黑龙江哈尔滨市第十七中学校2025-2026学年七年级下学期期中调研测试—生物学科

需要全面合理的营养供应,如表对应关系错误的是,丫 选项 营养物质 缺乏症 可补充的食物 A 含钙的无机盐 骨质疏松症 牛奶 8 含的无机盐 地方性甲状腺肿 海带 c 维生素A 夜盲症 动物肝脏 D 维生素B, 多发性神经炎、脚气病 花生 A.A B.B C.C D.D 9.消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所。下列器官中,不属于消化道的是( A咽 B.肝脏 C.口腔D.食管 1.同的消化液所消化的食物有所不同,对糖类、蛋白质、脂肪都有消化作用的消化液是() 七年级期中调研测试 生物学科第1页共4页 A.睡液和胃液 B胰液和肠液 C.胃液和肠液 D.胆汁和胰液 11.下列结构特点与小肠吸收功能没有直接关系的是( A小肠内表面有皱襞和小肠绒毛 B小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成 C,小肠绒毛内有毛细血管 D小肠中有能分泌消化液的肠腺 12肺泡内的氧气进入血液,至少需要穿过几层壁() A.一层B.两层 C三层 D.四层 13.《仲国食物与营养发展纲要(2025一2030年)》提出,到2030年我国多元化食物供给体系更加完善。 小王同学设计了一份午餐食谱:蒜蓉油麦菜、红烧肉和清蒸鱼。为使该午餐的营养更加合理,需要补 充的是( A.清炒白菜 B.馒头 C盐水虾 D.煎鸡蛋 14食品安全至关重要,下列做法符合“安全饮食的是( A.山中采的鲜艳蘑菇可以随意煮汤食用 B买肉时一定要看是否有检疫合格的标志 C超过保质期很久的袋装食品能继续食用及有虫眼的瓜果不用清洗,可采摘后即食 15.组成人体呼吸系统的器官不包括() A鼻B.咽和喉 C.气管 D 16.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病。人体呼吸道中能阻止粉尘进入肺部的 结构有() ①鼻毛②鼻黏膜分泌的黏液③鼻黏膜中的毛细血管④汽管壁和支气管壁上的纤毛⑤会厌软骨 ⑥骨或软骨 A.①②④ B.①②⑥ C.①③④ D.②⑤⑥ 17,下表为人体吸入、呼出的气体成分含量的变化。呼出气体中的二氧化碳含量明显增加,这些二氧化 碳最初来自( 不同气体的含量/% 气体的来源 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体(包括水汽) 吸入的气体 78 21 0.03 0.97 呼出的气体 78 16 4 2 A.肺泡 B.血浆 C.呼吸道 D.组织细胞 18云南山高林密,护边员们巡边常需穿越茂密丛林。丛林中易滋生瘴气,这类气体对人体呼吸系统会 产生影响。人体与外界进行气体交换的主要场所是)》 A.鼻 B.咽 C,气管 D.肺 19.人由平静状态进入慢跑状态,呼吸产生的相应变化是( A.组织细胞获得的氧气增多 B.呼吸深度变浅 C.呼出气体中只有二氧化碳 D.呼吸频率变慢 20,“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法,其操作要点是救治者用力冲击患者的上腹部, 七年级期中调研测试生物学科第2页共4页 让患者肺部残留气体形成一股向上的气流,将异物冲出气管。此时被救者体内发生的变化是(, A膈顶位置下降 B.肺内气压大于外界大气压C.肺内气压降低 D.胸廓容积变大 处贺中往往带有细菌等致病微生物,人体形成痰的部位是、) A.气管和支气管 B.口腔 c.咽 D.喉 二、非选择题(本大题共3小题,每空1分,共29分。在“ ”上填文字,在[]”上填序号) 22考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能 量,能量来自细胞内有机物,人体是怎样获得这些有机物的呢?请回答下列问题: 5(0 大肠 甲 ()吃馒头时越嚼越甜,是图甲中 分泌的睡液淀粉酶将馒头中的淀粉初步消化成麦芽糖的 缘故。人体消化的主要场所是图乙中的[] (2)在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪还没有被消化,蛋白质却已 被初步消化,那么该部位应该是图甲中的[] ;蛋白质最终分解为 3)上】分泌的消化液中不含消化酶;人的胆囊被切除后,食物中 (填或今曲 线所代表的物质的消化会受到较大影响。 (4)在图乙中、、三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,图乙中字母C代表的 器官是 (⑤)小娟最近早上刷牙的时候总是牙龈出血,她可能是因为身体缺乏维生素导致的。 23.如图分别是人体膈肌的运动和肺泡与血液之间的气体交换示意图,请回答: 肺泡 (血液) (血液) 丙 (1)呼吸系统包括 和 (2)图甲模拟的是人体在(填“吸气或“呼气)时膈肌的运动情况。此时,膈肌处于(填“收 缩或“舒张”))状态,胸廓容积(填“缩或增大),肺内气压(填“上升或“下降)。 3)从图丙可以看出,体内进行气体交换的功能单位是一它外面包绕着丰富的 七年级期中调研测试生物学科第3页共4页 (4)图丙中表示肺泡与血液进行气体交换,B表示的物质是 。 生活在平原地区的人到了高原 地区就会出现高原反应,是因为[]与红细胞中 的结合能力下降。 24,某校生物学兴趣小组针对睡液对淀粉的消化作用,设计了如下探究实验。 实验材料:馒头、唾液、碘液、清水。 实验用具:烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、水浴锅等。 实验方案如下表。 试管编号 甲 乙 丙 馒头碎屑 等量碎屑 等量碎屑 等量碎屑 加入的液体 2毫