第2课 様々な食べ物 文法 课件-2025-2026学年人教版日语八年级全一册

该高中日语课件围绕“Vたい、Nら、N1でN2がある、A1くV・A2にV、Nの・Vの・Aの”5个核心语法点展开，通过歌曲例句、情境对话导入，结合变形练习、对比辨析构建从理解到应用的学习支架，帮助学生系统掌握语法规则。 其亮点在于采用实例对比（如“N1にN2がある”与“N1でN2がある”）、真题演练（13年、19年考题），培养语言能力的内化与运用、思维品质的分析判断，学生能高效构建知识体系，教师可提升教学针对性与效率。

第二課　さまざまな食べ物 P22-24 1.Vたい 2.Nら 3.N1で N2が ある 4.A1くV・A2にV 5.Nの・Vの・Aの 六条日本語教室 1. Vたい 六条日本語教室 六条日本語教室 さくら　さくら　会いたいよ 　樱花 　　 樱花 　　　想见你 意味：想做某事 会う　　　会い　　　　　　　　 接続：動詞ます形＋たい 　導　入 六条日本語教室 練　習 食べる 飲む 書く 話す 起きる 寝る する 来る　 　　 食べたい 飲みたい 書きたい 話したい 起きたい 寝たい したい 来(き)たい　 　　 六条日本語教室 休みの日、何をしたいですか。 料理を作りたいです。 ゲームをしたいです。 歌を歌いたいです。 散歩したいです。 会　話 六条日本語教室 文型：动词中顿形（動詞ます形）＋たいです 　“想（做）…” 用法：表达说话人(第一人称)的愿望或询问对方(第二人称)的愿望。 注意：①表示动作对象的助词“を”可以变为“が”强调动作对象。 　　　②其活用规则与一类形容词相同。 (1)わたしはシャーペンが買いたいです。 　 我想买自动铅笔。 (2)今日はテニスの練習をしたくないです。 　 我今天不想练习网球。 (3)野田：何か食べたいものがありますか。 　　　　 你有什么想吃的东西吗？ 　 中村：はい、お菓子が食べたいです。 　　　 嗯，我想吃点心。 六条日本語教室 たい变形按照A1来变化 　～たいです　　　　　　～たくないです 　～たかったです　　　　～たくなかったです 重点难点 现在/将来肯定： 现在/将来否定： 过 去 肯 定： 过 去 否 定： 練習：　　飛（と）ぶ　　たい 飛びたいです 飛びたくないです 飛びたかったです 飛びたくなかったです 六条日本語教室 選　択 1.わたしは夏に海で　　　たいです。 　A、泳ぐ　　B、泳い　　C、泳が　　D、泳ぎ 2、　　　が、買いませんでした。 　A.買いたいです B.買いたいでした C.買いたかったです D.買いたくでした D C 六条日本語教室 1.我想喝果汁。 2.我不想去电影院看电影。 私はジュースを/が飲みたいです。 映画館へ映画を見に行きたくないです。 翻　訳 六条日本語教室 仿照例子，用所给词语的适当形式完成句子。（P24-1） 　例：呂さんは「ラーメンを食べたいです」と言いました。(ラーメン・食べる) (1)李さんは「 」と言いました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(縄跳び・する) (2)陳さんは「　 」と言いました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(漫画・読む) (3)鈴木さんは「夏休み、 　　　　 」と言いました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(日本・帰らない) (4)王さんは「週末、 　　 」と言いました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(祖父と祖母・会う) (5)田中さんは「中国へ行って、 　　　　 」と言いました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(中華料理・食べる) (6)于さんは「 　　　　　 」と言いました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(あの映画・見ない)  縄跳びを/がしたいです  漫画を/が読みたいです 日本に帰りたくないです 祖父と祖母に会いたいです 中華料理を/が食べたいです  あの映画を/が見たくないです 六条日本語教室 2.Ｎら 六条日本語教室 　導　入 彼らは歌を歌います。 他们唱歌。 六条日本語教室 文型：Ｎ(人/事物) + ら ”...们/些“ 用法：表示复数。 注意：意义与たち近似，但语气较随意，不能前接表示尊长的名词。 4、我以前不想去学校。 (1)僕らは毎日勉強で忙しいです。 我们每天都忙于学习。 (2)先週、彼らは遠足に行きました。 上周他们去郊游了。 (3)これらの問題はすべて解決しました。 这些问题都解决了。 六条日本語教室 3.Ｎ1でＮ２がある 六条日本語教室 　導　入 昨天学校里举办了足球赛。 昨日、学校でサッカーの試合がありました。 六条日本語教室 文型：Ｎ1 (场所) で Ｎ2 (活动/事件) が ある 用法：表示在某处(N1)举行某个活动(N2)或发生某个事件(N2)。 注意：“あります”表示举办或发生之意。 (1)今週の土曜日に、うちの学校で文化祭があります。 本周六我们学校将举办文化节。 (2)あさって、人民公園で掃除のボランティア活動があります。 后天在人民公园有大扫除志愿活动。 (3)先日、近くの団地で火事がありました。 前些天，附近的小区发生了一场火灾。 六条日本語教室 1.昨天这个镇上举行了节日活动。 2. 前天, 学校门口发生了交通事故。 おととい、学校の前で交通事故がありました。 昨日、この町でお祭りがありました。 翻　訳 六条日本語教室 「で」の使い方をまとめましょう どこで中国語の勉強をしますか。 地下鉄で学校にきます。 4人で試合に参加しました。 麻婆豆腐は日本で有名な中華料理です。 良くない習慣で視力が落ちます。 教室で世界の食べ物の講座があります。 动作发生的场所 工具、材料或方法 数量的状态、基准或限度 限定的空间范围 原因、理由 在某处发生某事件 六条日本語教室 Ｎ1でＮ２がある Ｎ1にＮ２がある 冷蔵庫にチーズがある。 学校で文化祭がある。 物 事件 ある表示举办或发生 ある表示存在 　比　較 六条日本語教室 に　VS　で　提示场所 ホテル（　）レストランがある。 に ホテル（　）結婚式がある。 で あの交差点（　）コンビニがある。 あの交差点（　）事故があった。 に で 　練　習 六条日本語教室 選　択 1.昨日学校＿＿テストがあります。 　A. を　　　B.で　　　C.から　　　D.に 2.明日、私達の学校＿＿バスケットボールの試合があります。 　A. に　　　B.で　　　C.へ　　　D.から B B 六条日本語教室 2. 仿照例子，用所给词语的适当形式完成句子。(P25-2) 例1 運動場・サッカーの試合がある 　　　 _________________________________ 例2 わたしの部屋・机やベッドがある 　　　 ___________________________________ (1)今、教室・料理の講座がある ______________________________________　 　 (2)冷蔵庫・野菜と肉がある 　　 ______________________________________ 運動場でサッカーの試合があります。 わたしの部屋に机やベッドがあります。 冷蔵庫に野菜と肉があります。 今、教室で料理の講座があります。 　練　習 六条日本語教室 　 (3)おとといの午後、あのビルの3階・火事がある 　　　___________________________________________________ 　 (4)3年前、わたしたちの学校・食堂がない 　　　___________________________________________________ 　 (5)公園の池・魚がいる 　　　___________________________________________________ 　 (6)あしたの夜、学校の体育館・パーティーがある 　　　___________________________________________________ あしたの夜、学校の体育館でパーティーがあります。 公園の池に魚がいます。 3年前、わたしたちの学校には食堂がありませんでした。 おとといの午後、あのビルの3階で火事がありました。 　練　習 六条日本語教室 4. A1くⅤ・A2にⅤ 六条日本語教室 考えてみる: 形容词如何+动词? 復　習 形容词修饰名词 类别 连体形式肯定 连体形式否定 A1 A1　　　 +N A1　　 　 +N A2 A2+　　　 +N A2+　　　 +N /A2+　　 　 +N 特殊*いい 直接 去い+くない な で(は)ない じゃない いい+N よくない+N 六条日本語教室 类别 基本形 A1く・ A2に A1 いい・よい よく 多い 多く 易しい 易しく A2 簡単だ 簡単に きれいだ きれいに A1：词尾い→く＋Ｖ A2：词干+に 注意：いい・よい→よく 　ルール 六条日本語教室 美味しい　食べる 美味しく食べる 早い　来る 楽しい　過ごす 薄い　切る いい　考える 早く来る 楽しく過ごす 薄く切る よく考える 　練　習 A1：词尾い→く＋Ｖ　注意：いい・よい→よく 六条日本語教室 きれい　洗う きれいに洗う 静か　勉強する 親切　手伝う 簡単　答える 大切　使う 静かに勉強する 親切に手伝う 簡単に答える 大切に使う 練　習 A2：词干+に 六条日本語教室 文型： A1い→く＋V　　A2＋に＋V 用法：形容词修饰动词，表示动作作用的程度，状态或结果。 (1)テストの時、よく考えて答えてください。 　 考试时，请想好再答题。 (2)今年の夏休みを楽しく過ごしました。 　 我愉快地度过了今年的暑假。 (3)文章の内容を簡単にまとめてください。 　 请简单归纳文章的内容。 (4)弟は部屋をきれいに掃除しました。 　 弟弟把房间打扫干净了。 六条日本語教室 3. 仿照例子，从 中选择合适的词语并用其适当形式完成会话。 例 【晚会上，主持人招呼大家一起唱歌】 　　　司会：みなさん、いっしょに＿＿＿＿歌いましょう。 (1)【老师号召同学们打扫卫生】 先生：青山中学校のみなさんが見学に来ます。教室を__________ 掃除しましょう。 (2)【同学之间介绍自己昨夜的就寝时间】 生徒：ゆうべ、_________寝ました。8時でした。 きれいだ 上手だ 静かだ 大きい 細かい 早い 楽しい 楽しく きれいに 早く 六条日本語教室 3. 仿照例子，从 中选择合适的词语并用其适当形式完成会话。 (3)【老师提醒在走廊里跑跳的同学】 先生：廊下を___________歩いてください。 (4)【妈妈让爸爸把肉切得小一些】 母 ：これらのお肉を___________切ってくださいね。 (5)【一名同学说自己折纸折得不好看】 生徒：ああ、難しい！___________折ることができません。 (6)【老师让同学们把自己的名字写得大些】 先生：みなさん、紙に自分の名前を___________書いてください。 上手に 大きく 静かに 細かく きれいだ 上手だ 静かだ 大きい 細かい 早い 楽しい 六条日本語教室 選　択 1、妹は椅子に　　　座っています。 　A、静か　　 B、静かだ　　　 C、静かに 　 D、静かで C 六条日本語教室 1.いつも料理を_____ 作る実希さんは、高校卒業後、料理学校に入った。（13年21题） A.上手な　　B.上手で C.上手に D.上手だ 2.李さんの_____ 科目は何でしょう。（19年27题） A.得意は B.得意な C.得意に D.得意で C B 六条日本語教室 35 5.Ｎの・Ｖの・Ａの 六条日本語教室 厚いピザも、薄いピザもあります。 　導　入 厚いのも、薄いのもあります。 の可以替代前文提到的人或事物。 六条日本語教室 文型：N＋の ・ V＋の ・ A1＋の ・ A2な＋の 用法：替代前文提到的人或事物。　　 “...的” (1)小野： これは誰のテキストですか。 孫 ： それは宋さんのです。 (2)この会議に出席するのは誰ですか。 出席这次会议的是谁？ (3)このかばんはちょっと高いですね。もっと安いのが欲しいです。 　 这个包有点儿贵呀。我想要一个更便宜的。 (4)みなさん、京都のお土産です。好きなのを取ってください。 　 各位，这是京都的特产，请按喜好自取。 这是谁的课本？ 那是小宋的。 宋さんのテキスト 出席する人 安いかばん 好きなお土産 六条日本語教室 (1)【高桥捡到一本词典】 　　高橋：これは張さんの辞書ですか。 　　　張：いいえ。　　　　　ではありません。 　　高橋：そうですか。 　　　張：あ、ここに周さんの名前があります。これは　　　　　です。 (2)【手机店里，清水决定买白色的手机】 　　　母：どの色がいいですか。 　　清水：そうですね。僕は　　　　　を買いたいです。 　　　母：じゃあ、それを買いましょう。 わたしの 周さんの 白いの 　練　習 六条日本語教室 (3) 【小李喜欢甜食】 　　田中：甘いのと辛いのと酸っぱいの、どれが好きですか。 　　　李：________ が好きです。 (4)【田中的爸爸是照片里个子最高的】 　　　陳：(指着田中的全家福) お父さんはどの方ですか。 　　田中：　　　　　　　　　　　が父です。 甘いの 一番背が高いの 　練　習 六条日本語教室 1. 不好意思, 请给我那个新的。 2.你喜欢什么样的城市？ 我喜欢干净的。 すみません。その新しいのをください。 どんな町が好きですか。　 （私は）きれいなのが好きです。 　翻　訳 六条日本語教室 P22-24 1.Vたい 2.Nら 3.N1で N2が ある 4.A1くV・A2にV 5.Nの・Vの・Aの 六条日本語教室 選　択 1.家庭科教室（　　）世界の食べ物の講座があります。 に B.で C.を D.が 2.冷蔵庫（　　）チーズがあります。 A.に B.で C.を D.が 3.彼（　　）はサッカーの試合を見に行きました。 A.たら B.ら C.が D.を 4.これは誰（　　）テストですか。…孔さん（　　）です。 A.の、の B.が、が C.の、が D.が、の B A B A 六条日本語教室 選　択 5.具は肉と野菜を（　　）切って、作ります。 細かい B.細かく C. 細か　 D. 細かいに 6.野菜を（　　）洗ってから炒めます。 A.きれい B.きれいな C.きれいに D.きれいで 7.昨日の試合（　　）見たかったです。 A.に B.が C.で D.と B C B 六条日本語教室 (1)不好意思，我想借本日语杂志。 ________________________________________________________ (2)明天未来书店有一场京剧的讲座。 ________________________________________________________ (3)我详细地向弟弟说明了这台电脑的使用方法。 ________________________________________________________ 　(4)先週、彼らは公園に行って、ボランティア活動に参加しました。 ________________________________________________________ (5)わたしは毎日、自分の部屋をきれいに掃除します。 ________________________________________________________ (6)この帽子はちょっと高いですね。もっと安いのが欲しいです。 ________________________________________________________ わたしは弟にこのパソコンの使い方を細かく説明しました。 あのう、すみません。日本語の雑誌を借りたいです。 明日、未来本屋で京劇の講座があります。 　翻　訳 我每天会把自己的房间打扫干净。 这顶帽子有点儿贵啊。我想买再便宜一点儿的。 上周，他们去公园参加了志愿活动。 六条日本語教室 六条日本語教室 $