精品解析：河南省信阳市商城县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末质量评估调研语文试卷

2024-2025学年下学期期末质量评估调研 四年级 语文 一、积累与运用。 1. 请默写王冕的《墨梅》，要求书写规范、美观。 ________________________________________________________________________ 2. 读拼音，写字词。 习近平总书记说：“劳动是一切xìng fú（ ）的源泉。”劳动教育的春风像一支醉人的歌曲飞进校园，同学们积极参与劳动shí jiàn（ ）：走进农场，种下绿色shū cài（ ）；进入田间，guān shǎng（ ）、fēn biàn（ ）各类农作物，采摘果实；走进厨房，制作一顿měi cān（ ）……同学们在劳动中展现风采，感受tián mì（ ）生活，用劳动开辟更好、更灿烂的未来。 3. 下列加点的字，注音全都正确的是（ ）。 A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chī） 可恶（wù） 4. 下列词语书写完全正确的是（ ）。 A. 暴燥 潇洒 聚集 B. 嘱咐 胳膊 朦胧 C. 警戒 慰籍 倘若 D. 脾气 踪迹 跌序 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他最近总是失魂落魄，肯定是出了什么事。 B. 我向老师请教问题，老师心悦诚服地讲给我听。 C. 他们迟到的原因不同，怎么能相提并论呢？ D. 爷爷看似朴素的话，却包含着意味深长的哲理。 6. 加点部分表达的情感与例句相同的是（ ） 例：他那双饿狼般的眼睛紧紧地盯着柜台里的珠宝。 A. 晚会上，妹妹像只美丽的小天鹅一样在舞台中央尽情地跳着舞。 B. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 妈妈死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 7. 请你仔细辨析，用“√”选择恰当的词语。 （1）从那块琥珀，我们可以（猜测 推测 预测）发生在几千万年前的故事的详细情形。 （2）他们长得非常像，只有他们的父母才能（分辨 明辨 分辩）出来。 （3）困难都是（变色龙 铁公鸡 纸老虎），不用害怕。 （4）平时多洗手，才能（预防 防备 预备）病菌入侵。 8. 把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）高（ ）阔 ②（ ）（ ）其烦 ③一丝（ ）（ ） ④手不（ ）（ ） ⑤心急（ ）（ ） ⑥左顾（ ）（ ） （1）词语④与___________（人物）有关，他的故事告诉我们______________________。 （2）面对突如其来的紧急情况，他___________，想要迅速解决问题，但烦琐的手续让他感到___________。（填序号） 9. 用修改符号修改下面这段话。（共6处错误） “哈利·波特”这部作品塑造了一个神奇的魔法世纪，我很早就想看了。今天终于借到了它，我非常高兴极了。放学回到家，我就迫不急待地拿起书，坐在书桌前读了起来。阅读后，使我受到不少启发。我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的思想。 10. 日积月累 （1）寒风萧瑟，冰天雪地，梅花却凌寒独放。我不禁吟诵起词句：“风雨送春归，飞雪迎春到。______________________，______________________。” （2）诗中有志。《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄借“______________________，______________________”表达自己会坚持操守的信念。 （3）我们常用“______________________，只要迈步总不迟”鼓励落后的同学及时赶上。当同学遇到挫折时，我们就用《论语》中的“______________________，______________________”提醒同学多从自己身上找原因，不要总是责怪别人。面对满足现状、原地踏步的同学，我们可以用“天行健，__________________”激励他们要发奋图强。 二、阅读与欣赏 整本书阅读。 11. 本学期，我们在快乐读书吧中探寻科学的奥秘，认识了许多探求真理的科学家，他们始终保持对科学的好奇心，在潜心研究科学的同时，也创作了许多优秀的科普作品。请为你读过的一本科普读物制作推荐卡，把它介绍给大家。 科普读物推荐卡 作品名称：______________________ 作者：______________________ 推荐理由：_________________________________________________________________________ 小古文阅读 魏明帝①于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之②。王戎七岁，亦往看。虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆④，戎湛然不动，了无恐色。 注释：①魏明帝：曹叡（ruì），魏文帝曹丕之子。②纵百姓观之：任凭百姓观看。结合其他史料记载，这里观看的是一种人虎相搏的表演。③承间：趁机会。④颠仆（pū）：跌倒。 12. 认为下列哪一项最适合作本篇古文的标题？（ ） A. 王戎不动 B. 王戎观虎 C. 百姓观虎 D. 魏明帝断虎爪牙 13. 为下列加点词选择恰当的解释。 （1）观者无不辟易颠仆（ ） A．消失 B．因畏惧而退缩 （2）戎湛然不动（ ） A．安然，沉稳的样子 B．忠厚的样子 14. 理解文章内容，回答下面的问题。 （1）当老虎“攀栏而吼”时，王戎和其他百姓的反应分别是怎样的？请用自己的话概括作答，完成下表。 王戎的反应 其他百姓的反应 _______________________________________ ________________________________________ （2）王戎有此反应的原因是__________________________________________________。 阅读短文，完成练习。 ①小的时候我们家境贫困，经常受人欺负，有时吃了亏还要受到母亲的责骂。明明我们有理，母亲不去与别人理论反而责怪自己的儿女，这让我们的心里很不平衡。母亲说：“人亏亏一时，不会亏一世。好人，人欺天不欺。”我非常不解，觉得母亲有点软弱。仇恨的种子在我心里悄然萌发。 ②有一年夏天我跟随母亲到地里拔草。田里有一种叫水稗子的杂草，繁殖能力和生命力特别强，随便扔到什么地方，过不了多久，就能蔓延一大片，把地里的养分吸个精光。盛夏，正是水稗子疯长的季节。母亲在地里拔杂草，让我把她拔除的杂草装进背篓扔到大路边。倒杂草时发现我家地的旁边就是经常欺负我们的那户人家的地，我灵机一动，趁四下无人，把杂草一把一把扔进他们地里。我想象着杂草吃坏他家庄稼的情景，禁不住得意地笑了起来。 ③突然，一声大喝吓了我一跳：“把杂草捡出来！”回头一看，母亲正表情严肃地盯着我。我说：“妈，你怎么总是让着别人？”母亲说：“一个人连心里的杂草都拔不掉，怎么能种出饱满的庄稼呢？"我突然觉得母亲身上有一股巨大的力量冲击着我，但我说不出来。 ④几年后我们姐妹三人考上了大学。现在有的成为为人师表的教师，有的成为治病救人的医生，有的成为干部。我想其中就有母亲那句话的功劳吧。 ⑤如今，每每遇到矛盾时，我总会想起母亲那句话：“一个人连心里的杂草都拔不掉，怎么能种出饱满的庄稼呢？” 15. 请给短文取个题目：_______________________________________________________________。 16. 短文②—③段回忆了“有一年夏天”的一件事，请用简要的语言概括。 ____________________________________________________________________________________ 17. 母亲认为“我”心里应该拔掉的杂草是：（ ） A. 吝啬 B. 懦弱 C. 恨意 D. 嫉妒 18. “我突然觉得母亲身上有一股巨大的力量冲击着我，但我说不出来。”你认为母亲身上这股强大的力量是指：（ ） A. 母亲大声呵斥的声音吓了“我”一跳。 B. 母亲教育子女有方，说教的方法震慑住了“我”。 C. 母亲心胸开阔，待人宽容、严于律己的为人态度震撼了“我”。 D. 母亲坚持不懈把杂草拔完的力量感动了“我”。 19. 短文告诉我们的道理是：（ ） A. 我们只有拔除了杂草，庄稼才能成长起来。 B. 我们不能把拔除的杂草随意丢弃。 C. 地里长出了太多的杂草，就没办法再种庄稼了。 D. 人的内心空间是有限的，心中的恶不“拔掉”，无法“种出”善。 20. 母亲说：“人亏亏一时，不会亏一世。好人，人欺天不欺。”谈谈你对这句话的理解。 _________________________________________________________________________ 21. 文中的母亲给你留下了怎样的印象？ ___________________________________________________________________________________ 三、交流表达与习作。 22. 口语交际能力训练 假如你是四一班的王小华，要应聘学校广播站的小记者，你会怎样向负责人介绍自己呢？ ______________________________________________________________________________ 23. 习作 每个人都有成功的时候，成功是快乐的。只要你到达自己心里的梦想你就算成功了，自然也会快乐的。但成功并不是那么容易得到的，你必须付出，不怕辛苦、不怕困难，这样才会获得成功的快乐。以“我成功了”为题，写一篇作文，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期期末质量评估调研 四年级 语文 一、积累与运用。 1. 请默写王冕的《墨梅》，要求书写规范、美观。 ________________________________________________________________________ 【答案】我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【解析】 【详解】书写时注意“砚”“墨”“痕”“夸”“乾”的正确写法。 2. 读拼音，写字词。 习近平总书记说：“劳动是一切xìng fú（ ）的源泉。”劳动教育的春风像一支醉人的歌曲飞进校园，同学们积极参与劳动shí jiàn（ ）：走进农场，种下绿色shū cài（ ）；进入田间，guān shǎng（ ）、fēn biàn（ ）各类农作物，采摘果实；走进厨房，制作一顿měi cān（ ）……同学们在劳动中展现风采，感受tián mì（ ）生活，用劳动开辟更好、更灿烂的未来。 【答案】 ①. 幸福 ②. 实践 ③. 蔬菜 ④. 观赏 ⑤. 分辨 ⑥. 美餐 ⑦. 甜蜜 【解析】 【详解】书写时注意“幸”“践”“蔬”“赏”“辨”“美”“蜜”的正确写法。 3. 下列加点的字，注音全都正确的是（ ）。 A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chī） 可恶（wù） 【答案】C 【解析】 【详解】A．绮丽（qǐ）； B．侍候（shì）； D．潜力（qián），奢侈（chǐ）。 4. 下列词语书写完全正确的是（ ）。 A. 暴燥 潇洒 聚集 B. 嘱咐 胳膊 朦胧 C. 警戒 慰籍 倘若 D. 脾气 踪迹 跌序 【答案】B 【解析】 【详解】A．暴躁； C．慰藉； D．秩序。 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他最近总是失魂落魄，肯定是出了什么事。 B. 我向老师请教问题，老师心悦诚服地讲给我听。 C. 他们迟到的原因不同，怎么能相提并论呢？ D. 爷爷看似朴素的话，却包含着意味深长的哲理。 【答案】B 【解析】 【详解】B．心悦诚服的意思是真心信服、服气，一般用来表达自己对他人的认可佩服，此处用来形容老师给学生讲题的状态，使用不当。 6. 加点部分表达的情感与例句相同的是（ ） 例：他那双饿狼般的眼睛紧紧地盯着柜台里的珠宝。 A. 晚会上，妹妹像只美丽的小天鹅一样在舞台中央尽情地跳着舞。 B. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 妈妈死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中“他那双饿狼般的眼睛”运用了比喻的修辞手法，将“他”的眼睛比作“饿狼的眼睛”。结合“紧紧地盯着柜台里的珠宝”这一语境，表达了对人物贪婪、丑恶嘴脸的厌恶、鄙视之情，属于贬义色彩。 A．将“妹妹”比作“美丽的小天鹅”。 “小天鹅”象征着美好、优雅、纯洁。结合“在舞台中央尽情地跳着舞"的语境，该句表达了对妹妹舞姿的喜爱、赞美之情，属于褒义色彩。 B．将“那双手”比作“鹰的爪子”。结合“扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”这一动作描写，可以看出该句生动地刻画了人物凶狠、毒辣，表达了凶狠、残暴的负面情感，属于贬义色彩。 C．将“雨来”比作“小泥鳅”。 “小泥鳅”在水中滑溜、难以捉摸。结合“怎么也抓不住”的语境，该句形象地写出了雨来在水中灵活、机灵的特点，表达了对雨来机智的喜爱之情，属于褒义色彩。 D．将“父亲的菜园”比作“一块碧绿的翡翠”。 “翡翠”象征着珍贵、美好、生机勃勃。结合“嵌在荒凉的山坡上”的语境，该句表达了对父亲辛勤劳动成果的喜爱与赞美之情，属于褒义色彩。 7. 请你仔细辨析，用“√”选择恰当的词语。 （1）从那块琥珀，我们可以（猜测 推测 预测）发生在几千万年前的故事的详细情形。 （2）他们长得非常像，只有他们的父母才能（分辨 明辨 分辩）出来。 （3）困难都是（变色龙 铁公鸡 纸老虎），不用害怕。 （4）平时多洗手，才能（预防 防备 预备）病菌入侵。 【答案】（1）推测 （2）分辨 （3）纸老虎 （4）预防 【解析】 【详解】（1）猜测：凭想象估计，不一定有事实依据。 推测：根据已知的事实或线索，推断未知的事情。 预测：预先推测（通常针对未来的事情）。 ​ 题目里是根据“琥珀”这个已知的实物证据，来推断几千万年前的情形，所以用推测最恰当。 （2） 分辨：区分两个或多个事物的不同之处。 ​ 明辨：清楚地辨别（多用于是非、真假等抽象事物）。 ​ 分辩：为自己的言行辩解、解释。 ​ 题目里是区分两个长相相似的人，所以用分辨最恰当。   （3）变色龙：比喻见风使舵、善于变化的人。 ​ 铁公鸡：比喻非常吝啬、一毛不拔的人。 纸老虎：比喻外表吓人、实际虚弱的人或事物。 ​ 题目里说“不用害怕”，说明困难看起来可怕但并非不可战胜，所以用纸老虎最恰当。   （4） 预防：事先防止疾病、坏事发生。 ​ 防备：防范、戒备（多用于危险、敌人等）。 预备：预先准备（多用于物资、人员等）。 ​ 题目里是防止病菌入侵，属于针对健康风险的事前防范，所以用预防最恰当。 8. 把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①（ ）高（ ）阔 ②（ ）（ ）其烦 ③一丝（ ）（ ） ④手不（ ）（ ） ⑤心急（ ）（ ） ⑥左顾（ ）（ ） （1）词语④与___________（人物）有关，他的故事告诉我们______________________。 （2）面对突如其来的紧急情况，他___________，想要迅速解决问题，但烦琐的手续让他感到___________。（填序号） 【答案】 ①. 天 ②. 地 ③. 不 ④. 胜 ⑤. 不 ⑥. 苟 ⑦. 释 ⑧. 卷 ⑨. 如 ⑩. 焚 ⑪. 右 ⑫. 盼 ⑬. 吕蒙 ⑭. 学习要勤奋、坚持不懈 ⑮. ⑤ ⑯. ② 【解析】 【详解】①天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间开阔。 ②不胜其烦：烦琐得让人受不了，形容事情繁杂、麻烦到让人无法忍受。 ③一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 ④手不释卷：手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。 ⑤心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 ⑥左顾右盼：向左右两边看，形容得意、犹豫或四处张望的样子。 （1）词语④“手不释卷”的典故出自三国时期吕蒙发奋读书的故事，核心是告诉人们只有勤奋好学，才能学有所成。 （2）结合“面对突如其来的紧急情况，他____，想要迅速解决问题”，句子描述着急的心情，“心急如焚”正好形容心里急得像火烧一样；结合“但烦琐的手续让他感到____”，句子描述对烦琐手续的厌烦感受，“不胜其烦”正好形容事情繁杂，让人受不了、不耐烦。 9. 用修改符号修改下面这段话。（共6处错误） “哈利·波特”这部作品塑造了一个神奇的魔法世纪，我很早就想看了。今天终于借到了它，我非常高兴极了。放学回到家，我就迫不急待地拿起书，坐在书桌前读了起来。阅读后，使我受到不少启发。我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的思想。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：标点使用错误：文学作品名称需要用书名号，原文误用双引号标注作品名。把双引号改为书名号。 第二处：用词不当：“世纪”是时间计算单位，不符合原文想表达的魔法背景场景的意思，把“世纪”改为“世界”。 第三处：语义重复：“非常”和“极了”都表程度，删去“非常”，或删去“极了”，二者保留其一即可。 第四处：错别字：“迫不及待”是固定成语，“急”是错别字。把“急”改为“及”。 第五处：成分残缺（主语残缺）：“阅读后”是状语，“使”字导致整个句子缺少主语。删去“使”，让“我”作主语。 第六处：成分残缺（结构残缺）：原句“我要……敢于向邪恶势力挑战的思想”中，“的思想”多余，导致句子结构不完整，缺少谓语。删去多余的“的思想”。 改后的句子为：《哈利·波特》这部作品塑造了一个神奇的魔法世界，我很早就想看了。今天终于借到了它，我高兴极了。放学回到家，我就迫不及待地拿起书，坐在书桌前读了起来。阅读后，我受到不少启发。我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。或：《哈利·波特》这部作品塑造了一个神奇的魔法世界，我很早就想看了。今天终于借到了它，我非常高兴。放学回到家，我就迫不及待地拿起书，坐在书桌前读了起来。阅读后，我受到不少启发。我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。 10. 日积月累 （1）寒风萧瑟，冰天雪地，梅花却凌寒独放。我不禁吟诵起词句：“风雨送春归，飞雪迎春到。______________________，______________________。” （2）诗中有志。《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄借“______________________，______________________”表达自己会坚持操守的信念。 （3）我们常用“______________________，只要迈步总不迟”鼓励落后的同学及时赶上。当同学遇到挫折时，我们就用《论语》中的“______________________，______________________”提醒同学多从自己身上找原因，不要总是责怪别人。面对满足现状、原地踏步的同学，我们可以用“天行健，__________________”激励他们要发奋图强。 【答案】 ①. 已是悬崖百丈冰 ②. 犹有花枝俏 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 学习不怕根底浅 ⑥. 不怨天 ⑦. 不尤人 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悬”“崖”“犹”的正确写法。 （2）此答案出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表达了诗人王昌龄在送别友人时对亲友的问候以及自己内心的纯洁高尚，匹配题干。 书写时注意“亲”“壶”的正确写法。 （3）“不怨天，不尤人”出自《论语》，强调自我反省与理性面对困境，符合题意。 书写时注意“浅”“怨”“强”的正确写法。 二、阅读与欣赏 整本书阅读。 11. 本学期，我们在快乐读书吧中探寻科学的奥秘，认识了许多探求真理的科学家，他们始终保持对科学的好奇心，在潜心研究科学的同时，也创作了许多优秀的科普作品。请为你读过的一本科普读物制作推荐卡，把它介绍给大家。 科普读物推荐卡 作品名称：______________________ 作者：______________________ 推荐理由：_________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 十万个为什么 ②. 米•伊林 ③. 这本书内容有趣，提出了许多看似简单却不那么容易回答的问题，语言也非常生动，给了我很大的启示。 【解析】 【详解】结合自己的阅读积累制作科普读物推荐卡即可。 示例： 作品名称：《看看我们的地球》 作者：李四光 推荐理由：书中生动讲解了地球的构造、地质变化等知识，语言浅显易懂，把枯燥的地理科学变得生动有趣，让我们轻松了解地球奥秘，懂得爱护我们赖以生存的家园。 小古文阅读 魏明帝①于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之②。王戎七岁，亦往看。虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆④，戎湛然不动，了无恐色。 注释：①魏明帝：曹叡（ruì），魏文帝曹丕之子。②纵百姓观之：任凭百姓观看。结合其他史料记载，这里观看的是一种人虎相搏的表演。③承间：趁机会。④颠仆（pū）：跌倒。 12. 认为下列哪一项最适合作本篇古文的标题？（ ） A. 王戎不动 B. 王戎观虎 C. 百姓观虎 D. 魏明帝断虎爪牙 13. 为下列加点词选择恰当的解释。 （1）观者无不辟易颠仆（ ） A．消失 B．因畏惧而退缩 （2）戎湛然不动（ ） A．安然，沉稳的样子 B．忠厚的样子 14. 理解文章内容，回答下面的问题。 （1）当老虎“攀栏而吼”时，王戎和其他百姓的反应分别是怎样的？请用自己的话概括作答，完成下表。 王戎的反应 其他百姓的反应 _______________________________________ ________________________________________ （2）王戎有此反应的原因是__________________________________________________。 【答案】12. B 13. ①. B ②. A 14. ①. 神情安然，沉着冷静地站在那里，一点儿也没有恐惧的表现 ②. 惊退跌倒 ③. 他知道老虎被关起来，且又失去了爪牙，根本不会伤害到自己 【解析】 【导语】这篇《王戎观虎》以极简笔墨，将七岁王戎的镇定与百姓的慌乱形成强烈对比，寥寥数语便刻画出其超越年龄的胆识与理性。叙事聚焦核心冲突，细节凝练有力，既为人物形象立传，也暗含“智者不惑于表象”的哲思，是短小精悍的古代轶事佳作。 【12题详解】 文章主要是写王戎观看老虎时的表现，突出他的镇定。 A．“王戎不动”只写了他的动作，没体现事件背景（观虎）； B．“王戎观虎”既点明了主角王戎，也交代了核心事件“观虎”，概括了全文内容，是最佳选项； C．“百姓观虎”偏离主角，文章重点不是百姓； D．“魏明帝断虎爪牙”只是背景铺垫，不是核心内容。 【13题详解】 （1）句子翻译为“观看的人没有不因恐惧而退缩跌倒的”，“辟易”指因恐惧而后退、退缩。 （2）句子翻译为“只有王戎安然不动”，“湛然”形容镇定、安然的状态。 【14题详解】 ①通过“戎湛然不动，了无恐色”（句意：王戎安然不动，脸上完全没有害怕的神色），用自己的语言表达：神情安然，沉着冷静地站在那里，一点儿也没有恐惧的表现。 ②通过“观者无不辟易颠仆”（句意：观看的百姓没有不吓得后退、跌倒的），用自己的语言表达：惊退、跌倒。 ③通过“魏明帝于宣武场上断虎爪牙”，说明老虎的爪牙已经被弄断，失去了伤人的能力。通过“戎湛然不动，了无恐色”，可推断出他知道老虎被关起来，且又失去了爪牙，根本不会伤害到自己，所以面对吼叫也不害怕。 【点睛】参考译文：魏明帝在宣武场上弄断老虎的爪牙，任凭百姓观看。王戎当时七岁，也去观看。老虎趁机攀住栏杆吼叫，吼声震天动地，观看的人没有不吓得后退、跌倒的，只有王戎安然不动，完全没有害怕的神色。 阅读短文，完成练习。 ①小的时候我们家境贫困，经常受人欺负，有时吃了亏还要受到母亲的责骂。明明我们有理，母亲不去与别人理论反而责怪自己的儿女，这让我们的心里很不平衡。母亲说：“人亏亏一时，不会亏一世。好人，人欺天不欺。”我非常不解，觉得母亲有点软弱。仇恨的种子在我心里悄然萌发。 ②有一年夏天我跟随母亲到地里拔草。田里有一种叫水稗子的杂草，繁殖能力和生命力特别强，随便扔到什么地方，过不了多久，就能蔓延一大片，把地里的养分吸个精光。盛夏，正是水稗子疯长的季节。母亲在地里拔杂草，让我把她拔除的杂草装进背篓扔到大路边。倒杂草时发现我家地的旁边就是经常欺负我们的那户人家的地，我灵机一动，趁四下无人，把杂草一把一把扔进他们地里。我想象着杂草吃坏他家庄稼的情景，禁不住得意地笑了起来。 ③突然，一声大喝吓了我一跳：“把杂草捡出来！”回头一看，母亲正表情严肃地盯着我。我说：“妈，你怎么总是让着别人？”母亲说：“一个人连心里的杂草都拔不掉，怎么能种出饱满的庄稼呢？"我突然觉得母亲身上有一股巨大的力量冲击着我，但我说不出来。 ④几年后我们姐妹三人考上了大学。现在有的成为为人师表的教师，有的成为治病救人的医生，有的成为干部。我想其中就有母亲那句话的功劳吧。 ⑤如今，每每遇到矛盾时，我总会想起母亲那句话：“一个人连心里的杂草都拔不掉，怎么能种出饱满的庄稼呢？” 15. 请给短文取个题目：_______________________________________________________________。 16. 短文②—③段回忆了“有一年夏天”的一件事，请用简要的语言概括。 ____________________________________________________________________________________ 17. 母亲认为“我”心里应该拔掉的杂草是：（ ） A. 吝啬 B. 懦弱 C. 恨意 D. 嫉妒 18. “我突然觉得母亲身上有一股巨大的力量冲击着我，但我说不出来。”你认为母亲身上这股强大的力量是指：（ ） A. 母亲大声呵斥的声音吓了“我”一跳。 B. 母亲教育子女有方，说教的方法震慑住了“我”。 C. 母亲心胸开阔，待人宽容、严于律己的为人态度震撼了“我”。 D. 母亲坚持不懈把杂草拔完的力量感动了“我”。 19. 短文告诉我们的道理是：（ ） A. 我们只有拔除了杂草，庄稼才能成长起来。 B. 我们不能把拔除的杂草随意丢弃。 C. 地里长出了太多的杂草，就没办法再种庄稼了。 D. 人的内心空间是有限的，心中的恶不“拔掉”，无法“种出”善。 20. 母亲说：“人亏亏一时，不会亏一世。好人，人欺天不欺。”谈谈你对这句话的理解。 _________________________________________________________________________ 21. 文中的母亲给你留下了怎样的印象？ ___________________________________________________________________________________ 【答案】15. 拔掉心中的杂草 16. 夏日随母下地拔草，“我”故意将杂草丢进欺负自家的邻居田里，被母亲严厉制止并教育。 17. C 18. C 19. D 20. 眼前吃亏只是暂时的，长久来看终有回报。心地善良之人纵使一时受委屈被欺负，终究不会被亏待，做人要心胸豁达，坚守本心向善而行。 21. 母亲心胸宽广豁达，为人宽厚忍让，深明处世道理，还善于借日常小事教导孩子，聪慧明理，三观正直，是一位富有智慧又温柔通透的长辈。 【解析】 【导语】此文以儿时往事叙事，借扔杂草一事道出人生哲理，行文质朴平实，情感真挚自然。以田间杂草喻人心杂念与怨怼，借母亲话语点明处世之道，将生活小事与人生智慧相融。叙事层层递进，由年少不解到长大顿悟，主旨含蓄深刻，尽显母亲通透豁达的人生格局，感染力十足。 【15题详解】 结合第②段描写田间杂草、第③段母亲说出“一个人连心里的杂草都拔不掉，怎么能种出饱满的庄稼呢”这句核心语句可知，文章以田间杂草喻心中怨恨杂念，借拔草之事讲明修身做人的道理，据此可拟题：拔掉心中的杂草。 【16题详解】 结合第②段“我趁无人把杂草扔进欺负自家邻居的田地”与第③段母亲厉声制止并说出道理的语句可知，这两段记叙了夏日随母亲下地劳作时，“我”故意将杂草丢进别家田地泄愤，被母亲严厉训斥并教导做人道理的事。 【17题详解】 结合第①段“仇恨的种子在我心里悄然萌发”以及第③段母亲劝诫的话语可知，文中的杂草指代内心积攒的怨怼与不满，对应选项里的恨意。 【18题详解】 结合第①段母亲忍让处事的言行和第③段母亲制止“我”报复他人、教导做人道理的语句可知，母亲不记恩怨、大度包容，懂得放下怨气宽容待人，这份豁达正直的处世态度深深触动了“我”，所以这股力量是母亲心胸开阔，待人宽容、严于律己的为人态度震撼了“我”。 【19题详解】 结合第③段母亲“一个人连心里的杂草都拔不掉，怎么能种出饱满的庄稼呢”这句话可知，文章以田间杂草比喻内心的怨恨与狭隘杂念，寓意人唯有摒除心中负面心绪与不良心思，才能涵养美好品性，对应道理为人的内心空间是有限的，心中的恶不“拔掉”，无法“种出”善。 【20题详解】 结合第①段母亲劝慰子女受委屈不必计较的语句可知，这句话意思是暂时吃亏受委屈都只是短暂的，不会长久如此，心地善良正直的人就算一时被人欺负亏待，上天也不会辜负他，劝人放宽心胸，不必计较眼前得失，坚守本心与善良终会迎来美好。 【21题详解】 结合第①段母亲忍让受委屈不争执，以及第③段制止“我”报复、巧用话语教导子女的语句可知，母亲心胸豁达宽厚，处事大度不计较得失，还善于借生活小事言传身教，明理睿智，拥有端正正直的处世观念，是一位通透善良、懂得育人道理的长辈。 三、交流表达与习作。 22. 口语交际能力训练 假如你是四一班的王小华，要应聘学校广播站的小记者，你会怎样向负责人介绍自己呢？ ______________________________________________________________________________ 【答案】示例：老师您好！ 我是来自四一班的王小华。 我对应聘广播站小记者非常感兴趣，希望能有一个展示自我的机会。 我从小就爱读书，爱写作，作文还经常得到老师的表扬。 我的口头表达能力比较强，思维敏捷，能及时发现问题，为广播站提供有效的信息。 另外，我吃苦耐劳，能充分利用课余时间完成好广播站安排的任务。 录用我，您一定会收获一名优秀的小记者。 【解析】 【详解】应聘广播站小记者自我介绍，可以先介绍自己的班级姓名，再说说性格口才、兴趣特长，接着讲明自身优势，最后表明工作态度与决心。答案并不唯一。 示例：老师您好，我是四一班的王小华。我性格开朗，口齿伶俐，热爱表达，平时善于观察校园趣事，喜欢与人交流。我做事认真负责，十分向往小记者这份工作，若能入选，我定会用心做好采访、撰稿等各项工作，认真完成任务，希望老师能录用我。 23. 习作 每个人都有成功的时候，成功是快乐的。只要你到达自己心里的梦想你就算成功了，自然也会快乐的。但成功并不是那么容易得到的，你必须付出，不怕辛苦、不怕困难，这样才会获得成功的快乐。以“我成功了”为题，写一篇作文，字数不少于400字。 【答案】例文： 我成功了 在我的成长路上，有过许多尝试，而那次跳绳比赛的成功，像一束光，照亮了我，也让我真正懂得了“坚持就是胜利”的道理。 以前，我跳绳总是跳不好，最多只能连续跳十几下，绳子就会缠在脚上，每次练习都弄得我满头大汗、腰酸背痛。看着别的同学跳绳时轻盈的样子，我既羡慕又着急，于是下定决心，一定要练好转绳，争取在班级跳绳比赛中取得好成绩。 从那以后，每天早上和放学后，我都会带着跳绳去练习。一开始，我跳几下就累得气喘吁吁，胳膊也酸得抬不起来，有时候还会被绳子抽到，疼得我差点哭出来。有好几次，我都想放弃，但一想到自己的决心，就又咬着牙坚持了下来。我慢慢摸索技巧，调整姿势，手脚配合越来越协调，跳的个数也越来越多。 日子一天天过去，我的进步越来越大，从连续跳10个，到50个，再到100个。终于到了跳绳比赛那天，我深吸一口气，握紧跳绳，随着哨声响起，我快速地甩动绳子，脚下像生了风一样，耳边只听见绳子“呼呼”的声响。最终，我凭借稳定的发挥，获得了班级第三名，拿到了属于我的奖章。 捧着奖章的那一刻，我明白了一个道理：成功从来都不是轻易得到的，它需要付出努力，需要坚持不懈。这次跳绳的经历，让我收获了成功的快乐，也让我懂得，只要不怕辛苦、勇于坚持，就一定能实现自己的目标。我成功了，这种感觉真美好！ 【解析】 【详解】一、审题。 题目为“我成功了”，核心是“我”的亲身经历，重点突出“成功”的过程与感受。需紧扣“成功不是轻易获得，需付出努力、克服困难”这一核心，体现从努力到收获成功、感受快乐的完整过程，字数不少于400字，以第一人称视角展开，侧重内心感受与成长。 二、立意。 通过记述自己克服困难、付出努力最终获得成功的经历，表达成功的快乐源于坚持不懈的付出，传递不怕辛苦、勇于战胜困难的积极态度，展现成长过程中的收获与感悟，凸显“努力终有回报”的主题。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接抒发自己获得成功后的快乐心情，引出成功背后藏着不为人知的努力与坚持，自然过渡到对成功过程的回忆，奠定积极向上的基调。 中间：详细叙述追求成功的过程，先交代自己想要达成的目标，再描写过程中遇到的困难与挫折，以及自己内心的挣扎与动摇，重点刻画自己如何鼓起勇气、克服困难，一步步付出努力，朝着目标前进的细节，突出“不放弃、不怕苦”的过程。 结尾：总结成功的经历，再次抒发获得成功的喜悦之情，提炼从中得到的感悟，明白成功的意义不在于结果本身，更在于付出努力、战胜困难的过程，表达今后会继续带着这份坚持，勇敢追求更多目标的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $