精品解析：天津市博文中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

2025—2026学年天津博文中学高二（下）期中考试历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。 答卷前，考生请将自己的姓名、准考号填写在答题纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题纸上，以上两卷答案写在试卷上的无效。考试结束后将答题纸交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共15题，每题3分，共45分。 选择题：1～15题，每题3分，共45分。每题只有一个正确选项。 1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，反映了西周至春秋中叶约五百年间的社会面貌。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》，西汉时始称《诗经》，并沿用至今。《诗》的称呼发生变化，主要是由于 A. 不同学派开始互相借鉴 B. 当时儒家思想突出思辨性 C. 西汉时其被奉为儒家经典 D. 儒学适应社会发展作出调整 2. 从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三民主义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，在中国近代这一思想演进的过程中（ ） A. 中西方文化激烈交锋，儒学被彻底抛弃 B. 西学广受欢迎，逐渐统治国民思想 C. 以儒学为主要内容的中学地位不断下降 D. 中国传统知识分子极力推崇西方文化 3. 由于地形地貌的限制，非洲大多数地区发展缓慢，但东北非地区较早形成了高度繁荣的古代文明。这很大程度上得益于（ ） A. 古代埃及文明和古代西亚文明 B. 古代埃及文明和古代印度文明 C. 古代西亚文明和古代希腊文明 D. 古代中国文明和古代印度文明 4. 苏格拉底认为，追寻智慧的首要前提是要承认自己的无知，也就是要保持一颗好奇的求知心和一股执着的求知欲。要排除一切有碍于追求智慧的事物，勇敢地向智慧挺进。因为，只有智慧才是终极幸福的基础和永恒的保障。这一观点（ ） A. 凸显了美德的本性是知识 B. 呈现出主观主义色彩 C. 旨在激发公民的参政热情 D. 体现了人文主义精神 5. 印度则流传着“四天子说”，认为世界是由人主、马主、宝主和象主四位天子所统治，分别对应着中国、突厥、拜占庭和印度。而在古代阿拉伯文献中有很多“五王说”的记载，即世界是以伊拉克王为中心，包括中国皇帝、突厥王、印度王和拜占庭王。据此可知（ ） A. 多元文明存在交流互动 B. 东西方天下观认知趋同 C. 古代世界政治秩序形成 D. 欧亚文化相互吸收借鉴 6. 妈祖信仰原本是我国东南沿海地区的海神信仰，1405年琉球国建立妈祖庙，17世纪日本长崎建立妈祖庙，而后泰国、缅甸乃至整个东南亚地区相继出现规模不同的妈祖庙。据此可知，妈祖信仰的传播 A. 加强了中外经济文化联系 B. 扩大了中原文化的影响力 C. 源于海上丝路的不断拓展 D. 巩固了“朝贡贸易”体系 7. 在非洲殖民地存在非常奇特的现象,输出花生却进口花生食品、输出咖啡豆却进口咖啡饮料、输出棉花却进口纺织品、输出铁矿砂却进口铁器生产工具、输出铝矾土却进口铝制器皿。造成这种现象的主要原因是 A. 奴隶贸易导致非洲人口丧失 B. 非洲地区物产资源十分丰富 C. 殖民者推行掠夺性经济政策 D. 殖民地缺乏相关的工业技术 8. 下图为1960—1990年美国总人口增长中移民的比例示意图。由此可知（ ） 1960—1990年美国总人口增长中移民的比例 A. 美国难以实现民族间的文化认同 B. 美国是世界上最典型的移民国家 C. 美国总人口增长中移民比例递增 D. 美国移民逐渐占据人口的大多数 9. 关于郑和下西洋，梁启超曾评说：“何以哥氏（指哥伦布）维氏（指达伽马）之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君（指郑和）之烈，随郑君之没以俱逝？”下列哪一项最能从根本上解决梁启超的困惑（ ） A. 中国人缺乏持久探险、创新的精神 B. 郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持 C. 支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异 D. 西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量 10. 1813年和1833年，英国先后废除东印度公司和中国的贸易垄断权。同期，英国同各主要国家订立了互惠关税协定，规定把输入英国工业品的进口税率平均降低30％，取消了丝织品的进口禁令，降低了生丝、羊毛、煤等的进口税率，废止了包括机器在内的所有输出品的限制。这主要表明 A. 国际经济交流基本准则逐步确立 B. 资本主义世界市场最终形成 C. 英国完成工业革命 D. 英国确立殖民霸权 11. “他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征……横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。”这里的“他们”是指（ ） A. 亚历山大东征军 B. 罗马军团 C. 蒙古西征军 D. 波斯军队 12. 英属北美13个殖民地在创立时，欧洲正处于封建君主的统治之下，而在美国广袤的国土上，只是稀疏地居住着人类不多的印第安部落，根本不存在封建专制。对于寻求自由、民主，力求摆脱专制统治的人来说，这里简直是一个广阔的无拘无束的世外桃源。虽然从英国不断地发来君主的敕令、法规，不断地派来负责管理殖民地的官吏，但这些束缚往往由于路途遥远而鞭长莫及，约束力有限。该论述意在说明（ ） A. 北美殖民地具有一定程度的自由和独立性 B. 美国民主制度的建立具有独特的历史因素 C. 英国政治制度对殖民地政治走向影响有限 D. 印第安人的落后无法影响政治制度的演进 13. 欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇。这一变化始于 A. 19世纪末20世纪初 B. 第一次世界大战以后 C. 第二次世界大战以后 D. 20世纪八九十年代 14. 近代以来，一些开明士绅和封疆大吏主张建立各类图书馆等城市公共资源，清政府以非常积极的姿态推动图书馆事业的发展，在1910年颁布了图书馆章程，准备用三年时间完成京师图书馆和各省图书馆的建设工作，这说明（ ） A. 绅吏阶层支持推动新政兴起 B. 社会读书风气浓厚 C. 公共资源建设彰显国家自觉 D. 西学东渐影响深刻 15. 前国际古迹遗址理事会会长考尔先生在参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆后感叹道：“这里理应成为世界文化遗产。”2015年10月9日，中国申报的《南京大屠杀档案》被正式列入《世界记忆名录》。此举的主要目的是告诫人们要（ ） A. 缅怀先烈，追思同胞 B. 勿忘国耻，记住仇恨 C. 化解仇恨，面向未来 D. 以史为鉴，珍爱和平 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 2.本卷共3题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 先秦时期，诸子百家对粮食安全的问题进行了深刻的探讨。《论语》记载：“子贡问政。子曰：‘足食，足兵，民信之矣。’”孟子认为：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”管仲提出：“积于不涸之仓者，务五谷也”，“岁有凶穰，故谷有贵贱……然而人君不能治，故使蓄贾游市，乘民之不给，百倍其本。”商鞅认为：“国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也。” ——摘编自蒋旭、徐德莉《中国古代粮食安全思想的发展及现代启示》 材料二 先秦时期，饮食以五谷为主食，肉食多为贵族阶层享用，“肉食者鄙”体现了饮食的等级差异。汉代丝绸之路开通后，葡萄、苜蓿、胡麻等食材传入。唐宋时期，经济繁荣推动饮食市场化，都城长安、汴京出现众多酒楼、食肆，胡饼、羊肉成为流行食物，南方稻米消费比重上升，饮食呈现“南北交融”特征。明清时期，玉米、番薯等高产作物推广，底层民众饮食得以保障；辣椒、番茄等传入，深刻影响川湘等地区饮食风味，形成“南甜北咸、东辣西酸”的地域饮食格局。 ——摘编自王学泰《中国饮食文化史》 （1）根据材料一，概括先秦时期的粮食安全思想。 （2）根据材料二，概括从先秦到明清中国饮食演进的特征，并结合所学知识，分析推动其演进的主要因素。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。 ——摘编自《大西洋宪章》 致力于全人类的和平、安全、自由与普遍的福利，要按照民主的原则解决获得解放的各国人民的迫切的政治与经济问题。 ——摘编自《关于被解放的欧洲的宣言》 材料二 第二次世界大战后，“拒绝战争，维护和平”成为全世界热爱和平的人们的共同心声。美苏“冷战”加剧，严重破坏了世界和平，使整个世界笼罩在战争的阴云下。战后，亚非拉国家纷纷摆脱了殖民统治，走上了独立发展的道路。但由于领土纠纷、民族宗教矛盾及西方大国的强权政治等，这些发展中国家之间时常爆发局部战争和武装冲突，对地区和世界和平构成了威胁。经济全球化的发展使国家之间相互依赖的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平。许多有良知的科学家反对战争，尤其反对核战争，他们纷纷投入到反战和平运动中，推动了世界和平运动的发展。1985年联合国通过《国际和平宣言》，要求“各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来”，2001年联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。 ——摘编自陈新慧《对反战和平运动问题的分析》 （1）材料一中处理战后民族问题的原则是什么？结合所学说明世界殖民体系崩溃的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析反战和平运动产生的重要影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文化传播需要媒介，这个媒介可以是人，也可以是物，而移民就是最活跃的载体。随着科学技术的发达，今天绝大部分信息已经不需要由人直接传播，只需通过互联网、电话、传真等途径，一种新出现的文化现象便可以很快传遍全球。但人以外的传播跟人的传播总是不同的，再先进的技术，也无法代替身临其境。更主要的是，人以外的传播只能被动地接受，或者在规定的范围内“互动”。 ——摘编自葛剑雄《移民与文化传播——以绍兴为例》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史的知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年天津博文中学高二（下）期中考试历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。 答卷前，考生请将自己的姓名、准考号填写在答题纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题纸上，以上两卷答案写在试卷上的无效。考试结束后将答题纸交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共15题，每题3分，共45分。 选择题：1～15题，每题3分，共45分。每题只有一个正确选项。 1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，反映了西周至春秋中叶约五百年间的社会面貌。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》，西汉时始称《诗经》，并沿用至今。《诗》的称呼发生变化，主要是由于 A. 不同学派开始互相借鉴 B. 当时儒家思想突出思辨性 C. 西汉时其被奉为儒家经典 D. 儒学适应社会发展作出调整 【答案】C 【解析】 【详解】《诗经》是儒家典籍之一，《诗》的称呼变化反应了《诗》地位的提高，结合所学内容可知这种情况与西汉儒家正统地位的确立有关，故选C；《诗》的名称的变化是由于儒学地位的提升，而非不同学派的相互借鉴，排除A；宋代理学的形成才突出了儒学的思辨性，排除B；D项内容与题意主旨不符，排除。 2. 从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三民主义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，在中国近代这一思想演进的过程中（ ） A. 中西方文化激烈交锋，儒学被彻底抛弃 B. 西学广受欢迎，逐渐统治国民思想 C. 以儒学为主要内容的中学地位不断下降 D. 中国传统知识分子极力推崇西方文化 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料并结合所学可知，“中学为体，西学为用”强调以儒家思想为根本，以西学为辅助；“托孔改制”强调借用儒家思想来宣传维新变法思想；新文化运动提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，动摇了儒家思想的正统地位。因此反映了在中国近代思想演进的过程中，近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降，C项正确；“儒学被彻底抛弃”的说法过于绝对化，排除A项；西学在近代没有成为统治国民的思想，排除B项；材料的主旨是强调儒学地位不断下降，不是强调推崇西方文化，排除D项。故选C项。 3. 由于地形地貌的限制，非洲大多数地区发展缓慢，但东北非地区较早形成了高度繁荣的古代文明。这很大程度上得益于（ ） A. 古代埃及文明和古代西亚文明 B. 古代埃及文明和古代印度文明 C. 古代西亚文明和古代希腊文明 D. 古代中国文明和古代印度文明 【答案】A 【解析】 【详解】由于地形地貌的限制，非洲大多数地区发展缓慢，但东北非地区较早形成了高度繁荣的古代文明。这很大程度上得益于古代埃及文明和古代西亚文明，故选A；BCD不符合题意，排除。 4. 苏格拉底认为，追寻智慧的首要前提是要承认自己的无知，也就是要保持一颗好奇的求知心和一股执着的求知欲。要排除一切有碍于追求智慧的事物，勇敢地向智慧挺进。因为，只有智慧才是终极幸福的基础和永恒的保障。这一观点（ ） A. 凸显了美德的本性是知识 B. 呈现出主观主义色彩 C. 旨在激发公民的参政热情 D. 体现了人文主义精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“追寻智慧……勇敢地向智慧挺进”可知，苏格拉底强调人要承认自己的无知，鼓励人去追求智慧，强调了人的价值和作用，这体现了人文主义精神，D项正确；材料强调人的求知，而非美德的本性是知识，排除A项；主观主义指不从客观实际出发，而依主观愿望、主观想象来认识和对待事物，与材料不符，排除B项；材料强调人要追求智慧，而非去参与政治，排除C项。故选D项。 5. 印度则流传着“四天子说”，认为世界是由人主、马主、宝主和象主四位天子所统治，分别对应着中国、突厥、拜占庭和印度。而在古代阿拉伯文献中有很多“五王说”的记载，即世界是以伊拉克王为中心，包括中国皇帝、突厥王、印度王和拜占庭王。据此可知（ ） A. 多元文明存在交流互动 B. 东西方天下观认知趋同 C. 古代世界政治秩序形成 D. 欧亚文化相互吸收借鉴 【答案】A 【解析】 【详解】A.印度的“四天子说”和阿拉伯的“五王说”，都将不同区域的多个文明政权纳入自身对世界的认知中，说明不同地区的文明之间已经产生接触，存在交流互动，正确。 B.印度“四天子说”是四方分治的认知，阿拉伯“五王说”以伊拉克王为中心，二者天下观并不趋同，错误。 C.材料只是不同文明对世界的主观认知，古代世界并未形成统一的政治秩序，错误。 D.材料仅体现不同文明知晓彼此的存在，没有反映文化层面的相互吸收借鉴，错误。 故选A项。 6. 妈祖信仰原本是我国东南沿海地区的海神信仰，1405年琉球国建立妈祖庙，17世纪日本长崎建立妈祖庙，而后泰国、缅甸乃至整个东南亚地区相继出现规模不同的妈祖庙。据此可知，妈祖信仰的传播 A. 加强了中外经济文化联系 B. 扩大了中原文化的影响力 C. 源于海上丝路的不断拓展 D. 巩固了“朝贡贸易”体系 【答案】A 【解析】 【详解】材料信息反映的是我国东南沿海地区的妈祖信仰传播到琉球、日本、泰国、缅甸乃至整个东南亚地区，这表明中国文化向外传播，中外经济文化交流增强，故A正确；妈祖信仰不是中原文化的体现，故B错误；海上丝绸之路在宋代就已拓展到这些地区，而材料中妈祖信仰的传播是在明清时期，与材料时间不符，故C错误；材料反映的是妈祖信仰的传播，与朝贡贸易无关，故D错误。 7. 在非洲殖民地存在非常奇特的现象,输出花生却进口花生食品、输出咖啡豆却进口咖啡饮料、输出棉花却进口纺织品、输出铁矿砂却进口铁器生产工具、输出铝矾土却进口铝制器皿。造成这种现象的主要原因是 A. 奴隶贸易导致非洲人口丧失 B. 非洲地区物产资源十分丰富 C. 殖民者推行掠夺性经济政策 D. 殖民地缺乏相关的工业技术 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】从材料信息可知，非洲殖民地主要生产工农业原料，制造业和初级加工业等都没有得到应有发展，究其原因，这是欧洲殖民者对非洲推行单一性的经济政策所导致，故C项正确；A项与题意无关，排除；B项对材料的理解错误，排除；D项的说法局限于表象，并非材料反映的实质，排除。 【点睛】 8. 下图为1960—1990年美国总人口增长中移民的比例示意图。由此可知（ ） 1960—1990年美国总人口增长中移民的比例 A. 美国难以实现民族间的文化认同 B. 美国是世界上最典型的移民国家 C. 美国总人口增长中移民比例递增 D. 美国移民逐渐占据人口的大多数 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现美国新增人口中移民占比的变化，无法推出美国难以实现民族文化认同，不符合美国移民国家发展的史实，错误。 B.材料仅给出美国自身的数据，没有和其他国家对比，无法得出“美国是世界上最典型移民国家”的结论，错误。 C.从示意图可知，三个阶段美国总人口增长中移民占比分别为11%、33%、约39%，比例持续上升，符合“移民比例递增”的描述，正确。 D.图中比例是总人口增长中的移民占比，不是美国总人口的结构，且数据远未达到移民占据人口大多数的程度，错误。 故选C项。 9. 关于郑和下西洋，梁启超曾评说：“何以哥氏（指哥伦布）维氏（指达伽马）之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君（指郑和）之烈，随郑君之没以俱逝？”下列哪一项最能从根本上解决梁启超的困惑（ ） A. 中国人缺乏持久探险、创新的精神 B. 郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持 C. 支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异 D. 西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题主题干的设问词可知是原因题。时空：明朝（中国）。据题干及结合所学知识可知，郑和下西洋与新航路开辟都是航海史上的壮举，但却出现截然不同的结局。通过比较分析可知，二者出现不同结局的根本原因在于当时社会经济形态不同。支撑郑和下西洋的经济形态是封建经济，自给自足，具有封闭性，对外贸易基本上是朝贡贸易；而支撑哥伦布远航的社会经济形态则是商品经济和资本主义萌芽，具有开放性和扩张性。C项正确；郑和七下西洋，说明中国人并不缺乏持久探险的精神，排除A项；郑和船队得到政府持久的支持，排除B项；D项是外部因素，梁启超的困惑根本上是从经济基础角度分析，排除D项。故选C项。 10. 1813年和1833年，英国先后废除东印度公司和中国的贸易垄断权。同期，英国同各主要国家订立了互惠关税协定，规定把输入英国工业品的进口税率平均降低30％，取消了丝织品的进口禁令，降低了生丝、羊毛、煤等的进口税率，废止了包括机器在内的所有输出品的限制。这主要表明 A. 国际经济交流基本准则逐步确立 B. 资本主义世界市场最终形成 C. 英国完成工业革命 D. 英国确立殖民霸权 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“1813年和1833年”可知，此时处于第一次工业革命时期，自由主义经济思想盛行；材料中“英国同各主要国家订立了互惠关税协定，规定把输入英国工业品的进口税率平均降低30％……废止了包括机器在内的所有输出品的限制”等信息可知，按照自由主义原则进行的资本自由流动、安全与增值的国际交流的基本准则已经基本确立，A符合题意；资本主义世界市场最终形成于第二次工业革命时期，B错误；英国完成工业革命于1840年（十九世纪中期），C说法错误；十八世纪中叶英国确立殖民霸权，与材料时间不符，D错误。 11. “他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征……横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。”这里的“他们”是指（ ） A. 亚历山大东征军 B. 罗马军团 C. 蒙古西征军 D. 波斯军队 【答案】C 【解析】 【详解】A.亚历山大东征势力范围仅到南亚印度河流域，未覆盖大部分欧亚、也未打通通往远东的道路，错误。 B.罗马军团核心疆域围绕地中海，未深入亚洲东部、控制远东，错误。 C.蒙古西征建立了横跨欧亚大陆的蒙古帝国，攻灭多个原有政权改变了欧亚政治格局，同时在蒙古帝国统治下保障了欧亚丝绸之路的通行安全，重新打通了欧洲通往东亚的交通，符合题干描述，正确。 D.波斯军队的活动范围主要在西亚、中亚，未形成横跨欧亚的统一政权打通通往远东的通道，错误。 故选C项。 12. 英属北美13个殖民地在创立时，欧洲正处于封建君主的统治之下，而在美国广袤的国土上，只是稀疏地居住着人类不多的印第安部落，根本不存在封建专制。对于寻求自由、民主，力求摆脱专制统治的人来说，这里简直是一个广阔的无拘无束的世外桃源。虽然从英国不断地发来君主的敕令、法规，不断地派来负责管理殖民地的官吏，但这些束缚往往由于路途遥远而鞭长莫及，约束力有限。该论述意在说明（ ） A. 北美殖民地具有一定程度的自由和独立性 B. 美国民主制度的建立具有独特的历史因素 C. 英国政治制度对殖民地政治走向影响有限 D. 印第安人的落后无法影响政治制度的演进 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪北美。据材料“求自由、民主，力求摆脱专制统治的人来说”可知，当时北美地区追求建立民主政体；材料整体上体现出北美在英国等西方国家殖民统治时社会性质落后，没有封建专制，欧洲国家很多都是封建君主专制国家，虽然英国对北美实行殖民高压政策，最终北美还是确立了资产阶级民主政体，B项正确；材料没有北美殖民地具有一定程度的自由和独立性的信息，排除A项；材料的主旨不是英国政治制度对殖民地政治走向影响的问题，而是强调没有经历封建社会的北美为何最终确立民主政体，排除C项；材料没有强调印第安人的落后对北美政治制度的影响问题，而是强调美国民主制度的建立具有独特的历史因素，排除D项。故选B项。 13. 欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇。这一变化始于 A. 19世纪末20世纪初 B. 第一次世界大战以后 C. 第二次世界大战以后 D. 20世纪八九十年代 【答案】B 【解析】 【详解】A.一战前（19世纪末20世纪初）：欧洲仍是资本主义世界中心，列强主导世界格局，没有出现根本性动摇，错误。 B.一战后：欧洲老牌列强实力严重削弱； 诞生了世界上第一个社会主义国家苏俄，打破了资本主义一统天下的局面；美、日崛起，欧洲的世界中心和支配地位开始受到真正挑战与动摇，正确。 C.二战后：是欧洲中心地位彻底丧失、两极格局形成，不是“始于”，错误。 D.20世纪八九十年代：冷战结束、多极化趋势加强，时间更晚，错误。 故选B项。 14. 近代以来，一些开明士绅和封疆大吏主张建立各类图书馆等城市公共资源，清政府以非常积极的姿态推动图书馆事业的发展，在1910年颁布了图书馆章程，准备用三年时间完成京师图书馆和各省图书馆的建设工作，这说明（ ） A. 绅吏阶层支持推动新政兴起 B. 社会读书风气浓厚 C. 公共资源建设彰显国家自觉 D. 西学东渐影响深刻 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“开明士绅和封疆大吏主张建立各类图书馆等城市公共资源，清政府以非常积极的姿态推动图书馆事业的发展，在1910年颁布了图书馆章程，准备用三年时间完成京师图书馆和各省图书馆的建设工作”可知，开明士绅和封疆大吏主张建立各类图书馆等城市公共资源，清政府的态度非常积极，在1910年颁布图书馆章程，说明国家自觉对公共资源进行建设，C项正确；材料中没有体现新政兴起信息，排除A项；社会读书风气浓厚，在材料中没有体现，排除B项；西学东渐影响深刻，材料未提及向西方学习的信息，排除D项。故选C项。 15. 前国际古迹遗址理事会会长考尔先生在参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆后感叹道：“这里理应成为世界文化遗产。”2015年10月9日，中国申报的《南京大屠杀档案》被正式列入《世界记忆名录》。此举的主要目的是告诫人们要（ ） A. 缅怀先烈，追思同胞 B. 勿忘国耻，记住仇恨 C. 化解仇恨，面向未来 D. 以史为鉴，珍爱和平 【答案】D 【解析】 【详解】A.缅怀先烈，追思同胞是纪念活动的情感意义，但不是列入世界记忆名录的核心目的，错误。 B.铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了避免悲剧重演，因此“记住仇恨”的表述错误，错误。 C.化解仇恨是附带效果，不是直接目的，也不是这一举措的核心导向，错误。 D.将南京大屠杀档案列入世界记忆名录，核心目的是让全世界铭记这段历史，从中吸取教训，防止战争悲剧重演，倡导和平，与“以史为鉴，珍爱和平”的内涵完全契合，正确。 故选D项。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 2.本卷共3题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 先秦时期，诸子百家对粮食安全的问题进行了深刻的探讨。《论语》记载：“子贡问政。子曰：‘足食，足兵，民信之矣。’”孟子认为：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”管仲提出：“积于不涸之仓者，务五谷也”，“岁有凶穰，故谷有贵贱……然而人君不能治，故使蓄贾游市，乘民之不给，百倍其本。”商鞅认为：“国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也。” ——摘编自蒋旭、徐德莉《中国古代粮食安全思想的发展及现代启示》 材料二 先秦时期，饮食以五谷为主食，肉食多为贵族阶层享用，“肉食者鄙”体现了饮食的等级差异。汉代丝绸之路开通后，葡萄、苜蓿、胡麻等食材传入。唐宋时期，经济繁荣推动饮食市场化，都城长安、汴京出现众多酒楼、食肆，胡饼、羊肉成为流行食物，南方稻米消费比重上升，饮食呈现“南北交融”特征。明清时期，玉米、番薯等高产作物推广，底层民众饮食得以保障；辣椒、番茄等传入，深刻影响川湘等地区饮食风味，形成“南甜北咸、东辣西酸”的地域饮食格局。 ——摘编自王学泰《中国饮食文化史》 （1）根据材料一，概括先秦时期的粮食安全思想。 （2）根据材料二，概括从先秦到明清中国饮食演进的特征，并结合所学知识，分析推动其演进的主要因素。 【答案】（1）思想：粮食充足是治国安邦的重要基础；农业生产应顺应自然规律（或注重可持续生产理念）；注重粮食储备；保障粮食价格稳定（或主张国家调控，稳定粮价）；农业生产关乎国家富强。（答出任意三点） （2）特征：饮食结构不断丰富；饮食等级性逐渐弱化；饮食逐渐大众化、市场化；南北饮食交融；饮食地域特色日益鲜明。（答出任意两点）主要因素：农业生产发展与作物引进；商业经济的发展；民族交融；中外经济文化交流；人口迁移与增长等。（答出符合题意、言之有理的任意两点） 【解析】 【小问1详解】 思想：根据材料“足食，足兵，民信之矣。”可知，粮食充足是治国安邦的重要基础；根据材料“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”可知，农业生产应顺应自然规律（或注重可持续生产理念）；根据材料“积于不涸之仓者，务五谷也”可知，注重粮食储备；根据材料“岁有凶穰，故谷有贵贱……然而人君不能治，故使蓄贾游市，乘民之不给，百倍其本。”可知，保障粮食价格稳定（或主张国家调控，稳定粮价）；根据材料“国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也。”可知，农业生产关乎国家富强。 【小问2详解】 特征：根据材料“汉代丝绸之路开通后，葡萄、苜蓿、胡麻等食材传入。唐宋时期，经济繁荣推动饮食市场化，都城长安、汴京出现众多酒楼、食肆，胡饼、羊肉成为流行食物”可知，饮食结构不断丰富；根据材料“先秦时期，饮食以五谷为主食，肉食多为贵族阶层享用，‘肉食者鄙’体现了饮食的等级差异。”可知，饮食等级性逐渐弱化；根据材料“明清时期，玉米、番薯等高产作物推广，底层民众饮食得以保障”可知，饮食逐渐大众化、市场化；根据材料“唐宋时期，经济繁荣推动饮食市场化，都城长安、汴京出现众多酒楼、食肆，胡饼、羊肉成为流行食物，南方稻米消费比重上升，饮食呈现‘南北交融’特征。”可知，南北饮食交融；根据材料“辣椒、番茄等传入，深刻影响川湘等地区饮食风味，形成‘南甜北咸、东辣西酸’的地域饮食格局。”可知，饮食地域特色日益鲜明。 主要因素：根据材料“汉代丝绸之路开通后，葡萄、苜蓿、胡麻等食材传入。......明清时期，玉米、番薯等高产作物推广，底层民众饮食得以保障”可知，农业生产发展与作物引进；根据材料“唐宋时期，经济繁荣推动饮食市场化”可知，商业经济的发展；根据材料“胡饼、羊肉成为流行食物”可知，民族交融；根据材料“辣椒、番茄等传入”可知，中外经济文化交流；根据材料“南方稻米消费比重上升，饮食呈现‘南北交融’特征。”结合所学知识可知，人口迁移与增长等。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。 ——摘编自《大西洋宪章》 致力于全人类的和平、安全、自由与普遍的福利，要按照民主的原则解决获得解放的各国人民的迫切的政治与经济问题。 ——摘编自《关于被解放的欧洲的宣言》 材料二 第二次世界大战后，“拒绝战争，维护和平”成为全世界热爱和平的人们的共同心声。美苏“冷战”加剧，严重破坏了世界和平，使整个世界笼罩在战争的阴云下。战后，亚非拉国家纷纷摆脱了殖民统治，走上了独立发展的道路。但由于领土纠纷、民族宗教矛盾及西方大国的强权政治等，这些发展中国家之间时常爆发局部战争和武装冲突，对地区和世界和平构成了威胁。经济全球化的发展使国家之间相互依赖的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平。许多有良知的科学家反对战争，尤其反对核战争，他们纷纷投入到反战和平运动中，推动了世界和平运动的发展。1985年联合国通过《国际和平宣言》，要求“各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来”，2001年联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。 ——摘编自陈新慧《对反战和平运动问题的分析》 （1）材料一中处理战后民族问题的原则是什么？结合所学说明世界殖民体系崩溃的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析反战和平运动产生的重要影响。 【答案】（1）原则：民族自决原则。原因：亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的广泛传播；二战中反法西斯同盟树立的原则；各国人民的反抗斗争；西方资本主义国家的衰落；联合国等国际组织的推动；第三世界国家的联合。 （2）影响：有利于限制军备竞赛，推动裁军进程；有助于推动世界和平运动的发展；有利于国际社会的稳定，为世界经济的发展创造和平环境；有利于推进联合国和平发展工作的进行。 【解析】 【小问1详解】 原则：根据材料一信息“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利”“要按照民主的原则解决获得解放的各国人民的迫切的政治与经济问题”并结合所学可知，二战后处理民族问题的原则是民族自决原则。原因：结合所学知识，导致世界殖民体系瓦解的原因可从二战中反法西斯同盟确立的有利原则如民族自决原则、二战后亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的增强、各殖民地人民不同形式的艰苦斗争、二战后西方主要殖民国家的衰落、第三世界国家的联合斗争以及联合国的推动等方面归纳总结。 【小问2详解】 影响：结合所学知识可知，反战和平运动有利于限制军备竞赛，推动裁军进程；据材料二信息“他们纷纷投入到反战和平运动中，推动了世界和平运动的发展”可知，反战和平运动有助于推动世界和平运动的发展；结合所学知识可知，反战和平运动有利于国际社会的稳定，为世界经济的发展创造和平环境；据材料二信息“1985年联合国通过《国际和平宣言》”可知，反战和平运动有利于推进联合国和平发展工作的进行。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文化传播需要媒介，这个媒介可以是人，也可以是物，而移民就是最活跃的载体。随着科学技术的发达，今天绝大部分信息已经不需要由人直接传播，只需通过互联网、电话、传真等途径，一种新出现的文化现象便可以很快传遍全球。但人以外的传播跟人的传播总是不同的，再先进的技术，也无法代替身临其境。更主要的是，人以外的传播只能被动地接受，或者在规定的范围内“互动”。 ——摘编自葛剑雄《移民与文化传播——以绍兴为例》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史的知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 论题：移民促进了文化传播与互动。 阐述：文化传播的媒介众多，但移民无疑是众多媒介中最具活力的载体。移民自身所带有的文化在传播中能够与传入地文化进行互动，这种互动既有冲突，也有融合，从而能够促进新文化的诞生。如新航路开辟后，英国人大批移民到美洲，将英语传播到北美，但这种传播并非单纯的移植，而是主动地与当地其他文化进行融合，形成了具有北美特色的美式英语。这充分说明移民作为文化传播的媒介，使文化在传播中更具活力，促进了文化的再造或创新。 总之，移民作为文化传播的媒介或载体，使文化在传播过程中具有了活力，能够在传播区内实现文化间的互动。 （注：“示例”只作为阅卷参考，不作为唯一标准答案） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“只需通过互联网、电话、传真等途径，一种新出现的文化现象便可以很快传遍全球”可知，材料强调的是移民与文化传播，因此可以拟定论点为移民促进了文化传播与互动。关于阐释可从文化媒介、文化发展、文化融合等角度进行分析。其次，依据材料结合所学知识进行证明。从文化媒介角度分析，根据材料“文化传播需要媒介，这个媒介可以是人，也可以是物，而移民就是最活跃的载体”结合所学知识可知，文化传播的媒介众多，但移民无疑是众多媒介中最具活力的载体；从文化发展角度分析，根据材料“只需通过互联网、电话、传真等途径，一种新出现的文化现象便可以很快传遍全球”结合所学知识可知，移民自身所带有的文化在传播中能够与传入地文化进行互动，这种互动既有冲突，也有融合，从而能够促进新文化的诞生；从文化融合角度分析，根据材料“更主要的是，人以外的传播只能被动地接受，或者在规定的范围内‘互动’”结合所学知识可知，如新航路开辟后，英国人大批移民到美洲，将英语传播到北美，但这种传播并非单纯的移植，而是主动地与当地其他文化进行融合，形成了具有北美特色的美式英语；再结合所学知识可知，这充分说明移民作为文化传播的媒介，使文化在传播中更具活力，促进了文化的再造或创新。最后，总结归纳。总之，移民作为文化传播的媒介或载体，使文化在传播过程中具有了活力，能够在传播区内实现文化间的互动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $