精品解析：湖南省邵阳市邵阳县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2025年上学期小学五年级学情监测试卷 语文 积累与运用 选择题 1. 下列选项读音和字形都正确的一项是（ ） A. 调度（tiáo） 耻笑（chǐ） 踌躇 神计妙算 B. 遮掩（yǎn） 簇（zú）拥 俊马 心惊胆战 C. 引荐（jiàn） 阻（zǔ）挡 飞驰 胸有成竹 【答案】C 【解析】 【详解】A.调度（diào），神机妙算； B.簇（cù）拥，骏马； 2. 下列加点字的意思相同的一组是（ ） A. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 不可或缺 B. 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 赞誉有加 C. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 未闻孔雀是夫子家禽 【答案】B 【解析】 【详解】A．或：有的人/稍微； B．誉：都表示“称赞、赞美”； C．夫：发语词，无实义/对男子的尊称。 3. 与“自作孽，不可活”表达的意思相近的名言是（ ） A. 多行不义，必自毙 B. 君子喻于义，小人喻于利 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚 【答案】A 【解析】 【详解】“自作孽，不可活”的意思：这句话指自己造成的罪孽，无法逃避，强调作恶终将自食恶果。 A．“多行不义，必自毙”：意思是坏事干多了，一定会自取灭亡，和“自作孽，不可活”意思相近； B．“君子喻于义，小人喻于利”：是说君子看重道义，小人看重利益，和“作恶受罚”无关； C．“君子坦荡荡，小人长戚戚”：是说君子心胸开阔，小人经常忧愁，和题意无关。 4. 下列诗句中，不含夸张修辞手法的一项是（ ） A. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 B. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“三万里”“五千仞”刻意夸大江河长度、山岳高度，运用夸张修辞手法；两句字数、结构两两对应，词性相称，同时运用对偶修辞手法。 B．上下句句式、结构对仗工整，景物两两对应，只使用对偶修辞手法，无夸张修辞手法。 C．“万重山”夸大山峦数量，凸显行船速度极快，运用夸张修辞手法。 5. 帅帅的爷爷三个月后七十大寿，他想写一个“寿”字送给爷爷，但是爷爷喜欢筋骨丰满、浑厚有力的字，请问他应该学习哪位书法家的字体（ ） A. 颜真卿 B. 王羲之 C. 柳公权 【答案】A 【解析】 【详解】题目中爷爷喜欢筋骨丰满、浑厚有力的字体，颜真卿的楷书风格正是丰腴雄浑、气势恢宏，笔画饱满有力，符合题目描述的特点。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 动物园里有大象、狮子、老虎⋯⋯等多种动物。 B. 周瑜说，是诸葛亮自己说的，他可没逼诸葛亮。 C. 前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道三碗不过冈。 【答案】B 【解析】 【详解】A．省略号（……）和“等”都表示列举未尽，二者不能同时使用，标点使用错误； C．“三碗不过冈”是招旗上的内容，应该加上引号，即上头写着五个字道“三碗不过冈”，原句标点错误。 7. 下列句中关于人物年龄的说法不恰当的一项是（ ） A. 阿姨：而立之年，正是拼搏的大好时光。 B. 爷爷：我虽已年逾古稀，但是论精气神儿，你们小年轻可比不上我。 C. 五年级男生：正值豆蔻年华的我有什么好忧虑的呢？ 【答案】C 【解析】 【详解】而立之年：特指人三十岁。 年逾古稀：指年龄超过七十岁。 豆蔻年华：专门指代十三四岁的少女，仅用于女性。 C．五年级男生是少年，而豆蔻年华只能形容少女，不能用来描述男生，词语使用对象错误，此项说法不恰当。 8. “他身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。自小习武，武艺高强，不仅能一人打虎，而且在梁山上也是名列前茅。”句中描绘的这个人物是（ ） A. 张飞 B. 武松 C. 李逵 【答案】B 【解析】 【详解】B．通过凛凛挺拔的身形、英气十足的容貌勾勒出人物勇武豪迈的外在形象，再结合独自打虎的经典情节，以及身处梁山且武艺出众的背景特征，这些典型特点都与《水浒传》里武松的人物形象高度契合。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》以儿童的视角描写了园子里的景物，讲述了“我”和祖父在园子中的生活。作者将感情蕴含在景与事中，体现出“我”对祖父深沉的爱与依恋，对童年园子中生活的深切怀念。 B. 《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文都运用了语言、神态、动作描写来刻画人物形象。 C. 《月是故乡明》中作者以“月”为线索，通过对故乡童年生活的回忆，特别是对故乡的人和事的描写，抒发了离乡后的思念之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《月是故乡明》确实以“月”为线索抒发了思乡之情，但文章主要围绕“月”回忆作者童年在故乡玩月、赏月的经历，并没有重点描写故乡的人，因此“特别是对故乡的人和事的描写”表述错误。 10. 根据拼音在文中的括号里写出词语 周末家庭聚餐前，妈妈在厨房里chóu chú（ ）着nǐ dìng（ ）菜单，犹豫要不要尝试新学的酸菜鱼。妹妹偷偷用纸巾zhē yǎn（ ）打翻的酱油渍，却被弟弟fàng sì（ ）的笑声揭穿：“妈！她又闯祸啦！”表哥闻声从客厅跑来，一边mó quán cā zhǎng（ ）地嚷嚷“我来收拾战场”，一边趁机顺走盘子里刚炸好的鸡翅。窗外的阳光斜照进来，混着油锅的滋滋声，闹哄哄的烟火气里全是家的味道。 【答案】 ①. 踌躇 ②. 拟定 ③. 遮掩 ④. 放肆 ⑤. 摩拳擦掌 【解析】 【详解】书写时注意“踌”“躇”“遮”“掩”“肆”“摩”“擦”的写法。 11. 按要求写句子 张老师被评为了“模范教师”的光荣称号。（修改病句） _____________________________________________ 【答案】张老师被评为“模范教师”。##张老师获得了 “模范教师” 的光荣称号。 【解析】 【详解】句子语病为搭配不当，“被评为”和“光荣称号”不能连用，“评为”直接搭配荣誉身份，“获得”搭配称号。 示例：张老师被评为“模范教师”。（或：张老师获得了“模范教师”的光荣称号。） 12. 选择一个情境，恰当地运用静态描写或动态描写写句子。 （放学后的校园 火车进站） _____________________________________________ 【答案】（放学后的校园·静态描写）：放学后的校园静悄悄地，夕阳把教学楼的影子拉得很长，国旗在旗杆顶端安静地垂着，空荡荡的操场没有了往日的喧闹。 【解析】 【详解】静态描写是写静止的景物、状态，突出画面的宁静、稳定烘托氛围，展现事物的静态美，比如“放学后的校园”的安静；动态描写是写事物的动作、变化、过程，突出画面的活力、动感展现场景的热闹、变化感，比如“火车进站”的过程；我们选择好场景后，围绕场景的特点（静和动），用细节把画面写具体。可以用“一动不动、没有声响、像睡着了”这类词，突出校园放学后的宁静氛围，或者用 “驶进、摩擦、打开、匆匆忙忙地走出来”这些动词，把火车进站的过程写得有画面感。答案不唯一，合理即可。 示例： （放学后的校园·动态描写）：值日生关上教室的灯，锁好门，脚步轻快地离开；操场上，篮球架下再也没有了拍球的声音，只有几只麻雀落在地上，啄着同学们掉的面包屑，又很快扑棱棱地飞走了。 （火车进站·动态描写）：火车缓缓地驶进站台，车轮和铁轨摩擦发出“哐当哐当”的声响，车头的灯光越来越亮，最后稳稳地停在了指定位置，车门“嗤”的一声打开了。 13. 孙老师对阳阳说：“照我的方法，保证你能在中考时更上一层楼。” （改为转述句） ______________________________________________ 【答案】孙老师对阳阳说，照他的方法，保证阳阳能在中考时更上一层楼。 【解析】 【详解】引述句改转述句核心转换方法：1、去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号。2、将直接引语里的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们/她们），第二人称（你/你们）改为具体的听话人名字或对应的人称代词。3、去掉原句中多余的语气词（啊、呢、吧等），保持语句通顺。本题中先去掉双引号，把冒号改成逗号；直接引语里的“我”，指的是说话人孙老师，要改成第三人称“他”；“你”指的是听话人阳阳，改成“阳阳”。 改为：孙老师对阳阳说，照他的方法，保证阳阳能在中考时更上一层楼。 14. 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（照样子，运用合适的描写手法写句子） 上台演讲前，刘依很紧张：__________________________ 【答案】“妈妈，我手心全是汗，腿也在发抖，我担心一上台就忘词……” 【解析】 【详解】在补充内容处，例句使用了语言描写，故仿写句子时也同样要使用语言描写。仿写句子时，围绕“紧张”情绪展开，写出上台演讲前紧张时会说的话。 示例：上台演讲前，刘依很紧张：“怎么办怎么办，我要是忘词了可怎么办啊？台下那么多同学和老师，要是我讲错了，大家肯定会笑话我的……” 15. 情境填空 （1）爱国，是王昌龄誓死为国“黄沙百战穿金甲，_______________________。”的责任担当；是陆游失望而不绝望，“遗民泪尽胡尘里，_______________________。”的翘首企盼。 （2）名言中有哲理。《朱子语类》中“_______________________，_______________________。”告诉我们人要知道廉耻，这样才明白什么事是不能做的。 （3）在《自相矛盾》中，楚人大力夸赞他的矛与盾，既说他的盾“吾盾之坚，________________________”，又说他的矛“吾矛之利，__________”，于是有人质疑他，提出“_______________________，何如？”从这个故事我们明白了：_______________________。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 南望王师又一年 ③. 人有耻 ④. 则能有所不为 ⑤. 物莫能陷也 ⑥. 于物无不陷也 ⑦. 以子之矛陷子之盾 ⑧. 说话做事要认真考虑、前后一致，不要自相矛盾 【解析】 【详解】（1）书写时注意“破”“楼”“望”“师”的正确写法。 （2）“人有耻，则能有所不为”出自朱熹《朱子语类》，写的是人如果有了羞耻心，就会懂得哪些事是不该做、不能做的。题干要求体现“人要知道廉耻，明白什么事不能做”，这句话正好表达了这个哲理。 （3）书写时注意“陷”“物”的正确写法。 《自相矛盾》中，楚人先夸自己的盾：“吾盾之坚，物莫能陷也”（我的盾很坚固，没有东西能刺穿它），又夸自己的矛：“吾矛之利，于物无不陷也”（我的矛很锋利，没有东西刺不穿）。有人质疑他：“以子之矛陷子之盾，何如？”（用你的矛刺你的盾，会怎么样？）。这个故事里，楚人对矛和盾的夸赞前后抵触，无法自圆其说，告诉我们说话、做事要前后一致，不能相互矛盾，要实事求是。 综合实践 小学生上网情况抽样调查 手机、电脑等电子产品已经成为我们日常生活必不可少的用品。针对小学生上网情况，五年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下： 抽样年级 开始接触网络的平均年龄 每天平均上网时间 无线上网方式所占比例 二年级 5岁 20分钟 80.3% 四年级 7岁 36分钟 83.5% 六年级 8岁 1小时15分钟 78.9% 16. 任务一 电子产品给人们的生活带来了极大便利，但也存在弊端。请你列举三条长时间使用电子产品的弊端。 ________________________________________________ 17. 任务二 针对小学生上网情况的调查结果，请你为某学校号召学生多阅读纸质书籍，少上网，写一句宣传口号。（20字以内） __________________________________________ 【答案】16. ①导致视力下降；②影响脊椎发育；③造成注意力不集中。 17. 告别电子屏，书香伴我行。 【解析】 【16题详解】 根据题目要求，是长时间使用电子产品的弊端，我们可以从“身体健康、学习效率、心理社交”三个维度切入，每个维度既贴合学生生活，又容易理解。答案不唯一，合理即可。 示例： ①沉迷电子产品会减少户外活动时间，降低身体免疫力，还可能影响睡眠质量； ②依赖网络查答案，会逐渐丧失独立思考和解决问题的能力； ③长期上网会减少和家人、同学面对面交流的机会，影响现实社交能力。 【17题详解】 题目要求号召学生多阅读纸质书籍，少上网；字数在20字以内，简洁朗朗上口，适合小学生记忆；要积极正面，有号召力的。答案不唯一，合理即可。 示例： 少一份屏幕依赖，多一缕书香相伴。 阅读与探究 课内阅读 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（沉静 寂静）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着（微小 微弱）的光。 ——《牧场之国》节选 18. 用“√”标出括号内恰当的词语。 19. 画“_______”的句子采用了____________（以动衬静 以静衬动）的描写方法，渲染了牧场的氛围。下面与之表现手法相同的诗句是（ ）。 A．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭 20. 选段中画“ ”的句子属于_________（动态 静态）描写，体现了荷兰牧场夜晚的环境________________________________________________。 【答案】18. 寂静 微弱 19. ①. 以动衬静 ②. C 20. ①. 静态 ②. 祥和寂静 【解析】 【导语】这篇《牧场之国》节选，聚焦荷兰牧场从傍晚到入夜的景致，笔触舒缓细腻，格调悠然平和。作者以精准的细节勾勒，晕染出牧场宁静祥和的氛围：少人声喧嚷，多物候安闲，从动到静的层层铺展里，把荷兰田园的牧歌质感烘托得格外动人，字里行间满是对这片风光的喜爱与赞美。 【18题详解】 “寂静”侧重形容环境没有声音、十分安静；“沉静”多形容人的性格或心情平静；这里形容牧场傍晚的环境，用“寂静”更贴切。 “微弱”形容光线、声音等又小又弱；“微小”多形容体积、数量极小。这里形容灯塔的光，用“微弱”更准确。 【19题详解】 结合划横线的句子“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，用“汽笛声”这个细微的动态声音，反衬出牧场整体的宁静氛围，这是典型的以动衬静手法。 A.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”：以蝴蝶飞舞、黄莺啼叫的热闹景象，表现春日生机，是纯动态描写，不是以动衬静。 B.“大漠孤烟直，长河落日圆”：描写沙漠的壮阔静态景象，是纯静态描写。 C.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”：用蜻蜓、蝴蝶飞舞的细微动态，反衬出乡村白天的寂静无人，和原文的“以动衬静”手法完全一致。 D.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”：直接描写环境的极致寂静，没有动态反衬。 【20题详解】 结合划波浪线的句子，描写的是傍晚过后，牧场万物静止、不再有任何声响的状态，属于静态描写。通过 “恢复平静”“暗了下来”“狗不叫了”“牛不再发出哞哞声”“马也忘记了踢马房的挡板” 这些细节，突出了夜晚牧场万籁俱寂、安宁祥和的特点。 非连续性文本阅读 材料一 ①文昌阁、抟云塔②四方塘 ③翰墨轩④醉仙居⑤有序堂 ⑥南塘（水云间）⑦种德堂 ⑧双美堂⑨农耕体验区 ⑩西山祠堂⑪采莲区⑫游客中心 材料二 ①新叶村位于浙江省建德市西南大慈岩镇玉华山脚，始建于南宋嘉定年间，距今已有800多年的历史，是浙江省内保存最完整的古代血缘聚落建筑群之一，为叶姓家族聚居建筑群。 ②几百年来，叶氏家族在这里建起了大片住宅，新叶村至今完好地保存着16座古祠堂、古大厅、古塔、古寺和200多幢古民居建筑，由于年代久远，建筑类型丰富，被海内外古建筑专家誉为“中国明清建筑露天博物馆”。在新叶村村口有一组特别的建筑：抟云塔、文昌阁和土地祠。三者紧紧相邻，反映了叶氏家族“耕读传家”的理想和追求。其中，建于明代的抟云塔，塔身上下无任何雕饰，造型秀丽、端庄。这是一座风水塔，新叶村人又称之为文风塔，以乞求文运。每年农历三月初三，当地的百姓都会聚集在一起，举行盛大的祭祖典礼。庆典的压轴大戏就是上百位书法能人挥毫泼墨写楹联，写得最好的楹联将留存于有序堂，缅怀先祖，启迪后代。 21. 从西山祠堂去参观四方塘内的书院，请选择正确的路线，在相应的括号画“√”。 （1）西山祠堂→种德堂→崇仁堂→四方塘（ ） （2）西山祠堂→抟云塔→牌坊→四方塘（ ） （3）西山祠堂→崇仁堂→牌坊→四方塘（ ） （4）西山祠堂→双美堂→永锡堂→四方塘（ ） 22. 农历三月初三，人们在祭祖大典上写楹联，某书法大家题上联是“诗书继世”，则下联可为“____________”。（用材料中的词语回答） 23. 暑假期间，你与爸爸妈妈一同前往了新叶村。然而由于时间紧张，只能选择一个景点游览。请你谈谈，你最想去哪个景点？原因是什么？（观点表达清楚，理由充分即可） ________________________________________________ 24. 阅读材料，并结合材料内容和生活实际，说一说应如何有效保护传统古建筑。（答出一点，合理即可） ________________________________________________________ 【答案】21. （2）√ 22. 耕读传家 23. 我最想去抟云塔。因为抟云塔建于明代，是一座风水塔，也是文风塔，造型秀丽端庄，没有多余雕饰，特别有古建筑的韵味。而且它承载着新叶村人乞求文运的美好愿望，去那里既能欣赏古老的建筑，还能了解当地的文化习俗，所以我最想去这里。 24. 政府部门要重视对传统古建筑的保护，定期对传统古建筑工人进行培训。 【解析】 【导语】材料提及的新叶村800年耕读传家，明清建筑星罗棋布，抟云塔、文昌阁、土地祠诉说崇文重教初心。三月三楹联盛会，墨香里传承祖训，古村在岁月流转中，以建筑为纸、文化为墨，书写着叶氏家族的文脉长卷。 【21题详解】 （1）根据新叶村的建筑布局可知，种德堂、崇仁堂位于村内较深处，路线绕行较远。故此路线不合理。 （2）根据新叶村的建筑布局可知，西山祠堂、抟云塔、牌坊和四方塘在同一天路线上，而且路程短。故此线路最合理。 （3）根据新叶村的建筑布局可知，崇仁堂和牌坊不在同一条路线上。故此路线不合理。 （4）根据新叶村的建筑布局可知，双美堂、永锡堂位于村内较深处，路线绕行较远。故此路线不合理。 【22题详解】 根据材料二第②段中“反映了叶氏家族‘耕读传家’的理想和追求”以及对联对仗工整、内容相关的特点，“诗书继世”对应“耕读传家”，既符合新叶村“耕读传家”的文化内核，又在结构和语义上形成呼应。 【23题详解】 先从材料一中的景点选择其中一处，然后结合材料二和生活实际谈谈想去的理由即可。 示例：我想去有序堂。因为每年三月三，全村最会写毛笔字的人会在这里写对联，最好看的对联会贴在堂里。我想去看看那些对联。 【24题详解】 从政府、个人等角度入手，结合生活实际和材料，提一条有助于保护传统古建筑的具体建议即可。 示例：作为新时代的少年，我们要努力学习相关知识，告诉爸爸妈妈和身边的人要如何爱护古建筑。 请认真读下面的选文，然后完成下面小题。 西游记（节选） ①太白金星领着美猴王，到于灵霄殿外，不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：“臣领圣旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”悟空却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’，却该死了！该死了！”玉帝传旨道：“那孙悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着孙悟空去除授。旁边转过武面星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。玉帝又差木德星官送他去御马监到任。 ②不觉半月有余。一朝闲暇、众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尪羸①，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数②，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓③，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。 【注释】①尪羸：指瘦弱或（身体）虚弱。②解数：技能、本领。③仙箓：即仙人箓，指神仙秘籍或道教经典。 25. 联系上下文，解释文中加点的词语。 （1）大惊失色：________________ （2）藐视：____________________ 26. 本文突出了美猴王怎样的性格特点？结合画波浪线句子分析。 ______________________________ 27. 拓展延伸：同学们在阅读了《西游记》后，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词应该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。 _______________________________ 【答案】25. ①. 大为震惊，以至于脸色都变了。形容非常惊恐。 ②. 轻视、看不起。 26. 桀骜不驯、叛逆无畏 27. 我方认为，猪八戒性格纯朴，无害人之心，对师傅忠心耿耿，对师兄弟尊敬，在关键时刻能够挺直腰杆，表现出正能量。猪八戒的性格中包含了可爱之处，他的贪吃、好色、懒惰、善良等特质赋予了他一种凡人色彩，使得他成为了一个真实而引人入胜的角色。 【解析】 【25题详解】 本题考查字词解释。 （1）结合文章语段第①自然段句子“仙卿们都大惊失色道”可知仙卿闷大为震惊，以至于脸色都变了。因此大惊失色的意思是：大为震惊，以至于脸色都变了。形容非常惊恐。 （2）结合文章第②自然段句子“这般藐视老孙！”可知这般看不起老孙，因此藐视：轻视、看不起。 【26题详解】 本题考查人物形象分析。 结合语段第②自然段句子“猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：‘这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！’”结合关键词“不觉心头火起，咬牙大怒”可以看出孙悟空受不得委屈，性情急躁，根据“养马者，乃后生小辈，下贱之役”可知他的性格为：桀骜不驯、勇于反抗、无所畏惧。 【27题详解】 本题考查语言表达。 结合所给语境，想想猪八戒的优点，从正方的角度组织语言进行辩论，如：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 习作与表达 28. 习作平台 成长总是来得猝不及防，在漫长的岁月中，我们的足迹遍布学校、游乐场、海滩、森林……那些遇到的人和发生的事，大多如过眼云烟，但总有一些瞬间对我们有着深刻的影响。请以“成长中难忘的瞬间”为主题写一篇作文。要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限。②内容具体，语句通顺，感情真挚，字数在400字左右。 【答案】例文： 那束照亮我成长的光 成长的路上，有许多瞬间像星星一样闪烁，而最亮的那一颗，至今还清晰地印在我心里，让我久久不能忘怀。 那是我三年级的一次运动会，我报名了800米长跑。站在起跑线上，看着身边比我高大的同学，我心里既紧张又害怕，手心全是汗。随着一声哨响，大家都冲了出去，我也拼命往前跑，可跑了一半，我的腿就像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，汗水顺着脸颊往下淌，我真想放弃。 就在这时，我听到了熟悉的声音：“孩子，加油！别放弃，坚持就是胜利！”我抬头一看，是奶奶！她站在跑道边，挥舞着手中的小旗子，脸上满是焦急和鼓励，额头上也渗出了汗珠。看着奶奶期盼的眼神，我心里一暖，咬了咬牙，用尽全身力气继续往前跑。 最后一圈，我实在跑不动了，奶奶就冲着跑道对我大声喊“加油！加油！坚持就是胜利！”听到喊声的那一刻，我全身瞬间充满了力量，拼尽全力一步步冲向了终点。虽然我没有拿到第一名，但奶奶却冲过来紧紧抱住我，笑着说：“我大孙子可真棒！” 奶奶的话就像一束光，照进了我的内心，让我明白了什么是真正的爱。同时也让我知道，坚持的重要。这个难忘的瞬间，深深地刻在我的心里，一直激励着我勇敢前行。 【解析】 【详解】一、审题。这是一道以“成长中难忘的瞬间”为主题的记事类作文题，要求自拟题目，除诗歌外文体不限，内容需具体、语句通顺、感情真挚，字数400字左右，核心是选取成长过程中某个对自己有深刻影响的瞬间，写出它让你难忘的原因与真实感受。 二、立意。通过描写成长中某个触动内心的瞬间，表达这个瞬间带给自己的成长感悟、情感触动或人生启发，传递出温暖、成长、感恩等积极向上的情感，体现瞬间对个人成长的深刻影响。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出成长中最让自己难忘的那个瞬间，或用场景描写引出回忆。 中间：具体叙述这个瞬间发生的经过，通过细节描写展现当时的场景、人物动作与自己的心理活动，突出瞬间的关键细节。 结尾：点明这个瞬间对自己的影响与成长意义，呼应开头，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期小学五年级学情监测试卷 语文 积累与运用 选择题 1. 下列选项读音和字形都正确的一项是（ ） A. 调度（tiáo） 耻笑（chǐ） 踌躇 神计妙算 B. 遮掩（yǎn） 簇（zú）拥 俊马 心惊胆战 C. 引荐（jiàn） 阻（zǔ）挡 飞驰 胸有成竹 2. 下列加点字的意思相同的一组是（ ） A. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 不可或缺 B. 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 赞誉有加 C. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 未闻孔雀是夫子家禽 3. 与“自作孽，不可活”表达的意思相近的名言是（ ） A. 多行不义，必自毙 B. 君子喻于义，小人喻于利 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚 4. 下列诗句中，不含夸张修辞手法的一项是（ ） A. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 B. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5. 帅帅的爷爷三个月后七十大寿，他想写一个“寿”字送给爷爷，但是爷爷喜欢筋骨丰满、浑厚有力的字，请问他应该学习哪位书法家的字体（ ） A. 颜真卿 B. 王羲之 C. 柳公权 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 动物园里有大象、狮子、老虎⋯⋯等多种动物。 B. 周瑜说，是诸葛亮自己说的，他可没逼诸葛亮。 C. 前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道三碗不过冈。 7. 下列句中关于人物年龄的说法不恰当的一项是（ ） A. 阿姨：而立之年，正是拼搏的大好时光。 B. 爷爷：我虽已年逾古稀，但是论精气神儿，你们小年轻可比不上我。 C. 五年级男生：正值豆蔻年华的我有什么好忧虑的呢？ 8. “他身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。自小习武，武艺高强，不仅能一人打虎，而且在梁山上也是名列前茅。”句中描绘的这个人物是（ ） A. 张飞 B. 武松 C. 李逵 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》以儿童的视角描写了园子里的景物，讲述了“我”和祖父在园子中的生活。作者将感情蕴含在景与事中，体现出“我”对祖父深沉的爱与依恋，对童年园子中生活的深切怀念。 B. 《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文都运用了语言、神态、动作描写来刻画人物形象。 C. 《月是故乡明》中作者以“月”为线索，通过对故乡童年生活的回忆，特别是对故乡的人和事的描写，抒发了离乡后的思念之情。 10. 根据拼音在文中的括号里写出词语 周末家庭聚餐前，妈妈在厨房里chóu chú（ ）着nǐ dìng（ ）菜单，犹豫要不要尝试新学的酸菜鱼。妹妹偷偷用纸巾zhē yǎn（ ）打翻的酱油渍，却被弟弟fàng sì（ ）的笑声揭穿：“妈！她又闯祸啦！”表哥闻声从客厅跑来，一边mó quán cā zhǎng（ ）地嚷嚷“我来收拾战场”，一边趁机顺走盘子里刚炸好的鸡翅。窗外的阳光斜照进来，混着油锅的滋滋声，闹哄哄的烟火气里全是家的味道。 11. 按要求写句子 张老师被评为了“模范教师”的光荣称号。（修改病句） _____________________________________________ 12. 选择一个情境，恰当地运用静态描写或动态描写写句子。 （放学后的校园 火车进站） _____________________________________________ 13. 孙老师对阳阳说：“照我的方法，保证你能在中考时更上一层楼。” （改为转述句） ______________________________________________ 14. 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（照样子，运用合适的描写手法写句子） 上台演讲前，刘依很紧张：__________________________ 15. 情境填空 （1）爱国，是王昌龄誓死为国“黄沙百战穿金甲，_______________________。”的责任担当；是陆游失望而不绝望，“遗民泪尽胡尘里，_______________________。”的翘首企盼。 （2）名言中有哲理。《朱子语类》中“_______________________，_______________________。”告诉我们人要知道廉耻，这样才明白什么事是不能做的。 （3）在《自相矛盾》中，楚人大力夸赞他的矛与盾，既说他的盾“吾盾之坚，________________________”，又说他的矛“吾矛之利，__________”，于是有人质疑他，提出“_______________________，何如？”从这个故事我们明白了：_______________________。 综合实践 小学生上网情况抽样调查 手机、电脑等电子产品已经成为我们日常生活必不可少的用品。针对小学生上网情况，五年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下： 抽样年级 开始接触网络的平均年龄 每天平均上网时间 无线上网方式所占比例 二年级 5岁 20分钟 80.3% 四年级 7岁 36分钟 83.5% 六年级 8岁 1小时15分钟 78.9% 16. 任务一 电子产品给人们的生活带来了极大便利，但也存在弊端。请你列举三条长时间使用电子产品的弊端。 ________________________________________________ 17. 任务二 针对小学生上网情况的调查结果，请你为某学校号召学生多阅读纸质书籍，少上网，写一句宣传口号。（20字以内） __________________________________________ 阅读与探究 课内阅读 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（沉静 寂静）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着（微小 微弱）的光。 ——《牧场之国》节选 18. 用“√”标出括号内恰当的词语。 19. 画“_______”的句子采用了____________（以动衬静 以静衬动）的描写方法，渲染了牧场的氛围。下面与之表现手法相同的诗句是（ ）。 A．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭 20. 选段中画“ ”的句子属于_________（动态 静态）描写，体现了荷兰牧场夜晚的环境________________________________________________。 非连续性文本阅读 材料一 ①文昌阁、抟云塔②四方塘 ③翰墨轩④醉仙居⑤有序堂 ⑥南塘（水云间）⑦种德堂 ⑧双美堂⑨农耕体验区 ⑩西山祠堂⑪采莲区⑫游客中心 材料二 ①新叶村位于浙江省建德市西南大慈岩镇玉华山脚，始建于南宋嘉定年间，距今已有800多年的历史，是浙江省内保存最完整的古代血缘聚落建筑群之一，为叶姓家族聚居建筑群。 ②几百年来，叶氏家族在这里建起了大片住宅，新叶村至今完好地保存着16座古祠堂、古大厅、古塔、古寺和200多幢古民居建筑，由于年代久远，建筑类型丰富，被海内外古建筑专家誉为“中国明清建筑露天博物馆”。在新叶村村口有一组特别的建筑：抟云塔、文昌阁和土地祠。三者紧紧相邻，反映了叶氏家族“耕读传家”的理想和追求。其中，建于明代的抟云塔，塔身上下无任何雕饰，造型秀丽、端庄。这是一座风水塔，新叶村人又称之为文风塔，以乞求文运。每年农历三月初三，当地的百姓都会聚集在一起，举行盛大的祭祖典礼。庆典的压轴大戏就是上百位书法能人挥毫泼墨写楹联，写得最好的楹联将留存于有序堂，缅怀先祖，启迪后代。 21. 从西山祠堂去参观四方塘内的书院，请选择正确的路线，在相应的括号画“√”。 （1）西山祠堂→种德堂→崇仁堂→四方塘（ ） （2）西山祠堂→抟云塔→牌坊→四方塘（ ） （3）西山祠堂→崇仁堂→牌坊→四方塘（ ） （4）西山祠堂→双美堂→永锡堂→四方塘（ ） 22. 农历三月初三，人们在祭祖大典上写楹联，某书法大家题上联是“诗书继世”，则下联可为“____________”。（用材料中的词语回答） 23. 暑假期间，你与爸爸妈妈一同前往了新叶村。然而由于时间紧张，只能选择一个景点游览。请你谈谈，你最想去哪个景点？原因是什么？（观点表达清楚，理由充分即可） ________________________________________________ 24. 阅读材料，并结合材料内容和生活实际，说一说应如何有效保护传统古建筑。（答出一点，合理即可） ________________________________________________________ 请认真读下面的选文，然后完成下面小题。 西游记（节选） ①太白金星领着美猴王，到于灵霄殿外，不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：“臣领圣旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”悟空却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’，却该死了！该死了！”玉帝传旨道：“那孙悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着孙悟空去除授。旁边转过武面星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。玉帝又差木德星官送他去御马监到任。 ②不觉半月有余。一朝闲暇、众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尪羸①，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数②，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓③，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。 【注释】①尪羸：指瘦弱或（身体）虚弱。②解数：技能、本领。③仙箓：即仙人箓，指神仙秘籍或道教经典。 25. 联系上下文，解释文中加点的词语。 （1）大惊失色：________________ （2）藐视：____________________ 26. 本文突出了美猴王怎样的性格特点？结合画波浪线句子分析。 ______________________________ 27. 拓展延伸：同学们在阅读了《西游记》后，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词应该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。 _______________________________ 习作与表达 28. 习作平台 成长总是来得猝不及防，在漫长的岁月中，我们的足迹遍布学校、游乐场、海滩、森林……那些遇到的人和发生的事，大多如过眼云烟，但总有一些瞬间对我们有着深刻的影响。请以“成长中难忘的瞬间”为主题写一篇作文。要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限。②内容具体，语句通顺，感情真挚，字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $