河北张家口市怀来县存瑞片区2025-2026学年五年级下学期科学学情反馈练习二

**基本信息** 立足小学科学五年级下册期中考查，融合船的科学、生态系统、生物与环境等主题，通过填空、探究等多样化题型，突出科学观念建构与探究实践能力，如种子发芽条件分析、船的载重量实验设计等。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|9|船的稳定性、种子发芽条件、生态系统组成|结合实验情境（如种子发芽装置图）考查科学观念| |探究题|10|船的体积与载重量、竹筏制作与测试|通过实验数据（体积100/128/64cm³）分析推理，体现科学思维与探究实践| |联系生活|4|生态瓶制作与维护|结合自制生态瓶情境，考查态度责任与科学应用|

小学科学五年级下册学情反馈练习二 班级: 姓名: 学号: 一、填空题 1.船在行驶中，__________十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 2.小船在行驶中容易偏离方向，让小船保持一定的方向，必须给它装上__________。 3.如图是研究绿豆种子发芽条件的实验装置图， 假设图中所有种子在适宜条件下都可以发芽，将 该装置放在室温20℃的房间内观察。几天后，最 有可能发芽的是______号种子，因为只有它具备 种子发芽的所有外部条件：一定的 、充足的_________和适宜的__________。 4.小明为了研究蚯蚓，准备到野外寻找蚯蚓，在_________、__________的环境比较容易找到蚯蚓。 5．改变生态瓶的__________和__________开展对比实验研究。 6.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作_________。 7.科学技术在改变着船的特点和功能，综合出现时间和动力情况对几种类型的船进行排序： —摇橹木船— — —轮船— 。 8.潜艇靠调节自身的 和 的大小来实现下潜和上浮。 9.船的设计制作需要考虑船的形状、船体材料、 、 、 动力系统等因素。 二、选择题 10.为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了（ ）等一批自然保护区。 A. 卧龙、扎龙、向海、 B.扎龙、向海、青海 C.扎龙、向海、盐城 11．做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了（ ）。 A．把吸水纸压得更实 B．减少实验的偶然性 C．让种子能充分地吸收水分 12．植物的光合作用发生在（ ），能为植物自身制造养料。 A. 根部 B. 绿色叶片 C. 茎部 13．在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子左端的泥土保持干燥，右端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法正确的是（ ）。 A．该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境 B．一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端 C． 实验可以只用一条蚯蚓来观察 14.下列（ ）是一条正确的食物链。 A.草→兔子→鹰 B.草←兔子←鹰 C.兔子←鹰 15．橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力（ ）了，因而能更容易漂浮在水面上。 A．增大 B．减小 C．不变 16．在生态瓶里继续添加小鱼后，小鱼浮到水面上来的次数（ ）。 A．多 B．少 C．没有变化 17．如果生态系统中的一部分受到了严重破坏，那么，整个生态系统就会（ ）。 A．稳定不变 B．失去平衡 C．保持平衡 18．下面材料中，不适宜制造船的是（ ）。 A．石头 B．木头 C．钢铁 19．下图所示的各种船稳定性最差的是（ ）。 A．小木筏 B．双体帆船 C．轮船 三、连线题 20. 将船只与其动力来源连线 摇橹木船 风力 帆船 人力 蒸汽船 机械发动机 现代轮船 蒸汽机 核潜艇 核动力 四、作图题 21.用箭头来表示它们之间的食物关系 老鹰 鼠 蛇 食草鸟 青蛙 食草昆虫 绿色植物 5、 探究题 某科学实验小组，用边长为12厘米的正方形铝箔做成了3艘小船，甲、乙、丙分别是3艘小船的设计图。 22.根据设计图，可以计算出船的体积。甲船体积是　100　立方厘米；乙船体积是　128　立方厘米；丙船体积是　64　立方厘米。　乙　船的载重量最大。  23.向小船中添加垫圈时，小船会　下沉点　(填“上浮一点”“下沉一点”或“不变”)，小船排开的水量会　增大　，小船受到的浮力会　增大　。(后两空均填“增大”“减小”或“不变”)  24.实验中测得甲船和乙船最多所能装载的垫圈数量相同，正确的是(　　)。 A.这说明船的载重量与船只体积大小无关 B.这是因为甲船和乙船的体积相差不大，以及实验误差的影响 C.实验失败，必须采用和课本上一样大小的铝箔纸进行实验 25.丙船最多能装载的垫圈数量(　　)甲船最多能装载的垫圈数量。 A.大于 B.小于 C.等于 研究竹筏。 26.准备竹竿时有以下两种粗细、长短相同的竹竿，选择（ ）竹竿做竹筏。 A.① B.② C.两个都可以 27.在测试竹筏的载重量时，有很多地方需要注意，下面说法正确的是（ ）。 A. 测试载重量时，竹筏面积大，钩码能随意摆放 B. 测试竹筏的水槽尽量大一些 C. 测试的时候只要测一次就行了 28.在用竹竿做竹筏的过程中，一般会有以下几步：①画图纸②制作③思考，请根据先后顺序将以上步骤进行排序（ ）。 A.①③② B.③①② C.②①③ 29.班上的所有小组完成测试后，发现小组之间有些竹筏的载重量不一样，你认为可能的原因是（ ）。 A.放钩码时的影响 B.捆绑时竹竿之间的间隙有差别 C.以上都有可能 30.某同学尝试对竹筏进行改进，下面方法可行的是（ ）。 A.两面贴上防水胶带 B.两面都贴上卡纸 C.把竹竿绑得更松散，增加竹筏体积 六、联系生活 有趣的生态瓶：小科同学根据课堂所学知识，在家里自己做了一个生态瓶：一个 400 毫升的透明可乐瓶，里面加入 300 毫升的水、少量的沙石、新鲜的水草若干、2～3 条小鱼和螺蛳。这样就可以方便每天观察生态瓶中的生物生活情况。 31.制作生态瓶时，最好选用（ ）的容器（填“透明”或“不透明”）和（ ）（填“自来水”或“池塘水”）先放入（ ），再放入（ ）（填“植物”或“动物”） 32.在生态瓶中，（ ）为动物提供氧气。 33．设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是（ ）。 A.置于烈日暴晒下 B.开放、透明 C.生物种类和数量、水量配比合理 34.我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的，这是因为（ ）。 A.让里面的植物见光 B.便于观察 C.以上两者都是 小学科学五年级第二学期学情反馈练习二 第4页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $小学五年级下册科学学情反馈二参考答案 总分：100分（笔试97分+卷面书写3分） 卷面分评分标准 一类：3分 干净整齐，美观大方。没有涂改或有极少涂改，但不影响整体卷面的美观。 要求：书写正确、规范。汉字、字母、数字笔顺正确，书写流畅，字体间架结 构合理。应有标点的且标点符号运用正确。线段平直。 美观：卷面整体答题内容美观，按规定要求答题。 二类：2-2.9分 卷面比较干净，字体比较工整。 要求：书写正确且比较规范。汉字、字母、数字笔顺基本正确，且标点符号运 用基本正确。线段基本平直。 美观：卷面整体答题内容基本美观，有少量涂改，基本不影响卷面整洁。 三类：1-1.9分 卷面不够干净，字体不够工整。 要求：书写正确，基本能辨认。涂改较多，卷面不够整洁。 四类：0-0.9分 卷面不够干净，字体不够工整。 要求：书写基本正确，基本能辨认。大面积涂改，卷面凌乱、不够整洁。 五类：0分 卷面不干净，字体不工整。 涂抹严重，卷面损坏严重或空白卷。 书写不规范，字迹潦草，不易辨认。未在指定区域书写。 一、填空题（每空1分，共20分) 1.稳定性 2.船舵 3.2:水分；空气：温度 4.阴暗：潮湿 5.生物数量；非生物条件 6.生态系统 7.独木舟；帆船：蒸汽船：核潜艇 8.重力；浮力 9.船的大小：载重量：稳固性： 二、选择题（每题2分，共20分） 10.C 11.B 12.B 13.B 14.A 15.A 16.A 17.B 18.A 19.A 三、连线题（每连对一条线得2分，共10分) 20. 摇橹木船 一人力 帆船 一风力 蒸汽船 蒸汽机 现代轮船一 机械发动机 核潜艇 核动力 四、作图题（每画对1条食物链得2分，共10分） 21. 老鹰、 ↑ →蛇← 鼠 ↑ 食草鸟 ↑ 食草昆虫 ↑ 绿色植物 五、探究题（每空2分，共28分） 22.100:128;64:乙 23.下沉一点；增大：增大 24.B 25.B 26.A 27.B 28.B 29.C 30.A 六、联系生活题（共9分） 31.透明：池塘水；植物：动物（每空1分） 32.水草或植物(1分) 33.C(2分) 34.C(2分)