第4课 坚持才会有收获 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“坚持才会有收获”核心知识点，以“托书小挑战”导入让学生体验坚持过程，通过小明跑步情境引导认识内心坚持与放弃的矛盾，结合小组讨论、角色表演、运动员故事深化理解，再以“金鸡独立”挑战和坚持目标卡、记录卡帮助实践记录，构建从体验到认知再到实践的学习支架。 其亮点在于采用体验式、活动化教学，如“托书小挑战”“金鸡独立”等情境让学生亲历坚持，小组合作表演内心矛盾、实践记录卡记录目标，培养健全人格（积极向上、坚韧意志）和责任意识（自我负责）。学科特色将抽象品质转化为具体活动，学生通过体验深化理解，教师可借助结构化设计提升教学效果。

坚持才会有收获 第2课时 每人准备好一本作业本/课本。 　　同学们，我们来玩一个“托书小挑战”！请大家双脚并拢站好，双臂平举，掌心向上，把书本稳稳托在手上，保持手臂不晃动、书本不掉落，看看谁能坚持最久！ 2 挑战结束，放松手臂，请中途放下书本的同学，和坚持到最后的同学，分别来说说自己的感受。 　　我跑得很累的时候，心中就会有两个“我”在说话你遇到过这种情况吗？ 　　坚持下去，就差 半圈了！他们能跑到 终点，我也能！ 　　太累了！他们都跑到终点了，我怎么也赶不上了，放弃吧！ 环节一：特殊的较量 小明在跑步时遇到了什么困难？ 　　小明心中的两个“我”分别是怎么说的？ 　　小明心里有两个小人在吵架，一个想坚持，一个想放弃。你有过这样的感受吗？ 　　如果你是他，你会选择坚持跑到底吗？坚持跑下去会发生什么呀？ 以小组为单位，展开讨论。 　　同学们可以通过表演来呈现本组的选择和讨论结果。哪个小组愿意上台，把你们的选择表演出来？可以分角色哦——一个演跑步的男生，一个演心里“坚持的小声音”，一个演“想放弃的小声音”，看看谁演得最像！ 　　你们在表演的时候，心里是什么感受呀？ 以小组为单位，展开讨论。 　　看完表演以后，你受到了什么启发呢？ 　　讲述运动员因受伤退出重要赛事的故事。 　　同学们，运动员遇到困难也没有放弃，靠着坚持完成了比赛，特别了不起！现在老师想请大家认真思考：我们在生活中，该怎么做到坚持呢？ 　　你曾经遇到过什么不容易的事（比如写难题、练跳绳、学本领）？是怎么鼓励自己坚持下去的？最后有没有成功呀？快和大家说说你的“坚持小故事”吧！ 　　如果当时大家直接放弃了，现在还能学会跳绳、画好画、做出难题吗？坚持和放弃，最后会有什么不一样的结果呀？ 　　小结：遇到困难时，不要第一时间想到放弃，要学着鼓励自己“再坚持一下”“我能做到”。每一次坚持，哪怕只是克服一件小事，都会让我们变得更勇敢、更厉害！记住，如果身体有异常情况，要及时告诉老师和爸爸妈妈，但在学习和生活中，只要力所能及，就一定要做勇敢的“坚持小勇士”，坚持会给我们带来满满的收获和成长！ 环节二：一起来　试一试 　　一起来做金鸡独立，看自己能站多长时间。 　　同学们，接下来我们一起来玩金鸡独立挑战游戏！请大家稳稳地抬起一只脚，单脚站立，双臂轻轻平举，保持身体平衡。 　　坚持一下，就能站更久。 　　你的腿不酸吗？ 　　请大家轻轻坐下，放松身体。谁愿意和大家分享一下挑战的感受呀？你一开始觉得能坚持多久？是什么让你多坚持了几秒？ 　　为什么有的小朋友能坚持得更久呢？有没有什么的小妙招呀？ 　　那大家在生活中，有没有用过这些好方法坚持做事呢？ 　　今天的挑战证明了坚持的过程带给我们成长，如果我们找到合适的方法，每个人都能坚持得更久，做得更棒！坚持不是蛮干，掌握坚持的方法可以让我们做得更好。 坚持目标卡 时间 坚持的项目 坚持的目标 完成打卡 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 注：完成● 未完成○ 我的“坚持”记录表 任务：每天 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 自我评价 表现一般： ★★★   表现良好： ★★★★ 表现优秀： ★★★★★ 结合自身情况，自主设定一个现实可行的坚持小目标，坚持每天打卡记录并给出自我评价。 　　有哪些同学愿意来向大家展示自己的坚持目标卡和记录表，分享自己的坚持小计划和期待的收获？ 　　请大家把坚持目标卡和记录表传给组内小伙伴，互相看一看、评一评。说说你最喜欢对方的哪一个坚持小目标、哪一种记录方法，或者提一个小建议，让我们的坚持记录更实用、更有趣，也更能见证“坚持才会有收获”的道理！ 　　小结：坚持不仅能让我们收获知识和技能，还能锻炼我们的意志，坚定我们的信心。掌握坚持的方法可以让我们做得更好。希望大家带着这份坚持目标，在今后的学习和生活中，勇敢面对挑战，坚持不懈，用每一次小小的坚持，收获成长、收获进步，收获更加精彩的人生！ 　　成长时时需坚持，坚持成就自我。坚持融在我们挑战、奔跑、攻克难题的每一个瞬间中，它藏在课堂里，藏在生活中，更藏在我们每一次不放弃的努力里。坚持的路途也许疲惫，就算偶尔想要退缩，就算遇到困难想要停歇也不可怕，因为坚持本身就是一种成长，它让我们更勇敢、更有毅力，也让我们在前行的途中不断成为更棒的自己。 　　运用课堂上学到的坚持小妙招，独立完成一件小事，并把坚持的过程用画画或简单几句话记录下来。 $