模块2 主题二 近代化的早期探索与民族危机的加剧-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册历史课件

该初中历史中考复习课件聚焦中国近代史“近代化的早期探索与民族危机的加剧”主题，覆盖洋务运动、甲午中日战争与《马关条约》、戊戌变法、义和团运动与《辛丑条约》等核心考点，严格对接2022年版课标要求，分析10年3考等考点权重，通过表格梳理、影响归纳等方式适配中考常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“考点精讲+真题导向+素养融合”模式，如用时间轴构建时空框架培养时空观念，结合《时局图》解读民族危机渗透史料实证，通过对比洋务运动与戊戌变法失败原因强化唯物史观。典型题型如“分析《辛丑条约》对中国社会的影响”，指导学生从赔款、主权丧失等角度规范作答，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

历史 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 模块二　中国近代史 (1840年鸦片战争—1949年中华人民共和国成立) 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 (19世纪60年代—20世纪初) -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点一 洋务运动［10年3考］　边疆危机 2022年版课标：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.洋务运动 八上P20~P21 时间 19世纪60年代到90年代中期 背景 (1)国内：第二次鸦片战争战败和太平天国运动的双重打击，使清王朝内外交困，面临严重的统治危机；清政府一些比较开明的官员认识到西方的先进 (2)国际：资产阶级的统治得到巩固与扩展，主要资本主义国家进行第二次工业革命 主张 “师夷长技”(“师夷长技以自强”)，即学习西方先进技术，创办近代工业，建设近代国防 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 口号 “自强”“求富” 学习层面 器物 目的 (1)根本目的：维护和巩固清政府的统治 (2)直接目的：强兵富国 代表 人物 中央以恭亲王奕䜣为代表；地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。他们被称为洋务派 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 主要 措施 创办军事工业 时间 19世纪60年代起 口号 “自强”   主要成果 江南机器制造总局、福州船政局等 特点 官办性质，存在官僚衙门的恶习；生产成本高，效率低下，管理水平低 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 主要 措施 创办民用企业 时间 19世纪70年代起 口号 “求富” 目的 辅助军事工业 主要成果 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等 特点 由官府控制，吸引私人资本，产品投放市场 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 主要 措施 军事 新式陆军 19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式方法练兵 新式海军与海防 19世纪80年代，初步建成福建、广东、南洋和北洋等海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥 教育文化 兴办新式学校，培养翻译和军事人才(1862年兴办中国第一所新式学堂：京师同文馆)；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 结果 没有使中国走上富强的道路 性质 清朝封建统治者的自救运动 地位 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动(中国近代化的开端) 作用 (1)使中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来 (2)在客观上促进了中国民族资本主义的产生 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ★破产 原因 (1)根本原因(局限性)：根本目的是维护和巩固清政府的统治，没有从根本上触动封建制度，只学习西方技术，不改变政治制度 (2)其他原因：清政府内部的腐败，外国势力的挤压 ★认识 地主阶级的救国道路在近代中国行不通 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.边疆危机 八上P22~P24 美、日侵略台湾 (1)19世纪60年代，美国派军队进攻台湾，遭到台湾人民坚决抵抗，大败而归 (2)1874年，日本派军队进攻台湾。后勒索清政府白银50万两从台湾撤兵 收复新疆 1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1878年，清军成功收复除伊犁以外的新疆领土。后中国收回伊犁大部分地区。1884年，清政府在新疆建立行省 中法战争 1883年，中法战争爆发。1884年，福建水师全军覆没；法军攻占台湾基隆港。1885年，冯子材取得镇南关大捷。后清政府与法国停战，并签订条约。1885年，清政府决定在台湾建立行省，加强了东南海防，强化了对台湾的治理，推动了台湾社会经济的发展 考点一 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点二 甲午中日战争［10年2考］　《马关条约》签订［10年3考］　列强瓜分中国狂潮［10年1考］ 八上P26~P29 2022年版课标：知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 甲午 中日 战争 背景 (1)国内状况：中国从19世纪60年代开始进行洋务运动，并取得了一定成效。19世纪中后期，出现边疆危机，各种社会矛盾激化 (2)国际形势：从19世纪70年代开始，世界主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡，加大对外侵略和掠夺。日本通过明治维新，从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，走上对外侵略扩张的道路 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 甲午 中日 战争 原因 (1)根本原因：日本企图侵略中国、称霸世界 (2)直接原因：1894年，朝鲜爆发了东学党起义，应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。东学党起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争 时间 1894—1895年 爆发 1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。1894年是农历甲午年，这场战争被称为“甲午中日战争” 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 甲午 中日 战争 主要战役 平壤 战役 1894年9月，日军分多路围攻平壤，中国守军奋起反击，清军将领左宝贵中炮牺牲。统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落 黄海 海战 北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。北洋舰队将士在战斗中奋勇杀敌，重创日舰。黄海海战中北洋舰队损失较大，但主力尚存。战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军趁机夺取了制海权 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 甲午 中日 战争 主要战役 辽东 战役 之后，日军分两路入侵中国。一路渡鸭绿江，占领九连城等地，直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。日军占领旅顺后，进行了旅顺大屠杀，杀害两万多中国人 威海卫 战役 1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫，北洋舰队陷入绝境。北洋水师提督丁汝昌拒绝投降，自杀殉国。北洋舰队全军覆没 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 甲午 中日 战争 英雄人物 左宝贵 在平壤战役中，率军奋起反击，中炮牺牲 邓世昌 在黄海海战中，致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将尽之际，下令开足马力，冲向日舰“吉野号”，不幸被敌人炮弹击中，壮烈殉国 徐邦道 在辽东战役中，徐邦道孤军迎敌，血战四天，终因寡不敌众而战败 丁汝昌 在威海卫战役中，北洋水师提督丁汝昌严词拒绝日军劝降，在援兵无望的情况下，自杀殉国 结果 1895年，清政府战败，被迫签订了《马关条约》 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 甲午 中日 战争 影响 对中国 (1)甲午战败和《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度 (2)列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前加剧 (3)促使救亡图存的民族意识觉醒(如资产阶级掀起维新变法运动和资产阶级民主革命，“实业救国”思潮兴起，台湾人民和部分留台清军进行抗日武装斗争) (4)甲午中日战争的失败，宣告了洋务运动的破产 对日本 日本利用中国的巨额赔款发展军事、教育和经济，极大地增强了日本的实力，使其很快跻身帝国主义国家的行列 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 《马关 条约》 签订 时间 1895年春 地点 日本马关 双方代表 清政府李鸿章和日本首相伊藤博文 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 《马关 条约》 签订 主要内容 主要内容 危害 割地 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 日本占领台湾，既掠夺资源，又便于侵略我国东南沿海地区 赔款 赔偿日本兵费白银2亿两 巨额赔款大大加重了中国人民的负担，使日本迅速发展成军事强国 开埠 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 使列强侵略势力进一步深入中国腹地，便于帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域的财富 设厂 允许日本在通商口岸开设工厂 便于帝国主义国家对中国的资本输出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 《马关 条约》 签订 影响 (1)《马关条约》的签订，使列强侵略势力进一步深入中国腹地，中国的半殖民地化程度大大加深 (2)《马关条约》的签订，刺激帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了中国的民族危机 (3)列强对中国的经济侵略由商品输出为主转向资本输出为主，严重阻碍了中国民族资本主义的发展 地图链接近代中国开放的通商口岸示意图⇨见地图册P11 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 列强 瓜分 中国 狂潮 列强瓜分 中国狂潮 (1)背景：《马关条约》签订后，俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费” (2)方式：以此为契机列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 列强 瓜分 中国 狂潮 “门户开 放”政策 (1)背景：列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾 (2)提出：1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会 (3)内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会 (4)影响：这样，列强不但划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国 ★影响 民族危机空前加剧，唤醒了中国人民空前的民族意识 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情   信息解读：中国版图上有象征列强的犬、熊、蛙、鹰、太阳等。反映了甲午中日战争后，中国面临被列强瓜分的民族危机。反映了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡的爱国之情 考点二 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点三 康有为与公车上书［10年3考］　戊戌变法［10年1考］ 2022年版课标：了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.康有为与公车上书 八上P30~P32 主要活动 公车上书：1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕 宣传维新思想：(1)公车上书失败后，组织学会(强学会)，创办《时务报》(上海)等报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播 (2)梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调中国如果不变法，将会因守旧而灭亡 (3)甲午中日战争期间，严复发表政论文章，号召救亡图存 (4)严复主持创办《国闻报》(天津)，号召变法图强，成为北方最有影响的报纸 (5)严复译著《天演论》，宣传“物竞天择，适者生存”的生物进化理论 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.戊戌变法 八上P32~P33 背景 (1)国内：甲午中日战争战败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已经不足以挽救民族危亡，于是谋求制度变革的呼声日益高涨；19世纪末，中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大 (2)国际：甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机进一步加深；亚洲的日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路并迅速崛起 目的 变法图强，救亡图存，发展资本主义 学习层面 制度层面，即建立资产阶级的君主立宪制 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 经过 高潮： 百日维新 时间 1898年6月11日—9月21日，历时103天，故称“百日维新”。因1898年是农历戊戌年，也称这次变法为“戊戌变法” 开始 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 经过 高潮： 百日维新 内容 举措 影响 政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 有利于资产阶级知识分子参与政权，精简机构，提高效率 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 有利于民族资本主义的发展，增加清政府财政收入 文教 废除八股，改试策论，开办新式学堂(京师大学堂) 有利于西方资产阶级思想文化的传播，培养维新人才 军事 裁减绿营，训练新式军队 有利于增强军事实力 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 结果 1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。戊戌变法失败 性质 资产阶级的改良运动 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 课标重点 1.戊戌变法的意义 (1)对思想文化：在社会上起到了思想启蒙的作用，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 (2)对救亡道路的选择：戊戌变法的失败暴露了封建统治的腐朽与顽固，表明和平改良的道路在中国行不通，对后来的资产阶级革命产生深刻影响 (3)对推动中国民族资本主义的发展起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制 2.戊戌变法的局限性 维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上，导致这场运动未能实现预期的目标，以失败告终 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ★启示 (1)在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路行不通 (2)改革不能操之过急，要循序渐进，顺应时代发展潮流 (3)变法的失败使资产阶级的政治斗争由改良转向革命 考点三 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点四 义和团运动　抗击八国联军　《辛丑条约》 签订125周年［10年3考］ 2022年版课标：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 八上P34~P37 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 义和团 运动 背景 (1)19世纪末，帝国主义侵略加剧和外国传教士活动猖獗，激起中国人民强烈反抗 (2)《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机加剧 口号 “扶清灭洋” 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 义和团 运动 概况 (1)兴起：19世纪末，北方农民阶级结成具有广泛群众性的反帝斗争组织——义和团 (2)发展：义和团进入天津、北京。他们沿途张贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行，通过捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式，表达对外国侵略者的愤怒 (3)高潮：1900年，义和团在廊坊、北京、天津等地抗击八国联军 (4)结果：1900年，义和团运动在中外反动势力的联合镇压下失败 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 义和团 运动 性质 农民阶级掀起的反帝爱国运动 意义 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气” 失败 原因 (1)主观原因：农民阶级的局限性，无法提出切合实际的革命纲领 (2)客观原因：中外反动势力的联合镇压 局限性 (1)对清政府本质认识不清，对其抱有幻想，为清政府利用、控制和镇压 (2)带有迷信色彩和盲目排外的落后性 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 抗击八 国联军 八国 联军 侵华 (1)背景：义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。1900年5月底，英、俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆 (2)目的：镇压义和团运动 (3)开始时间：1900年6月 (4)八国联军：英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人 (5)指挥者：英国海军司令西摩尔 (6)路线：从天津向北京进犯   考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 抗击八 国联军 抗击 侵略 廊坊 阻击战 八国联军从天津向北京进犯，义和团破坏沿线铁路，并在廊坊一带阻击敌人，八国联军死伤多人，被迫撤回天津 围攻 使馆区 在北京，清政府利用义和团和清军对教堂和使馆区侵略者的义愤，鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆区。对使馆区的围攻，使清政府在政治上处于极为被动的地位，成为列强扩大对中国侵略的借口 天津 保卫战 天津的义和团在清军帮助下，与侵略军在老龙头火车站展开激烈的争夺战，并炮轰紫竹林租界。在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国，天津失陷 北京陷落 1900年8月14日，八国联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝狼狈西逃 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 《辛丑 条约》 签订 1901年9月，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》 概况 主要内容 危害 经济 清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保 加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝；清政府财政的主要收入海关税被当作赔款担保，使清政府的经济长期受制于列强 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 《辛丑 条约》 概况 政治 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 表明清政府已经完全成为帝国主义列强统治中国的工具 军事 清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 便于侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝斗争 外交 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住 使东交民巷成为“国中之国”、帝国主义策划侵略中国的大本营，更加便利了侵略者对清政府的控制 改总理衙门为外务部，班列六部之前 清政府改变了其外交机构的地位，使之更适合帝国主义侵略中国的需要 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 《辛丑 条约》 地位 中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约 课标重点《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响 (1)清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷” (2)中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 考点四 -- 考点一 考点二 考点三 主题二　近代化的早期探索与民族危机的加剧 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 温馨提示 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