专题6 热点 美国《独立宣言》通过250周年、俄国农奴制改革开始165周年、美国内战开始165周年-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册历史课件
2026-05-27
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 856 KB |
| 发布时间 | 2026-05-27 |
| 更新时间 | 2026-05-27 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考场慧查·速查手册 |
| 审核时间 | 2026-05-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58053438.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦“资本主义的产生与发展”核心专题,覆盖资本主义发展历程、资产阶级法律文献、世界市场形成等中考高频考点,结合美国《独立宣言》250周年等热点事件,分析命题角度,归纳材料情境题、论述题等常考题型,对接中考考查要求。
课件以热点为线索整合复习内容,通过法律文献对比表格培养史料实证能力,用大事年表梳理发展阶段强化时空观念,提供“近代法律文献彰显自由解放”论述题答题模板。含真题演练与易错点分析,帮助学生掌握考点突破方法,教师可依此设计分层教学,提升中考复习效率。
内容正文:
历史
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专题解读
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命题拓展
热点 美国《独立宣言》通过250周年、俄国农奴制改革开始165周年、美国内战开始165周年
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专题六 资本主义的产生与发展
热点 美国《独立宣言》通过250周年、俄国农奴制改革开始165周年、美国内战开始165周年
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专题解读
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命题拓展
热点 美国《独立宣言》通过250周年、俄国农奴制改革开始165周年、美国内战开始165周年
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关联考点 资本主义的发展历程、资产阶级的法律文献、资本主义世界市场发展历程、资本主义的特性
命题角度 结合热点材料设置情境,考查资产阶级革命或改革的相关史实,考查资本主义世界市场的形成与发展
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线索一 资本主义的产生、发展、新变化
发展阶段 典型史事
资本主义
萌芽(14—
15世纪) 经济 手工工场和租地农场的出现,促进了西欧经济和社会的发展。土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
政治 富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量;手工业者、商人成为城市居民。富商巨贾政治权利扩大,成为强化王权所需的政治力量
思想 14世纪中叶,意大利一些城市出现资本主义萌芽,推动文艺复兴运动兴起,促进了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
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发展阶段 典型史事
资本主义
的产生与
发展(16—
17世纪) 表现 新航路开辟后,欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展,欧洲国家开始了早期殖民掠夺。欧洲殖民者向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张,客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场的形成
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发展阶段 典型史事
资本主义
制度的初
步确立与
扩展(17—
19世纪) 政治 初步
确立 由人治走向法治、专制走向民主,是历史发展的必然趋势
英、美、法三国通过资产阶级革命建立起资产阶级统治,为资本主义发展扫清了障碍
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发展阶段 典型史事
资本主义
制度的初
步确立与
扩展(17—
19世纪) 政治 扩展 19世纪六七十年代,资本主义从欧美主要国家向其他地区扩展,资本主义政治体系逐渐形成:
(1)1861年,俄国沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令,农奴获得人身自由,推动俄国走上了发展资本主义的道路
(2)1861—1865年,美国发生内战,最终北方获得胜利。维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件
(3)1868年,日本开始进行明治维新,通过向西方学习,使日本迅速走上了发展资本主义的道路
顺应历史潮流的改革是社会发展的推动力
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发展阶段 典型史事
资本主义
制度的初
步确立与
扩展(17—
19世纪) 经济 18世纪60年代英国开始进行工业革命。从18世纪后期起,工业革命逐渐向欧洲大陆和北美传播。工业革命使英国成为世界上第一个工业国家,确立了英国“世界工厂”的地位;促进了资本主义经济的发展,为巩固资产阶级革命成果奠定了雄厚的物质基础,使资本主义最终完全战胜封建主义
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发展阶段 典型史事
垄断资
本主义
(19世纪
六七十
年代—
20世纪
30年代) 经济 启示:科学技术是第一生产力,科技发展推动社会进步;科技是一把双刃剑
(1)19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,人类社会进入“电气时代”。第二次工业革命使主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。资本主义对外扩张增强,资本主义世界市场最终形成
(2)为应对经济大危机,1933年,罗斯福开始实施新政。实质是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,增强了美国政府的宏观调控能力,恢复了美国人民信心,稳定了资产阶级统治秩序
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垄断资
本主义
(19世纪
六七十
年代—
20世纪
30年代) 政治 第二次工业革命以来,资本主义对外扩张增强。20世纪初,世界基本被瓜分完毕,亚非拉绝大多数国家和地区被迫卷入资本主义世界经济体系,资本主义殖民体系形成
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资本主
义发展
新变化
(第二次世
界大战后) 政治 (1)1967年,欧共体成立。欧共体成员国努力用一个声音在国际舞台上说话,促进了西欧国家国际地位的提高。1993年,欧洲联盟成立,大大加快了欧洲一体化的进程
(2)主要资本主义国家逐渐建立起全面的社会保障制度,有利于缓和阶级矛盾
(3)20世纪七八十年代以来,日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈,军费开支不断增加,引起亚洲邻国的关注和不安
(4)美国成为资本主义世界的霸主
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资本主
义发展
新变化
(第二次世
界大战后) 经济 (1)欧共体和欧盟的成立,加强了欧洲国家的经济合作,促进了西欧国家经济的发展
(2)20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”,美国的经济进一步发展
(3)第二次世界大战后,日本政府利用当时有利的外部环境,制定适当的经济政策,大力引进先进技术,促进了经济的迅速发展
启示 国家在发展过程中要适时变革,不断创新;在经济发展过程中,要重视科学技术的作用,加大对科研的投入;要顺应经济全球化潮流,促进本国经济发展
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线索二 资产阶级的法律文献
法律文献 概况 主要内容 评价
《权利
法案》 1689年,议会通过《权利法案》,是英国资产阶级革命的重要法律性文件,奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础 (1)重申英国人“自古就有的权利”,如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等
(2)国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税 (1)积极性:议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成
(2)局限性:具有妥协性,保留了王权
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法律文献 概况 主要内容 评价
《独立
宣言》 1775年,美国独立战争爆发。1776年,大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》,这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言” (1)宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利
(2)号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 (1)积极性:标志着美国的诞生,鼓舞了北美人民的革命斗志,推动了独立战争的胜利
(2)局限性:没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人
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法律文献 概况 主要内容 评价
1787年
美国宪法 美国建立后,各州各行其是,矛盾重重,代表国家的中央政府软弱无力。1787年,华盛顿主持召开制宪会议,制定出美国宪法,这是世界上第一部资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度的法律基础 依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:
(1)行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡
(2)联邦政府与地方政府分享权力
(3)总统和议员由选举产生 (1)积极性:使美国从一个松散的邦联过渡为联邦制国家,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
(2)局限性:有很多不足之处,如允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等
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法律文献 概况 主要内容 评价
《人权
宣言》 1789年7月法国大革命开始。1789年8月,制宪议会通过了《人权宣言》,是法国大革命的纲领性文件 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 具有明显的反封建色彩,确定了资本主义制度的一些基本原则
《拿破仑
法典》(又
称《法国
民法典》) 1799年,拿破仑发动政变,组成新政府。为了整理革命以来的立法成果,拿破仑主持制定了《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 此后经过多次修改,今天仍在法国施行;后来成为很多国家民法的参照蓝本
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法律文献 概况 主要内容 评价
俄国废除
农奴制的
法令 19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展,但受到农奴制的严重制约。1861年,沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买 (1)积极性:推动俄国走上了发展资本主义的道路
(2)局限性:农奴购买土地的价格高于当时的地价,他们为此付出了沉重代价;农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展
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法律文献 概况 主要内容 评价
《解放黑人
奴隶宣言》 1861年,美国内战爆发。1862年,林肯发表《解放黑人奴隶宣言》 宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队 (1)积极性:调动了黑人奴隶参战的积极性,扭转了北方军队在战场上的不利局面
(2)局限性:黑人没有取得平等的民主权利
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法律文献 概况 主要内容 评价
《中华民国
临时约法》 1912年3月,孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》,这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 (1)中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利
(2)参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任,司法独立等 (1)积极性:肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果
(2)局限性:在当时的历史条件下难有实际的约束效力
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共同点 (1)都巩固了资产阶级革命的成果
(2)都体现了资产阶级倡导的自由、平等、民主等思想
(3)都有助于资本主义民主法制的建立
(4)都对本国民主政治的发展产生了重大而深远的影响
(5)都有利于本国资本主义的发展
联系 (1)《独立宣言》的思想对《人权宣言》有一定的影响
(2)《独立宣言》、《人权宣言》、1787年美国宪法、《拿破仑法典》都受到启蒙思想的影响
(3)《独立宣言》所体现的平等、民主等思想,使中国资产阶级受到启迪和鼓舞;辛亥革命后颁布的《中华民国临时约法》受1787年美国宪法的影响
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线索三 资本主义世界市场的发展历程
发展历程 背景 主要表现
雏形出现(15世纪末16世纪初) 新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切,打破了世界各地区相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了重要的条件 欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,贸易范围扩大;商品种类和数量大大增加,不同地区的产品相互交流
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发展历程 背景 主要表现
开始形成(16世纪中期—17世纪末) 新航路开辟后,欧洲人在亚、非、拉广大地区开始了早期殖民掠夺:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺;英国的殖民扩张(如“三角贸易”);荷兰、英国与法国的殖民争霸 欧洲的商人和殖民者同世界上越来越多的地方建立起了商业联系。欧洲殖民者在殖民地掠夺黄金、白银,将殖民地的马铃薯、玉米等作物运回欧洲,把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地
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发展历程 背景 主要表现
基本形成(19世纪中期) 18世纪60年代,英国率先开始进行工业革命,到19世纪中期,英国完成工业革命。蒸汽机、火车等的发明和应用,极大地提高了社会生产力水平,为了扩大销售市场和掠夺更多原材料,资本主义国家不断进行对外扩张 以英国为主的资本主义国家在美洲、亚洲、非洲等地建立殖民地和半殖民地,倾销工业品和掠夺原料(如英国发动两次鸦片战争、加强对印度的侵略和殖民统治等)
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发展历程 背景 主要表现
最终形成(19世纪末20世纪初) 19世纪六七十年代,资本主义世界开始了第二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。资本主义由自由资本主义向帝国主义阶段过渡,对外扩张增强 主要资本主义国家除商品输出和掠夺原材料外,还进行资本输出,掀起瓜分世界的狂潮。亚非拉绝大多数国家和地区被迫卷入资本主义世界经济体系
全球化发展(20世纪90年代以来) 互联网在全球迅速普及,标志着人类社会进入“信息时代”;世界贸易组织的成立,促进了全球贸易和世界经济的发展 国际投资和国际贸易迅速增长,跨国公司的影响日益增大,生产活动的全球化趋势明显
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线索四 资本主义的特性
视角1 进步性
资本主义
制度是相
对民主的
制度 “凡是资产阶级已经取得统治的地方,它就把所有封建的、宗法的和纯朴的关系统统破坏了。”(《共产党宣言》)
资本主义制度将广大人民群众从封建制度的压迫中解放出来,有利于发挥劳动者的积极性和创造性
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资本主义
推动社会
生产力迅
速发展 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。”(《共产党宣言》)
资本主义生产关系的形成、市场需求的扩大、资本原始积累的迅速增加,为社会大生产的迅速发展奠定基础
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资本主义
发展催生
科技创新 使社会具有了前所未有的创新动力,推动了生产力的发展、科学技术的不断创新和人类社会的进步
资本主义
推动全球
联系加强 “资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了”(《共产党宣言》)
工业革命推动了以欧美资本主义国家为主导的世界市场的形成,加强了全球经济联系;第二次工业革命使亚非拉绝大多数国家和地区融入资本主义世界经济体系,资本主义世界市场最终形成,全球经济联系进一步加强
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视角2 局限性
资本主义
民主具有
局限性 资本主义民主制度的适用范围具有局限性,权利不平等:
(1)1776年,美国颁布的《独立宣言》没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人
(2)1787年美国宪法允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
(3)法国1791年宪法基本落实了《人权宣言》的原则,但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种
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续表
贫富分化
加剧,阶级
矛盾激化 (1)在工业化的过程中,资本家攫取大部分社会财富,日益富裕;广大工人却难以糊口,贫富差距扩大
(2)贫富分化的加剧进一步激化了阶级矛盾。资产阶级通过掌握生产资料和资源,对无产阶级进行剥削和压迫,无产阶级对资产阶级的不满和反抗情绪日益增强
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周期性
经济危机
频发 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义制度的基本矛盾,资本家追逐利益最大化,盲目扩大生产,使得生产相对过剩,引发周期性经济危机,阻碍社会生产力的进一步发展。如1929年爆发的经济大危机席卷了整个资本主义世界
资源与
环境问题
突出 (1)资源枯竭:资本主义经济体系下,对资源的过度开采和掠夺式利用导致资源枯竭问题日益突出。例如,森林资源总体质量下降、不可再生资源储量下降等
(2)环境破坏:工业生产对自然环境造成严重破坏。包括气候变化、空气质量恶化、水资源污染、草地退化严重、土地荒漠化等
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视角3 野蛮性、扩张性
野蛮性 (1)葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站,进行劫掠式贸易,抢劫当地人的黄金
(2)为了获取利润,英国等国进行罪恶的“三角贸易”,使非洲失去大量精壮劳动力
(3)俄国废除农奴制后,农奴购买的土地价格高于当时的地价,他们为此付出了沉重的代价
(4)西方列强为打开中国市场、掠夺原料和倾销商品,先后发动了两次鸦片战争,抢劫并火烧圆明园;甲午中日战争期间,日军制造旅顺大屠杀等
(5)第二次工业革命后,世界主要资本主义国家除输出商品和掠夺原材料外,还利用资本输出,牢牢控制了落后国家的经济命脉,榨取大量财富
(6)资本主义国家为争夺市场、资源和摆脱经济危机,导致了两次世界大战的爆发,给世界各国人民带来了深重灾难
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扩张性 (1)新航路开辟后,欧洲人开始了早期的殖民扩张。如葡萄牙与西班牙的殖民掠夺,英国的殖民扩张,荷、法、英殖民争霸等
(2)两次工业革命加速了西方列强的对外扩张:第一次工业革命后,资产阶级在亚非拉等地建立殖民地和半殖民地,把越来越多的国家和地区纳入资本主义世界市场之中;西方列强为打开中国市场、掠夺原料和倾销商品,先后发动了两次鸦片战争,强迫清政府签订一系列不平等条约,中国逐步沦为半殖民地半封建社会;第二次工业革命后,资本主义对外扩张增强,西方列强掀起瓜分中国的狂潮,亚非拉绝大多数国家和地区被纳入资本主义世界经济体系之中;欧洲列强为夺取更多的市场、原料产地和投资场所,展开激烈争夺,最终导致第一次世界大战爆发;1929年,资本主义世界爆发经济大危机后,为了转嫁危机,德国、日本建立了法西斯政权,对外侵略扩张,引发了第二次世界大战
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【常规性设问】
1.历史解释·分析各国资产阶级的法律文献具有不同特点的原因。
国情不同,改革或革命任务不同,资产阶级的诉求不同,改革或革命在人类历史进程中所处的阶段不同等。
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2.唯物史观·资本主义的发展给世界带来了哪些变化?
社会生产力的解放,物质财富的丰富,科技的发展创新,民主法治的建立健全,社会生活水平提高以及个人自由的获得等。
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3.历史解释·分析资本主义世界体系的形成对世界产生的影响。
打破了世界孤立与隔绝的状态,使世界各国各地区的联系加强;使西方资本主义国家在世界格局中占据有利地位;广大亚非拉国家和地区在遭受西方资本主义国家殖民压迫和殖民掠夺的同时,也在客观上促进了其近(现)代化的进程。
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热点 美国《独立宣言》通过250周年、俄国农奴制改革开始165周年、美国内战开始165周年
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【开放、探究性设问】
4.史料实证·结合所学史实论述“近代法律文献彰显人类对自由和解放的追求”。
论述:1689年,英国议会通过了《权利法案》,限制了国王权力,并规定议员享有讨论国事和言论自由的权利等。此后,英国议会的权力日益超过国王,逐渐形成了君主立宪制。法国大革命开始后,制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则,体现了资产阶级的自由民主思想,成为资产阶级反封建斗争的纲领性文件,也鼓舞了其他国家和地区的反封建斗争,推动了世界自由民主化进程。
结论:综上所述,近代法律文献推动了世界民主法制的进步,彰显了人类对自由和解放的追求。
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●编制结构图
2022年版课标·教学提示P34:编制英国、美国、法国等资本主义政权结构示意图,并运用图表初步分析资本主义政体的历史进步性和局限性。
例题:根据1787年美国宪法编制美国政权结构示意图,并分析美国政治制度的进步性和局限性。
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【参考答案】
进步性:权力之间实现了相互制衡,防止专制独裁;维护政局稳定。
局限性:影响行政、立法效率。
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[新考法·设计教学问题]某班级同学在活动课上,采取了下面三种方式学习历史,请你加入他们的探究之旅。(12分)
【方式一:编写大事年表】
主题词 时间 历史事件
开辟新航路 1487—1488年 迪亚士船队从葡萄牙出发,到达好望角
1497—1498年 达·伽马船队从葡萄牙出发,到达印度西海岸
1492年 A “发现”古巴和海地
1519—1522年 麦哲伦船队从西班牙出发,完成 B
早期殖民掠夺 15—18世纪 西班牙和葡萄牙在亚洲、非洲、美洲等地进行殖民掠夺
(1)请你将上表中A、B处的内容填写完整。(4分)
哥伦布
环球航行
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【方式二:设计示意图】
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(2)根据示意图,请你参考示例帮助老师设计一个教学问题并解答。(4分)
示例
问题:英、美、法三国的资产阶级革命体现的人类社会发展的趋势或潮流是什么?
答案:由人治到法治,由专制到民主。
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示例
问题:英、美、法三国的资产阶级革命的共同点有哪些?(2分)
答案:都取得了胜利,资产阶级掌握了政权;都促进了资本主义的发展;都颁布了资产阶级性质的法律文献。
(2分,任答两点即可)
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【方式三:撰写读后感】
作品 主要内容
《华盛顿传》 本书讲述了美国第一任总统华盛顿的一生,及其创造的不朽功勋
《拿破仑传》 本书细腻刻画了拿破仑经历过的重大战役的细节,并介绍了其建设国家的举措
(3)请你在上表中的作品中任选一部,撰写读后感。(4分)
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示例一
《华盛顿传》讲述了华盛顿领导北美人民摆脱英国的殖民统治,赢得了国家的独立,并主持召开制宪会议,制定了1787年美国宪法,该宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,为美国资本主义的发展奠定了制度基础,华盛顿被誉为“美国国父”。他在担任两届总统后,拒绝连任第三届总统,开创了美国总统连任一般不超过两届的先例,为后世民主政治树立了榜样。(4分)
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示例二
《拿破仑传》讲述了拿破仑在法国大革命中战功卓著,后发动政变,并最终在1804年建立法兰西第一帝国等事迹。他多次打败反法联盟,捍卫了法国大革命的成果,在欧洲各地传播了资产阶级自由民主思想。其主持制定的《拿破仑法典》成为很多国家民法的参照蓝本。他不惧与欧洲封建旧秩序对抗,敢于挑战权威的勇气值得敬佩。(4分)
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【方法指导】如何设计历史教学问题
1.设计核心原则
(1)史实依托:基于确凿史料,设问有依据、答案有支撑。
(2)梯度递进:从基础识记到深度探究,适配不同教学环节。
(3)核心聚焦:围绕历史事件“背景、经过、结果、影响”或人物“事迹、品质、作用”设问。
(4)素养导向:兼顾时空观念、史料实证等核心素养,培养分析思辨能力。
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2.四大通用设计角度
(1)史实梳理类(基础层)
逻辑:聚焦“是什么”“有哪些”,夯实基础、理清脉络。
设问方向:事件类(时间、关键节点、措施)、人物类(事迹、角色)、制度类(内容、背景)。
(2)对比分析类(进阶层)
逻辑:聚焦“异同点”“关联性”,横向(同期不同对象)或纵向(不同时期同一对象)对比。
设问方向:不同事件/人物/制度的异同、同一对象的演变变化。
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(3)深度探究类(提升层)
逻辑:聚焦“为什么”“有何意义”,透过现象看本质。
设问方向:原因探究(根本/直接原因)、影响分析(深远影响、推动/阻碍作用)、精神提炼(人物品质、时代精神)。
(4)现实关联类(拓展层)
逻辑:聚焦“有何启示”“如何借鉴”,搭建历史与现实桥梁。
设问方向:经验教训借鉴、精神价值传承。
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