精品解析：四川省（武胜、岳池、华蓥）2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末检测语文试题

2025年春期期末质量监测评估样卷 六年级语文 注意事项： 1．本评估样卷分为样卷（1-4页）和答题卡两部分。90分钟完卷，满分100分。 2．学生答题前，请先将学校、班级、姓名、评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。 3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答题均无效。 4．答卷结束，教师必须将答题卡收回。 一、基础知识（22分） 学期末，小安写了如下感言，请你据此，完成下题。 自从遇见语文，我便有许多难忘的shùn jiān（ ）：难忘我和同学yī wēi在一起阅读shū jí（ ）的情景；难忘我跟着课文去旅行，pān dēng（ ）黄山，走过草原，领略wǔ hú sì hǎi（ ）的美景；难忘我在老师的指点下妙笔生花，写下佳作。语文课上，我们遨游汉字王国，班长在汉字分享会上粉墨登场，发言漂亮极了；我们zhěng lǐ（ ）、制作成长纪念册，还给封面配上栩栩如生的插画，纪念册漂亮极了；小书法家文文的书法作品笔走龙蛇，漂亮极了；我们搜集以“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾；我们畅游名著花园，感受人物的鲜活品质、情节的波澜壮阔。我的小学语文shí guāng（ ）即将结束，但语文之美，孰能不爱？ 1. 根据语境，读拼音，在括号里写词语。注意把字写得工整、美观。 2. 语段中有四处画波浪线的成语，其中使用不恰当的一项是（ ） A. 妙笔生花 B. 粉墨登场 C. 栩栩如生 D. 笔走龙蛇 3. 语段中写了“发言漂亮”“纪念册漂亮”“书法作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（ ） A. 精彩 精美 遒劲有力 B. 精美 精巧 惟妙惟肖 C. 精彩 精妙 巧夺天工 D. 精巧 精彩 稳健大气 4. 遨游汉字王国时，小安学到了很多本领。下列加点字的字音、词语字形、加点词释义完全正确的一项是（ ） A. 黄焖鸡（mèn） 重见天日 不以为然（然而） B. 哽咽（yè） 不可思议 赴汤蹈火（热水） C. 屐齿（jī） 翻厢倒柜 自愧弗如（不） D. 剥削（bāo） 别出心栽 声泪俱下（一起） 5. 下面是小安和同学们一起制作成长纪念册时的三个基本步骤，但制作的顺序需要调整，下列排序最恰当的一项是（ ） ①按需要将收集的资料分类 ②收集、筛选成长资料 ③编排成册 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 6. 小书法家文文给小安列出了下面四幅书法作品，下列说法正确的一项是（ ） A. 图①是元代书法家赵孟頫的《三门记》，运笔自然，点画圆润多姿。 B. 图②是宋代书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》，用笔方整，笔力刚劲。 C. 图③是唐代书法家颜真卿的《玄秘塔碑》，笔力浑厚挺拔，开阔雄劲。 D. 图④是唐代书法家柳公权的《颜勤礼碑》，端正瘦长，笔力挺拔矫健。 7. 小安和同学们一起搜集以“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作成红色诗集。以下诗文适合选用的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 8. 小安在“畅游名著花园”活动中撰写了读后感：航海之祸，冷静面对——读______有感；不同视角下的瑞典百科全书——读______有感；成长中少不了冒险精神——读______有感；我和高尔基比一比——读______有感。将下面书名补充到读后感的标题中，正确的一项是（ ） ①《童年》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《骑鹅旅行记》 ④《汤姆·索亚历险记》 A. ④③①② B. ②④①③ C. ②③④① D. ③④②① 【答案】1. 瞬间 依偎 书籍 攀登 五湖四海 整理 时光 2. B 3. A 4. B 5. D 6. A 7. D 8. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“瞬、偎、籍、整”容易写错。 【2题详解】 B．原指演员化妆上台演戏，现在多含贬义，指坏人登上政治舞台，用在“班长发言”这个褒义语境里，感情色彩完全不匹配。 【3题详解】 发言用“精彩”：形容内容出色、吸引人，和“发言漂亮”匹配。 纪念册用“精美”：形容制作精致美观，和“纪念册漂亮”匹配。 书法作品用“遒劲有力”：形容笔势雄健、有力量感，和“书法作品漂亮”匹配。 “惟妙惟肖”多形容模仿得逼真，不能形容纪念册； “巧夺天工”多形容工艺品，不适合形容书法。 “精巧”侧重构造、做工、设计巧妙细致多用在小物件、手工结构上。 “精妙”侧重思路、计谋、写法巧妙高明多指想法、文笔、计策，不适合形容实物。 【4题详解】 A．不以为然（这样、对）； C．翻箱倒柜； D．剥削（bō），别出心裁。 【5题详解】 制作成长纪念册的逻辑顺序是：先收集素材，这是第一步，再把素材按主题/时间整理分类，最后装订、排版，做成完整的纪念册。这个顺序“收集、筛选成长资料——按需要将收集的资料分类——编排成册”符合步骤逻辑。选D恰当。 【6题详解】 B．图②《九成宫醴泉铭》是唐代欧阳询的作品，不是宋代； C．图③《玄秘塔碑》是柳公权的作品，不是颜真卿； D．图④《颜勤礼碑》是颜真卿的作品，不是柳公权。 【7题详解】 A．讲变革的名言，和革命奋斗无关； B．讲虚心接受意见的俗语，和革命奋斗无关； C．讲读书与实践的格言，和革命奋斗无关； D．写红军长征中翻越五岭、乌蒙山的壮举，体现了不怕艰难险阻的奋斗精神，和“奋斗的历程”主题高度契合。 【8题详解】 《鲁滨逊漂流记》故事主人公鲁滨逊出海遭遇海难，流落荒岛，孤身一人艰难求生。全程靠着冷静理智、顽强毅力战胜困境，贴合“航海遇险、沉着应对”这个主题。 《骑鹅旅行记》这本书讲小男孩尼尔斯跟着大雁环游瑞典，一路上见识各地风光、风土人情、地理风貌，书中包含大量瑞典地域知识，如同行走的地理百科全书，对应“不同视角下的瑞典百科全书”不同视角下的瑞典百科全书 这句评价。 《汤姆・索亚历险记》讲了汤姆生性活泼勇敢，热爱探险，山洞历险、野外冒险等情节居多，全书充满少年意气与冒险精神，最贴合“冒险精神”。 《童年》是高尔基自传体小说，写的是高尔基苦难又励志的童年生活。题目里“和高尔基比一比”，直接对应作者本人童年经历。 二、综合运用（14分） 情境：回忆往昔，在学校组织的“小学生是否应该广泛开展课外活动”辩论赛中，我们班选手一路过关斩将，摘得桂冠，同学们高兴极了。而其他班的选手则个个垂头丧气。 9. 仿照例句的修辞手法，改写下面句子。 例：听到这个噩耗，人们难过极了，泪水洒了一地。 我们班选手一路过关斩将，摘得桂冠，同学们高兴极了。→_________________________________________ 【答案】我们班选手一路过关斩将，摘得桂冠，同学们高兴极了，欢乐声震得大地都微微颤动。 【解析】 【详解】例句运用夸张修辞，放大情绪带来的状态，改写时放大喜悦的程度，贴合赛场夺冠的欢快氛围，用上夸张手法续写句子。 示例：我们班选手一路过关斩将，摘得桂冠，同学们高兴极了，欢呼声差点掀翻屋顶。 10. 当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。根据心情“不好”这种状态，把下面的句子补充完整。 例：我们高兴极了，只感觉路边的小草在为我们鼓掌，花儿向我们张开了笑脸，百灵鸟也为我们歌唱。 其他班的选手很难过，_______________________________________________。 【答案】只感觉路边的小草在议论他们，花儿失望地耷拉着脑袋，小鸟在树枝上发出刺耳的嘲笑声 【解析】 【详解】例句中“小草鼓掌”“花儿笑脸”“百灵鸟歌唱”都是将景物赋予人的动作与情感，烘托“高兴”的氛围。补充句子时需反向选择与“难过”匹配的意象和动作。让景物呈现低落、哀伤的状态。 示例：其他班的选手很难过，只觉得天空阴沉着脸，云朵默默流泪，连风都在低声呜咽。 11. 下面句子有两处语病，请你用修改符号修改。 在辩论大赛中，不仅对方比我们技高一筹，但是我们依然赢得了比赛的胜利。比赛结束，同学们都忍不住情不自禁地大声欢呼。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：关联词搭配错误，句子前后两分句是转折关系，原句用了表递进的“不仅”，和“但是”搭配错误，改成转折关联词组合“虽然……但是……”或者“尽管……但是……”即可。 语病二：语义重复啰嗦，“忍不住”和“情不自禁”意思完全相同，同时使用重复，删去其中一个即可。 修改后为：在辩论大赛中，虽然对方比我们技高一筹，但是我们依然赢得了比赛的胜利。比赛结束，同学们都情不自禁地大声欢呼。 12. 下面是辩论赛中反方提出的观点，请你进行反驳。 正方观点：小学生应该广泛开展课外活动 反方观点：小学生不应该广泛开展课外活动 反方观点：众所周知，对小学生来说成绩是很重要的。如果我们把宝贵的时间用来进行课外活动，我们将会一无所获，白白浪费时间。 正方观点：__________________________________________ 【答案】我不同意反方的观点。成绩对于小学生来说固然重要，但它并不是唯一重要的。当代社会需要全面发展的好少年，广泛地开展课外活动，可以让小学生开阔视野，增长见识，有助于小学生全面发展。 【解析】 【详解】反驳需要抓住反方的核心漏洞，反方认为“课外活动浪费时间、对学习全无益处”。反驳时只要紧扣反方的错误观点，结合日常实际说清课外活动的好处，点明合理安排时间不会耽误学习，逻辑清晰即可，答案不是唯一。 示例：对方的观点不对。成绩固然重要，但开展课外活动并不是浪费时间，更不会一无所获。我们能在课外活动中学到很多课本上没有的本领：比如科技小制作锻炼动手能力，集体活动让我们学会合作，户外运动能强健体魄。只要合理安排时间，课外活动不仅不会影响学习，还能让我们放松身心、开阔眼界，反而能帮助我们更好地提升成绩呀。 13. 下面是活动结束后，老师对参赛学生的寄语，鼓励他们保持梦想。请你把下面的句子补充完整。 梦想如一阵风，能将远航的船吹向成功的彼岸；梦想如一把钥匙，_______________；梦想如_______________，_______________。 【答案】 ①. 能开启成功的大门 ②. 一座灯塔 ③. 能指明前进的方向 【解析】 【详解】第一个分句运用了比喻的修辞手法，把“梦想”比作“一阵风”，故补充的分句也要用比喻的修辞手法；同时，这个整句还运用了排比的修辞手法，故补充的分句也要用到“梦想如……，能……”的句式。内容要围绕梦想对人的积极作用展开，比如指引方向、给予力量、点燃希望等，针对这些作用选择相关的喻体即可。 示例：梦想如一阵风，能将远航的船吹向成功的彼岸；梦想如一把钥匙，能开启潜藏内心的勇气宝库；梦想如一团篝火，能温暖追梦途中的疲惫心灵。 三、日积月累（8分） 14. 日积月累。 （1）毕业时小唐想用诗句作为赠言送给好朋友：我愿你有“石灰”般的意志——“_______________，要留清白在人间”，不惧磨难！我愿你有“劲竹”般的情操——“_______________，任尔东西南北风”，坚定信念！ （2）同样是送别，不同的诗人却有着不同的送别方式。如，王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中是“若到江南赶上春，_______________”；王维《送元二使安西》中则是“劝君更尽一杯酒，_______________”。 （3）《十五夜望月》中，诗人用“_______________，冷露无声湿桂花”展现了一幅寂寞、冷清的中秋月夜图。 （4）小学即将毕业，与恩师告别，我们可以用《春夜喜雨》中的“_______________，_______________”这句话来赞美老师对我们的默默耕耘。友情难忘，在毕业留言中，我们可以用《长歌行》中的“少壮不努力，_______________”与同学共勉，不断进取。 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 千万和春住 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 中庭地白树栖鸦 ⑥. 随风潜入夜 ⑦. 润物细无声 ⑧. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“粉、碎、磨、劲”的正确写法。 （2）书写时注意“春、故”的正确写法。 （3）书写时注意“庭、鸦”的正确写法。 （4）本答案出自杜甫《春夜喜雨》，比喻老师如同春雨一般默默无私教书育人，悉心培育学子，贴合赞美恩师默默耕耘的语境。 书写时注意“徒、悲”的正确写法。 四、阅读理解（26分） 课内阅读。 真理诞生于一百个问号之后（节选） 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 15. 阅读文段，还原科学家发现真理的过程。从文段内容和研究问题的过程两个层面，补充填空。 16. 文段中画“______”的句子提出了一连串的问题，这可以用（ ）来概括。 A. 一言既出，驷马难追。 B. 打破砂锅问到底。 C. 有志者事竟成。 D. 敏而好学，不耻下问。 17. 根据选文内容，判断下面说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）选文在叙述时先写发现的问题，再写观察到的现象，最后得出“真理”。（ ） （2）阿瑟林斯基具有善于观察，勤于思考和发问的品质。（ ） （3）选文中的事例证明了只要我们见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。（ ） 18. 从科学家们研究探索的过程中，你有何启发？ _______________________________________ 【答案】15. 带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子和二十名成年人进行了观察实验 得出结论 16. B 17. ①. × ②. √ ③. √ 18. 一个科学家要想有所发现或发明，必须具备善于观察，善于发现，不断解决疑问，锲而不舍地追求真理，热爱科学的精神。 【解析】 【导语】这个选段是议论文《真理诞生于一百个问号之后》的典型例证，以阿瑟林斯基研究睡眠眼珠转动的真实科研小事，紧扣中心论点展开。文字平实清晰，叙事逻辑和科研逻辑完全契合，以小见大，具象化了“从日常发问、探索得真理”的过程，让观点更具说服力，写法十分典范。 【15题详解】 原文选段的叙事顺序为：先写阿瑟林斯基“发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”，继而产生一连串疑问，之后“带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验”“又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论”。所以①处在“发现现象发问”和“得出结论”之间，对应文段内容就是阿瑟林斯基对不同人群反复开展观察实验，而②处在“研究问题”步骤之后，对应抽象研究过程就是解决问题得出结论. 【16题详解】 A．俗语侧重强调做人要信守承诺，说出的话不能反悔，和画线句连续提出问题的语境完全无关，排除。 B．指对疑问刨根问底、不断追问，画线句一连提出三个层层递进的问题，正是对现象持续追问的体现，符合语境。 C．重强调志向对成功的作用，核心指向意志而非提问，和语境不符，排除。 D．侧重形容人好学，且乐于向身份更低的人请教，画线句是研究者自己对现象发问，并没有向他人请教的内容，不符合要求。 【17题详解】 （1）回到原文开头就能发现，原文顺序是“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？”，可见选文是先观察到眼珠转动的现象，再由此产生问题，题干的顺序完全颠倒了，因此这个说法错误。 （2）从原文内容看，他能捕捉到儿子睡觉眼珠转动这个容易被忽略的细节，还针对细节产生一连串有逻辑的疑问，后续又主动开展反复实验验证猜想，完全能体现这个品质，因此说法正确。 （3）这正是《真理诞生于一百个问号之后》的核心论点，选段的这个事例就是用来论证这个观点的，因此说法正确。 【18题详解】 结合本文“善于观察、坚持发问探索”的核心，言之有理即可，答案不是唯一。 示例：我们在生活中要善于观察，遇到疑问要勤于思考发问，坚持探索实践，才有可能找到答案、有所发现。 课外阅读。 长成最棒的自己 杨利伟 ①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。 ②孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。我的父亲就开始带着我去参加各种户外活动，如登山、去野外摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强健我的体魄。 ③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的火车司机刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！ ④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样。我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。 ⑤航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对许多困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力。 ⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼挑战困难挫折的勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！ （选文有删改） 链接材料：“这么多年来，我一直在全程地参与航天员的训练，就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空！”说这句话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光坚毅，神色坦然，充满了期待。 19. 根据下面的解释，在文中找出相应的四字词语。 （1）外表上庞大的东西。（ ） （2）人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。（ ） 20. 梳理文中杨利伟的成长经历，完成下面表格。 事件 影响 _______ 塑造“我”的性格，强壮“我”的体魄 看了铁道游击队，喜欢上了火车司机刘洪 _______ _______ 火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦 21. 若想了解杨利伟的火车司机梦，应该重点阅读第______自然段；若想了解杨利伟对小朋友们有怎样的衷心祝愿，应该重点阅读第______自然段。 22. 读“链接材料”中的内容，这段话通过对杨利伟______、______的描写，表现了他______的品质。 23. 2025年，我国神舟二十号载人飞船发射取得成功。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？ 记者：神舟二十号载人飞船发射成功，对此，你有什么感受或想法？ 你：_________________________________________ 【答案】19. ①. 庞然大物 ②. 潜移默化 20. ①. 父亲带“我”参加户外活动锻炼“我” ②. 萌生了当火车司机的梦想 ③. 学校排《小小飞行员》节目去海军机场演出，“我”开始向往蓝天 21. ①. 3##三##③ ②. 6##六##⑥ 22. ①. 语言 ②. 神态 ③. 热爱航天事业、勇于担当使命 23. 听闻神舟二十号发射圆满成功，我内心满是振奋与骄傲。一代代航天人怀揣初心逐梦星海，不惧训练中的重重难关。这份航天精神深深鼓舞着我，我定会树立目标奋勇向前，努力提升自我，将来为祖国发展献出一份力量。 【解析】 【导语】本文以杨利伟自身成长经历行文，回忆童年性格历练、观影萌生英雄向往，从火车司机梦逐渐转变为航天梦想，细数严苛训练中的感悟。文章情真意切，以亲身经历道出理想引路、磨砺成才的道理，言辞质朴恳切，既饱含成长感悟，又寄予少年期许，立意积极，极具励志感染力与教育意义。 【19题详解】 （1）结合第③段“要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物”可知，“庞然大物”指外表上庞大的东西。 （2）结合第⑥段“会对他的人生产生潜移默化的影响”可知，“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 【20题详解】 结合第②段“我的父亲就开始带着我去参加各种户外活动，如登山、去野外摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强健我的体魄” 可知，讲了小时候“我”腼腆胆怯，父亲为了锻炼“我”，特意带“我”参加登山、野外摘果子等各类户外活动，帮“我”塑造性格、强健体魄。 结合第③段“那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的火车司机刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！”可知，讲了“我”看了很多革命故事片，尤其反复看《铁道游击队》，特别崇拜火车司机刘洪，看着驶过的火车，心里萌生了当火车司机的想法。 结合第④段“我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦”可知，讲了“我”学校排了《小小飞行员》的节目去家乡的海军机场演出，演出后“我”开始特别关注、向往机场的天空，火车司机的梦想也慢慢转变成了飞行员的梦想。 【21题详解】 结合第③段“我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！”可知，第③段写了杨利伟萌生火车司机梦的过程，所以想了解他的火车司机梦，应重点阅读第③自然段。 结合第⑥段“我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼挑战困难挫折的勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！”可知，第⑥段写了杨利伟对小朋友们的衷心祝愿，所以应重点阅读第⑥自然段。 【22题详解】 结合链接材料“说这句话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光坚毅，神色坦然，充满了期待”可知，这段话通过对杨利伟语言、神态的描写，表现了他热爱航天事业、勇于担当、不懈追求的品质。 【23题详解】 作答时抒发内心喜悦与民族自豪感，赞美航天人不畏艰辛、坚持追梦的精神，联系文章主旨，表明自己也要勇敢追梦、努力成长。 示例：神舟二十号发射成功让我满心欢喜与无比自豪，无数航天人不惧艰苦、迎难而上，坚守心中航天梦想才换来这份荣耀。这也激励着我在今后的学习生活中直面挫折，坚定理想奋勇前行，努力成长为优秀的人，将来为祖国发展贡献力量。 五、习作（30分） 24. 习作。 等待老师下课，等待一份生日礼物，等待一朵花慢慢开放……当你开始等待时，心情可能是急躁的，也可能是闲适的。在你的记忆中，哪一次等待让你印象最深刻？等待的情形如何？等待的滋味怎样？拿起手中的笔，把那次等待的经历记录下来吧。 要求：①过程清楚，内容生动具体，运用多种方法表达真情实感；②题目自拟，不少于450字；③文章不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭、套作。 【答案】例文： 静待花开 生活中处处藏着等待。有人等待热闹的重逢，有人等待精致的礼物，有人等待落日的余晖。于我而言，最难忘的一次等待，是静静守候一盆小花绽放。那段漫长又温柔的等待，让我品尝到独属于时光的滋味。 不久前，我得到一粒向日葵花种。褐色的种子小小的、外壳坚硬，毫不起眼，我满心期待它开花的模样。我小心翼翼把种子埋进松软的泥土里，每天按时浇水，盼着它快点破土而出。刚开始，我急切又浮躁，每隔一会儿就要跑去花盆边看一看，可泥土始终平平无奇，没有一丝动静。 接连几天毫无变化，我的耐心慢慢被消磨。我忍不住有些沮丧，甚至怀疑种子不会发芽。明明只是短暂的等待，在我眼里却变得无比漫长。阳光缓缓移动，微风轻轻吹过，我坐在窗边，眼神紧紧盯着花盆，心里焦躁不安。 我不再频繁翻看，试着静下心来耐心守候。我放平心态，不再急于求成，只是按时浇水、松土，安静陪伴。日子一天天过去，某天清晨，我忽然发现泥土里冒出一点嫩绿的芽尖。小小的嫩芽柔弱又可爱，怯生生地探出头来。 之后的日子里，嫩芽慢慢抽枝、长叶，茎秆一点点拔高，还长出了圆润的花盘。在一个晴朗的清晨，金黄的花瓣缓缓舒展，明媚的花朵迎着阳光悄然绽放。阳光下，向日葵亭亭玉立，耀眼又动人。那一刻，所有的焦急都化作满心的欢喜与感动。 这次漫长的等待，让我收获满满。我终于明白，花开需要时间，成长亦是如此。美好的事物从不会匆匆而至。唯有耐住性子，静心等候，才能遇见最美的风景。这一次难忘的等待，将永远留在我的成长记忆里，提醒我学会耐心，静待美好。 【解析】 【详解】一、审题。本题是话题作文。主题围绕等待，可以等待人、礼物、花开、结果、放学等。要求写一次印象最深的等待经历，写清楚等待的过程、当时的环境、自己的心情变化，运用细节描写，写出等待的滋味（着急、期盼、煎熬、安静、甜蜜），题目自拟，不少于450字，感情真实。 二、立意。等待是成长中常见的体验。等待的过程有焦急、忐忑、期盼，也有惊喜与感动。通过记录一次等待经历，写出自己心情的变化。明白等待也是一种成长，学会耐心、学会沉静、懂得珍惜来之不易的美好，体会生活里细腻的情绪。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取印象最深、最为感动的一件事情来写等待的过程，写清楚等待的情形如何？等待的滋味怎样？讲清楚事情的来龙去脉，为什么值得你难忘，重点描写等待过程，写出动作、神态、心理、环境，突出焦急、期盼、坐不住的样子，突出真情实感。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期末质量监测评估样卷 六年级语文 注意事项： 1．本评估样卷分为样卷（1-4页）和答题卡两部分。90分钟完卷，满分100分。 2．学生答题前，请先将学校、班级、姓名、评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。 3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答题均无效。 4．答卷结束，教师必须将答题卡收回。 一、基础知识（22分） 学期末，小安写了如下感言，请你据此，完成下题。 自从遇见语文，我便有许多难忘的shùn jiān（ ）：难忘我和同学yī wēi在一起阅读shū jí（ ）的情景；难忘我跟着课文去旅行，pān dēng（ ）黄山，走过草原，领略wǔ hú sì hǎi（ ）的美景；难忘我在老师的指点下妙笔生花，写下佳作。语文课上，我们遨游汉字王国，班长在汉字分享会上粉墨登场，发言漂亮极了；我们zhěng lǐ（ ）、制作成长纪念册，还给封面配上栩栩如生的插画，纪念册漂亮极了；小书法家文文的书法作品笔走龙蛇，漂亮极了；我们搜集以“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾；我们畅游名著花园，感受人物的鲜活品质、情节的波澜壮阔。我的小学语文shí guāng（ ）即将结束，但语文之美，孰能不爱？ 1. 根据语境，读拼音，在括号里写词语。注意把字写得工整、美观。 2. 语段中有四处画波浪线的成语，其中使用不恰当的一项是（ ） A. 妙笔生花 B. 粉墨登场 C. 栩栩如生 D. 笔走龙蛇 3. 语段中写了“发言漂亮”“纪念册漂亮”“书法作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（ ） A. 精彩 精美 遒劲有力 B. 精美 精巧 惟妙惟肖 C. 精彩 精妙 巧夺天工 D. 精巧 精彩 稳健大气 4. 遨游汉字王国时，小安学到了很多本领。下列加点字的字音、词语字形、加点词释义完全正确的一项是（ ） A. 黄焖鸡（mèn） 重见天日 不以为然（然而） B. 哽咽（yè） 不可思议 赴汤蹈火（热水） C. 屐齿（jī） 翻厢倒柜 自愧弗如（不） D. 剥削（bāo） 别出心栽 声泪俱下（一起） 5. 下面是小安和同学们一起制作成长纪念册时的三个基本步骤，但制作的顺序需要调整，下列排序最恰当的一项是（ ） ①按需要将收集的资料分类 ②收集、筛选成长资料 ③编排成册 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ②①③ 6. 小书法家文文给小安列出了下面四幅书法作品，下列说法正确的一项是（ ） A. 图①是元代书法家赵孟頫的《三门记》，运笔自然，点画圆润多姿。 B. 图②是宋代书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》，用笔方整，笔力刚劲。 C. 图③是唐代书法家颜真卿的《玄秘塔碑》，笔力浑厚挺拔，开阔雄劲。 D. 图④是唐代书法家柳公权的《颜勤礼碑》，端正瘦长，笔力挺拔矫健。 7. 小安和同学们一起搜集以“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作成红色诗集。以下诗文适合选用的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 8. 小安在“畅游名著花园”活动中撰写了读后感：航海之祸，冷静面对——读______有感；不同视角下的瑞典百科全书——读______有感；成长中少不了冒险精神——读______有感；我和高尔基比一比——读______有感。将下面书名补充到读后感的标题中，正确的一项是（ ） ①《童年》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《骑鹅旅行记》 ④《汤姆·索亚历险记》 A. ④③①② B. ②④①③ C. ②③④① D. ③④②① 二、综合运用（14分） 情境：回忆往昔，在学校组织的“小学生是否应该广泛开展课外活动”辩论赛中，我们班选手一路过关斩将，摘得桂冠，同学们高兴极了。而其他班的选手则个个垂头丧气。 9. 仿照例句的修辞手法，改写下面句子。 例：听到这个噩耗，人们难过极了，泪水洒了一地。 我们班选手一路过关斩将，摘得桂冠，同学们高兴极了。→_________________________________________ 10. 当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。根据心情“不好”这种状态，把下面的句子补充完整。 例：我们高兴极了，只感觉路边的小草在为我们鼓掌，花儿向我们张开了笑脸，百灵鸟也为我们歌唱。 其他班的选手很难过，_______________________________________________。 11. 下面句子有两处语病，请你用修改符号修改。 在辩论大赛中，不仅对方比我们技高一筹，但是我们依然赢得了比赛的胜利。比赛结束，同学们都忍不住情不自禁地大声欢呼。 12. 下面是辩论赛中反方提出的观点，请你进行反驳。 正方观点：小学生应该广泛开展课外活动 反方观点：小学生不应该广泛开展课外活动 反方观点：众所周知，对小学生来说成绩是很重要的。如果我们把宝贵的时间用来进行课外活动，我们将会一无所获，白白浪费时间。 正方观点：__________________________________________ 13. 下面是活动结束后，老师对参赛学生的寄语，鼓励他们保持梦想。请你把下面的句子补充完整。 梦想如一阵风，能将远航的船吹向成功的彼岸；梦想如一把钥匙，_______________；梦想如_______________，_______________。 三、日积月累（8分） 14. 日积月累。 （1）毕业时小唐想用诗句作为赠言送给好朋友：我愿你有“石灰”般的意志——“_______________，要留清白在人间”，不惧磨难！我愿你有“劲竹”般的情操——“_______________，任尔东西南北风”，坚定信念！ （2）同样是送别，不同的诗人却有着不同的送别方式。如，王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中是“若到江南赶上春，_______________”；王维《送元二使安西》中则是“劝君更尽一杯酒，_______________”。 （3）《十五夜望月》中，诗人用“_______________，冷露无声湿桂花”展现了一幅寂寞、冷清的中秋月夜图。 （4）小学即将毕业，与恩师告别，我们可以用《春夜喜雨》中的“_______________，_______________”这句话来赞美老师对我们的默默耕耘。友情难忘，在毕业留言中，我们可以用《长歌行》中的“少壮不努力，_______________”与同学共勉，不断进取。 四、阅读理解（26分） 课内阅读。 真理诞生于一百个问号之后（节选） 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 15. 阅读文段，还原科学家发现真理的过程。从文段内容和研究问题的过程两个层面，补充填空。 16. 文段中画“______”的句子提出了一连串的问题，这可以用（ ）来概括。 A. 一言既出，驷马难追。 B. 打破砂锅问到底。 C. 有志者事竟成。 D. 敏而好学，不耻下问。 17. 根据选文内容，判断下面说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）选文在叙述时先写发现的问题，再写观察到的现象，最后得出“真理”。（ ） （2）阿瑟林斯基具有善于观察，勤于思考和发问的品质。（ ） （3）选文中的事例证明了只要我们见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。（ ） 18. 从科学家们研究探索的过程中，你有何启发？ _______________________________________ 课外阅读。 长成最棒的自己 杨利伟 ①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。 ②孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。我的父亲就开始带着我去参加各种户外活动，如登山、去野外摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强健我的体魄。 ③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的火车司机刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！ ④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样。我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。 ⑤航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对许多困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力。 ⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼挑战困难挫折的勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！ （选文有删改） 链接材料：“这么多年来，我一直在全程地参与航天员的训练，就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空！”说这句话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光坚毅，神色坦然，充满了期待。 19. 根据下面的解释，在文中找出相应的四字词语。 （1）外表上庞大的东西。（ ） （2）人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。（ ） 20. 梳理文中杨利伟的成长经历，完成下面表格。 事件 影响 _______ 塑造“我”的性格，强壮“我”的体魄 看了铁道游击队，喜欢上了火车司机刘洪 _______ _______ 火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦 21. 若想了解杨利伟的火车司机梦，应该重点阅读第______自然段；若想了解杨利伟对小朋友们有怎样的衷心祝愿，应该重点阅读第______自然段。 22. 读“链接材料”中的内容，这段话通过对杨利伟______、______的描写，表现了他______的品质。 23. 2025年，我国神舟二十号载人飞船发射取得成功。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？ 记者：神舟二十号载人飞船发射成功，对此，你有什么感受或想法？ 你：_________________________________________ 五、习作（30分） 24. 习作。 等待老师下课，等待一份生日礼物，等待一朵花慢慢开放……当你开始等待时，心情可能是急躁的，也可能是闲适的。在你的记忆中，哪一次等待让你印象最深刻？等待的情形如何？等待的滋味怎样？拿起手中的笔，把那次等待的经历记录下来吧。 要求：①过程清楚，内容生动具体，运用多种方法表达真情实感；②题目自拟，不少于450字；③文章不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $