精品解析：黑龙江大庆市肇源县西北片2025年下学期七年级生物学学科月考试卷

2025年七年级生物学学科试卷 一、选择题（本大题共22小题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共44分） 种子是大地藏起的璀璨星辰，它们在寂静中破译黑暗的密语，待晨曦漫过地平线，便以嫩芽为笔，在春天的宣纸上晕染出生命的色彩。请结合种子的相关知识，回答下面小题。 1. 如果种子被动物咬坏了，就不能萌发，最可能的原因是（　　） A. 种皮被破坏 B. 胚不完整 C. 胚失去活性 D. 种子处于休眠期 2. 如图的实验装置，可以探究的对种子萌发有影响的环境因素是（　　） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 3. 种子方舟载希望，守护黑土大粮仓。建造种质库可以确保这些“生命密码”数年不腐，种质库的库房内应提供的环境条件是（　　） A. 高温、干燥 B. 高温、湿润 C. 低温、干燥 D. 低温、湿润 4. 在大豆种子萌发过程中，能够提供营养的结构是（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 胚轴 5. 小丽用显微镜观察植物根尖的永久切片，看到了根尖的不同部位，下图中能表示成熟区的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 幼根生长主要依靠根尖的两个部位是（　　） A. 成熟区和伸长区 B. 分生区和根冠 C. 分生区和伸长区 D. 成熟区和根冠 7. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条都是由芽发育而来的。下图中②能发育成（　　） A. 芽 B. 花 C. 叶 D. 茎 8. 无土栽培所需要的营养液为植物生长提供了（　　） A. 水和有机物 B. 水和无机盐 C. 有机物和无机盐 D. 所有的营养物质 9. 萌萌将一支白色的百合花插入加有红墨水的水中，置于光下，经过一段时间，将茎纵向切开，发现未浸入红墨水的部分也有一些结构变成红色，这部分结构是（　　） A. 茎的表皮 B. 形成层 C. 导管 D. 筛管 10. 绿色植物开花之后，形成果实和种子要完成的两项生理过程是（ ） A. 传粉和受精 B. 开花和受精 C. 开花和传粉 D. 自花传粉和异花传粉 11. 有经验的农民，在向日葵开花季节为向日葵“对头”（将两个花盘对擦）这样做的目的是（　　） A. 保护花粉，防止散落 B. 辅助授粉，提高结实率 C. 保护花蕊，防止被虫咬 D. 帮助开花，防止不结果 12. 每逢春日，桃花怒放，微风拂过，美不胜收。花的主要结构是（　　） A. 雄蕊和花瓣 B. 雌蕊和花托 C. 花萼和花瓣 D. 雄蕊和雌蕊 朝晖漫洒绿天涯，叶上露珠映芳华。植物的各项生理活动助力人类在广袤大地上书写生命的乐章，于岁月长河中积淀骄阳的能量，吐纳之间给予我们温饱与希望。请根据所学知识，完成下面小题。 13. 初夏的冰城绿意萌动，绿色植物体内能将光能转化为化学能的“能量转换器”是（　　） A. 线粒体 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡 14. 农业生产中，合理密植能够提高作物产量，该措施的原理是（　　） A. 可少施肥，降低成本 B. 充分接受光照，提高光能利用率 C. 便于除草和喷洒农药 D. 便于空气流通，提高呼吸作用效率 15. 绿色植物进行光合作用的原料是（　　） A. 水和有机物 B. 二氧化碳和无机盐 C. 二氧化碳和水 D. 水和无机盐 16. 下列关于植物蒸腾作用意义的叙述不正确的是（　　） A. 降低叶片表面的温度 B. 有利于水分与无机盐在体内的运输 C. 提高大气湿度，增加降水量 D. 会散失大量的水分，这是一种浪费 17. 水果存放时间较长，有机物会被分解，这与植物的哪项生理过程有关（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 18. 峰同学利用下图装置收集到了金鱼藻进行光合作用产生的气体，用快熄灭的竹签对气体进行检验，可能出现的现象是（　　） A. 立即熄灭 B. 立即复燃 C. 没有变化 D. 发出爆鸣声 19. 植树造林有助于实现“碳中和”，是因为植物能（　　） A. 制造有机物 B. 释放二氧化碳 C. 促进水循环 D. 吸收二氧化碳 20. 下列做法中不利于维持生物圈中碳氧平衡的是（　　） A. 经常使用一次性筷子 B. 合理使用燃料 C. 大力倡导发展太阳能 D. 倡导绿色出行 21. 青春期的小明发现自己胡须生长、喉结突出、声音低沉，这是什么原因导致的（　　） A. 雄激素分泌增多 B. 神经系统功能增强 C. 雌激素分泌增多 D. 心肺功能增强 22. 进入青春期的青少年容易发生一些心理变化，我们可以通过自我调节的方式更好地管理情绪。下列做法不恰当的是（　　） A. 多运动，缓解不良情绪 B. 向家人、朋友等诉说烦恼 C. 保持积极乐观的心态 D. 自己怎么开心就怎么做 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共56分。[______]里填标号，______上填文字） 23. 春归万物生 在自然界谱写的宏大篇章里，绿色植物是跳跃灵动的音符，演绎着生命的蓬勃与坚韧。它们经过春种、夏管、秋收，从稚嫩走向成熟，展示了生命旅程的跌宕与壮美。 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。春是希望，万物萌发、生生不息；春是温暖，阳光明媚、鸟语花香；春是生长，草长莺飞、耕耘播种。乍暖还寒之际，也是东北地区的春耕季，采摘农场的农民很早就做好了春耕的准备。与此同时，一群中学生也开展了种植项目，从浸种催芽到播种，并进行了一系列的探究。请分析并回答下列问题。 【万物复苏】 （1）“一年之计在于春”，春天是很多作物的播种季节。农民选择在春天播种，主要是因为种子萌发需要适宜的______；播种前往往要松土，是因为种子萌发还需要充足的______。 【蓄势待发】 同学们向农民请教浸种催芽的技巧，并亲手实践。他们选取150粒火龙果的种子，平均分成3组，将种子浸泡不同的时长（2小时、6小时、10小时）后，放在25℃的培养箱中进行发芽实验，结果如下图。 （2）据图可知不同的浸种时长会对种子发芽率产生影响。火龙果浸种______小时发芽率最高。 （3）浸种的目的是促进种子较早发芽，还可以杀死一些虫卵和病菌。种子萌发时，最先突破种皮的结构是______，将来可以发育成植物体的根。 【破土而出】 （4）同学们还检测了不同种子在有光和无光条件下的发芽率。 条件 蚕豆种子发芽率 烟草种子发芽率 苋菜种子发芽率 有光 97.1% 98.5% 1.8% 无光 96.8% 2.4% 96.6% 从表中数据可知：有些种子的萌发与光照有一定关系，其中苋菜的种子在______条件下发芽率较高。 （5）同学们又把等量煮熟的种子与萌发的种子分别放在两个相同的装置中（如下图），一昼夜后相比较，温度升高的是______瓶，这说明种子在萌发的过程中释放出______。 24. 夏至叶成帷 在自然界谱写的宏大篇章里，绿色植物是跳跃灵动的音符，演绎着生命的蓬勃与坚韧。它们经过春种、夏管、秋收，从稚嫩走向成熟，展示了生命旅程的跌宕与壮美。 浓荫似幔花为帐，绿树葱茏夏日长。夏，是大自然的盛宴，也是生命的舞蹈。阳光倾泻而下，草木繁盛、花团锦簇。微风裹挟着青草地特有的气息，植物进入了生长旺盛的时期，它们能养活地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中。同学们利用盆栽天竺葵开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验，请分析并回答下列问题。 （1）步骤①将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是______。 （2）步骤②和③用黑纸把叶片一部分上下两面遮盖起来，形成了一组对照实验，该实验的变量是______。 （3）步骤④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，目的是将叶片中含有的______溶解到酒精中，叶片变为黄白色，取出用清水漂洗。 （4）步骤⑤向叶片滴加碘液，停留片刻后漂洗，放在培养皿中观察。步骤⑥中叶片的见光部分呈现蓝色，这说明______是光合作用的产物。 （5）同学们还观察了叶片的结构示意图（如下图），叶片是由表皮、②______和③______三部分组成，是光合作用的主要部位。 （6）实验后，同学们依旧悉心照料天竺葵，适时浇水。但是发现有些天竺葵的老叶片发黄，这可能是缺乏含______的无机盐。 25. 秋来果飘香 在自然界谱写的宏大篇章里，绿色植物是跳跃灵动的音符，演绎着生命的蓬勃与坚韧。它们经过春种、夏管、秋收，从稚嫩走向成熟，展示了生命旅程的跌宕与壮美。 暑去秋来收获忙，金黄遍地谷满仓。当秋风拂过田野，飘香的瓜果向大家宣告，收获的季节到了。每一份秋的果实都凝聚着自然的馈赠和人们的辛劳，承载着从春到秋的与喜悦。请结合下图回答问题。 （1）西瓜的花有雌花和雄花之分，图1是西瓜的雌花，结构①是雌蕊下端膨大的______，将来能发育成果实；[②]______能发育成种子。 （2）图2中[______]过程表示西瓜植株的呼吸作用，该过程主要发生在细胞的______中。 （3）西瓜根吸收的水分，大部分通过图2中的[C]______作用，以水蒸气的形式经叶片表皮的______散失到大气中。 （4）从春到秋，不仅是时间的流逝，更是生命的更迭。植物从种子萌发到果实的成熟，完成一次生命的轮回。基于植物一生对地球生态的深远影响，有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈你对这句话的理解：______。 26. 一个新生命的诞生，犹如一颗希望的种子播撒在人间，它承载着人类生命的延续和传承，带着对未来的无限憧憬，在静谧的“海洋”里汲取养分，在生命的摇篮里茁壮成长……直到破晓，啼哭着拥抱世界的第一缕阳光。让我们从生物学的视角，探寻这场神秘的生命之旅。 （1）对于女性来说，图中的A是______，能产生卵细胞，卵细胞与男性生殖细胞[①]______在输卵管相遇，并结合形成[②]______。经过不断的分裂分化，逐渐形成胚泡。 （2）胚泡形成后通常不会在输卵管停留，会继续移动，直到进入胎儿发育的场所______，并植入到它的内膜，经过分裂分化逐渐发育成胚胎，8周左右时发育成胎儿。 （3）一般来说，从②形成到胎儿发育成熟，要经历______周（266天）。 （4）分娩意味着新生儿的诞生。每一个新生命都是独一无二的存在，都在这个世界上书写属于自己的精彩篇章。现在的你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，______突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。 （5）一位孕妇在怀孕期间体重增加了12.5千克。这位孕妇各部分增重的情况如下表所示。 增重部分 胎儿 胎盘 羊水 子宫 乳腺 增多的血液 母体储藏的营养物质 其他物质 质量/千克 3.4 0.65 0.8 0.97 0.4 1.45 3.35 1.48 孕育生命是一场神奇且艰辛，却又充满幸福与希望的旅程。请根据表格中的数据，写出你的感悟：______。（一条即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年七年级生物学学科试卷 一、选择题（本大题共22小题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共44分） 种子是大地藏起的璀璨星辰，它们在寂静中破译黑暗的密语，待晨曦漫过地平线，便以嫩芽为笔，在春天的宣纸上晕染出生命的色彩。请结合种子的相关知识，回答下面小题。 1. 如果种子被动物咬坏了，就不能萌发，最可能的原因是（　　） A. 种皮被破坏 B. 胚不完整 C. 胚失去活性 D. 种子处于休眠期 2. 如图的实验装置，可以探究的对种子萌发有影响的环境因素是（　　） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 3. 种子方舟载希望，守护黑土大粮仓。建造种质库可以确保这些“生命密码”数年不腐，种质库的库房内应提供的环境条件是（　　） A. 高温、干燥 B. 高温、湿润 C. 低温、干燥 D. 低温、湿润 4. 在大豆种子萌发过程中，能够提供营养的结构是（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 胚轴 【答案】1. B 2. B 3. C 4. A 【解析】 【分析】（1）种子要想萌发必须满足外界条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【1题详解】 A．种皮主要起保护作用，对种子内部的胚等结构起到防护，防止外界物理伤害、微生物侵害等。即使种皮被破坏，只要胚完整且有活力，在适宜条件下种子仍有可能萌发，所以种皮被破坏不是种子不能萌发的最可能原因，A不符合题意。 B．胚是种子的核心部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构，是新植物的幼体。如果动物咬坏种子导致胚不完整，那么胚就无法正常发育成新植株，种子也就不能萌发，这是种子被动物咬坏后不能萌发的最可能原因，B符合题意。 C．题干中仅表明种子被动物咬坏，并没有信息显示胚失去活性，没有证据支持这一结论，C不符合题意。 D．题干未提及种子处于休眠期相关内容，所以种子不能萌发不是因为处于休眠期，D不符合题意。 故选B。 【2题详解】 A．图中甲乙两瓶温度均为25℃，温度条件相同，不存在温度差异，所以不是探究温度对种子萌发的影响，A不符合题意。 B．甲瓶没有水，乙瓶有适量水，其他条件如温度、光照、空气等都相同且适宜，实验的变量是水分，目的是探究水分对种子萌发是否有影响，B符合题意。 C．甲乙两瓶都有光照（或都处于相同的光照条件下），光照不是该实验的变量，不是探究光照对种子萌发的影响，C不符合题意。 D．甲乙两瓶都有空气，空气条件相同，不是探究空气对种子萌发的影响，D不符合题意。 故选B。 【3题详解】 A．高温环境会使种子呼吸作用增强，消耗更多有机物，同时高温可能影响种子内的生理生化过程，不利于种子长期保存；干燥虽然有利于抑制微生物生长，但高温的不利影响更大，A不符合题意。 B．高温会加速种子的呼吸作用等生理活动，消耗种子内储存的营养物质，湿润环境易滋生微生物，导致种子发霉腐烂，这样的环境条件不利于种子保存，B不符合题意。 C．低温可以降低种子的呼吸作用强度，减少有机物消耗，干燥环境能抑制微生物生长繁殖，减少对种子的侵害，有利于种子长期保存，C符合题意。 D．低温虽能降低种子呼吸作用，但湿润环境易使种子受潮，微生物容易生长繁殖，不利于种子长期储存，D不符合题意。 故选C。 【4题详解】 A．大豆是双子叶植物，子叶中储存着丰富的营养物质，在种子萌发过程中，子叶为胚根、胚轴、胚芽的发育提供营养，A符合题意。 B．胚芽将来发育成茎和叶，它本身并不储存营养物质供种子萌发初期使用，所以不是提供营养的结构，B不符合题意。 C．大豆种子没有胚乳，单子叶植物种子（如玉米种子）的胚乳才储存营养供种子萌发，C不符合题意。 D．胚轴发育成连接根和茎的部位，它不是种子萌发时提供营养的结构，D不符合题意。 故选A。 5. 小丽用显微镜观察植物根尖的永久切片，看到了根尖的不同部位，下图中能表示成熟区的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区。 【详解】A．①根冠位于根尖的最前端，像帽子一样套在外面，具有保护根尖幼嫩分生组织的作用，A不符合题意。 B．②分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B不符合题意。 C．③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。 D．④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。 故选D。 6. 幼根生长主要依靠根尖的两个部位是（　　） A. 成熟区和伸长区 B. 分生区和根冠 C. 分生区和伸长区 D. 成熟区和根冠 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 【详解】根冠位于根尖最前端，像帽子一样套在分生区外面，具有保护作用，与根的生长无关；分生区位于根尖顶端，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，增加细胞数量，为根的生长提供细胞来源；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部分；成熟区位于伸长区上方，细胞停止伸长，开始分化，形成各种组织，主要功能是吸收水分和无机盐，不是根生长的主要部位。所以幼根的生长主要依靠分生区和伸长区，故ABD错误，C正确。 故选C。 7. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条都是由芽发育而来的。下图中②能发育成（　　） A. 芽 B. 花 C. 叶 D. 茎 【答案】D 【解析】 【分析】芽的发育过程：①幼叶发育成叶；②芽轴发育成茎；③芽原基发育成芽。 【详解】在叶芽的结构中①幼叶发育成叶；②芽轴发育成茎；③芽原基发育成芽。所以图中②芽轴能发育成茎，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 无土栽培所需要的营养液为植物生长提供了（　　） A. 水和有机物 B. 水和无机盐 C. 有机物和无机盐 D. 所有的营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培育植物。 【详解】A．无土栽培的营养液中含有水，能为植物提供水分。但植物是通过光合作用，利用二氧化碳和水在光照条件下合成有机物，并非从营养液中直接获取有机物，A不符合题意。 B．营养液中既含有水，又包含了植物生长所必需的各种无机盐，这些无机盐是植物生长发育过程中不可或缺的营养成分，植物通过根系从营养液中吸收水和无机盐，以维持正常的生命活动，B符合题意。 C．植物自身能合成有机物，不需要营养液提供有机物，而营养液中确实含有无机盐，C不符合题意。 D．植物生长所需的营养物质包括水、无机盐以及通过自身光合作用合成的有机物等。营养液主要提供水和无机盐，不能提供所有的营养物质，D不符合题意。 故选B。 9. 萌萌将一支白色的百合花插入加有红墨水的水中，置于光下，经过一段时间，将茎纵向切开，发现未浸入红墨水的部分也有一些结构变成红色，这部分结构是（　　） A. 茎的表皮 B. 形成层 C. 导管 D. 筛管 【答案】C 【解析】 【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】A．茎的表皮主要起保护作用，不是运输水分和无机盐的结构，不会因吸收红墨水而变红，A不符合题意。 B．形成层细胞具有分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，与水分运输无关，不会变红，B不符合题意。 C．导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，它是由一串高度特化的管状死细胞所组成，上下细胞贯通。将百合花插入加有红墨水的水中，红墨水会随着水分通过导管向上运输，所以未浸入红墨水的部分导管也会变红，C符合题意。 D．筛管主要功能是运输有机物，由活细胞组成，并不运输水分和无机盐，不会因为吸收红墨水而变红，D不符合题意。 故选C。 10. 绿色植物开花之后，形成果实和种子要完成的两项生理过程是（ ） A. 传粉和受精 B. 开花和受精 C. 开花和传粉 D. 自花传粉和异花传粉 【答案】A 【解析】 【详解】A．传粉和受精是绿色植物开花后形成果实和种子必须完成的两项生理过程，A符合题意。 B．题目明确是开花之后需完成的生理过程，开花这一过程已经完成，无需再进行，B不符合题意。 C．开花是形成果实和种子的前提，但题干限定为开花之后的过程，开花已完成，C不符合题意。 D．自花传粉和异花传粉只是传粉的两种类型，并非形成果实和种子必须完成的两项独立生理过程，D不符合题意。 11. 有经验的农民，在向日葵开花季节为向日葵“对头”（将两个花盘对擦）这样做的目的是（　　） A. 保护花粉，防止散落 B. 辅助授粉，提高结实率 C. 保护花蕊，防止被虫咬 D. 帮助开花，防止不结果 【答案】B 【解析】 【详解】A．“对头”是让两个花盘上的花粉相互传递，并非保护花粉防止散落，A错误。 B．向日葵是异花传粉植物，将两个花盘对擦能帮助花粉落到雌蕊柱头上，实现人工辅助授粉，从而提高结实率，B正确。 C．该操作没有起到保护花蕊防止被虫咬的作用，C错误。 D．开花是向日葵自身的生理过程，“对头”无法帮助开花，其作用是辅助传粉，D错误。 12. 每逢春日，桃花怒放，微风拂过，美不胜收。花的主要结构是（　　） A. 雄蕊和花瓣 B. 雌蕊和花托 C. 花萼和花瓣 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系。 【详解】A．雄蕊能产生花粉，参与受精过程，但花瓣主要功能是吸引昆虫等传粉者以及保护花蕊等，并非花的主要结构，A不符合题意。 B．雌蕊与植物的生殖有关，可接受花粉完成受精并发育成果实和种子。而花托是花各部分着生的部位，不是花的主要结构，B不符合题意。 C．花萼在花未开放时起保护作用，花瓣主要起吸引昆虫、保护花蕊等作用，二者都不是花的主要结构，C不符合题意。 D．雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。它们与植物的生殖过程密切相关，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以雄蕊和雌蕊是花的主要结构，D符合题意。 故选D。 朝晖漫洒绿天涯，叶上露珠映芳华。植物的各项生理活动助力人类在广袤大地上书写生命的乐章，于岁月长河中积淀骄阳的能量，吐纳之间给予我们温饱与希望。请根据所学知识，完成下面小题。 13. 初夏的冰城绿意萌动，绿色植物体内能将光能转化为化学能的“能量转换器”是（　　） A. 线粒体 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡 14. 农业生产中，合理密植能够提高作物产量，该措施的原理是（　　） A. 可少施肥，降低成本 B. 充分接受光照，提高光能利用率 C. 便于除草和喷洒农药 D. 便于空气流通，提高呼吸作用效率 15. 绿色植物进行光合作用的原料是（　　） A. 水和有机物 B. 二氧化碳和无机盐 C. 二氧化碳和水 D. 水和无机盐 【答案】13. C 14. B 15. C 【解析】 【13题详解】 A．线粒体的作用是将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，无法将光能转化为化学能，A错误。 B．细胞核控制着生物的发育和遗传，与能量转换没有直接关系，B错误。 C．叶绿体能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是绿色植物体内能将光能转化为化学能的“能量转换器”，C正确。 D．液泡内含有细胞液，溶解着多种营养物质等，不具备能量转换的功能，D错误。 【14题详解】 A．合理密植的主要目的不是减少施肥降低成本，施肥量取决于土壤肥力、作物需求等因素，与合理密植无直接必然联系，A错误。 B．合理密植可以避免植株间相互遮挡阳光，使作物叶片充分接受光照，最大限度利用光能进行光合作用，提高光能利用率，增加有机物合成，从而提高作物产量，B正确。 C．便于除草和喷洒农药是合理密植带来的操作便利，并非提高作物产量的原理，C错误。 D．合理密植的关键是提高光合作用效率，而非提高呼吸作用效率，且过密的种植反而可能导致通风不良，不利于呼吸作用，D错误。 【15题详解】 A．水是光合作用的原料之一，但有机物是光合作用的产物，并非原料，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料，但无机盐不是光合作用的原料，B错误。 C．根据光合作用的反应式，绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物和氧气，因此二氧化碳和水是光合作用的原料，C正确。 D．水是光合作用的原料，但无机盐不是光合作用的原料，D错误。 16. 下列关于植物蒸腾作用意义的叙述不正确的是（　　） A. 降低叶片表面的温度 B. 有利于水分与无机盐在体内的运输 C. 提高大气湿度，增加降水量 D. 会散失大量的水分，这是一种浪费 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒸腾作用过程中，水分蒸发会带走叶片表面的热量，从而降低叶片表面温度，避免高温对叶片造成损伤，A正确。 B．蒸腾作用产生的拉力是植物根吸收水分的动力，同时能促进溶解在水中的无机盐在植物体内向上运输，B正确。 C．植物通过蒸腾作用向大气中释放大量水蒸气，可提高大气湿度，进而增加降水量，起到调节气候的作用，C正确。 D．蒸腾作用散失的水分并非浪费，它能促进植物对水分的吸收和运输、降低叶片温度，对植物的生命活动至关重要，D错误。 17. 水果存放时间较长，有机物会被分解，这与植物的哪项生理过程有关（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．水果在存放过程中，细胞会进行呼吸作用。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。水果中的有机物会通过呼吸作用逐渐被分解，导致水果的品质和营养价值下降，所以水果存放时间较长，有机物会被分解与呼吸作用有关，A符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用是合成有机物而不是分解有机物的过程，因此水果有机物被分解与光合作用无关，B不符合题意。 C．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐等物质的过程，与水果中有机物的分解没有直接关系，C不符合题意。 D．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，主要是通过叶片的气孔进行。蒸腾作用主要影响植物体内水分的运输和散失，以及植物对无机盐的运输等，与水果中有机物的分解没有直接关系，D不符合题意。 故选A。 18. 峰同学利用下图装置收集到了金鱼藻进行光合作用产生的气体，用快熄灭的竹签对气体进行检验，可能出现的现象是（　　） A. 立即熄灭 B. 立即复燃 C. 没有变化 D. 发出爆鸣声 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。在“探究光合作用产生氧气”实验中，氧气有助燃的特性，氧气能使带火星的木条复燃。 【详解】金鱼藻在光下进行光合作用产生的气体是氧气。氧气具有助燃性，能使快熄灭的竹签立即复燃。所以用快熄灭的竹签对金鱼藻光合作用产生的气体进行检验，可能出现的现象是竹签立即复燃，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19. 植树造林有助于实现“碳中和”，是因为植物能（　　） A. 制造有机物 B. 释放二氧化碳 C. 促进水循环 D. 吸收二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用能吸收二氧化碳、释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 （2）“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【详解】A．植物通过光合作用制造有机物，这是植物自身生长、发育、繁殖等生命活动的物质基础，但这与实现“碳中和”没有直接关联，A不符合题意。 B．植物在进行呼吸作用时会释放二氧化碳，这会增加大气中二氧化碳含量，不利于实现“碳中和”，B不符合题意。 C．植物通过蒸腾作用促进水循环，主要是对自然界的水的循环、调节气候等方面有重要意义，与减少大气中二氧化碳含量以实现“碳中和”关系不大，C不符合题意。 D．植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能有效降低大气中二氧化碳的含量，有助于实现“碳中和”，D符合题意。 故选D。 20. 下列做法中不利于维持生物圈中碳氧平衡的是（　　） A. 经常使用一次性筷子 B. 合理使用燃料 C. 大力倡导发展太阳能 D. 倡导绿色出行 【答案】A 【解析】 【分析】要维持生物圈中碳氧平衡需要从两个方面出发：一是减少二氧化碳的排放；二是提高绿色植物覆盖率。 【详解】A．一次性筷子多由木材制成，大量使用一次性筷子会导致树木被过度砍伐。树木通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对维持生物圈碳氧平衡起着重要作用。树木减少会削弱光合作用对二氧化碳的吸收能力，不利于维持生物圈中的碳氧平衡，A符合题意。 B．合理使用燃料可以减少因燃料燃烧不充分而产生的大量二氧化碳等温室气体的排放，有利于维持生物圈中的碳氧平衡，B不符合题意。 C．太阳能是清洁能源，使用太阳能可减少对传统化石燃料（如煤、石油、天然气等）的依赖，降低化石燃料燃烧时二氧化碳的排放，有利于维持生物圈中的碳氧平衡，C不符合题意。 D．倡导步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等绿色出行方式，可减少汽车尾气排放。汽车尾气中含有二氧化碳等污染物，减少尾气排放有助于维持生物圈中的碳氧平衡，D不符合题意。 故选A。 21. 青春期的小明发现自己胡须生长、喉结突出、声音低沉，这是什么原因导致的（　　） A. 雄激素分泌增多 B. 神经系统功能增强 C. 雌激素分泌增多 D. 心肺功能增强 【答案】A 【解析】 【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。 【详解】A．进入青春期后，男性的睾丸迅速发育，分泌的雄激素增多。雄激素能促进男性生殖器官的发育和第二性征的出现，如胡须生长、喉结突出、声音低沉等，所以小明出现这些变化是雄激素分泌增多导致的，A符合题意。 B．青春期神经系统功能会逐渐增强，主要体现在脑的结构和功能不断完善，使青少年的思维能力、记忆力等提高，但这与男性第二性征的出现没有直接关系，B不符合题意。 C．雌激素主要由女性的卵巢分泌，它促进女性生殖器官的发育和第二性征的形成，如乳房增大、骨盆变宽等，不是男性出现胡须生长、喉结突出等特征的原因，C不符合题意。 D．青春期心肺功能会增强，心脏收缩力增强，肺活量增大等，这主要是身体在生长发育过程中对氧气和营养物质需求增加导致的适应性变化，与男性第二性征的出现无关，D不符合题意。 故选A。 22. 进入青春期的青少年容易发生一些心理变化，我们可以通过自我调节的方式更好地管理情绪。下列做法不恰当的是（　　） A. 多运动，缓解不良情绪 B. 向家人、朋友等诉说烦恼 C. 保持积极乐观的心态 D. 自己怎么开心就怎么做 【答案】D 【解析】 【分析】青春期心理变化的特点是有了强烈的独立意识，但是在遇到挫折的时候又具有依赖性；进入青春期，内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意与家长交流，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助；随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。 【详解】A．运动可以促进身体分泌内啡肽等神经递质，这些物质有助于改善心情，减轻压力和焦虑，是一种有效的自我调节情绪的方法，A不符合题意。 B．把内心的烦恼和困惑说出来，能够得到他人的理解、支持和建议，从而减轻心理负担，缓解不良情绪，这也是一种常见且有效的情绪管理方式，B不符合题意。 C．积极乐观的心态有助于更好地应对生活中的各种挑战和困难，减少负面情绪的产生，对青春期的情绪管理非常重要，C不符合题意。 D．在青春期，虽然需要关注自己的情绪和感受，但不能完全以自我为中心，只考虑自己开心与否。每个人都生活在社会中，需要遵守道德、法律和社会规范等，如果只图自己开心而不顾及他人感受和社会规则，可能会引发一系列问题，如伤害他人感情、破坏人际关系、违反道德或法律等，不利于个人的健康成长和社会适应，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共56分。[______]里填标号，______上填文字） 23. 春归万物生 在自然界谱写的宏大篇章里，绿色植物是跳跃灵动的音符，演绎着生命的蓬勃与坚韧。它们经过春种、夏管、秋收，从稚嫩走向成熟，展示了生命旅程的跌宕与壮美。 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。春是希望，万物萌发、生生不息；春是温暖，阳光明媚、鸟语花香；春是生长，草长莺飞、耕耘播种。乍暖还寒之际，也是东北地区的春耕季，采摘农场的农民很早就做好了春耕的准备。与此同时，一群中学生也开展了种植项目，从浸种催芽到播种，并进行了一系列的探究。请分析并回答下列问题。 【万物复苏】 （1）“一年之计在于春”，春天是很多作物的播种季节。农民选择在春天播种，主要是因为种子萌发需要适宜的______；播种前往往要松土，是因为种子萌发还需要充足的______。 【蓄势待发】 同学们向农民请教浸种催芽的技巧，并亲手实践。他们选取150粒火龙果的种子，平均分成3组，将种子浸泡不同的时长（2小时、6小时、10小时）后，放在25℃的培养箱中进行发芽实验，结果如下图。 （2）据图可知不同的浸种时长会对种子发芽率产生影响。火龙果浸种______小时发芽率最高。 （3）浸种的目的是促进种子较早发芽，还可以杀死一些虫卵和病菌。种子萌发时，最先突破种皮的结构是______，将来可以发育成植物体的根。 【破土而出】 （4）同学们还检测了不同种子在有光和无光条件下的发芽率。 条件 蚕豆种子发芽率 烟草种子发芽率 苋菜种子发芽率 有光 97.1% 98.5% 1.8% 无光 96.8% 2.4% 96.6% 从表中数据可知：有些种子的萌发与光照有一定关系，其中苋菜的种子在______条件下发芽率较高。 （5）同学们又把等量煮熟的种子与萌发的种子分别放在两个相同的装置中（如下图），一昼夜后相比较，温度升高的是______瓶，这说明种子在萌发的过程中释放出______。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 空气 （2）6 （3）胚根 （4）无光 （5） ①. 甲 ②. 能量 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （2）种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；种子萌发的自身条件是具有完整有活力的胚、供胚发育的营养物质，且不在休眠期内。 【小问1详解】 春天温度适宜，适合种子萌发，所以农民选择在春天播种；播种前松土，能使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，满足种子萌发对充足空气的需求。 【小问2详解】 从柱状图中可以看出，浸泡6小时时火龙果种子的发芽率最高。 【小问3详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，随后胚轴发育成茎，胚芽发育成茎和叶。 【小问4详解】 从表格数据可知，苋菜种子在无光条件下发芽率为96.6%，在有光条件下发芽率为1.8%，所以苋菜种子在无光条件下发芽率较高。 【小问5详解】 萌发的种子进行呼吸作用，会释放能量，一部分能量以热能形式散失，使甲瓶温度升高；而煮熟的种子不能进行呼吸作用，不会释放能量，乙瓶温度基本不变。 24. 夏至叶成帷 在自然界谱写的宏大篇章里，绿色植物是跳跃灵动的音符，演绎着生命的蓬勃与坚韧。它们经过春种、夏管、秋收，从稚嫩走向成熟，展示了生命旅程的跌宕与壮美。 浓荫似幔花为帐，绿树葱茏夏日长。夏，是大自然的盛宴，也是生命的舞蹈。阳光倾泻而下，草木繁盛、花团锦簇。微风裹挟着青草地特有的气息，植物进入了生长旺盛的时期，它们能养活地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中。同学们利用盆栽天竺葵开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验，请分析并回答下列问题。 （1）步骤①将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是______。 （2）步骤②和③用黑纸把叶片一部分上下两面遮盖起来，形成了一组对照实验，该实验的变量是______。 （3）步骤④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，目的是将叶片中含有的______溶解到酒精中，叶片变为黄白色，取出用清水漂洗。 （4）步骤⑤向叶片滴加碘液，停留片刻后漂洗，放在培养皿中观察。步骤⑥中叶片的见光部分呈现蓝色，这说明______是光合作用的产物。 （5）同学们还观察了叶片的结构示意图（如下图），叶片是由表皮、②______和③______三部分组成，是光合作用的主要部位。 （6）实验后，同学们依旧悉心照料天竺葵，适时浇水。但是发现有些天竺葵的老叶片发黄，这可能是缺乏含______的无机盐。 【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2）光照 （3）叶绿素 （4）淀粉 （5） ①. 叶肉 ②. 叶脉 （6）氮 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。叶片的结构示意图：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【小问1详解】 把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，在黑暗环境中，植物不能进行光合作用制造有机物，且会通过呼吸作用消耗叶片内原有的淀粉，这样后续实验中用碘液检验出的淀粉就是叶片在光照下新制造的，排除了原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问2详解】 用黑纸把叶片一部分上下两面遮盖起来，这样被遮盖部分不能接受光照，未遮盖部分能接受光照，二者唯一不同的条件就是光，所以该对照实验的变量是光照。 【小问3详解】 叶绿素能溶解在酒精中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热（水浴加热可防止酒精燃烧），目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片褪去绿色变为黄白色，便于后续滴加碘液观察颜色变化。 【小问4详解】 淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性。叶片见光部分进行光合作用制造了淀粉，所以滴加碘液后呈现蓝色，这说明淀粉是光合作用的产物。 【小问5详解】 叶片由表皮、②叶肉和③叶脉三部分组成。叶脉中有导管和筛管，起运输水、无机盐和有机物等作用。 【小问6详解】 含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。植物缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，老叶先发黄，所以天竺葵老叶片发黄可能是缺乏含氮的无机盐。 25. 秋来果飘香 在自然界谱写的宏大篇章里，绿色植物是跳跃灵动的音符，演绎着生命的蓬勃与坚韧。它们经过春种、夏管、秋收，从稚嫩走向成熟，展示了生命旅程的跌宕与壮美。 暑去秋来收获忙，金黄遍地谷满仓。当秋风拂过田野，飘香的瓜果向大家宣告，收获的季节到了。每一份秋的果实都凝聚着自然的馈赠和人们的辛劳，承载着从春到秋的与喜悦。请结合下图回答问题。 （1）西瓜的花有雌花和雄花之分，图1是西瓜的雌花，结构①是雌蕊下端膨大的______，将来能发育成果实；[②]______能发育成种子。 （2）图2中[______]过程表示西瓜植株的呼吸作用，该过程主要发生在细胞的______中。 （3）西瓜根吸收的水分，大部分通过图2中的[C]______作用，以水蒸气的形式经叶片表皮的______散失到大气中。 （4）从春到秋，不仅是时间的流逝，更是生命的更迭。植物从种子萌发到果实的成熟，完成一次生命的轮回。基于植物一生对地球生态的深远影响，有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈你对这句话的理解：______。 【答案】（1） ①. 子房 ②. 胚珠 （2） ①. A ②. 线粒体 （3） ①. 蒸腾作用 ②. 气孔 （4）植物通过光合作用制造有机物，为包括人类在内的其他生物提供食物来源##植物光合作用释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，供其他生物呼吸##植物还能保持水土、调节气候等，为其他生物提供适宜的生存环境 【解析】 【分析】（1）图1：①子房，②胚珠；当花受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体。 （2）图2：A过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。B过程吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用。C过程水分以水蒸气的形式通过叶片散失到大气，表示蒸腾作用。 【小问1详解】 花的雌蕊由柱头、花柱和子房构成，①子房是雌蕊下端膨大的部分，在受精完成后，子房发育成果实；子房里面的②胚珠发育成种子。 【小问2详解】 呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。图2中A过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。呼吸作用的主要场所是线粒体。 【小问3详解】 植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片散失到大气中的过程叫蒸腾作用，即图2中的C过程。叶片表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”。 【小问4详解】 “包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”如植物通过光合作用制造有机物，为包括人类在内的其他生物提供食物来源；植物光合作用释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，供其他生物呼吸；植物还能保持水土、调节气候等，为其他生物提供适宜的生存环境，所以其他生物依赖植物才能在地球上更好地生存。 26. 一个新生命的诞生，犹如一颗希望的种子播撒在人间，它承载着人类生命的延续和传承，带着对未来的无限憧憬，在静谧的“海洋”里汲取养分，在生命的摇篮里茁壮成长……直到破晓，啼哭着拥抱世界的第一缕阳光。让我们从生物学的视角，探寻这场神秘的生命之旅。 （1）对于女性来说，图中的A是______，能产生卵细胞，卵细胞与男性生殖细胞[①]______在输卵管相遇，并结合形成[②]______。经过不断的分裂分化，逐渐形成胚泡。 （2）胚泡形成后通常不会在输卵管停留，会继续移动，直到进入胎儿发育的场所______，并植入到它的内膜，经过分裂分化逐渐发育成胚胎，8周左右时发育成胎儿。 （3）一般来说，从②形成到胎儿发育成熟，要经历______周（266天）。 （4）分娩意味着新生儿的诞生。每一个新生命都是独一无二的存在，都在这个世界上书写属于自己的精彩篇章。现在的你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，______突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。 （5）一位孕妇在怀孕期间体重增加了12.5千克。这位孕妇各部分增重的情况如下表所示。 增重部分 胎儿 胎盘 羊水 子宫 乳腺 增多的血液 母体储藏的营养物质 其他物质 质量/千克 3.4 0.65 0.8 0.97 0.4 1.45 3.35 1.48 孕育生命是一场神奇且艰辛，却又充满幸福与希望的旅程。请根据表格中的数据，写出你的感悟：______。（一条即可） 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 精子 ③. 受精卵 （2）子宫 （3）38 （4）身高 （5）珍爱生命，感恩父母 【解析】 【分析】（1）在人的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管。胚胎在母体内发育的场所是子宫。精子进入和胎儿产出的通道是阴道。 （2）图中：A是卵巢，①是精子，②是受精卵。 【小问1详解】 女性的A卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；男性睾丸产生的①精子，在输卵管内与卵细胞相遇结合，形成②受精卵 ，这是新生命的起点。 【小问2详解】 子宫是胚胎和胎儿发育的场所。胚泡会从输卵管移动到子宫，植入子宫内膜，继续发育。 【小问3详解】 从受精卵形成到胎儿发育成熟，一般要经历38周（约266天），之后胎儿发育成熟，通过分娩产出。 【小问4详解】 青春期身体发育的显著特点是身高突增和体重迅速增长，同时神经系统及心肺等器官功能也显著增强，性器官迅速发育并出现第二性征。 【小问5详解】 从表格数据能看到，孕妇怀孕期间体重增加，是因为胎儿、胎盘、羊水等多个方面在生长发育，母亲为孕育新生命承担了身体负担，体现了母爱的伟大，可围绕此表达感悟。 比如：亲孕育胎儿的过程付出了很多，我们要感恩母亲的伟大或珍爱生命，感恩父母。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $