专题1 热点 西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册历史课件

该初中历史中考复习课件聚焦“统一多民族国家的建立、巩固与发展”核心考点，紧扣西藏和平解放76周年等热点，以时空观念分秦汉至明清时期梳理各民族贡献，对接中考命题角度，归纳历史解释、家国情怀等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“专题梳理+真题训练+素养设问”模式，如通过“撰写建筑解说词”模拟题，用史料实证方法解析伊犁将军府等案例，指导学生从背景、事件、影响维度答题。助力学生掌握考点突破技巧，教师可依托此资料高效开展专题复习，提升中考得分率。

历史 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题一　中华民族多元一体格局 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、 文成公主入藏1385周年 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 关联考点 统一多民族国家的建立、巩固与发展，民族交融，中华民族多元一体的特征，中华民族具有强大的凝聚力和向心力，铸牢中华民族共同体意识等 命题角度 通过材料设置情境，考查统一多民族国家建立、巩固和发展的重要历史意义；通过材料展示中国古代历史上民族交往交流交融，实证中华民族多元一体格局的形成与发展 专题解读 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索一　统一多民族国家由各民族共同缔造 各民族为 统一大业 作出贡献 (1)秦汉时期：秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。继之而起的西汉、东汉，维护了大一统局面 (2)魏晋南北朝时期：魏、蜀、吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的；取代魏国建立的西晋，曾短暂完成全国统一；西晋末年到东晋时期，少数民族政权纷纷建立，前秦统一了黄河流域，并发动了旨在灭亡东晋、统一全国的战争；北魏统一北方，结束了十六国分裂割据局面 (3)隋唐时期：隋朝灭南朝陈，统一全国。继之而起的唐朝陆续消灭了隋末各支起义军和割据势力，平定了全国 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 各民族为 统一大业 作出贡献 (4)宋元时期：北宋建立后，消灭南方和北方的割据政权，结束了唐末以来中原和南方的分裂割据局面；蒙古政权攻灭西夏、金；忽必烈建立元朝后，灭南宋，统一全国；元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 (5)明清时期：元朝末年，朱元璋消灭南方割据政权并建立明朝、攻占元大都，逐步统一全国；满族建立的清朝入主中原，消灭明朝政权的残余势力和各地反清力量，并逐步将今台湾、西藏、新疆纳入直接管辖，成为幅员辽阔的统一多民族封建国家 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 各民族 共同开 发边疆 (1)秦朝：迁徙中原人戍守越族地区，和越人杂居；开凿灵渠，沟通湘江和漓江，连接长江和珠江两大水系 (2)唐朝：吐蕃、回纥、南诏等民族政权为边疆地区开发作出重大贡献 (3)辽宋夏金元时期：契丹、女真、党项等民族政权为东北、西北地区开发作出重大贡献 (4)元朝：建立驿站，修建了覆盖全国的陆路交通网，加强了同各地的联系 (5)明末清初：郑成功派人向高山族人民传播先进的农业生产技术，加速了台湾地区社会经济的发展 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 各民族共 同创造灿 烂文化 (1)创作了汉赋、诗歌、词、小说、戏曲等文学体裁与文学艺术形式 (2)建设了万里长城、大运河、北京城等大型工程 (3)传承了《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》等震撼人心的英雄史诗 各民族共 同培育民 族精神 (1)各族人民共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神，如蒙古族土尔扈特部回归祖国等 (2)近代以后，面对亡国灭种的空前危机，各族人民共御外侮，进行全民族抗战，铸就了伟大的抗战精神 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索二　统一多民族国家的巩固与发展凝结着中国智慧 时期 中国智慧的表现 秦汉时期 (1)政治智慧：秦朝建立皇帝制度、三公九卿制与郡县制；西汉实施“推恩令”和建立刺史制度 (2)改造自然的智慧：秦始皇开凿灵渠、修筑长城 隋唐时期 (1)政治智慧：隋朝创立科举制；唐朝完善三省六部制 (2)改造自然的智慧：隋炀帝开凿大运河 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 中国智慧的表现 辽宋夏金 元时期 (1)政治智慧：北宋强化中央集权；采取重文轻武政策；元朝中央设中书省、枢密院、御史台，地方实行行省制度 (2)改造自然的智慧：元朝建立驿站，修建陆路交通网 (3)因俗而治的智慧：元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司；在西域设置北庭都元帅府；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 中国智慧的表现 明清时期 (1)政治智慧：明朝权分六部；分散兵权；设立内阁；设立“三司”；清朝设立军机处 (2)改造自然的智慧：明朝修筑明长城 (3)因俗而治的智慧：清朝册封达赖和班禅；在西藏颁布《钦定藏内善后章程》29条，推行金瓶掣签制度 新中国 成立以来 (1)改造自然的智慧：修建青藏铁路等 (2)原则性与灵活性相统一的智慧：实行民族区域自治制度，提出并贯彻“和平统一、一国两制”的方针等 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索三　民族交往交流交融铸就中华民族共同体 主要方式：民族迁徙；战争；统治者的改革；贸易往来；民族间通婚等 时期 民族交往交流交融的表现 影响 春秋时期 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融 华夏认同逐渐增强，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族交往交流交融的表现 影响 秦汉时期 (1)秦统一六国后，派兵征服越族地区，迁徙中原人到那里戍守，和越人杂居；秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城 (2)汉初与匈奴和亲；汉武帝时派兵出击匈奴；派张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来 (3)东汉光武帝时期，允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾；明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域 统一多民族国家得到巩固和发展，边疆与中原地区的政治、经济、文化联系日益紧密 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 时期 民族交往交流交融的表现 影响 三国两晋南 北朝时期 (1)政治：十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度；前秦苻坚进行改革，使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和 (2)经济：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验 (3)文化习俗：西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝推行汉化措施，促进了民族交融，汉语成为北方主要的通用语言；汉族人民学习和接受内迁各族人民的食物、服装、用具等；西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱 原来相对隔绝的民族地域布局在人口迁徙中被打破，民族交往、交流与交融进一步发展，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族交往交流交融的表现 影响 隋唐时期 (1)唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗” (2)唐与突厥关系：唐太宗发兵击败东突厥；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域 (3)东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王   在民族交融中，边疆各民族也获得很大发展，形成了和睦的民族关系，我国出现民族繁荣发展的局面 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族交往交流交融的表现 影响 隋唐时期 (4)唐蕃关系：文成公主入藏：641年(唐太宗时期)，文成公主入藏，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展；金城公主入藏：710年(唐中宗时期)，金城公主入藏，吐蕃赞普赤德祖赞(尺带珠丹)上书唐朝皇帝说唐和吐蕃“和同为一家”；唐蕃会盟碑：唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑” (5)唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚；朝廷中有很多重要的官职由少数民族人士担任；人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时；唐朝的音乐、舞蹈等吸收了周边民族的艺术精华 在民族交融中，边疆各民族也获得很大发展，形成了和睦的民族关系，我国出现民族繁荣发展的局面 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族交往交流交融的表现 影响 辽宋夏金 元时期 (1)政治：宋与辽、西夏、金等民族政权进行了长久战争，并分别签订与达成了澶渊之盟、宋夏和约、宋金和议；1260年，忽必烈继承汗位，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号 (2)经济：宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，进行商品交换，促进了经济文化交流，加深了各族人民之间的了解 (3)元朝时候，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，开始形成一个新的民族——回族 各民族在更大范围内交融，民族间联系密切，推动了中华民族多元一体格局的发展 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 时期 民族交往交流交融的表现 影响 明清时期 (1)明朝修筑了长城，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城成为各民族交往的纽带 (2)郑成功收复台湾后，派人向高山族人民传播先进的农业生产技术 (3)维吾尔族、藏族、苗族、高山族等少数民族首领都曾到避暑山庄觐见过清朝皇帝 各族人民之间的经济、文化联系加强，边疆地区得到开发，我国统一的多民族国家得到进一步巩固与发展 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族交往交流交融的表现 影响 近代 在反抗日本法西斯侵略的过程中，民族意识空前觉醒，中国各民族团结一致、共御外侮，建立了抗日民族统一战线，最终赢得了抗日战争的胜利 爱国主义精神激励着中国人民捍卫国家主权、维护国家统一 新中国 成立后 实行民族区域自治制度，加强民族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 铸牢中华民族共同体意识，推动了中华民族伟大复兴进程 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索四　中华民族具有强大的凝聚力和向心力 时期 表现 意义 西周 血缘关系远近是分封诸侯的主要依据，在西周初年分封中，同姓诸侯占据相当大的比例和重要地区 稳定了政局，扩大了统治范围 魏晋南 北朝 西晋时期内迁的少数民族认为自己与汉族同祖同宗，如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代 民族间的“胡”“汉”观念日益淡薄，民族情感日益亲近，有利于北方地区民族交往、交流、交融 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 表现 意义 清朝 西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，首领渥巴锡率领族人返回新疆生活 为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章 近代 在抗日民族统一战线的旗帜下，社会各阶层、各民族、海外华侨和港澳同胞，共同抗敌 使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中，最终夺取了抗日战争的胜利 现代 尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称；海峡两岸同胞是血浓于水的一家人 中华民族共同体意识深入人心，海峡两岸关系不断发展 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题拓展 【常规性设问】 1.历史解释·统一多民族国家的建立、巩固与发展是中国古代历史发展的总体趋势，形成这种趋势的原因有哪些？ (1)以农立国是中国古代中原王朝的基本国策，统一有利于农业发展、人口增长及社会稳定与繁荣；经济上的密切联系是建立统一多民族国家的重要基础。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)中央集权的政治制度以及中原王朝推行的一些政策措施，起到了巩固统一、凝聚民心的作用，是统一多民族国家得以巩固和发展的重要保障。 (3)悠久的文化传统和长期以来形成的共同的民族心理，是统一多民族国家发展的意识基础。 (4)各民族之间的交往交流交融，相互依存，共同进步，是维护国家统一和民族团结的社会基础。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.家国情怀·简述国家统一、民族团结对中华民族发展的意义。 有利于铸牢中华民族共同体意识；有利于应对国内外各种风险与挑战；能够为党和国家各项事业的推进和实现提供基础保障；等等。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.家国情怀·简述民族文化认同的核心意义。 能够强化民族凝聚力与向心力，让各民族在共同的文化根脉下产生归属感，助力统一多民族国家的稳定与巩固；促进民族交往交流交融，减少文化隔阂，推动不同民族在尊重差异的基础上实现互助合作、共同发展；为国家发展提供精神支撑，优秀的民族文化能激发民族自信心与自豪感，凝聚起实现中华民族伟大复兴的精神力量。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【开放、探究性设问】 4.唯物史观·从中央政府对边疆地区的管辖和管理中你能得到哪些认识？ 我国自古以来就是统一的多民族国家；新疆、西藏、台湾、南海诸岛等都是中国领土神圣不可分割的一部分；正确的民族政策有利于促进民族交融，维护国家统一；中国疆域的形成是中华民族几千年来不断发展的结果。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.家国情怀·作为一名中学生，你可以为“铸牢中华民族共同体意识”做些什么？ 要树立维护民族团结的意识，自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的风俗习惯，在学校与各族同学平等友好相处。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ●探究与讨论问题 2022年版课标·教学提示P17：围绕中国古代历史上重大的、综合性的问题进行探究并展开讨论，如“统一多民族封建国家建立与巩固的重要意义”“中华民族多元一体格局的形成与发展”等，通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 例题：秦汉时期是中国统一多民族封建国家的奠基阶段。结合所学中国古代史知识，分析这一时期对统一多民族国家建立与巩固的重要意义。 【参考答案】 (1)对政治格局的意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，确立了中央集权的政治体制，强化了国家对边疆地区的管辖，维护了国家主权和领土完整，为后世历代王朝的政治治理提供了制度蓝本。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)对经济发展的意义：打破了地域间的经济壁垒，促进了经济交流与物资流通；统一度量衡、货币等举措，便利了商品贸易和生产活动，推动了农业、手工业和商业的整体发展，奠定了古代中国经济繁荣的基础。 (3)对文化融合的意义：推动了各民族文化的交流与交融，形成了以华夏文化为核心、兼容各民族文化特色的中华文化体系；统一文字等措施，保障了文化的传承与传播，增强了民族文化认同感和向心力，凝聚成维系中华民族共同体的精神纽带。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ［新考法·撰写解说词］阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 【任务一　时序梳理】 材料一 古代边疆地区与中央政权的关系演变表(部分) 主要地区 开始交流事件 正式归属时间 统辖机构名称 新疆 　①　出使西域  西汉 西域都护府 西藏 文成公主入藏 　②　  宣慰使司都元帅府 (宣政院统辖) 台湾 卫温抵达夷洲 元朝 　③　  命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)结合所学知识，写出材料一中①②③处的内容。(3分) ①张骞(1分)　②元朝(1分)　③澎湖巡检司(1分) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【任务二　史证阐释】 材料二 (2)材料二中三处建筑见证了祖国的边疆稳固，民族和谐。选择其中一处，从建造背景、历史事件、治理影响等维度撰写建筑解说词。(5分，字数在100字左右) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 示例 建筑：新疆伊犁将军府。 建造背景：清朝加强对新疆管理。(1分) 历史事件：乾隆时期，平定了大、小和卓叛乱；后设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。1884年，清政府根据左宗棠的建议，在新疆地区建立行省。(2分) 治理影响：加强了对西北的管辖，巩固了西北边防，维护了边疆稳定与国家统一。(2分) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【任务三　以史为镜】 (3)综合以上探究并结合所学知识，概括中国古代处理边疆事务的有效方式与重要原则。(4分) 方式：和亲，设置机构，会盟，民间交流。原则：因地制宜，以和为贵，恩威并施，长治久安。(4分，方式与原则各答两点即可) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【方法指导】如何撰写古代建筑(文物)解说词 1.开篇定位：先点明古代建筑(文物)名称与核心功能。 2.诞生背景：说明它是为何而建，关联当时的时代背景和需求。 3.历史事件：列举与之相关的历史事件。 4.历史影响：总结它存在的历史作用和价值。 5.控制篇幅：全文控制在100字左右，语言简洁平实。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　西藏和平解放75周年、土尔扈特部回归祖国255周年、文成公主入藏1385周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $