学易金卷：2026年高一历史下学期期末模拟卷（山东专用）

**基本信息** 2025-2026学年山东专用高一下期末历史模拟卷，以《中外历史纲要》下全册为范围，通过改编题、社会热点及跨时空史料分析，考查唯物史观、史料实证等核心素养，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|古代文明、中世纪欧洲、新航路开辟至当代国际关系|如波斯黄金战车考文化多元（史料实证），慕尼黑安全会议题关联社会热点（家国情怀）| |非选择题|5/55|古罗马妇女地位、世界历史分期、殖民主义内涵、马歇尔计划等|如对比麦克尼尔与斯塔夫里阿诺斯史观（历史解释），马歇尔计划漫画分析体现时空观念|

2025-2026年下学期高一期末模拟考试 (山东专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 9[][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 10[][B][G][D] 14[A][B][G][D] 11[A][B][C][D] 15[A][B][C]D] 12[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. (14分) 19.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第6页（共6页） 2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（山东专用） 历史 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4． 测试范围：《中外历史纲要》下全册 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（改编题）考古发现，一辆波斯帝国出土的黄金战车，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（　　） A．曾遭埃及殖民侵略 B．文化希腊化的倾向 C．文化多元包容特性 D．神权王权紧密结合 【答案】C 【解析】波斯帝国黄金战车的车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕、车身采用亚述猎狮纹样、驭手身着米底传统长袍，这些元素分别来自不同地区的文化符号，结合波斯帝国作为地跨欧亚非大帝国的史实，它通过包容吸收被征服地区的文化，形成了多元交融的文化特征，故选C项；波斯帝国是古代大帝国，处于对外扩张征服的地位，不存在遭受埃及侵略的现象，排除A项；文化希腊化是亚历山大东征后的历史现象，波斯帝国的时间早于希腊化时代，排除B项；材料中虽涉及神的浮雕，但并未体现神权与王权的结合逻辑，没有相关史实或材料信息支撑这一点，排除D项。 2．12世纪，英国有一篇文章认为，国王是国家的最高统治者、首席牧师及神圣教会的保卫者和指导者，但也声明国王在“上帝教会的圣坛前领受圣职……从而行使他对基督徒的统治权”。这折射出，当时英国（　　） A．民族国家开始形成 B．教权与王权矛盾尖锐 C．国王权力得到强化 D．世俗王权受制于教权 【答案】D 【解析】材料中强调国王虽为最高统治者，但需“在上帝教会的圣坛前领受圣职”才能行使统治权，这表明王权的合法性来源于教会加冕仪式，受到神权政治的约束，其实际统治权力在理论上需经教权认证，折射出世俗王权受制于教权，故选D项；英国民族国家形态萌芽于百年战争时期，12世纪封建割据状态尚未消解，当时并不存在超越地方忠诚的国家认同，从教会领受圣职与民族意识觉醒无关，排除A项；文中仅描述国王受职的仪式程序，未呈现例如“叙任权斗争”中双方决裂、武力相向的激烈史实，无法推断矛盾已到尖锐程度，排除B项；材料侧重论述权力来源的宗教依附性，而非王权在行政、司法或军事领域的实际扩张，无法体现权力强化，排除C项。 3．13世纪末开始，英国许多城市手工业者为摆脱行会控制，向周边乡村寻求新的发展机会。表1为约克郡首府约克城与西莱丁地区毛纺业产量变化（单位：匹/年）据此推知，当时英国（　　） 表1 年份 1394—1395年 1473—1478年 增长率 约克城（城市） 3200 1047.75 －67.2% 年份 1395—1397年 1469—1478年 增长率 西莱丁地区（乡村） 590 2128 ＋260% A．王权加强推动基层自治 B．城市工商业蓬勃发展 C．农村经济转型趋势初显 D．手工业行会走向瓦解 【答案】C 【解析】13世纪末起英国城市手工业者为摆脱行会控制转向乡村，从表格数据看，约克城毛纺业产量大幅下降，西莱丁地区乡村毛纺业产量增长超260%，原本以农业为主的农村，毛纺业手工业快速发展，体现出农村经济从传统农业向手工业转型的初步趋势，故选C项；基层自治与王权加强的内容在材料中无相关史实支撑，材料未涉及基层管理与王权的关联，排除A项；表格中城市毛纺业产量锐减，无法体现城市工商业蓬勃发展，反而反映出城市手工业发展受阻，排除B项；材料仅体现手工业者摆脱行会控制转向乡村，不能直接推断出手工业行会走向瓦解，行会仍可能在城市发挥作用，排除D项。 4．（改编题）有学者认为新航路开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”，其主要依据是（　　） A．资本世界市场雏形开始出现 B．价格革命冲击封建土地关系 C．商业革命推动贸易格局转变 D．西欧国家开启早期殖民扩张 【答案】B 【解析】新航路开辟后大量金银流入欧洲引发价格革命，物价飞涨使依靠固定地租的封建领主经济地位下降，从事工商业的资产阶级实力上升，这直接冲击了封建土地关系，加速了封建社会的瓦解，契合“正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”的论断，故选B项；资本世界市场雏形出现是新航路开辟的整体影响，但并非推动封建社会内部革命因素发展的核心依据，排除A项；商业革命主要体现为贸易范围扩大、贸易中心转移等，与材料中封建领主和资产阶级的地位变动无直接关联，排除C项；早期殖民扩张是新航路开辟后的后续行为，其主要作用是掠夺财富，并非促使封建社会内部革命因素发展的主要原因，排除D项。 5．图1为16—17世纪中期欧洲不同商路香料进口数量统计示意图（注：利凡特是历史上对东地中海沿岸区域的统称）。据此可知，新航路开辟后（　　） 图1 A．奥斯曼帝国调整了对外贸易政策 B．葡萄牙垄断了欧洲的香料贸易 C．东地中海地区贸易地位遭受重创 D．葡萄牙依靠香料贸易确立霸权 【答案】A 【解析】根据材料并结合知识可知，从材料图中能看到，利凡特（东地中海）商路的香料进口量在新航路开辟后，没有持续衰落，甚至后期有回流。这说明控制东地中海的奥斯曼帝国调整了外贸政策，降低贸易成本来吸引香料贸易回流，故选A项；图表显示利凡特商路仍有大量香料进口，说明葡萄牙并未垄断欧洲的香料贸易，排除B项；东地中海（利凡特）商路的香料进口量长期保持一定规模，没有“遭受重创”，排除C项；葡萄牙并未依靠香料贸易确立欧洲霸权，17世纪荷兰等国崛起后，葡萄牙的香料贸易优势也逐渐丧失，排除D项。 6．（改编题）18世纪美国弗吉尼亚销售的一款香烟的标签上，左边是一个非洲奴隶，右边是一个正在吸烟的印第安人。印第安人看着仆役（非洲奴隶）工作。这可用于说明（　　） A．三角贸易的影响 B．资产阶级革命的原因 C．世界市场的特点 D．美国南北战争的意义 【答案】A 【解析】18世纪弗吉尼亚香烟标签上的非洲奴隶和印第安人，反映了三角贸易中欧洲殖民者将非洲奴隶贩卖到美洲，让其在殖民地劳作，同时美洲原住民也被卷入殖民体系的史实，三角贸易促成了美洲殖民地劳动力结构的变化，故选A项；资产阶级革命的核心是反对封建专制、争取资产阶级权益，材料未涉及相关的矛盾冲突，排除B项；18世纪世界市场初步形成，其特点是西方主导，世界联系加强，材料聚焦的是新航路开辟后的劳动力状况，并非世界市场的特征，排除C项；美国南北战争发生在19世纪60年代，时间与18世纪不符，且战争的核心是废除奴隶制、维护国家统一，和材料呈现的殖民时期场景无关，排除D项。 7．图2是欧美近代以来的部分大事简轴，根据图中信息设计一个主题，最恰当的是（　　） 图2 A．人文主义与思想演变 B．思想解放与社会变革 C．资本主义与制度转型 D．工业发展与政体演进 【答案】B 【解析】文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动属于思想层面的事件，资本主义萌芽、新航路开辟、民族国家兴起、工场手工业发展、法国大革命属于经济、政治、社会层面的进步与变革，从简轴可以得出，思想解放运动推动了经济发展、民族国家形成、资产阶级革命等一系列社会变革，故选B项；A项只涵盖了思想事件，忽略了经济、政治类社会变革事件，排除A项；法国大革命才涉及制度转型，前面多数事件未体现制度变革，排除C项；题干所述并未涉及工业革命，其所有事件都发生在工业革命之前，所以不能据此得出工业发展与政体演进的结论，排除D项。 8．德意志国家形成之初就确立了皇帝由选举产生的传统，各诸侯通常选举中等势力的诸侯为皇帝，德意志国家的皇帝成了“一个由诸侯们组成的共和国的终身主席”。这体现出，当时德意志（　　） A．实际上处于分裂割据的局面 B．已经进入等级君主制的阶段 C．通过王位选举确立了民主制 D．君主立宪制限制了皇帝专权 【答案】A 【解析】当时德意志皇帝由选举产生，且诸侯倾向于选举中等势力的诸侯担任，皇帝如同“诸侯组成的共和国的终身主席”，说明皇帝并无绝对权威，无法有效统领各诸侯，国家实则处于分裂割据的状态，故选A项；等级君主制是王权借助等级会议实施统治的政权形式，而材料中皇帝受制于诸侯，并非王权主导的等级君主制形态，排除B项；德意志的王位选举只是诸侯博弈的结果，核心是维护诸侯割据利益，并非确立民主制，民主制强调民众的权利与参与，这与当时的情况完全不符，排除C项；君主立宪制是近代资产阶级代议制，而德意志国家形成之初处于中世纪时期，尚未出现这一制度，排除D项。 9．列宁认为：“不管公社付出的牺牲多么巨大，它对无产阶级共同斗争所起的作用使这些牺牲得到了补偿：它在欧洲各地掀起了社会主义运动，显示了国内战争的力量，并破除了人们认为资产阶级追求的是全民族的目标的天真信任。”列宁意在说明巴黎公社（　　） A．深受马克思主义的影响 B．打破资本主义一统天下的局面 C．倡导国际工人阶级联合 D．推动无产阶级革命运动的发展 【答案】D 【解析】列宁指出巴黎公社的牺牲让无产阶级共同斗争获得补偿，它在欧洲掀起社会主义运动、显示国内战争力量、破除对资产阶级的天真信任，这些都表明它推动了无产阶级革命运动的发展，故选D项；巴黎公社爆发时马克思主义尚未广泛传播，并非深受其影响，排除A项；打破资本主义一统天下局面的是十月革命，并非巴黎公社，排除B项；材料强调的是巴黎公社对欧洲社会主义运动的带动，并非倡导国际工人阶级联合，排除C项。 10．1844年，马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中指出：“物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论述意在强调（　　） A．无产阶级革命必须通过暴力手段 B．资本主义制度必然走向灭亡 C．科学理论必须与革命实践相结合 D．人民群众是历史发展的主力 【答案】C 【解析】马克思强调理论被群众掌握会转化为“物质力量”，意在说明革命理论不能停留在书本，须与作为实践主体的群众结合，才能摧毁旧制度，这契合其“批判的武器不能代替武器的批判”的思想，后来马克思主义传播并指导工人运动正是此理，故选C项；材料中的“物质力量”指群众的革命实践，不特指暴力手段，马克思也肯定过和平斗争的可能性，排除A项；1844年马克思重在分析德国革命路径，并非直接预言资本主义的必然灭亡，排除B项；材料虽肯定群众作用，但落脚点是“理论掌握群众”后产生的合力，单方面强调群众主力则忽略理论前提，排除D项。 11．图3为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国（　　） 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车，两个车轮分别标注“WESTERN HEMISPHERE（西半球）“与”EASTERN HEMISPHERE（东半球）“，马鞍上写MONROE DOCTRINE（门罗主义）；漫画配文：The old horse is too slow for Uncle Sam.（老马对山姆大叔来说太慢了） 图3 A．推行孤立主义 B．捍卫区域霸权 C．实施贸易保护 D．谋求全球扩张 【答案】D 【解析】据材料并结合所学可知，1898年美国发动美西战争，夺取菲律宾等地，正式迈入帝国主义扩张阶段，漫画中山姆大叔抛弃象征传统政策的老马，骑上自行车，车轮分别标注西半球与东半球，结合马鞍上的门罗主义，表明美国正以门罗主义为理论工具，将势力从美洲跨越两大洋，体现了美国超越西半球界限，向全球扩张，故选D项；孤立主义强调不卷入欧洲事务，而漫画中自行车前轮已明确指向东半球，主动介入全球，排除A项；漫画将门罗主义置于连接东西两半球的车座上，说明其眼光已不再局限于捍卫区域霸权，排除B项；贸易保护属于经济政策范畴，多表现为关税壁垒，而漫画聚焦于地缘战略和势力范围，其自行车象征领土控制与权力输出，排除C项。 12．列宁在《四月提纲》中提出“立即实现和平”“全部政权转归苏维埃”的主张。这些要求最初在苏维埃内部引发广泛争议，但随着战争的持续逐渐成为布尔什维克党的核心纲领。这说明（　　） A．十月革命存在必然性 B．列宁主义强调巩固工农联盟 C．苏维埃内部矛盾尖锐 D．布尔什维克党坚持和平夺权 【答案】A 【解析】列宁提出的“立即实现和平”“全部政权转归苏维埃”主张，最初在苏维埃内部引发争议，但随着战争持续逐渐成为布尔什维克党核心纲领，这反映出一战带来的深重苦难让民众对和平与政权更替的诉求日益强烈，十月革命的爆发顺应了当时的社会需求，具备历史必然性，故选A项；《四月提纲》的主旨是变资产阶级民主革命为社会主义革命，解决的根本问题是和平与政权，虽然革命推进需要工农支持，但该纲领本身并未突出强调巩固工农联盟的经济政治措施，排除B项；苏维埃内部虽有争议，但这种争议是基于对时局的不同判断，并非尖锐的矛盾冲突，且题干重点在于主张逐渐成为核心纲领的趋势，排除C项；布尔什维克党并非始终坚持和平夺权，七月事件后就转向了武装夺权的道路，排除D项。 13．英国当代政治家吉登斯指出：“国家创立公民权和福利项目的主要目的是拉拢人民并获取他们的支持。”美国经济学家莱斯特·瑟罗也强调：“如果资本主义制度没有遭到内部无产阶级革命的潜在威胁和外部共产主义制度的竞争压力，福利制度就不会发生。”由此可知，西方福利制度（　　） A．避免了社会矛盾的激化 B．借鉴了社会主义制度的核心理念 C．促成了社会公平的实现 D．带有维护资本主义制度的功利性 【答案】D 【解析】从材料中“拉拢人民并获取他们的支持”、“遭到内部无产阶级革命的潜在威胁和外部共产主义制度的竞争压力”可知，西方福利制度的推行，本质是为了缓和国内阶级矛盾、应对外部制度竞争，从而维护资本主义制度的稳定，带有明显的功利性，故选D项；西方福利制度只能缓和社会矛盾，无法从根本上避免矛盾激化，因为资本主义的基本矛盾依然存在，排除A项；西方福利制度只是借鉴了社会主义保障民生的一些做法，并未借鉴社会主义制度的核心理念，二者在制度本质上有根本区别，排除B项；西方福利制度只是在一定程度上调节了收入分配，并未促成真正的社会公平，贫富差距依然存在，排除C项。 14．图4所示为1948—2017年美国工人工资和生产效率变化情况。据此可知美国（　　） 图4 A．社会危机呈现加重趋势 B．工人的福利水平有所下降 C．通货膨胀率大幅度提升 D．个人所得税征收标准上升 【答案】A 【解析】生产率与工资的严重背离，反映出美国社会贫富分化加剧、阶级矛盾激化，社会危机持续加重，故选A项；二战后到20世纪70年代，美国的社会福利体系是在不断扩张和完善的，且图表只显示“工资”的变化，未包含福利数据，无法直接得出福利水平下降的结论，排除B项；工资数据通常已剔除通胀因素（实际工资），且通胀不是导致生产率与工资差距持续扩大的核心原因，排除C项；图表中没有任何与税收政策、个人所得税征收标准相关的数据或信息，无法反映个税征收标准的变化，排除D项。 15．（社会热点）2026年2月，第62届慕尼黑安全会议在德国举行。“中等强国”“小多边主义”成为高频热词，多国呼吁联合制衡超级大国对国际秩序的冲击；欧洲则全面反思对美依赖，提出以自主战略重建价值体系、强化关键产业竞争力、构建多元伙伴关系，谋求“欧洲再次强大”。这从本质上说明（　　） A．美国单极霸权彻底终结 B．多极化下国际秩序的加速重构 C．欧美传统关系完全破裂 D．中等强国成为全球的主导力量 【答案】B 【解析】多国在慕尼黑安全会议上呼吁联合制衡超级大国，欧洲反思对美依赖并谋求自主强大，这反映了冷战结束后多极化趋势的深入发展，各力量中心通过“小多边”合作调整国际关系，推动国际秩序加速重构，故选B项；美国虽被制衡，但其作为超级大国的实力和影响力依然存在，“彻底终结”不符合史实，世界仍处于“一超多强”格局之下，排除A项；欧洲力求战略自主是对传统跨大西洋关系的修正，并非完全决裂，欧美在安全、经济等领域仍保持广泛合作，排除C项；中等强国影响力上升，但并未成为全球主导力量，多极化格局中起主导作用的仍是主要大国和区域集团，排除D项。 2、 非选择题：（本题共5小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 罗马城邦建立之初，女子被排除在政治生活的行列之外。到共和末期，妇女能够保留原家族身份和财产权，妇女嫁入夫家，仍然与父家保持宗教关系，不再改奉夫家祖先，在家庭中的地位基本与丈夫平等，在婚姻缔结中的自主权利逐渐增大。奥古斯都时代的妇女越来越多地到制造厂中工作，特别是在纺织工厂；有些妇女当了律师及医生；有些妇女为城镇捐建寺院、剧院及廊柱，捐赠学院，成为女赞助人。她们学希腊文、学哲学、表演戏剧……积极参与家庭和社会经济活动。到查士丁尼时期，法律规定基于合法婚姻出生的每一个后代，无论男女，都有法定的继承权利。 ——摘编自李丽《浅论古罗马妇女地位》 材料二 中世纪的广大女性往往被剥夺了受教育的机会。但由于修道院的特殊地位，还是有一小部分女性掌握了阅读和书写的技能。如9世纪的法兰克贵妇多达是中世纪首位用拉丁语创作长篇作品的女作家，她的教育书简《人生指南》表达了一位饱经忧患的贵族女性对法兰克政局的见解和批判性反思。10世纪的修女罗斯维搭被当代学者视为第一位基督教戏剧作家、第一位萨克森诗人、第一位德国女性历史学者。12世纪的希尔德加德在其作品中以具象化的方式表达了一位修女的宗教救赎理念以及她对人神关系的探索和反思。希尔德加德的神学家、作曲家、画家、医学家等身份，被同时代的教会领袖和世俗统治者共同承认。 ——摘编自杜力《边缘人的呼喊与细语：西欧中世纪晚期女性作家研究》 （1）根据材料一，简述古罗马时期妇女地位的变化，并结合所学知识简析其成因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明西欧中世纪女性作家共同的历史贡献。（4分） 【答案】（14分） （1）变化：城邦时期政治权利受到严格限制；共和国末期获得相对平等的社会地位；帝国时期获得与男性几乎平等的法律地位。（4分，答出两点即可，若学生从不同领域的具体表现作答，可同等给分） 成因：商品经济发展，为女性开辟更多就业门路：对外扩张频繁，男性公民难以充分参与城邦内部事务；古希腊等文化传播，教育获得发展；法律体系不断完善，妇女权利受到重视。（6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可） （2）历史贡献：推动文艺创作；促进基督教传播；参与塑造教会精神榜样（维护社会秩序）；留下中世纪一手史料记载。（4分，答出两点即可） 【解析】 （1）第一小问变化，由材料一“罗马城邦建立之初，女子被排除在政治生活的行列之外”可得出，城邦时期政治权利受到严格限制；由材料一“到共和末期，妇女能够保留原家族身份和财产权……在婚姻缔结中的自主权利逐渐增大”可得出，共和国末期获得相对平等的社会地位；由材料一“到查士丁尼时期，法律规定基于合法婚姻出生的每一个后代，无论男女，都有法定的继承权利”并结合所学罗马帝国的相关知识可得出，帝国时期获得与男性几乎平等的法律地位；第二小问成因，结合所学古罗马商品经济发展的知识可得出，商品经济发展，为女性开辟更多就业门路；结合所学古罗马对外扩张的知识可得出，对外扩张频繁，男性公民难以充分参与城邦内部事务；由材料一“她们学希腊文、学哲学、表演戏剧……”并结合所学古希腊文化传播的知识可得出，古希腊等文化传播，教育获得发展；由材料一“查士丁尼时期，法律规定基于合法婚姻出生的每一个后代，无论男女，都有法定的继承权利”并结合所学罗马法发展的知识可得出，法律体系不断完善，妇女权利受到重视。 （2）由材料二“多达是中世纪首位用拉丁语创作长篇作品的女作家”“罗斯维搭被当代学者视为第一位基督教戏剧作家、第一位萨克森诗人”可得出，推动文艺创作；由材料二“希尔德加德在其作品中以具象化的方式表达了一位修女的宗教救赎理念以及她对人神关系的探索和反思”可得出，促进基督教传播；由材料二“希尔德加德的神学家、作曲家、画家、医学家等身份，被同时代的教会领袖和世俗统治者共同承认”可得出，参与塑造教会精神榜样（维护社会秩序）；由材料二“多达的教育书简《人生指南》表达了一位饱经忧患的贵族女性对法兰克政局的见解和批判性反思”“罗斯维搭被视为第一位德国女性历史学者”可得出，留下中世纪一手史料记载。 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料 世界历史分期 传统观点认为，世界历史的分期是“古代—中世纪—近代”，或者是其变种“地中海时代—欧洲时代—大西洋时代”。对此，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯也提出了各自的观点，这在他们的著作目录中有明显的体现。 材料一 第一部分，旧大陆各大文明的出现和确立（公元前500年之前）； 第二部分，各大文明之间的平衡（公元前500—公元1500年）； 第三部分，西方的支配地位（1500—1789年）； 第四部分，全球性世界主义的开端（1789年至今）。 ——麦克尼尔《世界史》（第四版） 材料二 第一编，史前人类； 第二编，欧亚大陆的古典文明（公元500年之前）； 第三编，欧亚大陆的中世纪文明（公元500—1500年）； 第四编，1500年以前的非欧亚大陆世界； 第五编，1500年以前诸孤立地区的世界； 第六编，新兴西方的世界（1500—1763年）； 第七编，西方据优势地位时的世界（1763—1914年）； 第八编，1914年以来西方衰落与成功的世界。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（第7版修订版） （1）与传统观点相比，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯在观察世界的视角上有何不同？（2分） （2）麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位的阶段划分有不同认识，结合史实分别予以评析。（12分） 【答案】 （1）不同：突破“欧洲中心论”，体现全球视野（全球史观）。（2分） （2）不同认识：麦克尼尔的观点是基于新航路的开辟和早期殖民扩张加速了资本主义的发展，使封建制度濒于解体，为欧洲的社会变革奠定基础；（2分）但直至1789年西方大部分国家并未完成政治、经济和文化的本质变革，尚不能居于支配世界的地位。（2分）这一观点主要是聚焦历史发展的趋势。（1分） 斯塔夫里阿诺斯的观点是强调这一时期工业革命在主要的资本主义国家基本完成；（2分）欧洲主导的世界殖民体系基本建立；（2分）伴随资产阶级革命或改革的展开，资本主义制度在欧洲主要国家建立并拓展，欧洲的世界优势地位确立。（2分）这一观点主要是聚焦历史发展的结果。（1分）。 【解析】 （1）由材料一“旧大陆各大文明的出现和确立……各大文明之间的平衡……西方的支配地位……全球性世界主义的开端”、材料二“1500年以前诸孤立地区的世界……西方据优势地位时的世界……1914年以来西方衰落与成功的世界”可得出，突破“欧洲中心论”；可得出，体现全球视野即全球史观。 （2）第一小问麦克尼尔对西方占优势地位阶段划分的认识评析，结合所学新航路开辟和早期殖民扩张的相关知识点可得出，麦克尼尔的观点是基于新航路的开辟和早期殖民扩张加速了资本主义的发展，使封建制度濒于解体，为欧洲的社会变革奠定基础；结合所学1789年前后西方主要国家政治经济状况的知识点可得出，但直至1789年西方大部分国家并未完成政治、经济和文化的本质变革，尚不能居于支配世界的地位；结合对历史发展趋势的理解可得出，这一观点主要是聚焦历史发展的趋势， 第二小问斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位阶段划分的认识评析，结合所学工业革命的相关知识点可得出，斯塔夫里阿诺斯的观点是强调这一时期工业革命在主要的资本主义国家基本完成；结合所学资本主义世界殖民体系的相关知识点可得出，欧洲主导的世界殖民体系基本建立；结合所学资产阶级革命或改革的相关知识点可得出，伴随资产阶级革命或改革的展开，资本主义制度在欧洲主要国家建立并拓展，欧洲的世界优势地位确立；结合对历史发展结果的理解可得出，这一观点主要是聚焦历史发展的结果。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “19世纪中叶前的”殖民主义“常常用来表示海外附属国或整个殖民制度的总体状况，但它的使用没有任何具体的有利或者不利的含义。”在英国，它最有可能代指的是英国移民社会特有的说话方式或生活方式，就如同“地方主义”一样。 ——摘编自高岱、郑家馨《殖民主义史（总论卷）》 材料二 虽然1776年美国发表独立宣言。但19世纪后半叶美国著名政治家亨利声称：独立后的美国，“殖民精神的枷锁仍然沉重地压在我们身上，束缚着我们所有的精神行动，这使我们独立的真正工作只完成了一半”，直到美国内战结束后，“殖民心境”仍然是美国挥之不去的阴影：财富增长之后，美国人对欧洲生活和礼仪充满热爱。面对如此情形，亨利大声呼吁以民族主义对抗这种殖民心境；“让人们对美国的热情赶走对欧洲的热情”。 ——摘编自刘文鹏、王天浩《“殖民主义”的概念起源及其演变》 材料三 20世纪上半叶，霍布森对“殖民主义”的解释是，指一种民族精神的外溢，包括民族的血统语言和制度的扩张。在某种程度上，“殖民主义”与“帝国主义”相当。 ——约翰·阿特金森·霍布森：《帝国主义》 （1）综合上述材料概述“殖民主义”内涵的变化过程。（6分） （2）依据上述材料并结合所学知识，说明影响“殖民主义”内涵变化的因素。（8分） 【答案】 （1）变化：19世纪中叶前，用来表示海外附属国或整个殖民制度的总体状况，是中性的；19世纪后半叶，指被殖民国家不仅受到物质上的剥削，还有精神上的桎梏，对殖民国家的认同高于对本国的认同；20世纪上半叶，指的是民族精神的外溢，是民族的血统、语言和制度的扩张。（每点2分，共6分） （2）影响因素：两次工业革命的开展（答第二次工业革命也行，但是只答第一次工业革命不行）；资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段）竞争更加激烈；对殖民地掠夺更加残暴；民族主义的广泛传播（答民族觉醒，民族解放运动，民族民主运动都行，答爱国主义不行）；殖民地本身的变化（民族资本主义的发展等）两次世界大战的影响（每点2分，任答四点得8分） 【解析】 （1）由材料一“19世纪中叶前的‘殖民主义’……没有任何具体的有利或者不利的含义”可得出，19世纪中叶前，殖民主义用来表示海外附属国或整个殖民制度的总体状况，是中性的；由材料二“独立后的美国，‘殖民精神的枷锁……美国人对欧洲生活和礼仪充满热爱’”可得出，19世纪后半叶，殖民主义指被殖民国家不仅受到物质上的剥削，还有精神上的桎梏，对殖民国家的认同高于对本国的认同；由材料三“指一种民族精神的外溢，包括民族的血统语言和制度的扩张”可得出，20世纪上半叶，殖民主义指的是民族精神的外溢，是民族的血统、语言和制度的扩张。 （2）根据材料并结合所学两次工业革命及世界殖民体系发展的相关知识点可得出，两次工业革命的开展，推动资本主义国家不断拓展海外市场，影响了殖民主义内涵的变化；结合所学19世纪末20世纪初资本主义发展阶段的知识点可得出，资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段），各国竞争更加激烈，促使对殖民主义的认知发生改变；据材料一“‘殖民心境”仍然是美国挥之不去的阴影“结合所学近代西方列强殖民掠夺的相关知识点可得出，随着资本主义发展，列强对殖民地掠夺更加残暴，让殖民主义的负面属性凸显；根据材料二”亨利大声呼吁以民族主义对抗这种殖民心境“并结合所学民族解放运动的知识点可得出，民族主义的广泛传播，殖民地人民民族觉醒，推动对殖民主义内涵的重新解读；结合所学殖民地经济发展的相关知识点可得出，殖民地本身民族资本主义的发展等变化，使得殖民主义的内涵随之改变；据材料三”20世纪上半叶……一种民族精神的外溢，包括民族的血统语言和制度的扩张“结合所学20世纪国际局势的知识点可得出，两次世界大战的影响，让人们对殖民主义的扩张本质有了更深刻的认知。 19．阅读材料，回答问题。（13分） 材料 漫画中的马歇尔计划 图5、图6、图7是冷战时期关于马歇尔计划的三幅漫画，代表了苏联、美国、西欧三方的立场。     图5《欧洲的赌注》（1947年） 图6《没有机器我们在干一样的活》（1949年）    图7《骑士及其旅伴》（1951年） ——摘编自施甜欣《时政漫画在高中历史教学中的应用研究》 （1）分别提取图5、图6、图7的信息，并据此说明其对应的立场。（9分） （2）你认为在书写马歇尔计划时应坚持什么原则？（4分） 【答案】（13分） （1）图5代表西欧立场。图5将马歇尔计划比作西欧各国在赛马场上的赌注，反映了西欧既对马歇尔计划恢复经济抱有极大希望，又对马歇尔计划可能带来的隐患充满担忧，这符合1947年西欧各国的矛盾心态。（3分） 图6代表美国立场。图6将马歇尔计划比作机械化的农场，体现出对马歇尔计划的肯定；将犁头画成了镰刀锤子的形状，体现了对苏联的嘲讽。将斯大林元帅计划比作人力耕地，边上的斯大林在安抚劳动者，但劳作的人表情痛苦，栅栏边上的人对隔壁的马歇尔计划投出羡慕的目光，漫画名称为《没有机器我们在干一样的活》，都揭示了苏联的落后。（3分） 图7代表苏联立场。图7反映出美国主导的马歇尔计划给西欧带去了危机，体现出对马歇尔计划的否定态度。（3分） （判断对立场得1分，结合漫画信息充分说明理由得2分） （2）全面原则（辨证原则），客观原则。（4分，一点2分，其他合理亦可得分。） 【解析】 （1）据图5“《欧洲的赌注》（1947年）”“赛马场”“马歇尔计划”等信息可知，图5代表西欧立场。仔细观察漫画可知，图5将马歇尔计划比作西欧各国在赛马场上的赌注，反映了西欧既对马歇尔计划恢复经济抱有极大希望，又对马歇尔计划可能带来的隐患充满担忧，这符合1947年西欧各国的矛盾心态。据图6“《没有机器我们在干一样的活》（1949年）”“马歇尔计划”“斯大林元帅计划”等信息可知，图6代表美国立场。仔细观察图6可知，图6将马歇尔计划比作机械化的农场，体现出对马歇尔计划的肯定；将犁头画成了镰刀锤子的形状，体现了对苏联的嘲讽。将斯大林元帅计划比作人力耕地，边上的斯大林在安抚劳动者，但劳作的人表情痛苦，栅栏边上的人对隔壁的马歇尔计划投出羡慕的目光，漫画名称为《没有机器我们在干一样的活》，都揭示了苏联的落后。据图7“《骑士及其旅伴》（1951年）”“美国”“危机”“马歇尔计划”“到西欧去”可知，图7代表苏联立场。仔细观察图7可知，图7反映出美国主导的马歇尔计划给西欧带去了危机，体现出对马歇尔计划的否定态度。 （2）据材料可知，站在不同的立场对马歇尔计划会有不同的认识，因此需要坚持全面原则（辨证原则），客观原则。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年下学期高一期末模拟考试（山东专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D C B A A B A D C 11 12 13 14 15 D A D A B 二、非选择题：（本题共5小题，共55分） 16．【答案】（14分） （1）变化：城邦时期政治权利受到严格限制；共和国末期获得相对平等的社会地位；帝国时期获得与男性几乎平等的法律地位。（4分，答出两点即可，若学生从不同领域的具体表现作答，可同等给分） 成因：商品经济发展，为女性开辟更多就业门路：对外扩张频繁，男性公民难以充分参与城邦内部事务；古希腊等文化传播，教育获得发展；法律体系不断完善，妇女权利受到重视。（6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可） （2）历史贡献：推动文艺创作；促进基督教传播；参与塑造教会精神榜样（维护社会秩序）；留下中世纪一手史料记载。（4分，答出两点即可） 【解析】 （1）第一小问变化，由材料一“罗马城邦建立之初，女子被排除在政治生活的行列之外”可得出，城邦时期政治权利受到严格限制；由材料一“到共和末期，妇女能够保留原家族身份和财产权……在婚姻缔结中的自主权利逐渐增大”可得出，共和国末期获得相对平等的社会地位；由材料一“到查士丁尼时期，法律规定基于合法婚姻出生的每一个后代，无论男女，都有法定的继承权利”并结合所学罗马帝国的相关知识可得出，帝国时期获得与男性几乎平等的法律地位；第二小问成因，结合所学古罗马商品经济发展的知识可得出，商品经济发展，为女性开辟更多就业门路；结合所学古罗马对外扩张的知识可得出，对外扩张频繁，男性公民难以充分参与城邦内部事务；由材料一“她们学希腊文、学哲学、表演戏剧……”并结合所学古希腊文化传播的知识可得出，古希腊等文化传播，教育获得发展；由材料一“查士丁尼时期，法律规定基于合法婚姻出生的每一个后代，无论男女，都有法定的继承权利”并结合所学罗马法发展的知识可得出，法律体系不断完善，妇女权利受到重视。 （2）由材料二“多达是中世纪首位用拉丁语创作长篇作品的女作家”“罗斯维搭被当代学者视为第一位基督教戏剧作家、第一位萨克森诗人”可得出，推动文艺创作；由材料二“希尔德加德在其作品中以具象化的方式表达了一位修女的宗教救赎理念以及她对人神关系的探索和反思”可得出，促进基督教传播；由材料二“希尔德加德的神学家、作曲家、画家、医学家等身份，被同时代的教会领袖和世俗统治者共同承认”可得出，参与塑造教会精神榜样（维护社会秩序）；由材料二“多达的教育书简《人生指南》表达了一位饱经忧患的贵族女性对法兰克政局的见解和批判性反思”“罗斯维搭被视为第一位德国女性历史学者”可得出，留下中世纪一手史料记载。 17．【答案】 （1）不同：突破“欧洲中心论”，体现全球视野（全球史观）。（2分） （2）不同认识：麦克尼尔的观点是基于新航路的开辟和早期殖民扩张加速了资本主义的发展，使封建制度濒于解体，为欧洲的社会变革奠定基础；（2分）但直至1789年西方大部分国家并未完成政治、经济和文化的本质变革，尚不能居于支配世界的地位。（2分）这一观点主要是聚焦历史发展的趋势。（1分） 斯塔夫里阿诺斯的观点是强调这一时期工业革命在主要的资本主义国家基本完成；（2分）欧洲主导的世界殖民体系基本建立；（2分）伴随资产阶级革命或改革的展开，资本主义制度在欧洲主要国家建立并拓展，欧洲的世界优势地位确立。（2分）这一观点主要是聚焦历史发展的结果。（1分）。 【解析】 （1）由材料一“旧大陆各大文明的出现和确立……各大文明之间的平衡……西方的支配地位……全球性世界主义的开端”、材料二“1500年以前诸孤立地区的世界……西方据优势地位时的世界……1914年以来西方衰落与成功的世界”可得出，突破“欧洲中心论”；可得出，体现全球视野即全球史观。 （2）第一小问麦克尼尔对西方占优势地位阶段划分的认识评析，结合所学新航路开辟和早期殖民扩张的相关知识点可得出，麦克尼尔的观点是基于新航路的开辟和早期殖民扩张加速了资本主义的发展，使封建制度濒于解体，为欧洲的社会变革奠定基础；结合所学1789年前后西方主要国家政治经济状况的知识点可得出，但直至1789年西方大部分国家并未完成政治、经济和文化的本质变革，尚不能居于支配世界的地位；结合对历史发展趋势的理解可得出，这一观点主要是聚焦历史发展的趋势， 第二小问斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位阶段划分的认识评析，结合所学工业革命的相关知识点可得出，斯塔夫里阿诺斯的观点是强调这一时期工业革命在主要的资本主义国家基本完成；结合所学资本主义世界殖民体系的相关知识点可得出，欧洲主导的世界殖民体系基本建立；结合所学资产阶级革命或改革的相关知识点可得出，伴随资产阶级革命或改革的展开，资本主义制度在欧洲主要国家建立并拓展，欧洲的世界优势地位确立；结合对历史发展结果的理解可得出，这一观点主要是聚焦历史发展的结果。 18．【答案】 （1）变化：19世纪中叶前，用来表示海外附属国或整个殖民制度的总体状况，是中性的；19世纪后半叶，指被殖民国家不仅受到物质上的剥削，还有精神上的桎梏，对殖民国家的认同高于对本国的认同；20世纪上半叶，指的是民族精神的外溢，是民族的血统、语言和制度的扩张。（每点2分，共6分） （2）影响因素：两次工业革命的开展（答第二次工业革命也行，但是只答第一次工业革命不行）；资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段）竞争更加激烈；对殖民地掠夺更加残暴；民族主义的广泛传播（答民族觉醒，民族解放运动，民族民主运动都行，答爱国主义不行）；殖民地本身的变化（民族资本主义的发展等）两次世界大战的影响（每点2分，任答四点得8分） 【解析】 （1）由材料一“19世纪中叶前的‘殖民主义’……没有任何具体的有利或者不利的含义”可得出，19世纪中叶前，殖民主义用来表示海外附属国或整个殖民制度的总体状况，是中性的；由材料二“独立后的美国，‘殖民精神的枷锁……美国人对欧洲生活和礼仪充满热爱’”可得出，19世纪后半叶，殖民主义指被殖民国家不仅受到物质上的剥削，还有精神上的桎梏，对殖民国家的认同高于对本国的认同；由材料三“指一种民族精神的外溢，包括民族的血统语言和制度的扩张”可得出，20世纪上半叶，殖民主义指的是民族精神的外溢，是民族的血统、语言和制度的扩张。 （2）根据材料并结合所学两次工业革命及世界殖民体系发展的相关知识点可得出，两次工业革命的开展，推动资本主义国家不断拓展海外市场，影响了殖民主义内涵的变化；结合所学19世纪末20世纪初资本主义发展阶段的知识点可得出，资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段），各国竞争更加激烈，促使对殖民主义的认知发生改变；据材料一“‘殖民心境”仍然是美国挥之不去的阴影“结合所学近代西方列强殖民掠夺的相关知识点可得出，随着资本主义发展，列强对殖民地掠夺更加残暴，让殖民主义的负面属性凸显；根据材料二”亨利大声呼吁以民族主义对抗这种殖民心境“并结合所学民族解放运动的知识点可得出，民族主义的广泛传播，殖民地人民民族觉醒，推动对殖民主义内涵的重新解读；结合所学殖民地经济发展的相关知识点可得出，殖民地本身民族资本主义的发展等变化，使得殖民主义的内涵随之改变；据材料三”20世纪上半叶……一种民族精神的外溢，包括民族的血统语言和制度的扩张“结合所学20世纪国际局势的知识点可得出，两次世界大战的影响，让人们对殖民主义的扩张本质有了更深刻的认知。 19．【答案】（13分） （1）图5代表西欧立场。图5将马歇尔计划比作西欧各国在赛马场上的赌注，反映了西欧既对马歇尔计划恢复经济抱有极大希望，又对马歇尔计划可能带来的隐患充满担忧，这符合1947年西欧各国的矛盾心态。（3分） 图6代表美国立场。图6将马歇尔计划比作机械化的农场，体现出对马歇尔计划的肯定；将犁头画成了镰刀锤子的形状，体现了对苏联的嘲讽。将斯大林元帅计划比作人力耕地，边上的斯大林在安抚劳动者，但劳作的人表情痛苦，栅栏边上的人对隔壁的马歇尔计划投出羡慕的目光，漫画名称为《没有机器我们在干一样的活》，都揭示了苏联的落后。（3分） 图7代表苏联立场。图7反映出美国主导的马歇尔计划给西欧带去了危机，体现出对马歇尔计划的否定态度。（3分） （判断对立场得1分，结合漫画信息充分说明理由得2分） （2）全面原则（辨证原则），客观原则。（4分，一点2分，其他合理亦可得分。） 【解析】 （1）据图5“《欧洲的赌注》（1947年）”“赛马场”“马歇尔计划”等信息可知，图5代表西欧立场。仔细观察漫画可知，图5将马歇尔计划比作西欧各国在赛马场上的赌注，反映了西欧既对马歇尔计划恢复经济抱有极大希望，又对马歇尔计划可能带来的隐患充满担忧，这符合1947年西欧各国的矛盾心态。据图6“《没有机器我们在干一样的活》（1949年）”“马歇尔计划”“斯大林元帅计划”等信息可知，图6代表美国立场。仔细观察图6可知，图6将马歇尔计划比作机械化的农场，体现出对马歇尔计划的肯定；将犁头画成了镰刀锤子的形状，体现了对苏联的嘲讽。将斯大林元帅计划比作人力耕地，边上的斯大林在安抚劳动者，但劳作的人表情痛苦，栅栏边上的人对隔壁的马歇尔计划投出羡慕的目光，漫画名称为《没有机器我们在干一样的活》，都揭示了苏联的落后。据图7“《骑士及其旅伴》（1951年）”“美国”“危机”“马歇尔计划”“到西欧去”可知，图7代表苏联立场。仔细观察图7可知，图7反映出美国主导的马歇尔计划给西欧带去了危机，体现出对马歇尔计划的否定态度。 （2）据材料可知，站在不同的立场对马歇尔计划会有不同的认识，因此需要坚持全面原则（辨证原则），客观原则。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026年下学期高一期末模拟考试 日 (山东专用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂样例： 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 一、 选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 14.A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 16.(14分) a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 17.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(14分) 19.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（山东专用） 历史 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4． 测试范围：《中外历史纲要》下全册 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（改编题）考古发现，一辆波斯帝国出土的黄金战车，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（　　） A．曾遭埃及殖民侵略 B．文化希腊化的倾向 C．文化多元包容特性 D．神权王权紧密结合 2．12世纪，英国有一篇文章认为，国王是国家的最高统治者、首席牧师及神圣教会的保卫者和指导者，但也声明国王在“上帝教会的圣坛前领受圣职……从而行使他对基督徒的统治权”。这折射出，当时英国（　　） A．民族国家开始形成 B．教权与王权矛盾尖锐 C．国王权力得到强化 D．世俗王权受制于教权 3．13世纪末开始，英国许多城市手工业者为摆脱行会控制，向周边乡村寻求新的发展机会。表1为约克郡首府约克城与西莱丁地区毛纺业产量变化（单位：匹/年）据此推知，当时英国（　　） 表1 年份 1394—1395年 1473—1478年 增长率 约克城（城市） 3200 1047.75 －67.2% 年份 1395—1397年 1469—1478年 增长率 西莱丁地区（乡村） 590 2128 ＋260% A．王权加强推动基层自治 B．城市工商业蓬勃发展 C．农村经济转型趋势初显 D．手工业行会走向瓦解 4．（改编题）有学者认为新航路开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”，其主要依据是（　　） A．资本世界市场雏形开始出现 B．价格革命冲击封建土地关系 C．商业革命推动贸易格局转变 D．西欧国家开启早期殖民扩张 5．图1为16—17世纪中期欧洲不同商路香料进口数量统计示意图（注：利凡特是历史上对东地中海沿岸区域的统称）。据此可知，新航路开辟后（　　） 图1 A．奥斯曼帝国调整了对外贸易政策 B．葡萄牙垄断了欧洲的香料贸易 C．东地中海地区贸易地位遭受重创 D．葡萄牙依靠香料贸易确立霸权 6．（改编题）18世纪美国弗吉尼亚销售的一款香烟的标签上，左边是一个非洲奴隶，右边是一个正在吸烟的印第安人。印第安人看着仆役（非洲奴隶）工作。这可用于说明（　　） A．三角贸易的影响 B．资产阶级革命的原因 C．世界市场的特点 D．美国南北战争的意义 7．图2是欧美近代以来的部分大事简轴，根据图中信息设计一个主题，最恰当的是（　　） 图2 A．人文主义与思想演变 B．思想解放与社会变革 C．资本主义与制度转型 D．工业发展与政体演进 8．德意志国家形成之初就确立了皇帝由选举产生的传统，各诸侯通常选举中等势力的诸侯为皇帝，德意志国家的皇帝成了“一个由诸侯们组成的共和国的终身主席”。这体现出，当时德意志（　　） A．实际上处于分裂割据的局面 B．已经进入等级君主制的阶段 C．通过王位选举确立了民主制 D．君主立宪制限制了皇帝专权 9．列宁认为：“不管公社付出的牺牲多么巨大，它对无产阶级共同斗争所起的作用使这些牺牲得到了补偿：它在欧洲各地掀起了社会主义运动，显示了国内战争的力量，并破除了人们认为资产阶级追求的是全民族的目标的天真信任。”列宁意在说明巴黎公社（　　） A．深受马克思主义的影响 B．打破资本主义一统天下的局面 C．倡导国际工人阶级联合 D．推动无产阶级革命运动的发展 10．1844年，马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中指出：“物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论述意在强调（　　） A．无产阶级革命必须通过暴力手段 B．资本主义制度必然走向灭亡 C．科学理论必须与革命实践相结合 D．人民群众是历史发展的主力 11．图3为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国（　　） 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车，两个车轮分别标注“WESTERN HEMISPHERE（西半球）“与”EASTERN HEMISPHERE（东半球）“，马鞍上写MONROE DOCTRINE（门罗主义）；漫画配文：The old horse is too slow for Uncle Sam.（老马对山姆大叔来说太慢了） 图3 A．推行孤立主义 B．捍卫区域霸权 C．实施贸易保护 D．谋求全球扩张 12．列宁在《四月提纲》中提出“立即实现和平”“全部政权转归苏维埃”的主张。这些要求最初在苏维埃内部引发广泛争议，但随着战争的持续逐渐成为布尔什维克党的核心纲领。这说明（　　） A．十月革命存在必然性 B．列宁主义强调巩固工农联盟 C．苏维埃内部矛盾尖锐 D．布尔什维克党坚持和平夺权 13．英国当代政治家吉登斯指出：“国家创立公民权和福利项目的主要目的是拉拢人民并获取他们的支持。”美国经济学家莱斯特·瑟罗也强调：“如果资本主义制度没有遭到内部无产阶级革命的潜在威胁和外部共产主义制度的竞争压力，福利制度就不会发生。”由此可知，西方福利制度（　　） A．避免了社会矛盾的激化 B．借鉴了社会主义制度的核心理念 C．促成了社会公平的实现 D．带有维护资本主义制度的功利性 14．图4所示为1948—2017年美国工人工资和生产效率变化情况。据此可知美国（　　） 图4 A．社会危机呈现加重趋势 B．工人的福利水平有所下降 C．通货膨胀率大幅度提升 D．个人所得税征收标准上升 15．（社会热点）2026年2月，第62届慕尼黑安全会议在德国举行。“中等强国”“小多边主义”成为高频热词，多国呼吁联合制衡超级大国对国际秩序的冲击；欧洲则全面反思对美依赖，提出以自主战略重建价值体系、强化关键产业竞争力、构建多元伙伴关系，谋求“欧洲再次强大”。这从本质上说明（　　） A．美国单极霸权彻底终结 B．多极化下国际秩序的加速重构 C．欧美传统关系完全破裂 D．中等强国成为全球的主导力量 2、 非选择题：（本题共5小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 罗马城邦建立之初，女子被排除在政治生活的行列之外。到共和末期，妇女能够保留原家族身份和财产权，妇女嫁入夫家，仍然与父家保持宗教关系，不再改奉夫家祖先，在家庭中的地位基本与丈夫平等，在婚姻缔结中的自主权利逐渐增大。奥古斯都时代的妇女越来越多地到制造厂中工作，特别是在纺织工厂；有些妇女当了律师及医生；有些妇女为城镇捐建寺院、剧院及廊柱，捐赠学院，成为女赞助人。她们学希腊文、学哲学、表演戏剧……积极参与家庭和社会经济活动。到查士丁尼时期，法律规定基于合法婚姻出生的每一个后代，无论男女，都有法定的继承权利。 ——摘编自李丽《浅论古罗马妇女地位》 材料二 中世纪的广大女性往往被剥夺了受教育的机会。但由于修道院的特殊地位，还是有一小部分女性掌握了阅读和书写的技能。如9世纪的法兰克贵妇多达是中世纪首位用拉丁语创作长篇作品的女作家，她的教育书简《人生指南》表达了一位饱经忧患的贵族女性对法兰克政局的见解和批判性反思。10世纪的修女罗斯维搭被当代学者视为第一位基督教戏剧作家、第一位萨克森诗人、第一位德国女性历史学者。12世纪的希尔德加德在其作品中以具象化的方式表达了一位修女的宗教救赎理念以及她对人神关系的探索和反思。希尔德加德的神学家、作曲家、画家、医学家等身份，被同时代的教会领袖和世俗统治者共同承认。 ——摘编自杜力《边缘人的呼喊与细语：西欧中世纪晚期女性作家研究》 （1）根据材料一，简述古罗马时期妇女地位的变化，并结合所学知识简析其成因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明西欧中世纪女性作家共同的历史贡献。（4分） 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料 世界历史分期 传统观点认为，世界历史的分期是“古代—中世纪—近代”，或者是其变种“地中海时代—欧洲时代—大西洋时代”。对此，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯也提出了各自的观点，这在他们的著作目录中有明显的体现。 材料一 第一部分，旧大陆各大文明的出现和确立（公元前500年之前）； 第二部分，各大文明之间的平衡（公元前500—公元1500年）； 第三部分，西方的支配地位（1500—1789年）； 第四部分，全球性世界主义的开端（1789年至今）。 ——麦克尼尔《世界史》（第四版） 材料二 第一编，史前人类； 第二编，欧亚大陆的古典文明（公元500年之前）； 第三编，欧亚大陆的中世纪文明（公元500—1500年）； 第四编，1500年以前的非欧亚大陆世界； 第五编，1500年以前诸孤立地区的世界； 第六编，新兴西方的世界（1500—1763年）； 第七编，西方据优势地位时的世界（1763—1914年）； 第八编，1914年以来西方衰落与成功的世界。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（第7版修订版） （1）与传统观点相比，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯在观察世界的视角上有何不同？（2分） （2）麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位的阶段划分有不同认识，结合史实分别予以评析。（12分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “19世纪中叶前的”殖民主义“常常用来表示海外附属国或整个殖民制度的总体状况，但它的使用没有任何具体的有利或者不利的含义。”在英国，它最有可能代指的是英国移民社会特有的说话方式或生活方式，就如同“地方主义”一样。 ——摘编自高岱、郑家馨《殖民主义史（总论卷）》 材料二 虽然1776年美国发表独立宣言。但19世纪后半叶美国著名政治家亨利声称：独立后的美国，“殖民精神的枷锁仍然沉重地压在我们身上，束缚着我们所有的精神行动，这使我们独立的真正工作只完成了一半”，直到美国内战结束后，“殖民心境”仍然是美国挥之不去的阴影：财富增长之后，美国人对欧洲生活和礼仪充满热爱。面对如此情形，亨利大声呼吁以民族主义对抗这种殖民心境；“让人们对美国的热情赶走对欧洲的热情”。 ——摘编自刘文鹏、王天浩《“殖民主义”的概念起源及其演变》 材料三 20世纪上半叶，霍布森对“殖民主义”的解释是，指一种民族精神的外溢，包括民族的血统语言和制度的扩张。在某种程度上，“殖民主义”与“帝国主义”相当。 ——约翰·阿特金森·霍布森：《帝国主义》 （1）综合上述材料概述“殖民主义”内涵的变化过程。（6分） （2）依据上述材料并结合所学知识，说明影响“殖民主义”内涵变化的因素。（8分） 19．阅读材料，回答问题。（13分） 材料 漫画中的马歇尔计划 图5、图6、图7是冷战时期关于马歇尔计划的三幅漫画，代表了苏联、美国、西欧三方的立场。     图5《欧洲的赌注》（1947年） 图6《没有机器我们在干一样的活》（1949年）    图7《骑士及其旅伴》（1951年） ——摘编自施甜欣《时政漫画在高中历史教学中的应用研究》 （1）分别提取图5、图6、图7的信息，并据此说明其对应的立场。（9分） （2）你认为在书写马歇尔计划时应坚持什么原则？（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年下学期高一期末模拟考试 （山东专用）历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（14分） 19. （13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页） 物理 第1页（共6页） 物理 第2页（共6页） 物理 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026年下学期高一期末模拟考试 （山东专用）历史·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. （14分） 19.（13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一下学期期末模拟卷（山东专用） 历史 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4． 测试范围：《中外历史纲要》下全册 一、选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（改编题）考古发现，一辆波斯帝国出土的黄金战车，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（　　） A．曾遭埃及殖民侵略 B．文化希腊化的倾向 C．文化多元包容特性 D．神权王权紧密结合 2．12世纪，英国有一篇文章认为，国王是国家的最高统治者、首席牧师及神圣教会的保卫者和指导者，但也声明国王在“上帝教会的圣坛前领受圣职……从而行使他对基督徒的统治权”。这折射出，当时英国（　　） A．民族国家开始形成 B．教权与王权矛盾尖锐 C．国王权力得到强化 D．世俗王权受制于教权 3．13世纪末开始，英国许多城市手工业者为摆脱行会控制，向周边乡村寻求新的发展机会。表1为约克郡首府约克城与西莱丁地区毛纺业产量变化（单位：匹/年）据此推知，当时英国（　　） 表1 年份 1394—1395年 1473—1478年 增长率 约克城（城市） 3200 1047.75 －67.2% 年份 1395—1397年 1469—1478年 增长率 西莱丁地区（乡村） 590 2128 ＋260% A．王权加强推动基层自治 B．城市工商业蓬勃发展 C．农村经济转型趋势初显 D．手工业行会走向瓦解 4．（改编题）有学者认为新航路开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”，其主要依据是（　　） A．资本世界市场雏形开始出现 B．价格革命冲击封建土地关系 C．商业革命推动贸易格局转变 D．西欧国家开启早期殖民扩张 5．图1为16—17世纪中期欧洲不同商路香料进口数量统计示意图（注：利凡特是历史上对东地中海沿岸区域的统称）。据此可知，新航路开辟后（　　） 图1 A．奥斯曼帝国调整了对外贸易政策 B．葡萄牙垄断了欧洲的香料贸易 C．东地中海地区贸易地位遭受重创 D．葡萄牙依靠香料贸易确立霸权 6．（改编题）18世纪美国弗吉尼亚销售的一款香烟的标签上，左边是一个非洲奴隶，右边是一个正在吸烟的印第安人。印第安人看着仆役（非洲奴隶）工作。这可用于说明（　　） A．三角贸易的影响 B．资产阶级革命的原因 C．世界市场的特点 D．美国南北战争的意义 7．图2是欧美近代以来的部分大事简轴，根据图中信息设计一个主题，最恰当的是（　　） 图2 A．人文主义与思想演变 B．思想解放与社会变革 C．资本主义与制度转型 D．工业发展与政体演进 8．德意志国家形成之初就确立了皇帝由选举产生的传统，各诸侯通常选举中等势力的诸侯为皇帝，德意志国家的皇帝成了“一个由诸侯们组成的共和国的终身主席”。这体现出，当时德意志（　　） A．实际上处于分裂割据的局面 B．已经进入等级君主制的阶段 C．通过王位选举确立了民主制 D．君主立宪制限制了皇帝专权 9．列宁认为：“不管公社付出的牺牲多么巨大，它对无产阶级共同斗争所起的作用使这些牺牲得到了补偿：它在欧洲各地掀起了社会主义运动，显示了国内战争的力量，并破除了人们认为资产阶级追求的是全民族的目标的天真信任。”列宁意在说明巴黎公社（　　） A．深受马克思主义的影响 B．打破资本主义一统天下的局面 C．倡导国际工人阶级联合 D．推动无产阶级革命运动的发展 10．1844年，马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中指出：“物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论述意在强调（　　） A．无产阶级革命必须通过暴力手段 B．资本主义制度必然走向灭亡 C．科学理论必须与革命实践相结合 D．人民群众是历史发展的主力 11．图3为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国（　　） 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车，两个车轮分别标注“WESTERN HEMISPHERE（西半球）“与”EASTERN HEMISPHERE（东半球）“，马鞍上写MONROE DOCTRINE（门罗主义）；漫画配文：The old horse is too slow for Uncle Sam.（老马对山姆大叔来说太慢了） 图3 A．推行孤立主义 B．捍卫区域霸权 C．实施贸易保护 D．谋求全球扩张 12．列宁在《四月提纲》中提出“立即实现和平”“全部政权转归苏维埃”的主张。这些要求最初在苏维埃内部引发广泛争议，但随着战争的持续逐渐成为布尔什维克党的核心纲领。这说明（　　） A．十月革命存在必然性 B．列宁主义强调巩固工农联盟 C．苏维埃内部矛盾尖锐 D．布尔什维克党坚持和平夺权 13．英国当代政治家吉登斯指出：“国家创立公民权和福利项目的主要目的是拉拢人民并获取他们的支持。”美国经济学家莱斯特·瑟罗也强调：“如果资本主义制度没有遭到内部无产阶级革命的潜在威胁和外部共产主义制度的竞争压力，福利制度就不会发生。”由此可知，西方福利制度（　　） A．避免了社会矛盾的激化 B．借鉴了社会主义制度的核心理念 C．促成了社会公平的实现 D．带有维护资本主义制度的功利性 14．图4所示为1948—2017年美国工人工资和生产效率变化情况。据此可知美国（　　） 图4 A．社会危机呈现加重趋势 B．工人的福利水平有所下降 C．通货膨胀率大幅度提升 D．个人所得税征收标准上升 15．（社会热点）2026年2月，第62届慕尼黑安全会议在德国举行。“中等强国”“小多边主义”成为高频热词，多国呼吁联合制衡超级大国对国际秩序的冲击；欧洲则全面反思对美依赖，提出以自主战略重建价值体系、强化关键产业竞争力、构建多元伙伴关系，谋求“欧洲再次强大”。这从本质上说明（　　） A．美国单极霸权彻底终结 B．多极化下国际秩序的加速重构 C．欧美传统关系完全破裂 D．中等强国成为全球的主导力量 2、 非选择题：（本题共5小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 罗马城邦建立之初，女子被排除在政治生活的行列之外。到共和末期，妇女能够保留原家族身份和财产权，妇女嫁入夫家，仍然与父家保持宗教关系，不再改奉夫家祖先，在家庭中的地位基本与丈夫平等，在婚姻缔结中的自主权利逐渐增大。奥古斯都时代的妇女越来越多地到制造厂中工作，特别是在纺织工厂；有些妇女当了律师及医生；有些妇女为城镇捐建寺院、剧院及廊柱，捐赠学院，成为女赞助人。她们学希腊文、学哲学、表演戏剧……积极参与家庭和社会经济活动。到查士丁尼时期，法律规定基于合法婚姻出生的每一个后代，无论男女，都有法定的继承权利。 ——摘编自李丽《浅论古罗马妇女地位》 材料二 中世纪的广大女性往往被剥夺了受教育的机会。但由于修道院的特殊地位，还是有一小部分女性掌握了阅读和书写的技能。如9世纪的法兰克贵妇多达是中世纪首位用拉丁语创作长篇作品的女作家，她的教育书简《人生指南》表达了一位饱经忧患的贵族女性对法兰克政局的见解和批判性反思。10世纪的修女罗斯维搭被当代学者视为第一位基督教戏剧作家、第一位萨克森诗人、第一位德国女性历史学者。12世纪的希尔德加德在其作品中以具象化的方式表达了一位修女的宗教救赎理念以及她对人神关系的探索和反思。希尔德加德的神学家、作曲家、画家、医学家等身份，被同时代的教会领袖和世俗统治者共同承认。 ——摘编自杜力《边缘人的呼喊与细语：西欧中世纪晚期女性作家研究》 （1）根据材料一，简述古罗马时期妇女地位的变化，并结合所学知识简析其成因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明西欧中世纪女性作家共同的历史贡献。（4分） 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料 世界历史分期 传统观点认为，世界历史的分期是“古代—中世纪—近代”，或者是其变种“地中海时代—欧洲时代—大西洋时代”。对此，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯也提出了各自的观点，这在他们的著作目录中有明显的体现。 材料一 第一部分，旧大陆各大文明的出现和确立（公元前500年之前）； 第二部分，各大文明之间的平衡（公元前500—公元1500年）； 第三部分，西方的支配地位（1500—1789年）； 第四部分，全球性世界主义的开端（1789年至今）。 ——麦克尼尔《世界史》（第四版） 材料二 第一编，史前人类； 第二编，欧亚大陆的古典文明（公元500年之前）； 第三编，欧亚大陆的中世纪文明（公元500—1500年）； 第四编，1500年以前的非欧亚大陆世界； 第五编，1500年以前诸孤立地区的世界； 第六编，新兴西方的世界（1500—1763年）； 第七编，西方据优势地位时的世界（1763—1914年）； 第八编，1914年以来西方衰落与成功的世界。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（第7版修订版） （1）与传统观点相比，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯在观察世界的视角上有何不同？（2分） （2）麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位的阶段划分有不同认识，结合史实分别予以评析。（12分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “19世纪中叶前的”殖民主义“常常用来表示海外附属国或整个殖民制度的总体状况，但它的使用没有任何具体的有利或者不利的含义。”在英国，它最有可能代指的是英国移民社会特有的说话方式或生活方式，就如同“地方主义”一样。 ——摘编自高岱、郑家馨《殖民主义史（总论卷）》 材料二 虽然1776年美国发表独立宣言。但19世纪后半叶美国著名政治家亨利声称：独立后的美国，“殖民精神的枷锁仍然沉重地压在我们身上，束缚着我们所有的精神行动，这使我们独立的真正工作只完成了一半”，直到美国内战结束后，“殖民心境”仍然是美国挥之不去的阴影：财富增长之后，美国人对欧洲生活和礼仪充满热爱。面对如此情形，亨利大声呼吁以民族主义对抗这种殖民心境；“让人们对美国的热情赶走对欧洲的热情”。 ——摘编自刘文鹏、王天浩《“殖民主义”的概念起源及其演变》 材料三 20世纪上半叶，霍布森对“殖民主义”的解释是，指一种民族精神的外溢，包括民族的血统语言和制度的扩张。在某种程度上，“殖民主义”与“帝国主义”相当。 ——约翰·阿特金森·霍布森：《帝国主义》 （1）综合上述材料概述“殖民主义”内涵的变化过程。（6分） （2）依据上述材料并结合所学知识，说明影响“殖民主义”内涵变化的因素。（8分） 19．阅读材料，回答问题。（13分） 材料 漫画中的马歇尔计划 图5、图6、图7是冷战时期关于马歇尔计划的三幅漫画，代表了苏联、美国、西欧三方的立场。     图5《欧洲的赌注》（1947年） 图6《没有机器我们在干一样的活》（1949年）    图7《骑士及其旅伴》（1951年） ——摘编自施甜欣《时政漫画在高中历史教学中的应用研究》 （1）分别提取图5、图6、图7的信息，并据此说明其对应的立场。（9分） （2）你认为在书写马歇尔计划时应坚持什么原则？（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $