试卷2 河北省石家庄市新华区2024-2025学年下学期小学六年级语文期末学业质量检测-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

☆ 期末复习第3步·练真题 朝 试卷2石家庄市新华区 2024一2025学年第二学期小学六年级语文期末学业质量检测 满分：110分，含选做题10分 题号 四 五 六 选做题 总分 得分 【卷首语】当毕业的钟声敲响，请以学识为舟、信念为帆，驶向未来的星河吧！ 第一部分 积累与运用 一、根据拼音，写出字词。(19分) 弥 封 春节期间的年货大集就像是一场热闹的yàn 会，人们边逛边iao 脸上 要答 zhan 放着笑容，纷纷为庆hè 新年做最后的准备。tanfàn 们穿着 } 厚厚的pao 子，一边cu0 手，一边卖力地吆喝着。江苏tà 州的香米、新 编 疆的大zǎo 山西的chen cu 四川的井yan 本地的gang 炉烧饼…最让人nu6 不开脚的莫过于现场o 制的深hè 色的à 八zhōu 味道香甜，把人们馋得直yàn 口水。平时tiao ti 的食客 只要买上一碗，就无法再kòng 制自己的身体，用汤chi 轻轻iǎoban 一下，便心急如fén 地大口吃起来，再搭配上一份香cui 的煎jiǎo 热气腾 腾中，kuài 子便像着了m6 样停不下来。往前走，一位老人正在售卖fng zheng 孩子一边kěn 着糖葫芦，一边chǒu 着家长央求购买。来 到街心广场，一场热闹的民俗表演正在进行，只见一块巨大的zhuān 头被bang 在演员的肚子上，另一个演员抡起手中的大chu …随后人群中便响起了阵阵叫好声。 河北专版语文六年级下册人教 第1页共6页 二、用“ ”画出每组中错误的读音。(4分) 孔子不能决也 1.分外(fèn) 书籍(j) 搅和(huo) 含情脉脉(mai) 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 2.间断(jian) 徘徊(hui) 坚劲(jing) 锲而不舍(qi) 1.下列句子的朗读停顿划分错误的一项是( )(2分) 3.酸碱(xidn) 兴旺(xing) 单调(diao) 阳光明媚(mèi) A.我以/日始出时去人近 B.日初出大/如车盖 4.剥削(xue) 拨弄(bō) 丑恶(w心) 翻箱倒柜(ddo) C.及其日中/如探汤 D.此不为/近者热而远者凉乎 三、按要求完成练习。(18分) 2.“及其日中如探汤”中“汤”的意思是( )(2分》 1.根据所学内容将句子补充完整。(14分) A.带汁水的菜肴。 B.热水。 C.温泉。 春天是美好的，更是多情的，不同的诗人因人生际遇的不同而会感受到不一样的春天。 由此推想词语“赴汤蹈火”的意思是： 正值寒食节，诗人韩翃看到长安城内落花飞舞，斜柳依依，便写下了“ ”的春景。 。(2分) 渭城内刚下过一场春雨，诗人王维即将与自己的老友分别，他的不舍之情在“ 3.文中两个小孩辩论的话题是： ”中体现得淋漓尽致。 (1分)》 锦官城内，春雨来得恰逢其时，诗人杜甫又惊又喜，不禁感叹道：“ 第一个小孩的观点是( ),证明观点的事例是( ):第二个小孩的观点是( ),证 明观点的事例是()。(2分)》 长江沿岸，春回大地，绿意盎然，诗人王安石眺望远方，吟出了思乡的千古名句：“ A.太阳早上离人远，中午离人近 B.太阳早上离人近，中午离人远 园外，诗人叶绍翁寻访不遇，猛一抬头，却被眼前那“ C.早上温度低，中午温度高 ”的旺盛生命力深深震撼。 D.太阳早上像车盖一样大，中午像盘子一样小 美好的春天稍纵即逝，怎能不令人伤感？词人王观就表达了“ 4.从精彩的辩论中，我感受到了两小儿 的品质， ”的惜春之情。 明白了()(2分) 2.选择正确答案的序号填在括号内。(4分) A.学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。 当我学习不够认真时，妈妈总会用“()”来劝诫我；青春期的我变得迷茫，班主任的促膝长谈让我 B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步。 重拾了信心与希望，真是“()”；运动会中，我在全力准备的短跑比赛中失利了，却在不抱希望的跳高 C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。 比赛中拔得头筹，真是“()”；“感恩父母”不应只是一句口号，更是一种行动，因为“()”。 5.“孔子不能决也”让我想到了《论语》中的这句话：()(2分) A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 B.读书须用意，一字值千金 A.敏而好学，不耻下问。 C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 D.听君一席话，胜读十年书 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 E.树欲静而风不止，子欲养而亲不待 C.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 第二部分 阅读与思考 五、课外阅读。(16分) 四、阅读文章，回答问题。(13分) 两小儿辩日 1942年春天，上级决定在杨家岭建一座大礼堂。施工开始时，从当地请来了一些建筑工人。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 警卫连的同志们轮流参加劳动。在采石场，张思德见哪块石头大，就背哪块。几天下来，张思德 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 就和大伙儿一样，肩膀磨肿了，有几处都蹭破皮了。由于军民合力奋战，这座大礼堂建设速度很 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 快。上大梁时，工人们用木架子搭绳，嘎吱嘎吱地慢慢把大梁往上吊。当大梁离地后，一头被木 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 架子顶在墙体上，另一头摇摇晃晃地对向另一边的榫头时，只听见“嘎巴”一声脆响，支架的一根 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 木杆断了，整个架子晃动起来。由于支撑不稳，又粗又大的木梁，一直往下坠落，眼看就要砸着 河北专版语文六年级下册人教第2页共6页 试卷2 试卷2 河北专版语文六年级下册人教第3页共6页 在下面千活的工人和战士。在这千钧一发之际，张思德一个箭步冲过去，飞身跨上架顶，用肩头 5.小学六年，我们认识了很多像张思德这样有金子般品质的人物：有助人为乐的()，有不失信 死死顶住大梁，使梁下的工人和战士避免了一场大祸。这时，战友们也跟着张思德冲上去了。 于他人的()，有为中华之崛起而读书的()，有具有钢铁般意志的()，有清贫高尚的()， 张思德眼尖手快，他从战友手中要过斧头，“啪啪”几下，只听见“咔”一声，大梁牢牢地对准柱榫。 有英勇杀敌不怕牺牲的()。（填序号）(3分) 可是当张思德抡最后一斧头时，由于用力过猛，一个趔趄(ièqie)从架子上摔了下来。 A.周恩来B.狼牙山五壮士C.方志敏D.雷锋E.宋庆龄F.刘伯承 “班长！”“张思德！”工人和战友们不约而同地大喊起来…这喊叫声，惊动了正好路过这里 第三部分表达与实践 的毛主席。毛主席快步如飞地走过来，一见是一位战士摔伤了，便立即指示派人去请医生过来， 六、习作。（30分) 并高声地说：“不能有一分一秒的耽误！” 生活中所经历的一切，都会给我们带来各种各样的情感体验：感动、畅快、胆怯、愧疚…毕业在即， 几位战士按毛主席的吩咐，把受伤的张思德抬到毛主席的窑洞里。当把张思德抬到毛主席 请你选择小学六年中印象最深刻的一件事，把内容写具体，真实自然地表达情感。如果在事情发展的过 的躺椅上时，毛主席仔细一看，认出了是张思德，便亲切地叫了一声：“老朋友，是你呀，张思德 程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。题目自拟，写一篇不少于400字的佳作。 同志！” 战士们很纳闷，毛主席咋就知道张思德的名字呢？ 原来，在此之前，由于“推车”一事，张思德给毛主席留下了深刻印象。 那是去年冬天的一个上午，张思德一行三人，从杨家岭前往新安场，途中他们见毛主席的小 汽车正陷进磨沟的冰窟窿里，张思德和另外两位战友立即跑去推车。这时，毛主席和警卫员也 下了车，他们五人都在用力推车，可是，只见车子后轮在冰上原地打转，没有向前移动一点点。 张思德见此，立即把鞋袜一脱，跳进冰水中，两手抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁 边的战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头垫在车轮底下，然后推车。司机见车轮前已 垫起了一层碎石子，便将车子发动，“咕咚”一声，车轮便从冰窟窿中滚了出来，顺利地上了路。 毛主席细细地端详了张思德几眼，问了张思德的名字，从怀里掏出笔记本，把张思德的名字 记在本子上。临走时，毛主席拍了拍张思德的肩膀，风趣地说：“小同志，你是路见不平，舍身相 助，这种精神，值得学习哩！” 1.请为短文拟写一个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分) 2.请用简洁的语言概括文中的两件事。(4分) 第一件： 第二件： 3.张思德身上具有怎样的品质？写在下面的横线上，并用“”在文中画出两处直接体 现他品质的句子。(3分) 4.在《为人民服务》一文中，为什么毛主席说“他的死是比泰山还要重的”？(4分) 河北专版语文六年级下册人教第4页共6页 试卷2 试卷2 河北专版语文六年级下册人教第5页共6页 4007 弥 封 线 选做题。(10分)（朝霞文化产品研发中心命制） “品经典名著，悟多彩人生。”本学期，你一定读了许多名著，也一定被书中跌宕起伏的情节 的 和个性鲜明的人物所打动。学校文学社邀请你参与“阅读·浸润成长”系列活动，请按要求完成 下面的练习。 牌 1.【阅读分享会】在活动中，同学们踊跃发言，分享阅读名著后的感悟。请将对应书名的 序号填在横线上。(3分) 不 A.《汤姆·索亚历险记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《鲁滨逊漂流记》 (1)它把一座孤岛变成一面镜子，映出了人类意志最坚硬的棱角。一读 有感 (2)它展现了主人公的冒险精神与好奇心，呈现出一场具有传奇色彩的成长历险记 要 一读 有感 (3)我跟随主人公的足迹，见证了一个顽皮的男孩蜕变为有担当、懂感恩的小英雄的成长 之旅。 一读 有感 答 2.【阅读小剧场】文学社邀请同学们参与表演舞台剧，你会扮演以下哪个人物？这个人物 出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例等，写一写你选择他的理由。 (2+2+3,共7分) 鲁滨逊 圣地亚哥诸葛亮 汤姆·索亚 尼尔斯 阿廖沙 题 我会扮演 这个人物，这个人物出自名著《 》。我选择他的 烯 理由是： 河北专版语文六年级下册人教第6页共6页二、1.(1)C(2)A(3)B 2.[示例]鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛福鲁滨逊在 荒岛上独自搭建住所、制作工具、驯养牲畜，凭借 顽强的意志生存二十八年。他面对绝境不放弃， 积极想办法解决难题，这种坚毅勇敢的精神，能激 励我们在困境中勇敢前行，所以这本书值得阅读。 三、1.月牙小船 2.D【解析】本题考查对短文写作手法的分析能 力。短文写王老五开始收过河费后，他“并不理 会”人们的议论，对收来的钱也“懒得看上一眼”， 暗示王老五收钱另有目的。再结合下文中的“王 老五为建这座桥捐了款”可知，王老五收过河费是 为了以后建桥。由此可知，作者写“王老五对人们 的议论并不理会，对那大把大把的票子也懒得看 上一眼”的目的是为下文写王老五捐款建桥埋下 伏笔。因此本题选D。 3.C【解析】本题考查对人物形象的分析能力。“对 人们的议论并不理会”这一行为体现出王老五不 被外界无端的议论和质疑所干扰，坚定地按照自 己既定的计划行事。结合下文可知，王老五收钱 是为了捐款建桥，这种不理会他人议论的行为从 侧面反映出他为了实现帮助乡亲们建桥的目标， 心无旁骛，不被流言蜚语左右，突显了他无私奉 献、一心为公的高贵品质。因此本题选C。 4.[示例]水牛镇马上就要建桥了，以后乡亲们就可 以方便快捷地过河了，再也不用坐船了。 5.[示例]他摆渡多年，用心护航一方乡邻；他收费不 为私利，只为建桥造福乡亲。他用行动诠释无私， 是水牛镇当之无愧的“最美奉献者”。 选做题 1.[示例]进行“以文会友”故事会举办“交友意义” 讨论会 2.③①④② 3.C 4.[示例]春日里的细雨给你带来一缕滋润 炎夏里的清风为你送去一阵凉爽 试卷2石家庄市新华区 一、宴聊绽贺摊贩 袍搓泰枣陈醋盐 缸挪熬褐腊粥咽 挑剔控匙搅拌焚脆饺 筷魔风筝啃瞅砖绑锤 二、1.mai2.qi3.xidn4.ww 三、1.春城无处不飞花寒食东风御柳斜 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 好雨知时节当春乃发生 随风潜入夜润物细无声 春风又绿江南岸明月何时照我还 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 若到江南赶上春千万和春住 2.B D A E 河北专版语文 四、1.B 2.B跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身 3.太阳什么时候离人近，什么时候离人远 B DAC 4.善于观察、独立思考C 5.B【解析】本题考查对文言文内容和名句的理解 能力。面对两小儿的辩论，孔子认为他们各有道 理，所以无法判断对错，“孔子不能决也”体现了孔 子实事求是的态度。A项的意思是要聪敏勤学， 不以向地位、学问不如自己的人请教为羞耻，强调 了谦虚求教的重要性。B项的意思是知道就是知 道，不知道就是不知道，这才是智慧，强调了实事 求是的态度。C项是孔子说明自己求学的态度， 他不是生来就什么都知道，而是靠勤勉求得知识 的人，强调知识源于后天主动学习积累。因此本 题选B。 五、1.[示例]舍己为人的张思德 【解析】本题考查拟写文章标题的能力。对于此 类题，可以从“文章线索”“主要事件”“主要人物” “文章主旨”等多个角度作答。阅读可知，短文围 绕人物“张思德”，主要讲述了他在建设大礼堂时 舍身顶住大梁救工人和战士以及帮毛主席推车这 两件事，表现了他舍己为人、无私奉献的精神。 因此本文的标题可以拟写为“舍己为人的张思 德”或“张思德的故事”等。 答题技巧3拟写文章标题的方法 一个好的标题能够起到画龙点睛、吸引读者 的作用。如何拟写文章标题呢？一起通过下表 来了解一下吧。 标题要紧扣文章中心事件和关键人 物，与文章内容相关；应尽量贴合文章的 基本 核心立意。拟题时注意，可选取文中关 要求 键词句加以组合，用简洁的短语或句子 进行表达；可以巧借耳熟能详的词句、诗 句或谚语，起到一语双关的效果；最好能 标新立异，使人耳目一新。 ①根据主要内容概括出题目，如《草船 借箭》。 ②根据文章主旨提炼出题目，如《为人民 服务》。 拟写 ③用相关的景或物作题目，如《威尼斯的 方法 小艇》。 ④用具有代表性的时间或地点作题目， 如《十六年前的回忆》。 ⑤用主要人物或事件作题目，如《董存瑞 舍身炸暗堡》。 2.1942年春天，在大礼堂上大梁时，一根木杆断了， 张思德为避免工人和战士被砸，飞身跨上架顶顶 住大梁，后因抡斧头用力过猛从架子上摔了下 来。去年冬天，张思德和战友见毛主席的小汽车 陷入冰窟窿，张思德便跳进冰水中砸冰垫石助车 脱困，得到毛主席的夸赞。 3.张思德身上具有英勇无畏、乐于助人的品质。 六年级下册人教 8 [示例]在这千钧一发之际，张思德一个箭步冲过 去，飞身跨上架顶，用肩头死死顶住大梁，使梁下 的工人和战士避免了一场大祸。 张思德见此，立即把鞋袜一脱，跳进冰水中，两手 抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁边 的战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头 垫在车轮底下，然后推车。 4.因为张思德同志是为了人民的利益而死的，他的 死体现了全心全意为人民服务的精神，意义重大， 所以毛主席说“他的死是比泰山还要重的”。 5.D EA F C B 选做题 1.(1)C(2)A(3)B 2.[示例一]鲁滨逊鲁滨逊漂流记鲁滨逊具有顽 强的毅力和乐观的精神，在荒岛上独自生活了多 年，克服了无数困难，他的品质让我非常感动 [示例二]圣地亚哥老人与海圣地亚哥勇敢坚 韧，捕获了巨大的马林鱼，并且与鲨鱼群搏斗时从 未放弃，展现了人类的尊严和勇气 试卷3石家庄市裕华区 任务 1.版搜域覆峻脉藏籍泣章 2.A3.A 任务二 4.C5.B 6.C【解析】本题考查对成语的理解与运用能力。 本题选C,选项中加，点成语的意思及分析见表格： 选项 意思 分析 “生活困难重重”仅 比喻一时虽然受 A 到损失，也许反而 描述困境，未体现 “坏事变好事”的意 能因此得到好处。 思，成语使用不当。 不认为是对的，表 面对批评，应该重 示不同意（多含轻 视，认真对待，应用 B “不以为意”，成语使 视意)。 用不当。 练习书法时“刻意追 事情办得过火，就 跟做得不够一样， 求工整”导致“少了 都是不好的。 灵气”，成语符合句 意，使用恰当。 观看喜剧演员的表 边诉说，边哭泣 演时，观众处于欢乐 D 形容极其悲恸。 的状态，与“声泪俱 下”矛盾，成语使用 不当。 7.A8.C9.D10.B 11.(1)今夜月明人尽望不知秋思落谁家 春风又绿江南岸明月何时照我还 (2)[示例们千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 (3)天街小雨润如酥 松间沙路净无泥 河北专版语文 任务三 12.[示例]这是一个展示自我风采的机会，大家可以 把自己知道的有关河北的故事分享出来让我们 更深入地了解河北的历史文化 13.[示例]深入了解河北的历史文化，传承燕赵精 神，增强文化自信活动时间活动地点 [示例]①宣布活动开始②依次上台讲故事 ③活动结果 任务四 (一)扁鹊见蔡桓侯 1.D2.A3.D 4.C【解析】本题考查对文言文主旨的分析能力。 本文讲述的是扁鹊多次指出蔡桓侯有病，需及时 医治，但蔡桓侯一再拒绝，最终病入骨髓，无法救 治而死的故事，意在告诫人们应勇于正视问题，及 早采取救治措施。A项的意思是病情危急时乱请 医生医治，比喻事情危急时盲目地采取措施。 B项的意思是病久了对医理就熟悉了，比喻对某 方面经验丰富。C项的意思是怕人知道有病而不 肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。D项的意思是 心理问题需要用心理方法来治疗，强调针对问题 的根源去解决问题。C项最能概括故事主旨。因 此本题选C。 【译文】扁鹊觐见蔡桓侯，扁鹊说：“您的病在皮肤 纹理间，不及时医治恐怕会加重。”蔡桓侯说：“我 没有病。”扁鹊离开后，蔡桓侯说：“医生喜欢给没 病的人治病，以此来显示自己的本领。” 过了十天，扁鹊再次觐见蔡桓侯，说：“您的病 已经发展到肌肉里了，不及时医治将会更加严 重。”蔡桓侯不理睬他。扁鹊离开后，蔡桓侯又不 高兴。 又过了十天，扁鹊再一次觐见蔡桓侯，说：“您 的病已经发展到肠胃里了，不及时治疗将要更加 严重。”蔡桓侯又没有理睬他。扁鹊离开后，蔡桓 侯又不高兴。 又过了十天，扁鹊远远看见蔡桓侯转身就跑。 蔡桓侯特意派人问他，扁鹊说：“蔡桓侯的病已经 深入骨髓了，所以我不再请求为他治疗了。” 过了五天，蔡桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊， 扁鹊已经跑到秦国了。蔡桓侯因病而亡。 （二)唐山抗震40周年·凤凰重生 1.chan huang 2.不可以去掉。这句话将“我”在旷野玩耍的情景和 灾难降临后的经历形成了鲜明的对比，更能突出 灾难给人的生活带来了巨大的影响。 3.动作语言公而忘私、舍己为公 4.详细描写车站送别孤儿的场景，能够突出这一场 景的感人至深和老领导对孤儿的关爱，给读者留 下深刻的印象；用一句话概括其他家庭的感人场 景，避免了重复赘述。这样写能使文章详略得当， 重点突出，同时也能让读者感受到灾难中的温情 和爱。 年级下册 人教