第4课 坚持才会有收获 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“坚持才会有收获”核心知识点，通过《青蛙看海》绘本表演导入，结合场景对话引导学生分析角色反应，搭建从故事理解到自我体验的学习支架，衔接后续生活实例讨论。 其亮点在于以情境体验和生活实践为核心，通过小组讨论分享运动、兴趣等坚持经历，结合“健全人格”中积极向上的意志品质和“道德修养”中勤劳善良的个人品德培养。采用真实案例小结，帮助学生内化坚持价值，教师可通过结构化活动提升教学实效。

坚持才会有收获 第1课时 　　课前，大家已经认真预习了《青蛙看海》的绘本，还组建了小剧组排练表演，现在就让我们用热烈的掌声，邀请各组依次上台展示精彩的绘本扮演吧！ 2 　　要是能看看大海该多好啊！ 　　那你得登上那座山。 　　别做梦了，你肯定登不上去的！ 好，我去试试看！ 　　坚持下去，你一定能看到大海的！ 我一定行！ 你真是只了不起的青蛙！ …… 　　在青蛙提出想去看海的时候，老鹰和小兔子分别是什么反应呀？ 环节一：悟绘本，知坚持 　　面对青蛙的愿望，老鹰给出了打击的声音，小兔子带来了鼓励的声音，面对截然不同的两种声音，青蛙最终选择了什么？ 　　同学们，青蛙一直坚持下去，最后得到了什么结果呢？ 　　同学们，如果是你想做一件自己喜欢的事，身边既有反对你的声音，也有鼓励你的声音，你会选择怎么做呢？ 以小组为单位进行讨论，推选一名代表回答。   我一直坚持跟爸爸跑步，身体越来越棒了。 　　在运动方面，你坚持做过什么事？坚持之后，你的身体有什么变化吗？ 环节二：认识坚持的意义 　　在生活中，你坚持做过照顾小动物、植物或者做家务吗？坚持之后，有什么不一样的变化吗？ 小组讨论后推选一位代表回答。 我定期给花浇水…… 　　在兴趣爱好方面，比如画画、弹琴、跳舞、下棋，你坚持做过什么？坚持之后，你的本领有什么变化吗？ 以小组为单位进行讨论，推选一名代表回答。 　　我练毛笔字一个学期了，字写得漂亮多了。 　　在学习上，比如背课文、做口算、读课外书，你坚持做过什么？坚持之后，你觉得自己有什么进步吗？ 　　我养成了坚持背古诗的好习惯。能坚持本身就是一种收获。 　　其实，坚持就藏在我们生活的每一个角落——它不只是在课堂上，也在运动场上、在书桌前、在我们的小家里。坚持不一定会立刻让我们变得很厉害，但它会让我们一天比一天更棒。坚持本身，就是一种了不起的收获。希望我们都能做生活里的“坚持小达人”，在每一件小事里，慢慢成长，收获属于自己的精彩！ 活动 活动： 组织全班学生划分成若干小组，学生以小组为单位，在组内自由分享自己的坚持故事。组内推选一名代表回答，各组选出最能打动人的1—2个故事，为全班分享作准备。 环节三：我坚持 我收获 　　同学们，那你们能说一说，你从自己的坚持中收获了什么？坚持让你发生的最大改变又是什么呢？ 　　小结：有的同学坚持练字，写出了工整的好字；有的同学坚持运动，练就了健康的体魄。我们认真倾听、为同伴点赞，在一个个真实的故事里，真切地感受到了坚持的力量。通过这次分享，我们发现坚持藏在学习、生活、运动、兴趣的每一个角落，也学会了为自己的坚持喝彩，为同伴的坚持鼓掌！ 　　生活处处有坚持，坚持带来收获。坚持藏在我们练字、跳绳、整理书包的每一件小事里，它就在你我身边，就在我们每个人的身上。坚持的过程或许辛苦，哪怕暂时看不到成果，哪怕没有达成目标也没关系，因为坚持本身就是一种收获，它让我们变得更自信、更有耐心，也让我们在成长的路上不断遇见更好的自己。 1．课后和爸爸妈妈分享你的坚持故事，也听听家人的坚持经历。 2．选择一件小事（练字、跳绳、整理书包等），每天坚持做，并简单记录心情。 $