内容正文:
二、1.doing2.dancing3.writing
4.running 5.be
三、1.E2.B3.D4.C5.A
Unit3课本回头练
一、1.A【解析】A.加入;B.实验室;C.大
厅,礼堂。B、C项均为场所类名词,
A项为动词,故选A。
2.C【解析】A.足球;B.篮球;C.俱乐
部。A、B项均为球类名词,C项为场
所名词,故选C。
3.B【解析】A.故事;B.什么时候;C.
歌曲。A、C项均为名词,B项为疑问
副词,故选B。
4.C【解析】A.打开;B.欢迎;C.楼
房。A、B项均为动词,C项为名词,
故选C。
5.A【解析】A.烹饪;B.父亲(或母
亲);C.请帖,请束。B、C项均为名
词,A项为动词,故选A。
二、1.D2.E3.C4.A5.B
三、l.What club do you want to join'?
I want to join the Reading Club.
2.What club do you want to join?
I want to join the Ping-Pong Club.
Unit4课本回头练
-1.clever 2.always 3.often
4.people
二、l.ideas2.catch3.after
4.subjects 5.wash
三、1.C2.A3.D4.B
Unit5课本回头练
-、1-b2-e3-a4-c5-d
二、1.Bare2.A helps
3.C others 4.B for
三、1.B2.A3.B4.A5.B
Unit6课本回头练
-1.cap 2.candle 3.candy 4.juice
5.doll
二、1.B2.C3.D4.A
三、1.A【解析】在操场上用介词on,故
选A。
追梦之旅·期末真题篇·X
2.B【解析】Let'’s后跟动词原形,故
选B。
3.C【解析】want to do sth想要做某
事,固定搭配,故选C。
4.C【解析】句意:我们将它。
A.筹募;B.感觉;C.买下,购买。C
项符合句意,故选C。
5.B【解析】help帮助,后跟名词或人
称代词宾格,故选B。
Unit7课本回头练
-1.horse 2.cow 3.elephant
4.monkey 5.panda
【拓展延伸】常见的表示动物的单词有:fox
狐狸;sheep羊;goat山羊;elephant大象;li-
on狮子;monkey猴子;tiger老虎;rabbit
兔子;snake蛇;chicken鸡;duck鸭;fish
鱼;bird鸟;panda熊猫。
二、l.park school classroom
2.strong short weak
3.tail face arm leg
三、1.funny2.helps3.has4.are
5.teeth
Unit8课本回头练
-、1.C2.D3.A4.E5.B
二、l.meat2.forest3.grass4.honey
5.bamboo
三、What is the monkey doing?
It is eating bananas.
Unit9课本回头练
-1.chicken 2.farm 3.clothes
4.bee
二、l.grandpa's2.and3.farmers
4.milking 5.to
三、1.What are you doing?
2.We get honey from bees/them.
3.我们帮助鲸鱼回到大海。
4.Here is some wool for you.
期末回头练
-、1-B2-C3-E4-A5-D
二、1.friendly2.shopping3.running
4.farmer
CL·四年级英语下第2页
三、1.B2.A3.E4.C5.D
四、1.B2.B
追梦专项一语音与词汇
一、1.B【解析】A、C项画线部分发音均
为/a/,B项画线部分发音为/o/,
故选B。
2.A【解析】B、C项画线部分发音均
为//,A项画线部分发音为/e/,故
选A。
3.B【解析】A、C项画线部分发音均
为//,B项画线部分发音为//,故
选B。
4.C【解析】A、B项画线部分发音均
为/3/,C项画线部分发音为/u/,
故选C。
5.A【解析】B、C项画线部分发音均
为/eI/,A项画线部分发音为/a:/,
故选A。
二、A.
1.B【解析】A.唱歌;B.因为;C.拜
访。A、C项均为动词,B项为连词,
故选B。
2.C【解析】A.聪明的;B.愿意帮忙
的,有用的;C.房屋。A、B项均为形
容词,C项为名词,故选C。
3.A【解析】A.钱;B.科学;C.数学。
B、C项均为学科类名词,A项为货币
名词,故选A。
4.C【解析】A.卖;B.使用;C.九十
A、B项均为动词,C项为数词,故选C。
5.B【解析】A.羊;B.洗;C.鲸。A、C
项均为动物名词,B项为动词,故选B。
B.
1.A【解析】A.强壮的;B.门;C.黑
板。B、C项均为名词,A项为形容
词,故选A。
2.C【解析】A.脸;B.尾巴;C.他们
的。A、B项均为身体部位名词,C项
为形容词性物主代词,故选C。
3.B【解析】A.棕色的;B.朝下;C.绿
色的。A、C项均为形容词,B项为副
追梦之旅·期末真题篇·X(
词,故选B。
4.A【解析】A.水,给…浇水;B.老
师;C.农民。B、C项均为职业类名
词,A项为名词或动词,故选A。
5.C【解析】A.最优秀者,明星;
B.人;C.睡觉。A、B项均为名词,C
项为动词,故选C。
三、1.panda2.tiger3.zoo4.car
5.English 6.candle
四、1.F2.F3.T4.F5.T6.F
五、动词:AHI名词:DGJ
【拓展延伸】常见的与食物相关的词有:
bread面包,cake蛋糕,candy糖果,choco-
late巧克力,dumpling饺子,egg鸡蛋,
mooncake月饼,noodles面条,rice米饭,
salad沙拉,sandwich三明治,sausage香
肠。
形容词:BCEF
追梦专项二单词变形与句子
-1.their 2.helpful 3.is
4.pandas 5.milking
二、1.buy2.grandpa's3.What
4.much 5.on
三、1.C2.D3.B4.E5.A
四、l.What are they doing?
2.What is she like?
3.No,she isn't.
4.Is he good at singing?
5.What subjects do you like?
追梦专项三情景对话
-、1.A2.A3.B4.B5.A
二、1.B2.A3.C4.E5.D
三、(-)1.C2.A3.D4.B5.E
(二)1.E2.D3.B4.C5.A
追梦专项四语篇填空与完形填空
()1.dancing 2.timetable
3.subjects 4.with 5.water
()1.monkey 2.tail 3.down
4.eating 5.funny
二、(一)
1.B【解析】school fair学校义卖会,
CL·四年级英语下第3页XCL·四年级英语下
之
Unit9课本回头练
一、根据图片,将下列字母重新排列,组成正确的单词。
i,h,c,c,e,n,k
r,f,a,m
o,h,t,s,e,c,l
二、选词填空,补全短文。
十十十十十十
十十十十十一十种十+十十十十十十十十一
milking and grandpa's to farmers
Welcome to my
farm.There are many sheep,ducks
cows on the farm.What are the 3
do-
ing?They are4.
the cows.Thanks 5.
cows,we can have milk every day.
三、按要求完成句子练习。
1.I am feeding the sheep.(对画线部分提问)
2.What do we get from bees?(用“蜂蜜”回答)
3.We help the whale go back to the sea.(英译汉)
4.is here wool
some you for(.)(连词成句)
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追梦之旅·课本回头练
期末回头练
一、将下列单词与相应的图片连起来。
clothes
2.
tiger
candy
4.
car
5.
maths
数学
D.
E.
二、用所给单词的适当形式填空。
1.She is kind and
friend).
2.Here is their
shop)list.
3.I'm good at
(run).
4.My grandpa is a
farm).
三、为下列问句找到相应的答语。
(
)1.What are you doing?
A.I'm good at singing.
(
)2.What are you good at?
B.I'm reading.
)3.How much is the book?
C.I like PE.
)4.What subjects do you like?
D.Yes,they are.
)5.Are the bears eating fish?
E.It's thirty yuan.
四、情景交际。
()1.你的同学和你分享雨伞,你会说:
A.She helps me with my Chinese.
B.He shares his umbrella with me
)2.朋友问你擅长什么,你会说:
A.She is good at many subjects.
B.I'm good at drawing.
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