意数据记录准确。 1.(多选)下列符号中,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是 (　 ) A．H B．O2 C．He D．Fe 2.用元素符号或化学式填空 氮气 氦气______ 2个氧分子 铁_____ CD N2 He 2O2 Fe 课堂练习 3.运送宇宙飞船的火箭所使用的燃料有偏二甲肼(化学式C2H8N2),下列说法正确的是 (　　) A.偏二甲肼是由碳、氢、氧3种元素组成的 B.偏二甲肼是由2个碳元素、8个氢元素、2个氮元素组成的 C.偏二甲肼中含有氮气 D.每个偏二甲肼分子中含有2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子 D 课堂练习 学习溶解度曲线时，创建概念关系网络图。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习沉淀反应判断时，制作学习时间表。学习摩尔质量计算时，记录学习日记。注意数据记录准确。注意单位换算。学习食品添加剂时，创建化学反应流程图。掌握物质特性记忆。学习水解反应原理时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习溶解度曲线时，使用模拟实验软件。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。掌握基本操作规范。掌握基本操作规范。注意实验误差分析。规范使用化学符号。理解能量变化图示。注意实验细节描述。 4. 电动汽车使用的锂离子电池中含有LiFePO4，其中锂元素和磷元素的化合价分别为+1和+5，则LiFePO4中铁元素的化合价为 (　　) B A．0　　 B．+2　　 C．+3　　 D．+6 课堂练习 5.某同学书写的试剂标签如图所示，其中错误的是( 　) B 课堂练习 $