期末分类复习练习卷（阅读理解）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦三年级阅读理解核心能力，通过古诗、古文、实用性文本及文学性文本的阶梯训练，系统培养信息提取、逻辑分析与文化理解能力，融合文化自信与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗阅读|1篇《端午》|提取关键信息（诗句与注释对应）|以传统节日为载体，理解文化内涵与情感表达| |古文阅读|1篇《楚人涉江》|借助注释与朗读断句|从文言文初步阅读到寓言寓意提炼，培养文言语感| |实用性文本阅读|2篇（福寿螺/头盔）|信息筛选与实际应用（如辨别方法）|围绕生活主题，训练非连续性文本的分析与解决问题能力| |文学性文本阅读|2篇（寓言/植物）|情节梳理与寓意概括|通过对比阅读与说明文分析，提升文学作品理解与审美创造能力|

统编版三年级语文下册分类复习练习卷 （阅读理解） 一、阅读古诗，完成练习 端 午 [唐] 文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 【注释】① 自：自从。② 屈原：中国最早的浪漫主义诗人，战国时期楚国的政治家。因遭诋毁排挤，被贬黜流放。楚国被攻破后，屈原愤而抱石投汨罗江自尽。③ 楚江：楚国境内的江河，此处指汨罗江。 1. 从前两句诗可知，传说端午节是为了纪念________而设立的。 2. “不能洗得直臣冤”中的“直臣”指的是 （ ） A. 诗人自己 B. 屈原 C. 朝廷中的大臣 3. 判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）这首诗描写的是端午节包粽子的习俗。 （ ） （2）这首诗是为了向我们介绍端午节的由来。 （ ） （3）这首诗不仅表达了对屈原的同情，还对那些奸臣进行了抨击。 （ ） 4. 传统节日是我们中华民族的文化传承，但是现在许多年轻人热衷于过外国的节日，对此你有什么看法？ ____________________________________________________________ 二、阅读古文，完成练习 楚人涉江 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？ 【注释】① 涉：过，渡。② 坠：掉落。③ 遽：立刻。④ 契：用刀刻（记号）。⑤ 惑：愚蠢，糊涂。 1. 朗读小古文，下列断句合理的一项是 （ ） A. 楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。 B. 楚人有/涉江者，其剑自/舟中坠于水。 2. 选出下列句中加点字的意思。 （1）遽契其舟 （ ） A. 楚人的 B. 剑的 （2）从其所契者入水求之 （ ） A. 记号 B. 剑 3. 借助注释，读懂故事，将对应的“话”和“画”用直线连起来。 其剑自舟中坠于水 遽契其舟 舟止，从其所契者入水求之 4. 楚人最后没有找到掉进水里的剑的原因是什么？用“____”原文中画出来。 5. 成语________就是出自这个寓言故事。 三、阅读实用性文本，完成练习 （一）亚洲稻田的头号敌人 【材料一】福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一，喜欢淡水环境，繁殖迅速，一只雌螺一年可产卵20～40次，每次产卵量300～1000粒。 【材料二】福寿螺会导致水质恶化，影响其他水生生物生存。它一旦进入农田和排水沟，就会啃食柔嫩的秧苗。不出几个月，成片的稻田被啃得稀稀拉拉，收成大幅下滑。福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。这种螺体内也可能携(xié)带一种叫广州管圆线虫的寄生虫，这种寄生虫如果通过生食或处理不当进入人体，会引发脑膜炎。 【材料三】福寿螺和田螺的样子有明显的不同，只要仔细观察，就能区分出来（见下图）。 1. 福寿螺属于 （ ） A. 中国本土生物 B. 恶性外来入侵物种 C. 水生植物 D. 对环境有益的生物 2. 下列不属于福寿螺的危害的一项是 （ ） A. 会大量啃食水稻，破坏农田。 B. 螺壳坚硬，易划破渔民、渔网。 C. 体内寄生虫可能让人患病。 D. 影响其他水生生物生存。 3. 若在野外发现疑似福寿螺的生物，从保护健康的角度，下列做法最合理的一项是 （ ） A. 捉回去当宠物养，仔细观察区别。 B. 采集一些，用于课堂辨别实验。 C. 远离并报告相关部门，不随意触碰。 D. 直接捣碎，防止它扩散。 4. 请用“____”画出材料二中能概括本段大意的关键句。 5. 妈妈买了田螺回来食用，乐乐可以怎么用材料里的方法，帮妈妈辨别有没有福寿螺，保障家人健康？（至少写出两种辨别的方法） ____________________________________________________________ 6. 看到福寿螺的危害，你会产生什么想法或提出什么问题？ ____________________________________________________________ （二）头盔那些事儿 近年来，全国各地交警接连开展“一盔一带”安全守护行动，电动自行车驾乘人员头盔佩戴率稳步提升，安全得以保障。 【材料一】头盔类型（部分）： 【材料二】全盔的安全性高，但透气性不好，适合在汽车较多的公路上使用。四分之三半盔能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性。二分之一半盔相较于全盔和四分之三半盔而言，体积小，重量轻，透气性好，但安全防护性却相对弱一些。 【材料三】当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，对头部起到缓冲、减震的保护作用，可使受伤者的比例下降70%，死亡率下降40%。 1. 夏天，在车辆较少的路上，为了保护头部可以佩戴的头盔类型是 （ ） A. 1型 B. 2型 C. 3型 D. 都一样 2. 发生交通事故时，头盔可对头部起到______、______的保护作用。 3. 妈妈准备骑电动车上班，她每天早上出门的时间是早高峰，路上汽车、摩托车都很多，请你帮她挑选一种头盔并说明理由。 ____________________________________________________________ 4. 我们的家乡正在积极创建文明城市，可马路上总有少数市民骑电动车不佩戴头盔。如果你是交通文明志愿者，你能结合以上三则材料劝导他们吗？ ____________________________________________________________ 四、阅读文学性文本，完成练习 （一）《伊索寓言》对比阅读 狼 和 鹤 狼误吞一块骨头，十分难受，四处寻访医生。他遇见鹤，谈定酬金请他取出骨头。鹤把头伸进狼的喉咙里叼出了骨头，便向狼索取他答应过的报酬。狼咧嘴一笑，磨着牙齿说：“什么？你不是已经得到了最丰厚的报酬了吗？我让你安然无恙地把脑袋从一只狼嘴巴里抽出来，就是最丰厚的报酬。” 这个故事告诉我们：________________________________ 驴 和 狼 一头在草地里吃草的驴看见狼向他逼近，要抓他，便假装瘸腿。狼来到跟前问驴怎么了。驴装出一副痛苦的样子，恳求道：“刚才我不小心踩着了刺，扎伤了脚，请您先帮我拔掉刺再吃我吧，免得扎伤喉咙。”狼答应了驴的请求，便抬起驴的腿，全神贯注地察看他脚上的刺。驴突然用蹄子朝狼的嘴巴猛地一踹，把狼的牙齿全踹掉了，然后飞快地跑走了。狼伤得惨重，叹道：“我这是活该！父亲明明只教我屠夫之道，谁叫我要去行使医术呢？” 这个故事告诉我们：守住自己的行当，做力所能及的事情。 1. 读故事《狼和鹤》，将情节补充完整。 狼________→寻找医生→谈定酬金请鹤________→鹤________并索要酬金→狼________ 2. 读了《驴和狼》中画线的句子，我发现这是一只________的驴，理由是________________________________。 3. 仿照《驴和狼》的结尾，在《狼和鹤》结尾的横线上补充故事道理。 4. 上面的两个故事中，狼有着不一样的特点。在寓言中，狮子、狐狸等动物也经常出现，他们在不同的故事里也有着不同的特点。请选择一个动物，找出其在不同寓言故事的不同特点。 动物名称 故事名称 动物特点 （二）植物的“感情” ① 有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。 ② 含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。 ③ 更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会没精打采。所以，有经验的农民就给它们安排能够友好相处的邻居。 ④ 大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤(liú)能给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜散发出的气味。 ⑤ 黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 ⑥ 植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。 1. 从短文中找出合适的词语，填在括号里。 （1）不高兴，不振作。 （ ） （2）敌对的事物不能同时存在。 （ ） 2. 短文介绍了四对能够友好相处的邻居，分别是大豆和玉米、______、_______以及____________。 3. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）虽然说“草木无情”，但是生活中我们发现植物也是有真感情的。 （ ） （2）棉花适合与大蒜种在一起，因为爱吃棉花的蚜虫害怕大蒜的气味。（ ） （3）铃兰花和丁香种在一起，它们会像竞赛似的，花开得又大又鲜艳。（ ） （4）给西红柿听音乐，能够让西红柿吸收声音的能量，加快它们的新陈代谢，从而促进西红柿的生长。 （ ） 4. 用“____”画出第⑥段的关键句。 5. 本文标题中“感情”一词为什么加引号？请结合本文内容加以说明。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. 短文中用不同的说法来表现植物也是有感情的。仿照文中画波浪线的句子，写一写你在生活中的发现。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案 一、 1. 屈原 2. B 3. （1）× （2）√ （3）√ 4. 示例：对于目前许多年轻人热衷于过外国节日的行为，我认为不妥。我国传统节日中有许多优秀的传统文化值得我们去学习、弘扬。作为一个中国人，我们应把传统节日作为我们的重要节日，对于一些外国的节日可以了解，但不能盲目追捧。 二、 1. A 【解析】句意为楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到了水里。根据句意断句为：楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。 2. （1）A （2）B 4. 舟已行矣，而剑不行。 5. 刻舟求剑 【参考译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到了水里。（他）立刻在船边上用刀刻上记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经行进了，但是剑没有行进。像这样寻找剑，不是很愚蠢吗？ 三、 （一） 1. B 2. B 3. C 4. 福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。 5. ① 看螺口：福寿螺螺口大，田螺螺口小；② 看螺盖形状：福寿螺螺盖偏扁，田螺螺盖比较圆；③ 比个头：成年福寿螺个头比田螺大；④ 看椎尾：福寿螺椎尾平而短促，圆盘形，田螺椎尾长而尖，成椎体形。（任意写出两个即可） 6. 示例：想法：我们应该加强对外来入侵物种的管控，防止类似福寿螺这样的生物造成更大危害。 问题：有没有有效的方法来治理已经泛滥的福寿螺呢？ （二） 1. C 2. 缓冲 减震 3. 示例：我认为妈妈应该购买全盔。因为妈妈上班路上汽车、摩托车很多，全盔安全性高，适合在汽车较多的公路上使用。 4. 示例：叔叔阿姨，戴头盔是为您的生命安全着想，请您遵守交通规则，骑电动车时佩戴头盔，好吗？ 四、 （一） 1. 误吞骨头 帮忙取骨头 叼出骨头 拒绝付报酬 2. 机智 驴装瘸让狼帮忙拔刺，是为了用蹄子攻击狼，想办法让自己逃走 3. 示例：和不讲诚信的人合作是拿不到应得的报酬的。不要与不讲信用的人打交道，恶人不会兑现承诺 4. 示例： 动物名称 故事名称 动物特点 狮子 《狮子王与豺》 贪婪 《狮子与伐木工》 勇敢 （二） 1. （1）没精打采 （2）势不两立 2. 棉花和大蒜 菜豆角和黄瓜 勿忘我和铃兰 3. （1）× （2）√ （3）× 【解析】从短文第⑤段可知，铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 （4）√ 4. 植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。 5. 短文最后一段提到，植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。因此“感情”一词加上引号表示特殊含义。 6. 示例：捕蝇草一碰到小虫，就会立刻张开大嘴巴咬住它。 学科网（北京）股份有限公司 $