试卷6 河北省唐山市路北区(2024-2025学年)(改编卷)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册语文期末试卷精选(统编版·新教材 河北专版)

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教辅图片版答案
2026-06-08
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) 唐山市
地区(区县) 路北区
文件格式 ZIP
文件大小 3.82 MB
发布时间 2026-06-08
更新时间 2026-06-08
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学期末试卷精选
审核时间 2026-05-28
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

期末复习第3步·练套题 试卷6唐山市路北区 2024一2025学年度第二学期三年级语文学业质量检测试卷 (根据2026春新教材修订) 时间:90分钟 满分:110分,含选做题10分 题号 三 选做题 总分 得分 一、积累运用。(30分) 1.根据语境中的拼音,正确书写字词。(11分) 拟 海伦·凯勒幼时被疾病夺去听觉和视觉,这让她内心fnmèn 不堪, 线 十分fa chou 有时克制不住情绪,她便撕chě 窗帘、摔sui 茶 要答题 盏来shi 放压力。随着时间的推移,她接受了现实。“怀揣xwàng mo 要放弃”成了她的信念。她学习盲文时,无论多么艰辛,仍能保持zhen jing 她凭借jian ding 的意志不断前行,虽然ǒuě 有叹息,却从未ting zhi 努力,最终成为ishi 上首位获得哈佛 大学文学学士学位的盲聋人士,chuang zào 了奇迹。 2.选字组词。(填序号)(6分) A.辩B.瓣 A.缚B.搏 A.瞭B.缭 花( 束( ) 眼花( )乱 )论 拼( ( )望 3.词句段情境运用。(9分) 请你化身三年级(1)班的聪聪同学,完成下面的情境任务。 (1)下课了,聪聪望着教室外的雨,突然明白怎样围绕一个意思写“雨大了”。于 是他拿起笔,在作业本上写下:“雨下得真大, ”(3分) 河北专版语文三年级下册人教第1页共4页 (2)老师批阅后,夸赞聪聪拟声词用得好,但还可以有提升,让他试着用拟声词完 成下面的练习。(3分) 品雨点儿 地打在窗户上,仿佛能穿透玻璃,打湿书本。 品风儿跑过树梢,树叶 地鼓掌,窗边的风铃 地笑个不停。 (3)顺利完成练习后,老师对聪聪说:“昨天(6月24日),李丽在操场上丢失了一 本《伊索寓言》,内页有手绘小插画。请你在学校宣传栏上替李丽写一则寻物启事 吧!”聪聪欣然答应。他来到学校宣传栏处,用心地写着寻物启事的每一个字。(3分) 寻物启事 4.开卷有益。(4分) 某同学看到别人参加绘画比赛获得大奖,被众人称赞,心里有些不服气,嘟囔着: “她不过是运气好,要是我有时间去学,肯定比她画得还好…”该同学的表现跟下列 寓言故事( )(填序号)中的 (谁)很相像。 A.《鹰和鸡》 B.《狼和小羊》 C.《农夫与蛇》 二、品味阅读。(40分) (一)课内阅读。(23分) 阅读A守株待兔 宋人有耕者, 因释 其耒而守株,冀复得兔。 ,而身为宋国笑。 1.回忆课文并填空。(8分) 2.农夫被别人嘲笑的原因是什么?请用“”在文中画出来。(2分) 阅读B海底世界(节选) 你可知道,大海的深处是怎样的? 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下 河北专版语文三年级下册人教第2页共4页 试卷6 几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,几百米以下就全黑了。在这一片黑 暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。 3.阅读选文,补充表格。(6分) 对比项 海面 海底 光线 明亮 风浪 4.文中写到的深水鱼为什么会发光?请你结合生活实际猜一猜,发光对它们有 什么作用。(4分) 5.请仿照画“”的句子,用比喻的修辞手法描述一个你熟悉或感兴趣的事物。 (3分) (二)课外阅读。(17分) 知错能改的孙小圣 ①一个春光明媚的星期日,孙小圣和明明相约去公园玩。公园里樱花绽放,松树 如伞,景色美不胜收。孙小圣蹦蹦跳跳,一会儿跳到河边的石头上表演“金鸡独立”, 一会儿又跑出去爬到亭子的柱子上。 ②“哈哈,我要像孙悟空那样留名!”孙小圣大声叫嚷完突然掏出笔,在红漆柱子 上写下“孙小圣到此一游”七个大字。明明急得直摇手:“快下来!快下来!”可孙小圣 已经写完跳了下来,还(得意同意)地说:“这样大家就都知道我来过啦!” ③明明把孙小圣拽(zhuai zhuài)到一旁,劝告他说:“ 孙小圣看着自己弄脏的柱子,脸“唰”地一下涨(zhǎngzhàng)红了。 ④他挠挠头,掏出湿巾,踮着脚,花了好长时间才擦净了柱子上的字。那认真的 模(m )ú)样,看上去还挺可爱。太阳公公从云层里探出头来,(眼睁睁笑眯眯) 试卷6 河北专版语文三年级下册人教第3页共4页 地看着他,小鸟也叽叽喳喳地唱起歌,仿佛在说:“‘人谁无过? 。’真棒!” 6.请用“√”在文中括号里选择合适的词语、读音。(5分) 7.请联系上下文,补全第③段横线上的内容。(3分) 8.请在第④段横线上补充出自《左传》中的句子。(2分) 9.比较第①段和第④段画“”句中的两个“花”字的意思,完成填空。(4分) 弥 “樱花”中的“花”指 ;“花了好长时间”中的“花”指 10.如果文中的孙小圣不听劝告,仍然破坏公物,结果会怎样?(3分) 封 线 三、妙笔生花。(30分) 题目:我变成了 提示:补全题目,在横线上填入一个你熟悉的事物(如“一颗星”“一片绿叶”“一支 内 粉笔”“一座桥”等),展开想象,把你变成它之后的奇妙经历写清楚。 要求:语句通顺;标,点正确;不写错别字。(请自备作文纸进行习作) 不 选做题。(10分)(朝霞文化产品研发中心命制) 中华优秀传统文化像神奇的百宝箱,蕴藏着无数宝藏。让我们完成下面的练习, 探索百宝箱中的奥秘吧! 要 1.根据所学知识填空。(4分) “雅人四好”指的是 、画。提到“画”,本学期我们学 习了课文《一幅名扬中外的画》,这幅画指的是《 答 2.任选一个传统节日,制作“节日推介卡”,介绍传统节日的魅力。(6分) 节日推介卡 题 节日名称: 节日习俗: 推介理由: 河北专版语文三年级下册人教第4页共4页试卷6唐山市路北区 一、1.烦闷发愁扯碎释希望莫 镇静坚定偶尔停止历史创造 2.BAAB BA 3.(1)[示例]雨点儿哗哗哗地落在地上,不一 会儿就汇成了一股水流。远处的景物都被雨 雾笼罩着,变得模糊不清。房檐上的雨水像 珠子一样落下来,好像一张张水晶帘。 (2)汇示例]噼里啪啦沙沙丁零零 (3)[示例] 昨天,我把一本内页有手绘小插画的《伊 索寓言》落在了操场上。如果有人捡到,请与 我联系。非常感谢! 三年级(1)班李丽 6月25日 4.A鸡 (一) 1.田中有株兔走触株折颈而死兔不可复得 2.因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得 3.先上后下,从左到右:黑暗波涛澎湃宁静 【解析】本题考查提取选文信息的能力。读选 文,由“阳光很难射进深海,…几百米以下 就全黑了”以及“在这一片黑暗的深海里”可 知,海底十分黑暗。由“海面上波涛澎湃的时 候,…也只能影响到海面以下几十米深”可 知,当海面上风浪大,波涛澎湃的时候,海底 十分宁静。据此分析将表格补充完整即可。 4.[示例]深水鱼会发光是因为它们有发光器 官。发光的作用可能包括吸引猎物、躲避天 敌、与同伴交流等。 5.[示例一]雨后,彩虹像一座弯弯的小桥一样 挂在天空中。 [示例二]岸边的灯火倒映在湖中,宛如颗颗 宝石点缀在湖面上。 (二)知错能改的孙小圣 6.得意zhuai zhàngmú笑眯眯 7.[示例]孙小圣,你可不能在柱子上乱写乱画 呀!我们要爱护公共设施,要是每个人都像 你这样乱画,这里的景色不就不好看了吗? 8.过而能改善莫大焉 9.花朵用,耗费 10.[示例]首先,公物被破坏,影响环境美观和 其他游客的游览体验;其次,孙小圣可能会 河北专版语文 受到管理人员的批评教育,并且赔偿被破坏 的公物。 选做题 1.琴棋书清明上河图 2.[示例]端午节 赛龙舟、吃粽子 端午节是中华民族的传统节日之一。在这 天,人们会通过挂艾蒿、包粽子、赛龙舟等活 动纪念爱国诗人屈原。这些丰富的活动不仅 能够更好地传承中华优秀传统文化,还能够 让人们在热闹的活动中增进感情,传递温暖。 试卷7廊坊市广阳区 第一部分 1.奇妙洒落严寒发抖凶恶威武 2.(1)Iěi(2)zhǎ0(3)灵巧(4)轻快 3.(1)先上后下:DACB (2)C(3)A 4.(1)V(2)N(3)×(4)W 5.杯蛇形状自相学步精采五谷 (1)自相矛盾(2)奇形怪状 6.(1)[示例]走过来,吃惊地问我 (2)[示例]王老师说,他为同学们保护环境的 行为点赞。 (3)人民公园真美啊!水平如镜的倒映着湖面 美丽的荷花。公园里到处是快乐的人们,有 的唱歌,有的跳舞,环卫工人在清扫路面,一 派欢乐的景象。他们的辛勤劳动让公园变得 更加美丽了。 【解析】本题考查用修改符号修改病句的能 力。本题中共有两处错误,这两处错误都是 语序不当。第一处错误中,应将“倒映着”和 “湖面”互换位置;第二处错误中,应将“环卫 工人在清扫路面,”移到“一派欢乐的景象。” 的后面。修改时,注意要正确使用修改符号。 7.[示例] 昨天放学后,我在学校操场丢失了一个 粉色的文具盒,上面印有小绵羊图案。如果 有人捡到,请与我联系。非常感谢! 三年级(1)班王芳 6月25日 8.[示例]小朋友,你好。楼道很窄,你在这里 跑,不仅容易撞到别人,还可能会对自己造成 伤害。请你以后不要再这样做了,下课后到 操场上玩耍,好吗? 年级下册人救

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